A. 研學旅行的好處有哪些
研學旅行是由學校根據區域特色、學生年齡特點和各學科教學內容需要，組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗，研學旅行中小學生的自理能力、創新精神和實踐能力。研學旅行究竟有什麼好處呢?
一、放鬆心情
經過一個漫長學期的封閉學習，是該讓孩子放鬆下心情，適當的放鬆與調節了。
二、社會實踐
世間萬物皆是學問，參加研學旅行走向自然，走進社會，走進博物館正好是對孩子們平日里學習到課本知識的印證。可以有效加強孩子對學習的興趣。
三、獨立自主
現在孩子學習壓力大，家長往往給孩子提供了除學習以外的一切服務，許多孩子都沒有需要自己解決問題的觀念和習慣，參加研學旅行正好可以孩子一個好機會。
四、增強自信
平日里千篇一律的學校生活，磨滅了孩子接觸未知世界的勇氣，通過研學旅行為孩子專門設計的活動，可以讓孩子有信心去做以前沒有做過的事情，認識新團隊成員，並從中得到收獲。
五、堅定目標
研學旅行中會安排無數孩子嚮往的名校，有機會與學子位面對面接觸，讓孩子對自己的未來有了一個更清晰的.認識，樹立學習的榜樣。
六、學會感恩
現在孩子都父母掌心的寶貝，生活中都中被呵護在對象，參加研學旅行可以讓孩子意識到父母平時付出的艱辛，意識到這個世界也需要自己付出去創造。
七、磨煉意志
孩子們平時習慣遇到問題就讓父母幫忙完成，更沒有吃苦的意識，參加研學旅行可以讓孩子意識到要完成任務必須服從，必須堅持。
八、增進友誼
參加研學旅行可以讓孩子認識新的朋友，學會與新小朋友相處之道。
九、持續進步
孩子放假是放鬆不是解放，讓孩子意識到學無止境，參加研學旅行讓孩子到一個全新的世界去學**新知識、新方法，增長見識。
十、團隊意識
當今社會已經由個人傳奇時代向英雄聯盟時代轉變，參加研學旅行可以讓孩子提高團隊協作意識，學習到團隊配合的技巧，感受到團隊榮譽感。
B. 參加研學旅行對青少年有哪些好處呢
演學旅行對青少年的好處有很多，一可以鍛煉他們很多能力，讓他們多走走，多看一看常言，道行萬里路，讀萬卷書。眼學的時候還有讓他們自己親自做飯，這也是一種本領，還有就給他們學了很多東西，比如這樣等等，這都是很好的使用的技術
C. 研學旅行對青少年的學習有什麼作用
1、接觸新環境，拓展學習空間
青少年成長受到自身及其所處環境共同影響。校園里的環境非常穩定安全，但另一方面也缺乏變化。研學旅行正是一個新的教育窗口，把更加豐富的學習空間帶給學生們。
研學旅行的課程是在開放式的環境中開展的。這種學習環境是現實的，是有豐富的自然資源和社會資源作為基礎的。因此，在這樣的新環境中進行學習，青少年所經歷的是一個自體認知自然、認知社會環境過程，有利於增加他們對於新鮮事物的學習興趣，同時可以鍛煉他們發現問題、解決問題的能力。
2、親身體驗式教學，知識記得更牢
在研學旅行中，青少年通過親身感知和實際操作來掌握知識技能。這種知識技能的獲得方式較之書本、課堂教學更為直接，讓人印象深刻，因此保存時間也更長久。研學旅行也是青少年對與自然和社會環境不斷探索的過程，在這個過程中直接收獲新鮮的知識和技能，這種教學過程充滿樂趣，可以充分調動青少年的積極性，讓他們可以更加主動地投入到學習過程中。
3、培養團隊精神與責任感
