『壹』 怎樣學習生活！~
學校最重要的任務是讓學生學習怎樣學習和怎樣思考，使學生高效率地學習，在有限的時間學習盡量多的知識。高中階段是一個非常重要的打基礎的時期，同學們應如何把學習搞好，打好未來成才的基礎呢？
一、立志是學習動力的源泉
微生物學家、化學家巴斯德說過：「立志、工作、成功是人類活動的三大要素。立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個成功在等待，來慶賀你努力的結果。」
作為一個高中學生，應該學會把握時代的脈博，面向未來，立振興祖國之志，立自我成才之志，還要逐步培養和樹立自己的專業方面的志向和理想。有了遠大的志向抱負，就有力爭上游、奮鬥成才的強大動力，刻苦學習，努力爭取優異的成績。
二、跨越好從初中到高中的學習台階
初、高中之間，在知識上有它的連續性。初中所學過的知識，都是高中學習的知識基礎。但是，跟初中比較起來，高中各學科在知識廣度、內容深度上有明顯的提高。因此，認識高、初中在學習內容、學習方法等方面有什麼不同，做好思想准備，並主動積極地創造條件，盡快適應各科學習，是非常必要的。
相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大台階。高中的知識內容與知識結構與初中相比出現了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發展和提高。
從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的台階。為了順利地跨越這一台階，我們要有足夠的思想准備，要以新的、不同於初中的學習方法，學好高中的課程。
三、尋找一套適合自己的學習方法
學習方法是多種多樣的，每個同學都應根據自己的特點，逐步摸索出一套適合自己的好的學習方法。下面提出一些高中階段一般較為適合的學習方法，供同學們參考。
1.努力做到全面發展與培養個性特長相結合
中學生應該德、智、體、美全面發展。就學科學習來說，也要全面發展。語文、英語作為語言文字的基本工具，數學作為運算的基本工具，首先必須學好；物理、化學、生物、計算機，作為現代科技的基礎，也要努力學好；政治課的學習，能使我們確立正確的政治方向和科學的世界觀、人生觀，歷史、地理知識以及音樂、美術等藝術科目，對於文化修養和思想境界的提高，以及培養對高雅藝術的欣賞鑒別能力的發展，都是不可缺少的。
作為一個中學生，在全面發展的基礎上，也要培養自己的個性特長。培養自己的個性特長，有兩方面的含義。一是對自己准備選考的X科目，既要培養對它的興趣，又要努力把這個X科目學得較好。第二個含義是要有自己特別熱愛的領域或技能，如電腦技術、書法、繪畫、音樂、體育等，力爭達到較高的水平。要擺脫那種千人一面的傳統軌道，讓自己的個性、創新精神和潛在才華得到發展。你有哪一項特長，你就在那一項活動及其相關的競賽或考試中一顯身手，展示你的才華。
2.學會讀書
成功的學問家，都有著迷地讀書的特點。「讀書破萬卷，下筆如有神。」作為中學生，讀書，首先要讀好課本，然後還要進行廣泛的課外閱讀。
(1)正確使用課本
課本，是教與學的根據。要學習好各個學科，必須重視並學會閱讀課本。有些同學不知道應該怎樣使用課本，往往只是在課後從書本中找出解題的公式，把習題做出來，就以為是讀了課本了。這種用書的方法，在高中是決不可行的。在不同的學習環節中，都要閱讀課本，但有不同的要求。
在上課前，最好先預習課本中將要講授的內容，這一遍是略讀，只要知道將要講什麼就可以了，有不明白之處記下來，課堂上認真聽明白它。預習是為了使聽課心中有數，提高聽課效率。
