如何組織學生活動

A. 如何組織學生進行豐富多彩的課外校外活動

校外教育是實施新課改，加強未成年人思想道德建設重要組成部分，是學校內教育的延續、補充和拓展。 新時期如何充分發揮校外教育功能，努力培養能夠適應新的社會環境，應對挑戰的社會主義現代化建設者和接班人，是一項刻不容緩的重要任務。為此，作為農村小學，必須堅持多渠道、多層次、多形式、多方位，積極探索校外教育有效途徑，讓農村孩子在校外受到良好的交易和影響，使他們身心得到全面、和諧、健康發展。 一、 提高認識，切實履行學校教育職責。 校外教育拓寬了少年兒童的成長空間，突破了課堂教學的空間束縛，把學習環境從校內延伸到校外，立足於社會，以校外教育活動為載體，強調實踐活動與直接體驗對於少年兒童發展的必要性，通過開展形式多樣的校外教育活動，使學生在各種活動中受到有益的教育。 新課改實施以來，校外教育工作取得令人可喜的成績，特別是城鎮社區教育開展得如火如荼。但目前，由於受條件所限，我們農村小學的校外教育沒有引起社會有關部門的重視，有的也只是走形式，內容貧乏，為數眾多的農村學生還沒有獲得接受校外教育的機會。為此，農村學校不要認為校外教育只是社會相關部門的事，而要提高認識，真正負起校外教育責任來，充分發揮校外教育「紐帶」作用，積極與有關部門溝通，爭取社會各界的支持和幫助，通力合作，開展好校外教育工作。 1、成立校外教育領導組織。建立以校長、主管德育校長、少先隊輔導員、校外教育輔導員等「多位一體」校外教育領導組織。 2、構建學校、家庭、社會「三位一體」校外教育網路。通過開展家長學校、校外教育培訓班等，明確學校在校外教育的職責和任務。 二、拓展陣地，構建校外教育平台。 加強和改進未成年人思想道德建設既要開展思想教育，更要注重實踐養成教育。因此，要開展好校外教育工作，作為農村小學必須開發整合教育資源，建立一批教育陣地和活動場所，並充分發揮這些陣地和活動場所的作用。 1、建立以生產實踐活動為主的陣地—家庭。家庭環境是青少年健康成長必不可少的，孩子在家庭里不但得到父愛、母愛以及各種親情，使他們從小懂得尊老愛幼等中華傳統美德教育，更是讓他們在基本生產實踐中體驗到勞動的艱辛，從而養成吃苦耐勞、勤儉節約好品質。如充分利用雙休日、節假日幫父母干一些力所能及的家務活，特別是農忙季節，讓孩子幫助春種、秋收，參加生產實踐，掌握基本生生活技能。 2、建立以尊老愛幼為主的陣地—敬老院、福利院。敬老院、福利院等是很好地對青少年進行尊老愛幼教育的場所。作為農村學校必須充分利用好這一資源，有計劃、有組織讓學生到敬老院、福利中心，幫老人、孤兒洗洗衣物、擦擦玻璃，送去一台精彩的文娛節目、自己親手製作的小禮物等，使他們從中得到鍛煉，受到教育。 3、建立以培養興趣特長為主的場所—校外輔導站或活動中心。學校積極與當地有關部門協調，充分發揮「五老」人員作用，讓他們擔當青少年校外輔導員，充分利用節假日對青少年進行協作、剪紙、聲樂、科技、書法、繪畫、體育訓練等特長輔導，不但豐富青少年課外生活，而且從小培養他們的興趣特長。 4、建立以愛國主義教育為主的基地—烈士陵園、文物古跡。我們農村也有許多愛國主義教育資源，如烈士陵園、各種遺址、古建築物等。我們要通過開展「清明節祭掃烈士墓」，參觀歷史紀念碑等，並且聘請老紅軍、老革命做事跡報告、演講，使青少年受到愛國主義教育，激發愛國熱情。 5、建立以法制教育為主的陣地—法庭、消防、交警隊。學校要積極與當地法庭、交警隊等部門共建，定期邀請他們到學校給學生做法制報告，我們也可以組織學生到法庭進行模擬少年法庭訓練，到消防隊進行消防大演練，到交警隊進行「我是小小交警」活動等，使他們從小知法、懂法，並能自覺維護社會秩序。 此外，我們還可以充分利用節假日，組織學生開展環保調查、郊遊、登山等豐富多彩活動，使他們在活動中受到啟迪和教育。 三、改進方法，注重校外教育實效。 校外教育活動必須符合少年兒童的生理、心理發展規律，我們在開展活動中，要根據他們的年齡特點、認知水平、興趣愛好、身體條件等，不斷優化教育，改進教育方法。 1、「請進來」。學校要不定期的將「五老」人員、英雄模範及公安幹警請進學校，讓他們給學生做事跡報告、知識講座，讓學生不出校門就能接受校外教育。 2、「走出去」。學校要有計劃組織學生到校外參觀、訪問、慰問、參加生產勞動等。一般在走出去之前，要布置相應任務，如「我是小記者」采訪活動，讓他們走進家鄉，采訪家鄉新聞人物、感受家鄉變化、了解社會主義新農村建設等。 四、建立機制，確保校外教育有效開展。 我們必須建立和完善校外教育活動的規章制度，才能確保校校外教育經常化、制度化、科學化。 1、學校制定《校外教育工作制度》、《學校領導、教師校外教育責任制》、《校外教育安全制度》、《校外教育獎勵制度》及《學生校外教育評價制度》等，調動廣大教職員工開展校外教育的積極性和主動性。 2、建立學校、家長、社區、教育點站聯系制度。學校主動與政府及社會各部門溝通，廣擴開辟校外教育途徑。 3、建立校外教育評價機制。學校給每個學生建立校外教育活動檔案，每次校外教育活動都要有記錄，並且有家長、校外輔導員評語，然後班主任每學期末再根據學生校內、校外活動情況分A、B、C、D四檔進行綜合評定，並將評定結果作為考核學生、評定優秀學生重要依據。 總之，農村呼喚校外教育比城市更強烈，農村更具有廣闊的校外教育空間和豐富的教育資源。因此，我們農村小學要因地制宜，充分發揮主導和紐帶作用，不斷拓展和豐富學生校外教育，擴大學生視野，更好地幫助學生了解和認識社會，樹立正確人生觀、世界觀，為培養高素質的「四有」新人奠定堅實的基礎。

