廢舊物品如何美化生活

『壹』 500多萬個牛奶盒變身環保座椅，你知道哪些變廢為寶的創意嗎

在上海的，有一座長椅也引起了人們的廣泛關注。原因是這個長椅有些與眾不同，並不是他的樣子不同，也不是它的用處與眾不同，而是它的製造材料有些不一樣，一般情況下，這種椅子都是用木頭或者金屬做成的，但是，這把椅子用的是牛奶盒。這是怎麼回事呢？原來為了變廢為寶，減少環境污染，人們用502.7萬個廢舊的牛奶盒，打碎，壓縮，然後用比較特殊的工藝製作成了這把長椅。這把長椅也被稱為扒團上海最長的環保長椅。500多萬個牛奶盒變身環保座椅，你知道哪些變廢為寶的創意嗎？

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『貳』 用廢舊物品可以製做哪些東西怎樣做

品名：紙塑
材料：廢舊報紙，乳膠，顏料，畫筆（刻刀……）
步驟：
1.把報紙撕成碎片（越小越好），加入水，浸爛；
2.加入乳膠，調勻成紙漿；
3.當紙漿可以有點像橡皮泥時，用手或藉助其他工具塑成自己喜歡的形狀；
4.陰干（或放進烤箱、微波爐烤乾）；
5.上色。
注意：
1.水不要太多；
2.記得弄點創意，刻點東西，或捏的特別些；
3.可以把紙漿厚厚地、均勻地塗在可樂瓶上（塗之前記得刷一層薄薄的肥皂水） ，陰干，用刻刀把紙漿模一分為二地從瓶身上割下，用強力膠將模具粘和，上色，即成花瓶。

品名：告示板（首飾展示板）
材料：鐵質餅干盒蓋（最好是大的），不同的飲料瓶蓋，小型磁鐵，綢帶，強力膠，剪刀，鑽孔機等等。
步驟：
1.在餅干盒蓋邊緣打孔；
2.用綢帶穿過孔，作為掛帶（要不，直接順著孔釘在牆上）；
3.將小型磁鐵黏在瓶蓋里，作為磁釘。
4.小小地裝飾一下鐵板和磁釘，組合在一起。
注意：
可以將易拉罐去頭去尾，弄成鐵片，然後剪成你想要的形狀（比如花花，菱形……），將它放在鐵板下，用榔頭輕輕敲打，形狀就會出現在鐵板上，像印印子。

還有很多，電視上看的。那是一款創意的，是外國人主持的，被中國人配音的，專門給小孩看的節目。
其實，不管是什麼藝術品都很花時間，但只要是你感興趣的，那麼就會感覺時間很短。
還有，最主要的——創意。

『叄』 怎樣才能把廢舊的東西變廢為寶

在我們生活中的某個角落，經常會囤積一些廢舊物品，這些東西如同雞肋，沒有很大的價值，扔掉又覺得可惜。然而，恰恰是這些在我們身邊極普通、司空見慣了的東西，當我們從創造的角度重新審視和利用它們時，它們不同的材質、多種多樣的造型、豐富的顏色、有趣的紋理等往往會激發學生無窮的想像力和創造力，變成學生創作的好材料。教育理論家狄德羅說過：「知道事物應該是什麼樣，說明你是聰明的人；知道事物實際是什麼樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。」個性化的選材和表現手法會讓美術課堂妙趣橫生，促使學生樂於探索，善於動手。

一、 廢舊物品的種類。

廢舊物品的種類很多，它涵蓋了生活中的每個方面，包括吃、穿、住、行等。從材質上看有紙、布、木、塑料、金屬等軟性材質和硬性材質。它們各自表現著自身的材質美感，如布料織物的松軟豐厚、玻璃的晶瑩剔透、塑料的柔潤細膩、金屬的規整光潔。用廢舊物品創造設計可以選取我們日常生活中最常見的、易收集的一些物品，主要有這樣一些類別：

