如何獲得宣傳部紅色旅遊德育教育

A. 如何以德樹人，加強社會主義核心

一年來，教育部緊緊圍繞立德樹人根本任務，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，從嚴、實、新上下功夫，切實推動未成年人思想道德建設工作取得新進展。

一是從「嚴」字上下功夫，加快推進教育治理結構和能力現代化

嚴格課程標准落實，研究制定關於全面深化課程改革、落實立德樹人根本任務的意見，加強學段、學科、教育教學環節、育人力量和陣地五個方面的統籌，構建全方位、立體化的育人體系。研究制定學生發展核心素養體系和學業質量標准，根據學生的成長規律和教育規律，把黨的教育方針和社會主義核心價值觀細化、具體化，轉化為學生的核心素養和學業質量，有機融入中小學各學科課程標准、教材編寫、考試評價之中。嚴格學校綜合管理，研究制定義務教育學校管理標准和中小學安全工作管理標准，開展校園周邊環境整治和凈化文化環境工作，作出了在全國各級各類學校禁煙控煙的規定，出台了關於做好預防少年兒童遭受性侵工作的意見，聯合相關部門嚴厲打擊侵害未成年人權益的行為。嚴格教師隊伍管理，推動各地貫徹落實中小學校長專業標准，印發了關於建立健全中小學師德建設長效機制的意見，出台中小學教師違反師德行為處理辦法，組織開展了第四屆教書育人楷模評選，引導廣大教師做學生健康成長的指導者和引路人。

二是從「實」字上下功夫，推動學校落實育人各方面的要求

課程育人方面，印發初中思想品德課和高中思想政治課貫徹十八大精神的教學指導意見，組織開展全國中學「時事課堂」教學展示活動，研究起草中華優秀傳統文化教育指導綱要，引導學生從中華優秀傳統文化中汲取營養。實踐育人方面，利用中央專項彩票公益金建設150個示範性綜合實踐基地，印發示範性綜合實踐基地實踐活動指南，開展學工、學農、生命安全等綜合性社會實踐。聯合相關單位建設了482個專題教育社會實踐基地，開展科普、環境、質量等各類專題教育。在體育藝術方面，組織了「每天鍛煉一小時」專項督導，引導學生養成鍛煉身體的習慣，培養一兩項藝術愛好。

三是從「新」字上下功夫，努力提高德育工作的針對性實效性

部署在全國各級各類學校深入開展「我的中國夢」主題教育活動，組織開展以中國夢為主題的書信文化活動、攝影和微電影創作大賽。舉辦了以「乘著夢想的翅膀」為主題的全國開學第一課和神州十號航天員「太空授課」活動。在全國各級各類學校深入開展了「愛學習、愛勞動、愛祖國」教育和節糧節水節電活動，召開了中小學節約教育工作推進會，努力形成「三愛」教育和「三節」活動的有效形式和長效機制。

下一步，教育部將研究制定培育和踐行社會主義核心價值觀、進一步加強中小學德育工作的文件，啟動實施「德育在行動」計劃，將社會主義核心價值觀細化為貼近學生的具體要求，引導廣大中小學生將核心價值觀轉化為實實在在的行動，在中小學普遍開展誠實守信、文明禮貌、遵紀守法、勤勞好學、節約環保、團結友愛等系列行動。我們將著重抓好以下工作：

一是開展紅色旅遊。推動中小學生紅色旅遊，開展研學旅行試點，鼓勵各地採取政府購買旅遊服務、旅行保險等方式，支持義務教育階段研學旅行。繼續深入開展中國夢主題教育和「三愛」教育活動，結合建國65周年慶祝活動，引導學生理解中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量，培養愛國主義情感。

二是實施綠色評價。根據考試招生制度改革的總體安排，完善義務教育免試就近入學制度，試行學區制和九年一貫對口招生，研究制訂關於進一步推進中考制度改革的實施意見。研究制定關於普通高中學生綜合素質評價的實施意見，重點考查學生的品德發展、學業水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面發展情況，真實、准確記錄學生成長過程，著重引導學生積極參加社會實踐、志願服務、公益勞動等活動，並將其作為高校招生錄取的重要參考。

三是普及藍色知識。加強生態文明教育，讓中小學生了解霧霾成因和環境污染的現狀，認識到保護環境的重要性，引導他們從小做起，從自身做起，勤儉節約，低碳環保，為保護地球、共享藍天而共同努力。加強海洋知識和海洋權益保護宣傳教育，提升中小學生的海洋權益、海洋經濟和海洋生態意識，樹立現代海洋觀念，為實現「海洋強國」戰略目標打下堅實的基礎。

四是遠離黃色信息。如今互聯網已成為青少年學生學習、通訊、娛樂、交友的重要工具，但網上信息良莠不齊，我們將指導各地進一步加強網路道德教育，引導學生不瀏覽、不製作、不轉發不良信息，不點擊黃色網頁，慎交網友，不進入營業性網吧。我們也呼籲有關部門繼續凈化網路空間，為年輕一代健康成長營造有益環境。

B. 怎樣建設好愛國主義教育基地做好乾部培訓

一、整合政府、社會和民間的資源和力量,加強愛國主義教育基地建設。

首先,各級黨委和政府要進一步加強對愛國主義教育基地工作的領導。要建立黨委統一領導、各主管部門協調配合、全社會積極參與的領導體制和工作機制。各省市可建立由黨委宣傳部、各主管部門和有關部門參加的聯席會議制度,定期研究協商解決愛國主義教育基地工作中的重大問題。各相關部門要把愛國主義教育基地工作擺上重要位置,切實加強指導、協調、督促、檢查,按中央和省委要求把各項工作落到實處。教育基地主管部門要切實負起領導責任,在教育基地的領導班子配備、人員編制、隊伍培訓和職工待遇等方面給予更多的關心和支持。
其次,政府要加大投入力度,支持愛國主義教育基地的建設。愛國主義教育基地是進行愛國主義教育、革命傳統教育以及精神文明建設的主要陣地,是弘揚和培育民族精神的主要陣地,其社會效益是十分巨大的。正由於愛國主義教育基地建設是以取得社會效益為根本原則的,所以其他組織和個人對它的投資積極性一般不高。筆者認為,愛國主義教育基地建設首先應該主要發揮各級政府的作用,政府要有建設好、利用好教育基地的責任感和使命感。在資金投入上,各級政府要挑大頭,加大投入力度,要計劃好用於教育基地建設的配套資金。要按照文化事業建設費和有關資金的使用管理辦法,對中央和地方的資助資金專款專用,堅決杜絕腐敗現象。
最後,政府應鼓勵社會力量、民營資本參與愛國主義教育基地的建設。當前,愛國主義教育基地普遍存在資金緊缺的問題,僅靠政府的那點投入難以支持其長遠發展。充分利用社會力量和民營資本將是個不錯的選擇。筆者認為,教育基地可以大膽地把基地後勤推向市場,吸納民間資本,通過市場化運作,較好地化解矛盾。例如西柏坡紀念館就已經採用競標的方式,將館里的衛生管理工作向社會公開承包,結果當年就節約資金9萬多元。在保證社會效益的前提下,如何做好合理開發,是市場經濟條件下愛國主義教育基地建設的一個重要問題。筆者認為,各類反映我黨革命斗爭歷史的紀念館、紀念地、領袖故居、烈士陵園等愛國主義教育基地,是發展紅色旅遊的主要載體,政府應支持這類教育基地主動與旅遊部門或旅遊公司聯系,加強合作,發展紅色旅遊,拓展自身建設和發展的空間。