課後第一件事不是做練習，而是閱讀課文。課後復習，是消化階段，是自己進行深入理解、分析綜合的積極思維過程，必須及時地、仔細地、逐字逐句地閱讀課本，並在此基礎上，動腦動手，積極消化。
最後，在學完每章之後，還應把整章課文再閱讀，做一個全章總結，把全章內容整理成有綱有目的系統內容，有系統地掌握它。這是一種知識歸納。
(2)廣泛的課外閱讀
除了精讀課本外，為了開拓自己的視野，培養自學能力，還應進行廣泛的課外閱讀，特別是科普書籍和報刊。對科普報刊上的文章，除了自己特別有興趣的可以精讀外，一般只要泛讀就可以了。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問題，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的，這種閱讀的主要意義在於擴大你的知識面，活躍你的思維。
3.認真做好實驗
實驗是物理、化學、生物等學科的基礎和最重要的研究方法。在學習物理、化學、生物等學科時，實驗可以幫助我們理解和鞏固有關知識。因此，必須學會實驗。在高中，我們怎樣會科學實驗呢？
（1）要認真學好歷史上的著名實驗。學習這些歷史上著名實驗的實驗方法、實驗原理和實驗裝置，可以啟發我們自己的思路，使我們在自己進行實驗時可以進行借鑒，吸取其精華，並認識到對現象的認真觀察和科學歸納的重要性。
（2）正確觀察演示實驗。課堂上的演示實驗，是教師進行操作，引導我們正確觀察、從實驗中分析總結得出規律的實驗。這時我們雖然沒有機會動手，但在實驗的過程中，可以充分地看和聽，還可以充分地思考。觀察演示實驗。首先要認真聽清老師關於為什麼要做這個實驗和怎樣安排實驗的講解，明確實驗目的，知道要考慮哪些因素，排除什麼干擾，用什麼儀器，它們的作用如何等等。在演示的過程中，要看清每個步驟的目的、操作過程、現象變化過程、怎樣做可以獲得成功、怎樣將導致失敗等等。總之，看演示實驗，要認真觀察和思考，把注意力放在觀察和思考實驗目的、原理、裝置、實驗操作步驟和變化過程上，而不能單看實驗結果，更不能只覺得好看、好玩就心滿意足了。
（3）認真動手做好實驗。教學中安排的學生實驗，是極為寶貴的學習機會。百聞不如一見，更不如一做，要真正掌握實驗技能，必須通過自己的實踐。怎樣動手做好實驗呢？那就要做到「六要六不要」：
一要預習，明確實驗目的、原理、步驟，做到胸有全局。不要心中無數，實驗中手忙腳亂，實驗後對實驗結果茫茫然。
二要理解儀器性能及使用注意事項，愛護儀器。不要隨意玩弄，任意亂用。
三要仔細觀察實驗現象及變化過程細節，透過現象看本質。不要粗心大意看熱鬧。
四要操作規范，養成良好的實驗素養，這是獲得准確的實驗結果和取得實驗成功的保證。不要隨心所欲、胡亂操作甚至損壞儀器。
五要既動手又動腦，不但在操作上下功夫，而且積極動腦深入思考為什麼要這樣做，不要光做不思考。
六要認真處理實驗數據，分析實驗結果，找出產生誤差的原因，填好實驗報告。不要潦草馬虎，為了得到滿意結果而拼湊數據。
4.養成做練習的良好習慣和規范
做練習是高中學習中的重要環節，歷來為同學們所重視，它對透徹理解和鞏固所學知識，培養應用知識解決實際問題的能力，都起很大的作用。要做好練習，必須有良好的習慣。如果只追求解題的答案和數量，陷入題海中，必然收效甚微。
理解掌握基礎知識，是正確完成練習的前提條件。基本概念、規律是解題的依據。不會解題或解題錯誤，常常是因為基本概念和規律沒有理解好的緣故。
做練習的正確方法和良好習慣應是怎樣的呢？
