如何更好的學習生活

❶ 大學生如何更好豐富大學生活

大學生活是很多人都嚮往的，到了大學作業不再那麼多，我沒有更多屬於自己的時間，那麼我們該如何豐富自己的大學生活呢？

4、競選班級班干。在大學一定要競選一下班干，這很能鍛煉自己的組織能力還有擔當責任。而且當了班委之後可以認識到更多的優秀的人，交到更多好朋友，也能夠讓自己有更大的機會去入黨。

❷ 在學習和生活中,我們怎樣才能把事情做得更好

在學習和生活中,我們怎樣才能把事情做得更好？一、保證良好的睡眠，不要熬夜，定時就寢。堅持午睡。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。

❸ 如何更好的適應大學學習與生活

適應大學生活，我覺得要從以下幾個方面入手，人際關系，宿舍，班級，社團，輔導員，第二積極參加活動，主動學習，養成好習慣，早睡早起，可以多看書，多學專業課，少玩點游戲，自律的生活會給你帶來快樂。第三生活簡朴，多存錢，學習理財，每個月都存錢，第四時間規劃一下，自己的時間，千萬不要虛度光陰，積極向上。

❹ 如何更好更快的適應大學的學習生活

在生活中，大學時期的校園生活是豐富多彩的，剛進校門時，校園里就貼滿了招生的廣告和五花八門的社團，你可以根據自己的性格愛好參加。那時，我也積極參加過兩個社團，並進行了一些活動。還參加過過許多學校舉辦的舞會，和同學去舞蹈協會學習跳舞，這些經歷最大的收獲就是讓我的身心時刻保持愉快，可以認識新的同學，開闊自己的視野，學習別人的長處。同時，我還曾帶過幾次家教，參加過社會實踐活動，為tcl和創維電視做促銷員，這些活動都極大的豐富了我的生活，讓我在自力更生的同時，體會到了賺錢的不易，更能理解父母辛苦供我上大學的艱難。

如果說大學生活給了我什麼的話，那就是友誼和經歷。友誼讓我有了很多新的朋友，經歷讓我的思維靈活，可以從多種角度考慮問題。為以後的漫長人生路做好了鋪墊。

❺ 我如何規劃好自己的大學學習生活

首先進入大學不等於放鬆,要給你的人生制定計劃,要考研還是就業,你自己要有明確的目標,二者必選其一.如果要就業,就要有就業的打算,准備各種對你就業方向有益的東西,比如考證.
如果考研,放棄前者的一切,指定你要考研的目標,考什麼學校,什麼方向,什麼教材,各個學校教材是不一樣的.要熟悉掌握,本專業考研,在你在校上課時候,就要認真聽專業課,在考研復習時候會輕松一點,跨專業考研,現在就要想好要考什麼專業,找到相關資料教材,利用有限時間開始學習,這樣為你在考研復習節省很多時間,和其他人相比,你復習的時間就要長的很多,因為你是從大一開始准備,其他人是從大二或大三開始的!
如果工作,想在什麼地方或崗位工作,以後想做什麼,現在就要有打算,這個職業或崗位學要什麼樣的人,對應聘者有什麼要求,用從你大一的時間去完善自己,首先提高英語,無論在哪工作,英語都是一樣的重要,其次,計算機,這個並不等於你會上網,要熟悉計算機的知識,比如你電腦出現問題,自己要能解決.這個已經在很多用人單位是有要求的.再次,證書,這個證書沒有固定的,要根據你自己就業的方向而定,為的是你能更好的就業,更適合這個崗位,或許你有這個能力,但是用人單位更要看你的證書!
不要讓你的大學時間都浪費了，要讓自己過的充足，如果感覺自己沒事幹了，說明你又荒廢時間了！

