如何親近自然旅遊

『壹』 親近自然，擁抱自然，該如何讓孩子對大自然產生興趣

要讓孩子對大自然產生興趣，首先要讓孩子放下手機。把目光從巴掌大小的屏幕上移過來，轉移到大自然中來。多在大自然中對孩子進行親子活動。比如冬天可以去踏青，夏天可以去露營。在青草地上燒烤。冬天可以帶孩子去野外滑雪。讓孩子充分體會到大自然的樂趣。生命來自於大自然，更應該歸屬於大自然。讓孩子充分體會到大自然的一草一木皆有情。去認識大自然的花鳥蟲魚。去領略大自然中的勃勃生機。去充分感受大自然的野趣。

對大自然的興趣是慢慢培養的。作家家長首先要起到帶頭模範作用，只有家長放下手機，俯瞰窗外。帶領我們的孩子現在就走出去，此刻是最好的時刻。帶孩子去領略大自然的北國風光，帶孩子去領略「天蒼蒼、野茫茫的大草原。帶孩子去熱帶雨林走走。去體會大自然的萬類霜天競自由。總之，大自然是豐富廣闊的。帶孩子體會大自然的美，做一個和諧的人。讓孩子德智體美勞全面發展。圖片來自網路，版權屬原作者所有。

『貳』 怎樣親近自然

走進大自然，就有一種格外親近的感覺。日月星辰，江河湖泊，山岡田野，花草樹木，這些美麗的自然風光，無不使人產生聯綿的遐想。我們與大自然朝夕相處，與大自然相依為命。

凝望著天空，我感受到了它的高遠與深邃。多想幻化成一片白雲，在藍天下輕輕地飄忽。多想幻化成一顆星星，在夜空中眨著眼睛。多想幻化成一隻小鳥，自由地在天空中飛翔。

我感恩造物主賜予陽光。我在和煦的春光里感受你的仁慈，在炎炎的夏日中觀賞你的熱烈，在明麗的秋陽里感慨你的成熟，在寒冷的冬季里享受你的溫暖。

我喜歡走進寧靜的月夜，去感受宇宙的空靈。我傾聽著大自然中萬物的呼吸。心中有千言萬語，向月兒傾訴。

多少次，我佇立在海岸邊，眺望著一望無際的大海。只有在這個時候，我才會由衷地發出渺如一粟的感慨。

多少次，我又佇立在山腳下，環視著幽幽的山谷。我感受到了山的深沉與豐富，也窺視到了自己靈魂深處的浮躁與淺薄。

我們身處在自然景觀與人文景觀組合而成的世界裡，在古老歷史與現代文明交叉的地帶游離。我們似乎過於留戀那縱橫交錯的繁華街市，忘情於都市的熙熙攘攘和人聲的喧囂。似乎更加傾慕那一座座高樓大廈和夜晚那流光異彩的虛華。我們將自己窒息在那狹小的空間。我們在滾滾紅塵中掙扎著，被煩惱，苦悶，徘徊，彷徨纏繞著心境。

雖然如此，大自然卻展示它無比的寬容與大度，仍然日夜守護在我們身邊，為我們送來陽光，雨露和空氣。使我們在不知不覺中感受春的明媚，夏的燦爛，秋的生動，冬的寒冷。

說不盡大自然美麗的景緻，道不完大自然無限的風光。走進自然，與自然親近.親吻天空,親吻日月,親吻大自然.或許,大自然才是我心中永久的戀人.就讓我美麗的心情,永遠在大自然里盡情地放飛吧。走進大自然，就有一種格外親近的感覺。日月星辰，江河湖泊，山岡田野，花草樹木，這些美麗的自然風光，無不使人產生聯綿的遐想。我們與大自然朝夕相處，與大自然相依為命。

『叄』 想要帶孩子親近大自然哪幾件小事可拉近親子關系

想要帶孩子親近大自然？哪幾件小事可拉近親子關系？

1.帶孩子去植物園

在我們帶孩子去植物園時，可以跟解說員走在一起，讓孩子聽一聽植物專業知識。一樣，大家可以自己講給孩子聽，因為他們帶孩子去植物園和植物親密，比孩子在課本上見到綠色植物要清晰明確的多，而且還會讓孩子對於這個綠色植物有一個很清楚的定義，意識到一種植物的模樣，了解綠色植物高低。而且我們都知道孩子在小的時候想像力是非常豐富的。

