世界地理旅遊社團怎麼上

Ⅰ 去旅遊怎麼報當地團

直接去當地旅行社報名就可以了。

旅遊團購是指在網路環境下，一些具有共同旅遊需求的消費者集中起來，旅遊企業直接或者是間接的滿足他們的這種消費需求並以較低的市場價格進行批量供應，能夠實現所有參與主體共贏的一種新型電子商務模式。

在最近火爆的團購中，旅遊團又是一種新型的旅遊方式選擇旅遊團購。典型的就是旅遊團網。旅遊團，致力於通過團購的方式向消費者推薦高折扣的本地精品旅遊服務。

注意事項

旅遊經驗點的介紹：

1、 首先要確定本次旅遊的出行方式

也就是報旅遊團還是自助游，或其他的出遊方式，出國游，建議報旅遊團，因為大部分國人對國外的人文地理環境、語言、旅途住宿等都不甚了解，到了國外人生地不熟的旅遊不方便，易出事。如果是國內游，時間充足的話，又想沿路線多游一些地方，不妨採取自助游的方式。

2、 挑選有信譽的旅行社

這一點很重要，旅遊出行的好壞跟旅行社的關系很大，所以先要在各種報刊上找多家旅行社詢問價格，索取行程表進行比較，因為雖然旅遊路線一樣，但各旅行社的費用、具體景點和承諾的條件都不一樣，有時會有很大的差別。還有具出行人的數量的多少在費用上可以跟旅行社講折扣。

在旅途中有信譽的旅行社是按行程表旅行的，對漏掉的景點應該及時向導游提出來，隨時維護自己作為消費者的權益。

3、出行前的准備

出行前要注意所要去的地方的氣候溫度，決定要帶的衣物，如果是在夏季多帶些替換的衣服，最好准備每天換一套，因為旅途中要頻繁的換旅館，洗的衣服不易干，，厚一些的衣服臟了只能帶回家洗。

出國游還要准備拖鞋、洗漱用具、電器的插頭等物品，插頭最好是世界通用的，因為個各國家的插座不同，否則會延誤你的相機等電器的使用。

出行時還要必備一些常用的葯物以防不測，有些旅遊景點較遠偏辟，萬一發生疾病可能買不到葯，延誤了治療。

4、旅途中的注意事項

跟團旅遊要跟緊導游，遵守旅途中導游在個各景點規定的集合時間，不要被丟掉，由其是在國外。

在游覽景點時要注意安全，要遵守導游強調的注意事項，以免發生意外。

Ⅱ 地理社團規章制度

第一條社團活動要堅持四項基本原則，注意思想性、師范性、學術性、知道性和實踐性，有利於「四有」人才培養，有利於良好校風建設，有利於身心健康。

第二條社團活動的具體管理工作由系團總支負責。

第三條 本條例適用於系全體學生。

第二章 社團活動

第一條學生會社團部是學生自我管理社團活動的機構，它在系團總支領導下行使管理權。

第二條 成立社團，應先經本系團總支同意，系黨總支批准並送校團委備案。校團委批准、注冊登記後才能開始活動。社團活動一般限於課余時間進行。

第三條 系一級社團組織要受系團總支的指導和管理。任何社團成員參加社團活動，如與本系、級、班集體活動沖突的，都必須按有關規定辦理請假手續。

第四條 各社團每學期第二周前向系團總支注冊和報活動計劃。社團在一學期內活動少於二次的，則視為自行解散。

第五條 不準搞跨校性活動。確需請校外單位和人員來校開展活動，應事先以書面形式報系團總支批准，後呈校團委審批。不準建立同鄉會。原則上不成立跨校性的社團。如需成立跨校性社團，應先經校團委同意並由校團委呈報省有關部門批准。

第六條 社團不得刻公章。社團一律不發會員證。

第七條 各社團名稱與社團的業務范圍、成員分布相統一。學生社團組織應在社團名稱前署上「學生」字樣。如「地理系學生環保協會。」

第三章 講座、牆報、廣告、報刊

第八條 系內學生刊物、講座，均實行分級管理。

第九條 未經主管部門批准，學生不得出版面向校外的刊物。

第十條 學生會和學生社團邀請校外人員到校舉辦面向全校學生的講座（包括講演、座談、討論、報告等），主辦者須提前一周將講座主要內容及講演人姓名、單位報系團總支批准，後呈校團委審批，並經黨委宣傳部批准。學生組織和學生社團組織而向全系學生的講座須向系團總支申請，報系黨總支審核批准。未經同意，任何個人不得隨意邀請校外人員到校舉行講座。

第十一條 任何班級和個人要用校內宣傳欄，須提前一周報系團總支批准，後呈校團委審批，黨委宣傳部批准並統一安排。

第十一條 任何班級和個人要用校內宣傳欄，須提前一周報系團總支批准，後呈校團委審批，黨委宣傳部批准並統一安排。

第十二條 學生組織的政治性、學術性、文體性、義務性海報以及各種商業性廣告張貼在學校規定的「廣告欄」中。張貼的廣告必須有明確的落款單位和日期。不準在規定地點外的宿舍區、教學區牆報欄等公共場所張貼任何牆報、海報和廣告。

第十三條 學生組織出版各種小報、刊物，如屬系內交流的須經系團總支批准，如在全校范圍交流和校外交流的，應報校黨委宣傳部批准並在校黨宣傳部登記注冊

Ⅲ 什麼是世界旅遊組織的開創者

世界近代旅遊業的開端是托馬斯庫克，托馬斯庫克開展了第一次大規模的人們出行，而且為他們訂火車票，派出同行人員，還找了當地的人作介紹，這些都是具有現代旅遊的特點，而且也是他創辦了世界上第一家旅行社。

旅遊業務要有三部分構成：旅遊業、交通客運業和以飯店為代表的住宿業。他們是旅遊業的三大支柱。旅行游覽活動作為一種新型的高級的社會消費形式，往往是把物質生活消費和文化生活消費有機地結合起來的。

(3)世界地理旅遊社團怎麼上擴展閱讀：

現代社會對旅遊業定義

政府部門和學術機構：為了使旅遊與其他學科，包括經濟學、社會學、文化人類學和地理學等學科相對應，也對旅遊作各種各樣的限定和提煉。

經濟學家：主要關心旅遊對國民經濟和目的地經濟發展的貢獻，重視供求關系、外匯收入和國際收支平衡、就業和其他貨幣性因素；

社會學家和文化人類學家：主要研究個人和團體的旅行行為，則更關注賓主雙方的風俗習慣、傳統文化以及生活方式；

地理學家：關心旅遊的空間因素，研究旅行流向和地點、開發的范圍、土地利用以及實體環境的變化。

Ⅳ 地理社團能幹點什麼

如果你在讀大學，地理社團可做的太多了，比如我們以前搞過環保宣傳，旅遊，找書上的實際案例，觀看天文現象，動手測量太陽高度，方位等
如果是高中生，能實現的要少些，比如測量夏至日的正午太陽高度、環保宣傳、去看課本上的褶皺、斷層，等，如果有天文現象也可以組織大家觀看，當然你得熟悉才能給大家講解。這些活動的個

