生活中哪些事情用到了管理學

① 生活中的管理學

在生活中實踐管理學知識——如何管理朋友聚餐宴會

在我們的生活中，到處都充滿了應用管理知識的機會，只要我們做個有心人，就可以充分利用生活中的各種場合來運用我們學到的管理知識、鍛煉我們的管理技能和技巧。昨天晚上的一次在大宅門的小小的朋友宴會中就充滿了管理的樂趣。酒足飯飽之餘，大家都說：今天的這頓飯讓我們見識到了管理的力量。那麼，我們是怎麼實現這個效果的呢？

酒過三巡之後，宴會的主賓給我出了一個題目。他說，程老師，我考考你，你是搞管理的，你看看怎麼能夠讓我們這次宴會更成功？

我說，好，那我就試著用管理的方法來完成主賓教給的任務吧。接下來，我通過兩步走的方法圓滿地完成了主賓教給的任務。

大家都知道，朋友宴會其核心目的就是兩個：一個是讓大家能夠有機會進行充分的溝通和交流；一個就是讓大家在一起能夠盡興（當然，在我們的宴會文化中，「盡興」更多的時候意味著：把酒喝好，喝得恰到好處）。因此，針對這兩個目的，我分別採取了兩個步驟，圓滿地完成了主賓教給的任務。

第一，建立能夠激發大家參與熱情並帶有內在激勵性質的目標任務機制。

吃飯的朋友們來自各個不同的行業：有高校的教授、有政FU的官YUAN、有企業的老總等等，不一而足。但大家都有一個共同的特點：都具有豐富的工作和生活的經歷，對工作對人生都有自己的獨立的看法和觀點。因此，我們建立的第一個規則就是：請大家挨個說說自己最近一段時間以來最大的心得體會，說得好的，大家敬他一杯。結果大家發言非常踴躍，有的人是獨立說自己的感受和觀點；有的人是在附和、論證、補充、深挖前面人的觀點；還有的人則是挑戰前面人的觀點。氣氛非常熱鬧。一輪下來，十個人都講完了。一瓶五十年窖藏的茅台和一瓶華夏干紅就沒有了。而且，更為重要的是：話匣子打開之後，大家紛紛要求進行自由辯論，紛紛要求表達自己的觀點。氣氛熱烈的甚至導致大家忘記了喝酒和吃菜。於是，為了既讓大家盡興，又能讓大家充分表達自己的觀點，我又採取了第二步措施：

第二，建立一套大家都認同的發言規則，既保證大家都擁有平等表達自己意見的機會，又保證大家能夠根據自己的酒量喝得恰到好處，能夠盡興。

我首先給大家建立了四條規則，並在大家一致同意後執行。

1. 任何人都擁有發言權，但是有一個前提條件：發言前必須先把自己杯中的酒喝光。誰喝光了酒，誰就擁有兩分鍾的發言權。不喝酒的，沒有發言權。

2. 如果你自己不想發言，但是想聽某一個人的觀點，那你可以把自己面前的酒喝光，然後把兩分鍾的發言權授權給你指定的人。

3. 我們選舉一個主持人，一個時間管理員，一個負責維護游戲規則；一個負責進行時間監督。

4. 所有被主持人認定違反規則的人，自動喝光面前的酒，並被剝奪一次發言權。兩次違規的，剝奪當晚發言權。主持人違反規則的，自罰三杯，取消主持人資格，並剝奪當晚發言權。

規則一出，場面立即變得非常有趣：想發言的人急不可待地喝光了杯中酒，滔滔不絕地開始演講，但時間一到，就被中止發言，不論是他自己想說，還是別人想聽，都得有人喝酒；而又想反對別人觀點、又不想喝酒、又沒有人授權給他發言的那位，則不斷地用鼻音發出的「哼哼聲」表示反對，把大家逗得哈哈大笑……

不知不覺中，四瓶紅酒全部喝完，但沒有人喝醉，而且，大家都覺得今天的晚宴既分享了思想、增長了知識、增進了友誼，又沒有讓任何一個人喝多。所有喝下去的酒都是自覺自願的。大家都感嘆管理的力量。