這會對孩子而言都是很有幫助的，由於會到孩子的腦海中產生和自然界親近這類定義，孩子還會熱愛大自然，重視自然界，敬畏大自然。

『肆』 「只有從自然中了解自然」，大自然如何能去了解

如何了解大自然，當然是要融入其中，成為大自然的一部分，與自然共呼吸，才能夠體會到自然的內涵。才能夠深刻理解自然對我們的重要性。因為即使我們藏在鋼鐵森林之中，也是自然的生靈。

同自然的呼吸而一起呼吸，感受自然脈搏的跳動，依靠著自然發展，保持謙卑，不要妄自尊大，自以為可以同自然起戈兵，同自然作對便也是同我們自己作對。

『伍』 城市人如何親近大自然

城市裡面工作時間太長，就可以去到公園或者是一些周邊的農庄，去感受大自然的美好。也可以去一些短期的旅遊，去一些自然風光比較好的地方。

『陸』 想去旅遊拜託大家給一些建議，最好是能放鬆心情親近自然的

陽朔歡迎你
山青水秀洞奇石美的桂林山水-------------自駕車、騎自行車、坐輪船、坐竹筏、徒步遊玩陽朔，都是很不錯的選擇。價廉物美，心情愉悅。
「桂林山水甲天下，陽朔堪稱甲桂林」高度概括陽朔山水在世界所佔有的重要位置。
陽朔百里山川，處處奇山秀水，時時秀色可餐，自然景觀與人文景觀交相輝映，整個陽朔恰似一座魂麗多彩的大公園，吸引著眾多的中外遊人。豐富的文化遺產、古建築、古橋梁、名人紀念地、摩崖石刻等，點綴於山水之間，為山光水色又添神奇色彩。
1.乘竹筏游覽國家AAAAA景區【灕江】(游覽約120分鍾)上的「黃金鑽石」風景段，精華景點絡繹不絕，不同的氣候，有著它不同的神韻，沿途可欣賞楊堤風光、文筆峰、童子拜觀音、浪石風光、蘋果山、下龍風光、九馬畫山……
2.國家AAAA景區【世外桃源】(游覽約80分鍾)全國首批農業旅遊示範點和世界旅遊組織推薦的旅遊勝地，世外桃源景區向我們展示了一幅古橋、流水、田園、老村與水上民族村寨融為一體的絕妙畫圖「世外桃源」主要有荷花池、燕子湖、燕子洞、侗鄉風情和原始部落組成「這是一個被遺忘的故鄉，這是一個放鬆身心快樂人生的樂土
3.【遇龍河竹筏漂流】，穿梭於迷人的山水之間，獨特的田園山水，定讓你驚喜不已。在清澈見底的遇龍河上打水仗、嬉水，或躺在竹筏的躺椅上悠哉游哉，好不愜意。
4.上碼頭後，游興未減繼續游古榕公園、聚龍潭---圖騰古道（國家AAAA景區）、蝴蝶泉（國家AAA景區）等。
5.晚上欣賞張藝謀導演的大型山水實景演出《印象•劉三姐》。常言「桂林山水甲天下，陽朔堪稱甲桂林；看了《印象•劉三姐》，真心想做桂林人。」
6 .桂林九馬畫山是桂林灕江著名的景觀之一，是大自然的筆墨奇觀。位於興坪鎮西北4公里，山高400餘米，寬200米。宋代詩人鄒浩比作天公醉時的傑作：「應時天公醉時筆，重重粉墨尚橫」。 九馬畫山峽谷漂流全程3.5公里，從高空俯瞰，宛如一條玉帶深闕峽中，整體落差80米。峽谷中水流鮮活澄靜，空氣清新，兩岸盡是蔥郁植物。
一漂一景的獨到設計，漂流途中每一個休憩處都有觀景區。縱情飛舟，投身自然，搖曳之中邂逅九馬畫山一隅，讓遊客們漂在峽谷中觀望灕江山水，可以欣賞到多角度、多層次的秀麗風光。
7.劉三姐水上公園漂流： 陽朔縣城經福利鎮至普益鄉長約20公里的灕江下流水道，被一些旅遊專家譽為「鑽石水道」，謂其比上游段「黃金水道」更具特色。這一河段曲折、江面寬闊，水流平緩，有別於上游江段的高峻奇崛。從縣城碼頭出發，一路上可飽覽諸多名勝景點，由白鶴飲江、碧蓮出水到龍脊聳翠、橋影雙虹；過大橋後可觀卓箋挺立、書童獨秀；雪嶺雙獅、秀才看榜；過獅龍後有飛鳳騰霄，麒麟送子；到福利則可領略古鎮遺風和渡頭流韻；由此而下可欣賞白面明碑和留公三潭。
8.銀子岩（國家AAAA）-------俗話說：「遊了銀子岩，一世不缺錢。」溶洞是典型的喀斯特地貌，貫穿十二座山峰，屬層樓式溶洞，洞內匯集了不同地質年代發育生長的鍾乳石，晶瑩剔透，潔白無瑕，宛如夜空的銀河傾斜而下，閃爍出像銀子、似鑽石的光芒.
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行程安排：
第一天：陽朔十里畫廊套票：大榕樹+聚龍潭+圖騰古道+蝴蝶泉+朝陽碼頭-工農橋漂流
晚上 張藝謀導演的大型山水實景演出《印象劉三姐》

