少先隊有什麼生活

A. 少先隊活動課組織生活方面的6個活動主題分別是什麼

一、少先隊活動課的性質 （一）少先隊是中國共產黨創立並領導的少年兒童群眾組織，肩負著通過組織教育培養黨的事業接班人的使命。保證少先隊活動時間，系統實施少先隊活動課，是經常化、系統化、科學化落實少先隊組織根本任 重要保證，是中國特色社會主義教育體系的重要內容。 （二）少先隊活動課與學校教育其他課程相輔相成、互為補充，側重在培養知識和技能之外引導少年兒童健康成長的重要思想意識。重點運用少年兒童思想意識的形成和發展規律，培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。 （三）少先隊活動課是在輔導員幫助下、發揮少先隊員的主體作用的一門獨特的活動課。不以考試為評價，以實踐體驗為基本途徑。注重運用隊旗、隊禮、隊歌、紅領巾、鼓號等少先隊特有的禮儀，營造庄嚴神 教育氛圍。 二、少先隊活動課的目標與內容 （一）少先隊活動課的目標 圍繞中國特色社會主義教育的總體目標，把握少先隊組織屬性，實現少先隊組織的根本任務：從培養合格建設者的角度，引導少年兒童有愛心，養成良好的道德行為習慣，增強國家意識、科學意識、勞動意識、審美意識，鍛煉強健體魄，培養良好心理素質；從培養可靠接班人的角度，注重黨、團、隊組織意識和教育內容的銜接，灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。 （二）少先隊活動課的內容 主要包含組織意識、政治啟蒙、信仰萌芽、成長取向等教育內容。 1. 組織意識。培養少年兒童對少先隊組織的認同感、榮譽感、責任感和歸屬感，以及黨、團、隊銜接的組織意識。組織少先隊員學習並遵守少先隊的章程，履行隊員權利和義務，服從隊的決議，完成組織交給的任務。 2．政治啟蒙。引導少年兒童初步了 國的國體、政體，培養初步的政治認知、情感、態度和價值觀。幫助少年兒童認知中國共產黨，了 、國家、人民的關系，明白我們國家是共產黨領導下人民當家作主的社會主義國家。幫助少年兒童初步了 國特色社會主義，了解黨團結帶領全國各族人民「站起來」、「富起來」的偉大成就和來之不易，了解全面建成小康社會，建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，實現中華民族偉大復興這一幾代中國人的「中國夢」。引導少年兒童初步樹立跟黨走中國特色社會主義道路的志向。 3．信仰萌芽。啟迪少年兒童對真善美、美好人生和社會理想的追求，打下 '的世界觀、人生觀、價值觀基礎。引導少年兒童通過感知黨帶領人民建設中國特色社會主義、創造幸福生活的偉大實踐，了 產主義遠大理想，明白「國家好，民族好，大家才會好」，永遠熱愛偉大的祖國，永遠熱愛偉大的人民，永遠熱愛偉大的中華民族，憧憬人類美好未來，初步樹立為實現理想不懈奮斗的信仰。 4．成長取向。幫助少年兒童獲得基本的涵養，促進德智體美全面發展。引導少年兒童培養正直、善良、誠實、有愛心等基本品格，養成良好的道德行為習慣，形成國家意識、科學意識、勞動意識和 意識，鍛煉強健體魄，培養良好心理素質。 三、少先隊活動課的形式 以少先隊特有的大、中、小隊及紅領巾小社團等形式，根據時代要求和今天少年兒童的生活經驗、特點需求，吸收少先隊歷史上經典、有效的活動形式，創新設計為少年兒童喜歡、有時代感、普遍性強的活動形式，開展主題鮮明、生動活潑的少先隊活動。 少先隊活動課主要採用少先隊組織生活和集體活動形式，綜合運用組織培養、群體互動、信息傳播、個體輔導等方法。注重運用包括圖書、報刊、電視少兒頻道、廣播等傳統大眾傳媒和互聯網等新媒體，少先隊隊室、紅領巾廣播站、電視台、宣傳欄等校內媒體，以及輔導員、家長和少先隊員同伴之間的人際傳播等渠道，運用時 強的優秀文化藝術產品，傳播教育內容。