合格的生活老師具備哪些

1. 幼兒園生活老師需要什麼條件

幼兒園生活老師需要的條件如下。

1、學歷要求

報考幼兒、小學教師資格，應當具備大專及以上學歷；初級中學、高級中學、中等職業學校教師資格應具備本科及以上學歷；報考中等職業學校實習指導教師資格應具備中等職業學校畢業及以上學歷。

2、戶籍要求

教師資格證全國通用，可以跨省份報考，只要戶口或人事關系在報考地就可報考。普通高校在校應屆畢業生可憑學校出具的在籍學習證明，在就讀院校所在地報考。

3、普通話要求

報考幼兒教師資格的普通話證書要求不低於二級甲等，報考中小學教師資格的普通話證書要求不低於二級乙等；申請語文教師資格普通話證書要求不低於二級甲等，其他學科達到二級乙等及以上即可。

4、其他要求

凡未達到國家法定退休年齡，具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，均可報名參加教師資格證考試。

2. 當一名合格的生活老師有什麼條件

大學生生活老師需要做到下面幾點：
一、清晰工作流程頃漏，牢記神聖職責
清晰工作流程，明確工作每個環節的具體要求，這樣我們工作開展起來就會有章可循，有條不紊。家長把孩子送到學校，交給老師，本身就是對學校、對老師的信任，作為生活指導老師，就有義務、有責任照顧好學生的衣食住行，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，養成良好的思想品德及生活習慣，使學生能快樂健康地成長，只有這樣，家長才能從了解我們到信任我們，最後信賴我們。

二、常規管理，嚴要求，高標准，使學生的行為更加規范化
常言說的好：嚴是愛，松是害，不嚴只松要變壞。大量事實證明，這句話是有一定道理的。韓愈在《師說》中說：「師者，傳道授業解惑也。」學生帶著家長的殷切期望來到學校，就是求真知，學做人的。「教不雀伍爛嚴，師之惰。」我們生活老師應該在內務衛生、兩休紀律、就餐秩序等各個方面，嚴格要求學生，做到嚴中有慈，嚴中有愛，嚴中有度，嚴中有方，使學生在得到教育的同時，對老師敬而愛之。在生活區對學生的教育，是從日常瑣事著手，從細微的點點滴滴開始的，不可能像代課教師那樣以學科知識來吸引學生，甚至在教育過程中，會遇到學生輕視存在的問題或者產生抵觸情緒，給教育的開展帶來難度。
因此作為管理的主導者，必須嚴格執行學校的各項管理規定，結合學部生活區制定的考評制度，嚴格落實學生一日常規，發現問題及時解決，做到獎罰分明，嘗試將管理的許可權放到宿舍長，讓他們負責學生生活常規的檢查，做到天天有記錄，周周有總結，讓每一個學生在評比中得到進步，讓學生的行為習慣在鼓勵中得到規范。

三、對學生加強正確的思想引導，上好生活指導課
在當今中小學生中，有部分學生沒有自己的人生目標，常常躲在個人的小天地里，對集體漠不關心，對周邊的事情不管不問，而自己稍有點不痛快，就誇大痛苦，怨天尤人，他們缺乏堅強的意志，缺乏那種「咬定青山不放鬆」的堅韌精神，情緒時好時壞，取得好成績就沾沾自喜，自以為了不起；做事不夠完美，受到批評時又如同世界末日來臨，惶惶不可終日。面對這樣的學生，我們首先加以正確的思想引導，用革命先烈的英雄事跡，用現代社會各橘羨行各業的先進人物激勵他們，鞭策他們，其次要加強心理教育，解決他們的心理問題，疏導學生的心理情緒，緩解學生的心理壓力，排除心理障礙，解除重大危機，使學生能夠戰勝脆弱，讓他們真正明白，在現實生活中，只有勤奮、刻苦、好學、上進，朝著預定目標孜孜以求，才能到達光輝的頂點。

3. 淮安曙光雙語學校生活老師需要哪些條件

淮安曙光雙語學校生活老師需要的條件：
1、熟悉和了解每一個同學的生活情況，在同學生活中遇到困難時為同學排憂解難
2、每天檢查學生的寢室衛生與安全情況。
3、督促學生按時熄燈睡覺，排查宿舍樓內的安全隱患。一名合格的生活老師能更好地服務於學生老師的工作。

