1. 小學生三年級作文我的課餘生活怎樣寫
我有我自己的課餘生活，最愛的是讀書、畫畫、唱歌和打羽毛球。這些的確是我最愛的。
唱歌我超級喜歡，有很多人以為我的歌聲不怎麼樣。其實在家裡可是甜甜的歌聲哦。因為在家我會表現出不一樣的自己。每個人都有不一樣的自己。所以我的聲音也有不一樣的聲音。我的歌聲可是很好的，唱了大概24首。每一天我的心情就在個裡面選，比如歡快的心情就選歡快的歌。這是我自己心中的秘密。現在我說出來了。不過，我的音準不好是讓我徹底傷腦筋了。音準不好，不過高音可以。雖然高音不怎麼樣哦。
打羽毛球很好，是在東湖公園打羽毛球。我第一次打羽毛球的時候爸爸教我發球，我練來練去練來練去，練了10天，終於練好了。然後我就開始練下一個階段。這個是比較難的，我很多失誤。但以後就沒有事啦！打完羽毛球還可以在附近的亭子旁邊撿地上的花和樹葉。用樹葉做粽子。用花的話要把一些綠色的樹葉清洗一下（其實不做這個也要清洗），然後把它捲起來，最後把花插在樹葉的頂端。（樹葉是這樣卷的，下面封住上面開個中等口，就能把花插進去啦。）
讀書是看兒童文學，每月有兩本，這個可以教你變廢為寶，培養人生感情，和寫作文。三年級以後的高三可能也要寫作文，高三可是高難度作文。Ohmygod！所以我才讀這本書。
最後是畫畫啦。畫畫可以讓我感到開心，也可以讓我記錄一點一滴的事。我很喜歡畫服裝和房子，這只是小時候，現在我是人物，服裝和房子一起連起來了。畫畫很難啊！
這就是我的課餘生活，豐富的課餘生活
2. 小學生的課餘生活怎麼寫
我的課餘生活
我的課餘生活是豐富多彩的,我的愛好也很 廣泛，有跳繩、打羽毛球、跑步、、、、、、但我最喜歡的是打羽毛球。
剛開始我不會打，媽媽叫我先學抬球 ，把球扔到天空中，等球掉下來再用拍子打到空中的這種方法練習 。第一次，我把球扔到空中還未等球掉下來時就不知不覺地閉上了眼睛，怕球落到眼睛上，球也就沒接住。媽媽告訴我，拋球也要講技巧，不能往自己的頭頂上扔，要扔向前面手拿拍子能接住的距離的上方，這樣當球掉下來時就不會打到人的身上了。我試著按照媽媽的話做，慢慢地我發現羽毛球好象聽話多了，我一下子可以連抬兩個、三個甚至四個球了。
我和媽媽開始對打了，先拿好拍子，八字步陣形，心情既緊張又激動，時刻准備迎接飛過中線的球，還好媽媽發的球正好落在我眼前方，我趕緊對著球用勁一打，球像長了翅膀的鳥兒一樣轉頭飛了過去，「好球！」媽媽邊喊邊接球，「砰！」球打在了媽媽的球拍棒上了，「哎呀，不好！」媽媽大叫，「哈哈！」媽媽沒接住！我頓時高興得手舞足蹈，終於鬆了一口氣。經過不斷地總結經驗教訓，漸漸地我可以和媽媽打成平手了。
有一次，我和媽媽又來到老地方打羽毛球，我們剛拉開陣形准備決一勝負，來了一個小妹妹，她也想打球，於是媽媽就把拍子給了她 ，讓我們對打。我發球，「球呀球，希望你一定呀爭氣呀！可不能讓我丟丑呀！」我心裡默默地祈禱著用勁把球打了過去，只聽「嗖」的一聲，球飛了過去，沒想到小妹妹一個漂亮接球，球又飛回來了，我慌忙應戰，就這樣，我們打了幾個回合，不分勝負，打著打著，我突然想出了一個好辦法：她打的高我就跳起來接；她打的低，我就用拍子抬過去，這個方法還真管用，有時居然打得她措手不及，我終於贏了。
通過練習打羽毛球這項課外活動，我知道了一個道理：就是做什麼事情都不容易，不過如果你有努力進取、堅持不懈的精神，什麼困難也是難不倒你的。
3. 小學三年級寫課餘生活作文怎麼寫
我的課餘生活
我喜歡看書，只要一有空，我就會捧起書本，津津有味地看起來。至於是什麼時候開始的，就要從上幼兒園時的我開始講起了。
