生活創造者該寫哪些文章

① 關於創造力的作文

創造是人類區別於動物的基本特性和標志之一。培養、開發創造力的重要意義和最終目的在於使人類創造力的發展從自發走向自覺，從而盡可能挖掘出人類的創造潛力，造福人類。隨著現代社會科學技術與經濟的快速發展，對科技人才創造力的培養與開發提出了更高的要求。開發人的創造力，培養大批出類拔萃、思維敏捷、勇於創造的人，已經成為一個國家社會經濟發展的戰略性問題。1999年6月13日頒布的《中共中央、國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》中提出：當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟已初見端倪，國力競爭日趨激烈。而教育在綜合國力的形成中處於基礎地位，國力的強弱越來越取決於勞動者的素質，取決於各類人才的質量和數量，這對中國培養和造就21世紀的一代新人提出了迫切的要求。有鑒於此，必須深化教育改革，全面推進素質教育。在該《決定》中，除對學校教育明確提出了要培養學生「科學的世界觀和人生觀」、「堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神」、「適應社會生活的能力」、「收集處理信息的能力」、 「獲取新知識的能力」、「分析和解決問題的能力」、「語言文字表達能力」、「團結協作和社會活動的能力」、「競爭意識、合作精神」等核心技能與素質要求之外，把創新精神和實踐能力的培養放到了非常重要的位置。在這種大背景下，本文就創造的性質與創造力的培養問題作了簡要討論。
二、創造是一種復雜的心理整合
（一）創造是智力因素和非智力因素的結晶
智力是人們在認識客觀事物的過程中所形成的認知方面的穩定心理特點的綜合，它與創造力的關系，研究結果並不完全一致。如有的發現創造力與智力不相關，有的則發現有高相關；有的發現創造力高者智力未必高，或智力高者創造力未必高；有的發現智力低則創造力必低；還有的發現創造力與智力的相關高低隨著測量性質的變化而變化。這些結果表明，智力與創造力的關系是十分復雜的。智力高的人雖然可能比智力低的人更有創造性，但高的智力並不是創造力的充分必要條件。雖然創造力高的人一般也有高的智力水平，但也有相當一部分人並非如此[1]，很多智力水平高的人也沒有不同尋常的創造力。高的智力水平可能在某種程度上促進創造力，但卻並不能保證總是如此[2]。
非智力因素則有廣義和狹義之分。從廣義的角度說，凡是智力因素以外的一切心理因素，甚至於道德品質都是非智力因素；從狹義的角度看，常常只把動機、興趣、情感、意志、性格五個心理因素包括在非智力因素之內。如果說智力因素是保證人們有效地進行認知活動的穩固的心理特點的綜合，那麼非智力因素則是保證人們成功地進行種種活動的心理條件的總和。許多研究表明，創造力與某些非智力因素是高相關的。創造力高的人常常具有一定的個性特徵，如獨立性強、自信、常常被復雜性所吸引、富有責任感、感情豐富、有決心、勤奮、富於想像、依賴性孝幽默、愛自行學習、願意嘗試困難工作、好冒險、有強烈的好奇心、能自我觀察、有高度的獨特反應、興趣廣泛、愛好沉思、不盲從，等等[3～6]；而膽怯、過分的自我批評、懶惰、從眾、狹隘、刻板、驕傲等許多消極個性因素則不利於創造力的發展。顯然，取得卓越成就所要求的不僅是較高的智力，更重要的是非智力因素。
個體的智力因素和非智力因素的發展，總是緊密聯系、互相制約的。它們都以人的創造實踐為基礎，並在實踐中逐步形成和發展起來。智力因素可以促進非智力因素的發展，例如觀察力發展中敏銳性的提高，思維力發展中探索性的培養，想像力發展中獨特性與靈活性的增強等等。反之，非智力因素也可以促進智力活動過程，它可以強化創造意識，激發創造熱情，排除種種干擾，穩定情緒，從而為智力活動的順利進行提供動力，為智力因素的發展創造條件。事實上，一切具有高度創造力的傑出人才，他們的智力因素和非智力因素都得到高水平的和諧發展。因素可以說，創造是智力因素和非智力因素的結晶。
（二）創造是顯意識和潛意識的交融
精神分析學派認為，人所意識到的僅僅是人的整個精神活動中位於心理表層的一個很小的部分，即顯意識，而人的大部分精神活動則存在於心理的深層，往往意識不到，屬於潛意識范疇。顯意識是主體能夠清楚地意識到的、有目的、能控制的意識；潛意識則是主體自身意識不到並不能加以控制的意識，它包括各種各樣的先天的本能和後天的長期積累起來的儲存在頭腦中的知識經驗。
現代心理學研究表明，創造是顯意識和潛意識高度統一的產物。在人類整個創造活動中，總是有目的在支配著，創造的機遇總是光臨那些有準備的頭腦。因此，整個創造過程都由意識控制著。但是，在創造過程中，創造者長期的學習、經驗的積累、環境的影響以及對創造的強烈追求和思考，雖然沒有形成直接的可以明確顯示出來的結果，可它確實也會在心理深處潛意識地累積起來，積淀為創造的某種基矗可以說，在創造活動還在進行而無明確結果時，在創造的苦思冥想尚未獲得某種啟示而豁然頓悟之前，確實存在著一種「潛意識」狀態。在一定條件下，當創造成果出現時，這種潛意識狀態就過渡到顯意識了。可見創造是顯意識與潛意識的交融過程。
潛意識是人類重要的信息庫，人的絕大部分信息，就以這種形式深藏在潛意識的汪洋大海里。人們可以在潛意識水平上處理並理解所見到的現象，潛意識能阻礙來自客觀的大多數刺激，而讓少數經過選擇的刺激信息進入潛意識思維過程。在顯意識思維過程中......

② 以《生活告訴了我（ ）》為題寫一篇作文

靜靜地獨自坐在房間的茉個角落裡，回憶著記憶中的點點滴滴。不去傾聽窗外的車聲、叫賣聲、嘻戲聲。讓自己的心在此刻平靜下來，不璉有一絲雜念。
對我來說，這又是平靜的一天，又是一個令自己厭惡的一天，時間的腳步在不停的輪轉，它載著我的心回到了記憶的起點。那裡，是一個無憂的世界，是一個法埃永遠都無法闖入的禁地。那裡充滿笑聲，充滿甜美，充滿著歡樂！真渴望能夠永遠駐足於那片聖地，能夠讓自己的心永遠都沉睡於此，不去參與外界的爭紛。
生活是什麼？我常常莫名地追回自己。
每一次，都在徘徊與孤單中堅強，每一次，就算受過傷也不會再掉眼淚。因為生活我，憂郁的日子裡需要振靜，每刻都要學會隨，沒有人能告訴你真正的生活是什麼。只有你用心地去感悟。我們活著的人，不需要太在乎贏，要讓一切順其自然，否則等待我們的，將是意想不到的結果！生活對每個人都是公平的，它賜與我們的所有也是公平的，不要太在意什麼金錢、榮譽、地位，讓一切自由地發展，以樂觀的心態去面對我們的生活，這就足夠了，要知道，人所追求的東西是永無止境的，它可以讓一個人為了達到目的而不折手斷，都是不值得的。凡事都以平常心去面對 ，一切必然會有另自己欣喜的結果。
生活告訴我，要敞開自己的心，去接納身邊的每個人，千萬不要盲目地追逐成功……
生活就是這樣，太在乎贏了往往輸得越慘；太在乎得了，失去的就越多；太期盼財富了，貧窮就越來越近；命運是一個勢利的女神，她對向她頂禮臘拜的人不悄一顧，反而對那些毫不在意她的人格外垂青。
我終於明白，成功對我重要了，可看得越重，心就越累，靈魂就越沉重，生命便在不覺中向下墜落，讓自己持一顆平常心，不要想得太多！
記住，平常心！

每一個人都在生活之中，而每一個人也無時無刻都不在生活，但在生活這本巨大的知識庫中，它會告訴我們很多很多對我們走好自己的人生值得一用的事情。當我在讀生活這本大知識庫里，它告訴了我很多很多……
在我們夏令營結束後回來的火車上，發生了這樣一件事情：
當火車開動後，從另一個車廂里走進來了一位懷抱嬰兒的婦女，走到我們跟前，對我們說：「你好！小朋友，你們能不能讓我在這坐一下，我要哄我的孩子睡覺，好嗎？」我聽後二話沒說，便讓她坐下了，她則哄著孩子睡覺。可是，於老師這時生氣的走了過來，對我們讓位子給別人坐非常不應該。便訓起了我們，我們則一動不動的不感吭聲。當於老師走後，留給我們的則是失望，真是沒有想到，在我們心目中地位這么高的於老師怎麼會變成這樣不講情理了呢？在我失望之餘，生活這本書告訴我，我們是對的，而且是永遠。它告訴我，做一個人要懂得謙讓與同情，因為只有這樣才不會成為一位偽君子。不應該凡事都先為自己著想，而應該進一步的為別人著想，毛主席寫的《紀念白求恩》，上面說的不是很好嗎？為什麼學了而不去讓我們這樣做呢？可是我總是堅信自己的選擇，因為生活已經告訴了我這些。如果我不這樣做，那麼，別人會怎樣看我呢？
在這趟列車上，發生了這樣意見事，讓我從心底里感到無比的敬佩。我們班同學坐的那個座位，正好是一個月以前，兩個大學生早就定好的票，如果按老師那樣想，難道他們就應該讓座位給我們的班同學嗎？他們可以讓，也可以不讓，但他們是怎麼做出選擇的呢？他們把座位讓給了我們，為什麼呢？因為他們知道，如果不讓，別人會怎樣看他們呢？不僅是為了這，也體現出了21世紀的高才生的素質是如何的好！
這就是生活要告訴我的……

除了在學校里學到的知識告訴了我許多道理外，生活中發生的一些事也告訴了我許多道理。

記得在三年級的時候，老師開始安排值日生，一天到了我。別人打掃時都只用15分鍾，可我從5點到5點半都沒掃完，班主任5點下班去開會，5點35他到教室拿東西，見我還在那，驚奇的問：「你怎麼還在這里？」我說：「我拖地呀，拖好了這片拖那片時，腳又踩到這片，一直拖不幹凈。」班主任說：「你要從後往前拖，拖到教室門口時，就在那等一下，幹了在進來，這樣就干凈了。」於是我用了這種方法後，果然有效，就這樣我學會了拖地。是的， 是生活告訴我拖地要從內往外拖。

三年級的一天，我和同學一起上學時，同學問我鯨是魚嗎？我說是。我脫口而出。他說不，鯨不是魚類，它屬於哺乳動物，也是用肺呼吸。我不信的說：「它有魚尾，生活在水中，它就是魚。」於是我們倆打賭，輸的請對方吃飯。結果老師說他說的對，鯨不是魚。我只好無奈的請他大吃了一頓。這個知識也是課本上沒有的。卻是在生活中由於一句問話知道的。生活告訴我鯨不是魚。

還有一件事，爸爸媽媽在家我常常見他們煮飯，見多了，一天，我說我也要煮，於是我學著爸爸媽媽的樣子煮起飯來，開始一次水放多了，煮出來的飯很稀，於是第二次，我又只敢放一小點水，結果沒煮好飯就糊了，第三次，我就在前兩次的基礎上，在兩次放的水的中間一點，不太多也不太少，煮出來的雖然沒爸爸媽媽煮的好，但也能看得下去，我相信多練幾次，那就與爸爸媽媽煮的沒區別了。生活告訴我了怎樣煮飯和做事要虛心。

還有……

生活告訴我的太多了，但告訴我的都是一些很實在的道理。

生活告訴我
讀著世界名著，可以領悟深刻哲理；聽著經典歌曲，可以感受藝術魅力；望著天空，可以幻想未來。但你可曾想過：品著平凡的生活，可以領略生活的哲理。
學生們抱怨：「每天重復同樣的生活，了無生趣。」
公司經理感嘆：「每天都充滿了明爭暗鬥，絞盡腦汁。」
生活真的如此不堪嗎？不，決不！
也許，讀書真的很苦，求學路上生活確實很單調。但是，校園里也處處彌漫著青春的氣息。在這蓬勃的朝氣里，我們沐浴年輕的陽光里，汲取著生命的乳汁——知識。
在忙碌的生活中，朋友是最好的調味品。
每每，激烈的競爭讓我遍體鱗傷，朋友們一句句溫暖的話語令我找回了自己，找到了自信，明白了自己的存在還是有價值的。每當枯燥的生活讓我覺得心情煩躁，朋友們的一個個「冷笑話」也能讓我感到幾分欣慰。
有時，我與好友們會為了一句根本就不好笑的話而笑得前俯後仰；有時，我們會在宿舍里「縱情高歌」，以發泄我們心中的郁悶；又有時，我們會靜靜的漫步在柔和的風中。
忙碌的生活告訴我們要懂得苦中作樂。
當今社會，競爭激烈。在高手如林的生意場上，沒有人願意被淘汰，競爭不允許他們有絲毫的放鬆。為了利潤，有些企業甚至會不擇手段。於是，明爭暗鬥出現了。
此時，如果你能用一顆寬大的心去對待，堅信法律的公正，誠實勞動，合法經營。也許你會輕松很多。不要對任何人都持有懷疑，天天生活在「防」中。即使，你擁有了萬貫家財，享受著帝王般的生活，但是你將失去最寶貴的東西——人與人之間的信任。表面上，你受人擁戴，其實你的心是孤寂的。何必讓自己陷入如此的絕境？我總是這樣認為：這樣的人生毫無意義，一生庸庸碌碌。
相反，即使不能享受榮華富貴，但享受到了人間溫情，此生無悔。
競爭的生活告訴我，要以一顆寬容的心對待生活。
不一定要閱讀深奧的著作，才能懂得深刻的道理，在我們平凡的生活，處處可以找到哲理的蹤影。去感受生活吧！你會找到屬於你的生活哲理。
生活告訴我……