注意關心少先隊員的個體特點，根據需要進行有針對性的個別輔導。 （一）少先隊組織生活 少先隊組織生活是少先隊員在少先隊組織中學習隊的基本知識、實踐隊的基本制度規范、參與隊組織建設和日常事務、履行隊員權利義務、培養組織意識的重要途徑，是少先隊活動課的特有形式。具體包括： 1. 學習隊章。通過開隊會、聽講座、看動漫、觀展覽、開展討論等多種形式，全面學習少先隊章程，理 先隊的基本知識。 2．儀式感染。學習和使用少先隊禮儀，規范舉行少先隊儀式，以庄嚴而神 集體氛圍感染心靈，陶冶情操，升華思想。包括入隊、離隊儀式，檢閱式、升旗儀式，建隊紀念日、重大節日等慶典活動。 3. 民主參與。通過民主選舉和監 議少先隊小幹部，集體討論決定重要事項，參與隊 理，參與隊集體建設，培養民主意識和主人翁精神。 4．崗位鍛煉。實行少先隊小幹部輪換制，自設自薦服務小崗位，人人都有服務鍛煉的平台，增強服務意識和 意識，提高實踐能力。 5．學習榜樣。通過學習少先隊歷史上的英雄榜樣，選樹新時期少先隊榜樣和身邊可親、可敬、可學的優秀少先隊員榜樣，進行榜樣教育，營造比、學、趕、幫、超氛圍。 6．團隊關愛。建設團結互助、溫暖友愛的隊集體，通過良性群體互動和同伴互助，促進共同成長進步。 （二）少先隊集體活動 少先隊集體活動是少先隊組織鼓勵創造的各種主題鮮明、有意義、生動活潑、為少年兒童喜歡的集體性活動，是少先隊員在少先隊集體中實踐體驗、共同成長的有效途徑，是少先隊活動課的重要形式。按人員集聚程度和活動功能區分，主要有： 1．集中性活動。大隊會、中隊會是最普遍、最重要的集中性活動形式。如，結合重大事件、重要教育契機，各級少先隊組織統一開展的「紅領巾心向黨」、「祖國發展我成長」等主題活動，以及隊會、隊日、集體參觀、郊遊、遠足、夏（冬）令營等大中隊集中活動。 2．經常性活動。小隊活動是經常性活動最重要的方式。如，在少先隊組織中長期形成的「手拉手」、「養成道德好習慣」、「少年軍校」、「少年科學院」、「勞動實踐」、「平安行動」、「陽光體育」等品牌活動，以及尋訪、考察、訪談、小課題、小考察、小志願者、徵文、微視頻徵集等基層少先隊組織靈活開展的活動。 3．團體游戲活動。為滿足少先隊員娛樂、遊玩等需求，豐富課餘生活、發展個性特長、提升審美情 組織開展的生動活潑、寓教於樂的特色游戲、篝火晚會等活動。可由隊員自由組合，分散開展。 4．紅領巾小社團活動。在少先隊組織指導下，由隊員自主組織、自主管理、定期開展的各種小型多樣的社團活動，可由學校輔導員聘請正派、有愛心、有專長的人士擔任志願輔導員。社團成員相對固定，可跨班級、跨學校或通過網路跨地域組成。 5．評價性活動。對少先隊員在少先隊活動中得到教育鍛煉的成效進行評價的活動，如雛鷹爭章活動、優秀少先隊員、少先隊集體評選活動等。對各級少先隊組織開展的活動進行效果評價和展示交流的活動，如「創造杯」少先隊活動設計競賽、基層少先隊活動優秀案例徵集等活動。 四、少先隊活動課的實施要求 （一） 少先隊活動時間。少先隊活動是國家規定的必修課，小學一至六年級和初中一、二年級每周安排1課時，專門用於開展少先隊活動。視具體活動，少先隊活動課時可分 用或集中安排。此外，也要與學校其他教育教學活動有機結合，利用晨會、升旗儀式、大課間及課余、校外、寒暑假期時間，抓住重要節慶、紀念日和重大事件等契機，組織開展好少先隊活動。 （二）因地制宜普遍開展。依據少年兒童的年齡特點及其認知、情感、態度、行為形成的基本規律，按照分層教育的原則，本綱要圍繞少先隊活動課總體目標和內容，提出了各年級少先隊活動的具體目標和內容建議，設計了相應的活動載體。各地中小學少先隊組織要認真實施，根據實際選用或靈活開展有地方特點、學 色的少先隊活動。注重普遍性、適用性、針對性，力爭全員覆蓋、人人參與，使8年少先隊生活成為循序漸進培養少年兒童重要思想意識的完整教育過程。