首先要認真審閱題目。例如在解物理題時，首先應認真分析研究對象和物理過程。要仔細閱讀題目中每一句，每一個概念，每一個數字，每一個單位，使自己清楚題意。然後確定研究對象是哪個物體或哪個系統，這些對象經歷什麼過程，從而確定解題的目標和依據。
畫草圖是幫助我們分析題目，使題目形象化、具體化的途徑。
要把已知條件和未知量一一列出。練習題中的已知條件，有的是直接給出為已知數，有的不是直接給出，而是間接給出，隱含在一些給出的數值或信息中，要通過分析，根據一些相互關系，才能求出來。
根據題意分析，找出各物理量之間的變化關系、確定解題的物理公式。要特別注意某些習題中的近似條件或發生轉折的臨界狀態。還要注意許多物理習題，由於思考的角度和思路不同，選擇的研究對象不同，運用的物理公式和數學方法不同，可有幾種不同的解法。做習題時，進行一題多解的練習是很有必要的。通過對各種解法加以分析比較，不但能使知識融會貫通，而且能學會選擇最簡捷、最巧妙的解法。
在運算中，必須統一單位制。
解物理習題，不能一解出結果就認為達到目的了，還要研究這些結果是否合理，是否已經齊全，是否有取值范圍，等等。必須確認答案已經全面合理，正確無誤，解題才算結束。
做練習時，要注意培養認真嚴謹的學風，做到表達規范。
練習、測驗經老師批改發回後，不能只看分數，要認真研究老師批改中指出的問題，檢查發現自己在理解和運用知識方面的漏洞和錯誤，及時補上和改正。應建立一個錯題記錄，仔細分析原因，找出相應的薄弱知識點加以強化，這樣才有可能避免犯同樣的錯誤。
5.掌握記憶的方法
學習中，有大量的知識都要求我們記憶，以便隨時可以拿出來加以應用。怎樣才能迅速、完整、准確地記住它們呢？
理解是記憶的基礎。進入了高中階段，更要強調在加深理解的基礎上進行記憶，在理解和記憶的結合上有更高的要求。
理科的概念和規律有些似乎簡單，有些則很抽象、復雜，不論如何，在學習時都應加以分析，弄清來龍去脈，突出要素，抓住關鍵，這樣就能加深印象，可以在達到理解的同時記憶下來，並在分析和解決問題時能靈活運用了。（突出重點記憶法）
在研究某些問題時，許多概念、規律往往成組出現。在學習時除了弄清它們的來龍去脈，還應縱橫比較，弄清如何得來，如何應用，如何從一些公式推出另一些公式，還應將它們與有關的相類似的公式從形式上、內容上、特徵上加以比較鑒別。可以進行列表類比、知識歸類，掌握知識的內在聯系和相互區別。這樣，對較為復雜的內容，也能理出體系和線索，並能清晰地記憶和運用它們。（對比聯系歸類記憶法）
反復自我撿查，反復應用，是鞏固記憶的必要步驟。每節課後的復習、單元復習、解題應用、實驗操作、學期學年復習，都應有計劃做好安排，才能不斷鞏固自己的記憶。
四.把學知識和學方法結合起來，發展能力
學習中，不但要掌握各科的基礎知識，而且要與學習一些科學的研究方法結合起來，培養有效地從事學習、工作和探索未知事物的能力。有了這些能力，就可以學得快而好，長大後就有更強的獨立工作能力和發明創造能力。
在解題時，不能只會解就算了，而是要提高到掌握解題的基本方法的高度。
在高中階段，要培養的能力是多方面的，下面主要談談觀察能力、思維能力、實踐動手能力，以及創新精神和創造能力的培養問題。
觀察能力 一個有較強的觀察能力的學生，在觀察實驗時和自己做實驗時，就能抓住過程和現象的特徵，能夠敏銳地發現一些原來設想不到的或有細微差別的現象，也能從周圍的日常生活中獲得很多的知識。怎樣培養自己的觀察能力呢？
觀察時必須目的明確、專心致志，抓住觀察現象的特徵。對實驗的每一步驟，都要明確主要是探索或驗證什麼，把觀察的注意力集中到這點上。觀察還必須精細，留心有什麼新的現象發生，而不是浮光掠影、視而不見。