Ⅳ 地理社團活動總結

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是我精心整理的地理社團活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

地理社團活動總結1

轉眼，一個學期的社團活動已接近尾聲。一想起同學們日益高漲的學習熱情，一想到學生們不斷增長的地理知識，我就覺得十分欣慰。畢竟在此中得到的喜悅是遠遠不能用休息來獲得的…。為了把日後的地理興趣活動搞的更加有聲有色，我把這次興趣活動中的經驗總結如下：

一、興趣是學習的動力

第一次社團活動的情景還躍然眼前。當我走進教室的一剎那，我被學生的專注所感染了，他們個個充滿了對地理知識的渴求。我心想如果能趁熱打鐵，激發他們的學習激情，那對今後的教學會事半功倍。於是我改變了備課計劃中的常規教育，師生問候後進行自由談話，營造地理學習的氛圍。隨後進行了游戲導入，在游戲的同時師生間的距離就拉近了。學生忘記了自己在學習，教室里不斷傳出歡快的笑聲。下課了，學生們依然覺得余興未盡。

此後，每次社團活動，我都會精心設計學生們喜歡的游戲，讓他們在玩中學，玩中寫。堅持「趣」字是活動的宗旨。

在社團的活動中，我特別注意保護學生的個性發展，尊重他們的個人創意，發揮地理特有的魅力，使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。注意以興趣引導他們漸漸對地理有一定的認識和了解，注重培養他們在地理上的創造能力和想像能力。

二、競賽是激發興趣的催化劑

地理競賽不僅可以激發學生的參與意識，還能培養學生的集體榮譽感和合作精神。我在教學時經常把班級分成8個小組，在學習單詞和句型時，預先布置任務。讓全班開展小組競賽。有了任務，學生學習起來就特別認真，主動。為了不落後其他小組，他們互相幫助學習，那情景真是熱火朝天哪！規定的時間一到，各小組爭先恐後要表演。最後對獲勝的小組進行適當的獎勵。通過競賽的方式進行學習，學生不僅學習主動性增強了，學習效率也提高了。

地理社團的建立是很有意義的，地理社團活動應該在尊重學生的個性發展基礎上，經過教師的適當指導與培養，充分發揮每個學生的優點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學生樂於參與你社團的活動，才能真正溶入地理的興趣中去，使之成為學習的主動者。在社團活動的這方熱土上，能綻開更多小小的地理之花。

通過這次地理社團活動的嘗試，我也可喜獲得了一些有用的教學經驗，但在教學中還有很多不足之處。我會在實踐中繼續探索、思考，爭取不斷提高教學質量，讓更多的學生喜歡我的課堂，喜歡地理社團活動，喜歡地理！

回顧以往，地理社團成立之初，蹣跚學步；再看今朝，羽翼漸豐，正一步步走向成熟。相信「志在四方」地理社團的明天將會迎來更加燦爛！

地理社團活動總結2

一、活動目的

初中階段正是知識積累和綜合素養形成的關鍵時期,地理學科綜合性強,兼具文理知識,並貼近生活，結合學校實際開展必要的社團活動有利於深入落實新課程理念,發展學生的興趣與特長,最終促進學生綜合素質的完善和學科能力的提高。同時可培養學生合作探究的精神與分析問題、解決問題的能力，樹立正確的情感態度與人生價值觀。並培養學生學習地理的興趣，及學會觀察身邊的地理環境與事物，學會將所學的知識應用到生活中。

二、擬報社團名稱：

「天地游」

三、活動時間：

每周一次

四、參與人員：

七、八年級每班上報地理愛好者（預計40人）

五、活動內容與形式

根據校情和學情,地理組將以學生為主體開展以下活動:

1.地理教具DIY：如製作等高線地形模型

准備材料：形狀不規則的馬鈴薯、小刀、鉛筆或准備報紙和顏料

製作等高線地形圖，觀察對應的陡坡、緩坡，山頂、山脊、山谷，加深對課本知識的理解，鍛煉學生的動手能力

2.地理實驗DIY：如黃土高原水土流失實驗

准備材料：黃土、模板、噴壺、水瓶等

通過實驗，讓學生更深刻直觀的感受黃土高原水土流失的原因，並增強學生的環保意識和主人翁精神！

3.地理未解之謎：

如：神奇的北緯30°，尼斯湖水怪，神農架野人，百慕大三角，死亡公路，外星人之謎，納米比亞的骷髏海等等

這些都是學生及其感興趣的，可以採用視頻加講座的方式，也可讓學生自行搜集資料，提高學生的興趣！

4.如何求生？

迷失在野外怎樣辨別方向、地震來了怎麼辦？海嘯來了怎麼辦？各種自然災害前有何徵兆？

培養學生發現生活，體會生活，學會從生活中總結經驗的習慣。5．地理知識競賽。

內容安排：立足教材基礎知識，兼及課外有趣有用的地理內容，以游戲方式開展。

6.旅遊線路設計大賽 a.以小組為單位開展對自己家鄉本地區的鄉土地理情況進行調查活動，可以通過各個途徑獲得資料，可以進行實地調查，也可以從老師那裡獲得幫助與指導。

b.根據小組調查的成果製作一個演示文件與設計一個「旅遊路線」，並選定一個代表作「導游」向班上的同學介紹自己的家鄉。

地理學科內容既涉及自然科學，也涉及社會科學，綜合性很強，而地理社團在綜合性的基礎上，更強調了實踐性，因而課外活動內容十分豐富，從而為提高創造性思維能力提供了可能性。因此，地理課外活動是地理教學中發展學生智力與能力，提高創造力最為有效的途徑。

圍繞地理開展的課外實踐活動是豐富多彩的，既可開展野外考察、社會調查、參觀旅遊等活動。錯綜復雜的自然、社會環境，促使學生在考察活動中動心、動手、動腦，不斷地去接觸、分析、思考、解決一連串的問題，這無疑會提高他們地理觀察和調查。運用地圖、分析和運用地理圖表等能力，對訓練他們的理解、判斷、推理、歸納、綜合、評價等思維能力和發展智力有極大的好處。地理社團的學習遠較地理課本知識復雜，這就為學生提供了進行多端性、伸縮性思維的現實地理問題，有利於發展學生創造性思維能力。

綜上所述，開展地理社團活動，可以真正的激發和培養學生的創造意識和毅力，在實地製作和考察中，學生們提高了地理觀察力，豐富了地理知識，懂得了如何注意協調人地關系，並在分析和解決遇到的地理問題過程中，提高了創造性思維能力。因此，具有十分重要的教學探究與社會實踐意義。

評分規則

1.可與平常學校的冠軍賽融合在一起，社團表現突出者可給予一定的分值獎勵

2.