第二天：世外桃源（4A)+ 灕江精華游 晚上 西街---洋人街、地球村

第三天：灕江下游(劉三姐水上公園）+福利古鎮+銀子岩

第四天：桂林經典一日游（三山一洞） 夜遊 兩江四湖

陽朔妹小莫

『柒』 家長應該如何引導孩子學會親近自然

家長想要讓孩子學會親近自然，最好的辦法就是經常孩子帶出去走走，讓他們感受大自然的美麗，並且學會觀察並探索大自然里的奧妙。隨著社會的不斷發展，越來越多的家長開始重視孩子的智力培養，同時會給他們報名各種各樣的培訓班。然而殊不知，一個孩子想要健康的發展，不僅僅需要智力上的提升，同時更需要心靈上的升華。要說誰才是啟迪孩子心靈的最好老師，毫無疑問這一定是“大自然”。

綜上所述，孩子學會親近自然確實是一個特別有益的事情，所以父母們應趕快行動起來。切記！父母在帶領孩子參加戶外活動之時一定要注意安全，避免不必要的意外發生。

『捌』 去大理、麗江旅遊，如何規劃自己的旅行路線最好，我是河北人，想暑假帶全家放鬆親近自然。

你好：
行程可以參考下，不過自助游費用很高，可以到麗江這邊看看純玩線路的
大理一般是2天時間，費用600左右，大理下關到麗江大巴45
第一天：大理——蝴蝶泉——三塔——古城（洋人街）住大理古城
第二天：洱海遊船——南詔風情島——午餐後前往麗江
一般3天瀘沽湖景區，專線車150來回，景點住宿等800左右。
第 1 天：麗江－寧蒗－瀘沽湖觀景台觀看瀘沽湖全景－里格，晚上在里格參加篝火晚會（207公里）
第 2 天：里格－情人樹－尼賽索道—格姆女神山、女神洞－小落水（家訪）－走婚橋（草海）－趙家灣徒步－住洛瓦 （標間）
第 3 天：洛瓦劃船橫渡瀘沽湖上里務比島－落水－寧浪－麗江（207公里）
2天虎跳峽，拉市海，普達措，天生橋，等費用1000左，自助游包車1天500左右。
第一天：麗江 → 徒步上虎跳峽 →小中甸牧場→ 香格里拉獨克宗古城、龜山公園—宿香格里拉
第二天：香格里拉→ 伊拉草原（納帕海環湖游）→ 普達措國家公園 → 返回麗江
1天玉龍雪山，東巴谷，玉水寨，甘海子，雲杉坪索道，印象麗江，下午束河古鎮，費用500，自助游包車1天150。
剩下天逛逛古城，束河古鎮，黑龍潭，木府，買買紀念品就可以了。
麗江古城客棧價格100租標間，吃飯一個人50就可以了，吃特色的除外！！！
祝你旅遊愉快！！！

『玖』 如何欣賞自然旅遊資源的美

自然旅遊資源又稱自然風景旅遊資源。指凡能使人們產生美感或愛好的、由各種地理環境或生物構成的自然景觀。它們通常是在某種主導因素的作用和其他因素的參與下，經長期的發育演變而形成。固然在歷史時期由於人類活動的影響，出現了一些人工構景物體，並帶有特定時期歷史文化的某些特徵，但就構景的主體來看，依然具有自然景觀的基本特點，所有人工構物僅起著襯托和點綴作用。就旅遊建設而言，自然景觀不宜有較多的加工改造，一切人工建築都不得改變其原有景觀的基本屬性。