生活的斑斕就如春天裡那一片雲彩，生活的朝氣總在四季的晨曦中輝映。生活，令人尋味似品咖啡般的深沉……
——題記
生活告訴我，友情永遠是生命中最耀眼的一縷陽光。它就像一座堅硬的城牆，永不衰敗。它使不同膚色，不同性格的人走到了一起，共同完成世界和平的夢想。大家都知道，馬克思和恩格斯是一對非常好的朋友，他們有著共同的目標，嚮往勝利，和平。生活中，他們互幫互助；工作中，他們相輔相成。正因為有了這樣一對志向崇高的朋友才造就了偉大的「第一國際」。細細想來，這是一份拯救世界的友情！
生活告訴我，只有從小就有遠大目標的人，才能實現夢想。以前，有一個少年，在12歲那年，他在紙上寫了這樣一句話：我要奮力拚搏，成為世界冠軍、奧運冠軍。為了證明他堅定的決心，他在自己的球拍上刻下了兩個字——冠軍。他刻苦，努力，別人付出多少汗水，他就要付出雙倍的汗水。七年過去了，這位19歲的少年終於成了一名了不起的乒乓球男子單打世界冠軍。他就是孔令輝。「有志者事竟成」這句話在他身上得到了充分的驗證。
生活告訴我，生命的歷程不可能風平浪靜。世人皆知的一名兒童文學作家安徒生從小生活就很貧窮，爸爸很早就死了。年少的他很早背著行囊闖天下去了。他想當演員演戲劇，但別人認為他是丑小鴨，不接受他。他發表的第一篇文章受到了許多批評家的抨擊與諷刺。憑著自己頑強的意志，他終於走出了人生的低谷，並得到了世人的認可。幸福都是自己創造的，機遇卻是偶然的。別指望你的人生一帆風順，生命需要磨練。
生活給予我們太多太多，它需要人類去探討，去發現。表面上生活給予人們許多的不均，但我們必須懂得，不平等的生活更有趣，更富有創造力。去感受生活吧，追求你想要的，你會發現，幸福和你只是一步之遙！

生活告訴了我誠實是一張綠卡
誠實是什麼？誠實是春天的一陣甘露，誠實是夏天的一陣微風，誠實是秋天的一縷陽光，誠實是冬天的一把火焰，生活告訴了我們要熱愛生活，誠實可信。

在街道、學校我們都會看到這樣的一條標語：誠實友愛，以人為本。但是，我們真的能做到了嗎？

小的時候，長輩們經常教育我們要做一個誠實的人，可是我們卻經常撒謊。有一次，我去鄰居家玩，看見他們家的桌子上放著一個嶄新的小帽子，於是我就拿出來玩，誰知一不小心把帽子弄破了，我頓時心驚肉跳，我連忙把帽子放回了桌子上，誰知碰巧看見小巧阿姨，她問我怎麼回事，於是我撒了謊，說是她的帽子本來就是壞的，結果害得我和她和不來，後來在爸爸媽媽的幫助下，我才認識到了自己的錯誤，我後悔極了，急忙向小巧阿姨道歉，她也開心地接受了，於是我們又重歸於好……。

是呀!誠實就是一張綠卡，無論我們走到哪兒都離不開它，像我們生活中的那些騙人的人，他們的結果只會自食其果、自作自受。

經過這一件事，我就再也不敢撒謊了，現在我無論到哪裡，哪裡的人們總是會對著我微笑，好像都在誇我誠實。

其實誠實就是這么地簡單，並不是只有偉人才能做到的，我們只要從小養成誠實的好習慣，勇於認錯，勇於自責，這樣我們人與人之間就能友好地相處，就像四季的兄弟一樣，永遠開心、快樂……

生活告訴了我，誠實是我們永遠的綠卡，是我們人之根本，我們將會帶著它遠航…

生活告訴了我坦然而對
活著。在生命的間隙里。流雲和陽光，恍如漫步般，傾泄而過，定格了去之不盡的文字，章節，步步落筆。
我用生命，無斷痕地，活著。站在天台上，手抵下顎，看得到很遠，很遠的前面和後來。有人和小賣部老闆大聲爭吵，用盡方法，「不拘一格」地討價還價。旁邊的學生，圍了一圈，抬眼低眉，看戲般的望過去。以不大，卻足夠逐自交流，討論嬉笑的音量說些什麼。指指點點。而後，可能感覺沒趣，拉著同伴的手，往身邊一錯，也就走開了。嘴裡說著些話，眉飛色舞的。便又有些人匆然四顧，貌似不經意般填進來。於是，什麼都一成不變了。那些臉孔，誰又能記住多久呢。也就是一樣的罷了。象這樣子。生活著。看生活如同演練場那樣，亘古不變地迴旋，轉身，走下去。突然感覺，淡淡的味道，唇齒留香。
生活，恬然路過。我於是知道。慢慢起筆章節，亦應心無旁騖地構思，行作。反正，就算有什麼笑話或者難堪，也不過是恍眼便會消蕪在記憶里的。何必，浪費力氣來遮掩臉面呢。生活。安靜地過。本也應該坦然相對。
我後來遇到一些事情。會失落，會沮喪，會茫然，卻從不曾失去勇氣。生活本就是個很簡單明了，無欲求的東西。只管邁步向前，倒怕它什麼？
還算是一個孤僻的傢伙，我。在學校里，不怎麼理人。卻也不知道竟給他們懷疑成小偷了。看一大群人圍攏過來，一陣好笑。不曾想，那被供人家成為飯後談資的，而今，卻是我了。隨即，便也是笑了，聳聳肩，轉身，走開。不似常人那般，急得面紅耳赤，脫不開身了。著急什麼呢，不過是猜測而已。你不在意，他們總會轉換對象的。坦然而對，倒是好了許多。
生命，未曾棄子，不斷續地對翌著。你又為何先放棄了自己？坦然相對，生活會給你一個最圓滿的答案。

每個人都有自己的生活，每個人的生活都是與眾不同、獨一無二的。我喜歡我的生活， 因為生活告訴我……

生活告訴我，他需要樂觀，只有樂觀才能使生活呈現出無限生機，只有樂觀才能使生活多彩。小草並沒有被暴雨的侵襲所嚇倒；魚兒並沒有因為海水的沖擊而流浪；雲兒也並沒有因狂風的肆虐而消散，因為它們懂得用樂觀去面對生活。

生活告訴我，他需要珍惜，珍惜身邊的每一個人，珍惜身邊的每一份微笑，珍惜身邊的每一次幸福。因為宴席總要散，微笑總會斷，我們要學會珍惜，不要讓遺憾常與我們相伴。

生活告訴我，他需要堅強，堅強面對生活的每一次挫折，堅強迎接生活中的每一次挑戰。 沒有必要因落葉而悲秋，也沒有必要因一次挫折而放棄抗爭，因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折荒廢不了整個人生。學會堅強，學會抗爭。

生活告訴我，他需要愛，愛你的父母，愛你的老師，愛你的朋友，愛你身邊所有的人。與次同時，你也會得到許多的關心，許多的愛護，許多的祝福。讓愛走進我們的生活，讓愛使我們的生活變的多姿多彩。

生活告訴我，他需要感動，為一件好事而感動，為一本好書而感動，為一個好人而感動。讓我們在感動中生活，在感動中成長。

生活告訴我，他需要信任，信任是人與人溝通的橋梁，是解開一切誤會的關鍵。其實天很藍，陰雲總要散；其實海不寬，此岸連彼岸；相知並不難，心與信相連。

生活告訴我，他需要勤奮。任何人做任何事都離不開勤奮，勤能補拙，勤出成果，勤是通往成功的階梯。成功是勤奮的結果，只要我們勤奮探索，勤奮實踐，勤奮創新，做什麼事情都一定會成功！敲響的是鍾聲，走過的是歲月，留下的是故事，迎來的是希望，盼望的是美好，感動的是真誠……這就是生活告訴我的……

每個人都有自己的生活，每個人的生活都是與眾不同、獨一無二的。我喜歡我的生活， 因為生活告訴我……

生活告訴我，他需要樂觀，只有樂觀才能使生活呈現出無限生機，只有樂觀才能使生活多彩。小草並沒有被暴雨的侵襲所嚇倒；魚兒並沒有因為海水的沖擊而流浪；雲兒也並沒有因狂風的肆虐而消散，因為它們懂得用樂觀去面對生活。

生活告訴我，他需要珍惜，珍惜身邊的每一個人，珍惜身邊的每一份微笑，珍惜身邊的每一次幸福。因為宴席總要散，微笑總會斷，我們要學會珍惜，不要讓遺憾常與我們相伴。

生活告訴我，他需要堅強，堅強面對生活的每一次挫折，堅強迎接生活中的每一次挑戰。 沒有必要因落葉而悲秋，也沒有必要因一次挫折而放棄抗爭，因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折荒廢不了整個人生。學會堅強，學會抗爭。

生活告訴我，他需要愛，愛你的父母，愛你的老師，愛你的朋友，愛你身邊所有的人。與次同時，你也會得到許多的關心，許多的愛護，許多的祝福。讓愛走進我們的生活，讓愛使我們的生活變的多姿多彩。

生活告訴我，他需要感動，為一件好事而感動，為一本好書而感動，為一個好人而感動。讓我們在感動中生活，在感動中成長。

生活告訴我，他需要信任，信任是人與人溝通的橋梁，是解開一切誤會的關鍵。其實天很藍，陰雲總要散；其實海不寬，此岸連彼岸；相知並不難，心與信相連。

生活告訴我，他需要勤奮。任何人做任何事都離不開勤奮，勤能補拙，勤出成果，勤是通往成功的階梯。成功是勤奮的結果，只要我們勤奮探索，勤奮實踐，勤奮創新，做什麼事情都一定會成功！敲響的是鍾聲，走過的是歲月，留下的是故事，迎來的是希望，盼望的是美好，感動的是真誠……這就是生活告訴我的……

去聆聽生活，去回憶生活中的瑣事，我們會發現，生活中有太多值得我們回味的事情。在它們身後或許還蘊藏著一些人生哲理。
生活的斑斕就如春天裡那一片雲彩，生活的朝氣總在四季的晨曦中輝印.生活，令人尋味似品咖啡般的深沉.
生活告訴我，友情永遠是生命中最耀眼的一縷陽光.它就像一座堅硬的城堡，永不衰敗.它使不同膚色，不同性格的人走到了一起，共同完成世界和平的夢想.大家都知道馬克思和恩格斯是一對非常好的朋友，他們有著共同的目標，嚮往勝利，和平.生活中，他們互幫互助工作中，他們相輔相成.正因為有了這樣一對志向崇高的朋友才造就了偉大的「第一國際」.細細想來，這是一份拯救世界的友情!

生活告訴我，只有從小就有遠大目標的人，才能實現夢想.以前，有一個少年，在12歲那年，他在紙上寫了這樣一句話：我要奮力拚搏，成為世界冠軍，奧運冠軍.為了證明他堅定的決心，他在自己的球拍上刻下了兩個字--冠軍.他刻苦努力，別人付出多少汗水，他就要付出雙倍的汗水.七年過去了，這位19歲的少年終於成了一名了不起的乒乓球男子單打世界冠軍.他就是孔令輝.「有志者事竟成「著句話在他身上得到了充分的驗證.

