如何讓家裡的寵物青蛙聽話

『壹』 怎樣把青蛙當成寵物養，有什麼好的喂養方法

要有飼養箱。飼養箱要有蓋，防止跳躍。
放入可在飼養箱內生長的植物。植物應選擇水草類，葉子長出地面。
要有寵物商店出售的養金魚的石子
放入一塊大石頭，上面供青蛙休息，下面供青蛙隱藏。
放少量水，水要隔日更新。
蛙不分種類，均以活蟲等為食。雨蛙身體大，可以餵食蚯蚓，果蠅、蒼蠅、蟋蟀（幼蟲）等

如果是蟾蜍的話,不用太多水.
石子變成枯落葉
二兩天用水噴灑,保持濕度
用破花盆當隱藏物

『貳』 小強捉了一隻青蛙當寵物，怎樣勸說他把青蛙放回大自然

例一：小強，你把青蛙放了吧。青蛙是我們的朋友，它能捉害蟲護莊稼。保護青蛙其實也是保護自己的健康。
例二：要綠色要環保，自然就要遠離農葯化肥，讓我們大家一起努力吧！給青蛙一個寧靜的空間，給自己一份健康的飲食。
下面是寫口語交際的技巧
口語交際：
是一項新鮮而古老的訓練內容，是知識與能力的綜合應用和體現，在平時訓練中，要讓口、耳、眼、手等多種感官並用在語言實踐中提高口語交際能力。
情景寫話：
是要求考生依據特定的情境進行作答。「情景寫話」類試題提供的情景往往密切聯系生活，具有一定的實用性。
口語交際題考查形式及應對技巧：
主要通過書面形式的表述題來評估學生的口語交際能力。常見的考查方式是設置特定的情境，要求學生寫出別人講話的言外之意，或寫出人物當時可能說的話，或寫出討論的焦點和不同意見，或圍繞話題談自己的看法，或對某些事物進行評價，等等。

題目類型。
1、「介紹」類：自我介紹、介紹朋友、介紹家鄉、介紹一處名勝古跡、介紹一種動物或植物等等；
2、「獨白」類：說笑話、說故事、說願望、說奇思妙想、說讀後感觀後感、說經驗談教訓、說目擊情況等等；
3、「交往」類：道歉、祝賀、待客、轉述、勸阻、贊美、批評、安慰、解釋、采訪、購物、問路、打電話、導游等等；
4、「表演」類：當眾演講、致歡迎詞、主持節目等等；
5、「討論」類：對不對、好不好、行不行、怎麼辦、小小建議、小小討論、小小辯論等。