研學旅行是通過組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式在戶外自然環境和社會環境中進行的教學，其中包括集體生活的部分。在這種現實場景構成的教育環境中，團隊協作就顯得格外重要。有些教學任務是要與他人共同完成的，這使得青少年必須通過有效溝通、積極配合來解決問題。這有助於青少年形成良好團隊合作精神。
同時，在團隊合作過程中，青少年可以更好地認清在團隊中所處的位置，感受到自身與周圍環境的相互影響和關聯。團隊協作為青少年提供了一個了解自我的途徑和發揮自身優勢的平台，從而能夠更好地認識自己，認清自己的能力。在共同完成一個任務的時候，青少年還要自理自律，清楚地認識到自己做出的每一件事實際對團隊產生的影響，這有利於塑造青少年的責任感。
研學旅行給青少年教育帶來的是教學方法的改變，同時也是教學空間的改變和教學觀念的改變。孩子們有更多機會走出課室外，接觸更多的人文和自然環境，有利於培養他們的綜合素質，真正成為新世紀需要的人才。
D. 研學旅行對於孩子的成長有沒有好處
研學旅行對於孩子的成長有沒有好處？
研學，即研究性學習 ,國際上統稱探究式學習Hands-on Inquiry Based Learning(HIBL)，是指以學生為中心，在教師和學生共同組成的學習環境中，基於學生原有的概念，讓學生主動提出問題、主動探究、主動學習的歸納式學習過程。
通過研究生學習，對孩子更具有優勢，首先，可以獲得專業知識的提升；其次，學歷還將得到提升；最後，還能提高自己的綜合素質水平。
1.經過一學期的學習，研學旅行讓孩子放鬆緊張的身心。2.研學旅行，是一種最好的、最直觀的方式，讓我們看到真實的世界，體驗真實的生活3.鍛煉孩子的獨立性、自主性，在研學中的社會實踐活動，提升孩子獨立生活的能力。4.研學中的食育課程，讓孩子學會敬畏自然，學會感恩。5.設立成長目標，研學旅行中會安排無數孩子嚮往的名校，體驗高校生活，與高校學子交流6.感受不同信仰、不同文化、不同風俗的人們的真實生活。研學中孩子到貧困縣，幫助留守兒童，體驗不同的成長環境。7.增進友誼，參加研學旅行參加各種團隊活動，認識新朋友，鍛煉了社交能力。當孩子，在旅途中看到各式各樣的生活，自然會思考，別人為什麼要這么活，我自己應該怎麼去活。在旅行中的研學課程，讓孩子深度拓展了視野，更培養了仁愛、協作的品質。研學旅行與孩子內心的所思結合起來，明亮了眼眸，充盈了精神，體驗了生命，改變了人生。讀萬卷書、行萬里路--這就是研學旅行最偉大的意義。
E. 研學旅行的好處
研究。研學旅行的好處。
研學旅行的好處是變相的旅遊了國家的名山大川。使自己的情操得到陶冶而且在你自己旅行的時候會。更好地選擇去處。真的好處多多。
F. 研學旅行對孩子們的教育有什麼益處
研學旅行是由學校根據區域特色、學生年齡特點和各學科教學內容需要，組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和 社會 公共道德的體驗 。
研學旅行的 歷史 淵源，可以追溯到孔子。孔子帶他的學生，周遊列國，游說各諸侯，這就是研學旅行。而古語有「讀萬卷書，行萬里路」，是對研學旅行最經典的闡釋。後來，偉大的教育家陶行知提倡的「做中學」，市研學旅行的現代闡釋。
從現代教育學的角度，其實就是把基礎性知識與實踐性知識相結合的教育方式。
那麼，研學旅行，對於孩子們，有哪些好處呢？
一是調節心理。 經過一個漫長學期的封閉學習，是該讓孩子放鬆下心情，適當的放鬆與調節。