生活告訴我，生命的歷程不可能風平浪靜.世人皆知的一名兒童文學作家安徒生從小就很貧窮，爸爸很早就就死了.少年的他很早背著行囊闖天下去了.他想當演員演戲劇，但別人認為他是丑小鴨，不接受他.他發表的第一篇文章受到了許多批評家的諷刺.憑著自己頑強的意志，他終於走出了人生的低谷，並得到了世人的認可.幸福都是自
己創造的，機遇卻是偶然的.別指望你的人生一帆風順，生命需要磨練.
生活告訴我，勤能補拙。偉大的物理學家愛因斯坦，小時候並不是天才，甚至被認為是「笨蛋」。但愛因斯坦卻因此更加勤奮學習，花出比別人多出十倍的功夫，經過不懈地努力，愛因斯坦終於實現了自己的科學之夢。由此，我想到了生活中的我。當考試失利時，自己只知道傷心和後悔。其實，此時的我們該作的是尋找錯誤根源，並將其改正，從此更加努力的去學習。想一想，有誰的生活是一帆風順的呢？只要如此，才能夠彌補這次的遺憾，為下次的成功作準備。生活告訴我，要用勤奮彌補缺憾，用汗水澆開成功的花朵。
生活告訴我，一切要快樂的面對。沉浸在親情之中，我快樂；穿上新衣服，我快樂；享受著美食，我快樂；取得了好成績，我也快樂。快樂是一種享受，它體現了我們內心的心情，同時也能給別人帶來好心情。快樂能讓心靈保持明亮，並且充塞著一種確實而永恆的一種寧靜。我們的心念意境，如能時常保持明朗，則展現於周遭的環境，都是美好而良善的。因此，對生活中的一切，我們都要快樂的 面對。
我們要體味生活，從生活中吸取教訓，總結經驗，勤奮學習，一步步邁向成功。
我永遠相信：
所有的悲傷，總會留下一絲歡樂的線索。
所有的遺憾，總會留下一些完美的角落

對於這個簡單而又復雜、平凡而又特殊的問題，人們有著各不相同的解說：

生活是需求為斷的過程，而非享樂的過程；生活像果盤中盛著的收獲與失落；生活就像洋蔥，你一片一片將其剝開，終有一片會讓你落淚；生活是由無數煩惱組成的念珠，得耐心仔細著數完它……不同的人對生活有不同看法，不同的人生觀，對生活的感悟也不同。

生活告訴我們什麼呢？

有個謎語：你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭——這是什麼？人們都猜：這是一面鏡子！但有一個人卻不動聲色地回了這么一句：這是生活。

舉座皆驚！而他卻來了一句妙侃：「愁眉苦臉的看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗樂觀地看生活，生活肯定陽光燦爛！」

生活告訴我---

它就是一張白紙。從我們呱呱墜地的那一刻起，時間就用畫筆記錄著我們成長的軌跡，為我們增添著自己喜歡的顏色和景物。所以每個人都有一幅屬於自己的畫，畫的內容只有自己能讀懂，別人無從曉得。

生活告訴我---
它就是一首歌。作詞的是自己的思想，作曲的是自己的靈魂。情緒是跳動的音符，有時會平靜如水，有時也會激情澎湃。陶醉的是自己，感傷的還是自己。

生活告訴我---

它是在走獨木橋，有來無回，經歷過的誰也不能再回到從前。精彩也好無奈也罷留給自己的只有回味自己走過的路。前行時永遠是在谷底深處，回首時卻站在了高峰之顛，過去的一切一覽無疑。

經歷的是風雨，留下的是彩虹。

生活告訴我---
它就是受罪和享福。人的一輩子受完你該受的罪，再苦再累，只有自己撐著誰也替不了你。

享完自己該享的福，屬於自己的誰也享不到。花開花落、春華秋實生活就這樣不斷的延續。

生活告訴我---
它是酒。有甜有苦，有香有辣。喝少了索然無味，喝多了傷害身體。當你高興時，約幾個朋友聚在一起，點幾個可口的菜餚，二兩下肚，精神來之，胡吹亂侃,心曠神怡，恣意享受生活的滋潤。心煩了，舉杯獨酌，一杯下去，說不完的惆悵，訴不盡的哀怨，盡隨著這瓊漿玉液柔腸寸斷，百轉千徊。

每一次喝酒都有喝酒的理由。有時候是心甘情願，可有時候卻是迫不得已。你明明知道這是穿腸的毒葯，可也得閉著眼睛往下咽，不知情的人看是瀟灑，可實際上只有自己知道喝下去這五臟六腑是多麼的難受。生活不也是這樣嗎？在人前是無限風光，可又有誰人能知曉這內心的苦澀？人在生活的海洋中，享受它平靜溫柔撫摸的同時，也擺脫不了它發威發狂時驚濤駭浪的襲擊。只要堅信：充滿陽光的彼岸在等待著我，我就不會失去生活的希望。

它是茶。有清有濁，有淡有濃。你需得細細品味，慢慢回味，甚至是一生的時光。同樣的茶，有人賺濃了，要加一點白開水，有人賺淡了，想再加一點茶葉。一樣的茶，不一樣的人有不一樣的感受。生活呢？同樣的事物，不同的人有不同的感受，不同感受的人有不同的心。我相信，每一個人都在享受多姿多彩的生活，只是有些時候我們沒有悉心感受自己所擁有的幸福天地。
它常常是一種磨難。無論是誰，有時總會陷入逆境，遭遇災難坎坷。這樣的時刻，生活中許多美好的渴望，一剎那就會化為泡影。可是，太陽會因你而失去光芒嗎？地球會因你而停止轉動嗎？不會！所以，我們必須排除一切艱難困苦，勇敢地走出逆境。

生活告訴我---

它是日子與日子的簡單重復。在這日復一日的重復中，我們不斷地失去心中的夢想，然而，又在一次次的失望中尋求新的希望。
生活告訴我---

③ 生活中的創新的事例都有哪些

1、馬化騰

1998年，實用軟體概念不僅培養了馬化騰敏銳的軟體市場感覺，也使他從中盈利不菲。馬化騰是風靡一時的股霸卡的作者之一，他和朋友合作開發的股霸卡在賽格電子市場一直賣得不錯。馬化騰還不斷為朋友的公司解決軟體問題。這使他不僅在圈內小有名氣，而且也有了相當的原始積累。

但他真正意義上的第一桶金是來自股市。他最精彩的一單是將10萬元炒到70萬元。這為馬化騰獨立創業打下了基礎。

④ 寫生活美的作文

生活中的美作文
生活是一杯美酒，令人沉醉;生活是一段憧憬，令人嚮往。花香是濃烈的，要用鼻子來感受;生活是美好的，要用心靈來感悟。

西奧多·德萊塞，美國現代小說的先驅和代表作家，是與海明威、福克納同命名的美國現代小說的三大巨頭。但他成功的背後有一段不尋常的故事。

西奧多·德萊塞的少年由於貧窮受到了鄰里的歧視，這給他後來的寫作留下了深深的烙櫻21歲的時候，他成為報社記者。23歲時出了一部小說《嘉莉妹妹》，後來又寫了《苔絲》、《美國悲劇》、《天才》。

其實，生活中並不全都是美好的，它也有苦惱與悲傷，但是您也不妨笑談人生，學學下面的話語：

如果有人把你的腿狠狠地踢了一腳，你應該慶幸的說：「這一腳幸好沒踢在臉上!」

如果有人把水灑到你的衣服上，你應該高興地說：「幸好是水而不是墨呀!」

如果有人把你的錢全騙走了，你應該幸運地說：「又可以讓我大展才華了!」

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如果有人把你冤枉了，你應該慶幸地說：「幸好沒有說我通敵賣國!」

如果有人把你的作業本點燃了，你應該高興地說：「幸虧點燃的不是火葯庫!」

如果有人背叛了你，你應該高興地說：「他(她)幸好沒有背叛祖國!」

遇到什麼事，都應該樂觀面對!

生活是一個廣闊的舞台，不斷演繹著親情的融融暖意;生活是一幅壯觀的畫卷，描繪著朋友之間的絲絲真情;生活是一座雄偉的大橋，構築起人與人的濃濃誠摯。而正是在這種心靈之間的碰撞，思想之間的溝通，交流之間的融合中擦出了美的火花。

傍晚時分，夕陽熔化著漫天的輝煌，眷戀地作最後暫留。晚霞中，一陣悅耳清脆的鈴聲由校園中心四散開來。一群年幼的孩童步履蹣跚地跑出校門，目光炯炯地搜尋著什麼。一群父母無聲地沐浴在落日灑下的光輝中也正探身辨認。正在這時，一個急切的小男孩兒急於找尋家人的身影竟忘了腳步，一個踉蹌，眼看就要摔倒——忽然，一雙溫柔又有力的大手牢牢支住了小男孩兒，抬頭一看竟是母親。於是他撒嬌似地靠在母親懷里，親昵地樓住母親的脖子，噘起小嘴清晰地在母親的面頰上印了一個吻。也許正是孩子的這一吻給了母親最大安慰。

此情此景，不由使我聯想到了母愛的博大。母親孕育了生命，又哺育了生命，往往將一生的心血獻給孩子，而她希望從孩子身上得到的卻只是一個關懷的動作，一句溫馨的話語足矣。愛是不等價的。母親正是用這樣一份不等價的愛創造出了生活中的美。

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當我再度抬頭觀望時，那一對母子已消失在人群中了，我也沒有再去竭力尋找，就讓這份美流入穿梭不息的人流中吧。

如果人生是一幅風景，而親情之美是其中的主要景緻的話，那麼更廣闊的領域則是由友情之美所充實的，失去了友情之美，整幅風景也將黯然失色。

當我迷茫失意時，友誼是爐邊閑聊;當我急需傾訴時，友誼是茶座雅室。當我悲傷難過時，也許朋友會輕輕拍著我的背，在耳邊說：「別難過，想開點!」;當我獲得成功的喜悅時，朋友熱烈與我擁抱，祝賀我的成功。不管何時，朋友總像一弘溪水靜靜流過我心中最乾旱的土地，構築起一個美的綠洲;生活中友誼是一朵溫馨的花，源源不斷地輸送出理解和幫助。

這就是一種友情之美。

當我登高遠眺，把目光放得更遠一些時，我不時地發現，即使在陌生人之中，美也無處不在。義務獻血者毅然伸出了手臂;高職高薪者放棄了機會，堅定地走向大西部;好心人們省下錢來為困難家庭捐錢捐物……生活中的美已不需要去特意尋找。

生活中的美往往讓人感動，它就在你我身邊圍繞，只要你善於發現並閱讀這份美，也許不久你會發現，你也是這樣一個美的創造者，而奉獻自己是一個永恆的主題。

⑤ 十篇哲理性散文關於生活 真理、勇敢、生命、自信等

永不幹涸的井（哲理性散文） 如果說人的一生就是一棵樹的成長歷程的話，那麼主幹則是人一生不改變的軌道。而那些新發的嫩芽，青翠的綠葉，芬芳的花朵，碩美的果實，則正如它們修飾了樹一般，點綴組成了多彩的人生。歷經了春夏兩季，秋季會結出無數果實；但惟有一種果實，是從人生起步時就開始孕育的，而且每個季節都有新的成熟誕生。花開花落間，它卻一如既往地生長。也許正因為這樣的果實永不枯落，樹的生命長河才得以在嚴冬的呼嘯之中繼續流淌。
這種美麗的果實，名叫牽掛。
醫學史上的一個又一個奇跡的創造者，都是牽掛。
近義詞詞典中，「牽掛」的近義詞之一是「眷戀」，但「眷戀」仍與「牽掛」存在著很多差異。一個垂危的病人，如果對這個世界和他的親人朋友只有眷戀而沒有牽掛，那麼即使他處於世界最精密的儀器「包圍」中、給他會診的是世界上最優秀的醫師，但是由於他冥冥之中少燃起了一份渴望存活的聖火，他也回最終無法拒絕死神的誘惑而亡故；然而在山野村落內，一個單親母親卻可以在沒有任何醫療措施的情況下，僅僅因為對兒女的牽掛，而從死神手中奪出生死簿，鄭重地取消死神的圈畫，復而生存下來。盡管她昏迷了，但信念卻不變——肩負起做一個母親的擔子，因此她再次點燃生命的蠟燭。牽掛，亦是情感之一，充溢著渴望和信念。
「落紅不是無情物，化做春泥更護花。」
而「落紅」的「不是無情」，不也容括著它對賴以生存的枝條的牽掛嗎？還有那紛揚的落葉，又何嘗不是思念著樹干、牽掛著樹干呢？
也還記得，夜深了，補課後回家，遠遠地望見萬家燈火之中，只亮給自己的那一盞燈，生出的多少溫暖多少感動多少欣慰。那柔和的燈光里，有何嘗不是滿溢著父母的牽掛呢？
還有遊子離鄉，父母的信中，一句簡單的「天冷了，多添幾件衣裳」，也靜靜流淌著親人不停息的牽掛；前線的兵卒奮起最後一絲力氣去與敵人拼搏，也無非是思念著家鄉，牽掛著遠方的親人，希望能早日踏上歸途罷了。
牽掛不是牽拌。牽掛是一筆財富，是寒冬中雪掩不住的一口井。
我願天下所有的牽掛之井永不幹涸。

⑥ 二十篇美文

如果說眼睛是心靈洞開的一對窗扇，是心靈湧出的兩汪清泉；那麼，秘密，就是心靈珍藏的一座寶礦，是心靈斂聚的一抹靈光。是不是，心靈中有了一個秘密，才稱得上是一個真正的人？

如果說，讀書是在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛，那麼，實踐，就是在構建人生的廳堂，歷練人生的翅膀。是不是，人生經過了實踐，才能真正矗立、飛翔在天地之間？

家可以延伸到很遠很遠，包容大千世界；家可以縮得很小很小，僅兩個人也可打得不可開交。家可以綠樹成蔭，繁華似錦，圍起一個小鳥的天堂。家可以狼籍 一片，血流漂杵，築成一對男女的死牢。關鍵須每位成員既是國王也是兵，建設它守衛它，和諧地調整家的內政外交，處理好家的邊關防務。