B. 老師如何組織學生做活動

班主任是一個班級的領導者，在班級中發揮著重要的作用。而班級活動組織的成功與否則關繫到學生學習的積極性，主動性，創造性。好的班級活動可以給學生們營造一個良好的學習氣氛並且促進學生的成長。總之，班級活動對學生身心發展起到重要作用。 班級活動一般包括主題班會、節假日活動以及學校組織的大型活動，像元旦、六一文藝演出，以及運動會。班主任作為一個班的領導者，對學生們起著引導的作用。班級活動的組織要按照本班的實際情況和學生的意願來開展，如有時候為了緩解緊張的學習氣氛，班主任可以組織一場班級內部的歌詠比賽、象棋比賽、知識問答競賽、籃球比賽以及游戲等活動。 班級活動開展需注意的問題大概有以下幾個方面。（1）班級活動准備時間不能太長，以一周為宜，避免影響正常的學習。像開完運動會過後，發現有很多負面效應隨之而來，如學生過於投入，一時還不能把思維從比賽和演出中轉移到學習中來，討論自己為啥會輸以及那個學生很厲害得了很多的獎，落下了許多的功課，我後來想過，在和幾位同學聊過後，發現這次運動會之所以會對學習有如此大的影響，跟准備時間過長以及同學們的情緒有一定的關系。 （2）活動最好是全班同學都夠能參加，不僅可以培養學生的集體主義精神，鍛煉學生的能力，同時還可以避免出現小組織，小團隊現象，給以後的班級工作留下隱患。在開展班級活動時，經常會出現總是小部分同學比較踴躍參加的現象，而對於大部分同學來說，並沒有多大的意義，認為參加不參加都沒有什麼意義。而積極參加的同學又因為經常在一起而容易產生小組織，小團隊，久而久之，班級裡面會出現兩極分化的情況，這種現象對於班集體的建設是非常不利的。所以，在班級活動中，班主任盡量選擇一些集體參加的項目如合唱、下棋、朗誦等，使每個同學都能積極參與，培養集體榮譽感和主人翁意識，而且這也是增進學生之間友誼的最好辦法。 （3）所組織的活動要有一定的教育意義，使學生能在這些活動中展示風采，感受快樂，並能起到一定的教育效果。比如開展朗誦比賽可以提高學生的閱讀興趣，感受文字語言的優美，進一步提高學生學習的興趣；再如，開主題班會的時候，可以想一些既簡單而又意義的活動，像讓每位同學畫出自己最喜歡的葉片，寫上最喜歡的格言，貼在牆上，經過一番努力，教室變得漂亮起來，同學們在周記中都表示，能夠自己親手把我們的家園布置的這么漂亮，由衷地感到高興，也使同學們更加熱愛自己的班級，班級凝聚力得到了增強。前面在聽任老師的講座的時候，他曾讓學生們寫下自己理想，並相約在2000年全班相聚。這不僅是讓學生做一個對未來充滿理想的人，而且從另一方面鼓勵他們，為自己的理想奮斗。 我覺得在班級活動中可以借鑒這些成功的經驗。
（4）注意培養班幹部的組織能力。不管是校園文化藝術節還是田徑運動會，凡是比較大型的活動，班主任都注意把班幹部組織起來，進行明確的分工，如體育委員負責報名和動員工作，宣傳委員負責寫稿，生活委員負責買飲料和點心並分發給每位同學，衛生委員負責好當天的會場衛生，而班長和其他班委則負責全部的協調和組織及監督工作，使每項工作都具體到位，責任明確，這樣一來，在運動會時，由於准備工作比較充分，當天就會忙而不亂，井井有條，既能取得較好的比賽成績，班幹部的能力也得到了鍛煉和提高，整個班級也體現出了良好的精神風貌。同樣，對於校園文化藝術節這樣的大型活動，把項目分分類，由不同的班幹部進行組織協調，負責到位，既可以鍛煉班幹部隊伍，也不至於集中到幾個人身上，影響正常的學習與工作。班級活動分工明確，還可以減輕班主任的負擔，讓老師有足夠的精力去思考教學工作，其次，班主任應大膽的做到權利下放，這不僅是對學生的信任，而且有利於培養班幹部的能力。學生是班級活動的主要參與者，對於活動中出現的問題能夠急早的發現，作相應的處理，使活動能夠繼續的進行。

C. 作為班主任如何組織學生的課外集體活動

娛樂游戲式。娛樂和游戲活動是學生認識社會的途徑，沒有游戲，就沒有快樂。娛樂游戲式課外活動對於繁榮班級文化，豐富學生的精神生活，緩解他們的心理壓力，養成快樂向上的性格，都具有一定的積極影響和作用。
展示式。每個學生都希望自己的存在得到別人的承認，都希望在別人面前展示自己的能力和才華，課外活動必須為學生展示自我提供條件，使同學們在展示過程中相互學習和了解，相互影響和激勵，達到共同發展、提高的目的。
競賽法。針對學生爭強好勝的心態，採用場面熱烈、氣氛濃厚的競賽形式，培養學生對生活和學習的積極性，激活每個學生的內在潛力，擴充學生的知識，提高學生的反應能力。 開展課外活動最重要的一點，歸根到底還是在於其強烈的目的性，採用了各式各樣的活動方式，如果能結合靈活多樣的活動手段，將會為整個活動錦上添花。多媒體教育技術和網路技術的出現，豐富了活動的靈活性，在活動中採用多媒體教育技術，可充分調動學生的各種感官，使他們猶如身臨其境，更能投入到活動中。 再者，安全問題是個不容忽視的環節，尤其是低年級的學生，安全意識猶為薄弱，所以在整個活動過程中，我們應時刻注意，並且可以在活動中適時地進行安全教育。 最後，我認為在整場活動過程中，班主任的角色尤其重要，我們不是一個旁觀者，而是應該親自參與活動，成為活動的參與者、引導者和促進者，在與學生的親密接觸中，感受活動的目標性和趣味性，並在活動中給學生以及時的、切實的指導。並在活動結束後，指導學生對活動進行自我反思，而對於低年級的學生而言，當場的口頭反思交流，最適合不過。可充分發揮學生的主體性，讓學生用自己能看得懂的符號、言簡意賅的語句進行反思，就能為整場活動畫上圓滿的句號。 健康有趣的課外活動會給學生帶來無限的樂趣，影響著每個學生，使學生的理想、情操、品德在潛移默化中不斷升華，增強學生的知識儲備，鍛煉學生的各項能力。作為班主任，應創造性地組織學生開展各式各樣的、符合學生身心發展的課外活動，促進學生的全面發展。