❻ 如何過好大學生活

如何過好大學生活

首先，我們應該明白進入大學這四年裡，很可能是我們進入社會前的最後四年。所以我們一定要盡早規劃好該如何度過這四年。
不管你進入了什麼大學，是否高考失利，一定要知道，大學，是一個給我們重新來過的機會，是一個讓我們實現飛躍的轉折點！很大程度上決定了我們人生後半生的發展方向，所以我們要定好目標、找好方向，一路前行！

那除了上面的發展路上，還有大部分人選擇直接就業。

據有關數據統計，2020年的畢業生共有874萬，預計2021年的畢業生會攀升到909萬。
所以要想在眾多畢業生中脫穎而出，找到一份自己滿意的工作，我們需要做以下准備。

1.盡早實習。明確目標，我們是為了積累經驗，豐富自身知識的。實習是在正式工作之前接觸、學習知識最好的一個平台和機會了要珍惜這份經歷。我們是一張白紙，而實習就是需要往上描繪的第一筆。擁有較多的實習經驗，可以比其他競爭者有更多優勢。

我覺得實習從大三開始是最好的，我們可以去一些公司實習，雖然可能很難找到對應自己專業的實習，但是用來嘗試一下，積累經驗，鍛煉下自己。

我們可以看一些招聘網站,比如boss直聘、前程無憂、智聯招聘等等，一定要記住拿到實習證明哦！

2.在實習中不僅學習知識，還要改善自己的性格。有些人性格較內向，實習是一個促使我們變得外向的機會，我們會更加知道怎麼有人交往，盡快做到從學生到社會人的轉變！

3.實習有利於我們更好了解自己專業的工作內容及發展方向，以便我們做好自己的職業發展規劃，以便在畢業後找到適合自己專業的理想職業。


結束語：每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，想要獲得成功的話，必須拿出勇氣，付出努力、敢於為自己的人生拼搏奮斗！
未來的路還很長，我們要努力克服困難，一步步走好人生的每一步，不驕不躁、不氣不餒，適時調整好自己的職業生涯規劃和人生目標，奮斗拼搏，刻苦學習，穩步實現自己的目標。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

❼ 如何培養學生良好的學習生活習慣

如何培養學生良好的學習習慣

學習習慣是指學生在長期的學習實踐過程中逐漸形成的不需要意志努力和監督的自動化行為傾向。古今中外的教育學家、心理學家都非常重視學生學習習慣的培養。我國當代教育家葉聖陶曾明確指出：「什麼是教育？一句話，就是要養成良好的學習習慣。」
首先我們想到的是如何培養他學生良好的習慣，一個人養成了良好的習慣，對他的生活，學習和工作都大有好處。而良好的學習習慣則是他們順利進行學習活動的保證，那麼對剛入學的孩子來說養成良好的習慣比獲得知識又要重要得多，所以孩子一入學我們教師就要培養他們良好的學習習慣。使他們知道什麼不能做，什麼能做，並應該怎樣做？習慣的形成有一個循序漸進的過程。一般要經歷一個從被動到主動的過程。這樣分為三個階段，第一個階段是完全由老師或父母來管理和約束；第二階段是由團體管理；最後是自己管理。圍繞著這一主題，下面我分三方面闡述：

一、培養孩子正確的學習態度

要想學習好還必須有個正確的學習態度，也就是對待學習認真負責，積極努力，不敷衍了事。學生的學習態度端正與否，決定著學習的成績與效果。學習態度端正的學生能夠按時上學，上課、不逃學、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀律，不隨便說話，專心聽講，積極思考和回答問題，能夠按時完成作業，認真復習考試不作弊等。特別是一年級新生，沒有一個正確的學習態度，開學近兩個星期，但還有一部分學生不知道什麼叫按時上學，什麼叫遲到，什麼叫遵守課堂紀律。隨便說話，不按時完成作業的現象比比皆是，這無疑會對我們的課堂教學帶來很大的影響，所以，剛入學我們就要培養教育孩子在做好每一件事時都要講究認真、負責的態度，以便今後能以積極的態度學習知識、掌握技能。


