如何度過高中生活

『壹』 面對高中生活應該做怎樣的准備

在高中裡面會面臨更多學科的知識，而且也是比較復雜的。

學習時間比較長，休息的時間比較少，所以一定要學會合理利用時間，平時要提高自己的記憶力，上課的時候認真聽講，課下的時候多做一些練習題。

美國設有很多兩年制的技術專科學校和社區學院，提供社會需要的技能和專業知識。這些學校學費低廉，同時也是連接高中和正規四年制大學的一個橋梁。在美國，18歲的高中畢業生不需要入學考試就能升入高等院校學習，60%以上的高中畢業生能進大學繼續深造。

美國正規四年制大學有文理學院、獨立專業學院和綜合性大學，培養高層次的專業人才，代表著美國科技和教育的最高水平。四年制大學的師資力量非常雄厚，教師必須具有博士學位，並在教學方法和教學內容上適應專業需要。除教育外，這些院校還承擔著美國政府大量高精尖的科研任務。

國外：

美國是世界上教育事業最發達的國家之一。美國的教育體系早在其建國時就初具規模，經過200多年的發展和逐步完善，形成了今天的初級教育、中等教育和高等教育三級體系。

美國對於初級教育實行普及政策，所有的州都規定16歲以前的兒童必須入學，每個兒童都必須接受至少8年的教育。這種教育普及政策已使美國成為世界上受教育人數最多的國家之一，只有1%的美國人不能閱讀及寫字。

『貳』 怎樣度過高中三年作文

度過高中三年作文如下：

走進一所新學校，先學習了解這所學校的規矩。要真正領悟這些規定的意義，從內心理解並認可。一名守規矩的高中生，將來才有可能得到好的培養和發展。例如住校生，如果一間寢室的幾位同學都具備公共意識，嚴格遵守作息紀律，學習氛圍濃厚，那麼最後整個寢室的成員都會因此受益。

引用網上的一句話：高一「鐵」高二「鋼」，高三才能「響當當」。高中三年是環環相扣、步步緊張的，高一更是打基礎的關鍵一年。這一年有10多門科目需要學習，知識的難度和深度較初中有質的提升，學習的思維方式也有了明顯變化，更強調知識的理解和應用，更強調自主學習和深入學習能力的培養。

上課要有草稿紙和筆記本，無形的思維過程和有形的整理歸納並駕齊驅，同等重要。高一的學習任務很緊張，既要磨合適應高中的學習模式又要完成眾多學科的學習，壓力自不必說，不要輕易迷信高三逆襲的傳說，那是源於高一高二有著良好的基礎，所以不鐵無鋼絕不會響當當。

及早考慮生涯規劃、選課、競賽等。在浙江省新高考模式下，高一後期就要開始考慮選課的問題。不能功利心太強，要立足於自己的興趣特長，放眼長遠。一味為了高考賦高分、不考慮自身學習結構特點和將來大學專業的選課策略，是不可取的。

如果一個班級只有一兩位同學選某一門課，走班聽課往往沒有穩定的氛圍，也不容易學好。所以不要想著另闢蹊徑，要根據班級和自身的特點進行常規選課。

對參加競賽的同學，會一直存在競賽和高考的協調問題，學業生涯規劃尤為重要。原則上要立足高考，在保持興趣和學有餘力的前提下搞競賽，並以競賽促進學習，最終實現競賽與高考「雙豐收」。另外，高校「三位一體」招生，也需要在高一起就考慮了。

要勇於擔當，做事要靠譜。尤其要懂得團結協作。歌德說：「不管努力的目標是什麼，不管他干什麼，他單槍匹馬總是沒有力量的，合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。」在平時的學習生活中學會與小夥伴們互幫互助，增進友誼、促進交流、共同提升，也是現代人才必備的素養。

高中生活的特點：

高中是我國九年義務教育結束後更高一級的教育機構，接受初中合格畢業生，一般學制為三年制，即高一、高二、高三。

我國的高中教育指初中以後高中階段的教育，包括：普通高中、職業高中、中等專業學校、中級技工學校等，屬於高中教育的范疇。我國的高中教育為非義務教育，學生就讀須交納必要學費與其它費用。自2009年開始國家已經針對部分貧困地區進行高中免學費政策。

