如何開展孩子的業務生活

『貳』 家長應如何對孩子進行良好的生活習慣與學習習慣的培養

良好的生活習慣有許多內容，包括良好的飲食習慣，良好的睡眠習慣，良好的衛生習慣等。其中從小培養孩子生活有條理、愛整潔、細微等好習慣對孩子的成長非常重要。這些良好的習慣可以從日常生活的瑣事來培養。
（一）培養孩子按時作息的良好習慣
有規律的生活作息能促進兒童神經系統的發育，使身體各個器官系統得到和諧發展，從而保證兒童身體健康地發育成長。此外，生活有規律，還能夠培養學生良好的意志品質，防止孩子懶懶散散。
兒童生活作息的內容主要包括：學習、休息、進餐、睡眠、戶外活動、體育鍛煉、自我服務等。家長可與孩子一道，共同制定一個作息時間表，將早晨起床後一直到晚上就寢這一天的活動作出科學的安排。作息時間一經制定，便要求孩子嚴格執行，家長也應以身作則做出表率，以使孩子養成按時作息的好習慣。
（二）培養孩子良好的睡眠習慣
正常、充足的睡眠對於兒童來說十分重要。孩圓山氏子的睡眠姿勢、睡眠環境及睡眠前的活動都影響孩子的睡眠質量。
1、培養孩子按時入睡的習慣。到了睡覺時間，要給孩創造一個良好的睡眠環境，如保持室內光線柔和舒適安靜，不要大聲吵鬧。睡前不要過分逗橘散弄孩子，不要讓他太興奮，也不要講驚險恐怖的故事，上床前讓孩子解好小便。如果孩子一時睡不著，不要嚇唬他。否則，會使孩子睡不好。
2、要培養孩子按時起床的習慣。如果孩子晚上睡得早，有了充足的睡眠時間，第二天早晨是容易被喚醒的。家長不要因為看電視或忙於其他事情，使孩子不按時睡覺，這很難養成良好的習慣。而且家長早上不要睡懶覺或在被窩里與孩子逗玩，讓孩子在床上吃早點等，這些無形之中會養成孩子懶床的壞習慣。
3、要保證孩子的睡眠時間。科學家發現，孩子熟睡時比醒著時的生長速度快三倍。這是因為腦垂體在人熟睡時比醒著時要分泌出更多的生長激素。國外的研究表明，睡眠的質量影響孩子的學習效率和智力。每晚睡眠10小時以上的小學生，成績較差者僅佔13％。長期缺少睡眠的孩子，會產生反應遲鈍、吃飯胃口差、體重增長緩慢、記憶和理解力減退、注意力不集中等現象。因此，家長一定要保證孩子有充足的睡眠。一般而言，4～7歲的兒童每天睡眠10.5～11小時，就能保證其生理和智力發展的需要；8～12歲的兒童每天必須睡足10小時。
4、指導孩子養成正確的睡姿。從睡眠姿勢上講，因為心臟在人體左側，故一般要求採用向右側卧較好，這樣可避免心臟受壓，保證血液循環暢通。仰卧、俯卧都是不恰當的睡姿。此外，睡時應盡量地使身體放鬆。
5、為孩子創造良好的睡眠環境。從睡眠環境上來講，一般要求開窗通風，保持卧室空氣清新且避免雜訊和強光。應在安靜、光線柔和暗淡的環境中睡眠。兒童盡可能不要與父母同居一室，這樣可培養孩子獨睡的習慣，避免大人呼出的二氧化碳影響孩子的健康。睡覺前不宜進行劇烈的讓孩子興奮的活動，否則會影響孩子睡眠的深度。
最後，還要告訴孩子要按次序穿脫衣服和鞋襪，並把它們放在固定的地方，並學會整理床鋪等。
