組織生活會都是要存檔什麼材料

㈠ 《黨支部組織生活會程序》規定，組織生活會召開後，應該整理歸檔哪些資料

會議方案、會議通知、召開情況報告，徵求到的意見建議，支部班子和黨員發言提綱、整改方案。

㈡ 組織生活會的流程

一、按時召開。黨內民主生活會每年至少召開一次。根據實際需要，也可以隨時召開。民主生活會一般不得延期召開，確有特殊情況延期召開的，要報請上級黨組織批准。會議日期和主題，須提前5天通知黨員幹部，使其做好准備。

二、確定主題。根據上級黨委要求和本單位中心工作或單位中存在的主要問題確定，重點針對黨性黨風方面存在的問題確定主題。

三、組織學習。根據上級黨組織要求和民主生活會主題，確定相關學習內容。在民主生活會前，組織黨員幹部學習黨的基本理論、有關文件和會議精神等。

四、徵求意見。黨員領導幹部民主生活會前，黨組織要通過座談會、個別交談、書面調查等形式，廣泛徵求黨內外群眾的意見和建議，以便有針對性地開展批評與自我批評。

五、撰寫發言提綱。每名黨員幹部都要根據民主生活會的主題、群眾所提意見，認真撰寫發言提綱，著重檢查自己在黨性黨風和工作中存在的主要問題，剖析思想根源。

六、向上級黨委報告

1、將本次民主生活會的中心議題、開會時間、地點報告上級黨委；

2、上級黨組織或職能部門的有關同志參加民主生活會。

七、召開會議。民主生活會應遵循團結——批評和自我批評——團結的方針，開展積極的思想斗爭，增強政治性和原則性。

八、制定整改措施。對群眾反映的突出問題和民主生活會上查找出來的主要問題，要逐個研究，制定整改措施，明確整改時限和責任人，形成整改方案。

九、向上級黨組織報送有關材料，民主生活會後一周內，要向上級黨組織報送民主生活會情況報告，報告的內容主要包括會議召開的時間、出席人員、會前准備情況、開展批評和自我批評情況、檢查出來的主要問題及整改措施。

十、做好民主生活會記錄。召開黨員民主生活會，是一件非常嚴肅的工作，一定要做好記錄，作為今後檢查整改情況的依據。

黨的純潔性：

對違紀黨員和不合格黨員進行黨紀處理和組織處理，是保持黨組織純潔性，提高黨的戰鬥力的必不可少的方面。這種處理。一般都要經過支部大會全體黨員討論和決定。

在現代化建設的重任面前，黨組織有責任組織黨員結合本單位實際學習有關的技術、業務知識，提高黨員的文化業務素質。

黨的組織生活也應當形式多樣，使黨的組織生活更加生動活潑和充滿活力。

㈢ 組織生活會的發言稿需要存檔嗎

需要全程如實記錄存檔。
組織生活會談心談話一般都會根據會議主題進行，將問題談通透即可。建議採用一對一的方式進行，談話記錄肯定要留存的。
如實記錄液滾，有利猛旁於後期支部工作的整改開展落枝埋橡實與上級黨組織的督促檢查。

㈣ 教師黨員組織生活會需要哪些材料

隨時間的推移，我從事教育工作已將近十一個年頭。十幾年裡，在中心校領導的正確領導下，在全校教師的幫助下，在再加上自己主觀的努力，我在工作上有了一些收益。回顧已經過去的工作、學習，作自我剖析。在思想上，我堅決擁護中國共產黨的領導，擁護四項基本原則、擁護改革開放;了解國家的方針、政策的頒布及實施、教育界的新動態，以此進一步端正自己的工作動機，嚴肅自己的工作態度，提高自己的思想素質，努力提高自身的思想水平;我還認真學習《義務教育法》，了解內容，明確作為一位人民教師有那些要求，在日常工作中怎樣去做，並努力以這些標准來嚴格要求自己。

一、 縱觀學校全面發展：

在學校工作方面，我認真汲取老領導的經驗，學習老教師的經典做法，做到一步一個腳印向前走;同時又汲取年青教師的感朝力，讓學校充滿活力，團結向上。無論何時我都縱觀全校全面發展，盡心去呵護每一位教師心聲，服務於每名學生。

學校現有15名教職員工，黨員教師5名。學校老教師較多，經驗豐富，年青教師涌現人才眾出。在我工作的十幾年來，學校始終重視師資隊伍的建設和教學質量的提高。學校70%的教師達到大學專科學歷，30%的教師已經取得大學本科學歷。

學校秉承「以德立校、以法治校 、教研興校、質量強校」的辦學思想，著眼於為學生的全面發展、終身發展奠基，致力讓每一個孩子得到發展，讓每一位教師施展才華，讓每一個家長收獲希望。學校始終樹立「科研興校、質量第一」的意識，圍繞讓每個孩子都能積極、主動、健康、活潑地發展的教育理念，從教育環境、教學策略、教學評價、興趣培養等方面進行了探索，結合課堂教學積極開展「學生學習習慣」的研究，從而使教育教學質量不斷提高，形成了「文明、勤奮、求實、創新」的校風。