D. 班主任如何組織集體活動，帶學生外出時應注意哪些

交通安全類
我國《交通法》規定，我國在道路行駛的機動車，必須遵守右側通行的原則，機動車司機和前排座位乘客必須系安全帶。
1、行走時怎樣注意交通安全？
同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。
（1）在道路上行走，要走人行道；沒有人行橫道的道路，要靠路邊行走。
（2）集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。
（3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
（4）小學生在放學排路隊時要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便於機動車司機盡早發現目標，提前採取安全措施。
2、橫穿馬路應該注意什麼？
橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。
1）穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到 「 綠燈行，紅燈停 」 。
2）穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。
3）穿越馬路時，要走直線，不可迂迴穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。
4）不要翻越道路的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。
1、遠離毒品
毒品是人類的大敵、世界的公害，染上了毒品，小則家破人亡，大則禍國殃民。規定每年 6月26日為國際禁毒日。我們要拒絕毒品、遠離毒品，做到：提高防範意識，堅決不吸第一口，自覺接受禁毒教育；增強法制觀念，自覺毒品；加強自身修養，樹立正確的人生觀，增強辨別是非的能力，克服尋求等不良心理和習慣；要創造一個遠離毒品的生活空間，不要吸煙，不進舞廳、賭場、游戲廳，潔身自好。
2、受到不法分子侵害如何？

高分、

中小學生受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學們自身的力量很難防範，最有效的方法就是向公安部門報告。
3、路上被人搶劫、敲詐和勒索怎麼辦？
(1）要保持冷靜，不要害怕，盡量說好話，說明自己沒帶錢，避免跟他們爭吵。
(2）如果他們繼續堅持要錢，就跟他們說回家取錢，趁機跑掉，並向你認識的人求助。
(3）如果還不行，就拖住別的大人大聲喊「救命」。
(4）如果一個人遭挾持，不要反抗，不要「硬碰硬」，可以給錢，但要記住對方的相貌特徵，事後向公安機關報案。千萬不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，這樣容易造成歹徒狗急跳牆，持刀傷人。
4、為防範被歹徒搶劫勒索，應注意以下幾個方面：
(1）要和同學結伴上學、回家，盡量不要單獨外出。
(2）言談舉止一定要符合身份，不要過分張揚，避免引起問題少年的注意。
(3）上學放學路上盡量走大道，不走偏僻小路。
(4）穿著打扮要樸素，平時名牌、不高消費，不在外人面前炫耀自家財富，以免被不良少年盯上。
(5、獨自在家的安全防禦知識
我們獨自在家時，應及時把門鎖好。如果聽到有人敲門，要通過門鏡辨認來人。對不認識的人，不管他有什麼理由，也不管他是什麼身份，都不要給他開門。而且可以像父母在家一樣，喊爸爸媽媽，說有不認識的人來敲門，把壞人嚇跑。
有的壞人冒充郵遞員、推銷員、檢修工人等，騙開了門，入室搶劫或作其他壞事。同時要留心觀察，記住陌生人的身高、面相、衣著等，以便必要時。也可以給父母、鄰居、居委會或派出所打。
(2）如果來人聲稱是你父母的同事，並能叫出你的名字和你父母的名字，也要提高警惕，不能開門，但可以問他有什麼事，記下來告訴父母。
(3）如遇到壞人以各種理由闖入家中，要在保證人身安全的情況下，與壞人鬥智斗勇。如將自己的屋門反鎖後，用報案，要注意說清楚自己的詳細；也可用計將壞人嚇跑，但要記住壞人的身高、外貌特徵，並迅速報案。但不要與壞人硬拼，要注意保護自己的生命及人身安全。
安全使用液化石油氣
一是液化石油氣灶具不能放在卧室、辦公室、陽台或倉庫、禮堂等公共場所內，以防漏氣失火。
二是正確掌握開關的使用方法，要火等氣，不要氣等火，用畢切記關閥門、開關，閥門壞了要及時更換。不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開關。
三是使用液化氣時，要有人看管，不可遠離，隨時注意調節火頭的大小，防止湯水外溢澆滅焰或被風吹滅火焰，引起跑氣。
四是液化氣罐應直立，不能倒放，更不能用開水泡或火烤。
五是如發現有氣漏出，應立即採取措施：打開門窗，用扇子煽，以便通風換氣（但不能用電扇吹），然後查找漏氣部位。
滅火基本知識
（1）隔離法：這是一種消除的方法。
（2）窒息法：阻止空氣流入燃燒區，減少空氣中氧氣的含量，使火源得不到足夠的氧氣而熄滅。
（3）冷卻法：用水或其他滅火劑噴射到燃燒物上，將燃燒物的溫度降低到燃點以下，迫使物質燃燒停止；或將水和滅火劑噴灑到火源附近的上，降低溫度，避免火情擴大。
[編輯本段]一、校園安全小常識
1、在校時間學生不得無故離開學校，有事外出得向班主任請假。
2、學生上課要遵守紀律，要聽從老師指揮，特別是體育課、活動課等，應在老師的指導下使用體育器材。
3、課間玩耍不打鬧追逐，嚴禁爬圍牆、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。
4、上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，嚴禁在樓梯扶手上面滑到下面。
5、不喝生水，不無證小攤的食品，不吃過期或變質食品。
6、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險游戲。
7、午間用膳要服從教師的要求，不在用膳時講話、嬉戲或做其他事情。
8、注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備、開關、插座等。
9、學生放學回家要按時離開學校直接回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭遊逛。
10、上下學要遵守交通規則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規，不乘坐不符合規定的車輛（如摩托車、三輪車、貨動車等），不乘坐超載車輛。
二、消防防火類
1、基本要求:小學生不得玩火:一是不能帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現場，小學生等未成年人要有秩序的逃離。
2、火災的處理辦法
家中起火，不要慌張，應根據火情及時採取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。
間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大火災。
紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、乾粉滅火器等滅火。
若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，採取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻,或用濕棉被裹住身體逃離。
3、發生火災應如何？
如果發現火災發生，最重要的是，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。火警的碼是 。這個碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的碼都是一樣的。格根據這個碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意火警，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有的情況下，應大聲呼喊或採取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或。
[編輯本段]遇火自救七法
一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。
二、如果樓層已著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢並不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖下。
三、多層建築火災，如樓梯已經燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可利用屋的陽台、落水管或竹竿等逃生。
四、如各種逃生的路線被切斷，應退居室內，關閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延過程。同時，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電筒，發出求救。
五、如生命受到嚴重威脅，又無其它自救辦法時，可用繩子或床單撕成條狀連接起來，一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。
六、如無條件採取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然後手扶窗檯往下滑，以縮小跳樓高度，並保證雙腳首先落地。
七、要發揚互助精神，幫助老人、小孩、病人優先疏散。對行動不便者可用被子、毛毯等包紮好，用繩子布條等吊下。
[編輯本段]小學生防火安全
年3月26日（星期一）是第十二個「全國中小學生安全教育日」，為了進一步做好今年的安全教育日宣傳教育工作，切實加強學校安全管理，鞏固、深化「平安校園」建設活動，更加有效地保護廣大中小學生和幼兒的身心健康與生命安全，積極構建和諧校園，結合我教育系統的實際情況，現將有關事項通知如下：
一、加強領導。各級各類學校要從貫徹落實科學發展觀和構建和諧社會的高度，進一步增強做好中小學幼兒園安全工作的責任感和使命感，切實加強組織領導，結合全省學校安全穩定工作會議精神，根據學校實際，做好部署，將工作做深、做細、做實，務必使活動取得良好成效，努力營造一個安全穩定的育人環境。
二、扣緊主題。今年全國中小學生安全教育日的主題是「強化安全管理，共建和諧校園」。各級各類學校應牢固樹立「安全第一，預防為主」的思想，認真制定和完善學校安全管理的規章制度並加以落實，組織師生認真學習《中小學幼兒園安全管理辦法》和《中小學公共安全教育指導綱要》，結合創建「平安校園」、「平安家庭」、「平安鄉鎮」活動，與當地黨委、、綜治、公安機關和共青團、婦聯等組織密切配合，圍繞主題，結合當地實際，組織開展以提高中小學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育活動。要特別關愛學習困難學生、貧困家庭學生、農民工子女以及心理上出現問題的學生。各中小學要通過懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標語、刊發宣傳專刊（校、班刊）、舉辦專題講座、觀看安全錄像（CD）、發放安全（海報）、安全手抄報（學生A4或16開幅面即可）等多種形式，生動形象地對學生進行預防火災、擁擠踩踏、交通、溺水等事故的教育，有針對性地對學生進行生存、應急、自救教育和演練，不斷提高中小學生及幼兒自護、自救、防災、逃生的能力。上學期未組織疏散演練的學校，要精心組織，周密部署，面向全體學生組織開展一次緊急疏散、逃生自救演練，提高全體教職工和學生應對突發事件的能力。同時要結合「安全教育日」活動，集中開展一次全面安全檢查，特別是要全面動員學生及家長積極舉報學校周邊的黑網吧、游戲機室等，及時解決安全隱患。《長樂第十二個全國中小學生安全教育日安全知識專題宣傳海報》已由長樂贊助、長樂郵政承印，由長樂郵政送達各校，請各校及時組織學生在信封上填寫家庭後，再由學校交當地郵政機構統一投遞給家長。各完小、幼兒園可由中心小學代為分發、收集，也可提供各校學生數，由當地郵政機構分發、收集。為考查投遞質量，請各校在3月28日組織人員進行家校，抽查投遞到戶率，並在安全教育日活動書面報告中寫明相關情況。我局原通知各校為寄信而採集學生家庭的工作任務取消，已採集的由學校妥善保管，以備家校之用。