4. 如何成為一名合格的生活老師

我們可以從以下幾個方面入手，做好生活老師：

一、熱愛本職工作，清晰工作流程，提高個人專業素養

在我看來，無論做什麼工作，缺乏熱愛和責任心，都無法使我們長久的將精力投入到工作中，生活老師的工作是一項經常性和反復性的工作，它時刻考驗我們自身的耐心和仔細，需要我們始終懷著對工作負責，對同事真誠，對學生寬容細致的心態。因此，想要做好一名生活老師，不僅需要我們熱愛本職工作，還需要我們清晰自身的工作流程和管理制度，不斷學習，提高個人的專業素養的業務能力。

二、進行精細化管理，保證工作質量，做到嚴中有度

在我看來，生活老師的工作就是貼近學生，對學生的管理要善於把握時機、把握方法、把握尺度，善於將工作精細化，採取靈活多變的工作方法，保證工作質量的提高。比如，在學生的衛生內務、兩休紀律、就餐秩序等方面，既要精細嚴格，又要嚴中有慈，嚴中有度。

三、協助班主任對學生思想、學習、品德等方面的指導和教育

隨著社會的不斷進步，生活條件越來越優越，學生受到的誘惑也越來越多。作為一名生活老師，不僅要關心學生的日常生活，還要注意學生在思想品德上的變化。當學生犯錯時，不要急於批評指責，要善於引導和幫助，協助班主任和學生妥善解決問題。

拓展資料：

生活老師是管理住校學生的生活，看護住校生的安全，及時了解學生的情緒，幫助學生減輕學習壓力，督促他們完成作業。如幼兒園生活老師，小學生活老師，初中生活老師，高中生活老師等。

配合班主任工作：

1、在班主任的指導下工作，樹立育人思想，提高育人水平，創造性的做好本職工作。

2、每周將學生生活表現書面反饋給班主任。

3、認真搞好德育考核，寫好生活檔案。

三餐兩點：

1、生活老師必須盡快摸清本班學生的食量，提前到食堂，提醒食堂師傅適量打飯、打菜，減少浪費。

2、學生來後，嚴格要求學生按固定位置坐好，維持本班就餐秩序，督促文明就餐。

3、觀察學生進餐情況，主動咨詢學生是否夠吃，教育學生不挑食，不偏食，養成愛惜糧食，不浪費的良好進餐習慣。

4、教育學生，按時進就餐，吃飽吃好，不耽誤上課時間，生活老師必須在本班學生全部吃完後方能離開食堂，小學生整隊離開食堂。

5、對身體不適的學生，生活老師與食堂聯系飲食。關注學生的健康狀況，並及時對生病的學生有正確的安排（如送醫院，同時通知家長）

5. 你認為怎樣做才算是一名合格的生活老師

你認為怎樣做才算是一名合格的生活老師

詳細了解各個同學的生活習性，性格，起居狀況和飲食狀況，還有家庭狀況來合理安排各個學生的生活！

怎樣做才算是一名合格的小學生

參考《小學生日常行為規范》

怎樣才算是一名合格的教師？

在理解中，教師處於一個承接知識文化的吸收與傳播的角色；
合格的教師，首先應該自身有崇高的職業歸屬感和榮譽感，打心底熱愛教育事業，自願投身教育界，不怕育人教學工作的辛苦，也不怕學生們的頑皮、愚鈍與『不化』，有耐心和熱情打持久戰，終身站；如何才能保持足夠的耐心呢？我覺得人不可能沒有脾氣和情緒，作為教師也是一樣的，面對學生們的無知，或者不聽話甚至不尊重，或者學生家長們的無理取鬧，曲解和冤枉，都能有清醒和理智的認知，明白和堅持自己角色，不浮躁，大氣，不氣，不比。只要對的起自己最初的心和最初的目標。還有，要記得安慰自己的理想，沒有過不去的事，只有過不去的心情；作為老師的心，應該更強大；這只是小范圍內可能遇到的苦惱，大范圍的又可能涉及如薪資福利的待虧喊毀遇，在社會上受關系網中以及其他群體的尊重程度，認可程度———其實不管是什麼因素，希望都可以堅持一下，多堅持一下，對得起自己的人生，你的人生目標是什麼？你這一生想做的有意義的事情是什麼？如果想清楚了，決定了，就請不要猶豫和不要懷疑，勇敢堅定的走下去，這樣你的人生就是完整的，不需要在意外界的指指點點哦。重要的，只是你自己的想法…重要的，你是最重要的…
教師的心應該更純真和純潔。功過都是浮雲，擯棄虛妄，你會是位好老師的。
現在的社會，光明和黑暗的面都是存在的，關鍵是你注意力關注的方向，以及你身邊人注意力關注的方向；在我們心中，老師依舊是那樣的崇高和偉大的。不因為輿論和所謂專家的熱點造勢而動搖，要認識到他們只是少數，且多半是無稽和嘩眾的。
老師就是老師，一如既往的受學生受家長尊重和喜愛的老師。
當然，現在有一些觀點比較值得肯定，就是老師的教育方法，除了教育知識，注重學習，關注分數，相信關於學生們對銷備理想的認識，和執著追求的精神，是非分辨力，善良，創造力…還有很多，都可以同樣關心和指引。
怎樣才算是一名合格的教師？你覺得你所做的無愧於你心就是好教師…
我相信，你如果選擇了做教師，會成為一位好教師的；為什麼會成為好教師呢？那麼，我想問，為什麼不呢？信念是不需要找理由的。
（做老師可不能偷懶哦，克服人性的惰性和膽怯，追求真理吧，勤奮一點，笑多一點，你會做的更好一點）

