自閉症養寵物叫什麼

① 很多家長會給患自閉症的寶寶養寵物，寵物對自閉症寶寶有幫助嗎

很多家長會給患自閉症的寶寶養寵物，寵物對自閉症寶寶有幫助嗎？

3.養寵物對自閉症兒童有好處。寵物對自閉症的治療可以起到輔助作用。有些自閉症兒童身體協調能力較低，和寵物玩耍會成為一種主動的訓練方式。豐富的運動還可以鍛煉孩子的身體協調能力。一些自閉症患者可以通過照顧寵物來提高社交能力。但是寵物有時會脾氣暴躁。建議家長為孩子選擇溫順的寵物。

② 養狗對患自閉症的人有幫助嗎

另類寵物:養貓養狗養動物可治自閉症
12月3日是國際殘疾人日，鄭州市康達能力訓練中心舉辦了由河南省犬業協會和各界愛心人士共同支持的「河南省第一期『狗醫生』選拔大賽」。由專家鑒定和評比，經過初賽、復賽和決賽最後評審組評出了8名「狗醫生」，在傳統方法的基礎上，對孤獨症孩子實施動物療法。對這些孩子來說，接觸動物往往比和成人交流要輕松，而訓練有素、溫順、忠誠的狗狗們可以贏得孩子們的好感和信任，更成為了動物醫療師的首選。

現在，用動物治療心理病，在世界上已成為一門公認的科學。不少國家都進行了一系列試驗，這些試驗雄辯地證明了家裡養有貓、狗這樣的動物對人的健康有著重要的意義。

養貓養狗可以治療自閉症

美國的精神科的臨床個案報告中, 曾出現自閉性兒童, 對特定動物(貓與狗) 有親密關系的案例。患者的暴力傾向不會出現在和自己有互動關系的動物身上, 並且患者主動擔任照顧動物的類母親的角色, 負責餵食及清理排泄物。這樣的結果,讓醫學界大吃一驚。

在具體的醫療數據中, 動物療法可讓人血壓降低, 穩定三酸甘油脂值, 可減輕人的一些神經性方面的症狀, 如較少頭痛, 失眠等症狀。心理層面, 有同伴動物者, 較少有寂寞感。在社會功能方面, 有同伴動物者個性較開朗, 較為人所接受, 促使兒童人格正性的發展, 如信賴關系、尊重生命、愛的付出與回饋, 責任心的培養, 都是成長過程中非語言的學習。讓兒童的同伴動物, 取代現今貧乏的視聽媒體暴力的污染, 將有助於兒童的人格發展。

在人的成長中,嬰兒期完全未社會化前的狀態, 是近似動物原始的本質。在人的社會化過程中的各項元素, 嬰幼兒與動物的相似性更甚於成人。他們共同原始的本能與非語言的理解能力, 使他們能互相理解溝通。因此，動物醫療成為精神科臨床的另類醫療。

海豚可以治療腦癱

海豚能為人類提供康復治療，堪稱動物界的「神醫」。今年9月，5歲的腦癱患兒丁丁成了首位免費進入湖北省武漢市新世界水族公園接受海豚療法的特殊遊客。

丁丁的媽媽帶他在多家醫院就診治療，均不見明顯療效。在得知深圳有4名腦癱兒童通過海豚療法取得了一定療效之後，經過多方努力，武漢市水族公園的「海豚醫生」終於「接診」了這名患兒。

早在1978年，美國佛羅里達州的神經病理學家大衛·納澤森就創立了一套「海豚人性療法」。這一療法最初被應用在患唐氏綜合征的孩子身上，研究發現這些孩子在海豚的陪伴及刺激下，對於感官刺激的注意力增加。於是研究人員便將這套方法運用於各種對身邊環境刺激缺乏反應的患病兒童。納澤森教授認為，在對這些兒童患者的治療中，海豚比心理醫師們更有用。

③ 輕度自閉該怎麼辦

當自己的孩子被診斷為輕微自閉症，或者已經發現有可疑的自閉症表現以後應該怎麼辦。醫生的建議是一定要早期干預，越早干預效果越好，不要等，不要轉，也不要盼。「等」是指有些家長認為孩子可能只是說話晚一點，可以再等一等，這一等有可能就是1-2年，把進行干預的最好時間錯過了。「轉」是指有的家長盲目的帶著孩子四處求醫，把很多寶貴的時間耽誤過去了。「盼」是指期盼，實際上一種僥幸的心理，認為醫生對孩子的診斷可能是誤判，希望自己的孩子不是自閉症，將來能夠自己慢慢好起來。這些都是非常錯誤的做法。自閉症早期的干預，強調幾個原則：