二、堅持「三貼近」原則,改進創新,增強愛國主義教育基地的影響力和感染力。

「三貼近」即貼近實際、貼近生活、貼近群眾。隨著改革開放和現代化建設的不斷深入,隨著群眾文化生活水平的提高和高新技術在人們日常生活中的廣泛應用,廣大幹部群眾特別是青少年的知識背景、心理狀態、思維方式和信息渠道正在發生深刻變化,給愛國主義教育基地的建設提出了新的更高的要求。堅持「三貼近」原則,改進創新,提高愛國主義教育基地的影響力和感染力,真正實現思想性、藝術性和觀賞性的有機統一,是加強愛國主義教育基地建設的必然選擇。因此,我們的各類教育基地建設,必須用時代發展的要求審視教育內容,以改革創新的精神完善教育形式,不斷研究新方法,解決新問題,開辟新途徑,使教育基地的工作更加貼近群眾實際,具有針對性和實效性。
首先,要改進陳列方式、創新展示手段、豐富展出內容。各類教育基地要從改進陳列方式、創新展示手段、豐富展出內容等方面入手加強建設,努力做到優良傳統與時代精神相結合,思想教育與實踐活動相結合。要綜合運用多種形式和「聲、光、電」等科技手段,解決陳列內容陳舊、手段方式落後的狀況,在藝術設計、實物製作、展品布設、燈光配備等環節,給觀眾以強烈的視覺印象和更多的信息,努力增強文物展示的現場效果。
其次,要開辟雙向渠道,共建共育。要創新思路,在更好地做到「請進來」的同時,實施「走出去」戰略,增強教育基地的輻射力和影響面。要與社區、學校、部隊、機關、企事業單位等聯手共建教育基地,制定共建計劃,簽訂共建協議,確定聯絡員和輔導員,以此來增強工作的組織性和計劃性,開展多種形式的共建共育活動。要組織巡展、巡講、報告會、座談會,把教育資源送到群眾身邊去。各教育基地還要積極創造條件,走進農村,多辦一些農民喜聞樂見的臨時展覽、流動展覽。

三、堅持社會效益優先的原則,做好公益服務。

愛國主義教育基地傳承著悠久的歷史文化,記述著中國人民奮發圖強的光輝業績,是激發愛國情感、培育民族精神、陶冶道德情操、提升品德修養的大課堂。因此,在市場經濟條件下,正確處理社會效益與經濟效益的關系,始終把社會效益放在首位,應作為加強和改進愛國主義教育基地工作必須長期遵循的重要原則。一方面,主管部門要加強基地內部及周邊環境的綜合治理,規范服務范圍和經營活動,營造干凈整潔、莊重有序的參觀氛圍,使教育基地真正成為宣傳科學理論、傳播先進文化、塑造美好心靈、弘揚社會正氣、倡導科學精神的重要陣地。另一方面,各教育基地應堅持社會公益的原則,對學生團體參觀實行票價優惠措施。以博物館、紀念館為主的愛國主義教育基地應盡量做到對中小學生集體參觀實行免票;對學生個人參觀實行半票;對家長帶子女參觀,子女實行免票。一些經營性的教育基地也要創造條件,拿出專門時段對學生免費開放,為廣大未成年人進一步走進教育基地、接受愛國主義教育創造良好環境。

四、愛國主義教育基地要苦練「內功」,加強自身建設。

首先,要加強隊伍建設。高素質的人才隊伍是提高教育基地工作水平的重要保證。重點要建設好領導班子隊伍、講解員隊伍、研究員隊伍。各教育基地要建立和完善人才培養、人才使用、人才激勵、人才交流的機制,依靠人才戰略,不斷提升愛國主義教育基地的整體水平。要定期組織多層次、多種類的培訓,加強思想教育,重視學歷教育,深化專業教育,不斷提高員工隊伍的政治素質、知識水平和工作能力;要放開視野,不拘一格用人才,不斷補充新鮮血液,保持教育基地的生機和活力。
其次,要加強制度建設。把教育基地納入規范化、制度化的發展軌道,是加強教育基地建設的重要途徑。無論是黨委宣傳部門加強對教育基地的宏觀管理,還是各教育基地自身加強內部管理,都必須以制度化的形式加以落實和鞏固。只有不斷實現制度創新,才能真正使教育基地的工作科學化、規范化、長效化。各愛國主義教育基地要通過完善管理辦法,建立健全各項規章制度,把教育基地的建設、管理和使用納入科學化、規范化、制度化的軌道。要按照中央關於公益性文化事業單位改革的要求,切實抓好勞動、人事和分配製度的改革,健全競爭、激勵,約束機制,充分調動幹部職工的積極性主動性和創造性,增強基地自身的發展活力。
最後,要在徵集文物史料、挖掘教育內容方面練「內功」。文物史料是基地存在、發展和開展愛國主義教育的基礎條件。工作人員要認真研究自身的歷史沿革、館藏史料,走訪革命前輩、烈士遺屬、專家學者、民間收藏人士,深入挖掘各種收藏線索,廣泛收集文物史料,盡力增加基地的館藏量。要著力從不同側面、不同角度,通過對館藏文物史料內涵的深刻提煉,給人們以思想的啟迪、心靈的震撼和精神的激勵。

C. 面試宣傳部時我想寫份策劃，請大家幫我想想什麼活動能夠受到大多的學生歡迎又可行的呢

舞會！可以是室外也可以是室內！
如果是室內的話需要准備申請場地，預算，請主持，布置場地等！
室外也需要申請場地，預算，請主持，布置場地，調試設備，安全問題，以及設備丟失問題！

游園會
玩游戲，得積分，換獎品
需要申請場地（室外），經費（購買禮物），測試（由於道具，場地等原因成績不確定，需要自己測試，確定獎項設置）
1. 水中撈月：參賽者使用筷子將沉入肥皂水中的玻璃球取出，按取出個數計算成績。時間限制：一分鍾。
2. 小貓釣魚: 參賽者使用吸管將乒乓球從盆中吸取至另以盆中，按吸取個數計算成績。時間限制：一分鍾。
3. 拋綉球：兩人一組，一人拋綉球（羽毛球或其他代替），一人背筐接綉球，按接綉球個數計算成績。時間限制一分鍾。
4. 倒踢足球：參賽者背對球門（椅子），用腳後跟將球踢進球門，共三次機會，踢進一球得1分。無時間限制。
5. 飛鏢：參賽者射飛鏢，共三次，取成績最好者積分，10~14分得1分，15~18得2分，19~20得3分，射中紅心得5分！無時間限制。
6. 我愛記歌詞，參賽者需將歌詞回答完整得1分，說出歌曲名字再1分得，說出演唱者再得1分，可以有兩次機會。時間限制30秒。
7. 掌上明珠：主持人要准備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著障礙走。走至終點，球未丟就得3分，掉落一次扣1分。時間限制？
8. 齊心協力：兩人一組，運送氣球一個來回，不能用手觸碰氣球，只能用身體其他部位。按使用時間計分。時間限制？？
9. 猜謎：可以提示兩次，每提示一次扣1分，滿分3分。時間限制45秒，不能藉助他人幫忙。
10. 穿針引線：參賽者連續穿針，規定時間內，穿兩根根針得一分，時間限制？

D. 如何帶領好學生會宣傳部

廣東海洋大學學生會宣傳部系統

宣傳工作管理細則

宣傳部是學生會對外展示其魅力與活力的窗口，宣傳工作在學生會的整體工作中佔有重要地位。廣東海洋大學學生會宣傳部系統由廣東海洋大學學生會宣傳部和各學院（系）學生會宣傳部組成。本系統具有高度的組織性和規范性，積極配合廣東海洋大學黨委宣傳部和廣東海洋大學學生會整體工作的開展，以及協調各學院（系）學生會宣傳部的關系，致力於學生會內外的聯系和交流。為加強學生會宣傳部系統內部工作的監督和管理，努力營造文明健康的校園文化氛圍，促進學生會與廣大同學的緊密聯系，圍繞「團結進取，求實創新，服務海大人」的宗旨，特製定本細則。

一、系統例會制度及考勤相關規定

例會考勤採用點名應到的形式，凡沒應到的均按缺席處理。例會開始後30分鍾內到場者於會後到考勤負責人處簽到作遲到處理，否則按缺席處理。請假者須於會前5分鍾將請假條交到廣東海洋大學學生會宣傳部，否則按無故缺席處理。（遲到或早退每次扣1分；請假每次扣0.5分；無故缺席每次扣3分）

二、學生宿舍大院宣傳欄實行「自覺張貼共同管理」的原則

宣傳欄使用要求:

1、上貼到宣傳欄的宣傳內容必須積極健康，符合國家法規、學校管理規定和其它有關規定。嚴禁一切帶有反動言論或可能在學校造成不良影響的宣傳。

2、宣傳紙張的標准型號為全開、半開、A3、A4。所有紙張只能使用透明膠，整齊有序張貼到宣傳欄網格內，不允許越格和覆蓋其它期限未滿的宣傳。

3、各單位或個人要貼宣傳資料時不得擅自張貼，必須先將宣傳資料交到所要張貼的宿舍大院值班室里門衛處進行登記後才能張貼。

4、各學院（系）學生會宣傳部成員要經常到宣傳欄去進行監督管理工作,發現海報張貼不規范或者有脫落等問題要及時解決,保證宣傳欄的美觀.