其實，整個晚上，我使用的管理方法主要就是兩個：一個是運用工作設計的原理和方法，針對宴會目標和參與者特點設計一個能夠激發大家參與熱情的「工作」任務，調動大家的參與（工作）熱情；第二個就是等大家的激情都調動起來了，運用團隊管理的方法，建立科學合理並被大家接受和認同的游戲規則，可以讓大家在規則下充分發揮自己的水平，包括：喝酒的水平、表達觀點的水平、征服別人的水平（因為，如果有人想聽你說，他會替你喝完杯中酒，然後給你兩分鍾的發言權）。

由此可見，生活中時時處處都存在著鍛煉我們管理能力的、實踐我們管理理論的機會，只要我們做一個有心的人，我們就能夠不斷地提高自己的管理水平。

備註：【程建崗：清華大學經濟管理學院MBA校友導師、人力資源管理協會常務理事；北京博目企業管理顧問有限公司執行總裁、企業運營高級管理顧問；[email protected]】

② 請舉一個例子說明你的工作,學習和生活實踐中運用了哪種管理原理

管理學原理完全是可以運用到現實生活的，我本人輔修的學科就是管理學原理的。管理學原理博大精深，我們要知道的是我們要將書上的內容運用到現實生活，我們更需要借鑒的是該道理的精神。比如管理學原理提到的管理活動的目的性、依存性、知識性等，我們就可以把它運用到我們學校裡面的社交生活里。比如我就是我們班的學委，我需要去確定我代表的是班上學習委員這個角色，我還是一個聯絡者角色，需要把老師的要求下傳好給學生，同時我也起到了一定的領導作用，需要帶領我們班的學生好好學習。下附一張在我們學校堆的雪人圖片，學習忙碌的同時不要忘記休閑嗷~

③ 求管理學四大職能在生活中運用的實例！！

管理的四大職能，計劃，組織，領帶，控制....另外創新也可以說是另一個重要的職能了（這個姑且不談）。

計劃：管理者為實現目標而做的統籌規劃。
解析：中國有句古話，凡事預則立，不預則廢。其實就是講的任何事情需要進行規劃，只有有了良好的規劃，找對了方向，踩准點，才能最效率地、最效果地把事情做好。
實例：職場生活中有很多的會議。在會議中，經理會要求下面的員工對未來的發展方向進行規劃。市場的規劃，人力資源的規劃，工廠計劃的規劃，銷售目標的規劃，然後總結這些，提出明年的工作計劃以及要求。這個就是一個計劃的例子，在年前就行討論，確定下年的方向。

組織：管理者為實現組織目標而建立與協調組織結構的工作過程。
解析：沒有紀律的隊伍是打不出勝仗的。只有有結構、有組織地團隊協作，才能真正的產生效益。這就離不開良好的組織管理。
實例： 從小到大，從學生時代到職場時代，班級里，職場上，總有一些章程。小至小學生行為規范，大到工廠規則，任何一類規定，都是管理者為了更好地組織團隊而製作的條例。周報會，動員會，會場安排，這些都是組織的外在表現形式。

領導：指管理者指揮，激勵下級，以有效實現組織目標的行為.。
解析：兵熊熊一個，將熊熊一窩。這是古代兵家都贊成的一個說法。簡單的10個字，就告訴大家，領導對於一個公司的重要性。當然領導有兩層意思，一個是名詞指人，另一個是動詞指動作。
實例： 有公司職員心情低落，英明的領導會主動去和他聊天，找出他工作失落的原因，然後加以諄諄指導。其實生活中，在家庭里，父母就是我們的領導。每次對我們的教育，其實都是對我們的領導，都對我們未來的人生道路會引起影響。

控制：管理者為保證實際工作與目標一致而進行的活動。
解析：當出現與計劃偏差的情況時候，在問題出現前或者已經出現時候，進行一定的調整，以使得計劃與現實的偏差變得最小化。
實例： 銷售員都是有銷售計劃的，每個月，每個季度，每年，如果出現任何的偏差，銷售經理就會考慮銷售員出現偏差的原因，或是提供指導，或是提供幫助，或者換其他的銷售，這些都是為了完成計劃，不與目標脫鉤。