我們還要敏於觀察，對一些現象還要反復觀察。在觀察過程中積極思考，在實踐中就能不斷提高自己的觀察能力。
思維能力 思維能力是各種能力的核心。思維包括分析、綜合、概括、抽象、推理、想像等過程。應通過概念的形成、規律的得出、模型的建立、知識的應用等培養思維能力。因此，在學習過程中，不但要學到知識，還要學到科學的思維方法，發展思維能力。
要提高思維能力，就要經常用比較法進行學習。首先，在學習每一個新概念時，不但聽老師講解，還要自己進行比較，找出相似的例子，加深認識。第二，學到意義相近的概念、規律時加以比較，從多角度、多方面分析其區別與聯系。經常用比較法進行學習，可以學會全面分析問題，從多種事物發現它們的聯系、區別和各自特徵，使思維的廣闊性和深刻性得到提高。
實踐動手能力 學習中既要善於動腦，也要善於動手。實際操作能力主要指能夠做出東西來，並且養成一系列有關智力的意志品質(如事前設計好操作步驟、能正確使用儀器和工具、注意准確和精密、及早糾正偏差或迅速改用更合理的方案等)。課堂上做好分組實驗和隨堂小實驗，在課外積極參加各種創意實驗設計和科技發明創造活動，都能使自己的實踐動手能力得到很好的提高。在課堂、課外的實驗和各項設計、製作活動中，都要努力和現代信息技術的應用結合起來，培養收集、處理和利用信息的能力。
創新精神和創造能力 培養自己的創造才能，首先要學會發現問題，敢於提出問題。愛因斯坦說過：「發現問題往往比解決問題更重要。」要敢於對已有的結論提出疑問，敢於抒發自己的不同意見，敢於通過自己的探索去「發現」知識。要通過課內老師指引下的研究性學習，以及課外自訂題目、獨立進行的研究性的探索，體驗知識的發現過程，學會學習，學會思考，學會求異，學會創新。要知道，科學的發展離不開創造，要想將來在科學上有所建樹，是離不開創造性思維的。今天具有創新性的學習精神，他日就能在國家的社會主義建設中，搶占科技發展高級領域中的「制高點」，進而控制一大片的開闊地帶，成為攀登科技高峰的優秀人才。
『貳』 談談大學生該如何學習和生活
一、養成一些好的習慣：
一定要健身，多去運動，保持好的身體是以後學習和工作的關鍵。
記錄自己的花銷，開始理財，為以後的財務自由做准備。
養成良好的學習習慣。
養成良好的衛生習慣，學習穿搭。
多培養愛好，最好是一段時間能解鎖一個新技能。
二、學習
一定要學好專業課，不管以後是工作還是考研，甚至是出國，成績都是非常重要的。
不要曠課，好好學習，大學其實才是真正學習的時候，工作以後你會發現，你真的沒有什麼去學習了，但現在是一個你一旦停止學習就會很快被淘汰的時代。
一定要多看書，養成看書閱讀的習慣，不管看什麼，只要看了就會有收獲。
有時候學習知識不重要，但是學習的能力和慾望往往更重要，這才是你將來發展的最重要的基石。
大學也要有疑問就問老師，多和老師建立聯系。
英語一定不要放棄，每天背單詞，很多大學英語四年還是影像要求的，和畢業掛鉤。
三、戀愛
大學去談一場戀愛，這是提升情商最快的途徑，會讓你很快認識自己，戀愛中的人適合平時不一樣的，你會看到另一個自己。
有喜歡的女生就去大膽表白，一定要多去接觸，死纏爛打絕對是有用的。但也要及時止損，四五個月了還沒有追到，那就換個目標吧。
如果你是女孩子，也不要考驗一個男生太長時間，人性經常是經不起考驗的，但並不代表他是壞人。
鍛煉自己的幽默感，沒人喜歡和一根木頭在一起，讓自己變得有意思。
注意自己的形象管理，如果你的才華不至於讓很多人知道你並喜歡你，那你的外表是別人認識的第一條件。
四、其他
找一個喜歡的社團，多去參加活動，找到志趣相投的人。
假期可以去參加實習，這樣也可以看看自己是不是適合現在的專業。