B. 少先隊有哪些活動

開展豐富多彩、生動活潑，具有教育性和知識性的少先隊活動，是少先隊團結教育少年兒童的主要途徑和方式。沒有活動，少先隊就會形同虛設。少先隊的活動主要有以下幾方面：

（1）思想政治教育活動。加強思想政治教育，幫助少年兒童樹立革命理想，繼承革命傳統，培養共產主義道陵缺德品質，是少先隊活動的重要內容。在進行思想教育時要有鮮明的口號，運用生動的形象，把講革命道德和組織具體活動結合起來。可以引導他們學習革命歷史，訪問革命老人，參觀革命紀念地、革命博物館，以繼承老一輩的光榮革命傳統。可以組織他們學習雷鋒、學習張海迪、學習各條戰線的先進模範人物，並以他尺殲辯們為榜樣，組織社會服務活動，培養他們自覺為人民服務的思想。可以組織他們參觀現代化的大型工廠、大型工地、社會主義新農村，使他們熱愛社會主義祖國，熱愛人民。還可以開展「學雷鋒、樹新風」，「五講四美三熱愛」、「為希望工程獻愛心」等活動，培養他們的良好道德品質。此外，組織「以革命的名義回想過去」、「做跨世紀的小主人」、「可愛的家鄉」等各種主題隊會和講演會。

（2）愛科學、學科學、用科學活動。幫助少年兒童學好文化科學知識，為從事社會主義現代化建設和新技術革命做好准備，是少先隊的重要任務。引導少年兒童愛科學、學科學、用科學是重要活動內容。可以向他們講述古今中外學者、科學家刻苦學習的故事，為他人樹立學習的好榜樣；有計劃地向他們介紹科學書籍，激發他們的求知慾；指導他們閱讀少年科技讀物，培養他們的學習興趣和初步的自學能力；組織科學普及活動和科技活動，組織他們和科學家、作家、先進技術革新者以及自學成長的專家會面，組織「知識就是力量」、「建設需要知識」、「書是少先隊員的朋友」、「小小發明家」等主題隊會，培養他們珍惜時間，努力學習，向又紅又專的方向前進。

（3）體育、游戲活動。少年兒童的特點是好動。少先隊組織他們進行體操、跑步、旅行、軍事游戲、跳舞等豐富多彩的體育、游戲和文化娛樂活動，活躍課外生活，以增強他們的體質，振奮他們的精神。還可以組織音樂、美術小組，以發展他們的愛好，陶冶他們的感情。

（4）假期活動。內容豐富、安排得當的假期活動，不僅能使隊員得到積極的休息，而且能使他們受到深刻的教育。如組織夏令營、營火晚會、兒童樂園、參觀訪問以及各種比賽活動等，使兒童開擴眼界，增長知識，發展身心，受到教育。指導隊員安排好假期生活改耐，按時復習功課，預期完成作業，適當參加社會政治活動和公益勞動。農村的隊員還可適當參加力所能及的農業勞動。

在少先隊活動中，還有一些為少年兒童所喜愛、富有教育意義而年年定期開展的活動。如清明節祭掃革命烈士墓；新年、春節慰問烈軍屬和解放軍；革命節日、革命領袖、英雄人物紀念日舉行紀念活動；「六一」兒童節慶祝活動等，都有很大教育作用。

