如何把拇指融入到生活中

① 我們的大拇指，食指，中指，無名指，小拇指，都像生活中的哪些人

大拇指像農民伯伯，他們肯吃苦，食指像科學家，他們工作復雜，中指像富家子弟，過著養尊處優的日子，無名指和小指像清潔工，做默默無聞的小事。

《手指》一文中，作者筆下的大拇指和食指讓大家想到了生活中以下的人：

大拇指：對工作認真負責,肯吃苦的人。

食指：勤奮刻苦的人。

中指：性格高傲,注重形象的人。

無名指和小指：單純可愛,能力不足的人。

(1)如何把拇指融入到生活中擴展閱讀：

大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身材矮而胖，頭大而肥，構造簡單，比人家少一個關節。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拚命按住；重東西翻倒去，叫他用勁扳住。

討好生活的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點頭，他只能獃獃站在一旁。給人搔癢，人舒服後，感謝的是其他四指。

常與大拇指合作的是食指。他的姿態可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復雜。

拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。他具有大拇指所沒有的「機敏」，打電話、扳槍機必須請他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有在拇指相助，終是以他為主。

五指中地位最優、相貌最堂皇的，無如中指。他居於中央，左右都有屏障，他身高最高，無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，一文一武，片刻不離。他永遠不受外物沖撞，所以曲線優美，處處顯示著養尊處優。每逢做事，名義上他是參加的，實際並不出力。

他因為身體啊長，取物時，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞，其實他碰到之後就退在一旁，讓大拇指、食指去出力，他只是在旁略為扶襯而已。

無名指和小指，體態秀麗，樣子可愛，然而，能力薄弱也無過於他們了。無名指本身的用處多用於研脂粉、蘸葯末、戴戒指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。

他們也有被重用的時候，在絲竹管弦上，他們的能力不讓於其他手指。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優美的兩瓣。除了這等享樂的風光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。

手上的五指，我只覺得姿態與性格，有如上的差異，卻無愛憎在其中。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱、美醜之分了。

② 《手指》一文中,作者筆下的大拇指和食指讓我們想到了生活中什麼人和什麼人

大拇指：形狀不算美，可最肯吃苦的人；食指：勤奮賣力、敢於探險、不怕犧牲的人。

大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身材矮而胖，頭大而肥，構造簡單，比人家少一個關節。但在五指中，卻是最肯吃苦的。

拿筆的時候，全靠它推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸得最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。

這句話是對食指的描寫，運用了排比的句式，寫出了食指的作用及他勤奮賣力、敢於探險、不怕犧牲的性格特徵。

(2)如何把拇指融入到生活中擴展閱讀

其他含義：

在伊朗，以及伊拉克等很多中東國家，豎大拇指是一個挑釁的行為，幾乎和西方國家常用的豎中指一樣。如果你查看一下中國外交部的公民出國指南，有明確的說明「向伊朗人稱好的時候不能豎大拇指」，伊朗人都非常忌諱這點的。希臘向上豎大拇指含義：滾蛋。

食指介於大拇指與中指之間，稍短於無名指，是人的手指中第二靈活、常用的手指。食指一詞早於春秋時代的《左傳》已有記載，並衍生出「食指大動」這個成語。

一般認為，在左手食指佩戴戒指表示未婚。右手食指表示單身;等待愛情。

③ 五根手指使人聯想到了生活中的什麼人

五根手指使人聯想到抄了生活中的各有特長的人，每個人都各有所短，只要能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，團結就是力量。人類的手指蘊涵著人身的許多秘密。是人體器官的重要組成部分，也為人們的生活帶來很多的幫助。

例如大拇指是對工作認真負責，肯吃苦的人。食指是勤奮刻苦的人。中指是性格高傲，注重形象的人。無名指和小指是單純可愛，能力薄弱，但在一些場合作用很大。

五根手指的作用

五根手指形象各異，胖瘦高矮都不同，但是它們能做到互相尊重，互相支援，無私奉獻，卻從不誇耀自己和索取什麼。它們是一個團結戰斗的集體，無論粗活細活臟活累活或大事小事，都能高質量地完成。