我國普通高中的教育體系還在不斷完善、改革。由最初的全國各地大統一發展到文理科的出現，接著給予部分省市自主開展高中課程改革，給予有能力的出版社出版高質量的高中教材，打破了曾經人教版教材一枝獨秀的局面，後來選修課的出現使高中展現出新的活力。

『叄』 我們應該怎樣度過我們的高中生活

高中累，累的有時候讓人喘不過氣來，但有時請你靜下心來，仔細的回味一下高中生活，其實也是很有意思的，作為一個大一學生，我現在仍然認為高中生活，尤其是高三生活是非常非常充實的，雖然累，但累有所值。只有你認真地度過高中生活的每一天，不虛度，不空度，那麼我可以很肯定地告訴你，你永遠都會為你高中時所做過的奮斗而感到無比的驕傲，為你的人生中有這么一段精彩的人生而感到無上的自豪。

『肆』 如何堅持度過高中三年

有好多同學認為高中雖然很重要，但是它也有三年時間呢，所以覺得高一不必重視，到了高二、高三再開始好好學習備戰也來得及，其實不然，在忙碌的高中三年裡，你不抓緊，三年時間很快過去。所以做好規劃很重要！

這節內容，總結了高一至高三每月的計劃表，願學生家長看了之後，提前對高中三年的學習生活進行計劃安排，從而在將來的高考中輕而易舉地取得佳績。

高三高考沖刺

沖刺高三,保持優勢

高三的學習不再只是關注「點」，更多的是關注「面」，關注點與點之間的聯系。

高考復習有三種境界:

第一種境界：做一道題，會一道題

第二種境界：做一道題，會一類題。

第三種境界：做一道題，會出一題。

明確高三階段最重要的目標

1、目標明確——明確高考目標，同時分析自己的程度，明確差距。對目標學校的情況初步了解(包括歷年招生情況對比，有無加分限制)。如果沒有合理地定位自己，是無法形成科學規劃的。

2、重視第一輪復習——第一輪復習是最全面、最系統的，也是大多數學生最認真、最有成效的。在第一輪復習時，不投機、不偏頗、不耍小聰明，才能獲得滿意的收獲。

3、調整心態——高三，沒完沒了地做題、沒完沒了地考試，還有家長和老師沒完沒了地嘮叨，加上自己給自己的壓力，很容易有急躁、郁悶、迷茫、懈怠等情緒。這個時候如果能夠及時調整，讓心態回歸到正確軌道上，就是往高考成功的道路上前進了一大步。

4、恰當選擇—對於高三的學生來說，選擇課外輔導是必不可少的，老師的引導和點撥可以讓你進步得更快，但是課外輔導的形式很多，比如個性化一對一輔導，根據同學們不同的學習層次，設置同步基礎、同步提高、滿分沖刺等課程。

高三全年成長歷程事件表

一、高三模擬考試時間表

8——9月，學校做學期分析，制定合理計劃，進行一輪復習。

10月末11月初，期中考試，大部分學校開始總結性復習。

次年1月初,期末考試。

次年1月中旬—2月末,寒假。

次年3月初，一模考試，全面開始第二輪復習。

次年4月初，二模考試，開始第三輪復習。

次年5月初，三模考試，重點專項復習，查缺補漏。

次年5月下旬,四模考試。

次年6月7、8、9日，高考，各校大型招生咨詢會。

次年6月24日左右，高考成績發布，考生填報高考志願。

強化意識

二、高三必須強化的七種意識

1、目標意識：目標是導航、目標是方向，目標激發動力。首先要有未來的奮斗目標，其次要有階段性的努力目標，目前最重要的是找出實現未來目標的目標差。

2、基礎意識：基礎是能力之本，沒有基礎就沒有能力。基礎是在長期、大量、反復的練習中積累和熟練起來的，所以對待基礎不能急功近利，要做好打持久戰的思想准備打好基礎要從早入手，查缺補漏工作必須在第一輪復習中基本解決，不要期待在第二學期補救(利用暑假、寒假和周末時間是一個比較可行的計劃)。

3、總分第一意識：高考並非是單科的比拼，而是綜合實力的較量，是總分的PK。為此，必須牢固樹立總分第一的意識，不能憑個人的興趣和偏好把精力放在某一科，要力爭各科基本平衡。當然，在起始階段，可以有所側重，有針對性地把相對薄弱的學科補上來。在後續階段，就必須保持相對的平衡，力求在總分上有所突破。