二、學校現在發展的優勢：

現在我校的學困生轉化工作和寫字教育工作已經是我校工作特色。

1、寫字教育：我校的第一落腳點放在了孩子的寫字習慣教育。可以說寫字教育是養成教育的一個開端，它是坐、立、行、走的一個起始點。為了抓好學生的寫字習慣養成教育，我校自主研究開發了《寫字》教材，通過寫字教育，推進養成教育。從培養孩子的坐立姿勢、書寫習慣入手抓起。

在XX年我們的寫字教育初探初顯成效。XX年為了讓我校的寫字教育成章可序，我校將寫教育定了實驗課題，我們編定了《寫字》校本教材，進行課題實驗在學校全面推開。經過一年的課題實驗研究和全體教師的共同努力，現在各班的學生已經形成了提筆練字的好習慣。學校還在校報上設專欄，為寫字習慣好的學生和寫字有進步的學生，評為「小書法家」稱號。把「小書法家」作業、作品在專欄上定期刊登，並將寫字好的學生作品、作業在全校宣傳推廣。現在正姿，寫字教育教學，寫字習慣養成已經成為我校一大亮點。

2、學困生輔導工作：為抓好學生學習慣養成，我校的第二落腳點：學因生輔導

對於學困生輔導可以說是老話常談了。歷年來我校都在進行學因生輔導轉化教學工作，可是經過這么多年的轉化工作卻不見得好轉。於是我校全體教師對學生後生輔導工作進行綜合性效果分析和經驗交流。在分析中教師們還談到了，有的孩子在上課時思想不集中，有的孩子思想流號，有的孩子作業亂寫亂畫，有的孩子書包桌洞又臟又亂……一些問題。

經過全體教師一凡研究探討後，發現孩子的學困之因為沒的轉化好的原因，在於沒有找到他們學困的「根」。學困生學習成績低，學習效率低，問題在於他的「根」。我們以前的教育輔導轉化都是從孩子的知識訓練出發，我們忽略了他們的學習慣養成教育。經過大家總後，不能夠轉變孩子的學習習慣，就不能提高孩子的學習成績，就難以提高學校的教育質量。

於是學校對學困生輔導納入到了養成教育，制定了方案，把養成教育做為我校養成教育工作的第二落腳點，現在我們養成教育工作的不斷推進和順利落實，開展到現在已經是近一學期的時間，經過期中教學質量效果分析階段目標測評後發現我們的思路是對的，因為孩子的成績有了明顯的提高。現在我們各班定出了學困生，學校對全校的學困生進行了統計，把學困生轉化輔導工作進行了造冊管理。學校將班級的學困生輔導轉化納入班級管理考核，各班級學科教師要在XX年暑期將現階段定的目標轉化為0。

三、查找不足：

經過十幾年的工作、學習，我可以說的確是有所收獲，學校管理、常規教學、師師、師生、師員工等協調能力都得到了提高，同時也發現了自己的不少不足，例如教育教學工作沒有很好為學校的整體建設做出應有的貢獻，學校活動的安排和組織缺乏系統性、條理性、持久性;當工作頭緒紛繁復雜時有時無法合理平衡輕重，處理時方式、方法不對路;考慮問題不全面，有時憑主觀的想法辦事等等。認真分析上述存在的問題，從自身找原因：

1、理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，並沒有演化為具體的做法。

2、工作的經驗還不夠豐富，這需要我平時多向經驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。

3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧後的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。

四、採取措施，加快學校發展步伐：

當前我校的發展也正處於一個迎評解困的關鍵時期。如何做好一所三類校的特色評估，如何解困，如何總結經驗教訓，提高辦學質量，完善體制機制，維護學校和諧穩定，切實解決存在的一些制約學校發展的問題，促進學校又好又快發展，辦人民滿意的教育，都是我們必須認真思考的。在這種形勢下，我校開展學習實踐活動具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

第一，這是學校應對招生困難。我們應當清醒地看到，我校面臨的新挑戰更加嚴峻：全鎮十二所學校，五所重點學校，我校是其中之一，在當前發展過程中，競爭越來越激烈;「慢進則衰，不進則亡」的競爭格局正在形成。我校現在面臨解困、評估和發展的三重任務，教職員工求新求變、以人為本、加快改革和發展的要求迫切。應對這些挑戰，解答這些課題，必須要求我們深入貫徹落實科學發展觀，切實增強危機意識，憂患意識，改革意識和創新意識，進一步轉變辦學理念、創新辦學思路，逐步形成特色品牌，提高學校的核心競爭力。

第二，這是學校加快科學發展，提升辦學水平的現實要求。目前，學校教學質量、辦學條件、管理水平均有待提高，師德建設有待加強，如何抓住機遇促發展，這就要求我們堅持發展第一要義，准確辦學定位，理清發展思路，始終把提高辦學質量作為中心任務。堅持教育以育人為本，以學生為主體，辦學以人才為本，以教師為主體。堅持解放思想，創新教育觀念，克服因循守舊，無所作為，畏懼困難，不思進取與不適應科學發展的思想觀念，堅持在學校發展中統籌好改革、發展、穩定的關系，堅持在學生培養上做到全面協調，切實把培養人的任務落實到學校工作的方方面面。

