歷史學與生活學哪個好

❶ 歷史學的就業方向與前景

摘要 歷史學是一門基礎學科，與專業對口的職業相對需求較少。就業方向相當廣泛，畢業生可適應策劃、咨詢、管理和教學、研究等方面工作對高層次人才的需求。大部分畢業生在各類學校、文博科研單位、黨政機關、新聞出版部門、著名企業就業，有將近一半的本科生通過考研繼續深造。

❷ 江蘇師范大學中歷史學和生物學哪個好

生物學好一點。
生物 [shēng wù]
具有生命活力的物體
本詞條是多義詞，共3個義項
展開
生物，是指具有動能的生命體，也是一個物體的集合。而個體生物指的是生物體，與非生物相對。 其元素包括：在自然條件下，通過化學反應生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它（或它們）通過繁殖產生的有生命的後代，能對外界的刺激做出相應反應，能與外界的環境相互依賴、相互促進。並且，能夠排出體內無用的物質，具有遺傳與變異的特性。

中文名
生物
外文名
Organism
別稱
生命體、有機體、生物體、細胞體
基本分類
動物，植物，細菌，真菌，古細菌，病毒
快速
導航
起源

生物分類

生長發育

基本特徵

基本結構

基礎條件

生命起源

遺傳變異

物質構成

進化

兩面性

活動調節

生物與大自然

相關學科
詞語釋義
【拼音】：shēng wù
【英文】： organism（生物，有機體），biology（生物學），living things（生物：有生命的東西）
基本解釋
◎ 生物 shēngwù
海洋生物(2)有生命的物體,具有生長、發育、繁殖等能力,能通過新陳代謝作用與周圍環境進行物質交換。動物、植物、微生物都是生物。
◎ 森林生物
只有幾只蒼鷹在高空盤旋，看不見旁的生物。——《孟姜女》
詳細解釋
（1）泛指自然界中一切有生命的物體。
（2）活的動物與植物。
（3）生長萬物。
（4）未經煮熟之物。

❸ 對歷史課的看法，如何學歷史闡述自己的觀點，與生活學習結合（100——150字左右）

我認為歷史可以使人對自己國家乃至別國乃至全世界有了更深刻的了解。我認為歷史應該在每一次生活經歷中來學習。比如遇上了什麼麻煩可以用諸葛亮對於司馬懿急襲、使出空城計來教育人，這樣既可以學歷史，把歷史學的深刻。還可以學到一個好的品質！

❹ 歷史學專業學什麼方向比較好

首先必須有一個前提，那就是你必須喜歡你所選的方向，像：專題史方向，你就可以學習到中國古代政治制度史，中國經濟史，中國文化史，中國思想史，等等。那就要看你喜歡什麼了。 有的是選擇斷代史方向，那就是24史了，每一個朝代都要學了，有的學校還開設了外國史，有什麼英國，美國史，日本史。等等。另外還有什麼考古專業，但是有的歷史學是必修課。只是介紹一些，我個人認為還是專題史好一點，畢竟這是通史，有利於總結古代的政治制度，經濟，文化，甚至有的就可以直接用於現實生活，指導實踐，以史為鑒嘛！