二、培養孩子良好的學習習慣

何為習慣？習慣是兒童後天所養成的，在一定情況下自動化地去進行某種動作的特殊傾向。
如早晨起床穿襪穿鞋，然後上廁所、洗臉、吃飯。學習習慣是學習活動中比較穩定的行為方式。如上課的鈴聲一響，學生就進教室，拿出課本和鉛筆盒，等待老師上課等等現象。那麼如何培養良好的學習習慣呢？

（一）嚴格約束，規范訓練。俗話說："沒有規矩不成方圓"，學生的各種良好行為習慣的養成，很重要的方面就在於健全規章制度和嚴格嚴肅的規范訓練。只有形成嚴格要求嚴格訓練嚴格管理的約束氛圍，才會在學生幼小稚朴的心靈中，烙下良好習慣的印痕。如何進行規范訓練呢？下面我分7個小點進行闡述。

1.要加強課堂常規的訓練：課前認真做好上課准備，學慣用品要整齊安放在課桌指定的位置。發言、提問，按規定的姿勢舉手，發言時要姿勢端正，聲音響亮。該動的時候可以自由行動，該說的時候可以暢所欲言，該靜的時候就必須安靜。如：請小朋友們打開數學書，翻到第10頁，再拿出鉛筆。一定要學生在聽清、聽完要求之後再行動。否則學生將一盤散灑，無法進行有效的課堂教學。又如（）<5，括弧可以填哪些數？請小朋友們討論一下。討論結束後，教師組織教學時說：「一二停」學生就必須停下，並馬上坐好，准備交流。

課堂常規的培養要在課堂上落實，課前要求學生帶齊學慣用具，教師上課時就要檢查學生帶學具的情況，對於存在的問題要及時提醒，並轉告家長督促孩子按照課表整理書包，每天帶齊學具。

2.加強讀書習慣的訓練。語文課要求學生會讀課文，數學課我們也要教會學生讀懂數學語言。由於小學生剛開始識字，識字量不多，往往是指認較多，或是一字一頓地讀，或是唱讀。對此，如果要讓學生提高閱讀能力，加快閱讀速度，以盡早進入能快速瀏覽、閱讀的軌道，必須要讓學生在審題時做到手不離書，眼不離書，並與書本保持一尺距離。有的捧書讀時眼離書本不是過遠，就是太近。對此，我們應該及時提醒學生：「我們應怎樣讀書？」學生齊答：「雙手拿書，眼離一尺。」這樣做，學生易於記憶，心領神會，利於養成好習慣。

3. 加強寫字習慣的訓練。

學生的寫字習慣是一個特別重要的問題。常見的不正確寫字姿勢是偏頭、側身、伏卧等。針對這種情況，教師應及時提醒：「寫字必須『三個一』」，經過提示學生會自覺地迅速糾正不正確的姿勢，經過多次糾正，就可養成正確的寫字習慣。

4. 加強坐姿的訓練。

小學生正處在身體發育成長的年齡段。坐姿端正與否，不僅影響到學習，而且將影響到學生身體的正常發育。要讓學生保持良好坐姿並不費事，只須教我們在恰當的時機按照約定呼叫：「一、二、三！」學生回答：「坐端正！」或是教師以某種動作手勢予以個別提示，比如老師手背後，身體站直，學生看到老師後也會自覺坐直。既達到了目的，也不會影響教學的進行。

5.加強注意力的訓練。

小學生的心理特點決定了小學生集中注意力的時間是有限的。這就要求我們有駕馭課堂穩定住學生注意力的能力。可以針對小學生好動的特點，從激發興趣入手，把課堂教「活」（活而不亂，放而能收）；或者走到學生中間，利用「暗示法」提醒學生注意，「拍一拍」、「撥一撥」、「點一點」等；如不便走下講台，可用「稍停法」（暫時停止講授），「注視法」、「指向法」等，引起某些學生的注意，收攏其注意力；在這種情況下，鄰座同學也可以協助提醒。