3.

爭取可以得到學校的實物獎勵（本或筆即可），激發學生的興趣 做的好的模型可以獲得學校展示的機會等

地理社團活動總結3

一、活動目標：

學生能了解沙塵暴的形成原因、危害及防治，認識沙塵暴和人類活動的關系。

二、能力目標：

能以小組合作的形式通過多種途徑搜集有關沙塵暴的資料並進行整理，選擇恰當的方式進行匯報。

三、活動過程：

1．學生說出自己想知道沙塵暴的哪些情況，然後集中討論，確定7個子課題。

2．把學生分成2個小組，每個小組7人。

①以小組為單位，每個小組選一至二個課題，各組課題盡量不重復，保證所有課題都由小組負責。

②各小組擬好研究計劃，做好組內分工，確定研究方法。③通過調查、訪問、上網、查閱報刊、雜志、聽廣播、看電視等手段搜集資料。

④整理資料，形成研究成果。⑤選擇恰當的匯報形式，精心排練。

3．時間安排：歷時2周。第一進行資料收集、整理；第二周匯報。

地理社團活動總結4

一、教學內容說明

繼春夏星座之後，到戶外指導學生認識秋季星座；在能力培養方面，屬於「實驗和觀察能力」的系列。

（一）理論教學部分：講解秋季的顯著星座——仙後座和飛馬座的方位和特徵。仙後座在北天，秋季時高掛天頂。仙後座中的五顆亮星構成一個M形或W形（仙後座在天頂時呈M形，轉到接近地平線的方位時呈W形，在這兩個位置之間是橫著的M形），這是仙後座的顯著特徵。春、夏、冬季都擁有大三角（春季大三角：牧夫座大角、室女座角宿

一、獅子座五帝座一；夏季大三角：天琴座織女星、天鷹座牛郎星、天鵝座天津四；冬季大三角：大犬座天狼星、小犬座南河三、獵戶座參宿四）作為各自的星座記號。秋季是沒有大三角的，秋季星座的標志是飛馬座四邊形，我們可以通過它來尋找其他的秋季星座。

1.介紹其他主要星座的特點，神話傳說等。

2．教給學生利用仙後座尋找北極星的方法。

（1）尋找仙後座，並利用仙後座尋找北極星。

（2）仙後座的視運動。通過觀察，希望學生發現：在一天中的不同時刻（根據當地的時間定），仙後座在天空中的位置是沿逆時針方向轉動的，但5顆亮星排列的樣子沒有變化。

（3）介紹秋季主要星座的特徵。滲透星座的視運動與地球的公轉、四季的循環之間的關系。

（二）實驗教學部分：

1．介紹實驗的目的、要求、注意事項和主要內容。

2．教給學生星象盤的使用方法，讓學生進行練習使用。

3．現場運用星象盤進行秋季夜晚星象觀測，（包括：仙後座、飛馬座、英仙座、仙女座、北極 星及學生感興趣的`星座）學生對所觀測到的星象進行簡易繪圖，並現場講解相關星座的主 要特徵，神話傳說。

4．現場實驗結束後，布置相關作業（包括：實驗總結、課後思考、繼續觀察仙後座一天中的 變化等）。

二、目的要求

1．通過理論和實驗教學，要求學生能認識仙後座，了解其他主要星座。會利用仙後座尋找北極星，知道仙後座在天空中的位置是隨著時間不斷移動的。2．培養學生的觀察能力。識別星座，觀察星座的運動。3．滲透科學自然觀。通過觀察星座的運動，使學生體會到宇宙中的天體都是運動變化的。讓學生進一步了解天文知識，培養學生熱愛自然科學,關注和欣賞大自然的品質，形成學的發展觀。4.掌握星象觀測的基本實驗方法。會獨立運用星象盤進行星象觀測，能夠簡單繪制秋季主要星座圖，培養學生簡單實驗報告的書寫。

三、教學重點：

仙後座、飛馬座等主要星座的特點，星象盤的使用，北極星的尋找。

四、教學難點：

星象盤的使用，星座、北極星的尋找。

五、課前准備

教師准備：

1．秋季星象圖、星象盤、手電筒、指南針等。

2．對學生進行分組，學生准備：復習相關拓展知識，做好實驗准備。

六、實驗地點、時間

地點：

在家附近的空地

時間：

秋季晴朗月光較暗的夜晚7：

30-9：30之間。

保護地球，愛護家園

一、活動主題：

保護地球，愛護家園

二、活動背景：

讓學生觀察身邊的環境，認識保護環境 的重要性。

三、學習目標

1、用水來源；

2、植被覆蓋情況；

3、環境污染情況。

四、活動准備：

1、收集有關自然資源被人類破壞而導致一系列災難的資料、圖片。

2、考察本地區周圍環境的現狀，被污染情況。

五、活動過程設計

（一）准備階段

1、導入：運用多媒體向學生展示美麗壯觀的星球――地球，並用深情的語言向同學們描述，激發學生對地球的熱愛之情。2、提出問題3、分組討論4、匯報方案

本次活動主要有兩個方面1、為什麼要保護地球？2、制定「拯救家園計劃」。本次活動採用小組討論，將全班分成十二個小組，小組內研討，最後全班推薦一組介紹本組制定的「拯救家園計劃」。

（二）實施階段

各小組展示有關自然資源被人類破壞而導致一系列災害。

地理社團活動總結5

地理科技樂園指導教師指導下初一學生利用小小乒乓球、細鐵絲、縫衣線等材料製作小小地球儀。

在第45個世界地球日到來之際，讓學生了解和感受地球生態環境的現狀，了解世界的地球日。活動現場，學生一邊聽一邊記筆記，互動環節還採用有獎競猜的方式激發學生積極參與，踴躍發言。講座結束後，接著開展了動手實踐做地球儀的活動。王青蓮老師給每名同學發放了一個乒乓球、一根細鐵絲、一根縫衣線、一支筆，一步一步的

示範演示，指導學生在小小乒乓球上定位南北極、赤道、經線、緯線、四大洋、五大洲??學生們在比比畫畫、彎彎繞繞中完成了作品，看著自己製作的簡易微型地球儀學生們臉上個個洋溢著快樂的笑容。最後，孩子們還在作品上寫上了自己對地球媽媽的祝福，並將優秀作品交給給王青蓮老師，有地理科技樂園指導教師吳潔、王青蓮和史燕，把這些小小地球儀放在播放室展覽，並且評選出優秀作品予以獎勵。倡議同學們愛護家園，保護地球，從我做起。