5、已期滿仍未清除的宣傳，下個張貼者要將其拿下來，再張貼。

6、宣傳資料上必須註明宣傳日期和保留日期，宣傳期限為3～7天，沒有標明宣傳期限的一律以3天為標准。

對有違反規定的，學生會宣傳部將做以下處理：

1、對違反有關規定的單位，第一次給予批評警告，達兩次或兩次以上的均處以三周之內不予使用宣傳欄的處罰，因違反有關規定造成他人宣傳資料有損壞的，責令其補做該宣傳資料，同時也會在期末總評中作為參考數據（針對學生會系統）。

2、對違反有關規定的個人，第一次給予批評警告，達兩次或兩次以上的均處以三周之內不予使用宣傳欄的處罰，因違反有關規定造成他人宣傳資料有損壞的，責令其補做該宣傳資料，情況嚴重的交給學生處處理。

三、流動宣傳板及黑板的管理規定

1、宿舍大院內的流動宣傳板擺放不需要申請，但是要注意維護工作，防止宣傳板的損壞或出現其他問題。

2、宿舍大院內的黑板的使用不需申請，但要標明宣傳期限，以便於清除保持黑板整潔。

四、宣傳櫥窗的管理規定及海報評比細則

1、各學院（系）要做好本單位櫥窗的維護工作。如出現海報脫落現象須及時維護以保持櫥窗的整潔、美觀。

2、關注校園新動態，及時將宣傳期限已過的海報回收並做好櫥窗的更新工作。

3、本系統將在有全校性重要活動時統一出宣傳海報，到時組織各學院（系）代表對宣傳海報進行評比，評比成員由各學院（系）派出一名代表佩戴好本院（系）學生幹部工作證依時到指定地點集中參與評比。

評分標准：

題目內容（20分）：根據校園新動態，結合校園熱點問題，富有創新性、教育性和知識性的主題為15—20分；直接引用相關主題，缺少創新性，思想性的為10－15分。

字體（15分）：字體豐富協調整潔美觀有藝術效果的為10－15分；字體單一普通沒有創新的為5－10分。

工藝（20分）：注重細節，畫圖精美，多種藝術效果相結合為15—20分；圖形簡單，描畫粗糙為10－15分。

版面（25分）：設計合理，美觀，整潔，圖文並茂，色彩搭配協調，能給人強烈的視覺沖擊的為20－25分；設計簡單，但仍能表現主題的為15－20分；字圖色搭配不合理，版面不整潔，有撕裂現象的為10－15分。

效果（20分）：富有吸引力，影響力強，達到很好的宣傳效果的為15－20分；效果一般的為10－15分。

備註：備注欄里填寫重大的扣分理由或建議。

系統評比：評比過程中，有遲到，早退，缺勤的按照考勤制度執行。評比前，由該學院（系）的代表為大家解說一下海報的設計理念，接著各學院（系）對其海報進行評分；評比人員應恪守本職，認真、負責地做好評比工作，做到公平、公正、公開的原則；在評比過程中應注意維護好學生幹部的形象。

五、宣傳工作月報表的管理規定

要求：1、內容明了，條理清晰，字跡工整，各項情況按要求認真如實填寫。

2、本月份凡與宣傳工作有關事項（如：掛橫幅、貼標語等）應當填寫清楚。

3、如發現其他單位或個人有亂張貼，亂塗寫等不服從管理的現象，應及時上報，將給予舉報單位相應分數的獎勵。

（一）宣傳工作月報表於每月1號至5號五天內將上個月的表格交到校學生會宣傳部辦公室（體育樓212）

（二）評分

1、遲交：每天扣0.5分，超過五天不交算缺交。

2、缺交：每月扣3分

（三）成績統計

每月遲交缺交的，累計分數，學期末匯總，在總評中作出扣分，本表作為各單位學期末評選先進單位的重要依據，望各單位認真填寫。

註：每個月的工作計劃要與下個月的工作小結相符合。

六、 辦公室衛生內務評比細則及相關規定：

為了營造良好舒適的辦公環境，加強對辦公室的管理，發展和完善宣傳系統，特製定以下規則。

評比事項:

一、 檢查人員守則：

1、 言行舉止有禮貌，大方得體；

2、 落實各學院（系）參檢人員的考勤，說明檢查要求；

3、 必須及時指出辦公室存在的不足之處；

4、 提出合理的建議。

二、 各學院（系）參檢人員要求：

為體現公平、公正、公開原則，各學院（系）均派出一名代表參加評比。

三、 評比具體要求及加分扣分標准：

1、地板：打掃沖洗干凈並拖干，不能有垃圾和明顯的顏料以及灰塵。沒沖洗地板扣5分，沖洗但未乾（潮濕或雨天除外）酌情扣1-3分;若有臟物酌情扣1-3分。（15分）

2、門窗：擦洗干凈，不能有亂張貼的東西，不能有明顯的灰塵。玻璃及門不幹凈扣1-5分，客觀原因除外。（15分）

3、辦公桌書架：桌面可放檔案資料，文具等辦公用品，但必須整齊統一美觀有條理。桌面凌亂扣1-5分。（10分）

4、牆壁和天花板：干凈整潔無蜘蛛絲，特別強調不能有顏料和腳印。對於有顏料或者有腳印的扣5－8分；對於有蜘蛛網之類的酌情扣1- 5分。（20分）

5、公告欄：不能順便破壞牆壁，張貼合理有序，整潔大方。若設計新穎美觀可酌情高分點，若張貼散亂酌情扣1- 5分。（15分）

6、對財物的維護： 一定要愛護辦公室裡面的財物，維護好學校以及學院的每一件物品。若維護不好相應扣1-5分。（10分）

7、整體效果：整個辦公室干凈整潔，美觀大方，室內布局格調形式新穎，有藝術創新，給人感覺煥然一新。（15分）

備註：備注欄里填寫重大的扣分理由或建議。

系統評比：每月評比一次，時間定在每月月底星期天下午4：00（特殊事情特殊處理）。評比人員在評比前10分鍾在體育樓212校學生會宣傳部辦公室集合，有遲到，早退，缺勤的按照考勤制度執行。評比人員應恪守本職，認真、負責地做好評比工作，做到公平、公正、公開的原則；在評比過程中應注意維護好學生幹部的形象。

七、十大舞台背景評比細則：

為了更進一步做好宣傳工作上的經驗交流，相互學習，共同進步，維護好我們宣傳部的特色活動工作，我們制定此細則。

評比細則如下：

1、主題：主題鮮明15-20分；主題一般10-15分。（20分）

2、創新：富有創新性、教育性和知識性15-20分；缺少創新性、思想性10-15分。（20分）

3、背景：設計合理，美觀，整潔色彩搭配協調，能給人強烈的視覺沖擊的為20－25分；設計簡單，但仍能表現主題的為15－20分；字圖色搭配不合理，背景不整潔，與主題關系很小的為10－15分。（25）

