數學旅遊日記怎麼寫

A. 旅遊的數學日記

8月15日我和爸爸來到了常州天目湖，早就聽說過天目湖魚頭非常好吃，愛吃的我就迫不及待的拉上爸爸來到了一家小飯館里。剛坐下點了菜，過了一會兒魚頭就上來了，哇塞！魚頭好大呀，趕上平常吃魚的二分之一了，我剛填飽了肚子，爸爸就說天目湖位於溧陽市南八公里處，是國家AAAA級景區，天目湖旅遊度假區擁有了2億長三角最具價值遊客。的士起步價為2公里5元，2公里以後每公里2元；10公里免收空駛費，10公里外加收50%空駛費，夜間11點至次日凌晨5點加收30%。
天目湖的景色可真美，空氣也很新鮮，偶爾也會看見一兩只野兔從草叢里竄出來，生活在這里那該有多好啊！
天目湖之游讓我懂得了很多知識，也讓我看見了城市外的世外桃源，受益匪淺啊！

B. 急要一篇旅遊數學日記！！！！要求：（1）字數400—800

杭州旅遊計劃

爸爸媽媽打算利用春節假期帶我和表姐去杭州旅行，我們一起制定旅行計劃。
我們計劃在杭州逗留3天，因為爸爸媽媽的假期有限。
首先我們上網查了動車和飛機的時間和價格。如果做早上出發的動車，要傍晚才到杭州，從杭州出發回廈門，也是早上出發下午到達，這樣的話路上就需要2天的時間，在杭州要住3個晚上，一共需要5天時間。動車的票價每人是294元，4人就是294X4=2352元，來回需要2352X2=4704元。加上住四個晚上的酒店是1200X2=2400元，所以總共費用是2352+4800=7152元。
如果選擇坐飛機，我們可以早上出發，當天早上就能到杭州，回程可以晚上出發當天晚上到廈門，這樣路程加上在杭州的時間總共是3天。機票價格是570元X4人X2趟=4560元，再加上兩晚的酒店是1200X2元=2400元，總費用就是4560+2400=6960元。
我們比較了一下，6960元<7152元，坐飛機比坐動車總費用更少，從時間的角度上來看，坐動車還要多花2天得時間。經過一番綜合考慮，最後我們選擇了坐飛機出遊。
生活中的數學真是無所不在啊！

C. 關於旅遊的數學日記怎麼寫

數學日記
星期六，我們和老師准備去旅遊，這個時候，數學老師在車上給我們出了一道題，等一下，我們要坐船瀏覽風景，但每條船隻能坐5人，而我們有52人怎麼辦呢?就在這個時候，我班的一位同學突然脫口而出，說：「需要10條船。」大家聽了，都異口同聲說：「還有兩個人了，那你自己留在那裡吧，我們去坐船羅。」這個時候老師，想出解決方法，說：「這樣吧，在租一條，老師自己和其中一位同學一起坐船，誰願意呢？」這時候大家紛紛舉手。這時，我心裡在想，啊！數學真是千變萬化。
望納取，打字很辛苦的，祝學習進步。

D. 五年級數學旅行日記怎麼寫

今天中午，我正在做數學暑假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的： 有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，並且長、寬、高都是質數。求它的體積。 我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎麼入手啊！ 正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。於是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接著我們開始排除，然後我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條 棱長（且長度都為質數）之和。於是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。 最後，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米） 後來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。 解出這道題後，我心裡比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探求。

E. 求一篇暑假遊玩數學日記，急需！（最好在廣州以內的城市）

今天,我跟爸爸來到了廣州。首先,我們先去給爸爸買衣服,爸爸挑了一件他特別喜歡的衣服。正好國慶特價打了八折.爸爸問我,一件衣服的價錢是150元,打八折就相當於衣服的價錢乘以0.8，你知道一件衣服多少元嗎？我想：150*0.8，先把0.8看成8，再用整數乘法的方法進行計算，計算出結果，最後看因數中一共有幾位小數，就從積數右邊起數出幾位，點上小數點。結果得120元。我興奮的回答打完八折這件衣服的價錢是120元。爸爸又問我：「通常一個數乘另一個數，積一定比因數大，但為什麼這道題的積比其中一個因數大？」
我想，在上課的時候，老師講過。我非常有信心的說：「一個數乘大於1 的數積比原來的數小。爸爸說：真聰明，那麼除法有沒有這樣的規律呀？」」當然有 ，當被除數大於0 ，除數大於1時,商比被除數小.當被除數大於0,除數小於1時,商比被除數大。」 爸爸說:「那麼我再考考你，這件衣服原價200元，打五折，現價是多少元？」我快速的回答：「100元」。爸爸高興的說：「我女兒學會舉一反三了！」
買完衣服，我們就來到了地下超市，爸爸對我說：「商店奶製品搞促銷，買二贈一，如果買兩箱，相當於打幾折？」我說：「不知道。」爸爸說：「買二贈一就是說花兩箱的錢買三箱的奶。一箱50元就相當於花1元的錢買了150元的奶那拿100 除150就相當他打的折數， 結果大約是七折，你明白了嗎？」我說「我明白了。」
我越來越發現，數學試用於解決生活的問題！