怎樣做才算是一名合格的人民教師

有教師資格證書、能勝任相應的教學工作，遵紀守法，教書育人。

怎樣做才算是一名合格的企業員工

先做好自己的本職工作，與同事和睦相處，向比自己強的同事學習。

怎麼樣做才算是一名合格的文員

做好本職工作為主要的
同時用心觀察周圍的一切
能夠隨時應變所發生的突發事件

怎樣才算是一名合格的高中生？

高中生?
會不會讀書無所謂,不是第一，,
第一是會做人，,品行端正,,.言行舉止,文明禮貌,.要有21世紀的精神,

怎樣做才算是一名合格的土木工程師

一、
識圖和審圖
在施工技術管理中的第一步就是識圖，因為圖紙是現場施工的依據，識圖要充分了解設滲輪計者的意圖，找出圖紙中出現的問題。
1．識圖階段，程式如下：
1)
先粗後細：先看平面、立面、剖面，再看細部的做法。
2)
先小後大：先看小樣，後看大樣。
3)
先建築後結構：先看建築圖，後看結構圖，要核對建築圖和結構圖的軸線位置是否相符，有無矛盾。
4)
先一般，後特殊：先看一般部位和要求，再看特殊部位和要求。
5)
圖紙和說明綜合：圖紙和總說明及圖中的細部部位要結合起來看，注意圖紙和說明有無矛盾，規定是否明確，要求是否可行。
6)
土建和安裝結合：先看土建圖時要參看安裝圖，在安裝圖上有的，土建圖上有沒有表示，尤其是予埋件、予留洞，尺寸更要核對清楚。
7)
圖紙和實際情況相結合：在熟悉圖紙的同時要考慮施工條件能否滿足設計要求，設計圖紙和現場情況是否吻合，設計圖紙同施工作業、規范有無矛盾等。
8)
在讀懂圖的基礎上，邊看邊做好記錄。
2．審圖階段
盡量將施工中可能遇到的問題發現在圖紙會審階段，從目前的實際情況來看，業主提供圖紙與正式施工間的時間間隔越來越短，而且經常出現圖紙不能一次出全的情況，只能邊施工邊熟悉後續圖紙，這給我們的審圖、發現問題提出了更高的要求，作為土建的技術負責人員審圖的重點應該放在如下幾個方面：
1)
工程圖紙、設計說明及技術檔案是否齊全、清楚、明確。
2)
建築結構圖與其他專業圖紙之間是否有重大遺漏、差錯和矛盾，所用的標准圖與設計圖有無矛盾。
3)
全部圖紙的主要尺寸、位置、標高、軸線是否相符，說明是否齊全、清楚、准確。
4)
工程結構在施工中有無足夠的強度和穩定性，對安全施工有無影響。
5)
結構方案和形式，是否能適應企業裝置生產能力。
6)
基礎設計和地質構造有無問題，設計規定與施工現場情況是否相符。
7)
外牆飾面與外牆門窗、室內天花高度與裝置的管道、外牆的留洞與裝置口洞、屋面防水與屋面的裝置基礎之間有無矛盾。
3．解決問題
1)
對於圖紙中出現的與設計有關的問題，最好在和設計人員聯絡解決之前，根據現場的情況自己先有一個可行的處理方案，在向設計人員提出問題的同時提出自己的方案，供設計人員參考，這樣能縮短處理問題的時間。
2)
在和設計人員的交流過程中，作為施工方的技術人員要認真聽取設計關於圖紙的說明解釋，深入了解設計的意圖，對於設計可能存在的問題要本著探討的、交流的態度提出，同時，根據工程施工的實踐提出有價值的問題或建議給設計方，這樣才能與設計人員建立相互信任的關系。
二、
做好技術交底
1．
對單位工程及分部工程的技術交底
向分包單位進行單位工程及分部工程的技術交底，主要是對各分部工程中出現的重點過程、關鍵過程、典型過程，例如：打樁或壓樁、大體積砼澆築、屋面及地下室防水工程、特種焊接、預應力工程等。對新工藝、新材料、新技術進行交底。
2．
對分項工程的技術交底