奔著幸福，我們苦苦尋覓。可是，幸福在哪兒？幸福該是沙漠中一片清涼的綠洲吧？我們跋山涉川，望眼欲穿，最終卻只見到幾叢沙棘；幸福該是大海中的一 顆閃亮的珍珠吧？我們涉江探海，尋蹤覓跡，末了卻只撿到幾只貝殼；幸福該是旅途中的一座舒適的城堡吧？我們飢餐渴飲，夜往曉行，最後卻只找到一處陋室；幸 福該是山那邊的一處桃紅杏黃的花果園吧？我們千辛萬苦，氣喘吁吁，終了卻只見到幾彎垂柳、幾叢小草。其實我們不要把幸福太理想化了，世上本沒有完整無缺的 幸福。

一切能激發生機的思想都是美好的。敵人只有一個，那就是自私，它能使生命的泉水變得渾濁而枯竭，它能使心靈的天空變得狹窄而陰暗。它能使理想的星辰變得昏暗而模糊。努力激發你心中的光明和力量，激發那無私的愛和奉獻的喜悅。

翻開古代詩詞，你可以一一品味詩人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂得了什麼是鍾情山水；讀杜甫、白居易，你懂得了什麼 是憂民情結；讀辛棄疾、陸游，你懂得了什麼是愛國情懷。讀著、品著，你已經和詩人們融為一體了，潛移默化中提高了自己的品德修養和審美情趣。

有人不擇手段地沽名釣譽，結果名聲掃地；雷鋒做好事從不留名，卻享譽神州；有人要寫長留世上的文字，結果速被遺忘；魯迅惟願文章速朽，卻光耀千古。 問天下文章幾篇能留住？繁星滿天，只取一勾新月。有人千方百計地追求長命，結果一生平庸。王勃英年早逝，卻留下千古絕唱。問世上幾人聲名傳天下？恆河沙 數，惟有鑽石閃光。問古往今來幾人垂青史？大浪淘沙，只剩些許真金。

人生是一本怎樣的書呢？有的人平平淡淡，和風細雨，但他的人生之路卻豐富細膩；有的人坎坎坷坷，千磨萬難，但他的人生之書卻引人入勝；有的人飛黃騰達，青雲有路，但他的人生之書卻不堪卒度。

春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿了無限的希望。秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著萬物的終極。秋之色為暖的黃，如金穗，如高粱，盪漾著豐收的喜悅。

懶惰者凌亂不堪的足跡，徘徊倒退，是寫在人生路上的懺悔書狼狽不堪；勤奮者堅實有力的腳印，勇往直前，是刻在高峰險處的抒情詩，何等豪放。

你不能左右天氣，但可以改變心情。你不能改變容貌，但可以掌握自己。你不能預見明天，但可以珍惜今天。

誠實的人，把生活看作連綿的山峰一座座努力攀登；狡猾的人，把生活看作一艘航船，見風駛舵把握方向。狡猾的人，也許終身得利，卻失去了真實的自己；誠實的人，也許一生坎坷，卻找到了生活的真諦。

歷史是什麼？一片土地的滄桑變遷可以是一部歷史，一個民族的盛衰興亡可以是一部歷史，一個家庭的悲歡離合可以是一部歷史，一個人的酸甜苦辣可以是一 部歷史。歷史可以很長很長，生命的旅途有多麼漫長它就有多麼漫長，人類的年齡有多麼古老它就有多麼古老；歷史可以很大很大，世界有多麼遼闊它就有多麼遼 闊，宇宙有多麼浩瀚它就有多麼浩瀚。過去的一切，都是歷史。

夏有夏的草綠花紅，冬有冬的瓊枝玉葉。夏天百川灌海，漫天碧透，雨後泛舟，總能讓人心曠神怡，流連忘返；冬天千里冰封，萬里雪飄，湖面溜冰，一樣使人逸興神飛，意趣盎然。

盡管人生旅途中具體的經歷總是顯得那樣瑣碎、那樣平凡、那樣漫長，又是那樣不厭其煩，但是，恰恰是它們構成了一個個真實的精彩人生。這才是生命最彌足珍貴的狀態。

生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，或清淡，因為誠信，它變得醇厚；
生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，或歡快，因為誠信，它變得悅耳；
生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，或濃艷，因為誠信，它變得美麗。

流星雖然隕落了，卻用美麗的光芒劃破夜空，樂曲雖然結束了，卻用激昂的旋律振奮人心。

菲爾丁說：「不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。」這話沒錯。但不必為此走向另一極端，誇大書籍對人的品格的影響。更多的情況是：好人讀了壞書仍是好人，壞人讀了好書仍是壞人。

友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。

信任，是人生一筆彌足珍貴的儲蓄。這儲蓄，是流言襲來時投向你的善意的目光，是前進道路上給你的堅定的陪伴，是遇到困難時的全力以赴的支持，是遭受誣蔑時驅趕痛苦一盞心燈。

滴水之所以能夠穿石，原因起碼有二：一是在於它們目標專一，每一滴水都朝著同一方向，落在一個定點上；二是在於它們持之以恆，在漫長的歲月中，它們從未間斷過這種努力。由此及彼，我們可以想到古今中外有成就的學者，在它們身上，都體現了「專」「恆」二字。

母子之愛、兄弟之情，雖然也有濃厚的利他色彩，但它的前提是以血緣和親情為紐帶的，還不能稱得上無私奉獻。只有超越親情血緣，超越個人功利之上的利 他和犧牲，才稱鍀上無私奉獻。這種無私奉獻，既不同於道德家的界說，也不同於慈善家的善行。它不是從「小我」意義上尋求和感悟精神的皈依和心靈的慰藉，而 是從「大我」的意義上承諾和踐行對國家、社會和人民群眾的責任和使命。

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。時間好比一個良醫，它能教我們醫治流血的傷口，時間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創傷。

有的人生活得富有充實，是因為他具有駕馭生活的能力；有的人生活得平庸無奇，是因為他缺乏戰勝生活的勇氣。

十步之內，必有芳草。而英雄，卻常常難以用距離或時間的密度來衡量的。

只有波濤洶涌的大海，才能創造出沙灘的光潔與柔軟，而平靜的湖邊，只好讓污泥環繞；只有狂風暴雨，才能洗滌污泥濁水，而和風細雨，只能留下泥沙；只有一望無際的森林，才能創造出大地的翠綠與嬌美，而孤獨的樹木，只好任狂風摧殘。

熱愛是什麼？熱愛是風，熱愛是雨。因為熱愛，我們甘於淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我門敢於金戈鐵馬去，馬革裹屍還，興趣是什麼？興趣是熱，興趣是愛。因為興趣，我們拋棄了興趣以外的享樂；也因為興趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。

書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當簡·愛說：「我們是平等的，我不是無感情的機器」，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說：「若為自由故，二 者皆可拋」，我懂得了作為人的價值；當魯迅說：「不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡」，我懂得了人應具有的反抗精神；當白朗寧說：「拿走愛，世界將變成一座 墳墓」，我懂得了為他人奉獻愛心是多麼重要。

既然目標是遙遠的地平線，就該多一些冷靜和從容。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種；成為大海的一脈熱血，全靠小溪日夜不停地奔涌。也許，付出了汗 水，不一定能收獲那個日漸成熟的夢；也許，灑下了熱血，並不一定擁有那片火紅的風景；也許，黑暗中的苦苦掙扎，並不一定迎來燦爛的黎明……。可我並不一味 傷感。盡管默默地耕耘，還未聽到生命的回聲，但熱愛生命的我，一定會贏。

用不著把年輕的心靈裝點得沉重。表面上的滄桑，外在的嚴肅，並不能讓你上升為哲人；離開所有的朋友，你有的只能是孤單的背影。既然現在的我還不能變得深刻，那麼，我就讓自己變得輕松。哭喪著臉的人，怎能聽清花開的響聲；偽裝自己的人，又怎能聽懂蛙鳴一片里的激動。

用不著立刻判定自己不行，而混入茫茫的人海，太俗地活著，點不亮一盞霍霍燃燒的生命之燈。我的喊聲或許有些微弱，我的腳步或許有些盲從，但我的熱血卻自始至終咆哮奔騰。命運沒有什麼可怕的，驚濤駭浪的海上不是常見揚起的帆影！

用不著為一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本來就充滿坎坷，沒有創傷的珍珠貝，怎會有閃爍迷人的晶瑩。跌幾次跤，摔幾次跟頭，是經常的事。如果在一條陰溝里都翻了船，你的人生一定蒼白，絕對不會生動。如果敗了，我可以從頭再來，如果勝了，我可以把腳下的基石夯硬。

用不著把一句：「夕陽無限好，只是近黃昏」的千古絕唱反復品味出苦澀而徒自悲傷。我生命的指針處在八九點鍾，正是旭日東升的美好時刻，只要我努力地 前行，世界的各個角落都會看到我的身影。這個世界，我不知道是不是有點兒寒冷，但我願用自己微薄的力量，送給每個感到涼意的朋友一份溫暖、一縷光明。

愚蠢的妥協調和是小人的伎倆，它為渺小的政治家、哲學家所崇拜。我們今天應該確鑿地說出今天的想法，明天則應確鑿地說出明天的意見，即使它與今天之見截然相悖。

人往往懦弱而愛抱歉：他不敢直說「我想」「我是」，而是援引一些聖人智者的話語；面對一片草葉或一朵玫瑰，他也會抱愧負疚。他或為嚮往所耽，或為追 憶所累。其實，美德與生命力之由來，了無規矩，殊不可知；你何必窺人軌轍，看人模樣，聽人命令——你的行為，你的思想、品格應全然新異。

嫉妒乃無知，模仿即自殺；無論身居禍福，均自我主宰；蘊藏於人身上的潛力是無窮的，它能勝任什麼事情，別人無法知曉，若不動手嘗試，他對自己的這種能力就一直蒙昧不察。

讀書人的命運在外人看來是崇高的，在讀書人自己看來是凄涼的，在某些有權位的人看來，讀書是消遣，消遣就可有可無，有所謂也無所謂。所以，只有讀書人自己才能體會其中的甘苦。

真正的光明，決不是永沒有黑暗的時候，只是永遠不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄，決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。所以，在你戰勝外來的敵人之前，先得戰勝你內在的敵人。

天下只有兩種人：譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留到最後吃。照例第一種人應該高興，因為他每吃一顆都是手中那串葡萄里最好的；第二種人應該悲觀。不過事實上卻適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶。

人生雖然只有幾十年，卻決不是夢一樣幻滅，只要追求真理，便得永生。人生不是燃燒的蠟燭，而是舉著的火炬，我們必須把它燃燒得光明熾熱，傳給下一代的人。

體驗自然是財富。風是一副透明的錦緞，雨是無數晶瑩的珍珠，森林宛如翠綠的刺綉，而海灣湖泊則是湛藍的寶石。

親情友情是我的財富。我是一朵白雲，親情是包容我的藍天；我是一棵綠樹，親情便是滋養我的土地；我是一隻飛鳥，親情便是庇護我的森林；我是一泓清泉，親情便是擁抱我的山巒。

人格需「貴我」：自立以樹人之尊嚴，自信以揚人之精神，自學以長人之才華，自愛以見人之崇高，自勵以磨人之意志，自警以示人之理智，自強以顯人之個性，自謀以圖人只發展，自奮以成人之大業。

失敗，是把有價值的東西毀滅給人看；成功，是把有價值的東西包裝給人看。成功的秘訣是不怕失敗和不忘失敗。成功者都是從失敗的煉獄中走出來的。成功與失敗循環往復，構成精彩的人生。成功與失敗的裁決，不是在起點，而是在終點。

人生就像一條河，經歷豐富，才能遠源流長。偉大的一生，像黃河一樣跌宕起伏，像長江一樣神奇壯美。人生就像一座山，經歷奇特才能蔚為大觀。偉大的一生，像黃山一樣奇峰迭起，像泰山一樣大氣磅礴。

經歷就是人生的硎石，生命的鋒芒在磨礪中閃光；經歷就是人生的礦石，生命的活力在提煉中釋放。

經歷就是體驗，經歷就是積淀。沒有體驗就沒有生存的質量；沒有積淀，就沒有生存的智慧。人生的真諦在經歷中探尋，人生的價值在經歷中實現。

美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在炸毀的大橋旁；美，可以在芳香撲鼻的鮮花上，也可以在風中跳動的燭光中；美，可以在超凡脫俗的維那斯雕像上，也可以在平凡少女的笑靨里。

用不朽的「人」字支撐起來的美好風景，既有「雖體解吾猶未變兮」的執著吟哦，也有「我輩豈是蓬蒿人」的跌宕胸懷；既有「我以我血薦軒轅」的崇高追求，也有「敢教日月換新天」的豪放氣魄。

我是一隻蜜蜂，在祖國的花園里，飛來飛去，不知疲倦地為祖國釀制甘甜的蜂蜜；我是一隻紫燕，在祖國的藍天上，穿越千家萬戶，向祖國向人民報告春的信息；我是一滴雨點，在祖國的原野上，從天而降，滋潤乾渴的禾苗；我是一株青松，在祖國的邊疆，傲然屹立，顯示出庄嚴的身姿。

不管鳥的翅膀多麼完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠飛不到高空。想像力是翅膀，客觀實際是空氣，只有兩方面緊密結合，才能取得顯著成績。