二是提高興趣。 向 社會 學習，在實踐中學習， 社會 實踐，世間萬物皆是學問，參加研學旅行走向自然，走進 社會 ，走進博物館正好是對孩子們平日里學習到課本知識的印證。可以有效加強孩子對學習的興趣。
三是培養獨立自主的精神。 現在孩子學習壓力大，家長往往給孩子提供了除學習以外的一切服務，許多孩子都沒有需要自己解決問題的觀念和習慣，參加研學旅行正好可以孩子一個好機會。
四是增強自信。 平日里千篇一律的學習生活，磨滅了孩子接觸未知世界的勇氣，通過研學旅行為孩子專門設計的活動，可以讓孩子有信心去做以前沒有做過的事情，認識新團隊成員，並從中得到收獲。
五是磨煉意志品質。 孩子們平時習慣遇到問題就讓父母幫忙完成，更沒有吃苦的意識，參加研學旅行可以讓孩子學會堅持。
六是培養集體意識和團隊精神。 當今 社會 已經由個人傳奇時代向英雄聯盟時代轉變，報團取暖才是時代潮流。參加研學旅行可以讓孩子提高團隊協作意識，學習到團隊配合的技巧，感受到團隊榮譽感。
研學理性的好處還有很多，歡迎朋友們補充。
但事實上，目前的研學旅行，已經成了部分家長顯擺的方式，成了一些機構賺錢的載體。
去年，看到有研學機構的海報，什麼歐洲15日、日本深度游，各種肌膚有活力的宣傳，然人目不暇接，而動輒就是5、6萬的開銷——不客氣的說，連自己所在城市或地區都沒搞明白，讓那些幾歲的孩子就出國深度游，除了「上車睡覺，下車尿尿，到處拍幾照張」，其他的意義在哪裡？不就是為了逐利嗎？
而我們個別家長，不過藉此，在朋友圈發點照片，顯擺顯擺，又有什麼意義？
個人以為，真正的研學旅行，就是要充分發掘身邊的、周邊的 歷史 文化和現代資源，讓孩子了解我們的城市，我們的家鄉，然後，才能區建設我們的城市，我們的家鄉——而國家，不就是有城市和家鄉組成的嗎？
研學旅行對孩子的成長成才有著很大的好處，有條件的家庭一定要讓孩子多參加研學教育。
先來給研學旅行正名。
研學旅行不是一般性的 旅遊 活動，要有「研」有「學」，有「游」有「樂」，「研學」和「旅行」各半，以學習共同體的方式開展集體性學習活動，在 社會 和大自然課堂中學習、體驗。，如果周末三三兩兩出去轉一圈，那不叫研學旅行。同學們在老師或者輔導員的帶領下一起活動，一起動手，共同體驗相互研討，這才是研學旅行。如果孩子跟著家長到異地轉一圈，那也只是 旅遊 。此外，學生必須要有體驗，而不僅是看一看、轉一轉，要有動手的機會、動腦的機會，動口的機會，表達的機會，在一定情況下，應該有對抗演練，逃生的演練，應該有出點力，流點汗，乃至經風雨、見世面。
那麼 ，研學旅行對孩子成長的好處，體現在哪呢？
我認為，大致有以下三個方面：
1.擴展視野、認識 社會
中小學基礎教育大多在校內和實驗室的環境中進行，學生所學的大多是書本知識，即使是通過實驗或虛擬實驗多媒體來獲得知識、技能，也是在學校為背景的實驗室條件下，以間接經驗和理性知識為主，研學旅行讓學生走出相對密閉的校園，去認識和體驗 社會 ，了解鄉土鄉情，實現間接經驗與直接經驗的有效統一，真正體驗知識的認知過程，從而促進學生學習和成長的第二次飛躍。
2.培養團隊意識、責任意識
我們多年來一直在叫喊，要對學生實行「德智體美勞」全面發展，但卻沒有什麼好的方法去實現。學生在校學習書本知識，「智育」得到良好的培養，但是其他方面總是有所欠缺，不免令人遺憾。而有效的研學旅行卻能很好地解決這個問題。短期來看，「研學旅行」有較強的教育和實踐意義以及公益性。長期看，學生在研學旅行的過程中能從 社會 、大自然中汲取自身發展的力量，同時鍛煉了自己的實踐能力、團隊協作能力和 社會 責任感。