❺ 為什麼要讀歷史書，讀歷史到底有什麼好

不說什麼國家大事，我只是單單說一下生活和歷史學習的關系。
淺談生活經驗與歷史學習的關系
如果我們能夠在學習歷史的過程中，把生活經驗和歷史知識有機地結合起來，通過學習歷史，將為我們今後的人生打下一個良好的基礎。
一、用歷史知識提升生活經驗
以歷史知識為依託，學會處理實際問題。如在學習大禹治水時，有些老師會設計這樣的思考題：為什麼大禹治水改用「疏」的方法？用現實生活中的一二個具體事例，說明「堵」和「疏」的不同功能。把大禹治水的方法，加深對大禹治水成功經驗的理解，把歷史知識運用到社會現實中來，不僅僅要弄清楚大禹成功的原因，而是要進一步弄明白「疏」和「堵」的辯證關系，慢慢地理解二者的不同功能，把學到的歷史知識和我們的現實生活聯系起來，學會處理現實中發生的問題。如有的同學認識到：「『堵』有『堵』的好處，『疏』有『疏』的優點，不能一概而論。比如一個人吸毒了，要讓他戒毒，就必須以『堵』為主，輔之以『疏』的方法；而對其他還沒有吸毒的人，為防患於未然，就應該以『疏』為主，要根據不同的情況採取不同的做法。」也有的同學談了自己對紀律的理解：「『紀律』就是『堵』，就是要讓所有的同學都必須遵守；老師的說服教育就是『疏』，就是要教育不遵守紀律的同學遵守紀律。兩者相輔相成，才能夠維持好班級紀律。」
上述同學的看法，從遠及近、從大到小，對「堵」和「疏」的不同功能有了深切的認識，避免了「非此即彼」的簡單思維模式。以後再遇到類似的情況，我們不僅要掌握基礎知識，還應該學會用歷史，用學到的歷史知識去解決現實中的問題，讓歷史學習真正成為我們在二十一世紀的訓練場。
二、從歷史知識中體味生活哲理
歷史中蘊含著豐富的生活哲理，我們在學習歷史的過程中，要善於領悟，學會應用。在學習百家爭鳴時，我們要學會汲取思想家的思想精華。「塞翁失馬」這一成語故事，反映了老子的基本思想主張，從這一故事中，我們理解了「禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏」這句話的含義。在此基礎上，我們還應該結合現實，主動地去關注我們的生活，在自己的生活積淀中去搜尋，從他人的經歷中去感悟生活，從而學會辯證地看待問題，在困難挫折面前，在榮譽和鮮花面前，都能保持良好的心態，因為心態的好壞，可能直接影響到自己的生活質量，逐步達到「不以物喜，不以已悲」的境界，
在這一學習的過程中，我們經歷了一個「從生活到歷史知識再到生活」的過程。經過這一過程，我們的學習能力有了很大提高，對抽象的哲理有了比較深刻的認識。
三、以歷史知識為依託，掌握走向成功的階梯
英國大哲學家培根說過：讀史使人明智。換句話說，歷史是一門使人明智的學問，學習歷史應該幫助我們走向成功，獲得成功的體驗，歷史上這樣的事例不勝枚舉。如我國的書法藝術獨具特色，在學習了古代書法家的事跡後，我們應該有意識地引導自己思考：他們取得成功有什麼「秘訣」？通過追問和討論交流，我們應該總結出這樣的成功的「秘訣」：對所做的事情要有興趣，並能持之以恆；要刻苦鑽研，博採眾長等。有了這樣的認識，對今後的學習、今後的人生都是一筆寶貴的財富。
我們學習歷史的目的，不僅僅是為了懷舊，更重要的是繼承和發揚，並在歷史學習中學會做人、學會做事。歷史是過去的現實，它是過去的人們做過的事，歷史人物的成功與失敗、悲歡與離合，對我們的今天仍然有意義，他們會告訴我們該怎麼做，不該怎麼做，學習歷史要善於吸收對自己的成長有用的東西。
四、以歷史為鏡子，學會正確地處理人與人之間的關系