一、目的意義

1、通過地球儀的製作，讓學生們印象深刻地了解地球儀的構造，知道赤道的位置，與極點的關系；

2、提高學生動手動腦的能力，學生可以不必固定地按照課本介紹材料，利用現有的材料，做出一個像模像樣的地球儀；

3、通過動手小製作，培養學生學習地理的興趣；

二、活動總結：

總體來說，同學們大多都能夠製作處像模像樣的小地球儀，有很多還能夠將地球儀上的符號反映到自己的作品上，根據製作的規范程度和自己的創作能力，評出了一些製作小能手：

7.1班：

7.2班：

通過這次的小活動，是同學們更好的了解了學習地理的基本工具——地球儀，單單一個地球儀便可帶給學生很多的知識：經線與經度、緯線與緯度，活動中有的同學自發的 買了小地球儀作為參考，看到同學們對地球儀的興趣，我們感到很欣慰，有了興趣的「幫助」，相信這會是一個良好的開端。

有的同學在製作中加入了自己的創作，把自己了解的符號反應了出來，這樣可謂真正地實現了動手動腦。

Ⅵ 高中地理現代旅遊教案教學設計

你正以凌厲的步伐邁進這段特別的歲月中。這是一段青澀而又平淡的日子，每個人都隱身於高考，而平淡之中的張力卻只有真正的勇士才可以破譯。接下來是我為大家整理的高中地理現代旅遊教案教學設計，希望大家喜歡!

高中地理現代旅遊教案教學設計一

1.了解旅遊活動的歷史發展過程，現代旅遊的基本要素。

2.理解現代旅遊的基本特點，旅遊活動是社會經濟發展的必然產物。

3.能正確分析旅遊活動組成要素之間的關系。

一、旅遊的發展及現代旅遊的特點

1.旅遊業的概念：旅遊業是聯系旅遊主體(旅遊者)和旅遊客體(旅遊資源)的紐帶，是以旅遊者為對象，為他們提供所需商品和服務的綜合性產業。

2.旅遊活動的歷史發展

3.現代旅遊的特點： eq blc{(avs4alco1(旅遊主體的大眾化，旅遊形式的多樣化，旅遊空間的擴大化，旅遊目的的娛樂化))

二、現代旅遊的基本要素

1.現代旅遊的六大基本要素

eq avs4al(2.六要素，的作用) eq blc{(avs4alco1(基本條件：旅遊交通，核心：游，增加旅遊收入的重要途徑：購和娛，必要條件：食和宿))

3.六要素之間的關系：相互聯系、相互作用。

1.旅行社的出現標志著旅遊活動發展到了現代旅遊階段。(×)

2.旅遊就是為了放鬆，所以現代旅遊的目的都是娛樂、消遣。(×)

3.現代所有旅遊活動都是由現代旅遊六要素構成。(×)

4.旅遊空間擴大化主要是由於( C )

A.旅遊資源的價值不斷提高

B.人類 文化 素質的不斷提高

C.交通運輸業的不斷發展

D.新景點不斷被開發

5.旅遊活動六要素中，增加旅遊業收入的重要途徑是( B )

A.食、宿 B.購、娛

C.行、游 D.食、娛

知識點一 現代旅遊的特點及快速發展的原因

[問題探究]

1.讀教材P2圖1.1，探究下列問題。

(1)圖中數據表明國際旅遊人數和旅遊收入都呈________趨勢。產生這種現象的根本原因是什麼?

(2)該圖反映了現代旅遊的什麼特點?

答案：(1)上升社會經濟的發展，人們收入的提高，勞動時間的縮短使大眾出遊成為可能。

(2)該圖說明旅遊活動已成為普通大眾的消費行為，反映了現代旅遊主體的大眾化特點。

2.讀教材P3圖1.2和圖1.3，探究下列問題。

(1)圖1.2體現出現代旅遊的形式為________，圖1.3體現出現代旅遊的形式為________。

(2)兩幅圖體現出現代旅遊__________(特點);實現這一特點的條件是什麼?

答案：(1)鄉村旅遊紅色旅遊

(2)形式的多樣化隨著經濟發展和信息技術的進步，特別是受 教育 程度不斷提高，旅遊者的旅遊需求越來越多。現代旅遊活動的形式也越來越多樣化。

[ 總結 深化]

1.現代旅遊的特點

2.現代旅遊快速發展的原因

現代旅遊快速發展的原因主要從旅遊者自身條件和社會條件兩方面分析。旅遊者只有具備一定的經濟基礎、充足的時間及良好的身體條件，才有旅遊慾望。而真正要實現盡興暢快的旅遊目的，還需要良好的社會條件。如安定的環境、便捷的交通和舒適的食宿環境等。這樣旅遊者才能使旅遊願望變成現實。

20世紀50年代，新的科技革命推動世界經濟迅速發展，世界局勢也日趨穩定。經濟的繁榮和社會的安定，使人們外出旅遊的慾望日益增強。交通條件的改善，尤其是超音速大型客機的出現，使世界各地的距離日益「縮短」。再加上世界各國、各地區對旅遊業的重視，旅遊資源不斷開發，旅遊環境、旅遊服務日趨完善，從而使現代旅遊快速發展。

[對點演練]

太空旅遊業近期取得了重大的進展。2016年4月10日埃隆·馬斯克(Elon Musk)創立的美國太空探索技術公司(SpaceX)研發的「龍飛船」成功輸送了一個充氣式太空艙，與國際空間站對接後，用作未來的「太空酒店」。據此回答1～2題。

1.太空旅遊的興起，表明()

A.旅遊主體的大眾化

B.旅遊空間的擴大化

C.旅遊方式和內容的多樣化

D.旅遊目的的娛樂化

2.太空旅遊的興起，與下列因素無關的是()

A.科學技術的進步

B.人們求知、探秘和獵奇慾望的增長

C.交通工具的發展

D.促進不同國家和地區的文化交流，增進友誼

解析：1.B2.D隨著科技的進步，人們求知、探秘和獵奇慾望的增長，加之交通工具的發展，使世界各地的距離日趨「縮小」，人類旅遊活動的空間日趨擴大，原來無人類涉足的太空也逐漸成為人們競相追逐的旅遊熱土。

3.讀國際旅遊收入與國際旅遊人次圖，回答下列問題。

(1)讀國際旅遊人次曲線，分析國際遊客的變化趨勢。

(2)國際旅遊收入與國際旅遊人次之間有何關聯性?