紙材料：各種舊的包裝盒、紙頭，如牙膏盒、掛歷紙等；

玻璃材料：舊玻璃瓶、杯子等；

布材料：各種布頭、毛線等；

塑料材料：廢舊飲料瓶、塑料板、塑料帶等；

金屬材料：鐵絲、易拉罐、小零件等；

其他材料：蛋殼、石頭、貝殼、麥稈、豆子、羽毛等等；

總之，只要我們積極動腦，創意好，並且用心去製作，方法恰當，任何材料都能在我們手中變換出驚喜！

二燃並祥、 廢舊物品的再利用設計。

怎樣在這些平平常常、司空見慣的東西中發現「新亮點」，這是我們美術課堂創作的出發點，一般來講廢舊物品的再利用設計可以分為兩類:裝飾品設計和小發明設計。

1、 裝飾品設計：現代生活對裝飾品的需求越來越高，人們用它們來美化環境、陶冶情操，其中一些民間手工藝人製作的裝飾品如麥稈工藝品、貝殼工藝品、竹製工藝品、根雕工藝品以其獨特的材質感和造型美更是受到廣泛的歡迎。而在我們的美術課堂中，利用廢舊物品製成各種各樣的裝飾品，不僅可以培養我們對美的感受和觀察能力，還能鍛煉自己的想像力和創造力，提高動手能力，是一項十分有趣又有意義的訓練。那麼，應如何利用才能巧妙的體現它們的裝飾美感呢？

⑴ 從材質上體現：很多物品都有它天然的材蔽罩質美，裝飾效果應以保留和突出材質美作為裝飾品的主要特點而體現出來，任何破壞其天然材質、盲目追求造型的方法是不恰當的。如用貝殼製作工藝品，貝殼有其特有的自然形狀、色彩，不須渲染更耐人尋味，如果在創作時胡亂刻剪、塗色，那就只會毀壞貝殼工藝品，如同畫蛇添足，更談不上裝飾美了。

⑵ 從形態上體現：在著手對物品進行改造之前，先對它進行一番仔細的觀察，展開聯想，你可以試著橫看、豎看、左看、右看，看它到底象什麼，利用其原有形態再進行創作，裝飾品會更巧妙生動。很多小朋友都非常喜愛「畫石頭」，其實就是「卵石畫」，在我們的太湖邊、小河旁，那些不起眼的，光溜溜的卵石，曾經留給我們多少兒時美好的回憶，它們有的外形完整、有的凹凸有變化、有的則奇形怪狀；有的外形像小鳥、有的像動物的臉、有的像人物的側影，而經過我們小朋友奇妙的想像和設計，它們搖身一變，就成了「小燕子」、「獅子大王」、「老壽星」、「小姑娘」等等，小小的卵石一下子就栩栩如生起來。

⑶從肌理色彩上體現：物品本身所具有的肌理和色彩本身就具有很強的裝飾性以及很好的裝飾效果，像稻草編制物有其樸素的色澤和美麗的編織紋路；亞麻布、麻袋布由於其紋理粗而毛糙，用它們製成的壁掛更有一種粗獷野性的草原氣息。所以，在設計製作中要盡可能防止被掩蓋。

在我們的小學美術課本上，不乏有很多生動有趣的手工課，教授學生在抓住這三點的基礎上利用廢舊物品進行設計製作，不但能更好的體現作品的皮搏裝飾美，更進一步提高了學生的審美能力。

2、小發明設計:善於發明的人都具有活躍的思想和豐富的想像力，所以指導學生利用廢舊物品進行小設計、小發明時，重要的是學會如何培養發現與想像的方法,可以讓學生從日常生活、學習、工作、勞動中入手，對那些感到用起來不稱心、不順手、不方便的東西和方法，用自己已學過的知識、設計、製作出目前還沒有過的更順手、使用起來更方便的新東西，創造出新的方法。或者對現有的東西、現有的方法進行改進，從而給別人的學習、生活、工作、勞動帶來方便，以下是幾種常用的設計方法:

⑴ 變換功能法：既然是發明設計，我們首先要考慮的就是作品的靈魂——功能。一些廢舊物品的原有的功能已經喪失，或者已經沒有意思，這時，如果設計只是恢復它的功能，效果不見的很好，但如果能夠把它「移花接木」，賦予新的用途，則有「柳暗花明又一村」之妙。在我們實驗小學今年的藝術節中，在「建設節約型校園」這個主題的倡導下，同學們開動腦筋想出了好多連老師都沒有想到的好點子，利用廢舊的材料，變換它們的功能，做出了很多精彩、巧妙的作品。例如，一年級的一位小女孩利用很多漂亮的毛線，均勻地、一層層地、有規律地繞滿在一個空酒瓶上，還用有著不同花紋的舊布頭以及細鐵絲做了幾枝花插在酒瓶中，一組美麗的花瓶花束便展現在我們眼前；有的同學更是聰明，竟把廢舊的CD當成鍾表盤，在上面寫上時刻數字，用薄塑料片剪成時針、分針、秒針裝在上面，再在CD盤背後裝上舊機芯，一個滴滴答答的小鬧鍾就誕生了！還有的同學則利用他們喝飲料剩下的易拉罐，進行一番剪、卷，做成了放置肥皂等小物品的小花籃。這種方法不但使同學們的設計有了靈感，更激發了他們的創作熱情，創造了他們學習、生活中一份與眾不同的「美」。

⑵ 設想法：把身邊的廢舊物品試著用擴大數量進行組合或縮小的方式進行設想，或者乾脆反過來逆向思考，常常會有想不到的好效果。我們可以常常這樣想：變大一些會怎樣？變小一些會怎樣？變長一點呢？把它倒過來試試會怎樣？通過這樣的思考，這些廢舊物品在你的這些設想下改變，成為新穎而有趣的東西。如，家裡的院子大了，花草樹木也多了，舊的噴水壺澆水夠不著遠一點的花，怎麼辦呢？如果水嘴能要長就長，要短就短就好了！於是，就有了伸縮噴水壺，澆花的水嘴可以像80年代電視機上的天線一樣伸長縮短，是不是很棒呢？！

除此之外，還可以通過重新組合或分開物品、把原有物品的其中一部份進行創新改革等方法進行設計，只有打破常規、巧妙嫁接，才會設計出新穎的作品。如，平日家裡拖地又累又麻煩，於是有人就發明了擦地拖鞋，外觀和普通拖鞋一樣，但它的底部增加了一層防滑、耐磨、戲塵力強的絲狀化纖材料，就像鞋底下「長」了拖把一樣，穿上這種拖鞋，在房間里來回走動時，也將地板擦的乾乾凈凈，成了「自動清掃器」！又比如平常用的毛筆會弄臟書、課桌、衣服。山西省平遙縣一中學生鄧雲麗等發明了伸縮毛筆，它的外形比普通毛筆多一個帶卡子的筆帽，使用時，一按筆帽，筆頭伸出。用畢，一按筆帽，筆頭就自動縮回去。該項發明獲全國青少年科學創造發明比賽三等獎。

這些例子說明小發明並不很難，「世上無難事，只怕有心人」，只要做小發明的有心人，多多留心、觀察，勤於思考，就能夠想出發明的課題及方法，再經過多實踐，一定能夠取得小發明的成功。

目前，廢舊物品的再利用設計已成為我國建設循環經濟、節約型社會的一項重要內容，正確處理垃圾，使垃圾變廢為寶，已與我們的生活息息相關，這一項活動不但激發了青少年的創新意識，還提高了他們的動手能力、豐富了他們的文化生活，倡導青少年注重環保、勤儉節約，成為社會文明新風尚的「小標兵」。

『肆』 生活中的廢舊物品如何處理既環保又能利用其最大價值

找個簡猜靠喊和譜的回收公司，讓舊衣服發揮最大的利用價值，同時也保護了環境，回收後舊衣一般有三種出路：太破攔滲型舊無法再次使用的舊衣物將被作為清潔用布、抱枕、錢包等藝術工藝品，獲得第二次生命。