1、一定要越早越好，哪怕只有可疑的症狀，也一定要開始有針對性的干預；

2、一定要個性化，有的家長在孩子被診斷自閉症以後，就把他送到機構裡面去，和其他的自閉症孩子們一樣去做感統、做個訓，或者其他治療，而沒有針對自己孩子的問題採取有針對性的個性化方案，這樣實際上不能達到很好的效果，比如有的自閉症的孩子，表現為非常的多動、注意力很差，早期干預時首先要使孩子能夠關注，能夠注意到治療的內容，可以先用音樂治療，如果孩子的參與程度很高，可以改善他的多動行為；

3、一定要有家庭的參與，這是非常重要的，父母不要想著把孩子交給機構或者醫院就萬事大吉，自閉症的干預一定要有家庭的參與，需要在日常生活中、在自然環境中、在和其他人的交往過程中，訓練孩子去注意、去關注、去交流，而不是把孩子訓練的好像一個復讀機一樣，很多孩子在機構學了單詞，但是他完全不會使用這些單詞，有的時候會自己自言自語的說吃飯、要出去、再見、我要走了，但是說這些話完全和場景沒有關系，所以，自閉症的早期干預一定要強調教會他使用所學到的語言，哪怕就只說一個字也好，比如需要吃東西的時候，他會說吃，要走出去的時候，會說走，學會在生活中使用所學到的東西才是真正得到提高。

④ 很多家長會給患自閉症的寶寶養寵物，這樣的做法有哪些利弊

不能因為自閉症孩子奇特的個人行為或是主要表現但對她們心寒跟，這種忽視個人行為會導致跟他們情感上的疏離；假如家長從此忽視它的特殊需求，對親子溝通會有不良影響。做為家長，應當真正了解它的病症，一起用正確的態度接受小孩子。應對自閉症孩子的脾氣和各種不良行為，家長可能手足無措，不知該如何去處理它的情緒不穩定個人行為。

同時要注意孩子自學能力的均衡發展，由於即便是自閉症的孩子，假如練習恰當得話，它的水平依然可以好似平常人一般，在某些方面乃至超過平常人。當孩子診斷兒童自閉症時，家長先要認清事實，而且改變心態，由於想著逐漸情況下，才是真正的逐漸，只有家長自己先調整好心態了，孩子接下來的康復之路才可以在家長的配合下，順利開展，從而見到更改與發展。做為自閉症孩子的家長，需正確認識自己的孩子，並且通過技術專業權威的評定工作人員為孩子做能力發展評定，依據孩子能力發展的薄弱點展開分析，整體規劃孩子的干涉關鍵怎樣進行合理安排。家居干涉工作人員怎樣合理分工，給小孩分配有結構性的家居、學習培訓、日常生活的環境。

⑤ 小孩有孤獨症養貓狗嗎

小孩子有孤獨症可以養貓狗，像金毛之類的，金毛是個暖男，可以治癒小孩內心的孤獨，讓孩子開朗活潑起來。

⑥ 自閉症養狗好嗎

養狗確實能夠在很多方面改善自閉症，主要體現在以下幾個方面：

1）改善社會適應能力：通過讓孩子與狗的接觸，從而克服自閉症孩子對動物的恐懼感，進而泛化為自閉症孩子克服對陌生事物的恐懼情緒，提高自閉症孩子適應社會的能力。
2）改善目光對視的狀況：相較於人類真實面孔，動物面孔所攜帶的社交信息有所減少，這在一定程度上減弱了社交信息給自閉症孩子所帶來的社交壓力。因此，孩子對於犬類的對視時間會比較長，更容易建立起親密的關系。通過這種目光對視的建立，讓自閉症孩子進一步增加與人目光及對周圍環境的目光交流及對視。
3）改善溝通障礙：一些用於輔助治療的犬類在訓練師的輔助下，會聽從自閉症孩子的指令，做出各種動作。在這個過程中，自閉症孩子的語言會受到環境帶來的刺激，讓孩子掌握相關的指令以及語言，使其初步感知並體會這一溝通的過程。從而激發其溝通能力，增強孩子的自信心以及進行溝通的動機。