（三）培養孩子唯埋養成良好的衛生習慣
孩子是否養成良好的衛生習慣，既影響他的身體健康，又影響他在孩子群體中的形象，影響孩子的自尊心。因此，家長應高度重視對孩子進行良好的衛生習慣的培養。習慣的培養並非一蹴而就，要從日常生活的點滴小事做起，要長期培養，逐步形成。
1、要讓孩子有自己專用的生活衛生用品。孩子應有專用的牙膏、牙刷、毛巾、面盆、茶杯、床鋪及卧具等。要督促孩子自己使用，自己收拾。而且要告訴孩子打噴嚏時捂住嘴和鼻子，防止病菌傳給別人。
2、要教育孩子養成勤洗手的習慣。孩子只要能用手夠著自來水管時，就可以在大人的照看下，讓他在自來水管下自己將臉、耳後、頸部、手腕等處洗干凈。要讓孩子做到早晚洗手洗臉，飯前、便前、便後、放學回家和玩耍過後都洗手，或只要發現手臟了就隨時清洗，以保持手的清潔，防止病菌隨手入口。
3、要培養孩子每天堅持早晚刷牙和飯後漱口的習慣。孩子兩歲時，就可以開始用涼開水漱口，三至四歲時讓其飯後漱口，開始學刷牙，早晚各一次。一定要教會孩子正確的刷牙方式，同時告訴孩子睡覺前不吃糖果餅乾等，以隨時保持口腔清潔。
4、督促孩子勤理發，勤洗頭，勤洗澡和勤剪指甲、勤換衣服。大多數孩子都比較喜歡洗澡，孩子不習慣時，可先讓其拍水，待熟悉後再下水。大人幫助其洗澡時，動作應輕柔、敏捷，三四歲的孩子應學會讓其在洗時自己用毛巾或手擦前胸、胳膊、腿。睡覺前養成洗腳的習慣。四五歲的孩子就應在大人的幫助下洗腳了。夏天應天天洗澡、換衣，其他季節也應定期洗澡、洗頭，勤換內衣褲。保持儀表整潔，教孩子經常注意自己的衣服是否干凈整齊，所有的扣子是否扣上了，鞋帶是否系好了，女孩子要注意自己的頭發是否整齊，學習梳短發。
要給孩子勤理發，勤剪指（趾）甲。孩子的頭發以整潔、大方為宜。指甲長了，藏污納垢，很不衛生，也容易抓傷皮膚，大些的孩子家長應教會其自己修剪。
5、教育孩子要注意耳、鼻衛生。要教育孩子保護鼻道，不摳鼻孔，養成用鼻子呼吸的習慣，這樣可以使吸入的空氣經過鼻道時變得潔凈、溫暖和濕潤，保護呼吸道和肺，使它們免得疾病。同時，要教育孩子不挖耳朵，不將異物塞入耳內，洗臉洗澡時不把水弄進耳內，以免損傷鼓膜，引起中耳炎，影響孩子的聽力。
還有一個小細節——「擦鼻涕」。大人給孩子擦鼻涕時，動作要輕，以免引起孩子的反感。一歲半的孩子家長應提醒他用手帕擦鼻涕。兩三歲的孩子就應自己學會隨時用手帕擦鼻涕。
6、教育孩子注意用眼衛生。家長要教育孩子知道眼睛的用處，不用手和臟手絹擦眼睛，注意保護視力，克服躺著看書以及行走時、乘車時或者在微光下看書的壞習慣，保證讀寫姿勢正確，做到「三個一」，即「眼離書本一尺，手離筆尖一寸、身體離桌一拳」。
7、教育孩子講究公共衛生。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不隨地大小便，不在書桌、椅、牆壁上亂刻亂畫等。
總之，家長應勤督促、多指導，多用語言鼓勵孩子，一定會使孩子逐漸養成良好的衛生習慣。