4、製作方式：手工製作的為12-15分；電腦噴繪的為8-12分。（15分）

5、效果：燈光、音響效果好，背景富有吸引力，影響力強，達到很好的宣傳效果的為15－20分；效果一般的為10－15分。（20分）

備註：備注欄里填寫重大的扣分理由或建議。

系統評比：舉辦該次十大的學院（系）宣傳部在比賽前一天把邀請函或者門票發到廣東海洋大學學生會宣傳部以及各學院（系）宣傳部人員手上，評比人員在比賽前十分鍾佩戴本學院（系）工作證在指定的地方集合，需要考勤，有遲到，缺勤的按照考勤制度執行。評比人員應恪守本職，認真、負責地做好評比工作，做到公平、公正、公開的原則；在評比過程中應注意維護好學生幹部的形象。

八、宣傳部系統評分細則：

（一）各學院（系）學生會宣傳部認真開展好各項宣傳活動，並積極參與宣傳部系統的宣傳工作評比。

（二）各學院（系）學生會宣傳部必須派出至少一名代表參與到評比工作中，評比結果將與每學年「先進學生會」評比相掛鉤。

（三）嚴格遵守宣傳部系統的例會制度。各學院（系）要派出代表參加宣傳部系統的例會，不得無故缺席。

（四）學期末按各學期得分，從高到低評出名次，如分數相同者以並列計，每學期按得分評出三個「優秀學生會宣傳部」 。

以上各項均列入學生會宣傳部系統整體工作量化評比中，每學期末將進行一次總評，分數前三名的學院（系）可獲得「優秀學生會宣傳部」的榮譽稱號以及相應獎勵。望各學院（系）學生會宣傳部認真學習本細則，嚴格執行和貫徹本細則，積極配合全校宣傳工作的順利展開，把我校宣傳工作推向新的台階！

註： 本細則自2007年11月18日起執行。

廣東海洋大學學生會宣傳部保留該細則的最終解釋權和修改權。

E. 如何做好小學德育教育工作

一、堅持育人為本，堅守育人陣地，著力培育和踐行社會主義核心價值觀1.堅持正確的育人方向。堅持教育為人民服務、為中國特色社會主義服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務的育人方向和立德樹人根本任務。堅持育人為本，德育為先，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。深化「我的中國夢」主題教育活動，教育和引導廣大中小學生認清中國特色社會主義的歷史必然性，堅定走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興中國夢的理想信念。深化教育改革創新，堅持推進素質教育，促進中小學生全面而有個性地成長。加強中小學意識形態工作，堅決抵制各種錯誤思潮、錯誤思想和錯誤價值觀的影響和滲透，幫助中小學生扣好人生第一粒扣子。

2.培育和踐行社會主義核心價值觀。深入貫徹《中共中央辦公廳關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，切實把社會主義核心價值觀教育融入學校教育全過程，納入各級各類教育的各領域，落實到教育教學和管理服務的各環節，自覺將社會主義核心價值觀有機融入校園文化之中。各中小學校要創新社會主義核心價值觀教育形式和實踐載體，促進廣大師生對社會主義核心價值觀認知與認同，推動社會主義核心價值觀內化於心、外化於行。規范開展「升國旗、唱國歌、向國旗敬禮」等儀式教育，學校每周組織一次升國旗唱國歌活動，每月組織一次國旗、黨旗、團（隊）旗下演講教育活動。加強愛國主義、集體主義教育，引導學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識。二、弘揚傳統文化，傳承傳統美德，著力培養學生的家國情懷3.充分挖掘優秀傳統文化教育價值。中華優秀傳統文化是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。各中小學校要大力加強中華優秀傳統文化教育和弘揚，深入挖掘和闡發中華優秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，發揮好傳統文化和傳統美德在育人中的積極作用，讓廣大師生汲取其思想精華和道德精髓，了解中華優秀傳統文化的歷史淵源、發展脈絡、基本走向，理解中華文化的價值理念、鮮明特色、獨特魅力，增強廣大師生文化自信和價值觀自信。

4.著力弘揚中華優秀傳統文化。廣泛開展「我們的節日」主題活動，充分挖掘中華傳統節日的文化內涵，發揮其思想熏陶和文化教育功能。推進中小學校中華經典誦讀工作，營造中小學校「學經典、誦經典、愛經典」的良好氛圍。常態化、品牌化組織開展「品味書香、誦讀經典」等活動，引導廣大中小學生在經典作品的滋養中了解中華文明，增強民族意識，養成行為規范，提高文明素質。重視家風家訓教育，組織開展「講家訓、寫家書、傳家風」等主題實踐活動，培養中小學生在感悟中華傳統優秀家風家訓中傳承傳統美德。開展形式多樣的孝德、友善教育活動，倡導孝敬父母、尊重師長、幫助同學，讓學生心中有愛、心中有責，懂得友善、學會尊重。三、加強法治教育，培育文明教養，著力提升學生法治素養和道德修養5.加強中小學生法治教育。堅持規則教育、習慣養成與法治實踐相結合，堅持課堂教學主渠道，推進中小學法治教育。要將法治教育納入學校總體教育計劃，做到「教材、師資、課時、經費」四落實。小學階段要重點開展法律啟蒙教育。初中階段要讓學生學習憲法的基本知識，理解公民權利與義務的關系，學習與其生活密切相關的法律知識。高中階段要讓學生形成法律意識和法治觀念。進一步加強憲法的宣傳教育，組織開展《未成年人保護法》等相關法律法規的宣傳普及教育活動，組織開展中小學生普法活動，培養中小學生知法、尊法、守法、用法的意識和行為。

6.培育中小學生文明教養。加強中小學生社會公德、家庭美德、個人品德教育，增強學生的社會責任意識，促進學生的人格健全，提升學生的基礎道德修養。加強中小學生行為習慣和文明禮儀的養成教育，教育學生言談有禮、舉止有度、待人有誠、行事有信。指導學生上好每一堂課，完成好每一次作業，從身邊小事做起，養成良好的行為習慣。加強學生節水、節電、節糧與環境保護等宣傳教育，引導學生珍惜資源，養成勤儉節約、艱苦樸素、低碳環保的生活習慣。組織開展多形式的集體活動以及力所能及的體力勞動，培養學生愛勞動的習慣。四、健全招生機制，完善評價體系，著力改進育人模式7. 深化招生考試制度改革。各類高中招生要完善以升學考試為基本依據、綜合素質評價為重要參考的招生機制，健全多元評價、多途徑錄取的招生制度，用多把尺子衡量人才，促進學生全面而有個性地成長。義務教育階段要堅持公辦中小學免試就近入學的招生機制，完善民辦中小學的招生制度，嚴格控制中考難度，切實推進素質教育。

8. 完善學生綜合素質評價制度。充分發揮評價在德育工作中的導向作用，構建科學的綜合素質評價體系，形成實施素質教育的長效機制。建立規范的中小學生綜合素質評定檔案和評定程序，完善對中小學生品德與習慣、運動與健康、審美與藝術、創新與實踐等素養的評定。堅持實施中小學學生體質健康監測及社會公告制度、中小學學生藝術素養監測制度，推動學校和教師關注全體學生全面素質的培養。
五、立足全面發展，重視身心健康，著力促進學生綜合素質提升9.加強體育與健康教育。全面實施《國家學生體質健康標准》，開齊開足體育與健康課，開展冬季長跑、校園足球等陽光體育活動，確保中小學生每天在校體育鍛煉不少於一小時。促進學生體質體能素質提升。貫徹落實《學校衛生工作條例》，積極開展學生常見病、傳染病的預防教育，加強禁毒教育和預防艾滋病教育，提高學生「拒毒防艾」的意識和能力。著力開展學生交通安全、消防安全、食品安全、防溺水等系列主題教育活動和應急救護知識技能普及培訓，增強學生珍愛生命的意識，提升學生的自救自護能力。