有的人，在陽光明媚的日子裡願意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打著傘悄悄地先走了。有的人，在你有權有勢的時候，圍著你團團轉，而你離職了，或無 權無勢了，他卻躲得遠遠的。有的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表達像流淌一條清亮、甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。有的人，在 你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當你收獲的時候，他卻毫不愧色地以各種理由來分享你的果實。有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一 種華貴，而內心深處卻充滿了空虛。充滿了無知與愚昧，那種無文化的形態，常常不自覺地流露在他的言語行動中。

讀別人，其實也在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背後的偽善，也讀美麗背後的丑惡，也讀微笑背後的狡詐。讀人，最重要的是讀懂怎樣為 人。讀人，是為了要做一個真正的人。因此，讀人時，要學會寬容，要學會大度，由此才能讀到一些有益於自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸 福。

大的東西變小，小的東西也會變大。「大」與「小」常常在某種條件下向對方轉化。大的損失會因補救及時而變小，小的成績會因繼續努力而變大；「多」與「少」也是如此，多的問題會因及時求教而減少，少的知識會因不斷積累而增多。

信仰是人生杠桿的支撐點，具備這個支撐點，才可能成為一個強而有力的人；信仰是事業的大門，沒有正確的信仰，註定做不出偉大的事業。勞動是一切知識的源泉，只有辛勤勞動，才能點燃智慧的熊熊大火；勞動是事業的階梯，沒有辛勤的勞動，不可能攀上事業成功的巔峰。

如果說人生是一首優美的樂曲，那麼痛苦則是其中一個不可缺少的音符；如果說人生是一望無際的大海，那麼挫折則是一個驟然翻起的浪花；如果說人生是湛藍的天空，那麼失意則是一朵漂浮的白雲。

教育需要激情，激情讓教育顯示出無窮的生命力；教育需要詩意，詩意讓教育洋溢著浪漫主義的情懷。追求產生激情，激情使追求的主旋律鏗鏘有力；追求產生詩意，詩意使追求的調色板光彩照人。

畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想；音樂家演奏，抑揚頓挫，有時「無聲勝有聲」，讓聽眾自去體味；詩人作詩，講究含蓄，言有盡而意無窮，讓讀者自去欣賞；教師講課，言簡意賅，故意引而不發，留給學生思考的餘地。

真誠就像開滿枝頭的花朵，總是能結出友誼的果實；真誠好象一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。

金錢，能買來佳餚，買不來好胃口，能買來書籍，買不來知識。金錢，能買來玫瑰，買不來愛情，能買來賀卡，買不來友誼。

蜜蜂和蝴蝶雖然都是在花間飛舞，但一個在創造，一個卻在虛度。創造者奉獻的是甜美的生活，虛度者留下的是生活的垃圾。
也許，永遠沒有那一天，前程如朝霞般絢爛；也許，永遠沒有那一天，成功如燈火般輝煌；也許，只能是這樣。攀緣卻達不到峰頂；也許，只能是這樣奔流卻掀不起波浪。

我們為相遇，舉起晶瑩的酒杯，卻不知過去的生活，其實就是這次邂逅的准備。夜，張開黑色的帷幔；月，灑下溫柔的清輝。霧裊裊風微微。涌進心頭的是潮水，溢出眼眶的是眼淚。

對驕傲的人不要謙虛，對謙虛的人不要驕傲。

世界如同一棵玫瑰花，悲觀的人，只想到它的刺可怕；樂觀的人，只想到它的香可愛。世界如同精美的食物。人只用少量的時間進食，大部分時間在消化，獨處就是消化世界。

政治斗爭是很復雜的事情，來不得鹵莽，來不得急躁，要有韜晦之計。該忍耐時則忍耐，該強硬時便強硬，該妥協時也妥協。忍耐時可以長時間緘默不語，反擊時要攻勢凌厲，不給對手一點喘息的機會。

時代，給許多普通的名字塗上了一層金粉，同時也讓許多發亮的名字失去了光澤。而所有的時代和所有的歷史，又在接連不斷地接受人的創造和支配。

在現實生活中，誰能事先告訴我們，那些看上去似乎毫無用途的知識，或因司空見慣而被我們忽略的東西，有朝一日會變成我們終身受用不盡的財富呢？或者，如果有人說鵝卵石就是寶石，又有多少人聽得進去呢？畢竟有許多人會被眼前利益迷住眼睛。

狂妄自大的民族不喜歡聆聽，他們只會窮兵黷武，貪欲和傲慢遮擋了他們的視線；閉關自守的民族不喜歡聆聽，他們只會坐井觀天，淺陋和愚昧妨礙了他們的 進取；急功近利的民族不喜歡聆聽，他們只會淺嘗輒止，浮躁和短視制約了他們的識見。因此，只有喜歡聆聽的民族，才是富有智慧的民族。

人的一生像金，要剛正，人格須挺立；人的一生像木，要充實，內涵須深刻；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；人的一生像火，要熱情，態度要誠摯；人的一生像土，要本色，作風要朴實。

讀書，也是人生一筆獲利豐厚的儲蓄。這儲蓄，是發現未來的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎，是參與競爭的實力。

祖國的語言，像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，像梅花那樣芬芳；祖國的語言，聳立著珠峰，鐫刻著長城，綿延著昆侖，流淌著黃河；有 漢魏風骨，唐宋詩章，金元曲劇，明清小說；有皇宮鳳闋，閬苑奇葩，竹籬茅塘，朝日霞光；有婉約濃艷，樸素大方，清新冷峻，典雅豪放。

自己把自己說服了，是一種理智的勝利；自己被自己感動了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成熟。

嘗試是烏雲蔽日時能直上雲霄的那種勇敢的鳥；嘗試是大浪迭起時海上勇往直前的一葉扁舟。對於勇敢者，嘗試是一條嶄新的生活之路；對於懦弱者，嘗試是一座鐵築的高牆。

比喻是畫家手中的顏料，為景物增色；比喻是詩人想像的翅膀，為抒情添彩；比喻是哲人智慧的火花，點亮永遠激勵人們前進的真理之燈。巧妙的比喻可繪難狀之景，可狀難抒之情，可議難說之理。

飲酒半酣正好，花開半時偏妍；半帆張扇免顛翻，馬放半韁穩便。半少卻饒滋味，半多反厭糾纏。百年苦樂半相摻。會佔便宜只半。

生活中那些一生都馬不停蹄、鄭重前行的人固然可敬，但能適時駐足歇息並懂得欣賞周遭景色的人，不僅可敬，而且越發可愛。

勇敢是一種斗爭精神。面對邪惡、困難，一個勇敢者必須毫不畏懼地去斗爭，去拼搏；勇敢是一種創造精神，面對未來、希望，一個勇敢者應該毫不退縮地去創造，去開拓；勇敢是一種犧牲精神，為了正義、真理，一個勇敢者必須毫不猶豫地去犧牲，去獻身。

帆清楚地知道：在大海上航行，難免會被風吹折，也可能會被大海吞下，但這些危險決不會使帆低下高昂的頭顱！因為帆早已把生命交給了大海，也把死交給了大海。帆懂得：如果離開了這沸騰的航海事業。帆即使活著，還不只是一塊閑置的破布。

當你為成績和榮譽而自賞時，你應該想到：別人和你一樣，也有成功，有長處，因此切不可驕傲自滿，忘乎所以；當你因挫折和失敗而自卑時，你應該想到：你和別人一樣，也有失敗，有痛苦，所以萬不能妄自菲薄，自暴自棄。

大地說，是河流給了我生命和活力；河流說如果沒有森林，也許我早就被湮沒了，森林說，是大地母親養育了我。

有人說，秋風是冷酷無情的，抱怨它吹落了樹葉，吹下了果實，吹掉了種子，說它吹走了一個勃勃生機的世界。人們啊，你可曾想過這樣的道理嗎？如果不是 秋風將樹葉吹落了稍頭，那片片葉子不是要被嚴冬撕碎嗎？如果不是秋風將果實卸下枝頭，那果實不是要被冰雪吞噬嗎？如果不是秋風將種子吹下莖桿，那種子不是 要被酷寒凍僵嗎？是秋風，把葉子介紹給根須，使它找到了延續生命的道路；是秋風，把果實領進了溫暖的家，使它保存了生命的胚胎；是秋風，把種子藏進了厚實 的泥土，使它有一個萌生春天的溫床。

一個具有五千年歷史的大國終於站起來了。它不再是任人踐踏的小草，而是一株蒼翠挺拔的大樹，它不再是那經不起風吹雨打的雛燕，而是一隻展翅高飛的雄鷹，它不再是那懦弱的貓鼠，而是一隻

⑦ 作文：寬頻創造生活

有人說,網路是一部沉甸甸的知道寶典,好比」家中的圖書館.」是啊,在生活中所遇到的困難可以求助於網路,只需要手指輕輕點擊,便可以得到你所需要的相關信息.生活與網路是相互的,網路中的信息,是來自社會,而人們的生活也是離不開網路.
網路不僅提供信息,資料,同時也是一個互動的平台所以，對著網路的時候要小心，不是小心網路背後的人，而是網路里的另一個自己，當心有一天他會從電腦里反過來抓傷你。也有人說，面對網路的時候本來就沒有當真，是的，每個人都清楚地知道這一點，但是當你看到這句話的時候，請問一問自己，問一問自己的心，你當真了嗎？有一點點吧，這里總有那麼一些讓人說不清的地方當自己動了一點真，即使是那麼一點點，足夠讓人對網路產生一些依戀，是依戀而不是依賴，就是這么一點點的戀呀，讓人不由自主地會向它走近向它靠攏。

是呀，又會有人說，即使這樣也不用太在意，當著玩呀。吾，這樣的游戲對於平淡的生活的確是有趣，於是，有些人笑著看網路上的朋友，笑著應對網上的人和事，的確，要佩服這樣的人，這樣的人其實是可怕的，因為它的真心已經在千萬個心裏面，任你看呀看，掏呀掏，它還是滿滿的心，而那個最真實的也許從來就不曾存在過。

我想每個人心裡都有一個天使和魔鬼，當你帶著天使上網的時候，你就會成為一個天使，而當你帶著魔鬼經過的時候，請小心，請小心，有許多天使在這里，不要淘氣地摘掉它們頭上的光環，不要弄壞它們的翅膀。。。

所以，面對網路時候請認真地對待，因為認真面對的是另一個自己。網路中的每一個人都曾經真實的存在過，不論他代表了生活中的哪一部分，但它就是真實的，真實在地存在每個人的內心，曾經的美好，曾經的溫暖，曾經的傷痛，它就是生活的一部分，認真地面對，真實地感受，然後，現實地生活。.

⑧ 生活中美的文章

生活豐富多彩，人們往往是生活中亮麗的風景線。人與人之間的真情，家庭中的溫馨，社會中的奉獻，更是一道道多彩多姿的美景。
我在xx學校x年級x班讀書。每天早晨，每當我走到學校門口，琅琅的讀書聲總會傳進我的耳朵。伴著讀書聲走進教室，拿出一些經典誦讀的書，加入讀書的行列。老師在講台前，指導著我們，並不時提醒我們注一下音，就這樣一直讀下去，直到第一節課的上課鈴響起......
下課了，孩子們湧出教室，跑向走廊，奔向操場。同學們追著、跑著、叫著，各種聲音混成一片，組成了一首校園交響曲。
中午過去了，迎來了陽光明媚的下午。來到學校，同學們不約而同的掏出書本，盡情汲取書中的養分，每個同學都如痴如醉，彷彿置身書中奇妙的世界。
下午最後一節課是古詩詞誦讀，同學們在老師的帶領下放聲齊誦，那聲音，忽高忽低，忽揚忽抑，忽急忽緩，美妙至極。那雄渾磅礴的聲音，如萬馬齊鳴，如天仙奏樂。
放學了，同學們一個個向老師告別。結束了一天的學習生活，同學們歡笑著奔向遠方。
這難道不是一種生活中的美嗎？

生活中的美在於發現，於是我提著照相機去尋找生活中的美。

小巷中

這是一個常常出現美的地方。「爸爸，我們去幫幫那位爺爺吧！」一個幼稚的聲音傳入我的耳朵。「哦？在哪兒呢？」「那，在那裡，爺爺一定很辛苦吧！我們去幫他一把！」「好呀！那你說說，我們為什麼要幫他呢？」「我知道，老師說過應該尊敬長輩，人要互相幫助。」「對啊！爸爸的兒子長大了？走，我們這就走。」爸爸興奮地牽著兒子去幫助那位需要幫助的爺爺。我舉起相機，拍下了第一張「社會新風尚」。

街頭中

走出小巷，來到市中心，那裡人群熙熙嚷嚷。我在一個平台上坐下了。一位年輕的媽媽牽著蹦跳的兒子的手走過我的前面。突然，兒子掙脫開媽媽的手，撿起了一個易拉罐，把它扔進垃圾箱。兒子調頭沖向了媽媽，媽媽興奮地張開雙臂抱住了兒子，帶著燦爛的笑容。我舉起相機，拍下了第二張「社會新風尚」。

朋友家

坐夠了，我又來到朋友家。一位疲倦的母親從外地工作回來，女兒立刻迎上去接過母親手上的東西，並端來一杯溫開水。「媽，您辛苦了，先喝杯水。來，我幫您揉揉肩。」說完便幫母親揉起肩來。母親滿意地說：「我的女兒長大了，越來越懂事了。」帶著幸福的笑容。我又用相機拍下一張「幸福的母女」。