(3)國民收入狀況是決定旅遊人次、出遊距離、消費水平的基本條件之一。據此判斷發展中國家發展國際旅遊業應優先發展何種類型的旅遊業。

解析：第(1)(2)題讀圖即可獲取答案。第(3)題，發展中國家由於社會經濟發展水平較低，應優先發展入境旅遊。

答案：(1)國際遊客逐年上升。

(2)國際旅遊收入和國際旅遊人次成正相關。

(3)發展中國家因經濟收入低，具備旅遊條件的人數少，因此利用發展國際旅遊業的機會，優先發展入境旅遊業，以吸收更多的外匯收入，促進國際收支平衡。

知識點二 現代旅遊的基本要素

現代旅遊由食、宿、行、游、購、娛六個基本要素構成，其在旅遊中的地位各不相同，表解如下：

要素 說明 地位 食 這是首要的，只有吃得好，才能游得好，所以一定要吃飽、吃好、吃干凈 「宿」和「食」是人們的基本要求，也是旅遊業必須滿足的基本條件 宿 不要住太貴的飯店，因為出來主要是旅遊，而不是睡覺，所以干凈、舒適即可 行 選擇游覽目的地，一定要注意該處進得去，也出得來 旅遊交通是旅遊活動的基本條件。絕大多數旅遊者必須藉助交通工具，才能實現旅遊的願望 游 一定要同導游配合好，可領略更多樂趣和知識 「游」是旅遊六要素的核心，游覽活動主要依託旅遊景區開展 購 異地他鄉購些物品既有紀念意義，又是樂趣之一 「購」和「娛」是增加旅遊收入的重要途徑 娛 娛樂乃人之常情 [指點迷津]旅遊活動三要素與現代旅遊六要素

旅遊活動三要素是指旅遊者、旅遊資源和旅遊業，現代旅遊六要素是指食、宿、行、游、購、娛，二者既有區別，又有聯系。如下所示：

(1)區別：所站立場不同。

旅遊活動三要素 站在第三者立場說的。主體：旅遊者;客體：旅遊資源;聯系主客體的媒介：旅遊業 現代旅遊六要素 站在第一者立場上說的，是主體旅遊者在旅遊活動中要進行的六項活動 (2)聯系：現代旅遊六要素中的食、宿、行、購、娛是由旅遊業完成的，而游是對旅遊資源的游覽、觀賞，同時購、娛也是旅遊資源功能的一部分。

[對點演練]

2014年5月17日新華網海南頻道消息，2014(第二屆)大學生海南旅遊線路設計大賽暨大學生海南旅遊季活動16日正式啟動。本次大賽 口號 為：愛旅遊，愛生活，我的旅遊，我做主;海南旅遊，創意無限。據此回答1～2題。

1.本次海南旅遊線路設計中，最不可能直接展示的旅遊要素是()

A.食 B.宿 C.行 D.購

2.下列關於現代旅遊六要素及其地位的敘述，正確的是()

A.「游」是旅遊活動的基本條件

B.「食」和「宿」是增加旅遊收入的唯一途徑

C.「購」是旅遊活動的核心

D.旅遊景區的吸引力是「娛」和「購」興旺的基礎

解析：1.D2.D第1題，旅遊線路設計中，最不可能直接展示的旅遊要素是購。第2題，在現代旅遊六要素中，「游」是旅遊活動的核心，其他活動都是圍繞其進行的;「行」是旅遊活動的基本條件，是旅遊活動的開始;「購」「娛」「食」「宿」雖然都能增加旅遊收入，但由於「購」和「娛」涉及面廣，是增加收入的重要途徑。

3.結合以下材料，完成問題。

材料四川旅遊指南。

■游記攻略：

·四川游記攻略：最新九寨溝攻略

·四川黑竹溝：神秘失蹤的死亡地帶

·四姑娘山：「東方的阿爾卑斯」

·措普溝：令人神往的天堂

·四川游記攻略：千里獨行九寨溝 ■導游地圖：

·成都市交通地圖

·四川旅遊景點路線地圖

·成都旅遊景點分布示意地圖

·四川省交通地圖

·九寨黃龍旅遊景點導游地圖 ■住宿指南：

·成都天府賓館優惠

·成都市旅遊酒店住宿一覽

·資陽市旅遊酒店住宿一覽·雅安市旅遊酒店住宿一覽

·宜賓市旅遊酒店住宿一覽 ■交通指南：

·成都交通介紹

·成都到四川各景點汽車站

·成都周邊游出行攻略

·樂山交通介紹

·攀枝花旅遊交通概況 ■民風民俗：

·彝族火把節[農歷六月二十四]

·彝族火把節的 傳說

·樂山大佛的來歷

·彝族插花節

·潑水迎親和 摔跤 婚禮——彝族婚俗

■美食指南：

·九寨溝的美食

·成都的串串香

·四川小吃——擔擔面

·別具風格的「三合泥」

·峨眉山「好吃街」美食數不勝數 (1)現代旅遊由六大基本要素構成，題乾材料中未直接展示______和______兩個基本要素。

(2)旅遊飯店是向旅遊者提供多種服務的多功能場所，不僅能滿足人們在旅遊活動中「宿」和「食」的要求，還可以使人們享受到__________和____________的樂趣。

(3)以下對旅遊中「食」和「宿」的建議科學正確的是(多選)()

A.外出旅遊盡量不要錯過品嘗當地的特色食品

B.注意飲食、飲水衛生，忌暴飲、暴食

C.如有條件，出遊前可委託信譽好的旅行社代訂房間

D.旅遊中以「游」為主，應盡量節省住宿開支，旅店能睡就行

(4)山東省某中學的學生李明計劃在2016年暑假期間獨自到四川九寨溝遊玩，他想盡可能地欣賞旅遊途中的美麗景色，請為其選擇合適的交通工具()

A.飛機 B.公共汽車

C.磁懸浮列車 D.輪船

解析：解答本題應抓住以下關鍵點：(1)現代旅遊由食、宿、行、游、購、娛六個基本要素構成。(2)「游」是旅遊六要素的核心，旅遊飯店是能夠為旅遊者提供多種服務的多功能場所;旅遊交通是旅遊活動的基本條件。