10.改進藝術與科普教育。堅持課堂教學、課外活動和校園文化三位一體的藝術教育發展推進機制。改進藝術學科教學，完善以藝術學科為主體、各學科相互滲透的教學體系，促進學生的審美和人文素養的培養。貫徹實施國家《全民科學素質行動計劃綱要》，拓寬科普教育途徑，豐富科普實踐活動內容。堅持深化開展全市性中小學生藝術節、科技節和高雅藝術進校園等品牌活動，為中小學生素質提升搭建平台。加強唯物論、無神論和反邪教等宣傳教育，教育引導學生崇尚科學，反對迷信。
11.高度重視心理健康教育。建立健全心理健康教育的各項規章制度。建立和完善中小學生心理危機識別與干預制度，積極開展中小學生心理問題檢測工作。完善青少年心理健康熱線的運行機制，建立青少年心理健康咨詢服務平台。加強中小學心理健康教育課程建設，每月開設心理健康教育課不少於2課時，進一步加強專兼職心理健康教育教師隊伍建設，重點要提高全體教師特別是班主任開展心理健康教育和心理干預的能力。加強生命意識教育，強化「挫折教育」，引導學生正確看待困難，對待挫折，珍視珍愛生命。六、改進課堂教學，優化教材教法，著力推進課程育人12.深化中小學課程改革。圍繞「為了學生的發展」的基本價值理念，立足學生全面而有個性地成長，深化中小學課程改革。義務教育階段要加強各類拓展性課程建設，滿足學生的個性化學習需求。普通高中要探索完善人才培養模式，滿足學生多樣化學習需求，推進選課走班、分層分類教學。中等職業學校要全面構建多樣化的選擇性課程體系，完善「工學交替」的教學機制和「做中學」的學習機制。牢固樹立「學科德育」理念，挖掘每一門課程的德育內容，發揮每一門課程的教化功能，改進教育教學方式，注重情感態度價值觀教學目標的落實。

13.開足中小學德育課程。強化全科德育理念，明確每一門課程的德育要求，開發每一門課程的德育功能。嚴格德育及音體美課時管理，充分發揮音體美課程在促進學生身心發展中的作用。統籌整合德育國家課程、地方課程和校本課程，深入挖掘杭州豐富的人文歷史文化、鄉土風俗人情等教育資源，大力宣傳弘揚地方鄉賢文化。鼓勵學校立足時代特徵、地方特點深化課程改革，開發開設有特色的德育選修課程。
14.重視德育教材建設。優化教材教法，在學科教材更新和課堂教學中強化德育要求。切實加強德育教材建設，各地各學校按要求用好國編、省編德育教材。建立健全教材更新制度，做到各學科教材定期修改更新、教師講義經常性更新、學科教師上課教材二次開發，有效促進教材及講義及時跟上學科知識進步的步伐，跟上經濟社會發展的變化，跟上中央和省、市委的最新要求。七、堅持五美並舉，建設美麗學校，著力推進文化育人15.推進美麗學校（文明校園）建設。以「環境雅緻、內涵豐富、師生和諧、特色鮮明、人民滿意」為建設目標，以引領學校內涵發展、特色發展和多元發展為重點，實施「美麗學校（文明校園）」創建工程、「美麗課堂」構築工程、「美麗班級」建設工程、「美麗教師」培養工程和「美麗學生」培育工程等五項工程。大力推進文明校園創建工作，把文明班級、文明宿舍等系列創建活動作為主要載體有機融入 「美麗學校」建設行動，促進校園環境外在美與學校品質內在美的有機結合，推動學校物質文明、精神文明和生態文明建設的和諧統一。通過「美麗學校（文明校園）」的創建，推進學校內涵建設，推動學校的可持續發展，提升學校的辦學品質，使學校真正成為社會認可、人民滿意、學生熱愛的優秀育人集體，使「美麗學校（文明校園）」建設成為教育系統貫徹落實美麗杭州建設的生動實踐。

16.著力打造高品質校園文化。充分發揮文化對育人的浸潤、陶冶作用。遵循寓教於「樂」、寓教於「美」、寓教於「用」的原則，從學校自然環境和條件出發，以學生喜聞樂見的形式對校園環境進行文化設計。積極培育學校核心價值觀和學校精神，科學提煉學校的校訓、學風、教風、班風。要把學校「軟文化」與「硬制度」有機結合，使學校各項規章制度內化為師生的自覺行動。組織開展校園藝術節、田徑運動會和科技節等活動，大力支持學生社團活動，因校制宜舉辦好校園文化節和社團文化節，通過多姿多彩的社團和俱樂部活動，增進學生和教師的相互學習和交流，培養學生自我教育、自我管理、自我服務的意識、責任和能力。
17.加強網路環境下的育人工作。要不斷探索網路環境下德育工作的有效途徑，引導學生正確對待網路虛擬世界，合理使用互聯網、手機以及微博、微信等新媒體。加強網路道德教育，引導學生文明上網，樹立網路責任意識，增強對不良信息的辨別能力，防止網路沉迷或受到不良影響。加強網路法制教育，培養學生依法使用網路的意識，自覺抵制網路不法行為。加強網路正面引導，推進德育工作信息化平台建設，充分利用各類積極健康的網路教育資源，凝聚廣大師生，形成良好互動。八、改進時事教育，深化第二課堂，著力推進實踐育人18.改進和加強時事教育。開展以當前國內外形勢、黨和國家的重大方針政策，省、市委的重大決策部署及社會熱點問題為主要內容的時事教育，促進廣大中小學生了解世情國情省情市情，更客觀更全面更深入地認識社會、了解世界。加強時事教育資源開發建設，建立健全學校教師時事學習制度，用好國家和省、市主流媒體的新聞報道，結合學校課程和本地本校學生的實際開發時事教育資源，滿足開展時事教育的需要。加強時事宣傳陣地建設，利用好學校宣傳欄、校園網、新媒體、電子顯示屏等宣傳載體，加強時事宣傳，所有中小學校都要設立時事宣傳欄，並安排專人及時更新。

19.廣泛開展各類道德實踐活動。以體驗教育為基本途徑，根據不同年齡段學生的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。把握關鍵節點和重大節慶日，開展主題教育活動，重點落實好在清明節期間開展祭掃革命先烈活動、在「六一」國際兒童節期間開展「學習雷鋒、做美德少年」活動、在「七一」建黨節期間開展「童心向黨」歌詠活動和在國慶節期間開展「向國旗敬禮」活動。組織開展紅色旅遊、生態環保、公益志願服務等富有思想道德內涵的節假日學生活動。組織開展三好學生、美德少年、優秀團員和優秀少先隊員等選樹活動，為青少年樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣。
20.強化社會實踐教育。完善中小學生參加社區服務制度，組織學生廣泛參加各類志願服務和社會公益活動。加強勞動教育，教育學生主動承擔家務勞動，組織學生在每個學段至少參加一次學工學農生產體驗勞動。逐步完善中小學生開展社會實踐的體制機制，普通高中學校要按規定開設社會實踐類選修課程，義務教育階段要確保課程計劃內三四年級每學年不少於五天、五至九年級每學年不少於十天的社會實踐活動時間。中小學生參加社會實踐活動納入中小學教育質量綜合評價和學生綜合素質評價。
21.深化第二課堂工作品牌。進一步完善杭州市第二課堂管理辦法，健全申報考核機制，推行淘汰制，實施動態化管理。重點要加強第二課堂場館教育資源和新課程改革的有機銜接。推動第二課堂教育資源課程化、體系化，推進「一館一課程」建設。進一步加強城鄉青少年宮、青少年活動中心、社區青少年俱樂部等青少年專門活動場所建設和管理。堅持面向學生、服務學生的宗旨，加強各級愛國主義教育基地、青少年素質教育基地、中小學法制教育基地、中小學質量強市教育基地等實踐育人基地建設，把實踐育人基地建設納入當地國民經濟和社會事業發展總體規劃，強化經費保障，規范有序管理。九、規范辦學行為，加強師德建設，著力推進管理育人22.進一步規范辦學行為。堅持依法治校，依法辦學，要按規定開齊開足開好各類課程。以促進學生身心健康發展為目標，科學安排學生作息時間，減輕中小學過重課業負擔。小學階段實施零起點教學，小學低段取消書面家庭作業和統測，禁止按學業成績給學生排名。義務教育階段學校不得分快慢班、實驗班。各中小學校不得在節假日違規組織學生補課。進一步完善督學機制，強化督學責任區工作，建立健全專項督查和隨機督導檢查相結合的長效督查機制，促進學校健康發展。