大自然是非常神奇的，人們在欣賞自然的時候所產生的一種愉快的心理體驗就是審美。水，覆蓋著地球面積的盡大部分，它滋潤著地球，修養土壤，潤澤空氣，養育著我們，也給人類以生的靈氣；以綠色為主的自然植物更是把人類生存的地球和我們生活的環境裝扮得妖嬈多姿，美倫美奐。自然，客觀地存在於我們的生活之中，欣賞自然當然是仁者見仁智者見智的情懷，因此也就有了仁者愛山，智者樂水之說。

自然旅遊資源接其形態特徵和成因回納為以下幾類：①地貌景觀旅遊資源。如山地景觀、喀斯特景觀、丹霞景觀、砂岩峰林景觀、風成地貌景觀、火山景觀、冰川景觀、海岸景觀等；②水體景觀旅遊資源。包括海洋、河流、湖泊、瀑布和各類泉水；③生物景觀旅遊資源。包括森林、草原和各種野生動植物、海洋生物；④自然地帶性景觀旅遊資源。如熱帶景觀等；⑤天氣旅遊資源。如避暑、避冷勝地和四季宜人的溫帶與副熱帶游覽地；⑥天氣氣象類。極光、雲海等。⑦其他自然旅遊資源。如特殊自然現象等。在眾多的自然風景旅遊資源中，那些分別以水光山色、奇石異洞、流泉飛瀑、陽光海灘、宜人天氣和珍禽異獸、瓊花瑤草為特色的景象組合，往往形成不同風格的著名風景區，成為人們觀光攬勝、避暑消夏、度假療養和開展各種體育活動的旅遊勝地。

在大自然中，我們要如何欣賞自然能資源旅遊美，沒有哪些特點，這都是我們要把握的。首先來看看有哪些美。旅遊資源的形象，泛指地象、天象之總體形態和空間形式的綜合美。可概括為雄、奇、險、秀、幽、奧、曠、野等價值特徵。一「雄」美的旅遊資源。二「奇」美的旅遊資源。三「險」美的旅遊資源。四「秀」美的旅遊資源。五「幽」美的旅遊資源。（含義及典型景觀）六「奧」美的旅遊資源。（含義及典型景觀，並留意與「幽」美的差別）七「曠」美的旅遊資源。（含義及典型景觀）八「野」美的旅遊資源。

旅遊資源的色彩極其豐富，五彩繽紛。這些色彩主要是樹木花草、江河湖海、煙霧雲霞及陽光構成，給人帶來賞心悅目的美感。色彩美主要包括：山色、石色、天氣、水色、植物色等。

聽覺美：鳥語、風聲、鍾聲、水聲等。

嗅覺美：花的芳香、陳釀、豐美的餚饌、水果、清新的空氣等。

協調美：①物態協調美：是指人類為了審美的需要，對自然風景進行藝術加工和處理（如修建亭、台、樓、閣），以協調和強化整體旅遊資源的審美效應.

②心理協調美：是指通過自然風景聯繫到歷史人物，神話故事，典故傳說，名人軼事來反映崇高的風尚、道德、倫理、情操、美好的心靈等，給人以心理上美的享受，進而對遊人產生更大的感染力。

風情美：①獨特性；②神秘性；③、真實性；④體驗性。

現代人都具有崇尚自然的情結，親近大自然更是中學生身心健康的需要。閑暇時間休閑旅遊已成為人們的鍾愛，中學生也需要鳥語花香的世界，渴看到大自然中與天地交流，在賞心悅目的游覽中使疲憊的身心得到調節和放鬆。高中學生已不滿足於對蜂纏蝶繞，花紅柳綠的新奇，較多地追求對自然及其生物的體驗和感受，享受自然賦予人類的聰明與靈感。更何況我們這些眼光更加犀利的大學生呢？