『伍』 紙有那些神奇的作用,如何變廢為寶

意識到我們的生活中有著大量的廢棄紙張，各種廢舊掛歷紙、包裝紙、廣告紙、報紙、紙盒、紙杯、紙盤等，這些廢舊紙張有著不同的質地、色彩、圖案、肌理等，厚薄、軟硬不同，相對於嶄新的色彩花紋單一的紙張，各種材質的廢紙更具有其獨特的效果和優勢。
（一）撕紙粘貼法
廢舊的報紙不僅可以練書法，剪鞋底，擦拭玻璃，而且能成為藝術品，一張張普通的廢舊報紙是做撕紙粘貼畫的好材料，通過使用撕紙粘貼法，在學生手中化腐朽為神奇。學生根據設計好的圖樣，再順著需要的字紋撕下，撕時雙手手指要貼緊，在撕紙的過程中，學生眼睛要觀察，大腦要記憶，手的力量適當。再把各部分按結構擺放好，先下後上地按次序逐層貼好。粘貼時還要合理安排黑白灰處理，突出對比，主體部分黑，背景以白色為宜，反之亦然。
（二）拼貼拓印法
收集的廢紙片，通過拼貼拓印法，可以製作成一幅幅獨具特色的紙版畫，首先根據學生發現一些廢紙片像某事物的一部分，引導他們尋找出事物的其他部分特徵。然後採用手撕方式進行修飾、組合，再拼貼成形。接著，用乳膠粘貼在課前准備的卡紙上，待拼貼好的底版完全陰干後，用宣紙進行拓印。拓印時，將拓印的作品反置於廢報紙上，用水粉色進行染色。
（三）折疊組合法
花花綠綠的舊掛歷、雜志等留著無用，扔了可惜，通過折疊組合法做成杯墊，是一個不錯的主意。將紙裁成正方形，對折成三角形，再折出中線。然後依折線撐開成方形，背面也同樣撐開，其實就是折紙鶴的前兩步。接著翻開方形，將尖角向下折，反面折法相同，即形成基本組件。最後將基本組件插套組合，將一角折入夾縫中，反面同樣，將多個組件重復組合，漂亮的環保杯墊就成形了。
（四）切割粘連法
准備4到5本，或是足夠多的舊書、雜志，通過切割粘連法，能容易的做出書花瓶。首先豎直放立舊書，找出上下黃金分割點，再將每本都切割成1/2個花瓶的形狀，如S形，切割速度平穩而迅速。接著將它們得書脊連在一塊兒，用厚雙面膠或針線固定，呈扇形打開，形成一個由書頁組成的圓柱體，一個特好看的書花瓶誕生了。
實踐證明，美術課程資源的開發，從學生發展看，為學生提供了實踐空間，培養了學生的創新思維，提高了學生的動手能力，學生的個性得到了張揚，合作意識不斷加強。從學科角度看，樹立了「美在於發現」的意識，使學生學會美化生活，陶冶熱愛生活的美好情操，學生美術素質的各項能力有了明顯的提高。從人文角度看舉御高，通過引導學生利用身邊常見的廢棄物品進行藝術再創造，使學生充分認識到「再生資源」的利用及可持續發展的意義，增強對自然和生活的熱愛和責任感，形正尺成尊重和保護生命和自然環境的態度，以及創造美好生活的願望與能力。
總之，大力開發、充分利用各種美術課程資源，拆纖有助於激發學生學習興趣，改變傳統的學習方式，使美術學習變得更加輕松、更加豐富多彩、活潑多樣；使美術學習密切聯系個人成長環境，聯系學生生活經驗，發展學生智能、拓寬學生視野、培養學生綜合素質，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。

『陸』 生活中有些廢舊的東西怎麼才能再次利用 舉個例子 要實際方案

生活中廢舊物品的再次利用例子

1、塑料瓶子：撿了一大半去賣錢，我卻把那些瓶子帶回家，媽媽還說我，把垃圾帶到家裡，我告訴媽媽要給它們化妝，我拿出彩筆、油筆、三色筆，不一會兒，美術作品就出來了，它們就被我畫成了，小美女，卡通人物，心裡感到自豪。要是人們都把廢品變寶貝就好了，那空氣就不會污染。