23.加強師德師風建設。廣大教師要樹立育人為本的思想，堅持依法治教，恪守教師職業道德規范，為人師表，熱愛學生，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。堅持典型引領和底線規范相結合，加強師德師風建設。組織開展「爭做『四有』教師，踐行核心價值觀」主題活動，大力宣傳「最美教育人—感動杭城教師」先進事跡。實行新教師入職宣誓制度和教師師德承諾制度，建立教師個人師德檔案，完善學校、家長、社會廣泛參與的師德監督體系。
24.加強德育工作隊伍建設。大力推進全員育人，明確學校每一名教職工和各項工作的德育職責，努力把全員育人、全程育人、全科育人做深做實。各中小學校校長要肩負起育人工作的首要責任，把所思所想、所作所為聚焦到學校發展和學生成長上來。加強德育骨幹隊伍建設，培養一批理念先進、作風務實的骨幹隊伍，整體推進我市德育工作水平。每年開展杭州市育人工作先進典型宣傳活動，並對在育人工作中表現突出的個人予以通報。高度重視班主任隊伍建設和班主任工作，推進班主任工作室建設，研究制定班主任工作長效激勵機制，切實提高班主任待遇。2016年起，每兩年開展一次對15年及以上班主任齡的現職班主任的考核，對作出重要貢獻的班主任予以通報。十、加強組織領導，完善工作網路，著力推進合力育人25.加強對家庭教育指導。完善黨委政府領導，婦聯教育部門協同負責，有關部門支持配合的家庭教育工作機制。加強學校家長委員會、家長學校和家庭教育指導站等建設。實施「百萬家長進家校」行動，充分發揮「杭州市家庭教育熱線」、「名師公開課」家庭教育專欄等家庭教育咨詢服務和教育平台的作用，加大對各年齡段學生家長的家庭教育知識普及力度，積極引導家長樹立正確的教育觀。進一步強化父母作為未成年人第一監護人的職責。進一步重視和改進家訪工作，班主任每學年對學生家庭訪問不少於一次，鼓勵其他任課教師有針對性地開展家訪活動，通過有效的家校溝通，促進家庭教育與學校教育協調一致。

26.加大正面宣傳力度。各級宣傳部門和文化廣電新聞單位要堅持團結鼓勁、正面宣傳為主，樹立積極的輿論導向，大力宣傳先進的教育理念和教育改革發展的生動實踐，為全市中小學德育工作和未成年人健康成長營造良好的輿論氛圍。新聞報道要切實強化未成年人保護意識，嚴格依法報道，切實保護未成年人的名譽權、肖像權、隱私權等合法權益。切實凈化網路空間，鞭撻各類丑惡現象，幫助廣大中小學生增強辨別是非的能力。
27.有效整治學校周邊環境。綜治、公安、文化等部門要與教育部門建立校內外聯動機制，建立健全警（派出所）校（中小學）會商制度，重點整治違規經營的營業性電子游戲場所、互聯網上網服務營業場所、營業性歌舞娛樂場所等不適宜未成年人進入的場所，營造有利於學校教學和學生健康成長的環境。
28.積極實施對未成年人的法律保護。公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門，應當依法履行職責，在司法活動中有效保護未成年人的合法權益。司法行政部門要拓寬青少年法律援助渠道，選派有法治教育經驗、思想品德優秀的業務骨幹充實法制副校長隊伍，依託各類校外實踐實訓基地和活動中心，組織開展「模擬法庭」「少年法庭」「我當交警」等適合青少年特點的法治實踐活動，幫助學校開展法治教育。
29.加快社會關愛服務體系建設。各級文明辦要牽頭做好未成年人思想道德建設的統籌協調工作，將青少年德育工作作為精神文明建設的重要內容，納入全市城市文明程度指數測評體系，加大指導督促力度。各級公安、司法、文化部門要和教育部門緊密聯系，強化預防青少年違法犯罪的預警機制，關注特殊學生群體。各級共青團、少先隊組織要發揮自身獨特優勢，把握青少年特點，更好地把青少年組織起來，更好地團結教育青少年。民政部門要會同相關部門共同做好留守兒童的關愛工作，對每一個留守兒童都要登記在冊。博物館、科技館等文化場館要免費向中小學生開放。支持和培育社會組織參與教育服務，拓展教育公共產品供給渠道。
30.切實加強對德育工作的組織領導。各級黨委政府要堅持教育優先發展戰略，把加強和改進中小學德育工作列入重要議事日程，主動研究、協調解決遇到的困難和問題。要形成黨委統一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責、群團組織通力協作、全社會積極參與的領導體制和工作機制。各級政府要強化育人工作保障，加強對中小學德育工作的督導檢查，將其納入教育綜合督導的重要內容及責任區督學的工作范疇，使之制度化、規范化。各級教育督導部門督導評價結果要以適當方式向社會公布。要把各地黨委、政府和市直有關單位重視支持中小學德育工作情況，納入領導班子和領導幹部實績分析內容。教育系統要加強對各中小學德育工作開展情況的考核評價，並將考核結果作為校長考核、學校發展評價以及各類評優評先評教評課的重要依據。在學生綜合素質評價中加強德育評價，更好地發揮學生綜合素質評價的引導作用。加強和改進中小學德育工作，是全社會的共同責任。各有關部門和社會各有關方面，都要根據各自擔負的職責和任務，採取有效措施，狠抓貫徹落實，勇於開拓創新，注重工作實效，切實把加強和改進中小學德育的各項工作落到實處。

F. 青少年紅色國防教育有什麼收獲

兵者，國之大事，國無防不立，民無防不安。國防事業作為捍衛祖國安全的鋼鐵長城，它的建設絕不是一朝一夕，而是需要一代代人的攻堅克難和無私奉獻，需要一代代人的堅持不懈與薪火相傳。建立強大的國防，實現強國夢強軍夢，關鍵在於「我中國少年」接好國防事業的「接力棒」，因此，必須從源頭上抓好青少年的國防教育。