『叄』 孩子需要有事情可做，家長應該怎麼培訓孩子自我生活技能呢

家長可以一個動作一個動作的去培養孩子的自我生活技能。要注意的是不要太著急，這個過程是需要時間的。

三、家長一定要多鼓勵多贊美

孩子每一個小小的進步家鋒消長都要給出鼓勵給出贊美的語言，如你記得把襪子送進洗手間里，你真有心，幫媽媽解決了一個大麻煩。只要孩子有進步就使勁誇他，誇他暖心貼心有心，最後再說媽媽愛你。

孩子是喜歡聽父母贊美的語言，他聽得越多他越橋基敬自信，他越會主動去做去學，這樣就可以形成一個良好的循環，用不了多久孩子的自理能力是沒有任何問題的。

出了自理能力，家長應該還要培養一些他生活技能，如簡單的炒雞蛋，下面條，燒水等等，以此來培養他做飯下廚的能力，讓他可以在爸媽不在家的時候餓不著。

『肆』 如何讓孩子的課餘生活豐富多彩

面對豐富多彩的課餘生活，合理安排好時間的方式有：

1、面對豐富多彩的課餘生活，有時候會遇到一些困惑，需要開動腦筋，合理選擇。例如不知道如何解決自己的選擇與學校活動安排的沖突。

2、在自主選擇中，需要聽取父母的意見，也要從自己的實際情況出發，選擇一些鍛煉和成長的機會。

3、學校開展的跳繩、拔河、合唱、剪紙、書法、植物栽培和機器人製作等活動，是校內課餘生活的重要組成部分。和鋒拆純家人一起購物、遊玩、讀書或做家務，和同學一起參加社會公益活動等，是校外課餘生活的豐富內容。

課餘生活的意義銀咐：

可以豐富學生的課餘生活，通過自覺自願的健康的實踐活動，有效地培養學生優良的思想道御譽德品質。在課外活動中，通過時政學習、形勢報告、演講、參加各類課外等活動，可以滿足他們關心國內外大事、思索人生價值的精神需要，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀。

提高他們分辨是非、真偽、善惡、美醜的能力。在課外活動中，學生走出課堂，通過參觀、訪問，搞社會調查，接觸實際，接觸社會，能夠激起他們革命理想的火花，培養他們熱愛家鄉、熱愛祖國和社會主義事業的思想感情。

『伍』 如何提高孩子的生活能力

如何提高孩子的生活能力

如何提高孩子的生活能力，很多家長非常注重孩子的成長，積極解決孩子成長過程中出現的問題，成長過程中的問題才能更好培養孩子的能力，下面我分享如何提高孩子的生活能力方法。

如何提高孩子的生活能力1

1、根據孩子生理發展特點，逐步提出要求，從易到難，從簡到繁。

3歲的孩子可訓練自我服務的各項本領，如吃飯、洗手、刷牙等;4歲孩子可學習折疊被子、整理床鋪以及自己照料生活;5、6歲的孩子要求穿脫衣服迅速、整齊，洗臉洗手要洗得知晌很乾凈等，還要逐步教會做一些簡單的家務勞動，如：掃地、澆花等。

2、為孩子生活自理創設必要的、合理的條件。

如：最好有自己的小床、小被子;衣服要放置在低矮的櫥里，便於孩子取放;洗臉盆要小而輕便，洗臉巾要短且薄等。

3、教會孩子基本的生活自理方法和技能。

如：教孩子擦臉順序是：用毛巾擦眼睛、臉部、鼻子、前額，然後擦耳朵、耳背，最後擦頸部等。

4、要持之以恆，反復訓練。

孩子的生活自理能力是在實踐中不斷鞏固，從而養成自覺愛勞動的習慣。成人對孩子做得好的，要及時給予表揚，同時父母要以身作則，做好表率作用。

5、如何引導愛貪玩的孩子?

玩能讓孩子各種能力得到培養。在玩中，孩子們要摸、要聞、要嘗、要看、要聽、要唱、要跳，促進了身體的生理發育;在玩中，逐漸學會了人際關系交往;在玩中，孩子們積極參與，興趣盎然，感受了喜悅，獲得了滿足。

孩子們需要快樂，喜歡玩，這中間包含著孩子對未來的追求，也包含著對人生樂趣的渴望。因而家長絕不能以扼殺孩子玩的興趣來做為培養孩子學習興趣的前提。

引導孩子在玩中學習

在玩的過程中，家長可以引導孩子說說玩的經過和感受，提高孩子的語言表達能力。也可以讓孩子留心觀察周圍的人和物，提高觀察能力。還可以在孩子遇到困難或問題時，讓他自己想辦法解決，並說出自己的理由，以提高思維能力。

啟發孩子的求知慾

孩子特別愛問「為什麼」、「這是怎麼回事?」面對孩子千奇百怪的問題，有的家長被問得張口結舌，有的則會不耐煩，不願意被孩子纏得沒完沒了。其實這些問題恰恰是孩子求知的萌芽。

如何提高孩子的生活能力2

孩子的自理能力是他們形成健全人格的基礎，是一個孩子順利進入青年時期的前提，也對他們以後的成人化和社會化行為起到決定性的作用。在孩子的一生中，父母陪伴孩子的時間是極其有限的，大量的時間都是孩子一個人在社會上闖盪。孩子是家庭的寵兒，但孩子更是社會的未來，孩子未來必竟是孩子在社會中闖出來的，對孩子來說，自理能力是將來孩子獨步天下的必備技能。