向分包單位進行分項工程的技術交底，主要包括土方工程、鋼筋工程、模板工程、砼工程、砌磚工程、粉刷工程、防水工程、塗料工程、面磚工程等分項，交底的主要內容為分項工程的施工工藝、質量標准、圖紙設計要求、工期要求、人員安排、材料要求、機械配備、施工流向，資料報審、安全文明施工、與相關施工隊伍配合作業等。然後在現場的施工管理中對交底的內容進行檢查，督促分包隊伍沿著我公司制訂的施工技術管理目標的方向發展。
3、為保證技術交底能落到實處，應採用書面交底方式。
施工技術：
在土建工程施工中，測量放線工作在以往沒有放在比較重要的位置上，其實該項工作對整個工程施工的影響極大，必須根據不同施工現場的情況採取不同的方法。
一、測量放線
1．
施工平面的測量放線
在我所參與施工的上述兩工程專案的測量放線採取了不同的放線方法。富士通將軍（上海）三期增築工程是從一期接出來的專案，而上海花園廣場工程專案不是。兩專案的放線方法如下：
1)
上海花園廣場F棟的測量放線（見附圖1）
先將業主給的基準點（座標點和水準點）引入施工現場，為了保證現場基準點的相互校核，引入兩個施工基準點，分別為A點和B點（A點和B點既為座標點又為水準點），通過A點和B點可以放出F棟建築物的控制點C點、D點、E點、F點。以C點、D點為基礎，可以放出整個建築物軸線。以E點、F點為基礎，同樣也可以放出整個建築物的軸線，然後將兩者的結果進行校核，檢查偏差是否在規范之內。
2)
富士通將軍（上海）三期增築工程的測量放線（見附圖2）
因為富士通將軍（上海）三期增築工程是從富士通將軍（上海）一期工程接出來的，所以軸線測量和標高測量都要以一期工程為基礎。由於在5軸線和26軸線在J軸處有窗，通過5/H、5/I軸線的柱子取中心可以得到5軸線，向外移1米可以得到A點、B點，架設經緯儀通過視窗通視可以得到E點，同樣可以得到F點，再放出現場的控制基點G點和H點。把這兩點作為整個建築物的座標控制點。標高點以三期和一期相接處（J軸線）的大門門口處測出的十個點的平均值作為三期工程的±0.000，作為整個建築物的標高控制基點。
2．
主體工程的測量放線
建築物的軸線位置是建築施工的基礎，應該給以相當的重視，但經常發現土建分包隊伍對主體軸線的施工測量並沒有放到一個重要的位置，他們的測量放線僅是方便自己，沒有對以後的裝修和水電安裝做以考慮，作為總包單位應該是把測量放線工作做以全盤考慮。當施工完一層柱子後，要在柱子上彈出整棟建築物的軸線和標高FL+500MM線，經復核無誤後，用紅油漆塗三角作為標志。首層的測量放樣將作為下面施工的基礎，在以後每層柱子施工結束後，也應作相同的測量放線工作，直到主體結束。這些紅三角標志一直要保持到裝修工程基本結束。因為它將作為門、窗安裝的控制線，水、電線盒安裝的控制線，內外牆面磚、大理石的控制線等。
二、模板工程
1、
配模方案
為了保證砼質量，採取什麼樣的模板很重要，模板的配製是保證模板質量的第一步。
1)
樑柱、梁梁、梁板交接點處的模板配製
對樑柱交接點、梁與梁的交接點，梁與板的交接點的配模方案，是節點處的混凝土的澆灌質量能否得到保證的關鍵，在富士通將軍（上海）三期增築工程施工中，我們重點在每一個柱樑交接處，現場度身定製配製柱帽模板的做法（見附圖3），不僅保證了此處的砼澆灌質量，也使拆模後的構件的表面尺寸稜角分明，橫平豎直。具體做法是用九夾板和方木配製，柱子用木模，梁有100MM也為用木模板與柱模進行拼接，目的是避開這個陰角部位，保證陰角的砼質量。
2)
剪力牆模板
由於剪力牆的厚度都在200MM左右，砼的振搗使模板產生強烈振動和位移，因此對剪力牆的模板系統要求更高。通過對上海花園廣場F棟電梯井剪力牆和富士通三期工程女兒牆剪力牆的施工，我認為支撐系統設定的可靠與否是保證剪力牆混凝土澆築質量好壞的重要因素。