⑦ 自閉症的人 適合養什麼寵物

你好，有自閉症養狗比較好，狗狗比較善解人意，而且很粘主人，與狗狗親密接觸能減輕患者的心理壓力，提升他們的主動交往能力。

⑧ 聽說！養狗能治療孩子的自閉症是真是假呢

前幾天有一個自閉症孩子的家長找到我，說最近看了個紀錄片，裡面講到有心理障礙的狗狗與有心理疾病的病患相互治癒的故事，感觸非常大。

因此咨詢我，想知道養狗是否有助於自閉症兒童病情的改善？如果可以，家長能為此做哪些努力？

我在網上看到有結論稱：患有自閉症的兒童，在5歲之後如果有一隻寵物的話，能大大提高他們的社交技巧。

據科學日報聲稱，動物的存在增加了孩子們出現微笑、開懷大笑的次數，並有效減少了他們哭喊、皺眉和抱怨的行為。

同時，也不是隨便一個自閉症患兒就適合用治療犬做輔助的。都要是具體情況而定，許多犬是完全針對性地來訓練和使用的，這在國內還無法普及，人們也接受不了。

最後，犬是輔助渠道，代替不了人為的干預和治療方法。這一點希望家長明白！

⑨ 自閉症孩子，養的狗的品種名字。誰知道

首先要搞清楚孩子真的是自閉症，還是被誤診為自閉症。即分清真假自閉症。
真自閉症
自閉症是台灣、香港的命名，大陸稱孤獨症，與其他發展障礙有著本質的區別。典型自閉症也是我們說的真自閉症，仍是世界醫學難題，最基本的病因尚未清楚，是不可治癒的疾病。對於真自閉症兒童給到家長如下建議：
建議去醫院開具自閉症診斷書，依據診斷書可辦理殘疾證，對兒童日後生活有一定的幫助。
如有條件可再生育。二胎患自閉症的概率沒有任何醫學臨床證明比其他出生兒童更高。
去培訓家長的機構進行為期三個月的學習，家長親身參與ABA訓練，學習其理念、技術和流程，在今後家庭生活的場景中將ABA融入，從而達到盡量提高患兒生活質量的目的。之後無需再接受其他任何醫療或康復機構的治療或訓練。

假自閉症
症狀極其相似的孩子經過正確訓練後，大多數孩子都會擁有和正常孩子一樣的認知能力，所謂自閉症的特徵基本消失。但總有極少數的孩子不管如何訓練也不會提高其認知能力，這些孩子才是真正的、典型的自閉症兒童。而那些伴有類似的發展障礙但可以通過訓練回歸的孩子稱之為假自閉症，例如重度阿斯博格症、嚴重發育遲緩、語言發育特別遲滯等，也就是醫院常用的自閉症譜系、自閉症傾向、高功能自閉症等，存有這樣發展障礙的兒童有著與典型自閉症幾乎一模一樣的特徵，但他們和自閉症有著最根本的區別：他們只是在某段時間里某個發展層面出現阻礙而停頓下來，是完全可以通過訓練回歸社會的正常兒童。

為什麼會出現真假自閉症
自閉症從國外引入國內，從科學確認到大規模治療干預僅有二十年的歷程，由於沒有建立完整的鑒定體系，特別是由於醫學基礎科學對其沒有建立完整、系統的生理醫學科學理論，所以自閉症還不能通過醫療儀器檢測出來，主要依賴醫生的個人經驗。但重度阿斯伯格症、嚴重發育遲緩、xxy染色體變異、重度語障等患兒表現出來的舉止、行為、動作、語言與典型自閉症非常接近，醫生僅僅依靠家長填寫ABC自閉症量表是無法做出准確判斷的。而訓練又在殘聯系統或民間，造成醫生無法跟蹤被訓練孩子的成長過程，無法返溯自己的鑒定結果，從而找到鑒定和康復之間的規律。致使沒有經過長期培訓特殊孩子的醫生很難分辨出典型自閉症和類似自閉症的其他發展障礙的細微差別。另一個原因是醫療分配資源不均衡，鑒定自閉症的醫生數量有限，加上互聯網的推動造成對某些醫院和醫生關注度高度集中，被關注的醫生工作量超負荷，留給每個病 人交流時間極短。這就造成醫生必須僅僅通過十幾分鍾的觀察和量表內容就要做出是否是自閉症的判斷， 這對於輕度發展障礙是有可能的，但對於中度以上的發展障礙幾乎是不可能的。最後，醫生即使鑒定出不 是典型自閉症，例如發育遲緩，也沒有醫療器械或者葯物可以治癒，到康復階段無論是真假自閉症都是以 ABA為主的訓練方法，幾乎都要終身訓練。既然鑒別出來也無法治癒，所以醫療系統對於推動診斷鑒別自閉症的學術進步缺乏動力。於是就出現了很多不是自閉症的假自閉症孩子被以自閉症傾向、高功能自閉症 、自閉症譜系等模糊的名詞命名，被人為戴上了自閉症的帽子，致使自閉症的發病率成倍增加。