我國第一部《國防教育法》明確提出，為確保國家的長治久安，必須加強全民國防教育。因為國防是國家生存和發展的保障，任何國家沒有足以自衛的國防，就不可能有它的生存之日和立足之地。只要國家沒有消亡，戰爭的危險沒有根除，就不能沒有國防，當然也就不能沒有國防教育。
回首二十世紀，人類創造了前所未有的巨大物質和精神財富，同時也經歷了兩次世界大戰、數百起局部戰爭以及近半個世紀的冷戰，慘遭戰爭劫難和戰爭威脅之苦。二十世紀前五十年的中國，有國無防，落後挨打，山河破碎，人民陷入水深火熱之中。中國人民歷經磨難，為國家獨立、民族解放和民主自由進行了前仆後繼的英勇奮斗，最終使國家走上了富強、民主、文明的發展道路。在新世紀，我國既面臨難得的發展機遇，也面臨嚴峻的挑戰。我們在抓住歷史機遇、集中力量進行現代化建設的時候，必須清醒地看到，當今世界形勢雖然在總體上趨向緩和，但天下還很不太平，國際力量對比嚴重失衡，霸權主義和強權政治在國際政治、經濟和安全領域依然存在並有新的發展，軍事干涉主義進一步抬頭，影響亞太地區安全的消極因素和不確定因素也不可忽視。對此，我們絕不能放鬆警惕，要注重加強國防教育，使全民提高國防觀念，增強保衛國家安全的意志，技能和體魄。要抓好全民國防教育必須從娃娃抓起。「國防教育法」規定學校的國防教育是全國教育的基礎。這就要求我們必須把青少年的國防教育作為重中之重。切實把國防教育納入學校課堂教育之中，滲透到文化、體育、品德等各科教學結合中，增長廣大青少年學生的國防知識，強化國防觀念，提高國防綜合素質。
一、國防教育要從廣大青少年抓起原因
1 從長遠來看；青少年、兒童的國防教育這是一項利在當今，功在千秋的國防建設基礎工程，這是大事之中的大事。
2 從少年所處的歷史地位來看；現在的青少年是祖國的未來，肩負著承前起後的光榮歷史革命重任，國家的前途民運如何，將取決於21世紀的青少年的綜合素質，覺悟,道德和奮斗精神。
3 從青少年面臨的時代背景來看；當今世界是相對和平時期、國內比較平安和穩定，因此青少年的國防觀念容易談化，加上市場經濟也容易改變人們的價值觀念和人生追求，少年兒童也不能不計算在內。「三個主義的滋長」以及家庭結構向獨生子女家庭過渡，使青少年談忘國家利益，那種追求享受，害怕艱苦的寄生心裡不斷增長。這些問題同未來國家的發展需要不相適應。
4 從經濟建設與國防教育的關系來看；國防教育作為國民教育的組成部分，它效應不是單一的而是多元化的、綜合的，國防教育激發的國家安危，民族興衰的責任感是一種群體的進取精神，在軍事上能直接表現出戰鬥力，在經濟上能轉化為生產力。
5 從培養二十一世紀的後備人才的需要看；今天的青少年再過幾年就成了國防建設和國防安全、國防力量的人員，一個軍人或者說主體。
在小學階段開展國防教育，有利於培養學生愛祖國、愛人民、愛黨、愛科學、愛解放軍的思想感情和良好的道德品質，有利於培養學生團結奮進、文明守紀的行為習慣，有利於增強學生的集體榮譽感，有利於培養學生自尊、自愛、自信、不怕困難、英勇頑強的毅力，有利於學生練就強健的體魄。
二、在青少年國防教育中要增強「三個意識」的教育
在廣大青少年中進行愛國主義教育、國防教育中要增強「三個意識」的教育：（1）國家版圖意識。（2）歷史文化意識。（3）國防意識。
我們的國家有多大？我們的國家擁有960萬平方公里的國土，還有300多萬平方公裏海洋國土。今天我們講愛國主義國防教育具體准確的講我們國家的面積應該是1260多萬平方公里。青少年將來被培養成為社會主義的建設者和接班人，如果沒有國家版圖意識，不知道我們國家有多大，有多少陸地，多少海洋，多少島嶼，將來怎樣去建設和接班呢？增強國家版圖意識是愛國主義教育的前提，也是每一個中國人都應該知道的常識。
青少年還要知道我們國家的歷史，增強文化意識。590多年前，鄭和下西洋打開了中國同許多國家來往的門戶，對中國同其他國家進行政治、經濟、文化以及交流起到了重要的促進作用。為中國和許多國家的經濟發展做出了卓越的貢獻，實際上在當時對促進中國對外開放其意義是深遠的。鄭和下西洋航程之長，歷史之久，次數之多，在世界上都是獨一無二的，這是中國人的驕傲。中國歷史上還有許多驕傲的地方、事情和人物。比如指南針的發明等，都是愛國主義教育內容，對增強祖國歷史文化意識是十分必要的。
少年兒童長大之後一是建設祖國，二是保衛祖國，所以青少年從小就要增強國防意識，進行國防教育，增強國防觀念，多學一點軍事常識，國防知識。加強少年兒童的國防意識是愛國主義教育不可缺少的一項內容。

