生活中有哪些像落花生精神的人

『壹』 在我們周圍也有許多像花生一樣的人和事，讓我們懂得要做有用的人的深刻道理。你能舉出例子來說一說嗎

做有用的人例子，有卓別林、孔子，劉偉，柳青、巴雷尼。

1、卓別林：

一代喜劇大師卓別林，年少時因邊幅不佳總是成為別人的笑柄，然而，在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優勢，他主演的無聲喜劇電影到達了無聲勝有聲的境界。這不得不說他那「不佳」的容貌促成了他「上佳」的表演。

2、孔子：

一代先師孔子，初時以建立以「仁」治國的完美社會為志。周遊列國之後，終於沒有成功，然而它卻是很好的教師，孔子的弟子遍及天下，他也最終成為我國偉大的思想家、教育家。由此可見，只有找到自己的價值，生命的意義才能實現。

3、劉偉：

劉偉12歲時玩捉迷藏，摔靠在了10萬伏的高壓線上，失去了雙臂。此後，他學會了用腳自理生活並進入了北京市殘疾人游泳隊。兩年之後，劉偉在全國殘疾人游泳錦標賽上獲得了兩金一銀。到高三時，成績優異的他又放棄了高考，改學音樂，成為世界上第一個用腳彈鋼琴的人。

參加某電視台的「達人秀」比賽，讓他幾乎一夜成名，他的經歷讓很多人只能用「震撼」來形容自己的感受。而他那句「我的人生只有兩條路，要麼趕緊死，要麼精彩地活著」鼓舞了很多人。

4、柳青：

安陽女孩楊柳青，視力幾乎為零，她的世界裡總是灰濛蒙的一片，連黑板上的粉筆字都看不清，上課全靠聽。左手拿放大鏡，右手奮筆疾書，下課別人玩的時候，她卻在教室埋頭苦學，她憑借自己的堅強和家人的支持讀完了高中，並考取了華東師范大學。

5、巴雷尼：

巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，母親說了很多及激勵他的話，母親的話硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃。

體育鍛煉彌補了由於殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終於經受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學習，學習成績一直在班上名列前茅。最後，以優異的成績考進了維也納大學醫學院。

大學畢業後，巴雷尼以全部精力，致力於耳科神經學的研究。最後，終於登上了諾貝爾生理學和醫學獎的領獎台

『貳』 在生活中還有哪些像落花生一樣不圖虛名默默無聞寫一寫100字左右

寫作思路：可以寫「路燈」，路燈那微弱的燈光有種溫暖的感覺，那是家的感覺，路燈的一生，默默無聞，不求回報，無怨無悔。

正文：

它，冷淡孤傲，從不肯彎下腰來；它，忠於職守，幾十個春秋過去了，卻一動不動地矗立在那裡。

那是巷子前的一盞老路燈。以前，那身閃亮的黑漆早已斑駁，只留下一塊塊紅銹斑，它沒有華麗的裝飾，也沒有五彩斑斕的光芒，因為那些只能用來匹配繁華的馬路、商店、游樂場，而它只是守衛小巷的一盞路燈。也許是因為人們覺得它還有一點價值吧，所以它仍然還站在這里。

每天，夜幕降臨都伴著它那微微顫動的燈光，那微小的燈光一直照到巷子的最深處。每當夜幕降臨，我回家都要經過十字路口，在那裡，紅的，綠的霓虹燈，還有那路旁剛剛建立的一排排筆直的新路燈，刺眼的光芒讓我頭昏目眩，一直騎到巷子那兒眼前才暗了許多，也寂靜了很多，心中覺得好像鬆了口氣。

那微弱的燈光有種溫暖的感覺，那是家的感覺，這里是安詳的，和平的，沒有你爭我奪，沒有勾心鬥角，它付出，只服務於別人，至於回報，它根本沒想過。也許再過幾年，也許明天後天，它就會被人們以影響市容為借口而當廢鐵處理了，這就是它的一生，默默無聞，不求回報，無怨無悔。

今天的我又走到這里，抬起頭忽然覺得它高大了許多，那挺立的身軀，那在風雨中閃亮的燈光依然如初。是的，跟那些迷人眼球的路燈相比，它確實是夠平凡的，但正是這樣的它為我指引了回家的路，前進的路，以後也會為我照亮人生之路。

我要成為這樣的人，一個將自己一生奉獻出去而不求回報的平凡人！

『叄』 列舉幾個像花生一樣的人

像落花生一樣的人有：許地山、雷鋒、劉胡蘭、鄭成功、黃繼光、清潔工d人、警察、消防員、試火員、解放軍、野戰員、野戰部隊和送報員……

《落花生》散文是中國現代作家許地山的作品。這是一篇敘事散文，全文圍繞「種花生——收花生——吃花生——議花生」來寫，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。

借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格。說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益於社會的人生理想和價值觀。