手指的全體，同人的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有有用，根根有力量，不再有什麼強弱、美醜之分了。手指各有所長，既要看到人的長處，也要看到人的短處。彼此諒解，相互合作才能把事情做得更好。

④ 大拇指讓你聯想到生活中的哪些人

大拇指像農民伯伯，他們肯吃苦，食指向科學家，他們工作復雜，中指向富家子弟，過著養尊處優的日子，無名指和小指像清潔工，做。默默無聞的小事
食指可以為我們寫字；中指就如一位公主 ；無名指和小指就如小朋友 每天盡情盡力的玩 但是很可愛

⑤ 作者筆下的大拇指讓你聯想到生活中的哪些人仿照畫線的部分寫一寫。

寫作思路：以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避「俗」求「異」，多角度、多側面思考，或聯想、或逆向，發人之所未發，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。

正文：

大拇指 大拇指，每個人都有。可是，在我們生活中又有多少個像大拇指一樣的人呢？大拇指，在五指中是最矮的。

你看它，一個關節硬生生地轉來轉去！粗粗的、笨笨的，體態笨重，真是一個醜陋的指頭。但它在五指之中是最能吃苦的！

他總是幫其它四指扶住最重的東西，其它四指只是附庸。

大拇指總在什麼東西需要按住時挺身而出——流血了，由它按住傷口；出水了，由它按住裂口，它是最強壯的大哥大！在我們生活中，不也有這樣的「大拇指」嗎？

著火時，我們的消防員不正如大拇指似地挺身而出嗎？每當一個地方著火時，消防員總是立刻趕到，不懼危險地沖進火場。

為了減少居民的損失，一次又一次地向火源逼近，死死地「按住」火源，消除危險！他們雖然只是普通的消防員，可他們責任重大！他們——就是我們手上的「大拇指」！把火場最危險的地方都「按」死，不讓他們再危害百姓。

如果我們手上沒有大拇指，四根指頭能書寫出漂亮的書法嗎？四指能代替大拇指工作嗎？可是大拇指總是那麼默默無聞、無私奉獻。

消防員也是這樣的，每一次在火場險情消滅時，他們總在人們沉浸在火被滅了的喜悅中默默離開，不留姓名、不求名利。

我愛大拇指，我要學習它的無私、勇敢、奉獻、不求名利的精神，我也要成為祖國手上的大拇指！

⑥ 五根手指使人聯想到了生活中的什麼人

《手指》中的五根手指使人聯想到生活中的這些人：

大拇指：對工作認真負責,肯吃苦的人。

食指：勤奮刻苦的人。

中指：性格高傲,注重形象的人。

無名指和小指：單純可愛,能力不足的人。

(6)如何把拇指融入到生活中擴展閱讀：

《手指》文章開門見山指出每個人都有十根手指，一隻手上的五根手指各有所長，各有所短。接著就以風趣幽默的語言具體描寫五根手指的不同的姿態和性格。

最後闡明了一個道理，「五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱、美醜之分了」。

⑦ 拇的意思

拇的意思是手或腳的大拇指。

1.拇指的位置和結構：

在手和腳的五個指頭中，拇指是最短而且也是最強壯有力的一支。拇指骨頭內含骨髓，比起其他手指的骨頭，更加粗大且結構更加復雜。

2.拇指在我們日常生活中的重要性：

拇指不僅是人體在手指中功能最強的一支，也是進行人類文化的基礎。例如，以前的古人編寫詩歌、畫畫時需要靠手握筆，舞者還需要靠手指來扮演樂器的調節，這些都離不開手指，特別是拇指的高度精密控制。

5.拇指的生理狀況：

有時候，拇指會出現一些常見的問題。青年和中老年人經常因使用手機、平板電腦、電腦而出現拇指肌腱炎、拇指關節炎等問題，甚至需要手術治療。此外，一些天生的手部畸形或遺傳性的疾病也會影響手指的正常發育。