大學階段盡量考一些專業的證書，只要可以考。
有精力的話去學一個自己感興趣的，或者比較適用的第二專業。以後的社會更加看重綜合性人才。
『叄』 你是怎麼把學到的知識用到生活中的
想要把自己學到的知識用於到生活中，我們需要知道以下幾點：
1、當我們遇到一件困難的事情的時候，我們首先應該保持冷靜，讓自己多去思考一些問題，這樣才會讓自己在思考問題的過程中找到解決的方案。
2、把書中的知識總結下來，並且把自己認為對自己有利的內容摘抄下來，然後通過自己去實踐，來證明書中的價值。
『肆』 怎樣對待學習生活
1、改變學習態度
要將過去被動的學習改為主動的學習，所謂主動學習就是：在沒有任何人的布置安排下，自己主動去對一個未知的新事物或新知識通過各種途徑來達到認識、理解或駕馭它的能力，通過知識學習的不斷積累，能力將會不斷得以提高，那麼認識、理解或駕馭新事物或新知識的能力也會得到不斷的提高，這應該是學生求學階段的最高境界。也就是通常國外高校錄取學生所強調說的，我不重視他已經學了多少知識，而是看他將來會有多大能力，還能學多少知識。
2、要學會自學
自學課目有數學、英語、語文等，每天都要根據自己的時間安排一門或幾門課目的自學時間，自學時以一節為單位，首先仔細閱讀課本知識對本節有了大致了解後，然後通過輔導資料的講解例題的分析後，自己做課後練習及單元自測題。
3、做錯誤記錄本
每次做完課後練習或自測題後，自己對照答案改錯，對做錯的題目要仔細分析錯誤原因，並做在錯誤記錄本上，過些天後，再重新做一遍，直到一次性做對後，此題就可以在錯誤記錄本上刪除。以此類推，不斷循環。
4、時間安排
用一個本子詳細記錄每天的時間安排，並在每天學習結束時給予自己一個正確的評價（包括學習時間安排是否合理，學習效率怎樣等），以便第二天加以改正，如此不斷地加以修正，將會是一個不斷提高的過程，最後會取得意想不到的好效果。
5、學會享受學習
要把學習當成一件快樂的事去享受它，如當本不會做的一題數學題通過自己反復推敲最後被攻克了，這時自己應該是非常高興的，應該和打游戲過關或跑步拿第一是同樣快樂的，可在這時給自己一個小獎勵，如給自己畫個笑臉，來一塊好吃的點心等等。總之當以快樂的心情去對待學習時，學習不但不是一件苦事，還會從中得到意想不到的快樂。
『伍』 如何從生活中學習到知識
想從生活中學習到知識需要細心，觀察，思考。比如說你去一家公司辦理業務，前台給你一杯熱水，你就看她怎麼把那杯水端給你的，為什麼要那樣端水，你怎樣接水杯才是禮貌的；多寫日記，在做每件事後總結為什麼那樣做，那樣做有什麼好處和弊端，怎樣改進更好；以後看日記的時候會有種豁然開朗的感覺；同時還要觀察身邊的人的為人處世方法，或許他們的做法你不太認可，但是如果他們的做法能比你想的方法獲得更好的效果，你就應該思考了，或許是很小的事情，但是有時候我們往往就是被細節打敗的。
『陸』 如何學會獨自生活
買菜,作飯,洗衣,整理房間,留心生活技巧,享受生活也是一項很重要的生活技能
『柒』 今後在學習和生活過程中如何去踐行學到的內容
要對自己有一個清醒的認識。惟一可以讓你真正快樂的方法是去做你認
為偉大的工作，而惟一能夠做出偉大成就的方法是熱愛你所做的工作。
做你所想，
愛你所想。我們大學生也應該依據自己的個性特點、喜好、理想來定位自己的品
牌,不要好高騖遠,也不要盲目從眾。可以通過人才測評等技術,測量自己的個性、
氣質,明確自己的優勢、劣勢,以及適合的工作,從而確定最適合自己的努力方向。
結合自己的實際狀況選擇適合自己的目標,就容易取得成功。
『捌』 如何更好地學習生活
