如何理解創意來源於我們生活

① 創新是一種生活方式怎麼理解

創新是一種生活方式，表現在：

1、不只是從無到有的創造發明，還可以是對已有成果的改進和完善；

2、不局限於科技領域，還滲透在生活的方方面面；

3、不只是靈光乍現的頓悟，更需要年復一年的積累；

4、是個人的創意行為，也是團隊、集體的創造活動。

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這些創新對生活產生的影響：

①政治制度上，結合我國的國情，建立了人民代表大會制度和中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度；經濟、技術領域以及文化領域創新的成果。

②知識的創新提供新的思想和方法，技術創新促進生產力發展、增加社會財富，制度的創新促進公平正義、推動社會進步；創新讓生活更美好等。

② 創意來源於什麼

擁有不斷刷新的創意，是創業者成功的關鍵。然而，創業難，難就難在好的創意千金難買。在我們當中，有一些人將創意的產生，歸因於機緣湊巧，所謂「無心插柳柳成蔭，有意栽花花不開」。不過，研究創意的專家以為，創意只是冰山上的一角，沒有平日的用心耕耘，機緣也不會如此的湊巧。所謂的機緣湊巧或第六感的直覺，主要還是因為創業者在平日注意學習與積累，逐漸培養出了對環境變化的敏銳觀察力，因此，能夠先知先覺形成創意構想。創意來源於不斷學習而積累的知識、經驗以及一個勤於思考的大腦，猛清即創意來源於學習和思考。

這里的學習，包括兩個方面。

第一個方面，是在課堂上的學習。這種正規化的學習，包含的內容很多，更多的時候是從理論上來武裝創業者的頭腦，使他們對於自己想要做的事情有一個總體上的認識，了解做這件事情的意義。雖然這個過程有時過於枯燥無味，甚至被人們認為是無用的，但實際上並不是如此，至少，當創業者在做事情的時候可以找到思考的方向。

第二個方面，是在實踐中的學習。這種學習對於創業者來講是最寶貴的一筆財富。在進行創業的實踐中，創業者親身經歷每一個過程，能夠感受到每一個地方應該怎樣做，存在什麼問題，有沒有更好的改進方法，如何做成功概率大，如何做必敗無疑，在失敗中汲取教訓，在成功中繼續努力。所謂「吃一塹長一智」，正是這個道理。

此外，學習要講求方法，不能「死學，學死」。模仿別人就是一種很好的學習方法。在創業過程中的一個表現就是當市場上有什麼產品推出市場取得了好的效果，或者說有新的發明創造，經過判斷其產品將有很好的市場前景，那麼就可以模仿跟進此產品推出市場，或是稍加改進後再推出市場。比如我們幾乎天天都在使用的搜索引擎網路就是模仿了「google」，「焦點訪談」的原版是美國的一個節目；而近幾年異常火爆的超級女聲則幾乎完全模仿了美國的「美國偶像」

………源於這種模式的成功案例比比皆是。我們可以看到，模仿也是有一定的技巧，以上幾個例子，雖然創意相似，但推廣的市場區域則是不一樣的。同樣，相似的創意，如果推廣的時間地點不同，推廣的人群不同，其推廣的形式也要發生改變的，誰又能說在推廣方面的這樣或那樣的改變不算是創意呢？

當然，學習最重要的還是積累。三天打魚，兩天曬網，這樣，永遠也學不到東西。任何東西，當你積累到了一定的厚度，自然就會進入一定的境界了，你想要的東西自然而然地會出來。有一個很有啟發性的故事。某所大學的建築系費盡千辛萬苦邀請到了在建築界德高望重的一位老設計師來給學生們做一次講座。講台的周圍擺放了整整六個宣傳板，上面全部介紹的是老設計師曾經取得的成就。一位學生對老設計師非常敬佩，同時也很驚訝老設計師怎麼會獲得這么多的獎項。他找到機會，站起來充滿崇敬地問到：「請問，您是從何時開始從事設計的？」老設計師微微一笑，回答他說：「從剛出生的時候。」台下的人楞了一下，隨枝鉛前即明白過來，其實老設計師的話，充滿哲理。對於一個優秀的設計師來講，小時候完全在大自然中長大，遇到的每一個事物都是新鮮的，那時就注意觀察生活，培養對事物的好奇心，日漸積累，直到現在，才能產生最原始的創意來源。