少先隊活動是通過一定的組織形式進行的。最基本的形式是大隊、中隊或小隊的隊會。此外，還可設立活動陣地，進行陣地活動，如少先隊興趣小組，少先隊隊角，少先隊隊報，紅領巾廣播站、少先隊室等，能使隊的活動經常化。

C. 少先隊較有特色的活動有哪些

．體驗教育

體驗教育是共青團和少先隊組織在總結50多年來少先隊的優良傳統和基本經驗的基礎上提出來的，是少先隊適應新形勢進一步加強少年兒童思想道德教育的有效途徑。

體驗教育的內涵，是組織和引導少年兒童在親身實踐中，把做人做事的基本道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣的過程。這是一個道德認知的過程、道德情感升華的過程、道德實踐的過程和人的社會化過程。在實踐中的體驗，以不同層次的內涵伴隨在少年兒童道德認知的不同階段和全過程，伴隨在少年兒童道德內化的知、情、意、行的不同階段和全過程，伴隨在少年兒童道德養成的不同階段和全過程，伴隨在少年兒童道德形成的不同階段和逐步社會化的全過程。

體驗教育的實施，以從人與人、人與社會、人與自然、人與自我四個方面的關系中提煉出的少年兒童應當養成的良好行為習慣為內容，以自己的身份和視角、以他人的身份和視角或進入設定的實踐和情境中去體驗為形式，達到使教育內容觸動少年兒童的心靈，進入少年兒童的內心，最終外化為少年兒童的實際行動的目標，從而為少年兒童養成良好的行為習慣奠定基礎。

2．「手拉手」互助活動

「手拉手」互助活動開始於90年代初，由共青團中央、全國少工委聯合有關部門共同發起，旨在倡導城市和農村、富裕地區和貧困地區、健康的和有殘疾的以及不同民族的少年兒童之間相互通信交往，互幫互助，共受教益的一項實踐教育活動。

「手拉手」互助活動的宗旨是：通過少先隊員和隊組織之間的交流、互助、服務，引導少年兒童了解國情，認知社會，從小培養愛國主義、集體主義和社會主義精神，培養樂於助人、團結友愛的健全人格。

開展「手拉手」互助活動的方針是：以城市為主導，輻射廣大農村和老旦啟銷、少、邊、貧地區；強調互助互學，共同進步，防止單純的救助行為；提倡就近就便，量力而行。

每一位參加「手拉手」互助活動的少先隊員都要經過三個步驟。第一步：「手拉手找朋友」。基層少先隊組織提供貧困地區或有困難的少年兒童的名單，並組織隊員填寫「手拉手友情卡」，找到需要幫助的小夥伴。第二步：「手拉手交朋友」。參加活動的隊員要做到「五個一」：交一個手拉手好朋友，寫一封手拉手交友信，給小夥伴寄一本好書(或一份報紙、一件文具)，為小夥伴做一件好事，向小夥伴學一種新知識(或新本領)。第三步：「手拉手看朋友」。各級少先隊組織要利用寒暑假組織隊員就近就便看望手拉手小夥伴，共同參加各種實踐活動，體驗生活。

3．「雛鷹爭章」活動

「雛鷹爭章」活動是1993年啟動的「中國少年雛鷹行動」的重要組成部分。根據***同志「自學、自理、自護、自強、自律，做社會主義事業的合格建設者和接班人」的題詞精神，全國少工委從少年兒童的年齡特徵出發，把對少年兒童的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等方面的要求，具體內化為若干枚

「雛鷹獎章」，鼓勵少年兒童從日常生活及學習的具體環節入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。

「雛鷹爭章」活動面向全體少年兒童，人人可為，天天可為，打破了傳統的單純靠分數評價優劣的模式，成為衡量少年兒童綜合素質的重要依據。各種獎章如同一根根紐帶，把社會各方面的力量凝聚在一起，把校內和校外教育有機結合起來，為社會各方面關心支持素質教育提供了有效的載體。