答案：(1)購娛(2)購娛

(3)ABC(4)B

高中地理現代旅遊教案教學設計二

教學目標：

1.了解旅遊者的興趣、 愛好 和性格特點以及旅遊者的經濟承受能力、閑暇時間等因素對其選擇旅遊目的地、旅遊線路等的影響。

2.學會從多種 渠道 收集旅遊地的信息，包括旅遊地的資源特色、時空可達性、旅遊接待設施和條件及旅遊費用等。

3.了解普通旅遊者在選擇不同的旅遊目的地和旅遊線路時，所遵循的一般性原則。

4.應用自己已掌握的自然地理知識，分析地形、氣候、水文等條件對旅遊安全的影響，並了解應該採取的安全防範 措施 。

教學重難點

重點：設計旅遊活動的影響因素、遵循的原則以及如何保障旅遊安全

難點：選擇不同旅遊地和旅遊線路時所遵循的一般原則

教具准備：各種圖片、圖表

教學 方法 ：探究討論法與聯系實際法相結合

教學過程

第一課時

一、了解旅遊者的出遊願望和能力

(一)旅遊者的主觀願望

從主觀上來說，個人的興趣(旅遊動機)和愛好(旅遊偏好)不同，對旅遊目的地、旅遊線路、旅遊內容等的選擇都會不同。

1.旅遊動機——是直接推動和指導人們進行旅遊活動的內在原因或動力。

圖5、1 旅遊者的旅遊動機

從圖中可以看出，人們的旅遊動機非常豐富和復雜，如觀光、考察和研究、會議和商務活動、宗教朝拜、療養和健身、學習、娛樂、探親訪友、購物等。每個人的旅遊動機受到個人知識、 經驗 、內心印象以及各種信息(大眾媒介的宣傳 廣告 、口碑等)的強烈影響。同一個旅遊者，在不同的時間和條件下，其旅遊動機也會發生變化。旅遊動機還會隨著旅遊地交通條件的變化、人文環境的變化，以及不斷變化的信息、旅遊價格等而不斷更新。

通過讀圖，了解以下知識：人們的旅遊動機非常豐富和復雜，主要有：消遣娛樂、追新求奇、考察研究、會議、商務活動、宗教膜拜、療養健身、學習、探親訪友、購物觀光等。

討論：(1)旅遊動機受哪些因素的影響?

(2)同一個旅遊者的旅遊動機在不同的時間和條件下是否會發生變化?

點撥：(1)每個人的旅遊動機受到個人知識、經驗、內心印象以及各種信息(大眾媒介的宣傳廣告、口碑等)的強烈影響。

(2)同一個旅遊者，在不同的時間和條件下，其旅遊動機也會發生變化。旅遊動機還會隨著旅遊地交通條件的變化、人文環境的變化，以及不斷變化的信息、旅遊價格等而不斷更新。

旅遊偏好

因為性別、年齡、心理、興趣、職業、經濟收入、文化程度、社會地位、家庭結構、常住地地理位置及自然條件等方面的不同，而喜歡不同形式和內容的旅遊活動，因而對旅遊線路的選擇也有差異，這就是旅遊偏好。

圖5.2 西安碑林和華山的遊客文化

圖文資料顯示： 不同的旅遊地其旅遊活動內容存在明顯的差異，人們的文化程度不同會有不同的旅遊偏好，並影響人們選擇了不同類型的旅遊地。西安碑林和華山相距不遠，前者是歷史文化景觀，後者是山地景觀。二者相比，碑林遊客的文化程度高於華山遊客。當然這種文化程度對旅遊地選擇影響也是相對的。

思考

1.讀圖5-2， 說說 不同文化程度的人對旅遊活動的偏好有什麼不同?

點撥：具有較高學歷的人，一般具有較高的文化修養和較強的求知慾，因而樂於參加入文內涵比較豐富的旅遊活動，如游覽西安碑林;學歷較低的人，一般相對比較喜歡健康歡樂的旅遊活動，以娛樂和消遣為主要目的，因而傾向選擇山地自然景點，如游覽華山。但是這種差異不是絕對的。

2.比較一下父母與自己喜歡的旅遊活動有沒有區別?為什麼?

點撥：一般來說，父母作為成年人，比較沉著老練，活動量相對比青年人小，喜歡到清靜幽雅的地方去旅遊;孩子則活潑好動，體力充沛，對新鮮事物好奇心較強，對新奇的地方比較感興趣。

3.列舉出三個你最想去的地方，並談談你的理由。

點撥：各人的選擇雖然不同，但可以引導學生結合各自的興趣、愛好、知識經驗、內心印象，以及各種信息進行原因分析。

(二)旅遊者的客觀條件

1.遊客的經濟承受能力

遊客自己的經濟收入以及遊客自己願意支付的旅遊費用在很大程度上影響旅遊者選擇去什麼地方旅遊，以及旅遊時間的長短和旅遊過程中的消費水平的高低。

2.閑暇時間

是否能夠出門旅遊還依賴於人們閑暇時間的多少。一般而言，旅遊者可以自由支配的時間越多，出遊時間就越長。但人們閑暇時間的分布會影響旅遊目的地的淡季與旺季分布，又反過來影響旅遊者的出遊選擇。

活動

設計一份調查問卷，對社區居民的旅遊動機、旅遊偏好、經濟能力等進行調查，並對調查結果進行簡要分析。

高中地理現代旅遊教案教學設計三

教學目標：

1.了解旅遊活動是社會經濟發展的必然產物，是現代社會生活的重要組成部分。

2.了解現代旅遊發展的特點，認識現代旅遊的基本要素。

教學重難點：

重點：現代旅遊的主要特點和基本要素

難點：現代旅遊的主要特點。

教學過程：

第1課時

一、旅遊的發展及現代旅遊的特點

1.旅遊活動的歷史發展

旅遊活動自古就有。根據旅遊活動的歷史發展，分為三個階段：古代旅遊、近代旅遊和現代旅遊。

(1)古代旅遊：

時間：1840年以前

特點：只局限於一定社會階層的少數人，事務性出遊占絕大多數，出遊的距離較短，沒有出現提供旅遊專業化服務的企業。

(2)近代旅遊：

時間：1840年～1950年

標志：1841年，英國首次出現以盈利為目的、面向普通人的專門化旅遊服務，隨後誕生了旅行社

特點：仍是高消費活動，普及程度、活動范圍和規模仍然有限，沒有形成完整的旅遊產業結構。

(3)現代旅遊：

時間：1950年以後

發展：以前所未有的速度向前發展。

原因：①新的科技革命推動世界經濟迅速發展，世界局勢也日趨穩定，經濟的繁榮和社會的安定，使人們外出旅遊的慾望日益增強。②交通條件的改善，尤其是超音速大型客機的出現，使世界各地的距離日益「縮短」。

2.現代旅遊的特點

(1)旅遊主體的大眾化

圖1.1國際旅遊人數及收入的增長通過讀圖，了解到：

國際旅遊人數及收入呈快速增長的趨勢，反映了旅遊逐漸成為大眾化的消費活動。據世界旅遊組織的統計，全球旅遊人數每年多達30億人次。

思考

1.作為一名旅遊者，應具備哪些基本條件?

