1. 大學生活最大的特點是什麼
2. 大學生活的特點有哪些方面
大學生活是豐富多彩的。既有以聽課、自習、討論、閱讀、實驗、考試等為主要內容的學習生活，又有體育鍛煉、社會實踐等為內容的課餘生活，還有以郊遊、演出、電影和舞會等為內容的文化生活。豐富多彩的生活是大學生成就事業的基礎。然而，現實中不少同學的大學生活往往又是復雜的矛盾的統一體。
第一、緊張有節奏和懶惰怠慢同時並存。我們許多大學生對生活節奏把握得很好，知道什麼時候緊張什麼時候鬆弛。他們會為做作業而專心致志，會為漫步校園、活躍運動場和周末舞會而感到生活輕松愉快，這種有張有馳的生活正是大學生生活節奏的體現。然而我們也有不少同學一進入大學，就產生一種「船到碼頭車到站」的鬆懈思想，不善於把握自己，拖拖拉拉，毫無節奏，表現在上課鈴聲響了，才從宿舍往課室百米沖刺跑去；為能快點吃飯而隨意逃課、早退；飽食之後，或者抱床擁衾，或者打牌吹牛，松垮懶散的現象使這些學生的生活變得紊亂無章。
第二、獨立性與依賴性同時並存。大學生有一定獨立思考能力，敢於發表個人的獨立見解，好爭論，勤思考，對別人的意見不易輕信和盲從。但由於剛離開家庭，加上又缺乏必要的知識和處理問題的能力，因此，在處理各種較復雜問題時，常易受他人的影響，依賴老師的指導，行動上常表現為遲疑不決畏首畏尾。
第三，情緒反應強烈而又不穩定。情緒就是人們對環境刺激的一種內在反應，在身體各部分發生變化而帶來的一種復雜狀態。它表現為快樂、憤怒、悲哀、恐懼等形式。在日常生活中，大學生熱情奔放，情緒體驗來得快而強烈，情感性強，感染性大，可因一件小事而高興，也可因一件小事而失望，能從高度興奮一下子轉入沉默和抑鬱。不但如此，情緒體驗與動作聯系很密切，既可能具有極大的建設性，又可能具有極大的破壞性。如看到斗毆或欺侮婦女事件，有正義感的大學生常前去制止，這種行為具有良性的社會效應；也可能有的大學生以「哥們義氣」「朋友之情」而大打出手，尋釁報復，打架斗毆，這樣的行為則具有破壞性。
第四，在學習上富有創造性又具有隨意性。大學生年齡相差不大，是一生中最有活力和創造性的時期。他們不保守，對事物充滿好奇的憧憬，喜歡大膽探索。在學習上表現為喜歡懷疑和爭論，不盲從已有的結論，勇於批判等等。縱觀歷史，許多重大的 學術論爭常是由青年學生發起。另一方面，他們在學習上又不如成年人那樣有耐心有計劃地研究和探討問題，容易表現為忽冷忽熱，興趣也不穩定。如對某一問題有濃厚興趣時可廢寢忘食，一旦失去興趣，積極性就會一落千丈，甚至會厭倦這門學科，隨意性大，很難持之以恆。
第五，時有賭氣行為。賭氣，是逆反心理的表現之一。如一些大學生在戀愛、服飾等方面遭到同學、老師的批評或責難時，不是冷靜分析，卻抱著「我偏要這樣做」的逆反心理，不顧後果，這時可能會做出學校和社會不認可的事。
3. 你認為大學生活的新特點有哪些
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4. 上大學後生活上有什麼改變
初入大學的新生會對自己的大學生活感到忐忑，會幻想自己大學四年之後會成為什麼樣的人，其實進入大學之後學生們就要嘗試的改變自己，因為只有這樣才能讓自己獲得成長，當然這里所說的改變並不是將自己強行的變成什麼樣的人，而是讓別人可以清楚地看到的變化。
一、性格變得開朗
其實進入大學之後性格是最容易改變的東西，因為在大學接觸的人會很多，比方說最開始認識自己的室友，後來進入學生活或者社團，當你在大學接觸的人越多的時候自己的性格就會慢慢的開始改變。當然改變的方向如果不加以控制的話可能會往不好的方向改變。
為什麼說自己要變得開朗呢？因為進入大學之後隨著自己認識的人越多，自己性格如果還是那麼孤僻的話別人就會認為：這個人不好接觸。而實際上自己可能很想和別人多接觸，只是自己因為長時間的獨自一人，變得不擅長交流。不要相信網上說的那些什麼「冷漠，讓自己變得更酷」酷不酷學長不知道，但是肯定沒多少朋友。
二、思路變得清晰
進入大學之後經歷的事情會讓自己覺得大學之前的生活是多麼的平靜。進入大學之後不論是當班委，進學生會，進社團，還是什麼都不做當一個普通學生，都會遇到各種各樣的事情。即使你進入大學之後只想好好學習，你也會跟自己的室友之間發生很多事，慢慢的你做事情時的思路就會越來越清晰，這代表著自己已經可以進行獨立的思考問題，不再是那個一有事就找家長的孩子。
三、交友變得廣泛