3. 擺脫網癮
研學旅行讓孩子擺脫了互聯網束縛。由於經濟和 社會 發展的影響，孩子不論是學習還是 娛樂 ，對手機、平板、電視的依賴越來越嚴重，甚至上了癮。互聯網我們無法擺脫，只能對孩子好好引導。研學旅行在一定程度上引導著學生,離開冰冷的屏幕,打開心扉走進群體生活，這對於孩子的成長好處是顯而易見的。
以上，就是我對研學旅行的看法，希望能幫到你！
我非常贊同這種方式！同時我也非常想往這種方式！研學旅對孩子們的成長有著非常多的益處。下面我談談我自己的一點看法。一是開眼界，長見識。孩子們的認識總是從感性開始，眼睛看到的，耳朵聽到的，手摸到的。對新的事物，新的 旅遊 點，孩子會充滿了好奇，興趣會非常濃厚。老話常說：見多識廣。看見的多了才會識廣，只有多走動，旅行，才能保證見的多。老在一個相對固定的空間里生活，難以接受到新的東西。二是孩子們從中獲得更多的快樂！孩子們更喜歡和孩子們一起玩耍。這是孩子的天性，他們從中可以獲得快樂。我們都深有體會，孩子們在一起做 游戲 之後會滔滔不絕的給爸爸媽媽講剛才發生的事，激動、高興溢於言表。我們都希望孩子有一個快樂的童年和成長過程。三是可以鍛練孩子交流，協作的能力。研學旅是集體話動，每個孩都會參與進來，不知不覺的就開始了和別的孩子的交往、交流。在活動中孩子就能自己調整自己的角色，調整自己的交流方式，相當於是自我反省，自我學習。加上老師的引導和糾正，孩子會進步的更快一些。
最後我想說要注意安全，這是集體活動放在首要的問題。再談一點遺憾吧！我從教17年，研學旅是我非常喜歡的一種教育方式，可惜的至今沒有進行過一次。個種原因想必大家都知道，有些事情事情，我還不能做決定。希望今後能有機會參加研學旅這樣的活動！
提一建議：目前學校不大可能組織這樣的活動。想參加研學旅的家長可以通過旅行社，聘請幾位老師在假期開展。
你好，我是90後培訓機構老師，從事家庭教育和戶外研學課程。非常開心能夠回答你的問題。
對於你的問題，研學旅行對於我們孩子的好處是什麼？我是這樣回答的。
首先，研學旅行給到了孩子離開父母，可以獨立成長的機會。讓很多孩子學會了自立，獨立的照顧自己的生活起居，從而鍛煉了生活技能，經常參加游學的孩子，更細心，更體貼，會照顧人。
其次，研學旅行給到了孩子一個良好的同齡夥伴關系，解決了獨生子女的問題。孩子們在一起生活， 游戲 ，拓展，學會了團結，融合。學會了處理摩擦，處理人際關系。從團隊當中也容易出現具有領導能力，組織協調能力的孩子。這是集體生活才有的。
研學旅行，注重學與玩結合，經常參與的孩子見識更廣，格局更大，對於很多事情的認知水平高。這樣的孩子更自信，也很善於表達自己。
更重要的是，長期的研學拓展使孩子的人格更加的健全。實現學習到的知識，與 社會 實踐能力的結合，更有利於在 社會 立足。
總而言之，研學不僅僅是玩，更是深層次的學習，希望我的解答能夠幫助你。