6.特別加強聽、說的訓練。

學會傾聽，是現代人在口語交際中的基本素養。只有耐心地聽別人講話，把別人的話聽清、聽准，才能做出准確的應答。沒有聽清就發表，或沒有聽完就打斷別人的話，是口話交際的大忌。因此，在教學中，要注意很好地引領，准確把握，圍繞這個重點來組織教學。（1）可以採用聽後復述的方法，先復述一個簡單的句子，復述老師的語言，因為作為學生首先必須要聽清老師的意思，領會其意義。再復述學生之間的交流語言。如一個學生剛回答說圖上有4隻小猴，請其它學生馬上重復。簡單的學生會復述，再讓學生復述較難的，如大於號、小於號，開口朝大數，尖頭朝小數，這樣從簡單到稍復雜慢慢過渡，教會學生學會傾聽。（2）讓學生邊聽邊想（如某某小朋友發言哪些地方值得你學習），用聽後評議的方法來促使學生養成傾聽別人講話的習慣。

樂於表達要有表達自信心，善於抓住一切當眾說話的機會，清楚、明白地表達自己的意思。能根據不同對象、不同場合以及不同談話內容，說恰當的話、得體的話。在課堂上能經常性地發言，在小組交談中敢於發表自己的見解，能大膽地面對全班小朋友進行表演。如在學習平面圖形一課中，當學生已經認識正方形、長方形、三角形和圓形等圖形後，再要求學生組合成拼圖小組，動手拼出各式圖案。在展示拼圖成果中，通過比賽說、采訪說等形式再次讓學生充分地表達。這樣使課堂變得靈活、開放，學生的思維自由伸展，個性得到張揚。同時也可以讓學生按先……再……然後……最後……這樣的句式敘述，引導學生說出完整的過程，以此來培養學生說話的條理性。

7.加強動手操作的訓練

第一冊教材安排動手實踐的課型主要有認識物體和圖形、分類、認識鍾表三大單元，其它課型中也穿插實踐性的內容，而一年級小朋友動手操作能力較弱，這就需要我們要特別強化這方面的訓練。如（1）學具的擺放一定要放在指定的位置，而且不能隨意觸動。（2）聽教師口令行動操作，這就要求學生在聽清教師的操作問題之後，一聲令下，再動手操作，只有在這一情況下學生才是帶著問題進行有序的操作，否則很有可能成為無效勞動。

除了動手操作外，我還特別強調手勢語言的訓練。如：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的手勢表示法，並要求學生非常熟練表示，有利於10以內的加減法的訓練，在反饋時便於教師快速、准確地了解學生的掌握情況。又如在教學›、‹時，我對學生說，我們每人有兩只手，伸直食指和中指，就自然形成了「›」「‹」號。兩手放胸前，左手伸出兩根手指形成「‹」號，右手伸出兩根手指形成「›」，我們可以運用兩只手作為兩個符號進行練習。教師出示兩個數，如4和5，問：4和5比一比，如何用大於號、小於號表示呢？學生默念：口對大數，尖對小數。並准備手法。當教師說一二三，學生就會伸出准備好的左手說4小於5。當手指舉出後，哪位學生不懂或者用錯了手指，教師一目瞭然，就能及時地糾正。