歸途中

暮色漸臨，但太陽的余輝還灑在大地上。在途中，我拍下了一張又一張「永恆的笑」，有下班歸來的父母滿足的笑，有放學回來莘莘學子放鬆的笑，還有溫馨的笑，友好的笑，開朗的笑……一張又一張生活中的笑臉，一份又一份生活中的美。
那天，我發現了不少生活中的美，坐在窗前細細回味。其實，生活中的美無處不在，只要你善於發現，在每一個角落中都會有美好的存在。它們帶給你的不是剎那的存在，而是永久的回憶……

「生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。」帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發現了是中的沒。
大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經歷著風吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多麼美麗，我不驚一顫，是什麼顫動了我？是自然中的美。
你看，在那教師辦公室的窗檯下。老師還在辛勤的批改著作業，老師您的家人、親人還等著 您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費心了！啊,多麼好的老師，多麼感人的情景呀！
應著日落的余輝，小道上一點黃暈的光。我走在回家的小路上，這時一位頭發蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來，這是多麼美好的瞬間，多麼美好的時刻。樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒回來，爸媽怕他害怕，點著燈等孩子回家呢。多麼美好的時光啊，啊父親，母親你們在我來到這個世界上起，你們給予了我多少愛的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛著您們！
什麼是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡簡單單、平平常常的小事。
我發現了生活這的美！

閱讀生活中的美 <br> 生活是一個廣闊的舞台，不斷演繹著親情的融融暖意；生活是一幅壯觀的畫卷，描繪著好朋友之間的絲絲真情；生活是一座雄偉的大橋，構築起人與人的濃濃誠摯。而正是在這種心靈之間的碰撞，思想之間的溝通，交流之間的融合中擦出了美的火花。 <br> 傍晚時分，夕陽熔化著漫天的輝煌，眷戀地作最後暫留。晚霞中，一陣悅耳清脆的鈴聲由校園中心四散開來。一群年幼的孩童步履蹣跚地跑出校門，目光炯炯地搜尋著什麼。一群父母無聲地沐浴在落日灑下的光輝中也正探身辨認。正在這時，一個急切的小男孩兒急於找尋家人的身影竟忘了腳步，一個踉蹌，眼看就要摔倒——忽然，一雙溫柔又有力的大手牢牢支住了小男孩兒，抬頭一看竟是母親。於是他撒嬌似地靠在母親懷里，親昵地樓住母親的脖子，噘起小嘴清晰地在母親的面頰上印了一個吻。也許正是孩子的這一吻給了母親最大安慰。 <br> 此情此景，不由使我聯想到了母愛的博大。母親孕育了生命，又哺育了生命，往往將一生的心血獻給孩子，而她希望從孩子身上得到的卻只是一個關懷的動作，一句溫馨的話語足矣。愛是不等價的。母親正是用這樣一份不等價的愛創造出了生活中的美。 <br> 當我再度抬頭觀望時，那一對母子已消失在人群中了，我也沒有再去竭力尋找，就讓這份美流入穿梭不息的人流中吧。 <br> 如果人生是一幅風景，而親情之美是其中的主要景緻的話，那麼更廣闊的領域則是由友情之美所充實的，失去了友情之美，整幅風景也將黯然失色。 <br> 當我迷茫失意時，友誼是爐邊閑聊；當我急需傾訴時，友誼是茶座雅室。當我悲傷難過時，也許好朋友會輕輕拍著我的背，在耳邊說：「別難過，想開點！」；當我獲得成功的喜悅時，好朋友熱烈與我擁抱，祝賀我的成功。不管何時，好朋友總像一弘溪水靜靜流過我心中最乾旱的土地，構築起一個美的綠洲；生活中友誼是一朵溫馨的花，源源不斷地輸送出理解和幫助。 <br> 這就是一種友情之美。 <br> 當我登高遠眺，把目光放得更遠一些時，我不時地發現，即使在陌生人之中，美也無處不在。義務獻血者毅然伸出了手臂；高職高薪者放棄了機會，堅定地走向大西部；好心人們省下錢來為困難家庭捐錢捐物……生活中的美已不需要去特意尋找。 <br> 生活中的美往往讓人感動，它就在你我身邊圍繞，其實只要你善於發現並閱讀這份美，也許不久你會發現，你也是這樣一個美的創造者，而奉獻自己是一個永恆的主題
尋找生活中的美 美,往往有不同的內涵,不同的表達方式.真美其實就在人們的內心深處,只在乎你是否仔細體會.美,就在身邊. 東邊的天空漂浮著層層霞光,一輪紅日徐徐升起.我走在上學的路上,朝霞照耀下的馬路,披著一層金色紗衣,這還不是一個美麗的早晨嗎?一陣掃地聲傳到我我耳際,遠遠望去,一個背影,彎腰,掃地,彎腰,掃地...走近了,只見那個人手哪著掃把,一手拿著簸箕,掃掃,直起腰來,再彎下腰接著掃,用簸箕鏟起垃圾...這樣反反復復地做著,這一個場面又為美麗的早晨增添了一份亮麗的景色!我不由的覺得真美! 來到學校,朗朗的讀書聲,彷彿一首悅耳的美曲.來到教室,同學們像飢餓的小鳥,爭先恐後的讀著寫著!這景象真美! 上課了,老師滿面春光的,笑眯眯地走進教室."同學們,告訴大家一個好消息,剛來的李麗的畫得區一等獎!''頓時,教室里響起了一陣掌聲,優美的掌聲給了她自信!這幅畫美,情意更美. 散學了,同學們一窩蜂似地沖出了教室,一溜煙的向家中跑去!女同學的裙子,迎風飄揚著,彷彿一個個飛舞的小蝴蝶.我走在人山人海的大街上,我正要過馬路,看見有一位盲人叔叔,拄著棍,慢慢向中心移去,一輛汽車從遠處賓士而來,可他任然不知道災難即將降臨,我被驚呆了,無助的看著一場災難的發生.突然"叔叔!危險!」沒等盲人叔叔反映過來,一位戴著紅領巾的小姑娘．迎風飄揚的紅領巾，更加鮮艷了，她的姿態真美，她拋過來猛地一推，兩人雙雙倒地，隨後一聲急剎車聲．盲人得救了，小姑娘受傷了，我被嚇得說不出話了，這驚心動魄的場面，卻是那樣的美． 我的心漸漸平靜下來，走上了公共汽車，車開動的那一剎那，由於慣性，一位老奶奶險些摔倒，幸好有一位叔叔扶住了，並讓她坐下，我有捕捉到了一幅美麗的畫面． 生活中無處不在的沒，平平凡凡的美，朝氣蓬勃的美，驚心動魄的美．．．它像一曲有起有伏的贊歌，讓人隨之波動！！
列車蜿蜒地穿行在天山山脈之中，耳邊伴隨著列車撞擊鐵軌發出的規律地嗒嗒聲，望著窗外時遠時所，綿延不斷的山脈，思緒終於寧靜下來，原本的人性，遠離了都市嘈雜的心靈，又回到了麻木的軀殼之中。這裏手機已經擺脫了都市中網路的環抱，但是它還在努力地尋找著溝通世界的網路，這里沒有了都市的喧哮，這里沒有了都市的匆忙，這里沒有了都市的零亂，這里沒有都市的慾望。來到這里，整個心靈靜寂了，整個軀殼涅盤了，呼吸變得舒緩起來，麻木、雜亂的大腦細胞活躍起來，彷彿甩掉了捆在上面的一層枷鎖似的，思緒飛了起來，胸口開闊起來。。。。。

車窗外，落日的余輝均勻地撒在山坡上，照得整個山麓金燦燦的，山坡上每一道溝，每一道坎錯落有致地分布著，一切地一切，沒有任何人工雕鑿地痕跡，全為天然形成，每一道溝，每一道坎都似無理，但他們都有千萬年的歷史可以講述，千百年來她們靜靜地紮根在這里，如果真得了少任何一道溝、一道坎，那都將失去自然的雄渾天成之美，她們的存在盛載著整個天山山脈的歷史。

列車緩緩前行，穿過天山山脈，展現在面前的是一望無際地戈壁，習慣了高樓大廈，習慣了花草成蔭的人們被這里的空曠震憾著，沒有了障目的高樓，沒有吵雜的汽車喇叭，天地之間原來有如此之寬闊，世界原來有如此之大。在視野的盡頭，天與地渾然為一體，在這里，你可以深深地感受到天空如同一個碩大無比的藍色鍋蓋蓋在一望無際、平坦的大地之上，而你就站在大地的中心。在這里，你可以感受空況之美，一切渾然天成，未有斧鑿的痕跡，一切都是大自然呈現給你的美。

美呀！自然之美！震憾之美！寧靜之美！空曠之美！
東山魁夷是日本當代著名的風景畫家。也惟有高超的風景畫家才有這樣一雙如此敏銳的眼睛：於凡常之中見出不凡，於自然之中發現真諦。然而，更重要的卻是東山有一顆摯愛的心和美麗的靈魂。他說過，「別開生面的風景是自己內在的東西與外在的世界相呼應而產生的印象」，「倘使沒有心靈的感動為基礎，就不可能看到風景是美好的」。於是，東山魁夷這顆「與大自然和諧而發出的樸素的心」和眼中見到的風景渾然一體、融合無間，東山筆下的風景也就展現出動人的情致。

與風景邂逅只有一次機會，因為大自然是活生生的，甚至可以說是瞬息萬變，佛家所言的「瞬間三世」或許也就是這個道理。同時，觀賞風景的我們自身每天也都在成長變化。而東山卻用他那飽蘸生命對風景之美的領受和感動的筆，把風景擺在我們面前，使這難得的瞬間偶然的邂逅成為永恆。

作為出色的散文家，東山魁夷寫下了《探索日本的美》、《與風景對話》、《聽泉》、《我遍歷的山河》和《我的窗》等散文集。《美的情愫》一書是由唐月梅女士從東山散文集中選譯部分表現日本風景之美和書寫日本藝術之美的文章匯編而成的。在這些篇章中，大多都是以一個畫家的視角來摹寫自然之美、風景之美，尤其是最能代表日本島國的山和海。

而更能集中顯現東山魁夷的生命之思和心靈之美的就是內中的《聽泉》和《一片葉子》。《一片葉子》第三節以對生長於庭院樹木枝椏上的一片葉子的凝望作為切入角度，讓我感覺熟悉而親切。因為川端康成那個縈繞著淡淡憂傷的的小說《古都》，也正是以千重子對老楓樹樹幹上的紫花地丁的注視作為起筆。也不奇怪吧，川端和東山本來就是為美而跋涉的一對難得的知心朋友，他們的靈魂或許是可以相通的。

通過細致觀察庭院樹木中這片葉子的生榮死枯，從萌生發芽到回歸大地，東山發現，「一片葉的凋零，絕不是無意義的，它與整株樹的生是密切相關的」。萬物生息，四季流轉，人作為自然之子，也得欣然接受同樣的命運。返觀自身，東山說：「一個人的死，也與整個人類的生相關。毫無疑問，誰也不喜歡死，但是因此應想到的是要珍惜自然給予的生，同時也要珍惜他人的生。生命終結之時，回歸大地，這就是幸福。」

《聽泉》是一篇散文詩式的文字，也是我所讀到的東山魁夷散文中最美最純粹的一篇。在《聽泉》一文中，通過描寫群鳥飛過原野和叢林，然後在林間的一泓清泉旁休憩歇息，臨水照影，聽泉水叮咚，進而返躬自身，關照人類大生命。他說：「每個人的心中都有一股清泉。但這泉聲卻往往在日常煩憂中消息了。倘使夜半醒來，從內心深處響起輕幽的聲音，這無疑是清泉的竊竊私語吧。」東山經常從這心靈的清泉領受到點教：「要謙虛，要樸素，要拋棄孤傲和偏執」，「只有舍掉自我，才能發現真實」……

舍掉自我，才能發現真實，抵達至美。陶淵明的「採菊東籬下，悠然見南山」所體現的「無我之境」是不是近似於此？然而「要達到無我的境界是極其困難的，甚至是不可能的」，於是，一生便前行在向善向美的路上，永無止境。而這本身又未嘗不是一種美，一種壯懷激烈的美！