A 、 如果模板採用鋼模板結構，支撐系統採用鋼管組合，由於鋼模板的剛度較好，主要注意模板拼縫嚴密、U形卡使用連續設定到位、鋼管的間距@300MM、對拉螺桿的間距為@400MM。
B 、 如果採用竹膠板結構，支撐系統採用方木組合，由於竹膠板韌性較好而剛度較差，支撐系統就必須進行加密，並且對拉螺桿間距<250MM，可以防止脹模。
C 、 如果採用九夾板結構，支撐系統採用方木組合，由於九夾板剛度相對竹膠板較好而脆性較大，以方木作為支撐系統也必須進行適當加密，對拉螺桿間距<350MM，可以起到較好的效果。
2、
模板系統質量檢查
模板系統包括模板和支撐系統。重點檢查模板的拼縫、模板的定位尺寸、模板的標高、預留洞口位置及尺寸，特別是物件衛生間這種有面磚的柱、梁、板的模板凈空尺寸要做准確檢查，防止凈空尺寸偏小，導致後面工序無法正常施工。對於支撐系統，層高小於3.6米的柱、梁、板的模板按通常方法施工，對於層高大於3.6米的柱、梁、板的模板，一定要檢查支撐系統的強度、剛度、整體性，並做模板支撐系統的驗算。
三、鋼筋工程
1、
鋼筋的下料
鋼筋的下料應根據構件配筋圖，同時還應考慮兩個方面的內容：
1)
應考慮鋼筋因彎曲或彎鉤會使其長度變化，在配料中不能直接根據圖紙中尺寸下料，必須了解砼保護層、鋼筋彎曲、彎鉤長度等影響。
2)
必須考慮鋼筋綁扎規范的規定，例如綁扎搭接的要求、焊接搭接的要求、焊接規范的要求等內容。
2、
鋼筋質量的檢查
鋼筋質量的檢查主要為以下幾個方面的內容：
1)
鋼筋的質保書、鋼筋的試驗報告是否符合設計要求。
2)
梁、柱交接處的加密箍筋數量、規格、間距是否正確。
3)
鋼筋的搭接、焊接是否符合規范要求。
4)
鋼筋的保護層、主筋間距、預埋件的數量和位置是否符合要求。
四、
女兒牆的防水
在富士通將軍（上海）一期工程中（已建），女兒牆結構採用磚砌女兒牆，建後出現了裂縫滲水，屋面也出現了滲漏，給業主帶來了很大的不便。所以在富士通將軍（上海）三期工程中，甲方把屋面及女兒牆防水工作放到了一個非常重要的位置，採用了鋼筋砼女兒牆結構。
1.
鋼砼女兒牆結構防滲效果好於磚砌女兒牆
現澆鋼筋混凝土女兒牆結構比磚砌結構防滲效果好，但是土建費用也高，對於體型較長、高度較大的女兒牆採用鋼筋混凝土結構，防滲漏效果更明顯。在富士通將軍（上海）一期工程中，女兒牆為磚砌女兒牆，出現多處開裂滲漏。在三期工程中，設計人員採用了現澆鋼筋砼女兒牆，就是為了保證屋面的防滲效果。
2.
鋼筋砼女兒牆，也須重視施工質量和防滲處理技術。
1)
現澆女兒牆的鋼筋、模板質量符合要求，砼現澆振搗密實，絕對杜絕出現夾渣、蜂窩、麻面、狗洞現象的產生。
2)
在縱向長度上，每20米留設20MM寬伸縮縫，伸縮縫用泡沫塑料嵌填，外用油膏嵌縫。
3)
對於高的女兒牆，施工中留設的水平施工縫應該至少高出屋面200MM。
4)
預制屋面板端頭縫的處理（見附圖4）。在板的端頭縫中嵌入20-30厚、高度和屋面板相同的泡沫塑料板，泡沫塑料板上口用防水油膏嵌縫，使屋面板熱脹冷縮留有餘地，是防止推裂兩端女兒牆的有效措施。
5)
做高低兩條滴水線（見附圖5），一條為鋼筋砼女兒牆壓頂，另一條為防水卷材收口處的滴水線。
3.
磚砌女兒牆的防水技術措施
1)