我認為課堂常規的訓練可以概括為：坐、讀、看、聽、說、寫、動手操作、書本擺放等。

（二）對於不良行為的學生要採用科學的矯正方法。要做到及時談話，耐心教導，反復磨練，及時了解學生的觀點，知道事實的真相，雙方易於接近。

規則習慣的形成過程中，學生的實際情況是存在差距的。對於習慣較差的孩子，可以採用個別談話的方法，了解孩子的思想實際，了解孩子的困難，幫助孩子盡快形成好習慣。習慣的養成具有一致性的特點，要取得家長的支持配合，孩子的不良習慣的成因有哪些是屬於家庭因素造成的，教師要認真分析，並幫助家長運用科學的方法教育孩子。例如，上學期開學初我們班來了一個長得黑黑的，臉上留著很多抓痕的男孩，他是小熊。他普通話說得不好，很少和同學交流。一次音樂課他不遵守紀律，在和他談話中，我有意提起他臉上的傷。他告訴我這傷是和小朋友打架抓的。他和爸爸生活在一起，不知道媽媽去哪裡了。我意識到這是一個單親家庭的孩子。在接下來的學習生活中他表現出「與眾不同」。課間休息經常有同學被他打哭；每次和同學打鬧，他都下手很重。他故意把一個同學的頭往桌子上碰；一次他和同學發生爭執，掐著同學的脖子那個同學滿臉通紅，咳嗽了很久┅┅在和他父親交談後我更加深入的了解了小熊。他的母親覺得父親沒有本事，在他很小就離開了他們。父親為了生活一直在外打工，小熊由外公外婆撫養，在老人的溺愛下，小熊經常和小朋友打架，以至後來動手打外公外婆。父親把他接到爺爺家，請爺爺幫忙照顧，可是在爺爺家住了一個月，他幾乎不說話，爺爺說他傻，讓爸爸把他接來北京。小熊和爸爸過著打工的生活，現在的家周圍的小朋友他都打遍了，別的家長都不願意讓孩子和他玩。了解到這些，我對他的關注更多了。天冷了，我看他只穿一條單褲子，我伸手去摸他，問他冷不冷。他翻著褲腰說：我穿秋褲了。可是褲腿已經跑到了膝蓋上，我讓他伸直腿，幫他把褲子拽下來，掖到了襪口裡。他不好意思地笑了。元旦的聯歡會上，我在全年級學生的面前讀了寫給他的信，告訴他我們都是他的親人，都是愛他的，並送他一本《格林童話》，希望他能和書交朋友。讀完信後，我說你願意抱抱我嗎？其他孩子都爭著來抱，可是他沒有勇氣。我悄悄地問他，你有什麼想說的嗎？他說：我很感動!我當時心裡有一種成功的喜悅。

三、培養習慣應遵循原則

同時作為教師我們培養習慣的方法要科學, 要大處著眼，小處著手，針對不同班級、學生、學科、時間、地點，採用不同的方法，要行之有效，要有創新。

在兒童良好習慣的培養中，應共同遵循以下幾條原則：

（1）以身作則。俗話說「學高為師，身正為范」，因此我們教師的一舉一動，都要做兒童的模範。

（2）注意第一次。"無論什麼事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做錯，第二次就容易做錯。"

兒童種種壞的習慣都是由於開始學的時候，大人沒有留意去指導他們的緣故，以致後來一誤再誤，成為第二天性；所以要教小孩子教得好，必定要在第一次的時候教得好。

（3）不要有例外。養成好習慣難，養成壞習慣易。做父母或老師的要使小孩子養成良好的習慣，在好習慣未成的時候，不準小孩子有例外的動作。一個小小的例外，就可能破壞已養成的好習慣。

（4）發揮兒童的主動性。小孩子學習事物須自己學習。

"做"這個原則，是教學的基本原則，一切的學習，不論是肌肉的，不論是感覺的，不論是神經的，都要靠"做"的。所以凡是學生能夠自己做的，就應該讓他們自己做。凡是兒童自己能夠想的，應當讓他自己想。做父母和老師的，切不可一手包辦，或橫加干涉，應當從旁觀察，適時指導。直接經驗，自己思想，是學習中的唯一門徑。為此，應鼓勵兒童去發現他自己的世界。