進大學之後交友的范圍不再局限於學校，也不再單單的只會認識學生。你會通過不同的方式接觸不同的人，這其中有的會因為和自己「臭味相同」而成為朋友，有的會因為自己的人格魅力成為朋友。畢竟交友不僅能夠讓自己朋友圈擴大， 還能有效地開闊自己的見識。所以大學沒事多交交朋友去吧。但是要少接觸一些「酒肉朋友」因為可能這類型的朋友對自己的任何方面都沒多大用處！
四、愛好慢慢增加
高中時的自己可能會在自己父母的強制「高壓」下只能學習，而進入大學之後的自己可以選擇自己喜歡的東西進行學習。當然也有的學生進入大學之後只關注學習，學長個人認為這是一種病。當自己徹底拋棄興趣愛好只醉心於學習的時候就說明你已經淪為學習的奴隸。當然一般來說很多人多多少少都會有自己的愛好，進入大學之後更是如此！
5. 大學生活特點
上進的： 學習、課外活動兩不誤
頹廢的： 豬一般的生活
6. 大學生活的新特點思修
進入大學，變化最多的莫過於學習規律的改變了。這里的學習氣氛是外松內緊。和中學相比，這里幾乎沒有人督促我，更少有人指導我。這里沒有人給你制定具體的學習計劃，學習目標，所有的一切都得自己安排。
我不僅要改變以前的學習習慣，及時消化理解課堂上的教學內容，而且要更注重課前課後的預習和復習。尤其是高等數學和化學這兩門學科，如果我沒有預習，那麼接下來的兩節化學或者高數課就等於沒聽，當然，上課之後沒有復習也等於沒聽。在這里上課，我發現，自學好像更重要。Oh！這無意識一個痛苦的發現，自學是一件多麼難以辦到的事情啊！至少我以前從來沒有嘗試過。但我還是逼著自己像模像樣地與其他同學一樣去圖書館，自習室，然後坐在那兒發呆…..
進入大學後及時轉變學習方法，適應大學教學方法，是我適應新環境必須做出的選擇。
大學的教法和學法也不是完全合理，但當個人與環境出現不協調狀態時，受傷的永遠是個人，只有去努力適應環境，而不是指望環境去主動適應個人。
當然，說句實在的，我這一學期的學習並不能算是成功的，但我還是想得瑟一下。這學期課本上的知識沒學好可是我倒是看了不少的「閑書」，都有《平凡的世界》，《白鹿原》，《將軍吟》，《荷馬史詩》，《廢都》，《張居正》，《時間簡史》等。我不能說這是什麼了不起的事情，更不是什麼驚人之舉。但我想說的是我沒有把我的所有的課余時間都花在了網路上，而是去實現了自己多年前就一直想乾的事。還是當然，這些書都是我在圖書館或者自習室看的，而去這些地方的最原始的目的是去寫徐哦也，而不是看小說…..
大學士很自由的，這不僅包括了選課的自由，還把包括了「上課的自由」，和「聽課的自由」，這節課你可以選擇去還是不去，就算去了也可以選擇聽還是不聽。在大學，幾乎所有的老師都不喜歡點名，也更不會在意誰來上課，誰沒來上課。逃課在一些人眼中似乎已經不需要理由，更不需要裝「肚子疼」這種即雞肋有弱智，而且沒人會信的的理由，想不上就不上。而且，及時你來上課了，聽還是不聽老師也是無法知曉的。更何況，「六十分萬歲，多一份浪費」被許多同學奉為金玉良言呢。所以，一個學期一節課都不逃，而且期末考試的時候，每門都過將會是一件比較很有挑戰性的事情。而我最喜歡挑戰（小小的自戀一下，嘻嘻）我會一直拒絕與抵抗逃課這個誘惑的。逃課是對青春的浪費，會使自己養成懶惰的習慣，不會有利於學習，更不會有利於今後的日常生活和工作。
大學是對自我控制力的磨練和考驗，逃課就是墮落的開始。
其實有些人愛讀書，有些人愛玩樂，這本沒有什麼，知識大家的愛好不同而已。但是，之所以人們往往會去鼓勵讀書學習而反對過度的玩樂，並不是因為讀書的人比愛玩樂的人高貴到哪裡去，而是由於一個再簡單不過的道理：你付出什麼，就會收獲什麼。
7. 與中學生活相比，大學生活會有什麼變化
大學生活更趨向於成人化
學習的與否無人管理
培養更多的獨立和自立能力
跟中學截然不同
8. 大學生活的特點是什麼與中學生活相比發生了哪些變化
不考大學則中專一般比高中好就業.
學生的出路很多.如自主創業(有不少成功的範例),上職校學技術並就業謀生等.
上職校是為了學技能在工人崗就業,上高中是為了考大學好在技術崗就業.
但上大學一定是將來獲得成功的最簡潔有效的捷徑.大學與中專(高中)不是一個層次.
無大學文憑,你就不能從事:工程師,經濟師,講師,律師,研究員,醫師等工作.
自己先評估一下,若認為有考大學的希望,則最好讀高中,並准備高考.且萬一高考失利,還可以用成人高考或自考作彌補.
若自己認為高考是不可能的情況下,讀技校是一個比較好的選擇.這樣可以使自己學會一些技能,為將來就業做准備.