由於溫度變化使磚砌體產生裂縫是比較常見的，其溫度裂縫又多集中在房屋的頂層女兒牆根部，主要是由於屋面板和頂層圈樑在外界溫度影響下，產生一定的熱脹變形而引起的。頂層圈樑與砌體間出現較多的是水平裂縫，這是由於圈樑與砌體的熱脹變形不一致，圈樑在外界溫度的影響下會產生縱向和橫向變形，在兩者粘結面上形成一定的水平力而產生剪應力和拉應力。由於頂層圈樑受到砌體的壓應力很小，頂層圈樑與磚體間的摩阻力相應減小，在一定程度上降低了粘結面上的抗剪強度，當剪應力超過粘結面上的抗剪強度時，頂層圈樑與磚體間就出現水平裂縫。為使頂層圈樑與女兒牆砌體有良好的粘結，圈樑施工前應將砌體上的雜質清理干凈，並在牆面上作溼水處理，圈樑拆模後應將牆體上的孔洞用磚塊和砂漿堵實，頂層砌體的砂漿強度等級不應低於M5，磚強度等級不應低於M7.5，砌體應灰縫飽滿，接茬規矩，以保證砌體有良好的整體性。在磚牆與砼交接處採用鋼絲網粉刷，防止此處開裂。
2)
女兒牆下圈樑和女兒牆壓頂的模板、鋼筋質量符合要求，砼現澆振搗密實，絕對杜絕出現夾渣、蜂窩、麻面、狗洞現象的產生。
3)
保證磚砌體質量。磚砌女兒牆要設定構造柱，砌磚的頭縫、平縫、中縫中都要鋪滿砂漿。保證磚砌體砌築密實，灰縫飽滿。
4)
現澆女兒牆壓頂施工時，壓頂應在10M距離內留設分格縫，寬為10-20MM，內嵌填密封材料，外用防水油膏嵌縫。
5)
在以往施工中磚砌女兒牆常設挑眉磚，我認為挑眉磚的做法有很多弊病，因為挑眉磚抹灰後容易裂縫，雨水從裂縫中滲入，抄後路在防水層背後滲入室內，造成試水不漏，下雨漏水的現象，另外因挑眉磚到屋面距離小，在挑眉磚下抹水泥砂漿和卷材收頭操作困難，易造成質量問題。最好在收口頂部增設60MM厚鋼筋砼帶，既可預防女兒牆根部裂縫，以可對鋼筋砼帶以上牆體裂縫滲水起阻隔作用，避免引起屋面滲漏（見附圖6）。
6)
預制屋面板與女兒牆、山牆間應留設大於20空隙或填嵌松軟材料。
7)
圈樑應設計在屋面板下，應每隔3米設定構造柱，構造柱根部與圈樑連線，頂部與壓頂連線，形成一個整體。
8)
為防止屋面結構變形引起女兒牆與預制屋面板接縫開裂造成滲漏，把靠近女兒牆的一塊預制屋面板改為和圈樑整體現澆板，並做成內天溝形式，不僅避免了女兒牆與屋面板接縫開裂滲漏，而且有利於控制檐口縱向泛水坡度，避免屋面漏水。
9)
保溫層應與女兒牆斷開，預留50-80MM伸縮縫，內填密封材料以構成柔性結構，防止保溫層膨脹推開女兒牆的牆身，產生牆身開裂導致滲漏。
10)
女兒牆壓的抹灰層坡向應流向屋面，並應設定滴水線，以防止雨水爬牆。
五、
裝飾施工
我在此處主要談裝飾的施工工序，因為裝飾施工工序在裝飾工程中非常重要。就我本人參與施工的工程中所遇到的問題進行討論。
1．
面磚與門、窗的安裝順序
外牆面磚施工與門、窗框安裝的施工工序問題，目前兩種做法都有，一種做法是先施工面磚，再安裝門、窗框，另一種做法是先安裝門、窗框，後施工面磚。從施工實踐中，我認為第一種做法施工質量較好，在具體的施工中注意如下幾個方面。
1)
彈線：
在這兩項工作中，彈線工作直接關繫到施工質量的好壞，面磚線和門、窗框安裝線都要從同一柱子軸線引出，彈線後對主要控制線要進行復核，同時還要復核與門、窗框安裝線一致。標高線要從同一水準點引測，並繞外牆一周做閉合迴路進行復核。
2)
鋪貼：
面磚按線鋪貼，但到門、窗框周邊留出一塊面磚，再次對門、窗框安裝線再做一次復核，此時對門、窗框安裝線的檢查就一目瞭然，如果有小的偏差可以進行適當調整。
3)
收頭：
待門、窗框安裝好後，再貼門、窗框周邊的一塊面磚，貼這塊面磚時，一定要注意麵磚與門、窗框的相互關系和門、窗框邊留縫位置和大小。
2.牆面噴塗與門、窗油漆的施工工序
由於牆面噴塗與門、窗油漆在施工中相互影響，兩者之間的施工順序應為先大面後小面的原則。
在上海花園廣場F棟工程中，牆面為立邦塗料噴塗，門、窗框為光面油漆。施工順序為先施工牆面，後施工門、窗油漆。具體做法為先進行牆面批膩子，門、窗框進行清理，打磨光滑，對鋼門刷防銹漆，然後進行牆面塗料兩遍，隨後對門、窗框貼保護膠帶紙，刷門、窗油漆兩遍，效果比較好。