點撥：旅遊者的基本條件：閑暇時間、經濟條件(即金錢)、動機(即旅遊慾望)。

2.旅遊主體的大眾化說明了什麼問題?

點撥：旅遊主體的大眾化說明了社會經濟的發展和進步。廣大人民的經濟收入提高，勞動時間縮短使閑暇時間延長，為外出旅遊提供了金錢和時間的保證。此外，隨著競爭的激烈化，人們逐漸進入了節奏快、強度高、風險大的工作狀態。在這種背景下，大眾對旅遊休閑的需要也隨之提高。

(2)旅遊形式的多樣化

常見形式：觀光旅遊、度假旅遊、商務旅遊和文化旅遊等。

新出現的特種旅遊形式：農業旅遊、紅色旅遊、尋根旅遊等。

圖1.2 農村果園採摘

圖1.2是近年來發展迅速的農業旅遊的真實寫照。農業旅遊又稱觀光農業，是農業與旅遊業相結合的產物，是一種新型的交叉行業。

圖1.3 革命聖地——延安

圖1.3是革命聖地——延安的遠景。

閱讀形形色色的現代旅遊

通過閱讀材料，了解了其他國家的一些特色旅遊形式，進一步理解旅遊形式的多樣化。

思考

1.你還知道哪些旅遊項目?選擇其中之一向全班介紹。

點撥：鼓勵學生盡可能多地列舉出不同的旅遊項目。有人把現代旅遊細化為觀光旅遊、休閑旅遊、度假旅遊、購物旅遊、商務旅遊、美食旅遊、文化旅遊、生態旅遊、宗教旅遊、民俗旅遊、體育旅遊、健身旅遊、公務旅遊、修學旅遊、科研旅遊等。

2.發揮你的 想像力 ，策劃設計一些新的旅遊項目。

點撥：建議把學生設計的旅遊項目在全班范圍內進行展示和交流，以激發學生的學習興趣。

(3)旅遊空間的擴大化

旅遊空間的擴大化既包括范圍的擴大(如極地地區)，也包括覆蓋面的擴大(如鄉村地區)。每個地方都可能成為旅遊地。

(4)旅遊目的的娛樂化

旅遊目的的娛樂、消遣，既是現代旅遊的一大特點，又是旅遊發展的一大原動力。

思考為什麼娛樂、消遣成為現代旅遊發展的一大原動力?

點撥：現代生活的快節奏，使娛樂性、消遣性的旅遊占絕對優勢，據統計，在全部的現代旅遊中，以娛樂、消遣為目的的旅遊佔75%。

第2課時

二、現代旅遊的基本要素——食、宿、行、游、購、娛

圖1.4現代旅遊六要素通過讀圖，了解到：

現代旅遊由食、住、行、游、購、娛六個基本要素構成的。一次完整的旅遊活動，一般包括品嘗旅遊目的地的餐飲、住宿當地的賓館飯店、乘坐交通工具、游覽景區、購買旅遊商品、進行娛樂活動。

自主學習問題設計：

1.旅遊六要素中，旅遊活動的基本條件是什麼?為什麼?

點撥：在旅遊六要素中，旅遊交通是旅遊活動的基本條件。人們外出旅行，首先必須實現從常住地向旅遊目的地的空間轉移，這就是旅行。除近距離的游覽或少數具有特殊意義的徒步旅行外，絕大多數的旅遊者都必須藉助交通工具，才能實現旅遊的願望。

2.旅遊六要素的「核心」是什麼?

點撥：「游」是旅遊六要素的核心，游覽活動主要依託旅遊景區開展。

3.旅遊六要素之間有何關系?

點撥：旅遊六要素之間是相互聯系、相互作用的。

案例①

通過案例①的學習，進一步了解旅遊六要素之間的關系。

香港的旅遊特色在「購」，而購物旅遊又進一步促進了其他要素的發展。據統計，每年進入香港的國際旅遊者中有60%左右的人是為了購物，其購物費用也佔全部旅遊費用支出的60%左右，使香港這個彈丸之地成為世界的「購物天堂」。

思考：

1.從旅遊六要素的角度看，香港的「購」是如何促進旅遊業發展的?

點撥：到香港購物是許多遊客來港旅遊的主要動機。「購」是香港旅遊六要素的核心，促進了整個旅遊業的發展。

2.香港的地理位置和自由港的地位，為旅遊業的發展提供了哪些有利條件?

點撥：香港是自由港，商品來自世界各地，由於大部分商品不收關稅，香港的商品價格就相應較低。此外，這里每年都有許多換季大減價的促銷活動，能為遊客提供真正的實惠。香港店鋪中銷售著世界各地不同特色的貨品，而且大部分服務行業的從業人員都受過專業訓練，態度殷勤友善，以客為先。購物成為香港吸引遊客的一個重要因素，為旅遊的發展提供了極為有利的條件。

板書設計

§1 現代旅遊

一、旅遊的發展及現代旅遊的特點

1.旅遊活動的歷史發展

(1)古代旅遊

(2)近代旅遊

(3)現代旅遊

2.現代旅遊的特點

(1)旅遊主體的大眾化

(2)旅遊形式的多樣化

(3)旅遊空間的擴大化

(4)旅遊目的的娛樂化

二、現代旅遊的基本要素

行：旅遊交通是旅遊活動的基本條件

住：

高中地理現代旅遊教案教學設計相關 文章 ：

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Ⅶ 旅行社是干什麼的

旅行社是為公眾提供關於可能的旅行、居住和相關服務，包括服務酬金和條件的信息。

相關介紹：

旅行組織者或製作批發商或批發商在旅遊需求提出前，以組織交通運輸，預訂不同的住宿和提出所有其他服務為旅行和旅居做准備。其中旅遊業務是指為旅遊者代辦出境、入境和簽證手續，招徠、接待旅遊者，為旅遊者安排食宿等有償服務的經營活動。

旅行社有進行旅遊廣告宣傳促銷和組織旅遊招徠活動的權利。旅行社可根據特許經營的業務范圍充分利用各種宣傳媒體進行旅遊廣告宣傳和開展旅遊業務促銷活動，組織招徠和接待旅遊者，但所有這些旅遊信息必須真實可靠，不得做虛假旅遊廣告，不能以任何欺詐手段騙取旅遊者。

(7)世界地理旅遊社團怎麼上擴展閱讀

相關背景：

旅行社的營運項目通常包括了各種交通運輸票券，套裝行程，旅行保險，旅行書籍等的銷售，與國際旅行所需的證照的咨詢代辦。最小的旅行社可能只有一人，最大的旅行社則全球都有分店。從旅行社衍生的職業有：領隊、導游、票務員、簽證專員、計調員等。