及時總結。各級各類學校應認真制定「安全教育日」主題活動計劃，如果「安全教育日」當日有較好活動方案的，可提前報送我局政教科，以便提前協調有關媒體進行宣傳報道。活動過程中的典型做法，也應及時以信息形式報送我局。活動結束後，各級各類學校應將活動情況進行總結，並於3月31日前將書面報告和活動圖片報送我局政教科。
[編輯本段]安全教育
中小學生自護自救安全常識問答
家庭生活安全
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。家庭生活中也有安全問題。
如何防止燙傷？
燙傷是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常見的是被熱水、熱油等燙傷。如何防止燙傷呢？
1．從爐火上開水壺、熱油鍋時，應該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷；端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。
2．家長在炒菜、煎炸食品時，不要在周圍玩耍、打擾，以防被濺出的熱油燙傷；年齡較大的同學在學習做菜時，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會飛濺起來，把人燙傷。
3．油是易燃的，在高溫下會燃燒，做菜時要防止油溫過高而起火。萬一鍋中的油起火，千萬不要驚慌失措，應該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，並且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。
4．家裡的電熨斗、電暖器等發熱的器具會使人燙傷，在使用中應當特別小心，尤其千萬不要隨便去觸摸。
5.如何安全使用高壓鍋？：
用高壓鍋做飯，節省時間和能源，許多家庭都使用它。高壓鍋在使用時，鍋里的溫度高、壓力大，所以安全問題十分重要。
l．使用高壓鍋之前，首先要檢查鍋蓋的通氣孔是不是通暢，安全閥是不是完好無損。
2．在使用中，不要觸動高壓鍋的壓力閥，更不要在壓力閥上加壓重物或者打開鍋蓋。
3．飯菜做好以後，不能馬上拿下壓力閥或者打開鍋蓋，要耐心地等待鍋里的高壓熱氣釋放出來後，才能拿下壓力閥，打開鍋蓋。
如何安全使用刀具？
日常生活中經常需要使用菜刀、水果刀、剪刀等刀具，這些刀具鋒利、尖銳，使用不慎，就可能造成傷害。在使用刀具時應當注意：
1．使用刀具時應當注意力集中，不用刀具比劃、打鬧，更不能拿著刀具互相開玩笑，以免誤傷別人或自己。
2．刀具暫時不使用時，要妥善保存起來，放在安全穩妥的地方，不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而傷人或者有人不慎觸碰而受傷。
如何安全用電？
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識：
l．認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。
2．不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬製品）去接觸、探試電源插座內部。
3．不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
4．電器使用完畢後應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。
5．發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
6．不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，並在家長的指導下進行。
如何安全使用電器？
如今，電視機、電冰箱、洗衣機、電熨斗、吹風機、電風扇等家用電器越來越多地進入了家庭。使用家用電器，除了應該注意安全用電問題以外，還要注意以下幾點：
1．各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的比較復雜。一般的家用電器應當在家長的指導下學習使用，對危險性較大的電器則不要自己獨自使用。
2．使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
3．電吹風機、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會發出高熱，應注意將它們遠離紙張、棉布等易燃物品，防止發生火災；同時，使用時要注意避免燙傷。
4．要避免在潮濕的環境（如浴室）下使用電器，更不能使電器淋濕、受潮，這樣不僅會損壞電器，還會發生觸電危險。
5．電風扇的扇葉、洗衣機的脫水筒等在工作時是高速旋轉的，不能用手或者其他物品去觸摸，以防止受傷。
6．遇到雷雨天氣，要停止使用電視機，並拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊。
7．電器擱置不用，容易受潮、受腐蝕而損壞，重新使用前需要認真檢查。
8．購家用電器時，要選擇質量可靠的合格產品。
在居室內活動應怎樣注意安全？
在家中居室內活動，還有許多看起來細微的小事值得同學們注意，否則，同樣容易發生危險。這主要有以下幾個方面：
l．防磕碰。目前大多數家庭的居室空間比較狹小，又放置了許多傢具等生活用品，所以不應在居室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。
2．防滑、防摔。居室地板比較光滑，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。
3．防墜落。住樓，特別是住在樓高層的，不要將身體探出陽台或者窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。
4．防擠壓。居室的門、窗戶，傢具的櫃門、抽屜等在開關時容易掩手、也應當處處小心。
5．防火災。居室內的易燃品很多，例如木製傢具、被褥窗簾、書籍等等，因此要注意防火。不要在居室內隨便玩火，更不能在居室內燃放爆竹。
6．防意外防害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用後應妥善存放起來，不能隨意放在床上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