歷史記錄了人類發展的足跡，人和人之間有著千絲萬縷的聯系，歷史上的任何事，都是人來完成的，學習這些內容，我們要弄明白，人和人之間應該如何相處，如何去做事。我們都知道，北魏孝文帝是我國歷史上著名的改革家，他為了加速民族融合，把都城遷到了洛陽，他遷都時受到人們的反對，但最終取得了成功。孝文帝為什麼一定要遷都洛陽？為什麼要精心安排這種「計謀」？通過小字部分的閱讀，我們可以悟到了這樣一個道理：孝文帝並不是要南征，他的真實目的是要遷都洛陽，為達到這一目的，他精心設計了這種『計謀』，精心地把行程安排在深秋時節，陰雨連綿，道路泥濘，再加數月跋涉，群臣都想息肩休整，紛紛諫阻。在這種情況下，孝文帝退了一步，答應不再南征，但也提出自己的難處和要求，「若一事無成，如何向後人交代？不如將遷都洛陽的大事辦了。」大臣們看到皇帝如此體諒自己，也紛紛答應遷都洛陽。孝文帝這種「以退為進、從他人的角度考慮問題」的做法終於取得了成功。我們在今後同別人的交往中，要學會為別人著想，多從別人的角度著想，事情就會更容易辦成。有了這樣的感悟，今後處理人與人的關系時，就會多一分從容。
從這件事中，我們不難得到這樣一個道理：做事要講求策略，一味地蠻干往往不能成事，反而會壞事，做事前要經過精心策劃，反復論證，把阻力降到最低。
五、用生活經驗闡釋歷史知識
中國人向來重視家庭，這跟宗法制有很大的關系。在學習宗法制後，可以製作一份家庭親屬世系表，寫出從高祖父母到我們本人全部男女親屬的姓名，並標出性別和稱謂。
在完成這一問題的過程中，我們應該通過自己的社會經驗、家庭調查和小製作來加深對宗法制的認識，有意識地去關注家庭情況，增強家庭的凝聚力。在製作的過程中，加強同父母、親戚朋友的交流，營造一種其樂融融的和諧家庭氛圍。
六、以生活經驗為依託，體驗歷史人物的內心世界
歷史人物生活在過去的現實生活中，有他們自己的喜怒哀樂、是非標准和人生體驗，通過感悟他們的內心世界，增加我們的生活閱歷。如學習曹操時，不免涉及對曹操的評價，可以設計這樣一個問題：曹操年輕時，結交了名士橋玄。橋玄稱曹操是安天下的奇才。另一名士許劭稱他是「清平之奸賊，亂世之英雄」。曹操聽了居然十分高興。他為什麼高興？我們要結合當時的時代背景，去體驗曹操的心理感受，為什麼高興呢，因為當時是亂世，所以曹操認為許劭是稱贊他是「英雄」，同時可以領悟中國人的說話特點，有時為了需要，是要欲揚先抑的，明貶暗褒，這也是中國文人展現他們幽默感與機智的一種方式，就像大家都知道的有關解縉所寫的賀壽對聯一樣：「這個婆娘不是人，九天仙女下凡塵。養的兒子都是賊，偷得蟠桃孝娘親。」一波三折，欲揚先抑，妙趣橫生。再如在學習維新變動運動時，面對譚嗣同在變法失敗後慷慨赴死，而同為變法領袖的康有為、梁啟超卻逃到了海外，面對這兩種不同的做法，我們應該怎樣來評價？這涉及到思考生命的價值問題，我們可以去討論、去思考，不要急著得出答案，也不要去尋求所謂的標准答案，通過對這一問題的思考，去理解做人的道理，理解如何去珍愛生命。
學歷史不等於記歷史，在應試教育的影響下，許多人包括某些老師，錯誤地認為學習歷史就是劃劃背背，不理解學習歷史的真諦，許多人只有在等到長大成人、走向社會後，才認識到學習歷史的重要性，回過頭來重新學習歷史，這可能是現在歷史題材的電視劇熱播和易中天等人走紅的原因吧。我們現代的中學生，不要再犯類似的錯誤，要通過歷史學習，不斷地提升自己做人的品味，增強做事的能力，提高生活質量和幸福指數。
通過上面的論述，希望我們在學習歷史的時候，要做到：把歷史知識和社會生活密切結合在一起。把生活閱歷當做歷史的學習的一把「金鑰匙」，把學習歷史的過程，當成是提升自己的生活閱歷的一種有效途徑。