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希望以上的回答可以給你幫助，謝謝！

④ 什麼是管理學習、生活中接觸到哪些管理活動

最常見的是我們的時間管理。
自從進入了大學，我們有了更多的空餘時間，時間管理便是不可或缺的手段之一。但是在我們學生的實際生活中，浪費時間的症狀主要表現為辦事拖拉、打牌和打游戲、連續看小說、電話聊天 、長時間QQ、經常性喝酒聚餐、閑談聊天、猶豫不前、沒目標、不考慮輕重緩急、憑記憶辦事等等。鑒於更好地適應以後工作的壓力和外部的競爭狀況，在學校里學會有效地管理時間對我們大學生來說十分重要。
在管理個人的時間過程中我覺得應注意如下幾點:
1:對學習和工作的事先作計劃。每天、每周給自己定學習和工作計劃和目標，對所學的和感興趣的知識進行系統學習和記錄，一般是當時作出記錄，不得已的情況下可事後回憶補記，盡量做到事前控制；應准備一個待辦事項清單、時間記錄本或效率手冊，以備分析檢查或查閱待辦事項；在宿舍的台歷或記事本上，標注當天或預定的學習與工作計劃，以備遺忘，也可在電腦系統或電子記事本設置發聲裝置以便及時提醒；設身處地考慮自己是否浪費別人時間，或對別人有無幫助，如情況消極應及時糾正。
2:現在就做。許多人習慣於「等候好情緒」，即花費很多時間以「進入狀態」，卻不知狀態是干出來而非等出來的，最佳時機是需要把握的。
請記住，栽一棵樹的最好的時間是20年前，第二個最好的時間是現在，手中的鳥比林中的鳥更有效。3,學會說「不」。 計劃趕不上變化是經常遇到的情況，確實有很多時候自己原本已安排好了計劃，但是經常會臨時出現一些變化。例如，朋友拉你去逛街，會佔用你大部分自由時間，在這種情況下，要學會恰當地拒絕，這是時間管理中的擺脫變化和糾纏的一種很有效的方法。但是拒絕時要講究技巧，不宜直截了當，而要委婉，用他人覺得確實是合理的理由來拒絕。要學會限制時間，不僅是給自己，也是給別人。不要被無聊的人和無關重要的事纏住，也不要在不必要的地方逗留太久，不要將整塊的時間拆散。一個人只有學會說「不」，他才會得到真正的自由。同時也要避開高峰，如避免在高峰期乘車、購物、進餐，可以節省許多時間。4，時間價值觀念。避免「一分錢智慧，幾小時愚蠢」的事例，如為省兩元錢而排半小時隊，為省兩毛錢而步行三站地等等，都是極不劃算的。對待時間，就要像對待經營一樣，時刻要有一個「成本和價值」的觀念，要注重時間的機會成本，使時間產生的價值最大化。只有這樣才能更好的學習，好好把握大學的思念時光。
又或者情侶之間的管理學知識。
德國動物學家霍斯特提出的刺蝟理論：刺蝟在天冷時彼此靠攏取暖但保持一定的距離，以免互相刺傷。我在和我的男朋友接觸的時候，他總是想知道我的一切事情，他打電話的第一句話，總是「你在幹嘛？」從來沒有改變過。而且我們一見面他總要看看我的手機，其實他就是想看看我的信息以及通話記錄。我們以為這件事吵了很多次架了。但是依然沒有用，他依然還是那樣，也許可能是他性格本身就是這樣的，也許是他不知道這個道理。我看我有時間的話應該和談談管理學了，談談這個刺蝟理論。保持親密的最重要的方法就是保持適當的距離。還有一個磨合效應：新組裝的機器，通過一定時期的使用，把把摩擦面上的加工痕跡磨光而變得更加密合。這個磨合效應同樣在情侶之間能體現出來。每個人都有一定個性，但是要想和自己喜歡的人彼此在一起，必須彼此讓這兒點，我們本身的楞楞角角很可能會妨礙到情侶之間的交談或是交往再或是生活。所以這時，情侶之間應該好好地磨合一下，讓彼此之間更親密。
而此刻我自身面對正面對著管理問題。
大三的我，正面對著就業與考研的十字路口。說實話，我是一個對自己未來特別不明確的人，現在我也要逼著自己去做一個決定了，我想用管理學的術語來說可以叫做決策吧。