為什麼一定要鑒別真假自閉症
任何發展障礙兒童一旦被貼上自閉症的標簽，將給家庭帶來了巨大心裡創傷和壓力，錯誤的判斷更會在兒童回歸訓練方面造成嚴重的後果。家長在訓練方向和潛意識都會遵照自閉症的訓練方式進行研究和執行。典型自閉症，就是真自閉症，現代醫學無法治癒。只能通過ABA訓練對其能力進行有限的改善。而真正的問題在於不應該對所有的發展障礙兒童都使用ABA訓練，自閉症譜系、自閉症傾向、高功能自閉症、運動神經發育遲滯、阿斯伯格症等兒童，他們只是在某段時間里某個發展層面出了差錯的，是正常兒童中某些能力偏弱的，但他們仍然屬於正常兒童的范疇。是完全可以通過「非」ABA的訓練回歸社會的。對於不是自閉症的兒童用只針對自閉症設計的ABA訓練方法進行康復，如同給得肺炎的孩子用肺癌的葯物，後果可想而知。這樣的問題非常普遍，而這將關繫到無數兒童及家庭的未來。

假自閉症分類
目前醫療系統針對自閉症的鑒別還沒有真正行之有效的自閉症鑒定工具或鑒定標准，也就無法將典型自閉症和與之相似的發展障礙即假自閉症區分開來，更不可能將假自閉症進行科學的分類。以至於所有相近、或相似表現的孩子都會被鑒定為自閉症或歸類在自閉症譜系當中。據官方統計，北京地區自閉症患兒出生率約為千分之一，而在長三角、珠三角、新疆、西藏這種孩子接近千分之一點五。如全國自閉症患兒出生率按千分之一點點二的平均值計算，每年有接近1.8萬名自閉症患兒出生。但這其中有80%以上的兒童被扣上了自閉症的帽子。導致自閉症兒童的出生率被人為的擴大了10倍。

沒有真自閉症典型特徵但有相似特徵的孩子需要獨立出來稱之為假自閉症，假自閉症又分為森熙綜合症、阿斯伯格綜合征、發育遲緩、XXY型染色體兒童。在阿斯伯格綜合征領域分為優勢型、綜合型、鈍化型和敏感型阿斯伯格綜合症，根據表現嚴重成度制定重度、中度和輕度三級層次的阿斯伯格症分類。在鑒定真自閉症方面，有二種沒有列入世界上任何報告和目錄中的發展障礙，其表現特徵和自閉症極度相似，但仍可以訓練康復。稱之為「森熙綜合症」和「森熙語障」。 這其中，部分類型的阿斯伯格症和多動症是輕度發展障礙，他們一般沒有智力問題，但上學和過集體生活有各種困難，在學校就是那些老師和家長都傷透腦筋的異類分子，盡管青春期後症狀會有所減輕，但整個學齡期都痛苦異常，勉強初中畢業後一般都無處可去，終其一生和人交往困難。中度發育遲緩屬一般性發展障礙，多與其他障礙並存。如不加干預或干預不正確其結果為智力不同程度的低下。而森熙語障、森熙綜合症及部分類型阿斯伯格兒童屬於重度發展障礙，表現特徵與自閉症極為相似，如不不加干預或使用不恰當的訓練方法將與典型自閉症一樣，最終走向嚴重智障。