《論語》中有一句話叫做「學而不思則惘，思而不學則怠」。足見，學與思結合的重要。對於創業者來講，要想不斷出現新的創意，只有學習是不夠的，更要有對問題的思考。學習只是一個積累的過程，是思考的基礎，學習的目的是為了更好地思考。創意的產生，思考才是關鍵。

1989年，共青團中央、中國科協、全國學聯聯合發起組織了首屆「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽。清華大學作為發起高校承辦了該項比賽，並以總分第一名的優異成績，首奪全國「挑戰杯」冠軍。

在為清華大學爭得榮譽的眾多參賽作品中，有相當一部分創意非常精彩，而他們就是來源於大學生對身邊實實在在的生活的觀察和思考。來自建築系作品「食堂收盤處改造」就是其中一例。建築系科協的工作人員介紹說，搞這個項目的目的就是提高食堂收盤的效率，減輕工作人員的負擔；具體內容主要由改進收盤處構造、改造餐車和收筷子桶並進行優化組合，大大節省了人力。

談起這個項目的創意，工作人員說，「其實現在一看，是很簡單的，同學們天天都要跟食堂打交道，只要多留一下心，多動一下腦筋，這樣的創意很容易便產生了。」而項目作者正是從以上兩點出發，看到了食堂收盤處目前的不合理性，進而想到了這個點子。隨後進行的一系列步驟，諸如進行問卷調查、調研食堂、製作模型激賀等一也就水到渠成了。

熱能系大二學生畢道明對游泳館的改進方案可以帶來可觀的經濟效益，這也同樣是從大家習以為常的細節得到的靈感。據作者介紹，現在學校浴室里用過的水大概還有三十幾攝氏度，白白流掉，能源得不到充分利用；而游泳館的水溫只需十幾攝氏度。能不能想辦法收集浴室水的熱量，來加熱游泳館的水呢？這便是整套方案的基本出發點。採用熱泵技術，經過理論計算，這套方案實施後，每年可以為學校節約資金65.6萬元。當然，這要克服很多困難才能付諸實踐，但作者對生活的細致觀察和積極思索，已經使他邁向了成功的第一步。

環境工程系王湘徽同學的「電梯按鈕改造方案」通過簡單的電路改進，克服現行電梯運行方案的弊病；參與合作的「六教照明改造方案」，旨在改進教室的燈光控制以節約電能。

電子系的同學在平時製作硬體時感受到傳統電烙鐵在某些情況下使用不便，發明了「手持式自動貢錫電烙鐵」；受VOS游戲啟發，設計了「演奏者指導系統」。此外，計算機系同學設計的「個性化FTP搜索引擎」，自動化系同學編寫的針對動感地帶簡訊詳單的分析工具等，都是從實際生活需要出發確定的選題……

其實，這些創意都並不高深，它們就在你我的身邊。我們需要的是一雙善於發現的眼睛，加上一個勤於思考的大腦。

藍景雲就是這樣一個善於思考和發現的人。他在創業時充分而又透徹地學習和研究女性心理，這種不斷地學習和研究使得他實現了成功創業。

藍景雲是香港人，他自稱對女性比較了解，甚至透徹研究過女性心理，他在廣州中華廣場投資開了一間名叫「清雅古蠟」的蜜蠟店，該店鋪只有十多平方米的實用面積，月租金卻要3萬元人民幣。50多歲的藍景雲已不是投資新手，他從20世紀80年代初期就來中國內地投資做貿易。1989年美歐聯手制裁中國，藍景雲的貿易生意也跟著虧得一塌糊塗。最後身無分文的他回到香港，靠做「走鬼」賣牛仔褲度日。現在也面臨重新創業的藍景雲為何將投資的觸角伸向比較冷門的蜜蠟呢？幾年前藍景雲偶然發現香港很多人還有演藝界明星都喜歡在手腕上戴一串水晶手鏈或蜜蠟手鏈，明星的穿著打扮時刻影響著一大班追星族的仿效。