那一天，爸爸領著我來到新華書店，給我挑選了一本《中國童話故事選》。我打開一看，一行行密密麻麻的字立刻呈現在我眼前，使我眼花繚亂，暈頭轉向。我眯著眼仔細琢磨起來：「一天，我來的了什麼邊，把一條什布......之後......」讀著讀著，我不禁覺得有些心煩意亂了，不由得抓耳撓腮。一氣之下「啪」地一聲把書合上了。
上了小學，當我再次拿起那本書時，猛然間，我竟被它給吸引住了。這時，它就像一個巨大的鉤，把我牢牢地鉤住了。書裡面豐富多彩的內容深深地吸引了我。細細品味，竟還有身臨其鏡的感覺！我那時真不敢相信自己！
從那以後，只要有時間，哪怕只有一分一秒，我也會拿起書本。一看起來，不是忘記吃飯，就是看到水著。因此，自家的電費總是交得比別人多。
有一次，我又去書店裡買了幾本書。回到家，已經是5點半了，全家人早已吃完了飯。
我看了看飯桌，以為還沒開飯，就坐到沙發上看書去了。書裡面精彩的內容又把我吸引住了。
一個小時過去了，二小時......直到肚子咕咕叫了，我猛地從夢幻般的書中醒來：「呀！我怎麼忘了，我還沒吃飯呢！」
我一骨碌爬起來，跑到廚房裡。一看，「哎，我著急個什麼勁兒呀！還沒開飯呢！」說著，我又捧起書，如痴如醉地看起來。
「咕咕——」我的肚子又唱起了「進食歌」。「我都快餓得不行了，飯怎麼還不開啊？」我這才跑去找媽媽：「今晚的飯怎麼還不開啊？」媽媽驚訝得瞪大了眼：「你......你還沒吃飯？」「嗯。」我點點頭，有些疑惑不解了。仔細想想，我才恍然大悟！「呵呵」!那時的我多麼可笑呀！
不知不覺地，我和書已成為一對形影不離的好夥伴。當我遇到困難，書會助我一臂之力，幫我闖過一個個困難險阻；當書閑著無聊時，我會找它「談心」。
現在，我已經是五年級的小學生了，但我和書之間，仍然系著那根永遠解不開的繩子。
我漸漸地發現，我的口語水平提升了，寫作能力也提高了。每當老師表揚我作文寫得好時，我總在心底默默地對它說：「感謝你，朋友！」
4. 小學生的課餘生活的作文300字怎麼寫
書，是我們的朋友，告訴我們許許多多的知識；書，是乘風破浪的船，帶我們在知識的大海里遨遊。你肯定會問，這句名言怎麼一開始就有，告訴你，我的課餘生活就是看書。
有一次，我和媽媽去書店看書。我看上了一本《恐龍大搜尋——侏羅紀（1）》，裡面有身材龐大的超龍和震龍，還有又小又輕的跳龍。我連忙央求媽媽買。可媽媽說：「現在不行，只要你每天表現好就買。」我拿定了主意，決定把每天的零花錢積攢下來，湊齊37元去買。五個星期過去之後，我終於湊齊了37元，興奮地跑到書店買下了那本書。剛回到家，我就如飢似渴地看了起來。只可惜時間老人步伐太快，媽媽來了個大突襲：「九點之前做完作業，九點練小提琴，十點睡覺。」我看了看錶，已經八點半了。我馬上做完作業，十分鍾就把布置的曲子拉完了。剛完成任務，我又捧起書繼續看。沒看多久，媽媽又過來找我：「乖崽，快睡覺。」我只好戀戀不舍地放下書，上床睡覺。但是我哪裡睡得著呢？我躺了一會兒，腦海里浮現出恐龍腳踏大地的聲音。於是，我乘夜深人靜時，打開台燈，又拿起書津津有味地看了起來。再一看錶，已經凌晨一點半了，我才心滿意足地放下書，上床休息。
怎麼樣，我的課餘生活好嗎？大家如果跟我一樣的話，不就可以學到更多的知識嗎？
5. 小學生作文 我的課餘生活 怎麼寫
我的課餘生活多姿多彩，就像七色彩虹！
我的課餘生活很多，如：跳繩、看書、拉小提琴等等，我最喜歡拉小提琴，因為在學習小提琴時，心裡裝著小提琴，你會感到很快樂！
上周，爸爸媽媽帶我去學小提琴。哇，好多樂器啊！櫃子里有：笛子、蕭、吉他等等。
我問老師：「我要從哪裡學起？」
老師提醒：「先練練拉姿」！說干就干，老師從櫃子里拿出一把適合我的小提琴：「這把小提琴，你喜歡嗎」？
「嗯」！我回答，「喜歡嘍！」
開始了，我輕輕地把頭放在小提琴上，老師叫我先看看他的示範。我邊聽邊學著拉動琴弦……
「額，不好聽。」我有點喪氣。
老師似乎看穿了我的心思：「要學一個本領，就要堅持下去！」