從硬體上說，要走向職稱序列，參評助理工程師，工程師、高階工程師；考各種注冊考試：一、二級建造師、安全工程師、注冊監理工程師、造價師等等。通過這些，提高自己的崗位層次和專業水平。
從個人素質上，我想您應該是相關專業畢業的，要經常通讀施工規范、施工驗收規范有時間還要看看設計規范，特別是在即將用到之前，有目的的讀規范，對自己的專業提高有很大幫助！此外，建築行業是個實踐技術，要多參與現場工作，多問，實踐出真知！

怎樣才算是一名合格的大學生

玩的時候好好玩
學的時候認真學
重要的不是結果
而是從過程中有所獲得
不虛度時光
把握好時間做有意義的事
做自己想做的事

6. 生活老師基本功有哪些

如下：

1、熱愛幼兒,關心、耐心、細心、熱心對待幼兒,配合正副班主任教師,全面、細致地照顧幼兒每日生活。做好保健、教育工作。

2、熟悉本班教育計劃,做好活動前的准備和收拾工作。協助教師組織各項活動和游戲。根據教育要求自製玩具並協助教師搞好環境布置。

3、嚴格執行安全等制度,做好幼兒的生活管理和衛生保健工作。根據天氣變化,及賀清姿時為幼兒增減衣物、被褥,午睡睡眠時多加巡視,注意糾正幼兒的不良睡姿,及時解尿、抹汗和蓋被。指導幼兒洗臉、刷牙,幫助幼兒洗頭、洗澡、剪指甲。每天及時統計幼兒人數。正衡

4、經常觀察幼兒情緒、食慾、睡眠及大小便情況並做好記錄,發現病情及時報告醫務人員。班上發現有傳染病要及時對玩具、被褥、用具進行消毒,對體弱幼兒要作特殊照顧。

5、認真妥善保管班上幼兒衣物及本班設備、用品。負責領取和保管本班所需物品。每天幼兒起床後整理清潔好睡房,周末整理好幼兒離園的衣服和背包。

6、保持班內環境和設備的清潔、整齊,做好餐前餐後的准備和收拾,負責指導幼兒值日生工作。下午班保育員下班禪絕前要關好門窗、關熄電源。

7. 學校生活老師需要教師資格證嗎

幼兒園生活老師需要條件學歷要求報考幼兒、小學教師資格，應當具備大專及以上學歷;初級中學、高級中學、中等職業學校教師資格應具備本科及以上學歷;報考中等職業學校實習指導教師資格應具備中等職業學校畢業及以上學歷。戶籍要求教師資格證全國通用，可以跨省份報考，只要戶口或人事關系在報考地就可報考。普通高校在校應屆畢業生可憑學校出具的在籍學習證明，在就讀院校所在地報考。普通話要求報考幼兒教師資格的普通話證書要求不低於二級甲等，報考中小學教師資格的普通話證書要求不低於二級乙等;申請語文教師資格普通話證書要求不低於二級甲等，其他學科達到二級乙等及以上即可。其他要求凡未達到國家法定退休年齡，具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，均可報名參加教師資格證考試。