經過一番研究和市場調查後，藍景雲發現水晶的利潤高得驚人，於是他決定投資去做水晶首飾的生意。水晶首飾一般都是穿好了一條條賣，藍景雲卻以他睿智的眼光，獨到的見解，將水晶拆散逐粒賣，這樣不僅節約了成本，還可以根據顧客的需求，將不同的水晶任意組成一條手鏈或飾物，也可以由自己製作而成。很快，有了這樣的想法，在朋友的引薦下，藍景雲與香港吉之島簽訂合作協議，由吉之島提供經營場地，藍景雲負責經營，吉之島收取營業額的30％作為回報，不到一年，藍景雲先後與吉之島、千色店、先施百貨等十幾家專櫃合作賣散裝水晶。由於價廉物美，在「沙士」橫行，百業蕭條之際，藍景雲經營的水晶卻一枝獨秀，全線飄紅。

在做水晶生意時，藍景雲又接觸到比水晶更高層次的蜜蠟，天然蜜蠟的價值遠高於天然水晶之上，而且利潤更為豐厚，由於民間早就有人專門收藏蜜蠟，因為蜜蠟中也有很多屬於年代久遠的精品，中國不是蜜蠟產地，因此，上等蜜蠟的價格不菲。藍景雲通過做天然水晶生意，認識了許多蜜蠟玩家和產地的供應商，做蜜蠟生意的利潤也同樣是高得驚人。2003年，藍景雲在香港沙田新城市廣場附近的希爾頓商場，以月租3萬多港元租下一個只有6平方米的商鋪，起名「清雅古蠟」，經營半年後平均每月保持有20多萬港元的營業額，加上鋪租，成本也只需三、四萬港元，純利潤有十六七萬港元。

藍景雲的成功源於他抓住了女性心理上的一些特點，作為他創業的切入點，對市場的定位是比較准確的。他又以此來發揮他的想法，但這個點子也是來源於他對生活的細心觀察，細致揣測，僅僅只是那麼一瞬間的印象就給了他創意的靈感。這個想法興許在顧客中也萌發過，但是沒有人在意過，雖然它關繫到每一個愛美的人士，但卻沒有哪一位付諸行動過或者留意過這個與大家擦肩而過的發財機會。簡單來說，他可以拆散水晶，供女士挑選，按照自己的想法來設計飾品的樣式，這就抓住一大賣點，迎合了消費者的需求心理，因為大多數女消費者喜歡與眾不同的裝飾，這樣的銷售方式就不會形成過多的「撞衫」，在一定程度上滿足了消費者的要求，尤其是女消費者的特殊心理。這對於做女士商品是一個巨大的創新，對陳舊的銷售方式而言是一種突破。消費者在對商品的設計上根據年齡，性格，品位，知識層面等方面的不同就會產生各自不同的見解，只有自己才能更好地領悟到自己的想法，也就說明更多的是通過親自動手來完成心裡所想要的飾物，換句話說，就是沒有什麼人比自己更了解自己的了。在親自動手的過程中又給消費者帶來了意想不到的愉悅，也就增加了對其的好感程度，又可以促進他的消費慾望，提高了再次光臨的可能性。並且消費者甚至可以把他親手製作的物品不由分說地看做是一件工藝品，而工藝品的價值在於「獨特」和「新穎」，再說水晶類工藝品的天然特性已被消費者接受，創業者策劃經營的半成品將受人青睞的關鍵就是給了顧客一個參與設計和製作的機會。在這個設計和製作的過程當中，給女性帶來極大的滿足感，女性消費者更會因為這個過程而使情緒受到改變，女人多愁善感的本質決定了她們擁有一切小女人無法脫俗的情緒化心態，致使女性在消費時，除了關注商品的質量、價格等硬性指數，還容易被許多能影響其情感的軟性因素影響。所以，創業者在做女性生意的時候，如果能關注女性的情感需求，從人性化、人情味的角度出發，就能事半功倍。這樣的創意，何樂而不為呢？創業者的這個創意也就得到很多公司的認可。