對於人類來說，拇指可以用來表達許多的意思。無論是在文化還是醫葯方面，我們都要對拇指有深入的了解。特別是現代科技的高速發展，新型領域的涉及，讓人們更加重視拇指的重要性。

⑧ 左手定則和右手定則如何運用到實際生活中

一、左手定則應用

1、判斷安培力：伸開左手，使拇指與其餘四個手指垂直，並且都與手掌在同一平面內；讓磁感線從掌心進入，並使四指指向電流的方向，這時拇指所指的方向就是通電導線在磁場中所受安培力的方向。

2、判斷洛倫茲力：將左手掌攤平，讓磁感線穿過手掌心，四指表示正電荷運動方向，則和四指垂直的大拇指所指方向即為洛倫茲力的方向。

3、左手定則仍然可用於電動機的場景，因閉合電路中在磁場的作用下，產頌褲生力，左手平展，手心對准N極，大拇指與並在一起的四指垂直 ，四指指向電流方向，大拇指所指的方向為受力方向。

二、右手定則應用

1、導線切割磁感線時所產生的電流的方向。

伸開右手，使拇指與其餘四個手指垂直，並且都與手掌在同一平面內；讓磁感線從手心進入，並使拇指指向導線運動方向，這時四指所指的方向就是感應電流的方向。這就是判定導線切割磁感線時感應電流方向的右手定則。

(8)如何把拇指融入到生活中擴展閱讀

右手定則：右手平展，使大拇指與其餘四指垂直，並且都跟手掌在一個平面內。把右手放入磁場中，若磁感線垂直進入手升派心（當磁感線為直線時，相當於手心面向N極），大拇指指向導線運動方向，則四指所指方向為導線中感應電流（動生電動勢）的方向。一般知道磁場、電流方向、運動方向的任意兩個，讓你判斷第三個方向。

安培定則通電直導線中的安培定則（安培定則一）：用右手握住通電直導線，讓大拇指指向電流的方向，那麼四指的指向就是磁感線的環繞野笑簡方向；通電螺線管中的安培定則（安培定則二）：用右手握住通電螺線管，讓四指指向電流的方向，那麼大拇指所指的那一端是通電螺線管的N極。

⑨ 手指讓你聯想到了生活中哪些人

《手指》是現代作家豐子愷寫的一篇散文。

五根手指使人聯想到了生活中的各有特長的人，每個人都各有所短，只要能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，團結就是力量。

⑩ 你由大拇指想到現實生活中的哪些人

類似食指的人：
1.消防人員
哪裡有危險，哪裡就有他們的身影；哪裡需要哪裡就有他們的存在，他們就是消防員。面對熊熊燃燒的大火，是他們抱著水槍沖在前面。面對滔天的洪水，是他們劃著皮艇沖在最前面。他們無怨無悔，把困住的人們送到安全的地方，卻把危險留給自己。他們就是像拇指一樣的人物。
2.警察
川流不息的馬路上，交警穿著制服，在烈日下，在寒風里維持著交通秩序。即使汗流浹背，即使冷風刺骨，他們無怨無悔，只為了保障行人的安全，車輛的安全，他們是我們堅強的後盾。
類似大拇指的人：
1.文中大拇指吃苦耐勞的品質讓我想到了護士這個職業。護士，很辛苦，從這個病房到那個病房，雖然短短的一段距離，護士必須小跑。這么做，完全是為了節約時間，這樣才能有多餘的經歷去照顧其他病人。
2.老師，多麼神聖的職業。課堂上，幾十雙小眼睛盯著老師，老師全程站立，孜孜不倦地把知識傳播給學生們。課下，幾十本作文本還等著老師批閱，老師埋頭伏案，從未叫苦叫累。老師，不正是豐子愷筆下大拇指那樣的人物嗎。