1．氣管異物一般是從口腔誤食進入的，所以不要將鈕扣、玻璃珠、圖釘等物含在嘴裡。這樣既不衛生，又容易發生危險。
2．吃東西時不要同時做別的事情，更不要相互追逐、打鬧，以免將口中的食物誤吸入氣管內。
3．一旦有異物進人氣管，應立即送往診治。
沙塵等異物進入眼睛怎麼辦？
如果有煤屑、沙子進人眼睛裡，千萬不要用手去揉，而應當採取下列方法：
1．異物進人眼睛便會引起流淚，這時可以用手指捏住眼皮，輕輕拉動，使淚水進人有異物的地方，將異物沖出來。
2．可以請人用食指和拇指捏住眼皮的外緣，輕輕向外，找到異物，用嘴輕輕吹出異物，或者用干凈的手帕輕輕擦掉異物。翻眼皮時要注意將手洗干凈。
3．如果眼中的異物已經嵌入角膜，或者發現別的異常情況，千萬不要隨意自行處理，必須請處置。
日常生活中怎樣注意飲食衛生？
日常生活中要注意飲食衛生，否則就會傳染疾病，危害健康，「病從口入」這句話講的就是這個道理，要注意：
1．養成吃東西以前洗手的習慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少「病從口入」的可能。
2．生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農葯、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農葯中毒。
3．不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經驗的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。
4．不吃腐爛變質的食物。食物腐爛變質，就會味道變酸、變苦；散發出異味兒，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。
5．不隨意購、食用街頭小攤販的劣質食品、飲料。這些劣質食品、飲料往往衛生質量不合格，食用、飲用會危害健康。
6．不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全。
保護視力應當注意什麼？
中小學生的主要任務是學習，所以養成良好的用眼衛生習慣，保護視力十分重要。為此，應當做到：
1．讀書、寫字的姿勢要端正，眼睛與書本的距離應保持大約30厘米。
2．連續讀書、寫字1小時左右要休息片刻，或者向遠處眺望一會兒。
3．不要在昏暗的光線下或陽光直射的條件下看書、寫字。
4．不要躺在床上讀書，也不要在走路或者乘坐汽車時看書。
5．不要長時間看電視、操作電腦或者玩電子游戲機。
6．每天堅持定時做眼保健操，預防近視眼。
戶外活動安全
同學們到戶外郊遊、野營、游戲、體育鍛煉，活動的空間更廣闊，接觸的事物更加復雜多樣，存在的危險因素也增加了。戶外活動應當注意的安全問題有哪些呢？
課間活動應當注意什麼？
在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放鬆、調節和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：
l．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4．活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
怎樣保證郊遊、野營活動的安全？
郊遊、野營活動的地點大都遠離城，比較偏遠，物質條件較差．所以，要注意以下各點：
l．要准備充足的食品和飲用水。
2．准備好手電筒和足夠的電池，以便夜間照明使用。
3．准備一些常用的治療感冒、外傷、中暑的葯品。
4．要穿運動鞋或旅遊鞋，不要穿皮鞋，穿皮鞋長途行走腳容易磨泡。
5．早晨夜晚天氣較涼，要及時添加衣物，防止感冒。
6．活動中不隨便單獨行動，應結伴而行，防止發生意外。
7．晚上注意充分休息，以保證有充足的精力參加活動。
8．不要隨便採摘、食用蘑菇、野菜和野果，以免發生食物中毒。
9．要有成年人組織、帶領。
集體野營、郊遊活動應注意什麼？
集體野營、郊遊活動參加的人數較多，更需要加強組織和准備工作，一般應注意以下幾點：
1．最好事先對活動路線、地點進行勘察。
2．做好活動的組織工作，制訂活動紀律，確定負責人。
3．最好要求參加活動的人統一著裝（如穿校服），這樣目標明顯，便於互相尋找，防止掉隊。
4．所有參加活動的人要嚴格遵守活動紀律，服從統一指揮。
[編輯本段]登山活動
應注意什麼？
登山對人的身心健康大有好處，但也潛伏著一定危險。為了保證安全，應該做到；
l．登山時有老師或家長帶領，要集體行動。
2．登山的地點應該慎重選擇。要向附近居民了解清楚當地的地理環境和天氣變化的情況，選擇一條安全的登山路線，並做好標記，防止迷路。
3．備好運動鞋、繩索、干糧和水。在夏季，一定要帶足水，因為登山會出汗，如果不補充足夠的水分，容易發生虛脫、中暑。
4．最好隨身攜帶急救葯品，如雲南白葯、止血綳帶等，以便在發生摔傷、碰傷、扭傷時派上用場。
5．登山時間最好放在早晨或上午，午後應該下山返回駐地。不要擅自改變登山路線和時間。
6．背包不要手提，要背在雙肩，以便於雙手抓攀。還可以用結實的長棍作手杖，幫助攀登。
7．千萬不要在危險的崖邊照相，以防發生意外。
游泳時應注意什麼？
游泳是一項十分有益的活動，同時也存在著危險。要保證安全，應該做到：
l．游泳需要經過體格檢查。患有心臟病、高血壓、肺結核、中耳炎、皮膚病、嚴重沙眼等以及各種傳染病的人不宜游泳。處在月經期的女同學也不宜去游泳。
2．要慎重選擇游泳場所，不要到江河湖海去游泳。
3．下水前要做准備活動。可以跑跑步、做做操，活動開身體，還應用少量冷水沖洗一下軀乾和四肢，這樣可以使身體盡快適應水溫，避免出現頭暈、心慌、抽筋現象。
4．飽食或者飢餓時，劇烈運動和繁重勞動以後不要游泳。
5．水下情況不明時，不要跳水。
6．發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。
滑冰如何保證安全？
滑冰融健身與娛樂為一體，是一項深受同學們喜愛的活動。怎樣才能保證活動的安全呢？
要選擇安全的場地，在自然結冰的湖泊、江河、水塘滑冰，應選擇冰凍結實，沒有冰窟窿和裂紋、裂縫的冰面，要盡量在距離岸邊較近的地方。初冬和初春時節，冰面尚未凍實或已經開始融化，千萬不要去滑冰，以免冰面斷裂而發生事故。