聯OP即業務員，地接社外聯OP，面對的是組團部，接待組團社交給團隊；組團社的外聯OP，面對的直接是客人，如企業、個人有外出旅遊需求的人士；同業散客的外聯OP，客戶同樣是組團社。

計調是旅行社特有的一個崗位，根據旅遊要素，分為大交通（票務）、景區、用餐、用車、住宿等各項專業分工後，可分為房調、車調、票務計調等。

參考資料來源：網路-旅行社

Ⅷ 高中旅遊地理答題技巧

答旅遊地理有沒有什麼技巧?有沒有什麼套話，怎麼答題能得滿分?下面給大家分享一些關於高中旅遊地理答題技巧，希望對大家有所幫助。

高中旅遊地理答題技巧1

一、旅遊業對區域發展的意義：1.拉動經濟發展：a.發展國際旅遊，能夠增加國家外匯收入。b.發展國內旅遊業是回籠貨幣、穩定市場的一個重要途徑。c.帶動相關產業的發展(如：交通運輸、商業服務、建築、郵電、金融、房地產、外貿、輕紡、旅遊紀念品等產業)。d.促進區域經濟的發展(但是過分地依賴旅遊業會給國民經濟帶來不穩定因素)

2.旅遊業對社會的影響：a.促進國民素質和生活質量的提高(總體促進社會發展)b.提供大量就業機會c.旅遊者的大量湧入給當地居民的工作和生活帶來不便。

3.旅遊業對 文化 的影響：a.促進文化交流(①促進民族文化精華的提煉，使民族文化更有特色和吸引力②促進民族文化與外來文化的融合)b.一些旅遊項目的開發，在很大程度上失去了其本身的 傳統文化 價值

4.影響區域環境：a.旅遊對環境保護具有促進作用(促進歷史古跡、古建築、紀念館的修復)b.旅遊與環境的關系不處理好，過多遊客造成旅遊環境的混亂、污染，降低了旅遊質量。

高中旅遊地理答題技巧2

二、旅遊資源游覽價值的評價

1、評價旅遊資源的質量：主要看其是否具備較高的美學價值、科學價值、歷史文化價值和經濟價值。具有「人無我有，人有我優，人優我特」的高質量的旅遊資源，才會對旅遊者產生強烈的吸引力。

①美學價值——自然風景名勝區對旅遊者產生吸引力的最根本原因

②科學價值

③歷史文化價值——主要指人文景觀而言

④經濟價值：旅遊資源的開發，能產生巨大的經濟效益。目前，旅遊業已發展成為世界上重要的產業之一。

2、旅遊資源的集群狀況

3、景觀的地域組合狀況

高中旅遊地理答題技巧3

三、旅遊資源開發條件的評價

1.旅遊資源的游覽價值：旅遊資源的質量(優質、獨特，具備較高的審美或歷史文化價值)、旅遊資源的集群狀況、景觀的地域組合狀況

2.交通位置及其通達度

3.客源市場：旅遊地與客源地之間的距離是影響客源市場的重要因素。因為旅遊地的吸引半徑是有限的。一般來說，靠近經濟發達地區或國家(即主要客源地)的旅遊資源，其開發利用的價值要優於遠離經濟發達區的資源。

4.旅遊地的接待能力

5.旅遊地的環境容量

高中旅遊地理答題技巧4

四、旅遊景區規劃

1.旅遊景區的基本要素

(1)旅遊景區的吸引物：景區內標志性的觀賞物，是旅遊業賴以發展的基礎。

(2)旅遊者：主體地位

(3)旅遊景區的服務業：交通、食宿、娛樂、購物等。

2.旅遊景區規劃設計的原則

(1)突出景觀特色(2)自然美與人工美統一(3)維護生態平衡

(4)最佳綜合效益：最大限度的發揮景點的綜合使用價值。

3.旅遊景點、交通、和服務設施的規劃設計

(1)景區形象：景觀特色是決定性因素。

(2)功能分區:常見的功能區有服務區、游覽區和保護區。

(3)空間布局：交通線、服務設施等要布局合理。

高中旅遊地理答題技巧5

五、旅遊景區規劃中一般存在的問題

1.缺乏對旅遊資源的科學分析與評估，未能充分發揮資源優勢

2.旅遊開發沒有形成特色。旅遊區形象不明，遊客市場及產品定位不準

3.旅遊區空間布局不合理，中心區過多的接待設施不利於景觀和生態環境保護。

4.景區開發建設中，城市化的特徵過於明顯，人工建設痕跡太多，對背景環境破壞嚴重。

5.旅遊建設項目缺乏科學的論證，人造景觀重復建設、內容雷同，在當地缺乏文化根基。

高中旅遊地理答題技巧6

六、旅遊活動線路設計原則

1.突出特色。2.講究韻律—保持興奮度。3.「冷熱」兼顧—以「熱」帶「冷」。4.發展創新—適應需求，安全可靠

七、選擇旅遊線路要注意的問題：

1.突出主題2.盡可能使景區串聯，避免形成重復;3.合理安排時間和活動內容;4.根據經濟條件選擇交通方式和食宿條件。

八、旅遊安全防範 措施

1.增強安全意識2.消除不安全因素。3.控制不安全行為：限定遊客活動范圍，設置安全警告標志;加強巡視;及時獲得天氣預報，預防自然災害;加強遊客 安全 教育 ;4.加強救援

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Ⅸ 高中有哪些與地理有關的社團主要從事什麼活動

可以取名叫做天文社、旅遊與中國地理、地球協會以及地理考察社等。

具體活動內容如下：

一、天文社

在社團活動時舉辦一些有關天文知識的課，同時結合圖片更直觀，也更容易被了解。

二、旅遊與中國地理

社團活動是看影片，介紹各種名勝，然後組織郊遊考察，這個其實都是跟學校外出活動掛鉤的，因為想要去稍微遠點的地方學校都是要批的，當然也有純粹的旅遊地理講座，而且是專門請資深老師來講的，全校都可以聽課。

三、地球協會

主要是搜集一些有關地理的新聞，資料然後公布，還有就是大家拿出一張地圖（中國或者世界）隨便指出一個地點讓大家用地理語言來交流這個地方比如氣候，地形，特產，也可以和政治軍事聯系起來提高學生的興趣。

四、地理考察社

可以是學校附近的地理考察，辦一個地理考察社，以此聯系全國各個地區的區位條件，那就聯繫上了課本內容更有助於學生學習。

Ⅹ 怎麼報名去海南旅遊的社團

可以去你家附近的旅行社，當然我的方式是在旅遊網站上定。目前比較好的有途牛。驢媽媽等，看你喜歡哪家網站了