4．「民族精神代代傳」活動

為全面貫徹落實黨的十六大精神和「三個代表」重要思想，在億萬少年兒童中弘揚和培育民族精神，2003年10月，中宣部、中央文明辦、共青團中央、教育部、全國少工委在全國少年兒童中共同開展「民族精神代代傳」活動。

此項活動以弘揚和培育以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神為主題，以豐富多彩的體驗教育活動為載體，通過形式多樣的學習實踐活動，引導少年兒童以少先隊中隊、小隊的組織形式，開展以「中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人」為主要內容的「三個了不起」系列活動，教育引導少年兒童了解民族精神的豐富內涵，感受民族精神的偉大力量，逐步樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現中模游華民族的旁槐偉大復興做好全面准備。

5．少年軍校活動

少年軍校是共青團、少先隊組織在解放軍和武警部隊的積極參與和熱情支持下，在教育行政部門的統一協調和指導下，面向全體少年兒童開展的國防教育形式。自創辦以來，少年軍校的活動內容不斷豐富，活動方式不斷創新，活動陣地不斷設立，已經成為對少年兒童進行國防教育和提高他們多方面素質的重要載體，被寫入了2001年4月28日公布施行的《中華人民共和國國防教育法》。

少年軍校活動是目前在廣大少年兒童中進行的愛國、愛黨、愛軍教育的重要活動之一。據不完全統計，截止到2004年底，全國已有各級各類少年軍校13000所，在少年兒童校外教育中發揮著獨特的作用。

6．中國少年兒童平安行動

「中國少年兒童平安行動」是共青團中央、教育部、公安部、全國少工委於2000年4月共同開展的「少年兒童平安回家」活動的深化和拓展，是一項引導全社會都來關注和預防少年兒童意外傷害、促進少年兒童健康成長的社會公益活動，旨在進一步貫徹落實《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》，以共青團、少先隊組織和教育、公安部門為主導，通過多種方式增強少年兒童自我保護的意識和能力，提高全社會預防少年兒童意外傷害的責任意識，營造全社會維護少年兒童合法權益、為少年兒童健康成長服務的良好氛圍。

7．中華少年小甲A足球活動

「中華少年小甲A足球活動」旨在貫徹落實鄧小平同志「足球從娃娃抓起」的指示，促進和發展我國少年兒童足球事業，2000年初由共青團中央、全國少工委發起並聯合中國足球協會、中央電視台共同主辦，每年一屆，是迄今為止少先隊組織開展的規模最大、影響最廣泛、參與人數最多的全國性少年足球活動。

小甲A足球活動的基本理念是「體驗足球，快樂成長」，它引導少年兒童在活動中體驗

「用心出智慧、配合有力量、頑強能進步」（小甲A足球隊的口號）的道理，領悟

「激情欣賞，文明表達」（小甲A啦啦隊的口號）和「積極參與，熱情服務」

小甲A志願者服務隊的口號）中蘊涵的民族精神和道德要求。活動的主要內容是動員和組織少先隊員結合自身實際，在學校和社區自主選擇參加足球游戲活動、足球文化活動和足球競技活動。活動的基本組織形式是依託學校少先隊組織或社區少先隊活動陣地，因地制宜地建立形式多樣的基層「小甲A紅領巾足球俱樂部」，按照「免費入會、自願參加、自由組合、定期交流、集中展示、共同進步」的原則，自主組建「小甲A足球隊」、「小甲A啦啦隊」和「小甲A志願者服務隊」等活動隊，開展經常性的小甲A足球活動。

8．中國少年科學院

「中國少年科學院」是共青團中央、全國少工委於1999年創建的以6-16歲少年兒童為主要服務對象，以少年兒童校外教育陣地為依託，以培養少年兒童創新精神和實踐能力、以提高少年兒童科學文化和思想道德素質為目標的實踐教育活動。

中國少年科學院的主要任務是通過開展科技培訓、科技實踐、科技競賽和科技爭章活動向全國少年兒童普及科技知識，發現和培養優秀少年科技人才，建設科技教育培訓和科學體驗陣地，開展少年兒童校外科技教育理論研究，舉辦國內外少年兒童科技交流活動，建立和完善科學體驗活動指導隊伍。