E. 學校怎麼組織學生們的社團活動

建立社團的目的本來是為了豐富大學生的課餘生活，通過一定的專項活動提高同學們的綜合素質。而由於種種原因，有些參加了社團的大學生們並沒有學到什麼東西。

社團管理者的水平參差不齊。一個團隊最關鍵的是它的領導者。而一個好社長首先應該有責任心，以熱情、積極的態度對待社團工作。

能夠為以後步入社會打下基石。你的社團經歷是簡歷中不可或缺的一部分，也是你找工作時可以好好利用的砝碼。另外，在以後的工作中，從社團活動中學到的為人處世之道一定可以派上用場。關鍵是，學會觸類旁通。

F. 怎樣組織開展班級活動

班級活動是在班主任的指導下，根據國家和學校培養目標，有目的、有計劃地為實現班級教育目標而舉行的各種教育活動。

班級活動多種多樣，按活動內容分，有學習活動、科學技術活動、文娛體育活動、文化藝術活動、社會實踐活動、社區服務活動等；按發生的場所分，有課內班級活動、校內課外活動、校外活動。班幹部組織開展班級活動首先要確定活動內容和活動方式。

1.班級活動主要類型

(1)學習活動。為了促進學生學習而開展的一些擴大知識視野、提高學習興趣、培養和提高學習能力的活動。主要方式有：學習方法講座、優秀作業展覽、學習經驗交流、知識競賽、智力競賽、課外閱讀活動等。

(2)科學技術活動。為了擴大學生的知識領域，培養學生對科技的興趣和愛好的活動。主要方式有：科技參觀、科技興趣小組、科技小發明、科技小製作等。

(3)文體活動。為了豐富學生的課餘生活，陶冶情操，凈化心靈，強身健體而開展的文娛體育活動。主要方式有：校園歌曲大賽、球類比賽、游藝活動、文藝晚會等。

(4)社會實踐活動。為了培養學生的觀察力、思考力、分析力、實際操作能力，增強學生體驗，增強服務意識和責任感的實踐活動。主要方式包括參觀、訪問、社會調查、社區服務、公益勞動、志願者工作等。

2.組織開展班級活動要堅持如下幾條原則

(1)人本原則。組織開展班級活動要堅持以人為本的基本理念，真正做到一切為了學生，一切依靠學生。

(2)教育性原則。組織開展班級活動要有教育性，內容的選擇要來源於現實，真正做到貼近學生生活、貼近學生學習、貼近學生實際，要符合學生需要，要有利於促進學生的健康成長。

(3)趣味性原則。組織開展班級活動要具有趣味性，班級活動形式一方面要與活動內容相適應，另一方面要考慮活動形式的吸引力和學生參與的程度。真正做到形式靈活多樣，寓教於樂，寓教於動，寓教於生活。

(4)可操作性原則。組織開展班級活動要注意可操作性，無論是內容的確定，還是形式的選擇，組織開展班級活動都要考慮到本班的實際情況和現有條件，絕對不要脫離實際，要真正做到便於學生參加，便於實施。

(5)周到性原則。組織開展班級活動一定要周到。內容安排要周到，做到目的明確，主題鮮明，內容合理。准備工作要充分，如組織文體活動時，節目的排練、順序的安排、會場的布置等都要事先做好。如外出活動時，所到場所、乘車路線等要事先考察。活動管理要周到，如選擇確定合適的活動主持人，事先贏得班主任的支持或任課教師的配合。總之，組織開展班級活動要注重各個環節，整個活動過程要真正做到周到、細致、嚴謹，盡可能避免失誤和疏漏。

(6)安全性原則。戶外、校外活動，尤其是野外活動一定要注意安全，真正做到安全第一。

3.組織開展班級活動的程序

(1)計劃。計劃是活動過程的起始環節。計劃的具體內容有：活動名稱、目的要求、形式、步驟、時間、地點、活動器材、各項具體活動的負責人、活動評價、活動管理等。

(2)實施。實施是活動過程的中心環節，是達到活動目的、完成活動要求的基本手段，是活動全過程的關鍵。班級活動要按照活動計劃去展開，允許在實施過程中對原計劃作必要修改。

(3)檢查。檢查是活動進行過程的中繼環節。計劃實施一段時間之後，就要將計劃和實施情況與計劃作比較，看實施情況是否符合計劃的預設要求，了解實際效果。

(4)總結。總結是活動進行過程的終結環節。要用科學的方法，對已經做過的工作進行評價，肯定成績，總結經驗，指出缺點，進而明確下一個活動應努力的方向。

G. 學生會面試問題：怎樣組織一場活動

寫策劃。包括前期准備，聯系相關部門，預算資金，組織人員與參與者。
1、現場的氣氛，是活動成功與否的關鍵，說幾點注意事項：盡量邀請活潑開朗的人參加，這些人會幫助你活躍氣氛，介紹大家互相認識，特別是第一次參加活動的朋友，重點介紹。製造話題，讓大家參與。做為組織者，盡量與每人都交流一次，有需求的一定要滿足。對於新老成員的比例，最好控制在1：1。
2、寫一份完整的活動策劃報告，包括以下幾個方面：活動舉辦的目的和意義，活動時間、地點、活動形式、參與人群、財政預算、以及贊助商家等等。
3、寫出報告之後上交學校相關部分審核，通過審核之後落實場地，人員，資金。做宣傳。貼海報。
4、活動正式開始，維持活動秩序，保證活動參與度。