大學是豐富多彩的，一般可以把我們在大學的行為分三大塊：學習、社會工作和日常生活。下面我將結合自己的一些體會分明展開。 一、關於學習既然是大學，學習當然是排在第一位。在大學，我自己的體會是，學習又分兩種類型：規定學習和自選學習。用體操比賽來打比喻，「規定學習」相當於「比賽時的規定動作」，是我們每個專業的培養方案所要求的修滿的課程和學分，是最基本的要求。而「自選學習」是「比賽時的自選動作」。對規定學習而言，大學跟高中是兩種境界。大學的課堂學習是「高容量的跑馬觀花似的講授」，所以要求同學們進行必要的預習，上課時才能跟上老師的節奏。上課一定要集中精力認真聽講和記筆記（或課後補筆記）。由於每節課容量大，課後務必再次閱讀教材，進行必要的練習作業。每天晚上，在宿舍躺著床上用一個小時「放電影」：回憶白天每一堂課老師講的要點，回憶不上來開的馬上看筆記。第二天早上，把昨晚第一次沒有回憶起來的內容再過一遍。這種學習方法經很多人實驗過，非常有效，但貴在堅持。大學的考試是大學學習組成部分之一。在大學一定要學會復習和考試。學期結束時，要把每一門課的內在體系和聯系，通過畫圖和建網的方法聯系起來。通過這種聯系，能更好的系統的掌握每一門功課最基本的知識和它的要點，而且也能把各門課之間的內在聯系聯系起來，真正的感覺到知識是一個網路。然後，出題目考自己，甚至可以根據老師的講課時細微變化，來猜考試的知識點，這是我們原來大學是最喜歡乾的事情之一。大學的學習是不是只要做好「規定動作」就可以了呢？「規定學習」只能讓你「成才」，但不能使你「成人」。所以，在大學期間，務必要重視「自選學習」，這是很多同學容易忽視，或者沒能堅持自覺進行的。教育的最終目的是為了開發人的潛能，促進人的全面發展。作為一個人生活在這個紛繁蕪雜的世界上的人，需要成熟的心智。什麼是成熟的心智呢？從我的理解來講，人應該對世界、自然和社會有一個正確和積極的根本看法，也就是世界觀和人生觀的問題。能正確地認識自己，並能指導自己未來的發展方向。能正確地認識他人，並指導自己如何與人相處。世界是復雜的，人更復雜。盡管認識世界和人是困難的，但我們又必須學會認識世界和人，也許需要我們窮其一生去探索。對世界最根本的看法在哲學裡面，無論是中國的還是外國的哲學家身上和哲學著作裡面，都對現實世界的某些方面有深刻、甚至極端的認識。對人最根本的看法，可通俗的講就是人性。人性在哪裡呢？人性在文學藝術作品裡，在歷史典故和歷史人物身上，在各種人文社科書籍里。所以，同學們，當你孤獨寂寞地想問自己「我是誰？」、「為什麼活在這個世界上？」、「人的價值是什麼？」、「世界到底是什麼？」時，請你保持住「你可貴的清醒和迷茫」，不要簡單地用「聊天」、「游戲」、「鬥地主」、「談戀愛」將其淹沒。因為，這種思考，可能會成就一個「不甘平凡的人」。好，同學們在大學期間，務必將圖書館的哲學、心理學等方面的書要好好讀讀，會讓你終生受益，因為只有在你們這個年齡段，有心理需求和時間探索這些問題。當然，這種學習一定要以批判和獨立的精神進行，時時問自己「書上講的對嗎？」，要將不同的哲學流派、不同的思想進行比較、甄別。思考如同反芻，反復咀嚼後才能吸收為己所用。有時間多聽各種學術報告，而且盡量多聽跨學科的學術報告。 二、關於社會活動 大學是同學們從小學初中高中生活的「籠養」到社會生活的「放養」的過渡階段。而大學階段的社會活動，就是這種過渡最好的方式。進入大學後，每天會有各種文體活動、每天都要接觸各種「民間社團組織」，當然還有我們的學生會和團總支，以及班委和支部等「官方組織」。大學期間參加社會活動的價值有三點：認識自己、培養能力和建立友誼。當然，社會活動應量力而行，不要影響1.