❻ 歷史學的好有什麼好處

以史為鑒可以知興替。歷史確實是一面鏡子，可以通過來路照見去路，歷史學如果深入學習到一定境界是可以增長人的智慧的。這種智慧可以讓人看得更通透和長遠，活得更睿智。另外，咱們文化里，文史哲是不分家的，這樣一來，學好歷史學的同時，其實也是在深入學習文學和哲學，逐步成就人生開慧大智。

❼ 應用心理學和歷史學選哪個好

選歷史學好

心理學是一門研究人類的心理現象、精神功能和行為的科學，既是一門理論學科，也是一門應用學科。包括基礎心理學與應用心理學兩大領域。

心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關系、社會關系等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發生關聯。心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色;同時它也與神經科學、醫學、生物學等科學有關，因為這些科學所探討的生理作用會影響個體的心智。

心理學家從事基礎研究的目的是描述、解釋、預測和影響行為。應用心理學家還有第五個目的——提高人類生活的質量。這些目標構成了心理學事業的基礎。

心理學符號的含義：符號在希臘語里是靈魂的意思，後來變成英文psyche。

廣義的「歷史學」是對「史」進行同時合訓而產生的「史有二義」的統一體。包括：完全獨立於人們的意識之外的人類過往社會的客觀存在及其發展過程;歷史學家對這種客觀存在和過程及其規律的描述和探索的精神生產實踐及其創造出來的產品。狹義上的史學專指後者，是一種精神生產實踐及其創造的屬於觀念形態的東西的統一體。因歷史學家們考察的角度和出發點的不同，而有「活動」說、「學問」或「學術」說、「知識體系」說、「科學」說、「藝術」說和「一半是科學，一半是藝術」說、「整合」說等等不同的界定。歷史學類專業主要包括中國史、世界史、考古學一級學科，以及博物館學、民族學、文物學等二級學科。

❽ 大學在歷史系學習好不好這個專業怎麼樣學習什麼內容啊

歷史學專業是一門以人類過去的生活軌跡為研究對象的學科,主要研究人類發展演變的軌跡、不同地域社會時期的文化生活、不同民族的發展軌跡,以及先人所遺留下來的古籍、文獻、歷法、制度,通過分析研究總結,為今天的社會生活所借鑒
學習的內容非常廣泛,比如,中國通史、世界通史、史學導論、中外關系史、古代漢語、斷代史、專題史、歷史文獻等,同時要接觸一定的外文資料.對於歷史學的學習,掌握基本的研究方法和分析方法是非常重要的,比如觀察法、調查法、比較法等.在學習中還需要運用一些計算機應用知識,進行文獻的檢索和整理,也會穿插實地社會調查、參觀訪問博物館或考古發掘現場等內容.
歷史學專業就業現狀

(1)就業方向

歷史學是一門基礎學科,與專業對口的職業相對需求較少.就業方向相當廣泛,畢業生可適應策劃、咨詢、管理和教學、研究等方面工作對高層次人才的需求.

科研單位:包括各高校及相關研究單位,從事教師、研究員職位.要求畢業生具備扎實的專業知識、合理的知識結構和全面的人文素質.要有踏踏實實做學問的精神和對歷史學濃厚的興趣以及刻苦專研的精神.

黨政機關:主要是公務員系統.要求畢業生具備較高的綜合素質尤其是政治素質以及行政能力,要擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義,要有為人民服務的精神.在校期間就能入黨的同學無疑具備優勢.

新聞出版部門:主要從事記者、編輯等職位.具有較強的新聞意識和出色的寫作能力,良好的悟性和執行能力;思路開拓,文筆流暢,富創新精神,中文功底扎實,知識面廣;具備良好的溝通能力和氣質形象;工作責任心強,具備較強的敬業精神和團隊合作意識;

企業:由於歷史是基礎性學科,可以嘗試對專業要求較低的一些職位.需要較強的工作能力、學習能力和團隊合作精神.

(2)前景分析

歷史學是一門基礎學科,與專業對口的職業相對需求較少.就業方向相當廣泛,畢業生可適應策劃、咨詢、管理和教學、研究等方面工作對高層次人才的需求.

因為歷史學專業屬於長線專業,社會需求以教學單位為主,且由於盲目擴招、畢業生數量膨脹,使得本就飽和的該專業就業市場始終處於供大於求的不良局面.競爭非常激烈,因而職業發展空間不大,薪水也不太高. 雖然歷史學就業前景非常嚴峻,但是各個領域的佼佼者還是會成為用人單位的香餑餑,所以如果將來找不到工作,要怪的只有自己,因為你不夠出色.

❾ 大學選歷史，有什麼出路

大學中歷史學專業各個高校的設置各有不同，有的學校學習歷史學專業大類，有的學校則在本科階段就有歷史學之下的分支，最常見的分支就是中國史和世界史，也還有別的細化分類，但通常都是師資力量比較充足的學校才會在本科劃分方向。

總的來說歷史學的就業在本科階段與方向的關系不太大，可能就是世界史方向的同學在外語方面比較有優勢。

具體來說歷史學專業的就業方向並不窄，如果要從事專業對口的工作，可以選擇：

1、城市小學、初中或鄉鎮初高中歷史教師。如果僅僅是非幾所著名師范大學的本科學歷，在一二線城市想擔任高中教師是很比較困難的，小學初中相對而言門檻低一些（但不排除教育大省對初中教師的要求也比較高）。如果是選擇在三線城市或者縣城鄉鎮的學校，可以選擇的餘裕就大了很多。