4、規范細節意識：高考既考基礎知識和綜合能力，同時也考規范和細節。所以要把規范細節意識貫穿在整個復習備考過程，要從每一次的作業和測試抓起。

5、計劃意識：劃是行動的指南，計劃是完成階段任務的重要保障，對於高三的學生來說，顯得特別重要。在第一階段復習備考中，在宏觀上要制訂好學期計劃，在微觀上要制訂好周計劃和日計劃，每次月考前還要制訂出短期的復習計劃。

6、反思糾錯意識：反思糾錯是一個發現和改進的認知過程，反思糾錯的過程是進步的重要保障。作為高三學生，必須學會反思和強化糾錯意識。具體來說，要學會階段的學後反思、作業的練後反思以及大考後的考後反思。建議每位同學都要設一本反思糾錯子，以落實反思糾錯的具體措施。

7、身心平衡意識：身心平衡是確保復習備考可持續進行的重要保證。所謂身心平衡，就是要學會勞逸結合，張弛有度，動靜結合。課中認真學習，課余徹底放鬆。始終保持飽滿的精神和正常的學習狀態。

『伍』 你是如何度過你的高中生涯的

對於高中生活該怎麼度過這個問題，我見過了太多太多，見到過的回答也太多太多。但是各有各的不同，每個人都有每個人的見解，每個人都有每個人的生活方式。不同地區、不同學校、不同學習程度的也有不同的地方。那現在筆者以自己在河北高中上學的經歷還說說自己的高中是怎麼度過的並且也給樓主一定的建議和意見。

除此之外，那就是日復一日年復一年的好好學習天天向上了，雖然這幾句話都是我們平常說的不能再說、強調到不能再強調的話了，但是是真的非常重要。我們在高中時不能拉下一點東西，也不能放鬆腳步。要明白在高中時候其他同學們有好多都在抓緊往前跑，你自己放鬆心情從跑步變成走路就會慢慢的落後於其他同學們，慢慢的就會落後更多。也就是對自己前程的一個非常不良的影響。

總之，我們單位高中生活，需要我們一步一步腳踏實地的進行經營。

『陸』 對於即將踏入高中的學生們來說，高中生活要怎麼度過才好呢

初中畢業之後，我們的義務教育階段就結束，不同的人選擇了不同的道路，有的人選擇去技校學習廚師或者糕點師去學習技術，有的人選擇升入普通高中繼續學習文化知識，也就是我們常說的升入高中。高中相比較初中來說要更加重要，這是為我們升入大學打基礎的三年，我們要好好的度過。

第三，高三生活。這個時候我們都知道可謂是最累的一段學習生涯了。但是我們不要害怕，勇敢面對自己的高三。畢竟陽光總在風雨後，只有經過千錘百煉才能得到自己想要的結果，升入理想的學府。

『柒』 我的高中生活應該怎樣度過

（一）學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什麼時候採取什麼方法步驟達到什麼學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。

（二）恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什麼優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。

（三）對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以後，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利於鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什麼困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。

（四）提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。

有些學生學習毫無計劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪裡算到哪裡"，這是很不好的。高爾基說："不知明天該做什麼的人是不幸的。"有的學生認為，學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃，特別是修學以後的自學部分，更要有自己的計劃。

由於學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。

怎樣制定學習計劃呢？ 一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。

一、進行自我分析 我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善於進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想像力豐富，善於在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

二、確定學習目標 學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。
學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

適當 就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利於進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.

明確 就是指學習目標要便於對照和檢查。如："今後要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？如果必為："數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以後是否達到就可以檢查了。

具體 就是目標要便於實現，如怎樣才能達到"數學中上水平"這一目標呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要准確無疑地背出來，等等。

三、科學安排時間

確定了學習目標之後，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面 在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。

合理 要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合於記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然後再復習自然常識外語待。

高效 要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍後去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯後到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統籌安排自己的學習生活內容。

在進行時間安排時，還要注意以下兩點：

1、 要突出重點 也就是說，要根據地自我分析中提出 的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。

2、 要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表，把什麼時間完成什麼任務達到什麼進度，列成表格，完成一項，就打上"√"。根據檢查結果及時調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。