（5）持之以恆，循序漸進。持之以恆是養成習慣的必要條件。不斷地做，是養成習慣的必要步驟，單是"知"而不"行"，單是"理論"而無實踐，樣樣事情都不會成功。

（6）統一行動，協調配合，共同教育。作為班主任要對學生進行教育，必須與各科任課教師密切聯系，經常溝通，了解每個學生在科任課上的表現。並及時與家長交流，使學校教育與家庭教育相結合，班主任的常規教育與各科教師的課堂教學相結合。

總而言之，只要老師心中有規范，定期檢查與隨時抽查相結合，「嚴」有尺度，「教」有方法，要求一致，就可使學生從小養成良好的學習行為習慣。

❽ 大學生如何適應大學的學習和生活

1.提前參加實習，與前輩、同學保持聯系比學院的直接社會實踐更有效。2、設定高學習目標，尤其不要失敗。准備考研、研究、就業。3、學好英語，看法律，讀英語專業書籍。4.如果有不懂的問題，可以問老師。這很重要。要養成解決問題的習慣。5.泡圖書館、書店，仔細觀察，學習生活情緒。多結交社團朋友、同學，利用他們幫助他們更好地適應大學生活。6.平時和周末可以參加社會活動，更接近市民生活，傳染性更強。5.暑假要盡早去大邱公司實習，以實習經驗提前適應企業的工作模式和程序。7.大學生要努力早日進入社會事業。

❾ 大學生如何過好學習生活

第一、重視學習，在學好知識的基礎上享受生活。

大學的重點仍舊是學習，如果你的學習不好，就算你其他方面很成功，其實也是有缺憾的。我們可能看到過有人輟學去創業的事情，固然他最後成功了，沒有從大學畢業肯定也是他心中的遺憾。所以學生們要好好學習，把各個課程都完成好，這樣才能去盡情的享受生活。
第二、把握上課時間，不要逃課，空餘時間參加活動，豐富生活。
大學每學期的課程安排是不一樣的，有時候可能課程和活動沖突了，學生們會選擇逃課去參加活動。這是不提倡的，大學的每節課都很重要，它關繫到你最後的學分。而且大學的學費不低，浪費課程就是在浪費金錢，大家要仔細斟酌一下，不要做出錯誤的選擇。當然，在空餘時間，大家可以積極參加活動，多多豐富自己的生活。
第三、更好的學習是為了更好的生活，不要孤立它們。
其實，把握大學的學習就是為了後續的生活，一個人只有能力足夠了，他才能在社會綻放光彩。而能力不是憑空出現的，大家需要去學習，接受教育是最直接的。

❿ 大學生如何學習生活

1.要學會自我認識與管束，因為大學生，到了大學會做很多事，在做這些事的時候，我們應該提前想到自己只是一個大學生，不是什麼都能做到完全好的，我們只是一個正常人，不是什麼都會做到十全十美，還有就是不管做什麼事情之前都應該以學業為重，因為大學生主要的事情就是學習，這才是你來到大學的主要目的。

4.還有就是要多考證，像計算機證書，會計證。還可以多學幾個軟體，像一些畫圖，製表軟體，這些都是很實用的，而且也不會是過時的，畢竟技多不怕壓身，我們在大學的時候一定不能放鬆自己，一定要時刻想著自己以後該怎麼生活，但凡大學期間放鬆了自己的話，出了社會肯定是不好找工作的，就算出了社會好找工作，但是找的工作不一定會是你自己喜歡的那一個工作，以後找工作的話，可能自己喜歡的，別人不要你，別人要你的，不是自己喜歡的，所以說在大學一定要爭取多考幾個證書，這樣子的話，出了社會，以後自己也有很多條路可以由自己選擇，而不是讓他們選擇自己，而且如果你在大學期間考了很多證的話，雖然壓力會比較大，然後玩的時間比較少，但是你要知道，如果你在學校全部都考完了，累是累了點，但是出了社會，你絕對是要比他們在學校玩的更輕松的，所以我們要做到先苦後甜。