F. 三年級上冊數學日記怎樣寫

今天媽媽給我出了一道題3ⅹ3=?我心裡暗暗自笑，想，虧媽媽以前讀過那麼多年的書呢!竟然問出這么幼稚的問題。於是我心不在焉的回答道：「3ⅹ3=9。」媽媽又問我33ⅹ33=?我用筆在草稿紙上算了一下得1089，就立刻回答。

接著媽媽又問333ⅹ333=?我又筆算了一下得110889，於是又一次回答了媽媽的問題。媽媽好像不滿足似的，又問3333ⅹ3333=?我一下子愣住了。這是媽媽不在問了，而是問我有沒有發現了什麼規律。我仔仔細細地把每一次答案看了看，終於明白了。

原來每一個得數的個位都是9，十位都是8，而最高位都是1。每當兩個因數多1個3，那1和8就各增加1個。從這里我馬上答到得11108889。還知道我們可以利用這個規律算出許多題目。我立刻告訴媽媽這個規律，媽媽臉上露出的燦爛的笑容。

這時，我才深深地體會到「世上無難事，只怕有心人」這個道理。這體會到只要認真觀察，沒有什麼事會難倒我們的。

寫日記要求：

一、內容。

內容豐富多彩，可以無所不包。選材也很自由，想寫什麼就寫什麼，有話則長，無話則短。

形式長短不論，記人、記事、議論、抒情均可。

二、要求。

日記的第一行，要寫清年、月、日，還要寫上星期幾和天氣情況(晴、陰、雨、雪、風等)。第二行空兩格寫正文。

有選擇地記。每天發生的許多事，不可能也不必要全部記入日記，選記自己認為最重要、最值得記的事就可以了。

必須真實。事情必須是親身經歷的，感想必須是真情實感。對所見之事不能隨意誇大或縮小，要實事求是。

日記最好是當天的，不要補記。

三、方法。

1、仔細觀察。

自己身邊的人和事寫起來比較容易，但是要想寫得詳細、具體、完整，需要花時間仔細地觀察。比如寫自己喜歡的玩具，可以從幾個方面著筆：

①玩具怎麼來的。

②它的外表是什麼樣的。

③這個玩具怎麼玩。

④平時總是和誰一起玩。

⑤你是否喜歡它，為什麼。這樣就能把一個物品寫得很詳細、很明白。日記材料就在我們身邊，但是不注意觀察，也會視而不見。因此，平時要細心觀察自己周圍的事物，包括看到的、聽到的、想到的以及自己所做的。

2、從生活中尋找日記素材。

生活中驚天動地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。對學生而言，每天必須做的事情，不外乎是上課、寫作業、課間娛樂等等，可是，當你學到了新知識，答對了一道題，學會了一種新玩法，發現了一個小秘密……一定會很激動、很興奮，在腦海里一定會留下很深刻的印象。這些不正是非常精彩的日記材料嗎？記錄下來，就是一篇好日記。