我們宿舍六個同學，四個考研，一個就業。我還是有些迷茫的，我需要在考研就業中做出一個決策。現在就業壓力越來越大了，不少人選擇報考研究生。這樣，一來可以晚些進入社會，躲避一下現在的就業壓力，並且還可以再享受一下校園生活；二來可以在提高自身的科學文化素質，有一個更高的文憑可以獲得比本科生更好的工作。考研的好處是有挺多的，但是考研的難度還是很大的，考研的機會成本也是很大的，對於我自己來說，數學就是一個很難攻克的難關，失敗的可能性也是很大的，在備考期間，我可能會失去一些實習的機會。其實早點進入社會去工作也沒什麼壞處，可以早點認識這個社會。它的激烈競爭、殘酷的優勝劣汰，這是身處在象牙塔內的我們無法認識到的。所以，我選擇就業。
在做好決策之後，就該為這個決策做一個符合自己的計劃了。對於就業，現階段我的計劃就是在不影響學校成績的同時找到一個與自己未來職業生涯有關聯的實習工作。在實習中，可以學到一些工作方法，積累一些工作經驗，學會如何協調與周圍人的關系，這對於我未來的生活工作都有很大的意義的。找實習，我要先做好一份自己的簡歷，然後在一些招聘網站上找找看並投一些簡歷，或者去一些招聘市場看看。
但是我不得不說的就是，就算自己有很明確的目標，有自認為很完美的計劃，但實施起來卻還是總會出現問題，總是會達不到自己的目標。這樣的事情其實很多，女生總是會想要減肥，像我就是，經常會把這兩個字掛在嘴邊，也會為自己制定一個減肥的計劃，比如早餐吃什麼、中餐吃什麼、要去操場跑步運動什麼之類的，往往就是實行幾天就堅持不下去了，開始為自己尋找各種各樣的借口了。我想，可能是自己的計劃做得不夠好吧，就像減肥，得循序漸進，不能一下子把自己餓個好幾天，這樣肯定堅持不下。
管理是在一定的情境下，通過運用人力資源和其他資源，以有效地實現目標的活動或過程。管理學是一門很實用的學科，我們可以通過計劃、組織、領導、控制等科學方法提高效率，不論是在工作中還是生活中，通過正確的運用管理學中的科學理論，可以使我們的目標更容易實現，提高效率，獲得更多的效益。
日常生活中的管理理論還有許多，比如木桶理論就是源於生活的例子。木桶理論是酒與污水定律，指把一匙酒倒進一桶污水，得到的是一桶污水；如果把一匙污水倒進一桶酒，得到的還是一桶污水。在任何組織里，幾乎都存在幾個難對付的人物，他們存在的目的似乎就是為了把事情搞糟。最糟糕的是，他們就像果箱里的爛蘋果，如果不及時處理，它會迅速傳染，把果箱里其他蘋果也弄爛。爛蘋果的可怕之處，在於它那驚人的破壞力。一個正直能乾的人進入一個混亂的部門可能會被吞沒，而一個無德無才者能很快將一個高效的部門變成一盤散沙。組織系統往往是脆弱的，是建立在相互理解、妥協和容忍的基礎上的，很容易被侵害、被毒化。我們，甚至在一定程度上左右著我們的命運。帕金森定律、彼得原理、墨菲法則是生活中管理智慧的結晶。
歌德曾說過：「理論是灰色的，生命之樹常青。」這些來自生活的管理智慧，是前人現實生活的體驗、觀察與思考。他們對世界上司空見慣的問題具有高度的敏感性，能夠思索問題的來龍去脈。因為有了生活的支持，管理學才有了活水源頭，才能顯示出開放性和實踐性。管理理論影響著日常生活中的每一個人，我們也必須在生活中學習管理。對普通人來說，高深的管理理論自是難以企及，通俗易懂的生活管理常識才更易通達悟曉。破壞者能力傳播快速的另一個重要原因在於，破壞總是比建設容易。所以對個人來說，如果自身有什麼缺點是會影響自己正常的工作或生活，那麼我們就應盡快改正，避免因為小問題而引起大遺憾。
類似的例子還可以舉出很多。如我們對自己一年四季衣服的管理。管理得好，每個季節的衣服分門別類放好。再如我們自己對自己書籍的管理。等等。