(3)生活中有哪些像落花生精神的人擴展閱讀：

作者在「五四」思潮的影響下，冷靜地觀察和思索著人生的真義。

他蔑視「金榜題名」 、「光宗耀祖」 的封建說教，鄙棄榮華富貴，反對浮華虛榮；僧惡追名逐利鑽營投機之徒，抨擊「 金玉其外，敗絮其中」 ，驅民水火的「偉大、體面」人物。由此，他崇尚質朴，力求老老實實地做一個對社會有用的人。

《落花生》為文短小，平易、淺顯、清淡、質朴，由此達到了美的極致。它之所以能夠長期流傳，膾炙人口，除了這種極致的美之外，更由於它以意取勝，具有超越時空的象徵意蘊。

『肆』 在生活中有哪些人也像落花生一樣不圖虛名、默默奉獻呢 30字

生活中默默奉獻的人有父母、老師、環衛工人、人民子弟兵等等，這些都是可以寫的。

正文

當我們走在干凈、整潔的街道上，大家是否會想起一些人呢?對，就是那些為城市美化默默奉獻的人——清潔工人。是他們把臟亂的街道打掃得一塵不染。其中有一位清潔工老大爺，給我留下了深刻的印象。

老大爺有一張布滿皺紋的老臉。一頭銀絲似的白發。老大爺最突出的地方就是那一雙布滿血絲的疲憊的眼睛和那雙長滿了厚厚老繭的手。

記得，那是一個狂風怒號的的秋天的早晨。樹上的樹葉經過一晚的猛吹，紛紛從樹上飄落了下來。清晨六點鍾，我出去跑步，看見老大爺已經把離我家不遠的一條路，從東往西已經掃了一大半了。我看見老大爺用他那長著厚厚老繭的手揮舞掃把吃力地清掃著。

掃得那麼專心，連豆大的汗珠從臉上流下來，也沒來得及去擦。老大爺把掃成一堆堆的樹葉用垃圾鏟鏟了起來，甚至不留下一片樹葉在地上。

經老大爺掃過的地是那麼的干凈，我走上前去問老大爺，老大爺：「你清晨多少點開始掃地的?」老大爺不假思索地說：「我每天五點鍾就開始掃地了。你看。我那布滿血絲的疲憊的臉就是這樣熬出來的。」

我又問：「我想你一定是掃了幾十年的地了吧，那你怎麼還不退休呢?」老大爺笑了笑說：「我掃了四十多年了，我現在雖然是老了點，可我還是能掃得動，我可不想到我掃不動的時候再後悔，我現在要為人民多服務，發揮一點余熱。」

這個普普通通的清潔工，使我想起了一句名言：「人活著就是為了使別人活得更快樂。」這位清潔工人也許並不知道這句話，但他卻用自己默默無聞的行動告訴了我們這句話的真正內涵。

寫作手法

1、第一人稱敘事法

由於文章的內容是通過"我"傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。採用第一人稱，由於敘述人是當事人，所以敘述的人與事，只能是"我"活動范圍內的人物和事件。活動范圍以外的人物和事情就不能寫進去。

2、第三人稱敘事法

用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那麼親切自然。

3、順敘法

順敘是按時間的先後順序來敘述事情，這就跟事情發生發展的實際情況相一致，所以易於把文章寫得條理清楚，脈絡分明。運用順敘，要注意剪裁得當，重點突出。否則，容易出現羅列現象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。

『伍』 在生活中有哪些人也像落花生—樣不圖虛名，默默奉獻呢

老師就像落花生—樣不圖虛名，默默奉獻。

如果認為教師只是一個只是傳遞者的角色，那麼教師的職業角色任務就是將知識傳遞給學生；如果認為教師是一個將學生作為一個完整的人看待，全面地促進學生成長的角色，教師的任務就是引導、幫助和促進學生的成長。

老師們不求名、不求利，將自己的知識傳授給每一位學生；老師們默默奮戰在教育一線，用自己的諄諄教誨教育學生們為人之道理。這不正像落花生一樣嗎？默默奉獻，不圖虛名。

什麼是《落花生》？

《落花生》散文是中國現代作家許地山的作品。這是一篇敘事散文，全文圍繞「種花生—收花生—吃花生—議花生」來寫，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。

散文描述了一家人收獲花生的情景，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格。說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益於社會的人生理想和價值觀。

《落花生》從一粒花生映照出人生。許地山對生命意義的追尋與獨特理解是他作品中最動人的亮點。文章的主旨是散文中的「我」領悟並揭示出來的：「人要做有用的人，不要做偉大、體面的人。」花生深埋土中不為人所識，花生以自己的「犧牲」而使自己「有用」。

「無我」故能破除對物質的貪戀，「有我」方能主動選擇與承擔自己的責任，使犧牲成為可能。愛既「有我」又「無我」，以「有我」來實現「無我」的愛兼有著博大與慈悲的境界。

「落花生精神」以出世的態度來入世。一方面保持銳意的進取之心，一方面又保持平和的生存態度；一方面積極地去做一個有用的人，一方面也明白人的命運被限定。許地山一生都在求索著人生的密碼與終極目的，也在行動中表明自己的赤子之心。