幾年來，中國少年科學院活動在各級少先隊組織和少年兒童校外教育領域產生廣泛影響。中國少年科學院「小院士」評選、全國「青少年走進科學世界」科普活動、「爭當小實驗家」全國少年兒童科學體驗活動、「走進美妙的數學花園」中國少年數學論壇、「科技之星」全國少年兒童科普競賽、少年科學院科技創新論壇等一系列科技教育實踐活動，得到了少年兒童和少年兒童工作者的積極參與和高度認可，也得到了社會各界的大力支持和廣泛關注。中國少年科學院活動按照社會化的工作思路，積極爭取科技場館、科研院所、重點實驗室、中小學、校外教育機構、社區活動場所的支持和參與。截至目前，共命名了63個「全國青少年走進科學世界科技活動示範基地」、300餘個「中國少年科學院科普基地」、「全國少年兒童科學體驗活動基地」、「全國青少年數學培訓基地」。

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D. 如何評價初中兩年的少先隊生活

初中兩年少先隊生活是道德教育發展的重要組成部分純遲: 少先隊組衫扒織作為具有鮮做塌李明政治屬性的組織,其首要任務就是教育並引導隊員樹立遠大的理想,正確的世界觀、人生觀。
初中兩年少先隊工作有利於加強自我管理和發展的水平。

E. 少先隊員可以做哪些好事

少先隊員做好事的例子有：
1.主動整理圖書館的書籍。
每當圖書館里的書籍變得十分雜亂時，少先隊員們總是挺身而出，幫助圖書館的老師們進行書籍的整理。
2.幫助老人打掃衛生。
少先隊員們總是行動不便尺行的老人打掃家中衛生，做自己力所能及的事情。

3.為貧困山區的同學捐款捐物。
我們有自己用不到的書籍和衣物時，可以捐給貧困山區的大乎同學們，幫助他們有一個更好的學習環境。
4.做疫情防控志願者。
少先隊員可以加入到基層的疫情防控之中，做自己力所能及的事情。

5.幫助同學一起進步。
班級裡面總是有成績落後的同學，少先隊員們可以發揮自己的優勢，主動去幫助學習上有困難的同學。
在我們日常生活當中，少先隊員能夠做的好事還有很多，雖然少先隊員們的年齡往往比較小，但是他們依然可以力所能及地做一些能夠對周圍的人，對社會有幫助的事情。

這些好事不僅幫助了周圍的人，溫暖陵仿嘩了他們，也可以讓少先隊員們在這個過程當中得到成長。

F. 少先隊活動有哪些

少先隊活動有思想政治教育活動，愛科學、學科學、用科學活動，體育、游戲活動，假期活動。

1、思想政治教育活動。

加強思想政治教育，幫助少年兒童樹立革命理想，繼承革命傳統，培養共產主義道德品質，是少先隊活動的重要內容。

少先隊員需要行禮的場合。

1、少先隊員在升降國旗時、在隊旗出場和離場時、在烈士墓前、在參與隊活動儀式時都要敬隊禮拍攜。在其他場合中，如遇到師長等，隊員也可行隊禮。

2、少先隊集會報告和列隊、行進、檢閱時，只有小隊長、中隊長、大隊長敬隊禮，其他隊員注目致敬。

3、少先隊輔導員和少先隊工作者在參加少先隊的集會和活段拍動時，應同少先隊員一並行禮。受邀參加少先隊活動的領導、來賓可行注目禮，在接受少先隊員敬禮、獻紅領巾時應回敬隊禮。

G. 學校少先隊的常態化活動有哪些，是如何開展

少先隊的活動形式主要有：隊會、參觀、訪問、社會調查、少先隊的陣地活動。思想政治教育活動。加強思想政治教育，幫助少年兒童樹立革命理想，繼承革命傳統，培養共產主義道德品質，是少先隊活動的重要內容；