在東山魁夷的美文中，我遭遇了一種古老而熟悉的東方美——融禪意、詩意於一體的古典的東方美。在中國的古典詩文中可以見出，在川端康成及東山魁夷的文中可以見出。讀東山魁夷，我欣賞一個風景畫家眼中的風景，更是一個全新的發現美、感受美的過程。那就跟上東山吧，翻開《美的情愫》，一如踏上異邦的土地，感受異域的風景之美，感受東山魁夷純潔本真的心，開始美的歷程。
人民教育出版社 劉貞福 文學作品的意義的確定，在很大程度上取決於讀者的判別與擇取，如果從不同的閱讀視角出發，可以領略到文本不同的意義。《山中訪友》這篇散文篇幅短小而述事簡略，記作者獨自到山野林間的一天游歷，因為帶著動情的眼光，所見之景都有許多新奇的色彩。作者究竟帶著怎樣的眼光？作品究竟帶著怎樣的奇異色彩？我們試著從不同的角度作些揣摩、探析，會有不同的鑒賞景況。 一、孤獨與歡欣 孤獨是每一生命物種和每一生命的生存情態，孤獨感是每一智慧生命生存的基本感受。人類心往和走往大自然的動力，或許就是擺脫孤獨感的慾望。所謂「山中訪友」，首先是作者的孤獨之旅，他說：「踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。」踏幽徑，入幽谷，入訪者成了「幽人」。蘇東坡詞「時見幽人獨往來，縹緲孤鴻影」，道出了人在孤獨無侶時的普遍心態。這是出發時的孤獨。接下來的描寫讓人感到意外：所謂「朋友」竟是古橋、樹木、山泉、溪流、白雲……一些沒有理智與情感的景物。身處這樣的「朋友」當中也許更增添與塵世的隔離感、心靈深處的荒涼感。這是到訪時的孤獨。至少客觀上有一種孤獨的氛圍和情境。 然而這又是一次歡欣之旅。人的感覺對客觀環境的反應，常常依憑人的心理定向而產生，而變化。作者感覺的歡欣，表現在對周遭景物的喜愛上；這種喜愛又是通過對這些景物的神奇而自由的聯想、想像來實現的。最為奇特的想像是作者走進樹林的一段：「我靠在一棵樹上，靜靜地，以樹的眼睛看周圍的樹，我發現每一株樹都在看我。我閉上眼睛，我真的變成了一株樹，腳長出根須，深深扎進泥土和岩層，呼吸地層深處的元氣，我的頭發長成樹冠，我的手變成樹枝，我的思想變成樹汁，在年輪里旋轉、流淌，最後長出樹籽，被鳥兒銜向遠山遠水。」人在觀景時，常用的想像是我是旁觀者，以我觀物，此物依然此物，而我依然故我，正如辛棄疾詞「問何物能令公喜？我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。情與貌，略相似」（《賀新郎》），其主體與客體的界限還是很分明的；這里的想像之奇特在於，我是想像中的參與者，不光是此物彼物相變，而且我也變為此物或彼物，此物或此物亦變為我，正如「不知周之夢為胡蝶與？胡蝶之夢為周與？周與胡蝶則必有分矣。此之謂物化」（《莊子•齊物論》），「物化」是以歡喜歡樂歡悅為動力的，或者說「物化」本身就是歡喜歡樂歡悅的過程。 孤獨是客觀的狀態，歡欣是內心的感覺。 二、回歸與同化 大自然是人類最早的家園。人類往文明的道路漸行漸遠，越加覺得故園的親切可愛，越加有可能把自然之物當成自己的親友、鄰居、夥伴，這便是「山中訪友」有別於上文「孤獨與歡欣」的又一層含義。「訪」的行為既是虛擬的又是真實的。人與自然之物本無同質同性可言，物理性的對話交流不可能在人與物之間進行，因而「訪」是虛擬的；人卻可以虛擬對話情境，在內心與自然對話，形成一種心理場，創造一種自身精神激盪、飛升、遠游的自由活動，「飄飄乎遺世獨立，羽化而登仙」（蘇軾《赤壁賦》），這種心理活動是實實在在的，因而「訪」又是真實的。 從這意義上說，《山中訪友》寫的是一次精神回歸之旅，我們從文中的第一、二人稱「你」「我」的對話，從景物都一一幻成親朋好友的情景，可以悟出這種精神回歸的含義： 老橋——老朋友 樹——知己 山泉——姐姐 溪流——妹妹 白雲——大嫂 瀑布——大哥 懸崖——爺爺 雲雀——弟弟 螞蟻——小弟弟 這么多的「人」聚集在一起，真像是一個大家庭、一個大宅院、一個村落墟里，作者不過是其中的小小一員。哲人們在談論人與自然的關系時，曾作過最高意義上的概括：「自然的人化」，「人的自然化」。這種哲理性的話也不難理解，人這所至，無不打上人的印記；人的發展理應符合人的自然本性。從自然景物幻化成親朋好友來看，我們看到了自然的人化；從作者身心徹底放鬆，對自然景物的親近與賞識，我們看到了人的自然化。人的自然化就是與自然同化，即通過回歸的方式進入同化的境地 在物質文明急速發展的今天，能有一次回歸自然的遠足該是多麼的珍貴，能在心田裡保有一片清朗純凈的「自然」則更是珍貴。在自然野地里築起圍牆、柵欄，樹起表示「文明」「文化」的各種標牌，由導游引來成百上千人踐踏、污染，這種地方不再是自然之地；在柏油馬路旁邊或在水泥地中間種上一片紅綠花樹，這種「保留地」也不是自然之地；帶著各種慾念進入自然場地，拍張照片表示到此一游，這不是回歸；即使帶著畫家、詩人的眼光，心想「作品」，卻只是像旁觀者似的張望一下便回家「創作」起來，也不是真正的回歸。最重要的是端正或凈化心態與意向。人們啊，不妨一試，「不騎車，不邀遊伴，也不帶什麼禮物，就帶著滿懷的好心情，哼幾段小曲，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友」，面對山水林木飛禽走獸呼喚一回親朋好友，放下紅塵負載輕松自然地進入精神涅 境界，恍兮惚兮惚兮恍兮不知我之為物抑或物之為我，這才是真正的回歸，或曰與自然同化。人生有一次這樣的回歸與同化，足以永銘心間
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回答者： 914495208 - 二級 2009-5-17 13:23
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檢舉
驀然展望現實的生活，它像一曲悠揚的高歌，從走進茫茫人海的那一刻開始，這首曲子就晝夜不停地譜寫著幸福與溫馨，它容納了萬物，美也在生活中！
美究竟是什麼，沒有人懂它的真諦！美雖然無形，但可以讓我們用雙眼看到，用鼻子嗅到，用雙耳聽到，用雙手觸到，同時還可以讓我們用心感受到……它或許是「夕陽無限好，只是近黃昏」的惆悵；它或許是一道能激發人不斷探索它奧秘的無缺的圓；又或許只是懷著質朴的人們那善意的微笑……
在人們的心靈深處：美是摔倒時扶起你的手臂，是汽車上讓給你的座位，是淋雨中救濟你的花傘……美曾出現在我們身邊，我們錯過了抓住它的機會，現在的它又再一次在我們身旁徘徊，它是多麼希望如夢初醒的我們能夠好好地珍惜它啊！
「春山淡冶而如笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明凈而如妝，冬山慘淡而如睡。」是季節美；「水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總宜。」則是物態美。公路旁花叢的花草是景物美，大街上整潔的大道是環境美，陰溝邊打掃的清潔工是奉獻美，候車站維持秩序的人們是心靈美！
美在生活中！它依賴生活，愛棲息在我們這美好燦爛的生活……在生活中，協調是美、默契是美、自然是美、質朴是美、創造是美、揚棄也是美。細細思量一下，在你的心中，美是一個什麼形象呢？靜下心來回味美，它似乎是萬事萬物的化身，你也這樣認為嗎？
眾人總厭倦這一成不變的生活，可誰真正有過去從自身做起，追尋和發現美的意念呢？只顧一味埋怨生活的人，是永遠發現不了生活中美的事物、美的風景和美的心靈的！你若真想發現美，就請不要再與之美擦肩而過，這樣或許能幫你減少許多遺憾……縱然你無緣發現它，可它仍然會期待著你，等待你去發掘它的魅力！
朋友們啊，你如今是否已經覺醒？是否已經被無形的生活所勸服？如果你的回答是肯定的，那麼就讓我們乘風破浪，用堅強的意志去勇往直前地追趕美的腳步，發現美的真諦，並將美留在生活中吧！
回答者： 棱涵霏 - 二級 2009-5-5 20:47
檢舉
美，一個多麼漂亮而幸福的字眼兒啊！
峰壑爭秀，那是高山的美；巨浪滔天,那是大海的美；鮮艷嬌媚，那是花朵的美；偉岸蔥蘢，那是樹兒的美；皎潔如水，那是明月的美；金光四射，那是太陽的美……大自然風光秀麗，美麗無限。
春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。正如唐宋八大家之一歐陽修所說：「野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出」，的確，四時的景象有所不同，各有各的風姿，各有各的優雅。春天有「留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼」的盎然生機，夏天有「接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅」的濃郁蔥綠，秋天有「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花」的艷麗動人,冬天有「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」的驚喜無限。是啊，人世間有太多太多的美，令人心曠神怡，寵辱偕忘。但生活的美，更溫馨，更芳香，更沁人心脾。
那是一種怎樣的美呢？
假如我是一個詩人，我就要寫出一首長詩，來描述她的豐富和充實。
假如我是一個畫家，我就要用各種色彩，來渲染她的嫵媚和動人。
假如我是一個作曲家，我就要用音符來傳達她的優美韻律。
假如我是一個雕刻家，我就要在玉石上來模擬出她的精緻風范。
然而我什麼都不是，我只能用自己貧乏的文字來描述生活之美的風韻。
如同一個嬰兒，看到朝陽下一顆耀眼的紅蓮，森林中一隻旋舞的孔雀，她想叫出她心中的驚喜，但是，除了嘶啞之外，她找不到合適的語言。
但是，朋友，我就能忍住滿心的歡喜和激動，不向你吐出我心中的「咿呀」嗎？
生活中處處洋溢著美。
夕陽下，一對藏眼白發的老夫婦，相互攙扶著，有說有笑的在田間小路上散步。也許他們在回憶美好的往事，也許他們在驕傲子女的事業，也許他們在感受晚年的時光，這都無關緊要，重要的是他們構造了一幅「美」好的圖。是啊，「但得夕陽無限好，何必惆悵近黃昏」呢？生活正是有了愛，才形成了美！
5.12大地震震驚中外，多少同胞失去親人，多少個幸福美滿的家庭支離破碎，多少妻子失去心愛的丈夫，多少可愛的孩子變為孤兒，多少……但是，大愛無疆，我們無法左右災難的發生，但我們可以選擇面對災難的方式。濃濃中華情，血是濃於水的。當災難發生後，有多少戰士奔赴災區，多少武警官兵前往四川，又有多少白衣天使，新聞工作者奔赴災區一線。四面八方的物資向四川匯寄，億萬顆心搭在一起，億萬人民的力量擰成一股繩。捐款箱鼓鼓的撐著，救助現場上的拚命以及各大媒體的極力號召，這不都是一種神聖的美嗎？
仰望藍天，白雲飄盪，鳥兒飛翔；環望四周，鄰里笑談，行人安詳，一切都是那麼美好。生活中因為有了愛而和和睦睦，因為和睦，和諧而產生了美！
美在生活中

⑨ 求生活中的創新事例

1、美國有一間生產牙膏的公司，產品優良，包裝精美，深受廣大消費者的喜愛，每年營業額蒸蒸日上，進入第十一年後則停滯下來，董事會召開全國經理級高層會議，一名年輕經理建議，將現有的牙膏開口擴大1mm，這個決定，使該公司第十四年的營業額增加了32％。

2、19世紀60年代，肖爾斯公司生產的打字機，由於機械在擊打後彈回速度較慢，一旦打字員打字速度過快，就容易發生絞鍵現象。

為解決這個問題，一位工程師建議降低打字速度，把常用的字母放在最笨拙的手指下面，而把不常用的字母放在最靈敏的手指下面。現在的鍵盤就這樣設計出來。

3、在冰塊上垂根細繩，然後輕輕撒上食鹽，不一會兒，冰與繩就粘在一起了。戴在脖子上，就變成了水晶的冰項鏈。

4、1963年，姆佩姆巴在熱牛奶里加了糖，准備做冰淇淋。如果要等熱牛奶涼後再放入冰箱，恐怕別的同學把冰箱占滿了，所以他便把熱牛奶塞進冰箱。令人驚奇的是：姆佩姆巴的熱牛奶比別的同學的冷牛奶結冰要快得多。

5、在北方的某個城市裡，一家海洋館開張了，50元一張的門票，令那些想去參觀的人望而卻步。海洋館開館一年，簡直門可羅雀。

最後，急於用錢的投資商以「跳樓價」把海洋館脫手，灑淚回了南方。新主人入主海洋館後，在電視和報紙上打廣告，徵求能使海洋館起死回生的金點子。

一天， 一個女教師來到海洋館，她對經理說她可以讓海洋館的生意好起來。按照她的做法，一個月後，來海洋館參觀的人天天爆滿，這些人當中有三分之一是兒童，三分之二則是帶著孩子的父母。三個月後，虧本的海洋館開始盈利了。