H. 在教學過程中,老師應如何組織學生開展學習活動

您好，對於你的遇到的問題，我很高興能為你提供幫助，我之前也遇到過喲，以下是我的個人看法，希望能幫助到你，若有錯誤，還望見諒！。展開全部
1、精心設計，合理安排

在課堂活動中，學生是主體，他們是課堂活動的參與者、控制者、生成者和發展者，教師則是活動的設計者。教師應精心規劃，並且要保證課堂活動最終有效實施。教師首先對課堂活動目標了如指掌，力求以活動為依託，以教學目標為實現前提。其次，對活動的每個環節精心設計，符合學生的實際要求，同時體現活動的連貫性和教學目標的層次性。

2、要有針對性、可操作性和時效性

課堂活動設計不能脫離實際生活，只有針對教學主體現實狀況，設計讓學生樂於接受，又易於課堂操作的活動才能達到實際的教學效果，否則就只是「紙上談兵」。課堂活動的設計需要老師們做足課堂教學准備。一個好的教學活動，不僅緊扣意志堅強的內容，深化教學主題，還可以引導學生在活動中學會思考問題和發現問題，對學生養成良好的學習習慣有著重要意義。

3、活動的方式要具有多樣性

由於教學內容的不同，教學主體的差異，課堂活動的方式必然也是多樣化的，既使是相同的活動方式用於同一教學主體，其教學效果也因時空變異而大相徑庭。故教師只有不斷實踐，大膽創新，才能找到既適合學生又適合自己教學風格的活動方式。如人物競猜，辯論，專題講座，詩歌朗誦，模擬表演等讓學生在親身實踐中去體驗感受，思考發現，達到培養學生積極參於和進取精神。

4、要注意培養學生的分析問題、解決問題的能力

課堂活動切忌走過場，滿足於表面的熱鬧，應注意培養學生分析問題、解決問題的能力，提高學生自身的實質。在教學過程中教師的主要作用是怎樣組織學生開展教學活動。在活動中提高他們分析問題的能力。

5、在活動中貫徹合作精神，培養組織能力和管理能力

人是社會性的動物，尤其是現代社會生活更離不開人與人之間的合作。在教學活動中，讓學生利用集體的智慧，充分發揮團體優勢，進行優化組合發展學生的組織能力和管理能力。例如舉行「小組」為單位的智力搶答競賽，每組選2~3名學生為代表，答案代表們可以商議。這樣的活動可以為學生將來步入社會打下良好的基礎。

6、在活動中發展個性才能，培養學生的創新精神

由於遺傳因素、家庭條件、生活經歷和社會環境的不同，每個學生有著個人獨特的思維方式和情感世界，他們總是用自己的頭腦，自己的感官，自己的性格和自己的喜好觀察、分析、思考、感悟客觀事物。教師在組織設計課堂活動中應特別重視他們的個性特點，發揮他們的個性特長，引導他們開拓創新，這對提高學生運用知識分析問題、解決問題的能力也起到關鍵作用。

總而言之，精心設計，科學組織課堂活動，讓學生在活動中增長知識，發展能力，是提高教學效果的重要途徑，也是教師在實踐中不斷積累，不斷發展和完善的體現。非常感謝您的耐心觀看，如有幫助請採納，祝生活愉快！謝謝！

I. 如何組織學生進行社會實踐活動

下面是我們學校的一些總結，您可以參考一下：
一、加強對學生社會實踐活動工作的領導，保證了對各項實踐活動的有利領導，確保了實踐活動的效果。
為了加強對學生社會實踐活動的管理，學校成立了2005——2006學年度下學期學生社會實踐領導小組，由分管德育鄭校長親自擔任組長，政治處三位主任擔任副組長,領導小組負責在學校組織的大型學生社會實踐活動時制定活動計劃，進行活動的全程組織和管理，保證了每一次活動都能夠取得成功。
二、精心安排，嚴密組織開展學生的社會實踐活動。
1、開展實踐周活動並取得圓滿成功。根據福清市教育局今年的學生社會實踐活動安排，我校組織學生950人在2月21日到23日到天生科普教育基地參加科普實踐活動，並將學生活動的這一周定為「實踐周」由於本次活動參加人員多，組織難度大，為了確保活動達到預期的效果，保證學生的安全，我們在實踐周活動中主要做好以下各項工作。
（1）制定實踐周的具體活動計劃，確定領導小組和管理人員，落實各項管理措施，做到周密部署，組織有序。
（2）充分動員，使每位教師、家長和學生高度重視實踐周活動，包括：在實踐活動前通過給家長的一封信等形式，向家長宣傳社會實踐的意義和必要性，以便得到家長的支持和配合，同時通過家長對學生進行活動安全教育；做好帶隊老師的動員工作，使他們能重視實踐活動，明確自己的職責；召開學生動員大會，對學生進行社會實踐活動目的、意義和具體要求的教育。
（3）加強對活動的組織和管理。一是配齊帶隊人員，做到定人定班，班班有領隊；二是對活動過程進行全方位的管理，包括：點名工作、學生活動過程的看護工作、學生就餐的組織工作、學生休息的秩序維持、查鋪工作、學生來回程的組織工作等；三是向學生強調活動紀律，要求學生做到八要八嚴禁；四是做好學生的安全教育和管理工作，確保學生活動安全。
由於領導有力，組織嚴密，注意安全，本次活動取得預期效果，我校學生的良好精神風貌還得到了實踐基地領導的高度評價，學生的良好行為為學校爭得了榮譽。
2、開展節假日學生社會實踐活動。節假日是學生走出校園，參加社會實踐活動的主要時間，在五一黃金周期間和暑假期間，我們先後組織學生參加社會實踐活動，為了確保活動的成效，主要做好以下工作：
（1）布置好節假日的實踐活動任務，在暑假開始時，我們向學生布置了假期社會實踐活動的作業，包括進行一次社會調查，調查的范圍包括家鄉的經濟、文化建設新成就、當地的環境現狀；家鄉的風土人情；社會熱點問題等，要求學生寫成調查報告；參加一次服務當地的文、體、衛、慈善等公益活動，並按要求填寫好《公益活動情況記錄》、《社會實踐記載表》、《社會調查記載表》，這些活動作業保證了學生在假期活動的內容、目的明確，充分利用了假期實踐發展了自己的實踐能力。
（2）對學生的活動情況進行全面的檢查和評價，我們要求學生在假期結束後要向政治處及相關部門上交參加社會實踐的有關記錄表，學校根據學生實踐的記錄填寫情況對學生的社會實踐做出相應的評價，成績納入學生的學習檔案。
（3）對學生的節假日實踐活動的安全進行教育和管理，包括活動前給家長一封信，活動期間由班主任定期聯系家長，對學生的安全問題進行詢問和提醒，作到「安全訪問到每家」，積極配合家長對學生的安全教育和管理。
3、積極開展學生在校期間的社會實踐活動，學生是教育的主體，通過參加學生的各種文體活動和日常管理活動，可以增強自身的做事能力、自立、自理、自治、自護能力，促進素質的全面發展。本學期我們依舊十分重視利用學校的實踐平台，開展豐富多彩的學生實踐活動，主要有：
（1）、積極開展各項校園文體活動，如：紅五月活動、校園十佳歌手賽、校籃球賽、校書畫展等，讓學生充分展示自己的風采。
（2）在學生的日常行為規范管理中，充分發揮學生的主體作用，安排學生參加「青年志願者」「文明督導」、「學生值日」、「安全小組」等，讓學生在參與學校管理的過程中，鍛煉自己的能力。
（3）積極配合團委組織青年志原者開展清理校園垃圾、雜草等公益活動，通過這些活動，許多學生的實踐能力得到鍛煉，思想水平也不斷提高。
4、積極組織學生參加勞動實踐
（１）、利用學校迎三級達標工作契機，組織學生進行全校性大掃除
（２）、多次組織學生會幹部及青年志願者清除口香糖污漬。
（３）、組織學生清理校園衛生死角,讓學生在勞動過程中培養愛校如家的精神。
通過以上各種實踐活動，學生不僅學會觸摸社會，了解社會，適應社會，還學會了如何與他人相處，如何與人合作，並從中體會勞動的艱辛與樂趣。真正做到把教育延伸到每一個角落，使學生在走進社會、走進自然、走進生活中得到全面的體驗，在活動中發展各方面的素質