答題要求：
1、言之有「禮」，即根據特定的情境採用文明得體的用語；
2、言之有「物」，即有具體內容，不講空話、套話或含糊不清的話；
3、言之有「序」,即按一定的順序說，注意事物內在的聯系及因果關系,力求意明句暢；
4、言之有「節」,即話要簡潔明了，不拖泥帶水。
小學口語交際教學淺談：
一、口語交際於課堂
（一）創設交際情境，讓學生自然交際
1、實物展示法。
形象直觀的實物展示，能很快吸引注意力，易於學生觀察，從而把學生帶到情境中去，使學生積極生動地加入到口語交際訓練中。
例如《愛吃的水果》一課，我把「葡萄」、桔子、柚子、柿子、梨、蘋果」寄放在水果盤中，學生的視覺、味覺、知覺一下被喚醒，很快地進入到交際的情境中。並在觀察之後調動原有的知識積累，能說出自己愛吃水果的特點，使交際有序，活躍地進行。
2、巧用圖畫，再現情境法。
都說圖畫是鼓勵學生說話的「興奮劑「，圖畫是展開形象的重要手段，現今的教材中配有形象生動的圖畫，圖畫實際是把課文內容形象化，易於兒童接受，這樣能喚起學生觀察思考、說話的興趣。如教《夏夜多美》這課時，我用投影出示文中的第一幅插圖，引導學生觀察圖中小螞蟻和睡蓮的表情、動作，想想他們可能在說什麼？同學們看著生動的畫面，紛紛舉手說：小螞蟻快滑進水裡了，揮著手向睡蓮求救！另一個同學補充說：睡蓮伸出雙手，笑著說，不用怕，我來幫你。你看，形象的畫面讓他們看得多 真，還會說：「滑、揮、伸。」看得多仔細，說得多准確呀！小朋友就不難理解夏夜的「美」了
3、師生共演，進入情境法。
教師能參與學生的活動，師會成為學生更想活動的催化劑，蘇霍姆林斯基說：「兒童是用表象、色彩、聲音來思維的。」對有趣的情節、人物，學生們有很大的興趣，教師的參與更讓他們有了動力，在師生共演中，進入情境，實現交際能力的訓練。記得教學《坐井觀天》這課，我扮演青蛙，同學們扮演小鳥，我入情地朗讀，讀活了這個故事，生動的表演，演活了故事，最後讓同學們想像，跳出井口的「我」高興嗎？同學們從我的動作想像我看到了美麗的景象，從我的表情想像我說了：天真的無邊無際呀！小鳥說得對，我真應該早出來看看，現在我知道了，我高興極了！。」由於我的表演，讓孩子更想說了，說的面也廣了。
4、組織活動，體驗情境法。
孩子們最常說的字是「玩」，因為游戲是兒童生活的主題，在教學中，我，不妨多組織適合孩子們的有趣活動，讓孩子們在一個愉快的活動中自然交際，讓他們有話想說，有話可說，言之有物。《有趣的游戲》的教學讓我深有體會。我讓孩子們分組做自己覺得有趣的游戲，孩子們像快樂的小鳥一樣飛出教室，迅速組合好，進入了游戲，當孩子們玩得正高興的時候，我打斷了他們，游戲結束，看著孩子們滿臉的失望，我順勢給孩子提出要求，只要能把游戲說得有趣，就可以繼續玩。「老鷹捉小雞」的小組說：「雞媽媽張開雙手當翅膀保護我們，老鷹快跑不動了還抓不到我們，還有的同學補充說，我害怕被抓住，所以跑得很快，不敢掉隊。」「丟手絹」的小組說：「我蹲在那兒很緊張，其他同學補充說，我發現手絹，拿了手絹跑得像飛一樣。」孩子們在他們熟悉的游戲中，說出了他們最真實的話，在快樂的活動中進行交際。