2、制小噴壺：有些飲料瓶的色彩鮮艷，丟棄了又覺得可惜，可以用來做一個很實用的噴壺。用廢瓶子做小噴壺時，只要在瓶子的底部扎些小孔即可。

3、制量杯：有的瓶子（如廢棄的奶瓶等）上有刻度，只要稍稍加工，就可利用它來做量杯用。

4、使衣物香氣襲人：用完的香水瓶、化妝水瓶等不要立即扔掉，把它們的蓋打開，放在衣箱或衣櫃里，會使衣物變得香氣襲人。

5、擀麵條：擀麵條時，如果一時找不到擀麵杖，可用空玻璃瓶代替。用灌有熱水的瓶子擀麵條，還可以使硬面變軟。

6、除領帶上的皺紋：打皺了的領帶，不必用熨斗燙也能變得既平整又漂亮，只要把領帶卷在圓筒狀的啤酒瓶上，待第二天早上用時，原來的皺紋就消除了。

『柒』 用廢舊物品可以做些哪些東西

、廢舊塑料瓶

廢舊塑料瓶是日常生活中經常看到的物品，通常我們也不會在意，但它的用處卻十分廣泛。

盆栽

選擇一個較大的塑料瓶，在瓶身開一個大口，在裡面裝滿泥土，可以種植你喜歡的植物，包括蔬菜、花卉等。

魚缸

把幾個礦泉水瓶開口相通，連接在一起，讓水流可以自由流通。同時，在連接的耐簡每個瓶身上都開一個口子，開口朝上，用鐵絲固定在牆邊，倒入適量的水，也可以放正螞些水生植物，再把小金魚放在裡面，它們就舉畝埋可以在這個簡易魚缸中暢游

『捌』 生活中廢舊物品再利用有哪些

生活中可回收資源主要有：

（1）廢紙：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；注意紙巾和廁所紙由於水溶性太強不可回收。

（2）塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等；

（3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等；

（4）金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。

（5）布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等。

垃圾所含廢紙是造紙的再生原料，處理利用100萬噸廢紙，即可避免砍伐600平方公里的森林；120-130噸罐頭盒可回收1噸錫，相當於開采冶煉400噸礦石，這還不包括經營費用；

處理垃圾所含的廢黑色金屬，可節省鐵礦石煉鋼所需電能的75%、節省水40%，而且可以顯著減少對大氣的污染，降低礦山和冶煉廠周圍堆積廢石的數量；

利用垃圾中的廢棄食物，不僅可減少對環境的污染，而且可獲得補充飼料來源，明顯提高農業效益，如用100萬噸廢棄食物加工飼料，可節省出36萬噸飼料用穀物，生產45000噸以上的豬肉。

(8)廢舊物品如何美化生活擴展閱讀：

根據節能減排的要求，為解決再生資源回收利用問題，促進經濟社會可持續發展。整合有限的資源構造再生資源回收、分揀、轉運、加工利用、集中處理為一體的產業化格局。近幾年，我國的再生資源回收利用行業得到前所未有的發展。

據統計，「十五」期間我國回收利用再生資源總量為4億多噸，年平均回收利用量在8000萬噸，年平均增長率為12%以上，主要再生資源回收利用總值超過了6500億元，年平均增長率超過了20%。2007年回收利用再生資源1.82億噸，其中廢鋼鐵8392萬噸，廢有色金屬999.65萬噸，廢紙6021萬噸，廢塑料1488萬噸，其他如廢橡膠、廢棉、廢麻、廢化纖、碎玻璃等1300萬噸。

我國的再生資源回收行業從1997年才開始起步，仍處於起步階段，還屬於朝陽產業，雖然我國再生資源行業得到迅猛發展，但與我國再生資源產生量和需求量相比，與發達國家對再生資源的利用情況相比還有很大差距。我國再生資源發展還存在巨大的市場空間。