J. 如何開展有效的學生活動

社團是學校校園文化建設的重要載體，更是學生課外學習活動的一種有效形式。如何有效開展社團活動，筆者以為可從以下幾方面入手。
一、落實學生主體地位
因為許多時候學校社團是根據老師的專業特長來設置的，然後組織學生參加。這種社團活動，是讓老師來適應學生，學生主體地位嚴重缺失。個人認為社團活動的目的是促進學生提高綜合素質，讓學生在參與活動的過程中享受社團帶來的樂趣。關鍵是讓學生產生興趣，有了興趣，學生才會主動參與，從而實現「喚醒學生興趣需要，發展個性特長」的和諧統一。學校必要時，可以先在學生中進行一次問卷調查，弄清學生到底喜歡什麼類型的社團活動，再根據調查結果，有針對性地開展一些學生喜歡的社團。必要時可以聘請校外的輔導員來樣進行輔導，開設一些校外的、傳統的、學生真正感興趣的社團項目。
二、強化師生主觀意識
通過平時的交流和學習我發現一些社團的老師雖然有詳細的活動計劃，活動實施方案以及社團活動的培養目標，但對於社團活動的教學內容隨意性強，心中無數，長期採用單一、固定的輔導方式，只看重學生活動的結果而忽略了孩子活動的體驗過程。對於大多數學生來說，認為社團活動就是語數外科目以外的放鬆活動，沒有任何作業負擔，沒有任何壓力。這是很多社團活動的普遍現象。因為社團活動已經脫離了日常教學范疇，很多師生心理上並不重視這項活動的開展。因此教育管理者應該從學生和教師兩個方面入手。對於教師，除了要組織隨機檢查、綜合評定外，還可以通過班級、學校比賽來檢驗教師社團活動開展成果。學校還應制定激勵機制，對在社會上造成一定影響的社團輔導老師要給予適當的物質、精神上的獎勵。對於學生來說，各社團也應制定相關激勵措施，如學期結束可組織開展考核，結合平時上課情況，獲得優秀的學校頒發優秀社團團員證書，並作為學校評選「四好少年」的依據之一。
三、爭取家長主動配合
雖然學校花了時間，花了精力，給學生提供了一個提升素養的平台，但家長不一定認可，不一定配合。因為有些社團是要讓孩子准備材料的。就拿美術社團來說，水墨畫社團、手工社團、兒童畫社團等都是要讓孩子帶材料，有些孩子經常不帶材料，這讓輔導老師怎麼做。巧婦難為無米之炊。老師再准備的充分、講的認真，但孩子沒繪畫工具，怎麼去動手練習。因此，不妨建議，比如利用家長會、六一文藝表演對家長進行各個社團的成果展示，只有當家長真正的理解了社團活動的意義，看到了我們活動開展的優秀成果，他們才可能配合需要搞好社團活動，形成一個共同的育人的氛圍。
四、科學設置社團活動時間
有些學校雖然開設了好多不同科目的社團。但在社團活動的時間上由於種種原因，安排的不太合理，時間不夠充足。如某學校每周四下午的大課間加第三節課是社團活動時間。從第二節課下到大課間結束，總共80分鍾，學生時間不夠充足。有些社團活動過早提前結束，學生才剛有感覺，投入活動中，卻又下課了，學生意猶未盡，不能及時完成一堂課的教學任務。因此，有條件的學校不妨統籌一下社團活動的時間，如可安排一個半天，專門開展學生社團活動，給社團活動提供充足的時間保障，使得社團活動順利有效開展。
五、積極搭建社團展示平台
學生在社團活動中學會的本領得不到展示，久而久之學生的學習興趣就得不到保鮮。其實學生社團是校園文化隱性課程的重要組成部分，也是孩子們展示自己個性才華的有效舞台。因此,如何保證社團活動有效性？那就是為學生搭建舞台，讓學生展示自己的才能，認識自己價值，追求自己人生目標。學生個性發展需要舞台，需要展示。學校要積極為學生創造機會，為學生搭建展示個性發展的平台。比如學校可借藝術節的機會，進行一次大型的社團才藝展示，邀請家長、領導以及社會上的一些熱心人士及社會媒體參與。在藝術節上各個社團孩子的才藝得到了充分的展示，在展示中得到了社會以及老師同學的認可，這對於學生來說是一件無比光榮的事情。也為他們接下來的社團活動加足了馬力