愛科學、學科學、用科學活動。幫助少年兒童學好文化科學知識，為從事社會主義現代化建設和新技術革命做好准備，是少先隊的重要任務；體育、游戲活動。少年兒童的特點是好動；假期活動。內容豐富、安排得當的假期活動，不僅能使隊員得到積極的休息，而且能使他們受到深刻的教育。

少先隊活動課程的途徑

1、組織教育。通過大、中、小隊汪皮銷的組織形式，運用少先隊儀式、主題隊會、主題隊日、少代會等載體，發揮少先隊隊旗、隊徽、隊歌、標志、隊禮、呼號、作風、入隊誓詞、鼓號等作用，抓住重要契機和時間節點開展時代感強的集體活動，注重榜樣引導，注重相互幫助，注重分層教育，豐富少先隊組織生活。

2、自主教育。在輔導員的引導下，發揮少先隊小幹部的帶頭作用和隊集體的作用，放手鍛煉少先隊小骨乾的自主活動能力，注重自我教育、同伴握歷教育，鼓勵全體少年兒童動腦動手，自己的組織自己建，自己的活困游動自己搞，自己的事情自己做，人人做主人，人人都探究，人人都創造，培養自主意識和自主能力。

3、實踐活動。以體驗教育為基本途徑，在校園內外、家庭、社區和社會上積極開展主題鮮明、生動活潑、豐富多彩、獨具特色的實踐體驗活動，幫助少年兒童接觸社會生活、接觸大自然、體驗偉大的時代，注重情感體驗，豐富成長經歷，實現少先隊教育和學校教育、家庭教育、社會教育相互融合、相互促進。

H. 少先隊員是干什麼的

少先隊員的職責是：
一、熱愛祖國，尊重國旗、國徽，知道國旗、國徽的重要性。知道國旗和國徽是中華人民共和國的象徵，在人們心中的地位是無與倫比的。每天佩戴紅領巾，在升國旗時行隊禮，以示對國旗的尊重。
二、熱心幫助他人，為他人著想。他人需要幫助時，應熱情地伸出援助之手，熱心地幫助別人。不要看到他人需要幫助時候熟視無睹，甚至在一旁幸災樂禍。
三、誠實守信，尊敬師長，文明禮貌。做到不撒謊欺騙同學、師讓舉虧長，並對師長尊敬，不在背後說人壞話、嘲笑、辱罵別人，更不能當面羞辱同學，傷害他人自尊心，也不能和同學斗毆打架。
四、有上坦神進心，虛心接受同學、老師提出的意見或建議。既不要受到批評就垂頭喪氣，一蹶不振，也不要得到一點表彰就飄飄然，認為自己是最好的，孔子有一句名言「三人行，必有我師焉。」即使受到了批評，也不要氣餒，不要認為老師批評你是在害你，老師是在幫助你，提醒你改正錯誤。
五、有責任感，對自己做的事情負責任。不能以對付的態度做事，更不能把這件事做完了就算了，你還需要負責任，如果你做的事情出了什麼問題，就要採取措施補救或改正。
六、具有環答信保意識。不往地上扔紙屑、垃圾廢物，如果有人往地上扔垃圾，要立即阻止他（她），告訴他（她）這樣做不好，如果看到地上有紙屑要立刻撿起，愛護我們的生存環境。
1、少先隊員：
全稱：中國少年先鋒隊隊員。《中國少年先鋒隊章程》第十一條規定：凡是6周歲到14周歲的少年兒童，願意參加少先隊，願意遵守隊章，向所在學校少先隊組織提出申請，經批准，就成為隊員。
2、權利和義務：
《隊章》同時規定：隊員入隊前要為人民做一件好事。要舉行入隊儀式。
隊員是少先隊組織的主人，在隊里都有選舉權和被選舉權，可以對隊的工作和隊的活動提出意見和要求。
每個隊員都要遵守紀律，服從隊的決議，積極參加隊的活動，做好隊交給的工作，熱心為大家服務。
優秀的少先隊員可以由隊組織推薦作為共青團的發展對象。
隊員由一個大隊轉到另一個大隊，要帶上隊員登記表，到新的大隊報到。
超過14周歲的隊員應該離隊。由大隊舉行離隊儀式。