孩子的自理能力不健全，直接影響著孩子的`社會活動能力，也影響著孩子對困難的挑戰能力，更會導致孩子不自信，退縮和缺少勇氣以及有膽有智的性格發展，在未來的社會發展中，孩子的動手能力和孩子的自我能力必將越來越受到重視，孩子的自理能力是從小培養出來的。作為家長，就應該從小培養培養孩子的自理能力。只有這樣，當孩子走出家門求學或自我發展的時候才能夠放心。孩子也能更好的照顧自已，更好的發揮自已的才能。

要培養孩子的自理能力，家長就應該從「小事」上稿姿。小孩子正在讀書，所接觸到的都是些掃地洗碗的小事，有時候看上去很雜亂，但是又不得不去做的事情。更多的家長在心底的私下有不正確的認為，認為孩子小，是好好讀書的黃金時間，除了讀書，啥也不讓孩子去做，也有家長認為孩子只要書讀的好，孩子以後出自成了，自已還幹啥，啥也不用幹了，這些瑣事，孩子是不用做的。只要學習好，啥都有了。

孩子的一生並不是只要學習好啥都有了的問題，愛因斯坦也要掃搭敬鋒地吃飯，愛迪生也要吃飯賣報為生存的。偉人的自理能力更強，一屋不掃，何以掃天下？合抱之木，生於毫末。自已都照顧不好，卻想著孩子要學習好，是做大事的人才，小事媽媽包了。這是一條「美好設想壞結果的」羊腸小道。只有讓孩子做他該做的事，動他該動的手，才是孩子通向未來康莊大道的條件。

培養孩子的自理能力，家長應該引導孩子自已照顧自已的能力，現在是網路遍地開花的時代，可以通過網路上的故事，兒歌等來培養孩子服務自已的能力，只有先會為自已服務，才能更好的為人類服務。從小開始就引導孩子洗手、剪指甲、洗碗、洗祙子。這些事情孩子在嬰兒期都是喜歡去做的，而是家長給孩子斷送了孩子的自理能力。家長總是認為孩子小，最主要的是認為孩子洗不凈，還有怕孩子會把碗摔爛，等到孩子大了，父母再讓孩子做這些事情的時候，孩子不願意做了，錯過了孩子自理能力的最佳培養時期。

培養孩子的自理能力，也可以給孩子提供「自已的事情自已做」的家庭空間，許多家長都怕孩子動手，吃飯怕孩子燙著，穿衣慢了怕孩子凍著，孩子自已洗臉怕洗不幹凈，孩子走路怕孩子累著，還要背著。是父母的行為剝奪了孩子的自理能力。這個不準動，那個不準動，把孩子限制的條條框框。更別說去引導孩子的自理能力了，給孩子一個獨立做事的空間，孩子的事是孩子的，不要包孩子的一切，還給孩子一個寬松的自求生存的能力。

家庭中的長輩不要溺愛孩子，更多的時候「隔代親」比父母還溺愛孩子，啥事也不讓孩子動手，怕傷著，怕凍著，更怕孩子累著，一切包辦，當父母想讓孩子做些事情的時候，長輩們還和孩子爭著去做，不讓孩子去做，還有一句合理的名言「現在我還能動，等我動不動了在讓大孫子去干」。累了自已，傷了孩子的理論。

「吃自已的飯，流自已的汗，自已的事情自已辦，靠人、靠天、靠祖上，不是好漢。」把這句話貼在孩子的床頭，時時提醒孩子，同時也是提醒家長：強調學習也不要忘了孩子的自理能力。

『陸』 家長對孩子在校生活方面的建議

家長對孩子在校生活方面的建議如下：

1、希望學校多開展些以家庭為主題的親子活動，以增加相互間了解共同進步。可以的話，家長會放在傍晚或者休息日。

2、希望學校能不定期的組織家長學習或交流家庭教育理念與方法，使學校家庭社會整個教育體系不脫鏈。

3、希望學校能夠一如既往地為學生提供接觸社會、了解社會的各種活動，能多辦一些社會主體實踐活動，讓學生多關注一些學習以外的其他知識。加強學生動手能力，開展各類興趣活動如科技學習等，充分發揮學生的創造性，培養學生的興趣愛好及主見。