『玖』 怎樣用廢舊物品做手工

以可樂瓶做燈籠為例，您可以發現身邊的廢舊物品，發揮自己想像來操作

1 挖造型孔——感謝儲蓄罐盒子上一個長方形的原裝孔給了我靈感，於是在另外三側各挖了：心形、星形和三角形的三個造型孔；在上面的小喜糖盒子四面各挖了：圓形、心形、方形和小熊形狀的四個造型孔。
2封孔——如果不對四周的孔進行包裝處理，到時候裡面的燈珠一清二楚，是沒有美觀可言的。我恰好想起幾睜逗納年前還有一包用來塑封照片的薄膜封，於是翻箱倒櫃找出來，在各個孔洞的內側都封了一張，恰好這薄膜有一種朦朧的磨砂般的感覺，哈哈，真是天助我也！
3兩個大小盒子之間的聯結——如果直接用雙面膠相互間固定，簡便是簡便了，但悉沒是問題有兩個， 一是那個燈珠是一串的，如果要上下兩個盒子都有亮光的效果，勢必要挖空讓燈珠串串通行；二是如果只讓兩個盒子對接粘住，可能拿來拿去的過程中就會分離脫節。所以，我只能在大盒子的蓋子上剪出小盒子的平面尺寸，然後將小盒子下面的盒蓋從剪出的孔中伸入大盒子蓋子內部，反扣後與大盒子蓋子緊緊粘結，這樣子，兩個盒子相互扣牢聯結在一起，牢固度就有了保障！
4燈飾電池及開關的安置——這可是實現燈籠亮燈的關鍵！線路原本在玩具的塑料封格里，取出來都成了七零八散的狀態，電池、線路兩極、開關等等各成一體。好在樂媽我足夠聰明，自己估摸著大小用硬紙殼給做了個模子把這些東西又指缺重新組裝在了一起，並且用膠帶給固定牢後用雙面膠把電源貼到了盒子裡面的頂端，又挖了個孔把開關按鈕給露出來，裡面用膠帶給固定牢，確保外面按鈕時不至於將開關按到盒子裡面去。
5 四個角的小裝飾——恰好之前買了一棵一米八的聖誕樹，套餐裡麵包含了兩百多樣小東西，就隨手拿了四個蝴蝶結和四個小櫻桃做裝飾，用雙面膠固定在四個角。樂奶說這么裝飾不好看，但是時間緊張，當我們做這一項工作的時候，已經十一點多了，小傢伙已經困得有些在鬧騰了，所以，也就這么將就著吧，懶得比較和更換其他裝飾品了！
對於輔料的使用
雙面膠——昨晚雙面膠真是損失慘重啊！樂樂小朋友在幫我貼燈籠的時候嫌不過癮，又在一旁用雙面膠在紙上貼房子和笑臉，當她把兩卷雙面膠都徹底敗光了、向我們展示她貼的一張張房子和笑臉的時候，我快要哭了！——好在我還能夠湊合著手裡的幾小段雙面膠把燈籠給粘完啊！
總結
大家可以利用身邊的一切可以利用的廢舊物品進行循環利用，有心的人必定能變廢為寶，發揮大家的想像和創意為生活增添一點色彩。

『拾』 利用廢舊物品做的手工

利用廢舊物品做的手工如下：

把紙杯扣壓扁，用訂書機封口，一張正方形彩紙折成三角形，另一張紙做成煙囪粘在三尺此春角形上，畫上門和窗戶，把房頂放上去房子就做好了。

廢物利用是指收集本來要廢棄的材料，分解再製成新產品，或者是收集用過的產品，清潔、處理之後再出售。回收再利用的支持者認為這么做可以減少垃圾的製造以及原料的消耗。一般回收的材料包括玻璃、紙、鋁、柏油、鋼鐵、列印機、碳粉匣、墨水匣。

這些材料的來源可以分為事業廢棄物與一般廢棄物。 為了實現廢物資源化，許多國家採取了一系列鼓勵利用廢物的政策和措施，如建立專業化的廢物交換和回收機構，從事廢物的直接有效應用。

廢物的處理和利用有著悠久的歷史。我國人民早在春秋戰國時期就興建了廁所積肥，印度等亞洲國家，自古以來就有利用糞便和垃圾堆肥的習俗。

早在公元前3000至前1000年，古希臘米諾斯文明時期，就陵耐有將垃圾埋坑覆土的處理辦法;18世紀，蘇格蘭大城市愛丁堡有將廢物收集分類出售再用的記載。進入20世紀後，隨著生產力的發展，人口進一步向城市集中。

例如100年前，美國80%的人口在農村，至今80%的人口在城市;我國人口城市化的速度也在急劇加快，鄉鎮企業的興起使非農業人口增加了。由於消費水平迅速提高，"三廢"排放量日益加大，公害事件日多，已成為嚴重的環境問題。

60年代中期以後，環境保護開始受到社會公眾和世界各國特別是發達國家政府的重視，污染防治和廢物利用技術迅速發展，大體形成一系列處理方法，成為環境科學和環境工程學的重要內容和基礎。