3、剪貼。

將報刊上的文章或圖片、自己喜愛的郵票、照片等貼在日記本上，在旁邊寫上說明或感想，這種作法有助於提高寫日記的興趣。

4、寫興趣和愛好。

每個人都有自己的興趣和愛好，有的喜歡彈琴、跳舞，有的喜歡打球、看書，有的喜歡旅遊、飼養小動物，寫喜歡的東西和喜歡做的事就不愁日記沒有內容了。

5、摘錄。

如果覺得實在沒什麼可記的，就把學習中看到或讀到的名人格言、座右銘或寫人物、寫景的優美詞句、好的片段等摘錄下來，以備今後寫作文而用。

6、寫心得。

把自己對生活的思考、對事物的看法，以及自己在學習、生活中的優缺點等等一些進步成長的過程記錄下來。另外，在讀書之後，還可以寫寫讀書心得。

G. 游金城公園的數學日記

五一勞動節的那天，我和媽媽背著背包，來到了樺甸最大的公園——金城公園。
剛踏進金城公園的大門，一派春色滿園景象呈現在我眼前。只看清潔的甬道兩側，有園林叔叔修剪整齊的榆樹牆，小榆樹們一排排，像著綠色軍裝的士兵整整齊齊的排列著，士兵們在風兒姑娘們的幫助下，揮著嫩綠小葉歡迎著我們的到來。我們一起漫步到一棵估計有40年樹齡的柳樹下，看到它那粗粗的樹干，嫩綠的的柳條在微風中飄盪，柳條們合著風的節拍在歡快的盪著鞦韆。
媽媽讓我在大柳樹下學著榆樹士兵們的熱情、在柳條姑娘們的撫摸下，我擺了許多姿勢，照了許多張照片。我們向公園的右方前進，來到了我盼望已久的游樂場。游樂項目真多呀！有碰碰車、蹦極、蹦蹦床、小火車……看的我眼光繚亂。
我選擇了「空中之椅」游戲項目，媽媽交了十五元但我們只能玩3分鍾，票價真貴呀！我們上了一個粉色的座位，媽媽讓我握緊方向盤，如不握緊會被甩出去的，聽完媽媽的囑咐，當時我很緊張，空中之椅快速旋轉起來，轉起來後我發現沒有媽媽說的那麼可怕，我故意伸出雙臂都沒被甩出去，說明這個項目還蠻安全的。轉了兩圈後我就發現媽媽有些不舒服、有些迷迷糊糊的，我為媽媽鼓勁，安慰著媽媽，同時發現後座竟然有一個大約一歲的小孩子哭了，哭的可凶了，可能是害怕了。
這時管理員發現了我們的情況，連忙將空中大轉椅停了下來。而我呢，還意猶未盡呢！為了讓媽媽好好休息一下，我們來到了河邊，觀賞了一陣風景後，我看到了「滾筒」這個游戲項目。我與一位素不相識的小朋友一同進入了滾筒中，我先做了一個跑步的動作，同伴竟然翻了一個大跟頭，為了能夠玩的更好，我們倆個商量要合作做游戲，於是我們進行了水上漂、單腿跳、空中飛人……，我在做這些姿勢的時候還不忘記提醒媽媽給我拍下靚照，在我倆還沒玩盡興的情況下，廣播員阿姨對我們說：「到點了，快出來吧！」我們只好慢騰騰的走出滾筒。
這個項目真的很鍛煉人，我特別喜歡玩「滾筒」這個游戲，它非常好玩！時間過的好快，奶奶給我們打來電話說：「大爺回來了！」我和媽媽依依不捨地離開了金城公園，這一天玩的真開心！

H. 旅遊數學日記200字

以前，我一直以為學習」求最小公倍數」這種知識枯燥無味，總覺得學習這些知識在生活中沒有什麼用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。
一次，爺爺和我一起乘坐3路公共汽車去青少年宮。上車後，1路車也出發了。爺爺笑著對我說：」小雨，爺爺出個問題考考你，聽著：現在假設是同一個起點站，如果1路車每3分鍾發車一次，3路車每5分鍾發車一次。這兩路車至少再過多少分鍾後又能同時發車呢？」我想了想，脫口而出：」再過15分鍾。因為3和5是互質數，求互質數的最小公倍數就等於這兩個數的乘積3х5=15，所以15就是它們的最小公倍數。也就是兩路車至少再過15分鍾能同時發車。」爺爺聽了誇我：」答案正確！100分。」」耶！」聽了爺爺的話，我高興地舉起雙手。從這件事中，她明白了一個道理：數學知識在現實生活中真是無處不在啊。

今天早上，我和爸爸到工地去看一位叔叔。 叔叔正在操場上數木頭，木頭正好堆成一個梯形。看到我們來,叔叔說：」你們來得正好,快幫我數木頭吧！我頭都數昏了。」 我仔細看看，這堆木頭的下面的一排總比上一排多一根！這下好辦了，就像算梯形的體積一樣：把最上面一排的根數加上最下面一排的根數，再將所得的得數乘以木頭的總排數，最後除以2，得到的便是木頭的總根數。它最上面的有兩根木頭，最下面有六根木頭，一共有五排，也就是（2+6）×5÷2=20（根）當我把得數說出來時，叔叔和爸爸都滿意的笑了。後來我聽姐姐說，這堆木頭的排列恰好構成了」等差數列」。

一次，我和媽媽去葯店買東西，她買了兩盒葯片——胃舒寧給奶奶，一盒26.2元；又買了兩瓶六神花露水自己用，一瓶9.5元;還買了兩瓶護手霜給我，一瓶15.3元。媽媽給售貨員150元，售貨員找給了媽媽40元，我一看，不對呀! 26.2×2=52.4(元) 9.5×2=19（元） 15.4×2=30.8（元） 52.4+19+30.8=102.2（元）150-102.2=47.8（元）一共應該找47.8元才對呀！而阿姨才找我們40元啊！我告訴售貨員阿姨找錯了，她聽了，自己又算了算，連連給我們道歉。媽媽誇我是「數學小天才」！我也高興極了，我幫家裡省了7.8元，數學也更進一步了!