⑤ 生活中有哪些管理學

衣，食，住，行等各方面都涉及到了管理學！

⑥ 能夠舉例說明生活中所運用到的科學管理嗎

首先，以工作的每個元素的科學劃分方法代替陳舊的經驗管理工作法；其次，員工選拔、培訓和開發的科學方法代替先前實行的那種自己選擇工作和想怎樣就怎樣的訓練做法；再次，與工人經常溝通以保證其所做的全部工作與科學管理原理相一致。

最後，管理者與工人應有基本平等的工作和責任范圍。管理者將擔負起其恰當的責任，而過去，幾乎所有的工作和大部分責任都壓在了工人身上。

積極性

1、在歷史上第一次使管理從經驗上升為科學。泰勒科學管理的最大貢獻在於泰勒所提倡的在管理中運用科學方法和他本人的科學實踐精神。泰勒科學管理的精髓是用精確的調查研究和科學知識來代替個人的判斷、意見和經驗。

泰勒在進行科學管理的研究時以及在推行他的科學管理的過程中遇到了巨大的阻力，有來自工人階層的，也有來自於僱主們的。但泰勒沒有屈服，堅忍不拔，百折不撓，為科學管理獻出了自己的畢生精力。

2、講求效率的優化思想和調查研究的科學方法。泰勒理論的核心是尋求最佳工作方法，追求最高生產效率。泰勒和他的同事創造和發展了一系列有助於提高生產效率的技術和方法。如時間與動作研究技術和差別計件工資制等。這些技術和方法不僅是過去，而且也是近代合理組織生產的基礎。

科學管理與傳統管理相比，一個靠科學地制定操作規程和改進管理，另一個靠拼體力和時間；一個靠金錢刺激，另一個靠飢餓政策。從這幾點看，科學管理有了很大的進步。

⑦ 生活中的管理學案例有哪些

1、性別之爭。夫妻選擇看不同電影（動作片或愛情片）的博弈。
2、家務勞動分工。資源最優配置。
3、戀愛中的鮮花插在牛糞上。信息不對稱。

⑧ 管理學在生活中的應用

從公廁管理看生活中的管理學和經濟學知識 某日在某地步行街閑逛，偶見街邊一不起眼的地方有一小小的指示牌——公廁。正好感覺有些內急想解決一下，省得一會兒找不到廁所。走到門口，一老者，問：大的小的。我說：小的。老者說：小的三毛。 心裡想，太直接了吧，再說真碰上一不誠實的人，交的是「小的」錢而進去辦的是「大事」，那他也不會跟著每個人去監督吧。 正想著，老者說：小的，往這邊走。呵，走進去才發現，一切競爭在於設計啊，他根本沒給你投機取巧的機會，原來交「小的」錢，你進去他就沒給你提供解決「大的」的裝置嘛——在其中只設計了幾個男用小便池。 不由得嘆服,厲害！高！ （以前也碰到過類似的案例，進公廁也是按「大小」收費，如果你解決的是「大」的，老闆會給你提供一塊可以用一次也僅可用一次的衛生紙。其結果僅靠消費者的自覺程度或用道德去自我約束，再就是老闆通過消費者解決的時間長短來判斷是否交費合理。但是，如果用時間去衡量，那就評判的結果不會那麼客觀甚至出現誤判，因為解決問題的時間長短會有個體差異，即使是同一個人也會因身體狀況不同而不同。比如：某位顧客怕別人看，呵呵……這種環境下他就是不出來；某人是前列腺患者；某人是便秘患者；等等） （1）公廁也可以細分市場。針對不同的需求制定不同的價格。不僅滿足不同需求，還增加了收入。 （2）就像過去的一位領導常講的一樣，要把制度、流程設計得就不可能讓員工犯錯誤——一把鑰匙開一把鎖。 你花「小的」錢，你只能進「小的」門、辦「小的」事。你辦＂大的＂事，那麼你只能進＂大的＂門。 （3）多了一扇門，一切變得不再復雜，且節約了大量的管理成本，這樣的投入產出，值！ 事件看來雖小,但個人認為,將此寫進哈佛管理學入門教材絕對是經典上乘之作。