聽了這句話，我咬緊牙根堅持下來……
我一遍又一遍地練習著，終於得到了老師的誇獎！我心裡比吃了蜜還甜。
6. 小學生的課餘生活
五年級下冊第一單元的課文都與中國西部有關，開國初和如今西部建設都是如火如荼的，但是對於生活在南方的孩子們來說，遙遠的西部是那麼陌生，那裡的人文地理和我們南方都不一樣，或許也就那麼一些孩子在電視上看到過某些有關西部的報道。因此，學生在學習這一單元上是有一定的理解困難的。
在教學這一單元時，幫助學生利用各種方法了解西部的情況有助於學生理解課文內容。如在教學《白楊》一課時，在課前我讓孩子們通過網上搜索，查閱書籍等辦法了解「大戈壁」「白楊」「新疆」等的情況，讓學生對白楊生活的環境有了初步的認識，在教學課文時，學生對重點語句：「不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直,那麼堅強,不軟弱,也不動搖。」的理解就容易多了。《白楊》是一篇借物喻人的抒情散文。文章篇幅不長，卻構思精巧。從課題看，這似乎是一篇狀物的文章，其實作者是通過對白楊的贊美來歌頌紮根邊疆的建設者，歌頌他們無論在怎樣艱苦的條件下都能像白楊那樣堅強、不軟弱、不動搖的崇高品格。然而生活在21世紀的孩子們對於50多年前的西部建設者怎能有深刻的理解呢？所以我在課上向孩子們介紹了「建設兵團」「邊疆建設者」的情況，囑咐他們回家在搜索有關資料對他們進一步深入了解，上課時再作交流，孩子們對邊疆建設者的敬佩之情油然而生。
所以，我們想辦法幫助孩子們拓寬視野是很重要的，也許這樣花的時間要多一些，但是「磨刀不誤砍柴功」，對於有利於教學的事情，我們何樂而不為呢？
然而，讓學生課外去搜集資料也不是那麼容易的，有些孩子比較馬虎，應付了事；有的孩子鑒於家庭條件也不能上網查找；有些孩子怎樣查找也不懂。因此我有這樣的考慮：以後利用一下電子閱覽室讓孩子上網查資料。那麼可能會有更好的效果。
7. 小學三年級的巜我的課餘生活》怎麼做要寫250字左右
我的課餘生活豐富多彩，請大家一起分享我的快樂吧！
放學後寫完作業，我和院里的小夥伴兒盡情的玩耍。我們一起玩貓捉老鼠的游戲、一起玩滑滑板、一起打羽毛球、一起騎自行車。騎著自行車，我的速度很快，總能把他們甩在後面。我們在家屬院里飛著，你追我趕，每個小夥伴都是滿頭大汗，笑聲、歡叫聲，盡情撒滿家屬院的角落。
吃完晚飯我喜歡看動畫片《極速之星》和《我愛發明》這兩檔節目。觀看「我愛發明」欄目，給了我很多啟發，我也要動手動腦，嘗試著搞些小發明，給人們帶來許多方便。
晚上睡覺前，我喜歡看一些課外書，課外書讓我開闊了眼界、增長了知識。我最喜歡看《世界兵器大全》，這本書讓我了解到世界上的很多兵器。
周日我最喜歡和媽媽一起下五子棋。我們總是以三局兩勝定勝負。第一局，媽媽贏。第二局，我開動腦筋。以攻守相結合的戰術，打敗媽媽。第三局我乘勝追擊，獲得了勝利。周日，爸爸開車帶我和媽媽一起去新家——經濟開發區。新家的環境優美，綠樹成蔭。一幢幢高樓拔地而起，四周是寬闊的活動場地，有打籃球的、打乒乓球的、打羽毛球的------我在那裡盡情玩耍。特別是樓房前面有一條彎彎的小河，更是吸引我，百玩不厭。瞧，每次去玩，我總愛折一隻只小船，放在水中，看著一隻只小船飄的越來越遠，我的心也飄向了遠方。我喜歡我的新家，在那裡過周末，我感到無比快樂！
我愛我的課餘生活，我的課餘生活多姿多彩！
8. 小學生作文課餘生活怎麼寫
我的課餘生活多姿多彩，就像七色彩虹！
我的課餘生活很多，如：跳繩、看書、拉小提琴等等，我最喜歡拉小提琴，因為在學習小提琴時，心裡裝著小提琴，你會感到很快樂！
上周，爸爸媽媽帶我去學小提琴。哇，好多樂器啊！櫃子里有：笛子、蕭、吉他等等。