8. 做生活老師應具備哪些條件

有一定的心理學技能，對安全及法律有一定的認識
最後有一定的學歷，本科或者碩士
上課的時候，需要事先做一些准備
希望可以幫到你

9. 幼兒園的生活老師需要什麼資格

具備中專以上學歷、具有幼兒教師資格證書、身體健康，無傳染性疾病、五官端正，身體外露部分沒有明顯疤痕、心理健康，積極向上，和藹可親。

生活老師基豎是管理住校學生的生活，看護住校生的安全，及時了解學生的情緒，幫助學生減輕學習壓力，生活老師是學生生活上的指導老師，督促、指導學生整理宿舍衛生和個人衛生，糾正、指導學生行為、生活習慣、休息紀律，為一線教學提供良好基礎。

工作職責：

1、生活老師是管理住搏歲大校學生的生活，看護住校生的安全，及時了解學生的情緒，幫助學生減輕學習壓力，督促他們完成作業，如幼兒園生活老師，小學生活老師，初中生活老師，高中生活老師等。

2、生活老師的工作是很瑣碎的，多數是管理住校學生的生活，看護住校生的安全，及時了解學生的情緒，幫助學生減輕學習壓力，督促他們完成雀斗作業，早上喊同學們及時起床以及檢查宿舍衛生，一般情況下生活老師不承擔教學任務。

3、生活老師多數是配合班主任，在班主任的指導下工作，樹立育人思想，提高育人水平，創造性的做好本職工作，每周將學生生活表現書面反饋給班主任，認真搞好德育考核，寫好生活檔案。

10. 如何當好生活老師

想要做好一名生活老師，我們需要了解生活老師這一角色和生活老師在學校日常教學管理中所起到的作用。生活老師是學校教師隊伍的重要組成部分，是幫助班主任老師進行日常管理教學的重要助手，是學生在學校生活的直接指導老師。生活老師的工作職責是指導和教育學生學會獨立生活，學會做事做人，幫助班主任老師對學生的思想、學習、品德、習慣的進行教育和管理。

明確了生活老師的工作職責和重要性後，我們可以從以下幾個方面入手，做好生活老師。
一、熱愛本職工作，清晰工作流程，提高個人專業素養
在我看來，無論做什麼工作，缺乏熱愛和責任心，都無法使我們長久的將精力投入到工作中，生活老師的工作是一項經常性和反復性的工作，它時刻考驗我們自身的耐心和仔細，需要我們始終懷著對工作負責，對同事真誠，對學生寬容細致的心態。因此，想要做好一名生活老師，不僅需要我們熱愛本職工作，還需要我們清晰自身的工作流程和管理制度，不斷學習，提高個人的專業素養的業務能力。
二、進行精細化管理，保證工作質量，做到嚴中有度
在我看來，生活老師的工作就是貼近學生，對學生的管理要善於把握時機、把握方法、把握尺度，善於將工作精細化，採取靈活多變的工作方法，保證工作質量的提高。比如，在學生的衛生內務、兩休紀律、就餐秩序等方面，既要精細嚴格，又要嚴中有慈，嚴中有度。
三、協助班主任對學生思想、學習、品德等方面的指導和教育
隨著社會的不斷進步，生活條件越來越優越，學生受到的誘惑也越來越多。作為一名生活老師，不僅要關心學生的日常生活，還要注意學生在思想品德上的變化。當學生犯錯時，不要急於批評指責，要善於引導和幫助，協助班主任和學生妥善解決問題。
延伸：生活老師的配合班主任以及三餐兩點工作流程
（1）配合班主任：與班主任老師及時溝通，在班主任老師的指導下開展工作，樹立育人育德的思想，提高自身育人水平，不斷提高自身業務能力，做好本職工作；每周定期將學生生活表現書面反饋給班主任老師；認真搞好學生的德育考測考核，記錄好學生的生活檔案。
（2）三餐兩點：盡快摸清自身所帶班級學生的食量，提醒食堂師傅阿姨打適量的飯菜，減少糧食的浪費。當學生來後，嚴格要求學生按相應的位置坐好，維持本班就餐秩序，督促學生文明就餐；觀察學生進餐情況，主動詢問學生是否夠吃，飯菜是否喜歡，督促學生養成不挑食，不偏食的良好進餐習慣；督促學生按時進餐，吃飽吃好，不耽誤上課和休息時間；對於生病的學生，可同食堂聯系准備較為清淡的飲食。關注學生的健康狀況，及時將生病的學生送醫院，通知家長。