由此可見，成功的創意離不開學習和思考。創業者要注意觀察生活，思考生活，從生活中找到創意。

③ 什麼是創意

創意是創造意識或創新意識的簡稱，亦作「剙意」。

它是指對現實存在事物的理解以及認知，所衍生出的一種新的抽象思維和行為潛能。

創意其實發自內心，再經過頭腦詮釋後付諸行動而有的產物。因此，要觀察有創意的產物也必須用心觀察。

大自然里擾棗也充斥著創意。人有很多的設計也都是仿造大自然中的受造物。

雖然大自然中的景色、動物、植物，一般來說已經存在同一個地方位置數萬年之久。但是加進去一點點變數，創意就由此出現了。例如，樹枝的分叉、雪花的幾何、水紋的波動...只要你用心觀察，就會從現存的事物衍生新意。

小時候想把天空畫成綠色的叫做「天才」，長大以後把天空畫成綠色的會被稱為很「有才」。

當然這是負面的調侃。學校的教育定下了許多的框框，藝術學院也是如此。就連什麼是藝術也被定義了。

為了迎合老師的贊許，為了博取同學的認同，為雹棗了老闆同意你的項目，為了可以順利地收到客戶款項。一步一步的妥協慢慢的抹滅了創意的天性。

我們所見的物品、產品，大多失去了創意，只是一味地迎合人的需要，因為這樣比較簡單，源李拆比較容易生存，比較容易賺到錢。

不過不怕，雖然這都是事實現象，但是這不表示創意就會完全消失，事實上創意永遠不會消失。

④ 如何把創意融入生活

創新就是生活。生活的每一天，創新都像蒲公英的種子漫天飛舞，不經意間它便生根發芽。

進入21世紀，創新一詞在傳媒出現的頻率越來越高。一說到創新。很多人就會想到創造與發明，進而與科學家聯系起來。這種認識並不錯。但它卻導致了一種偏見，一旦把自己定位為一個普通人士，就可能將創新視為陌路，而不思創新。其實，創新就是生活。生活的每一天，創新都像蒲公英的種子漫天飛舞，不經意間它便生根發芽。

一天，時間管理專家為一群商學院的學生講課。

「我們來個小測驗。」專家拿出一個一加侖的廣口瓶放在桌上。隨後，他取出一堆拳頭大小的石塊，把它們一塊塊地放進瓶子里，直到石塊高出瓶口再也放不下了。他問：「瓶子滿了嗎?」所有的學生應道：「滿了。」他反問：「真的?」說著他從桌下取出一桶礫石，倒了一些進去，並敲擊玻璃壁使礫石填滿石塊間的間隙。「現在瓶子滿了嗎?」這一次學生有些明白了，「可能還沒有。」一位學生應道。「很好!」他伸手從桌下又拿出一桶沙子，把它慢慢倒進玻璃瓶。沙子填滿了石塊的所有間隙。他又一次問學生：「瓶子滿了嗎?」「沒滿!」學生們大聲說。然後專家拿過一壺水倒進玻璃瓶直到水面與瓶口齊平。

這個故事給了我們一個這樣的暗示：如何把創意融入生活?

一位美國白宮著名人士談起了這樣一件事：「小時候，媽媽拿來幾個蘋果舉在手中，對我們說：『這個蘋果最大最好吃，誰都想要得到它。很好，現在。讓我們來做個比賽，我把門前的草坪分成三塊，你們三人一人一塊，負責修剪好，誰幹得最好，誰就有權得到它!』我非常感謝母親，她讓我明白了一個最簡單也最重要的道理：要想得到最好的，就必須努力爭第一。她一直都是這樣教育我們，也是這樣做的。在我們家裡，你想要什麼好東西要通過比賽來贏得，這很公平，你想要什麼、想要多少，就必須為此付出多少努力和代價!」