前面我已經談到，自選學習對「人心智成熟」的作用，但光讀幾本哲學、心理學、社會學和歷史學的書籍是不夠的。認識一個人是通過他（她）行為，也就是做的事來實現的。我們是在做事的過程中，認知自己和別人的能力、秉性和本質的。通過在做事中思考，能讓我們更成熟地認識自己和別人。2.能力的培養主要基於經歷。大學的各種社會活動不僅為我們發現自己的能力提供了可能。在各種活動中能鍛煉大家做計劃、實施計劃和總結提高的能力。3.建立友誼。大學的友誼是最純真的。大學的同學友誼也是人生中維持最久的。同學們在大學期間應多交一些值得你學習的好朋友。 三、關於日常生活 同學們來自不同的地域，特別是今年一本在全國招生後，這種狀況會越來越突出。宿捨生活中由於大家語言習慣、飲食習俗、作息時間、觀念等，沖突是難免的。同學們應該正確認識和處理。宿捨生活就向一個小社會，社會是多元化的、也是充滿矛盾的。宿捨生活的一些小摩擦，真是社會生活適應的預試驗。在處理這些矛盾中要學會寬容別人的缺點、欣賞別人的優點。一本院校和二本院校的差別，除了生源質量外，更重要的是一本院校的學生來自祖國四面八方，具有不同生活和文化經歷的大家能在一起交流、融合。這種經歷能開闊我們的眼界、能擴張大家的胸懷。人有多大的胸懷就有多廣的道路；人有多大的胸懷，就有多少朋友。 結束之前，為了大家更好地過好大學生活，有幾句話給大家。一、志存高遠、定好目標跛足而不迷路能趕過健步如飛但誤入歧途的人。弗蘭西斯．培根二、珍惜美好青春、合理安排時間 你只有一次十八歲。三、勤奮學習、日有所得 同學們，人要想做成事，首要是勤奮。我們不能保證自己比別人聰明，但一定比別人勤奮；我們不能保證自己比別人靈活，但一定比別人勤奮。機遇只垂青那些懂得怎樣追求她的人。（查理．尼科爾，法國細菌學家）。四、寬愛待人、心存坦盪 最後，一句話跟大家共勉：「在非洲的大草原上，當太陽升起的時候，不管你是羚羊還是獅子都必須奔跑」。
『玖』 怎樣才能更好的學習和生活
一、保證良好的睡眠，不要熬夜，定時就寢。堅持午睡。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
『拾』 如何靜心生活學習
學習前制定計劃,在你開展一項內容之前，如果有一個很好的計劃，那麼你做事情就會有動力，會有進行下去的決心，學習也是一樣，學到什麼程度，學習哪些內容都有利於你更好的靜下心來去學習。
規劃學習時間,確定自己要學習的時間，以及學習的總時長，當你有了很好的規劃，你才能更好的進行，你才能按照既定計劃來實施，所以也要合理規劃一個學習的時間。
學習前不宜大量運動.如果你剛剛運動過，那麼很不適合去學習，因為你還處於很興奮的狀態，而且會感覺到很累，自己的身體還很不適應，這個時候就不適合靜心學習，所以如果你打算學習，就不要大量的運動。
不要打開電視.在家裡學習的話，一定要保持環境的安靜，不要打開電視或者電腦，即便你有自製力去控制自己不看電視，但是多多少少會讓你的心起刺，所以一定不要開電視，要保持一個安靜的環境。
去自習室學.在去的途中也要慢走，這樣可以讓自己舒緩一下心情，而自習室的環境學習氣氛很濃，這樣會讓自己很好的學習，不受外界打擾。
不玩手機.學習的時候最忌諱玩手機，可能你只是想看一眼，而一看就會被其中的內容所吸引，或者被你的同伴所吸引，這樣不利於你的學習效率，也不利於你能夠靜下心來去學習
不邊帶耳機聽音樂邊學習.很多孩子喜歡邊帶耳機聽音樂邊學習，這是不利於我們靜心學習的，雖然說可以一心兩用，但是畢竟不能百分之百的投入到學習當中，這樣會讓自己的心很浮躁，不能夠安心的學習，這樣做是非常不好的。