⑩ 中學生生活作文急求

有人說，中學生的生活單調得像一張白紙，缺乏時代的色彩。可是作為一個中學生卻要說，我們的生活是一首交響曲，無論它的調子是低沉還是高昂，都充滿著韻律。有哪個中學生不希望在結束自己中學生生活之前，能彈奏出這短暫生活中的最強音呢？
是的，學習生活是艱苦的，但只有付出代價，才能換來收獲。現在社會上大聲疾呼著這樣一個話題：「減輕學生負擔。」這固然是好的，減輕學生負擔是提高民族素質，使青少年健康成長的需要，也提高了人才創新精神和實踐能力，但現在我們面臨的仍然是應試教育，仍然是千萬人共擠獨木橋。所以我們在「減負」的後面還需努力。
十四五，十六七歲的中學生的學習生活里交織著酸甜與苦辣，交織著眼淚與歡笑，交織著彷徨與欣慰。雖然挫折不少，但成功的喜悅會沖淡憂傷，代之而來的是新的信心，新的力量，新的希望。這才是一首真正的交響曲，有低沉，有高亢，也有舒緩，無論怎樣，你能說明它單調而枯燥嗎？
學習，娛樂，繁忙而充實看似簡單，而裡面卻蘊藏著豐富的內容，深刻的哲理，美好的旋律。這就是中學生的生活，這就是時代驕子的生活。那麼就讓我們大家愛護它吧，珍惜它吧，不要只會一味地抱怨，生活的創造者不是別人，是你，是我，是他！

一、笑
笑，一個平凡的動作，一個神秘的動作。地球上的生靈中，惟有人會笑。群體的笑構築和平，他人的笑導致理解，自我的笑則是心靈的凈化劑。也許是因為失落，也許因為背叛，也許因為更多的煩惱、更多的辛酸，我們的肌肉變得僵硬了；也因為社會日新月異的變革，人的微笑變得真假難辨……
正因為如此，我們更應該嘗試著，對自己、對別人做出一個真誠的笑，它來自我們的內心深處。在和煦的春光里，嘗試著向那蔥蔥鬱郁的花草，悠閑的白雲，幾聲微微的水浪清音拋去一個舒心的笑。在繁忙的工作學習中，嘗試著向從你身邊走過的同學拋去一個會心的笑。在如今競爭激烈的社會中，在生活中的無數次競爭中，嘗試著對你的競爭對手拋去一個友好的笑。在他人對自己懷有敵意或帶來傷害時，不必怒目而視，仍可報之以粲然一笑。笑是給予對方飽含憐憫的批判。同學之間發生了小矛盾，你不必立即怒目相向，你寬容地報之以笑，相信笑會為你和同學之間架起友誼的橋梁。友誼之橋不是一天建成的，如果倒塌了就再難以建起了。為了這座友誼之橋，請在日常生活中，笑對待同學，對待身邊的每一個人。有些事做錯了是可以重來的，但心靈的傷卻無法隨著時間的推移而痊癒，笑是一劑良葯，它可以預防心靈的傷害。學習並不是一帆風順的，在學習的道路上，總會受到挫折，受到打擊。不要讓考試的分數決定自己的喜、怒、哀、樂。敢於向失敗笑的人是勇者，笑戰斗，笑著面對失敗。讓笑化作一股風，吹走落在心頭的塵埃，讓笑像一縷陽光，給自己灰冷的心帶來溫暖。
平凡的人因有笑而出眾，窮苦的人因有笑而富有。嘗試著，笑吧！無論你多麼煩惱，多麼郁悶，笑可以使你變得樂觀、開朗、文明、理智、高尚。請嘗試著，從每一個平淡的笑開始，走向成功！

二、帶著快樂上路

我的課餘生活是怎樣度過的，你想知道嗎？我愛看課外書，愛畫畫，愛唱歌，更愛放風箏。我的課餘生活總是那麼輕松愉快，那麼豐富多彩，多麼快樂。
陽光明媚,百花爭艷的春天，我喜歡到新天生態廣場上放風箏。走在綠茵場上，手拿一隻美麗的風箏，放鬆一下緊張了一天的神經。在廣場上，放風箏的人可真不少。一隻只美麗的風箏飛揚在天空上，頓時，天空被裝扮的五彩繽紛.。天空上，有蝴蝶風箏、燕子風箏、蜈蚣風箏……大家都在放風箏，我也不例外。我的老鷹，在風的幫助下展翅高飛了。在所有的風箏中，它飛得最高，飛得最遠，飛得最穩健。它像高空中的一個獵手，正在巡視目標。新天廣場邊有連綿起伏群山，滿山高大的鬱郁蔥蔥的林木是那麼賞心悅目。風兒陣陣，樹葉發出沙沙的聲響多麼令人心情舒暢。這時，我感覺生活是那麼美好。我要用真誠去熱愛周圍的人們，欣賞漫天美麗的風箏，獲得內心的一份充實，一份快樂；擁抱這和諧美麗的世界，獲得自然給予我的無限溫暖。我不禁從內心發出：呵，我屬於你——大自然！
課余，我還喜歡打籃球。在籃球場上，我和同學們誰跳得比高、比誰的力量大、比誰的速度快。在體育的競技場上，我找到了快樂，找到了真正的自我。
在烈日當空的暑期，游泳池便是我的樂園。蔚藍的天空倒映在藍藍的池水裡。一到游泳池，我就像一條歡樂的魚兒，自由地在水中嬉戲、玩耍。自從我學會游泳之後，我每天都在盼望著夏天的到來。可是今年是閏二月，所以冬季比較長，而夏季比較短。所以，今年夏天我也沒有游幾次泳。在許多游泳姿勢中，我比較喜歡蛙泳。因為這種方式游起來比較輕松，姿勢也很美觀。許多人說游泳是一項輕松的體育運動。他們想錯了，游泳是一項十分耗體力的體育運動。游泳不但可以鍛煉身體，還可以增強體質。你看，我長得多結實啊！
我愛到野外觀賞陽光明媚、萬紫千紅的春天；炎炎夏日，我愛欣賞滿池綠色的荷葉，還有點綴其間紅色的、白色的荷花；秋高氣爽時節，我喜歡和朋友騎車去花溪看遍地落葉，在金黃色的地毯上翻滾跳躍；寒風凜冽雪花紛飛的冬天，我和同伴們堆雪人、打雪仗。
我的課餘生活似蒼翠大樹上一片生機勃勃的綠葉；如歡樂海洋中一個小小的音符；像沉浸在自然界內一首充滿趣味的詩。豐富多樣的課餘生活給我帶來無限的樂趣！願你的課餘生活同我一樣帶著快樂上路。

三、我有時間，我快樂

假如我有時間，我就背起行囊，去跋山涉水！不用遠足，就近的一座綠綠的小山，一條清清的小河，征服它。在山的沉穩中歡呼，水的靈動中跳躍，盡情玩樂，釋放情感，陶醉著山與水的純朴與美麗。我們了解了自然的奇妙，貼近了自然的神奇，感悟了自然的魅力。
假如我有時間，我就去書店坐上一天。不用買，只是看一看，翻一翻，找一本書，一篇文章，或者只是一段文字，細細地品味它。在紙張中流逝青春，在文字里品味人生。把自己融入文字里，找到那個理智的我。
假如我有時間，我就在家呆上一天。哪也不去，只是想一想那些無所事事的年少，展望一下我那未知的生命。只是略加思索，稍加規劃，在自己的世界裡休整一下，收拾一下自己混亂的思緒，放鬆一下疲憊的自己，只悄悄地等待新的一天奮斗的開始。假如我有時間，我快樂！

四、當我面對人生選擇的時候
曾經有人說過,如果你不能預知明天,但你可以把握今天。
明天會發生事誰也不知道,但是今天的是一定要抓緊完成,不能留到明天來做。
曾經有過這樣一個故事.森林裡住著很多動物,大家無憂無慮的過著神仙般的生活.不久,秋天到了.許多動物都忙著搭建自己的房子,以抵禦嚴寒.而小猴呢?它不慌不忙,一天只知道玩.別人勸它快點搭建自己的房子,要不然冬天就要被冷死了.而它卻回答說:"沒事兒,還有明天."明天,明天......一個個明天都過去了.終於,冬天來了.小猴沒有房子可以避寒,活活的被冷死了。
人生不過幾萬天,如果不好好的珍惜,那不是百來一回.法國著名作家雨果曾經說過:"無論你的一生多麼順利,或遇到多少挫折和失敗,你都應該認認真真地去對待每一天,完完整整地把你的一生走完。
他說的沒錯,如果你不能樣樣順利,但你可以事事順利.人生難免會遇到一些挫折和失敗,但你只要盡力,就一定會到達勝利的彼岸。
海龜的一生是波瀾起伏的.在春夏交替時節,海龜媽媽們成群結隊地爬到岸上產卵.幾個月後,小海龜們陸續鑽出蛋殼,向大海爬去.在從出殼到大海的這一段時間,小海龜們要經歷千辛萬苦,受盡百般折磨.海蟹和海鳥早已抓准時機,對小海龜發起強大的猛攻.小海龜們毫不畏懼,盡自己最大的努力向大海爬去.許多海龜在半途就失去了生命,只有極少部分到達海洋里.它們的一生並不是一帆風順,但是它們知道,只要事事盡力,就總回有勝利的一天。
人生有許多"十字路口",你選擇了這條,就必定會失去那條.在許多"十字路口"中,你一定要做出明確的選擇.這樣,你就將會受益一生.

五、挫折是一筆財富
成功對每個人來說都是一件幸運的事，但不是每一個人都能獲得成功。成功不是路邊的小石子隨處可撿，也不是田間的小草隨意可覓。要成功，需要有一段漫長的路要走，在這期間是要經過許多挫折的。
對待挫折，法國大作家巴爾扎克說："挫折是能人的無價之寶，弱者的無底之淵。"強者在挫折面前會愈挫愈勇，而弱者面對挫折會頹然不前。我國明代的談遷用27年的時間編成了五百萬字的《國榷》初稿，而被貪婪之徒偷走，他忍受這沉重的打擊，埋頭書案又干十年，再次寫成《國榷》的第二稿。之後又經過三年的補充、修改，才最後定稿。可以說談遷一生為寫此書嘔心瀝血，九死而不悔。如果談遷在遭受初稿被偷的重大挫折之後而一蹶不振，那就不會有13年後的成功。司馬遷在《報任安書》中寫道："古者富貴，而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏足，兵法修列；……"由此觀之，那些"倜儻非常之人"不正是在挫折面前勇往直前、愈挫愈奮的人嗎？
著名數學家華羅庚曾說："科學上沒有平坦的大道，真理的長河中有無數礁石險灘。只有不畏攀登的采葯者，才能登上高峰覓得仙草；只有不怕巨浪的弄潮兒，才能深入水底覓得麗珠。"科學上的每一個真理都是在經歷無數次的挫折、失敗之後才得出的。我們要正視挫折，正確對待挫折，只有這樣才能讓挫折變成我們走向成功的階梯。
對待挫折態度不同會導致不同的結果。同樣是失戀，日本相朴力士清水川墮落了；而歌德卻寫出了千古名作《少年維特之煩惱》。弱者不敢面對挫折，害怕再一次努力後的失敗，因此陷在失敗的痛苦中不能自拔。其實，挫折不等於失敗，真正的失敗是自己失去信心，失去成功的信念。
挫折可以戰勝，挫折孕育著成功，而前提是具有堅定的信念和勇往直前的精神。當具備了這些條件之後，挫折就會被你踩在腳下，明天就是撥開浮雲見麗日之時。

六、書到用時方恨少

七、那一次，我讀懂了自主的可貴
歲月如流沙般，悄然無聲地流過，屬於我們的歡樂童年早已逝去，我們在感傷自己告別無邪的童年時代時，也不禁暗暗為自己步入青年而感到喜悅。在十六歲生日時，父母語重心長地說：「十六歲了，已經步入雨季，不再是個淘氣的孩子了。」外公外婆也說：「十六歲了，已經長大，該懂事了。」我們就單純地以為自己真的長大了。
驀然回首，搜索那些逝去的痕跡，希望它們能證明些什麼，可它們又證明了什麼？長大，懂事，獨立還是自主？其實什麼也沒有，只是一個歲月的枷鎖束縛在我們的肩上罷了。
當我們為一點點因努力而換來的可喜成績而自豪時，長輩們會說：「你還小，自傲，會害了你……」這樣我們那一點點僅有的自信被摧殘得片甲不留；當我們為了好不容易盼來的一個假期而欣然計劃時，長輩們說：「你這樣不行，一個孩子在外面多危險啊，你是學生，你的怎人是學習，就該好好待在家裡學習！」就這樣一個費盡周折做出的完美計劃如美麗的肥皂泡，絢爛之後又被毫不留情地擊破了；當我們為一個朋友的邀請而精心准備時，長輩們說：「你現在還是個孩子，不應該搞這些亂七八糟的東西，這樣不行……」就這樣我們的那一份最淳樸的期待與喜悅瞬間煙消雲散；當我們為結識了一位才華橫溢的異性朋友而暗暗高興時，長輩們說：「你這樣不行，你還小，不懂什麼是真感情……」剎那間，只覺天旋地轉，自以為最質朴的友情被誤解，忽然陷入一片迷茫，找不到自己前進的方向。
就這樣我們那一點點驕傲的資本被長輩們一個個「你不行」殘忍得取代，他們口口聲聲地說：「這都是為了你，因為我們是愛你的！」這個理由被成千上萬的人不厭其煩地使用著，所以他們總是用他們的自以為最完美的方式愛我們、呵護我們，卻忽視我們這個內愛的主角是否接受這種被愛的方式。
此時此刻，我站在千千萬萬被束縛著，被「關心」著的中學生的立場上，向深愛我們的家長大聲說：「讓我們站在自己的起跑線上，我能行！」