何為研學旅行？在2014年3月4日教育部《關於進一步做好中小學生研學旅行試點工作的通知》對此的解釋為：「面向全體中小學生，由學校組織安排，以培養中小學生的生活技能、集體觀念、創新精神和實踐能力為目標，是基礎教育課程體系中綜合實踐活動課程的重要組成部分」。研學旅行是融 社會 調查、參觀訪問、親身體驗、資料搜集、專家點評、集體活動、同伴互助、文字總結等為一體的綜合性 社會 實踐活動，是一門基礎教育課程體系中綜合實踐活動課程。研學旅行的目的是為了讓學生接觸 社會 和自然，在 旅遊 體驗中學習和鍛煉，從而培 養生 活技能、集體觀念、創新精神和實踐能力，養成自理自立、文明禮貌、互勉互助、吃苦耐勞，艱苦樸素等優秀品質和精神，增進對自然和 社會 的理解和認識，增強其 社會 責任感和實踐能力。2.2 研學旅行的意義開展研學旅行意義重大。對國家而言，這是貫徹《國家中長期教育改革規劃和發展綱要》的行動，是對公民培育和踐行 社會 主義核心價值觀的重要載體，也是拓展 旅遊 發展空間的重要舉措。從學校層面來看，是深化基礎教育課程改革的重要途徑，是推進實施素質教育的重要陣地，是學校教育與校外教育相結合的重要組成部分。從 旅遊 業態的角度看，研學旅行更加關注目的地的文化 旅遊 資源，是一種滿足自我提升需求的高層次文化 旅遊 。國家 旅遊 局局長李金早在2015年全國 旅遊 工作會議上提出了新的 旅遊 六要素：「商、養、學、閑、情、奇」，首次將研學旅行視作 旅遊 發展要素或拓展要素。研學旅行成為中小學一門素質教育的課程，又是 旅遊 業發展一個增長點。
三研學旅行的范圍和特點3.1 研學旅行的范圍國務院和教育部有關文件明確規定了研學旅行的范圍。研學旅行主要在中小學生范圍內進行，出於安全性的考慮，兼顧學生的認知水平，對不同學齡的學生所研學的主要范圍有相應規定：小學階段以鄉土鄉情研學為主初中階段以縣情市情研學為主高中階段以省情國情研學為主研學旅行目的地的范圍：小學生以省內研學為主；初中生以省內和周邊省份為主；高中生以境內為主，有條件可適當組織開展出境研學旅行。研學活動的時間范圍：小學階段2天1夜，在小學四到六年級實施初中階段3天2夜，在初中一或二年級實施高中階段4天3夜，在高中一或二年級實施對研學旅行的對象、時間和目的地的范圍做這樣的原則規定是科學合理的，學生在研學旅行中從培養對家鄉的感情開始，地點由近至遠，時間由短至長，隨著學生認知水平的提高，研學內容也由鄉情、市情到省情國情，內容範圍逐漸擴大，從而可以循序漸進地激發熱愛家鄉、熱愛祖國的思想與情操。
研學旅行是一種理論聯系實際的旅行，也是學校生活與實際生活的結合。
所謂讀萬卷書不如行萬里路，研學可以增加孩子見識，而且還可以實地學習，比書本上更直接，總之益處多多！
讀萬卷書，行萬里路。肉眼的視野開闊能有效地促成心靈視野的開闊。有條件可以多研學。
2013年2月2日，國務院辦公廳關於印發國民 旅遊 休閑綱要（2013—2020年）的通知全國印發了《（2013—2020年）》，綱要中提出「逐步推行中小學生研學旅行」的設想。此前我國許多地區都有嘗試把研學旅行作為推進素質教育的一個重要內容來開展。
研學」這一概念隨著國家素質教育的發展而逐漸走入國人視野，從2013年開始，至今已走過了7個年頭。在這7年裡，開展研學旅行的地區從一開始的12個省市的小范圍試點發展為現在的「全面開花」。
讀萬卷書，行萬里路。
研學旅行，與我們傳統意義上認為的「 旅遊 」有明顯不同，「 旅遊 」重在玩，而「研學旅行」重在「研」和「學」，也就是說，學生的旅行並非單純地「旅行」，學生需要在「旅行」的過程中重點去走進現實，走進大自然， 探索 大自然，在 探索 發現的過程中幫助學生走出書本，了解國情、開闊眼界、增長知識，能夠提高學生的 社會 責任感、創新精神和實踐能力。