看看，這位媽媽讓一個蘋果的香味永遠留在了兒子的心間，運用的便是創意的力量。

我國著名教育家陶行知先生，一生注重創造，他以「天天是創造之時，處處是創造之地，人人是創造之人」為理念，來教育學生，規范自己。即便是教育學生，也不乏創意，不同凡響。

有一次，陶行知先生在校園看到男生王友用泥塊砸自己班的男生，當即斥止了他，並令他放學時到校長室里去。

放學後，陶行知來到校長室，王友已經等在門口准備接受訓斥了。可一見面，陶行知卻掏出一塊糖果送給他，並說：「這是給你的，因為你按時來到這里，而我卻遲到了。」王友驚疑地接過糖果。接著，陶行知又掏出一塊糖果放到他手裡，說：「這塊糖果也是獎給你的，因為我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你尊重我，我應該獎勵你。」王友眼睛睜得大大的，一臉驚疑。

陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手裡，說：「我調查過了，你用泥砸那些男生，是因為他們不守游戲規則，欺負女生；你砸他們，說明你很正直善良，有跟壞人作斗爭的勇氣，應該獎勵你啊!」王友感動極了，他流著眼淚後悔地說道：「陶……陶校長，你……你打我兩下吧!我錯了，我砸的不是壞人，而是自己的同學呀!」

陶行知聽後。滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去，說：「為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖果，可惜我只有這一塊糖了，我的糖已經用完了，我看我們的談話也該完成了吧!」說完，他走出了校長室。

陶行知先生不忘「尊重」二字。用四塊糖果收服一顆迷失的心，既盈滿愛心，又充滿創意，讓人永生難忘。

以上所述，大家會從中看到創意在生活中也大有馳騁之地。在生活的每一天，只要你肯啟動創造的靈感，美德的鮮花便會為你而開，讓人生一路芳香，一路高歌。

⑤ 如何使自己的創意新穎創意來自哪裡

經過很多有創意和偉大的廣告巨人的記錄里，都對創意從哪來進行了確定。
創意就是從生活來源的，源自生活就是這樣子。
如：有這樣一個廣告：怎樣能讓小孩愛喝***牌子的橙汁，橙汁與水一樣喝八杯。那個創意就從他的生活中尋找了他怎樣讓他自己的孩子喝有營養的橙汁，那就是利用老師--先生。廣告中：場景是老師辦公室，女老師在改功課，一個小孩就偷喝了女老師放在桌子上的一杯橙汁，跟著那女老師就問說叫你喝橙汁的，那小孩在廣告中這樣說的：「先生說的。」跟著在咐段辦公室里的還有兩個男老師，蠢游剛開始還以為說這兩個老師其中的一個叫的。跟著女老師再追問，那小孩就說是果汁先生說的。最後廣告就在這幽默中完結。那小孩表現得很好。
這也就是利用了3B--BABY、BEAUTY、BEAST。
創意源自生活。懂洞察與欣賞帶簡銷生活的人才是真的有創意的人。

⑥ 創意的來源有哪些方面

創意的來源包括：來自自己的需求、來自自己的觀察、來自周圍的人群。
1、來自自己的需求
日常生活中有哪些是自己想要的，當下又沒有找到，得不到滿足自己需求的。
2、來自自己的觀察
日常生活觀察周圍寬滑搭一切已經順理成章的事情，有些慎拿卻是創意的很好的來源，如木匠用的鋸的來源，如旋翼飛機的原動力來源。
3、來自周圍的人群
周圍親戚朋友有意或無意向我們傳遞或被我們無意中聽到的他們的需求以及當前市場上並沒有提供的。周圍的合作夥伴或企業向我讓搏們提出的明確的定製化的產品或服務。

⑦ 為什麼很多有意思的創意都來自生活

首先，你需要明白一個道理就是說，創意是一種思想，而思想枝搭液從何而來，它是由你每一天的所見、所聞、所感，結合在一起突發的一種想法或者說是猛物靈感。而所見、所聞、所感來自於哪裡？答案是生活，所枝姿以說，創意來自於生活。

⑧ 創意來源於哪裡

哲學問題，實踐論，創意來源於實踐