今天召開的這次組織生活會，是一次認真貫徹和落實十八大精神的會議，也是一次自我檢驗和錘煉的活動。按照要求，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態,遵循實事求是的原則，查找問題，深刻剖析，認真思考，總結經驗，結合工作實際，現將學習實踐科學發展觀以來各方面的情況向各位同仁作一個簡要匯報。

一、學習工作和思想方面的情況

1.抓思想學習，提高業務能力。

舉世矚目中國共產黨第十八次全國代表大會在北京人民大會堂隆重開幕，胡錦濤總書記代表中國共產黨第十七屆中央委員會向大會作了報告。主題是高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀為指導，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗。身為教師,我們自然會關注教育，從總書記的報告中，我們看到了黨中央對職業教育的關注和重視，看到了職業教育的發展前景和發展方向

通過學習十八大會議精神，感觸頗深。這是一次勝利的大會黨員教師組織生活會發言材料黨員教師組織生活會發言材料。十八大總結了黨的十七大以來五年的工作，回顧總結了34年來改革開放的偉大歷史進程和寶貴經驗。胡錦濤同志在黨的十八大報告中從歷史和時代的高度出發，科學地總結了過去五年的工作和黨的十三屆三中全會以來基本經驗，深刻闡明了我們黨在新世紀堅持舉什麼旗、走什麼路、實現什麼奮斗目標等重大問題，對我國改革開放和社會主義現代化建設作出了全面部署，是我們黨團結和帶領全國各族人民在新世紀新階段繼續奮勇前進的政治宣言和行動綱領。

2.抓工作作風，提高工作效率。

在教學工作中，始終保持積極進取的精神狀態，盡心盡力、盡職盡責，以高度的熱情和工作責任感做好本職工作，時刻嚴格要求自己，對各項工作高標准、嚴要求，增強責任感，樹立愛崗敬業，勤奮務實，埋頭苦乾的精神，增強對教書育人工作的主動性和創造性。

二、個人存在的問題和不足

一是理論基礎知識薄弱。作為一名黨員，我對建設有中國特色社會主義，對黨的路線、方針、政策堅決擁護，但是用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦、指導思想做得不夠。表現為自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統地學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，導致自己理論基礎不夠扎實，僅憑自身了解應付工作。在政治思想上學習不夠，缺乏一些基本的政治素質，不善於用政治的頭腦思考問題，有時看問題和做事情過於片面，也沒有站在全局的角度思考問題解決問題，不利於自身工作的提高黨員教師組織生活會發言材料講話致辭。

二是學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己學習的自覺性不高，學習的內容不系統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好。

三是在工作中自我要求不嚴格，有時會違背愛崗敬業的精神和全心全意為學生服務的宗旨。隨著工作年限的增加，我的惰性也隨之增長，只安於做好學校交代的任務和自己份內的工作，不注重思考工作中的問題，工作一

四是保持和發揮黨員的模範作用不夠。在日常工作和生活中有時把自己混同於一般群眾，降低了對自己的要求和標准。滿足於過得去、差不多，對時時處處保持共產黨員先進性這根「弦」綳的不緊。

三、今後的努力方向

1.加強學習提高素質黨員教師組織生活會發言材料黨員教師組織生活會發言材料。要認真學習黨的十八大大精神，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是「三個代表」的重要思想，並聯系實際努力改造世界觀，不斷提高理論水平，進一步堅定共產主義信念。

2.提高標准嚴以律己。黨員教師在工作和生活中要嚴格要求自己，充分發揮自己的主觀能動性和創造性，為學校的發展貢獻自己的微薄之力。

3.轉變作風，積極工作。要貫徹落實科學發展精神，腳踏實地地做好本職工作，要深入教學、深入學生開展工作，多學習教育專著和教育理論，多了解學生，考慮問題三思而後行。

4.把全心全意為學生服務放在首位，樹立正確的人生觀和世界觀黨員教師組織生活會發言材料講話致辭。為實現自我價值不斷努力，始終保持共產黨員的先進性，在精鑽業務上狠下功夫，增強工作責任感和歷史使命感，以創新的意識、創新的精神、創新的思路做好教育教學工作，以良好的形象，一流的業績做一名讓學生、社會、家長滿意的教師。

㈤ 組織生活會材料有哪些

會議議程、會議通知、會議紀要。
1、會議議程，為使會行旦議順嫌跡利召開所做的內容和程序工作，是會議需要遵循的程序。
2、會議通知，會議進行前的一項前期准備工作，將時間和地點告知。
3、會議紀要，會議記錄基礎上經過加工、檔者擾整理出來的一種記敘性和介紹性的文件。

㈥ 黨員組織生活會 准備 材料

黨員活動，黨員生活作風自糾，黨員批評與自我批評，黨員思想動態匯報