交際情景的創設是交際的首要條件，課文課程標准上列出了許多創設方式，我們教師應在教學中有目的、有創造性地創設情境，整體性呈現情境，關注學生的年齡特徵和興趣愛好，關照孩子的交際能力，充實學生的話題。
（二）指導方法，讓學生學會交際
新課標對培養學生的語文素養中要求：學生應初步掌握學習語文的基本方法。情景的創設為交際做好了前期准備，下一步，老師的任務還應教給學生交際的方法。
1、有序觀察，按序交際
學會觀察，特別是學會有序觀察是學生順利交際的一個基本方法，例如，教學一年級下冊語文園地八《我會講》時，教學時，我先讓學生觀察每幅圖，看懂每幅圖，通過看第四幅圖，讓學生想猴子們用什麼辦法撈回了球，小組互評，誰的辦法好。讓學生養成有序觀察，認真思考，按序交際的好習慣。
2、認真傾聽，靈動交際
傾聽是學生順利進行交際的良好的習慣，培養學生交際能力時，應不忘引導學生聽別人說話要認真、專注，聽清楚別人表達的意思，以便能對別人的話做出及時反應，靈動交際
二、踐交際本領於生活
陶行知說：「生活即教育」，生活就是口語交際的內容，口語交際是生活的工具，豐富多彩的生活就是學生交際的舞台，就是學生交際的源泉，教師在課堂中創設情境，教給學生交際的方法，還應利用課外時間，讓學生在生活中實踐交際的本領。即「在游泳中學會游泳」。
（一）在學校生活中，實踐交際本領
學生在校時間至少有6小時，在這段時間，學生之間要發生許多的事，這就是進行交際的契機。開學初的班幹部選拔，選誰？為什麼選他？同學之間的交流就是一種口語交際，如何奪得每周「流動紅旗」，讓學生出謀劃策，之間，學生進行了口語交際。下課時，學生針對上課時不明白的問題和我交流時，我們在走廊上進行了十分鍾的口語交際。
（二）在家庭生活中，實踐交際本領
學生生活的時間最長的還是在家庭中，因此，讓學生實踐交際能力的機會，延伸到家裡是非常有必要的，於是，我做了這樣的嘗試；我讓學生把自己一天的所見所聞講給父母親聽，內容不限，可以是班上發生的，校車上發生的，路上看到的、聽到的。也可以是和兄弟姐妹之間發生的事，可以是趣事，可以是為某一事，倆人之間進行的或爭執、或交流，把這些過程錄音下來，每周評出「交際能手」，並在班級「展播」，這對於內向的孩子也是一種有效的交際途徑。做了這樣的嘗試之後，我深刻地發現，交際的時間跨度大了，不再局限於學校；願意交際的面廣了，不再局限於個別人；交際的內容多了，不再言之無物；交際的話題多了，不再言不由衷。。
總之，只要教師准確把握教材，合理利用教材，創造寬松、愉悅的交際環境，就能激發學生的表達慾望，從而積極主動地參與到口語交際實踐中，不斷提高自身的口語交際水平，為全面增強學生的語文素養奠定堅實的基礎。