我問老師：「我要從哪裡學起？」
老師提醒：「先練練拉姿」！說干就干，老師從櫃子里拿出一把適合我的小提琴：「這把小提琴，你喜歡嗎」？
「嗯」！我回答，「喜歡嘍！」
開始了，我輕輕地把頭放在小提琴上，老師叫我先看看他的示範。我邊聽邊學著拉動琴弦……
「額，不好聽。」我有點喪氣。
老師似乎看穿了我的心思：「要學一個本領，就要堅持下去！」
聽了這句話，我咬緊牙根堅持下來……
我一遍又一遍地練習著，終於得到了老師的誇獎！我心裡比吃了蜜還甜。
(*^__^*)如果我的回答對您有幫助！
★★★★★請及時給予好評或採納，萬分感謝！ (*^__^*)
9. 小學生作文，我的課餘生活怎麼寫
從小，我就聽過這樣一句話：「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」我以為翻開書，就會有黃金掉下來，會有玉落下來。所以我纏著媽媽給我買書。
直到我翻開第一本書時，才發現自己很傻，因為根本就沒有我所想要的東西。但是我卻獨自一人「啃」起了這本書，許久，我才發現我愛上了書，喜歡聞這淡淡的油墨味。也許從這開始，書成了我課餘生活不可缺少的一部分。
鍾，嗒嗒的響著，隨著半夜的風輕輕拂過，我窩在被窩里翻閱著美國著名作家海明威的作品：《老人與海》。
一個簡單的故事，一個平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發生了看似平凡而又不平凡的經歷。在這一個悲劇性的故事中（鍾），卻折射出一個「英雄人物「——老人聖地亞哥。當老人拖著自己的戰利品與鯊魚作戰時，我的心不禁被所震撼。人一定不能給打敗！這簡潔的話語，使我似乎聽到老人與海浪搏擊的聲音……
看到這兒，我停了下來，看著那書桌上堆積如山的作業本，那道道關卡還在等我破解。可是我卻放棄了，我向它們投降了，被它們打敗了。不！不應該這樣！人一定不能給打敗！此時的我又恢復了以往的我，如此生機向上。我離開了被窩，坐在了桌前。一點點黃暈的光照亮了所有的題目，也照亮了我心中的光明……
書中悠悠散出的味道，使我有說不出的感覺。每拿起一本，那味道就變了。每本書有自己的語言。《三國演義》充滿了戰場的血腥味，充滿了滿腔豪情，是股戰場的氣息。《繁星》是股慈母的氣息，冰心奶奶思母心切的情感，讓我不禁想起《遊子吟》：慈母手中線，遊子身上衣……
「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」
書，帶給我的是朝氣蓬勃的艷陽天，書帶給我的是喜氣洋洋的喜慶……書充實了我的課餘生活，充實了我的每一天！
10. 小學生三年級的課餘生活的作文怎麼寫
我的課餘生活豐富多彩，而我最喜歡的是騎自行車。
我7歲的時候，就開始練習騎自行車了。每到外婆家，爸爸都教我怎樣騎自行車，我一次次摔倒又一次次站起來。當時，有許多小朋友叫我不要學了，和他們一起玩吧，可我不放棄，仍然繼續堅持了下去。
現在，我騎車的水平已經很高了，騎車的速度像開摩托車一樣飛快。
記得有一次，我和小夥伴比賽騎自行車，看誰先到我外婆家公園里的游樂場。比賽前，我們先做了熱身運動：繞著外婆家的廣場慢騎三圈。外婆家的廣場很大很大，騎三圈對我們來說可不是件容易的事。騎完之後，我們已經累得滿頭大汗。
比賽就要正式開始了，廣場上有許多小夥伴為我們加油打氣。我想：我一定要贏得這場比賽，成為冠軍。隨著裁判的一聲令下，我們倆像離弦的箭一樣騎了出去。一路上，我們你追我趕，互不相讓。最後，我們倆不分勝負，幾乎同時到達了目的地。我們和小夥伴在那裡盡情地玩耍，要不是媽媽來找我們，我們都忘了回家呢！
在騎自行車的過程中，我還明白了一個道理：失敗是成功之母，只要相信自己，就一定能成功！
騎自行車是我課餘生活中最大的樂趣！