『捌』 怎樣度過高中三年

有好多同學認為高中雖然很重要，但是它也有三年時間呢，所以覺得高一不必重視，到了高二、高三再開始好好學習備戰也來得及，其實不然，在忙碌的高中三年裡，你不抓緊，三年時間很快過去。所以做好規劃很重要！

這節內容，總結了高一至高三每月的計劃表，願學生家長看了之後，提前對高中三年的學習生活進行計劃安排，從而在將來的高考中輕而易舉地取得佳績。

強化意識

二、高三必須強化的七種意識

1、目標意識：目標是導航、目標是方向，目標激發動力。首先要有未來的奮斗目標，其次要有階段性的努力目標，目前最重要的是找出實現未來目標的目標差。

2、基礎意識：基礎是能力之本，沒有基礎就沒有能力。基礎是在長期、大量、反復的練習中積累和熟練起來的，所以對待基礎不能急功近利，要做好打持久戰的思想准備打好基礎要從早入手，查缺補漏工作必須在第一輪復習中基本解決，不要期待在第二學期補救(利用暑假、寒假和周末時間是一個比較可行的計劃)。

3、總分第一意識：高考並非是單科的比拼，而是綜合實力的較量，是總分的PK。為此，必須牢固樹立總分第一的意識，不能憑個人的興趣和偏好把精力放在某一科，要力爭各科基本平衡。當然，在起始階段，可以有所側重，有針對性地把相對薄弱的學科補上來。在後續階段，就必須保持相對的平衡，力求在總分上有所突破。

4、規范細節意識：高考既考基礎知識和綜合能力，同時也考規范和細節。所以要把規范細節意識貫穿在整個復習備考過程，要從每一次的作業和測試抓起。

5、計劃意識：劃是行動的指南，計劃是完成階段任務的重要保障，對於高三的學生來說，顯得特別重要。在第一階段復習備考中，在宏觀上要制訂好學期計劃，在微觀上要制訂好周計劃和日計劃，每次月考前還要制訂出短期的復習計劃。

6、反思糾錯意識：反思糾錯是一個發現和改進的認知過程，反思糾錯的過程是進步的重要保障。作為高三學生，必須學會反思和強化糾錯意識。具體來說，要學會階段的學後反思、作業的練後反思以及大考後的考後反思。建議每位同學都要設一本反思糾錯子，以落實反思糾錯的具體措施。

7、身心平衡意識：身心平衡是確保復習備考可持續進行的重要保證。所謂身心平衡，就是要學會勞逸結合，張弛有度，動靜結合。課中認真學習，課余徹底放鬆。始終保持飽滿的精神和正常的學習狀態。

『玖』 如何度過高中三年的學習生活

高三三年是過的很快的，在我的印象當中，我覺得高三真的是一眨眼的事情。我覺得我的高中生涯真的是我人生中最難忘的事，我這輩子過得最快樂，最開心，最放鬆的時間段，高中的時候我是這樣過的，大家可以參考一下。

到了高三之後，我就沒有再出去玩了，一心一意把心思放在學習上，開始努力了。每天的生活就是3.1線家裡，學習，吃飯，這樣子重復了差不多一年，雖然很枯燥，但是為了考到自己理想中的大學，還是得努力一把的。所以我的高中生活是比較豐富的，具有很高的回憶價值，玩的時候盡情玩，學的時候用心學。

『拾』 如何度過高中生活演講稿

第一：改變觀念。

我們為什麼要讀高中？高中的意義到底在哪裡？說到底這是人生必須經歷的一個歷程。大部分同學的目的就是考入理想的大學以求得更高一層次的學習和發展的機會。也就是說，要想讀大學，必須要有高中的經歷和文憑。因此，高中為我們進入大學提供了一個很好的平台，在這塊平台上，只要我們走的快、好、穩,那麼將來就有很多選擇的機會。

第四，不要只在乎成績。

成績不應成為你高中唯一的回憶。人不僅有智商，還有很重要的情商。也許高中學到的知識以後你並不會用到，但高中你鍛煉的情商卻能幫上你。在高中時，學會如何與人相處，這在以後的社會生活中是極為重要的。總之不要虛度你的高中年華，希望每一個高中學子都能有難忘的高中回憶。