『叄』 怎麼養好寵物蛙

1、了解青蛙適合在什麼類型的容器內生存。

不同品種的青蛙需要養在不同類型的水缸里，所以一定要提前做好功課。

仿陸生的水缸：這類容器是最簡易的，但是只適合在乾燥環境中生存的陸生青蛙。

仿水生水缸：這類容器只適合完全水生的青蛙，通常是裝滿水的普通玻璃缸，和魚缸很像。

兩棲用水缸：這種容器最常見，一半裝水，一半保持乾燥。大多數青蛙都適合在這種環境生存。

『肆』 小強捉了一隻青蛙當寵物，麗麗看見後，想勸說小強把青蛙放回大自然，她還怎麼勸說呢

小強，你把青蛙放了吧。青蛙是我們的朋友，它能捉害蟲護莊稼。保護青蛙其實也是保護自己的健康。

『伍』 寵物青蛙怎麼養

魚缸里不要放太多水，水裡養一塊石頭，讓它可以在上面曬太陽，喂活食最好，比如麵包蟲。家裡溫度不要太冷就行

『陸』 家裡有青蛙如何抓住

家中如果有青蛙在蹦來蹦去的，你也可以把他找個盒子，然後在他蹦的過程中給他放在盒子裡面，扣上這樣一旦黑了，青蛙也就不知道往哪兒蹦了，你就可以抓到他了

『柒』 寵物青蛙怎樣喂養啊

幼蛙的飼養管理 剛上岸的幼蛙，由於生理和環境都發生變化，生命力很弱，適應環境能力差，如環境乾燥，烈日曝曬，大雨拍打等都會使它死亡。要求水溫在20-28°C為適，水質要清潔。池水要求5寸左右，池中留三分之一的陸地，供幼蛙棲息。有條件應建幾個幼蛙池，蝌蚪一變成幼蛙即移往幼蛙池飼養。幼蛙性好動，而且有強吃弱的弊害，轉池時必須按大、中、小三類分池放養，還要經常巡池，視其生長發育情況經常加以調整飼養。在同一池內，力求大小強弱一致。要注意調節密度，每平方米100隻左右為宜。如果天氣炎熱，密度還應減少。如是靜水要經常換水，流水飼養也要加速水流，以減少溫度的升高和供應充足的氧氣。尤其是要在池上搭涼棚，如種絲瓜、葡萄等，盡量減少烈火日曝曬。 幼蛙主要以洗蟲為食，這是由於生理結構所決定的。它的頭部有一雙假眼，其結構較復雜，也較獨特，主要靠眼後的一個視網膜來看東西，無論是白天或黑夜，只能看見它活動著的東西，靜止的東西則看不見，故它只能捕食蛆、小魚、紅蟲、小蝦、蚯蚓等．其食量與溫度有很大關系，氣溫在23℃左右時食量較多，溫度過高或太低食量都有所減少，甚至有時全部停食。 在大量人工養蛙的情況下，僅依靠花卉招引昆蟲是不能滿足青蛙要求的，必須採用人工投喂。一般在幼蛙時期，就要進行訓練，使之適應吃死餌的生活習慣，如死魚碎肉、雞鴨的五臟等。訓練的方法有以下的幾種： (l)活餌與死餌混合誘食：在飼料盤中放些碎肉死蟲之類，再放數條活泥鰍，將飼料盤的一半放在水裡，一半露出水面，由於泥鰍在飼料盤中活動，幼蛙看見盤里的飼料都是活動的，就拚命搶著吃。如果沒有活泥鰍，可在飼料盤上裝一桶水，桶底開一個小孔，使桶中的小一滴一滴地滴在飼料盤的水中，水一震動，盤中的死餌也跟著搖動，幼蛙以為是活餌就都圍過來吃。時間一久、幼蛙吃死餌就成為習慣。 (2)用細鐵絲姚著死了的蟲體或揉成蟲樣的碎肉條或面團，掛在水中，幼蛙也會去捕食。 (3)直接喂給死餌。幼蛙開始第中個月喂活餌三分之二，死餌三分之一；一個半月時改為活死餌各一半；兩個月時活餌三分之一，死餌三分之二；兩個半月後可全部喂死餌。死餌須視青蛙體形的大小，一般要切成塊，大小以一口能吞下為原則，免得互相爭奪而影響生長

『捌』 如何驅趕青蛙

可以將附近的雜草處理干凈，這樣青蛙自然就不會呆在附近。

天敵法克制青蛙也是可以的，可以在自家門前養幾條水蛇當寵物，這樣夏季的時候就把蛇放出去，青蛙看見天敵自然會跑的。

青蛙是水陸兩棲的動物，平時棲息在稻田、池塘、水溝或河流沿岸的草叢中，有時也潛伏在水裡。小時候只能生活在水中，長大後可以到陸地上生活。在秋末天氣變冷時蟄伏在水底或洞穴之中冬眠，翌年春季天氣變暖時再回到水中繁殖。

(8)如何讓家裡的寵物青蛙聽話擴展閱讀：

注意事項：

1、青蛙在養殖的過程中我們要注意進行分池飼養，並且要經常對青蛙的生長情況進行觀察，根據青蛙的生長情況，科學的進行密度調整。

2、青蛙養殖的密度不宜過大，否會很容易出現爭食或打鬥的現象，如果養殖密度過大，對養殖環境的污染也是比較大的，所以一般情況下每平方米最好是飼養二十到五十隻左右。其次就是青蛙在分群的時候，一定要根據強弱進行，這樣方便後期的催肥。

3、青蛙對水質的要求也是比較高的，所以在養殖的過程中要對水質進行嚴格的管理。如果採用的的露天池塘死水養殖，就需要經常的進行換水，但如果是活水養殖或流水養殖，則需要適當的增加水流的速度，達到改善水質的作用。

『玖』 如果有人捉了一隻青蛙當寵物,怎樣勸才能讓他放回大自然

青蛙只適合在田地里生活，一旦成了家裡的「寵物」，存活的幾率非常小。
所以，沒辦法了......你只需要勸他不要玩弄青蛙就可以了。