『陸』 在我們的生活中，有哪些人像花生一樣默默地奉獻著請舉例說明。

1、保安：

保安員是保安行業承擔社會責任的主體。保安行業提供的是安全服務，因而要比其他行業承擔更多的社會責任，走以社會責任為先的道路。參與社會治安巡邏防範、政府機構保衛、社區保安服務、大型活動安保、銀行、醫院的安全運營以及為公安機關提供輔助安保力量。

2、清潔工：

職務包括打掃、收集垃圾送到指定收集處等。一般專指清潔機構、公司、公眾地方的工人。被人們贊譽為"城市的美容師"。清潔家庭的則依照工作時間稱為傭人或鍾點工。

3、醫生：

醫生救死扶傷，醫生身負著「健康所系，性命相托」的使命。一個好的醫生應該要有高尚的醫德、精湛的醫術和藝術的服務。他不應該僅僅滿足於治療疾病，更應該具備一種人文關懷。醫生的高標准正是體現在這。它不僅對醫學領域有著嚴苛的要求，還涉及到多個領域。

4、農民：

農民是天底下最苦最累的職業。自古以來，農民就很苦。農民的實干精神，其實就是用流血流汗澆築成的。但是，這樣的實干是不可缺少的，否則農業就結不出好果子。

在新時期，也要繼續想辦法發揮好農民的實干作用。特別是一些貧困群眾，在找准原因後，要讓有能力的農民積極努力地實干，通過實干改變自己的生活狀況。

5、建築工人：

工人階級偉大品格和勞模精神是我們這個時代的寶貴財富，也是激勵全國各族人民團結奮斗、勇往直前的強大精神力量。

在全面建設小康社會的今天，大力弘揚工人階級偉大品格和勞模精神，不斷提高職工隊伍的思想道德素質和科學文化素質、勞動能力和勞動水平，團結動員廣大職工，在加快經濟發展方式轉變中充分發揮主力軍作用。

『柒』 我們身邊還有像花生這樣的人嗎他們是誰

1、如今社會像（工人）這樣的人具有「落花生精神」 。

2、如今社會像（清潔工）這樣的人具有「落花生精神」 。

3、如今社會像（農民）這樣的人具有「落花生精神」 。

4、如今社會像（警察）這樣的人具有「落花生精神」 。

5、基本上都是社會中下層人士，那些勞動者。

仿句特點

句式就是句子的結構方式。對於句式，可以從兩個角度來理解。

一是句子的類別：句子包括單句和復句兩大類;單句又有非主謂句和主謂句，復句又有多種類型。

二是修辭的角度：要研究哪一種句子最能恰如其分地表達思想感情，更具有說服人、感染人的表達效果。從句子的類別研究句式是對語言現象的靜態上進行分析的，偏重於認識和理解，主要解決怎樣做到使語言表達正確無誤的問題。

從修辭的角度研究句式是對語言現象的動態分析，偏重於運用，主要解決怎樣做到使語言表達形象、生動、鮮明、有力的問題。

『捌』 生活中都有哪些人具有像花生一樣的優秀品質

生活中都有教師，無私奉獻清潔工，解放軍，消防員，農民，工人具有像花生一樣的優秀品質。生活中那些默默無聞、無私奉獻的人們，清潔工，守衛邊疆的戰士，為保護野生動植物奉獻自己光和熱甚至生命的人們等都像花生一樣默默奉獻，心靈美。

其實在社會還是有很多和花生一樣有品質的人，比如說得了諾貝爾獎的屠呦呦和莫言。他們都是有樸素的外表，卻為我們國家甚至是世界的人類都做出了非常卓越的貢獻。

感悟賞析

花生它和別的植物不一樣，開花以後，並不是把自己的果實高高地掛在枝頭得瑟，而是進入那黑暗潮濕的土壤里悄悄結果，一株小小的秧苗下可以結幾十個花生，每一粒花生來年又可以播種為新的生命。

那些人就像花生一樣，默默無聞，既沒有醉人的芳香，也沒有漂亮的樣子，只有一件沾滿泥土的外套，奉獻給人類的卻是美味營養的寶貝。所以，我們要做一個對社會有用的人，不要只講外表。

『玖』 那些具有落花生品格的人可以是名人

清潔工、建築工人、警察叔叔、教師等工作都是具有花生品格的人。

「落花生精神」以出世的態度來入世。一方面保持銳意的進取之心，一方面又保持平和的生存態度；一方面積極地去做一個有用的人，一方面也明白人的命運被限定。許地山一生都在求索著人生的密碼與終極目的，也在行動中表明自己的赤子之心。

(9)生活中有哪些像落花生精神的人擴展閱讀：

作者正是以《花生》這棵最普通、最有益人類的小植物，寄託了他「做一個有用的人，而不是做一個偉大、正派的人」簡單而珍貴的志向。

父親把花生比喻成「大紅大綠的蘋果、桃子、石榴」，揭示了花生的可貴之處：質朴無華，不求虛榮心，不求名利，只求世俗的用處。

在這里，作者把對花生的益處的認識，自然而恰當地轉移到對生活和社會的認識上。這深刻地反映了作者對僧侶的愛、好惡，以及對人類簡單而有價值的人格的默默奉獻。「文就是人」和「人就是文」。