2、文物與博物館相關工作。文物與博物館專業的開設目前還比較少，並且是劃分在歷史學大類之中的。各大省市都不缺乏各種主題的博物館，博物館工作環境比較簡單，但也相對枯燥，博物館的招聘歷史學的優勢還是比較大的。文物方面可以從事文物鑒賞（但這個行業比價看重資歷，本科生優勢不大）。

3、文化產業中歷史方面相關。這部分可能比較籠統，因為不好說主要是什麼類型的工作。現在有的文化產業類公司主要就是研究歷史文化方面，這類公司會在招聘條件中寫明歷史學專業優先，這需要大家多關注招聘信息。

4、相關專業公務員。雖然每年歷史學能報的崗位都特別稀少，但有心人還是可以去試試。

非專業對口工作就有很多的，實話說，歷史學在文史類專業中算是比較顯得有底蘊的專業，文史類能做的工作幾乎都能適用。

1、文秘類。無論是公司或事業單位或學校，文秘這一行都是需要的。

2、文字撰寫、編輯類。這類工作主要是出版行業居多，如報紙雜志的出版公司

3、公司策劃、執行、運營、管理部門。這些職業的專業性要求歷史學比較好上手，不具備太強的專業性質，但建議把需要考的證書都考了。

4、導游。雖然有旅遊管理這個專業，但歷史學考導游證的優勢也比較大。順便一提，導游證各大景區都打折(✿◡‿◡)。

5、選調生、村官、三支一扶、西部支援。這些都是相對比較艱苦的工作環境了，但每年還是有一大批人報考，從這些崗位上再考公務員會比較便利，如果堅持從政，這條路也是很不錯的，但要做好吃苦的准備。

❿ 想學歷史或者生物去哪個大學好啊

比起其它學科，歷史學從業者需要歲月和經驗的祭奠，所以讓年輕人覺得這是一項平淡上升空間不高的專業，實則不然，歷史學從業者的工作不絕不是喝茶看報那麼簡單，比起其他專業，歷史學從業者有一個無可比擬的優勢，那就是可以終身從業擁有長久的職業發展道路。在長遠的目光上來看，這絕對是劃算的。

想學好本領當然要去好學校，下面小編就給大家列出精心調查的歷史學優質院校。

1、復旦大學

一說到復旦大學大家總是想到數學、經濟學等理科，其實復旦大學的歷史學也是復旦校方重點建設的專業之一，坐落在上海使得這座朝氣蓬勃的城市給復旦歷史系帶來了與時俱進的精神內核，畢業後的就業走向也更加適合年輕人（如新聞編輯、教育類）。作為全國的C9院校，報考難度是客觀存在的，希望大家能夠結合實際情況，謹慎選擇。

2、四川大學

作為一個綜合類大學，四川大學可以說是「文武雙全」，數學系快速穩定的發展令人稱贊，同時歷史學也是四川大學的強勢專業之一，在很多榜單和排名上四川大學歷史學專業排在清華之前，足見其實力之雄厚。另外，成都本身閑適、安然的城市生活精神內核也很符合學習歷史學的基調。耐下性子，在浩瀚時光中遨遊探索實在是人生一大快事。

3、北京師范大學

北京師范大學的人文學科的強勢自然不必贅述，可以說只要是文科，北京師范敢與清北爭高低，這就是頂級師范類院校的底氣和自信。北京師范大學的歷史學專業在校友會榜單上排名第二，僅次於北京大學。地處北京，是祖國行政的心臟。歷史學其實在公務員考試中是很占優勢的，如果有想走仕途為人民服務的同學在此上學將來留在北京當公務員可以說是相當不錯的職業發展了。

4、雲南大學

雲南大學似乎名氣並不是很大。大家都覺得它的地理位置有些偏遠不作重視。但實際雲南大學不僅是祖國重點建設的一流名校，歷史學專業更是被評為「第五檔高校」，與浙江大學齊名，是雲南大學的王牌專業之一。另外優美的自然環境也定然能給大家的大學生活添上浪漫的一筆。

唐太宗李世民曾說了一段話被傳頌至今，「銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以知得失」。知實時之興替變換，了解今日新中國的偉大想必是每一個人心中最深切的訴求，歷史學更要求人的耐性和專心做學問的決心，所以祝願大家在追求真理的道路上可以勿忘初心，一帆風順！