在現實中學到的知識遠比書本上的知識來得要豐富、現實和具體，所以我們既要「讀萬卷書」，又要「行萬里路」。
研學旅行的好處有這么多，我們可以從哪些方面來開展研學旅行活動呢？或者說是研學旅行的主題都有哪些，我們可以開展怎樣的主題活動來豐富學生的知識，達到促進書本知識和生活經驗的深度融合或推動實施素質教育或激發學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情呢？
研學旅行的主題
1. 紅色革命傳統教育主題
我們的革命先輩在近代的斗爭進行了中不屈不撓的抗爭，彰顯了民族革命精神，留下了許許多多革命的遺跡。這些寶貴的紅色資源，可與研學旅行相結合，根據學生的年齡特點、學科特點和教育培養重點，展開各種各樣的研學教育活動，如愛國主義教育等專題研學旅行活動，傳承革命精神和民族精神，培養學生的民族認同感。
2. 中華傳統 歷史 文化主題
中華文明綿延上下五千年，有著頑強的生命力，它博大精深、引人嚮往，是中華兒女的寶貴財富。研學旅行中，學校可結合當地的人文資源，讓學生體會到中華文化的魅力，樹立民族自信心。時機成熟時，還可以與市內外、省內外和國內外友好學校進行交流互訪，讓學生領略不同地域文化的差異。
3. 祖國大好河山和國、省、鄉情主題
祖國地域遼闊，各地風景盡不相同，風土人情更是千差萬別。在研學旅行過程中，可帶領學生從當地的地貌特徵，動物、植物、生態環保、風土人情等方面去了解和感受，體會這些因素之間的聯系，激發他們對國家、家鄉、自然的熱愛。
4. 科技 國防主題
科技 的發展已經滲透到生活的各個角落，大家都享受著 科技 帶來的便利。在研學活動中，可以通過考察 科技 館、天文館、航空航天館、現代工業和農業等，探究 科技 在人類 社會 發展各方面的應用，了解他們的工作原理，聯系生活實際加深印象。同時，可以組織學生進行國防知識學習探究，包括國防中應用的科學技術、軍事訓練等。
5. 社會 生活主題
深入 社會 生活進行學習和探究，到 社會 中去，了解不同的 社會 分工，就交通、衛生、飲食、就業情況等進行考察，體會經濟 社會 發展帶來的巨大變化，增強 社會 角色體驗，體會每種 社會 角色的重要性，培養學生的 社會 責任感。
6. 體能拓展訓練主題
我們要的發展是「德、智、體、美、勞」，其中「體」不可忽視。針對學生體能提高開展的研學旅行活動，可以到野外去，在保障安全的基礎上訓練體能，讓學生掌握一些地理知識、急救護理知識，培養學生在惡劣環境下的生存能力，鍛煉他們的意志品質。
研學旅行的主題可以有很多，我們還可以根據各地的實際情況對研學課程進行因地制宜地開發，研發出有當地特色、有實際教育意義、能夠實際操作的課程。
注意事項
需要注意的是：研學旅行雖然好處多多，但中間有許多問題需要我們注意：主要是學生的出行安全問題、財務安全問題和飲食衛生問題等，這需要我們的輔導員和學生共同努力，輔導員在出發前、活動中、活動結束後及時提醒學生，學生要聽從老師安排，做到安全研學、文明研學。
為了祖國下一代的 健康 成長，為了他們健全人格的建立，為了中華民族的未來，讓我們和 社會 各界有識之士一起努力吧！
固執和偏見，絕望因素是因為自己認識的環境狹隘，機會的多少就在於你知道的多少，想要有世界觀，就要先觀世界