I. 假期中的旅遊見聞數學日記400字以上

我和表哥一起去了呼倫貝爾大草原。今天北京很炎熱，但聽說草原那邊很涼，所以媽媽就准備了很多衣服，我在家裡熱得直出汗！我問媽媽什麼時候的飛機，媽媽說：「是晚上的。」到了晚上我們來到機場，廣播說飛機晚點，我們非常失望。可過了一會給我們換了飛機，我們就很快到了草原明珠海拉爾，入住酒店。

第二天，我們去了世界反法西斯海拉爾紀念館。然後我們就進入了草原，入住了蒙古包，下午下起了大雨，從窗戶向外看，只有茫茫的草原和低低的天空。雨過後，地上有很多很多的小青蛙，天空中又出現了彩虹。然後我們又坐了快艇去看了濕地。

第三天我們去了森林。我去了紅豆坡和獵人路，我在獵人路知道了大興安嶺松子小，小興安嶺松子大。在紅豆坡一開始看見了一隻小鼠，媽媽說：「這不像松鼠。」我又開始走，又看見了一隻，然後有一隻松鼠跑到我手上拿了一個松果就跑了，等我再看它時，它已經跑沒了。

J. 數學日記怎麼寫

隨著課程改革的深入，考試的選拔與鑒定的功能逐漸被減弱，取之而代的是對學生多元性，多樣性的評價。數學日記的出現就是課程改革的一個縮影，它使對學生的評價更寬廣。
記得第一年教課改年級，知道學生還寫數學日記，我當時覺得特別新奇，數學能像語文一樣用日記的形式表達，一定很有創意，我對第一次的學生的數學日記有一絲的期待。可是當我面對孩子的數學日記時，我哭笑不得。怎麼都是買東西啊，只是有的買文具，有的買菜，有的買衣服，有的在菜場買，有的在超市買，有的在商場買。第一次，我從中選了一篇覺得寫的很好的和學生進行了交流，第二次再交上來的就和這篇大同小異，我一看，這樣下去可不行，一定要交給學生寫數學日記的方法。
一、規范格式
首先要起一個有新意的名字，要抓住人的眼球。其二另起一行要有日期，天氣，星期幾。三結尾處有寫上班級和輔導老師。
二、選材獨特
寫數學日記就像寫文章一樣，選材很關鍵，選材要有新意，視角要獨特才能寫出一篇好的數學日記。
1、用童話的形式表達數學上的一些數量間的關系，這樣有童趣，也培養了學生的想像力。如我的博客里學生寫的《數學王國的烏龍事》、《角的表演秀》、《直線曲線去打工》。
2、常言到:「胸有三江水，口吐一條河。」因此，在日常生活中要時時、處處留心，養成多看、多聽、多問、多想和多記的好習慣。平時讓孩子多用數學的眼光來觀察生活，記錄生活，就不再覺得無從下筆，如馬敏老師班孩子寫的《原來水費是這樣算的》。平時在我們的日常生活中，經常遇到交水費，交電費，交燃氣費等很多的費用，孩子只有留心，一定會發現很多的素材。
3、把每個單元學的知識進行總結和梳理。比如我們學過的《四則運算》這個單元，學生就可以把本單元的知識進行一個梳理，只有加減法或只有乘除法，要按照從左往右的順序依次計算。沒有括弧的算式有加減法又有乘除法，要先算乘除法，再算加減法。四則運算有括弧的算式，要先算括弧裡面的。
通過這樣的梳理，下面再配幾道四則運算的例子就可以了。
4、寫出對一道題的獨特見解，例如在平時的練習中，遇到一些練習，有自己獨到的想法就可以寫下來，與大家分享。
5、結合自己最近學習的知識布置命題數學日記。如:講過《位置與方向》這個單元，就可以結合本單元內容描述一下自己的家的大概位置，以及家附近的典型建築，還可以寫自己出遊時的一些大致位置等等。
6、學生找生活中的熱點問題，把當前發生的大事作為寫作的題材進行描述。
三、做好點評
面對孩子的數學日記，彷彿走進了孩子的世界，那裡有孩子的生活，有孩子的無限的遐想，有孩子學習方法的透漏，有時還有孩子的喜怒哀樂。作為老師要認真抓住和孩子溝通的契機，認真評閱。盡量給孩子進行評析，寫出評語(可以寫優點，也可以寫出希望)。對於寫的好的數學日記要在班上進行交流，讓學生進行評價，這樣生生評價，既能讓學生讀懂別人的優點，找出自己的不足。還可以利用一些可以利用的渠道，對孩子的數學日記進行展評(如報紙、校信通網、博客、文教網、學校的展板、班級的展板)。這樣更能激發學生寫數學日記的興趣。