我想以下四點時相當重要的：預備心境、把握時間、把握角度、選定間隔

在欣賞時我們應該注重從這些方面往體驗。

一、定點――散點法。

一定點透視法――靜態觀賞。

在欣賞旅遊資源時，找到一個正確的審美視角，選擇最佳欣賞點。

二散點透視法――動態觀賞。

在運動中觀察旅遊資源，表現出旅遊資源觀賞的活動性。

二、分離欣賞法：

在旅遊資源審美中，將特定的對象從四周的現實背景中抽取、剝離出來。被當作一個獨立的相對封閉的系統來觀賞，從而獲得滿足的效果。

三、聯想――想像法：

聯想――想像法是一種較高層次的審美方法，它可使旅遊者享受到一種「活化」的形象，使美感得到深化。

一聯想欣賞法。

主要指旅遊資源以一種「感性魅力」來觸動觀賞者的生活積累，這種觸動喚醒了觀賞者所直接感受的對象（旅遊資源）與自身的審美經驗記憶之間的某種聯系，從而產生出新的審美對象。

二想像欣賞法。

想像主要表現為，不僅感知直接作用於觀賞者的旅遊資源，而且還能在觀賞者的頭腦中創造出新的形象。

四、情景交融法：

情景交融法是對旅遊資源的高質量的欣賞，是旅遊資源審美中令人沉醉的境界。

一觸景生情

觀賞者在旅遊資源審美中，由於各種不同的旅遊資源的觸發，而引起的各種不同的情感反應。其特點為「因物起興」：一是不同情感對應於不同的對象形式結構；一是不同的美感有著不同的心理基礎。

二緣情擇景。

是指旅遊者，根據不同的情感需要，選擇適合自己特定情感需要的旅遊資源，寓情於景，把內在的情感投射於外在的旅遊資源上。

觸景生情與緣情擇景的區別：

觸景生情使旅遊資源得到了情感形式，而緣情擇景卻使情感得到了自然形式。

那麼，走進自然看什麼，怎麼看？我國歷來把欣賞大自然以為是「外供線人之娛，內養仁智之性」的高雅文化活動，更有「讀萬卷書，行萬里路」的求知方式。在觀看名勝古跡時，可以使人感受古代文化的氣味，民族風土人情的演進和時代的變遷，從中找尋歷史發展的脈絡，探尋地方或民族發展的軌跡；看名山大川，可體驗自然的鬼斧神工，想像滄海桑田的變遷，感受大自然巨大而神奇的氣力；看自然及其植物，體驗自然生物的多樣性，想像自然物種的起伏興衰，從而感受自然創造生命的神奇過程，汲取人類生存的意義，激發孩子保護自然，珍惜環境的主人翁意識。大自然深奧神奇，賦予青少年馳騁想像的天地，激勵他們勇敢面對未來，升華自己的理想境界，走自己的人生之路。

轉轉公園，那裡是微縮的自然景觀，亭台樓榭、花草樹木、小橋流水、山石景觀都有。在這里，可以欣賞到千姿百態的花草樹木，玲瓏的假山，潺潺流淌的小溪，呈現給我們的是和諧、美麗、純凈。動物園里天鵝伸著長長的脖頸，不時展開雪白的翅膀上下翻飛，顯出高雅端莊；長頸鹿獨自傲立，儀態優雅；敦厚的大象如盤石一般穩重；靈巧的猴類動物上竄下跳，表現出靈長類動物所具有的特質；孔雀有意要與人比美，等待它展開那美麗的屏，你得煞費一番心勁；虎獅咆哮時顯示出勇猛威武之美。這一切細細品味，韻味無窮。

長廊和樓閣以及碑刻中記載著歷史，它把社會和人類的發展題刻在裡面，並沉澱著人類文化傳承的經歷，是歷史的縮影，其價值相當厚重。

名山大川，走進自然，往欣賞城市中、公園里難以見得到的景觀。此行應有目的性，如親歷四季，感受春的盎然生機，夏的熾熱，秋的舒爽，冬日的嚴冷和白雪皚皚銀裝素裹，並理解四季因地理位置的不同而在變化；這些教科書上的內容，只有親身經歷了感受了，才會熟悉得更加深刻。走近大山，突兀的山石，惟妙惟肖地形成人們熟悉的桂林的象鼻山；石林地貌，喀斯特地貌等等，使人們深刻體會自然界妙手神功、倒海翻江、滴水結晶的神奇變遷。奔騰的大江大河，顯示出一種勇往直前的氣勢，永不停息；湍急的山泉，潺潺的小溪，叮叮咚咚，音樂般的韻律美妙無比；再看山間那繚繞的雲霧，似飄逸的白紗，纏繞著大山，時隱時現，會使人浮想聯翩，增強想像力。