G. 研學的好處
研學旅行是通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的創新形式。
研學旅行，也叫游學。我國歷史上游學的代表人物有春秋時期的孔子、明代的顧炎武、清代洋務運動代表人物張之洞等。可見游學思想是我國教育思想非常珍貴的部分。讀萬卷書行萬里路，這一名言早已深入人心。現當下的教育環境，無非是廣大中小學生只知埋頭苦讀，對書本上的內容死背硬記，卻不懂很多知識是需要體驗和感受的。「要麼旅行，要麼讀書，身體和靈魂，必須有一個在路上」。研學旅行正是將兩者相結合，讓廣大中小學生在輕松的環境下開闊眼界、增長見識，學與玩相結合，何樂而不為呢？
那研學旅行有什麼意義呢？
1、使課本上的知識「鮮活」起來
研學旅行，一個重大的意義在於：讓課本上的知識「鮮活」了，讓歷史上的人物走下了「神堂」，變得可以觸摸，可以感覺。能更加深刻的了解和體會課本上的知識，從而促進學生學習和成長的第二次飛躍。
2、學會集體生活
研學旅行讓孩子以集體生活的形式，去開闊眼界、增長見識、探討學習，這種形式是一種活生生的課堂，是學校生活的生動延伸，而這種集體生活是孩子成長歲月中非常珍貴的記憶，集體生活培養出來的團隊觀念和整體意識也是孩子成長的重要標志。
3、個人價值的體現
不僅是團隊觀念在研學旅行中得以強化，而且，一次策劃有力、組織得當的研學旅行也可以讓孩子明白自己身上的責任，培養其獨立自主的意識。
4、增強自信
千篇一律的學校生活，削弱了孩子接觸未知世界的勇氣，通過研學旅行為孩子專門設計的活動，可以讓孩子有信心去做以前沒有做過的事情，認識新團隊成員，並從中得到收獲。
5、學會感恩
孩子在生活中都是被呵護的對象，參加研學旅行可以讓孩子意識到父母平時付出的艱辛，意識到這個世界也需要自己付出去創造。
學習固然重要，但正確的學習方法更重要，更好的課程也在路上！
H. 孩子參加研學旅行有什麼好處呢
孩子參加研學旅行，可以增長見識，提高孩子的團隊意識和集體活動能力。開闊視野，提高認識。放鬆心情。
I. 研學旅行有什麼好處
研學旅行會去到不同的地方，學習到當地的特色文化和感受當地的風土人情。
我的兒子有參加過幾次心和的青少年研學，一開始主要是想讓他在與平常不同的生活中拓展視野，豐富一下知識，看看不一樣的地方。後來發現孩子成長了不少，在了解到研學過程中，有心和的孫鍵老師給孩子講課，也會有當地的一些老師講解本土文化，有著學識淵博的老師做指導，有助於擴展孩子們的知識面。
在研學旅行中，總有一些在課堂上學習不到的知識，而且能讓孩子在快樂中學習，見見不一樣的地方，有助於孩子形成獨立的世界觀。
J. 寒假了參加一些研學旅行活動有好處嗎
肯定有好處
1. 放鬆心情，經過一個漫長學期的封閉學習，是該讓孩子放鬆下心情，適當的放鬆與調節。
2. 社會實踐，世間萬物皆是學問，參加研學旅行走向自然，走進社會，走進博物館正好是對孩子們平日里學習到課本知識的印證。可以有效加強孩子對學習的興趣。
3. 獨立自主，現在孩子學習壓力大，家長往往給孩子提供了除學習以外的一切服務，許多孩子都沒有需要自己解決問題的觀念和習慣，參加研學旅行正好可以孩子一個好機會。
4. 增強自信，平日里千篇一律的學習生活，磨滅了孩子接觸未知世界的勇氣，通過研學旅行為孩子專門設計的活動，可以讓孩子有信心去做以前沒有做過的事情，認識新團隊成員，並從中得到收獲。