4、希望學生和老師的溝通方式保持暢通，老師能夠及時發現掉隊的學生，及時與家長溝通，建立預警機制。

家長與學校的溝通：

1、家長要克服單純依賴學校的思想

平時，孩子在學校的時間比在家裡的時間少，與父母在一起的時間約佔2/3，寒暑假與節假日，與父母相處的機會更多，家長有責任也有義務配合學校教育孩子，花一定的時間與精力考慮如何教育孩子，全面關心孩子的成長。

2、家長要正確對待教師的家訪

老師上門進行家庭訪問，是工作認真負責的表現，是對學生的關心和愛護。家長應主動熱情地接待，不要認為老師總是來「告狀」的。家長可以請孩子一起接待老師，共同聽取老師對孩子成績的肯定，錯誤缺點的批評，並指出努力方向。

這樣有利於加強孩子對老師的感情，有利於孩子今後的進步。

3、家長平時要主動與學校取得聯系

教育是教育者與受教育者思想的雙向活動過程，要使教育有的放矢，收到預期的效果，教育者必須按照受教育者的思想脈搏，有針對性地進行教育。為此，教師與家長之間應該經常聯系，互相溝通，互通「情報」。但由於教師負責的教育對象多，因此，家長要主動與學校取得聯系。

家長與孩子接觸最多，最了解孩子在各方面的表現，應經常進行校訪，實事求是地向老師反映孩子在家裡的表現情況，哪怕是孩子在思想、情感等方面的細微變化，家長都應及時向老師反映，同時家長要了解孩子在學校的表現情況，以便學校家庭共同配合，把孩子教育好。

『柒』 怎樣對小學生進行生活指導

01 給孩子創造機會,積極嘗試 對孩子進行生活教育,要多給他創造實踐的機會。家裡一切看似平常的活,只要在安全的前提下,孩子力所能及的范圍內,都可以讓他嘗試。
02 給孩子樹立榜樣,以身作則 孩子的心靈就像一張白紙,怎麼畫完全看家長。

『捌』 在生活中，家長該怎麼給孩子做職業啟蒙和規劃呢需要注意什麼

在生活中，家長該怎麼給孩子做職業啟蒙和規劃呢？需要注意什麼？

3.關注孩子的個人特點、理想和志向，幫助他們樹立職業目標，讓他們認識自己，幫助他們成為自己想成為的人。不要輕易否定孩子的想法。當孩子告訴我們他的想法時，請記住不要用自己的認知來定義孩子。當孩子提出一個在你看來天馬行空或者幼稚的想法時，我們要盡量站在他們的角度去思考，也有助於孩子對這個領域有更深入的了解。只有對此有了足夠的了解，才能知道孩子為什麼要這么做。

『玖』 應從哪些方面培養教育自己孩子的生活

首先應注重孩子思想品德方面的教育。品質是人的第一要素，是決定孩子未來人生道路的關鍵。孩子在成長過程中，難免會受到周殲搭圍社會環境的一些消極或負面影響，因此，家長凡事應從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非真假與善惡美醜，培養孩子的善良、寬容、同情心和樂觀向上、尊敬師長等良好品質，以及遵守社會公德和制度的行為規范。幼兒的「學習」很大程度上來源於模仿，與孩子朝夕相伴的家長是他的第一個模仿對象和榜樣。家長要從包括過馬路遵守紅綠燈交通規則、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑等這些小事上做起，樹立榜樣。想要孩子的品質好，首先要從家長自身做起。
其次要注重培養孩子的良好行為習慣。只要是不存在安全隱患的、孩子能自己動手做的事，家長應放手讓他自己去做。如自己吃飯、洗漱、穿戴，背小書包等，以及為長輩和客人端一張小凳、遞一個水果或取一把掃帚等做力所能及的家務，家長要有意氏燃拿多動口使嘴，少動手代勞。良好的行為習慣一經養成，孩子將終身受益。
第三要注意培養孩子的自尊心和自信心。幼兒也是有自尊和自尊心的。家長動不動就呵斥孩子，或老在他人面前說自家孩子不好，會使孩子缺乏自段高信，心生逆反和自卑心理。家長要多看孩子的優點孩子並經常誇獎和鼓勵他們。沒有一個孩子生來就是「壞孩子」；「壞孩子」是父母、家庭和學校教育的失敗，而始作俑者就是家長。
叫魚與學習(學習王站)覺得以上這幾個方面，都是家長需要對孩子認真教育的。