全國青少年主義讀書教育活動的開展已經十五年了，十五年來，我們始終堅持愛國主義這根紅線，在實踐中探索愛國主義教育的途徑，在改革中推進愛國主義教育的實施，在教學中深化愛國主義教育的發展，從而使我校以愛國主義為主線的讀書活動扎扎實實、碩果累累。
一、拓探德育內涵，把握愛國主義教育的核心、事半功倍。
我們認為，在新時期，學校開展以愛國主義教育為主旋律的讀書活動，其首要任務就是要「以人為本」，不斷拓深德育內涵。我們深知，所謂德育，就是思想教育、政治教育和道德教育的總稱，是指教育者按照一定社會或階級的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育進行系統的影響，把一定的社會思想和道德轉化為個體的思想意識和道德品質的教育。它的核心內容為「愛國主義、集體主義、社會主義」，而「愛國主義」就是「一個國家、一個民族千百年來形成的對故土、對祖國和人民的深厚的感情，是一個國家和民族永恆無價的精神財富」。[《普通教育學》余本祜，安徽大學出版社]基於以上認識，十五年來，我們的德育工作堅持以「五愛」教育為主線，以中華傳統美德為中心，並進行了一些有益的嘗試。
例如，我們通過演講會、知識競賽等專題讀書活動，宣揚中華傳統文化，幫助同學們認識東西方文明、價值觀的差異，使同學們意識到中華傳統美德是我們做人之本，激發同學們作為炎黃子孫的自豪感。
紅軍長征勝利六十周年之際，我們特邀鄉武裝部長來進行國防形勢報告會，以此激發同學們努力學習，報效祖國的強烈願望。特別是我們抓住港澳回歸，建國五十周年契機，舉辦香港、澳門回歸讀書會、文藝演出，參觀我縣文史遺跡太平天國樅陽大會會址，渡江中線指揮部，黃鎮紀念展等，來增強同學們的愛國主義意識，收到了良好的社會效果。值得一提的是一九九八年夏長江流域的特大洪澇災害，對地處江心洲的鐵銅鄉來說無疑是雪上加霜。危急關頭，人民解放軍襄陽特工團奉命進駐鐵銅和當地干群一起戰天斗地，用血肉築起了一道銅牆鐵壁。這支部隊就是當年從鐵銅渡江的英雄部隊，有十幾位指戰員長眠於這片土地。在鄉團委的安排下，我們一方面不失時機地組織青年學生憑吊烈士的豐功偉績，一方面組織團員青年直接參加抗洪搶險。面臨洲頭崩岸，大面積塌方的危急情勢，廣大團員青年與官兵們一起搶運沙袋、土方、拋石護岸，個個生龍活虎。剛從我校畢業已考上安慶師范的陶飛同學主動請戰，為堵「管涌」而中暑。全體參戰團員青年還受到了來安徽視察水災的時任團中央書記周強同志的接見，為團旗增添了光彩，譜寫了一曲壯美的青春之歌。
活生生的教材，使我們同學的心靈得以凈化、洗禮，更加激發同學們「為中華之崛起而讀書」的堅強信念，也有力地促進了讀書活動的蓬勃開展。
曾記得方某是一名非玩劣的學生，在家父母管不了，還經常輟學，流落社會與一些不三不四的青少年混，為了挽救他，我們通過幾次家訪，以誠心感化他，並有目的地讓他參加讀書活動小組。通過讀書活動的熏陶，特別是讀本中偉大人物精神的感召，他學習目的明確了，學習也刻苦勤奮了，經過一年多的努力，終於以優異的成績考取了市重點中學。
就這樣，通過十多年的讀書活動的開展，我校涌現了一大批銳意進取的同學，他們正刻苦鑽研文化科學知識，為將來報效祖國而時刻准備著。
二、拓展課堂教學內容，滲透愛國主義思想，事半功倍。
課堂是學校教學的基本形式，是實施素質教育的主渠道，也是滲透愛國主義的有效途徑。學校是青少年接受思想道德教育的磁場，精神文明的輻射源，理應更好的把愛國主義教育內容落到實處。為此，我們結合歷屆讀書活動主題，以文科課堂教學為突破口，充分發揮文科教書育人，信息量大，貼近生活的優勢，特別是政治、語文、歷史等人文學科中鮮明的愛國主義思想內容，幫助學生把樹立遠大理想與報效祖國聯系起來，樹立新的人生觀，使學生成為未來生活的強者，事業的強者，生存和競爭的強者，以適應二十一世紀人才素質的新需求。
當今時代，和平與發展是我們人類面臨的兩大基本課題，在這兩個課題中，「熱愛和平又是中國人民愛國主義精神的崇高體現。」（1995年讀本），中國人民正是秉承這一精神來處理人與人、民族與民族、國與國之間的關系，反對以強凌弱，以大欺小的各種霸權主義行為，這是中國人民的一貫傳統。可是，我們也不能忘記「落後就要挨打」這一舊中國歷史告訴我們的顛撲不破的真理。「多國部隊」「北約維和」，尤其是我駐南使館遭轟炸、中美撞機、伊拉克戰爭等是思想政治課具體生動的教材。我們既教育學生「心繫祖國」，又要讓他們將來走上社會能「奮發有為」，讓我們的校園成為「崇尚科學、傳播文明的」文化校園，讓我們的青少年學生真正懂得什麼是科學技術的日新月異，知識經濟的迅猛發展，學習革命的嚴峻挑戰。例如從南湖木船走向新中國是一次「紅色之旅」，當今的國際競爭又是一場沒有硝煙的戰爭，是一場新的長征。同學們通過讀本的閱讀學習，在耳濡目染，潛移默化中深感國家的統一迫在眉睫，祖國之強大任重而道遠，使民族的憂患意識、科技強國意識化為無聲的春雨，「潤物細無聲」，更加激發其勵精圖治，報效祖國的熱情。從此，在讀書活動中，同學們自覺地用愛國主義嚴格要求自己，具備了強烈的主人意識、開拓意識、竟爭意識。例如，隨著「愛祖國、講文明」讀書活動的深入，我們要求學生認真研讀「讀本」、深挖「讀本」內涵，有意識地備好愛國主義教育課，並使之有一個長期計劃、具體的實施途徑。我們結合舉國上下素質教育大討論，成立學校的讀書領導小組，廣泛交流課堂滲透愛國主義教育的經驗。通過討論、交流，我們認識到素質教育對課堂教學的要求與讀書活動的開展並得不悖，與愛國主義教育的內容並得不悖，相反，只要把握得好，及時，能更有效的地促進讀書活動的蒸蒸日上，是真正落實素質教育的著力點。因此，我們在實踐中認真加以總結，充分利用四十五分鍾不失時機地教育學生：愛祖國、講文明是二十一世紀對公民的起碼要求，教育他們從我做起，從現在做起，真正提高自身素質，以適應未來社會的挑戰。老師的畫龍點睛的評析，使同學們獲益匪淺，人人學雷鋒、人人講文明已成為校園時尚。同學們還自發利用校廣播在早操前組織學習「愛祖國、講文明」讀本中有關章節和文明禮貌月中涌現出的好人好事。通過此次宣傳活動，同學們認識到愛國主義也是具體的，看得見、摸得著的，同學們讀書的自覺性、積極性普遍增強了。不僅如此，我們還開展了以這次讀書活動為中心的作文竟賽，利用班級的「習作園地」，以「美，就在我身邊」為題，引導學生抒寫真人真事，交流讀書心得，鞏固了這次活動成果，其中，王蓓同學的作文還獲得了全國徵文二等獎。
三、拓寬課外活動空間，把熱愛家鄉與熱愛祖國有機統一，事半功倍。
列寧有一段名言，意思是說，一個人不熱愛自己的妻子兒女，不熱愛家庭，不熱愛家鄉，就談不上熱愛祖國和世界人民。
為此，我們結合歷次讀書活動的主題，優化課外讀書活動小組，使之成為中堅力量，並經常組織春遊、參觀訪問，植樹造林、綠化祖國、播放愛國主義影片等有益的課外活動來增強同學們熱愛祖國大好河山的自豪感，讓同學們用自己手中的筆，用心泉去抒寫家鄉、祖國的巨變、萬象更新，歌頌改革開放的新人新事，和諧社會的小康生活。
鐵銅四面環水，大江東去、浩浩盪盪、不失雄渾和堅韌。如果說山是父親的口性，那這水則是母親的情懷，楊柳依依、樓宇林立，如在畫中，她哺育我們成長。因此，我們每屆畢業生都要寫一篇真情實感的作文《可愛的家鄉》，作為教者，也力求率先重范。
家鄉變化的點點滴滴，同學們感同身受。為突出歷屆讀書活動的特點，我們著重指導學生從認真閱讀「讀本」入手，結合鄉土教材，用真情去發掘生活的美，去體味美的生活、美的家鄉、美的祖國。用心良久，必形之於文字。何彩同學的作文獲「祖國萬歲」讀書活動全國二等獎，陶凱同學歌頌建國五十年來、特別是改革開放二十多年來家鄉巨變的文章《園夢》在《皖樅報》上發表，獲縣委宣傳部、縣教委主辦「光輝的五十年」徵文一等獎，吳青青同學反映黨的富民政策的佳作《我心中的太陽》獲縣委宣傳部、縣教委主辦的「紀念建黨八十周年」徵文一等獎並在《皖樅報》主版刊登。受到廣泛的社會好評。
黨的十六大提出到二0二0年建設小康社會的宏偉目標，特別是胡總書記在西柏坡的講話站在新世紀的高度，語重心長。我們更深切的意識到青少年是祖國的未來，將是繼承革命傳統，爭取更大光榮的革命事業接班人，因此，重走長征路，重溫從西柏坡走向北平的經歷，作為教育工作者，我們深感「責任重於泰山！」為配合廣大青少年開展讀書活動，縣教育局兩次舉行了中學生校園歌手大賽，歌頌革命前輩的豐功偉績，歌唱黨的陽光雨露和人民的幸福生活，我校選手朱秀秀兩次均榮獲全縣一等獎，這在我縣農村中學是絕無僅有的，另外，榮麗同學在參加「紅色之旅」讀書演講比賽中榮獲全縣二等獎，對於我們農村中學而言更顯著彌 足珍貴。
當前，黨的十七大已勝利召開，嫦娥一號已成功奔月，這一切都昭示著一個嶄新的中國又將啟程跨超期歷史的時空騰飛，奔向更加光輝燦爛的未來。
「2008．北京」，它將迎接2000多年來第一次在我國舉辦的奧林匹克盛會，「和諧社會、生態文明」它將使萬古的中華大地勃發青春與活力，「同一個世界，同一個夢想」，是我們的希望，因此，我們要通過讀書活動讓廣大青少年知道，和諧的世界需要我們建設好和諧的中國，和諧的家鄉、和諧的校園、和諧的家園，惟有如此，我們才能真正的以主人公的姿態來「迎奧運，促和諧」，將來才能以實際行動為黨的十七大所描繪的宏偉藍圖添磚加瓦。
「祖國是我們的母親，她有錦綉的河山，悠久的歷史、燦爛的古代文化、光榮的革命傳統以及優越的社會主義制度，她經受了苦難的折磨，正煥發青春，展現新顏，走上中興之路」。何彩同學以優美、激越的文字抒寫了一曲「愛我中華、振興中華」的心聲。崇高的愛國主義是我們巨大的精神力量，它正激勵我們青少年樹立遠大理想，奮發成才，伴隨著我們偉大祖國前進的步伐走向世界！

皖樅陽縣鐵銅中心學校周永紅
皖樅陽縣鐵銅中心學校周永紅

G. 快幫幫我`~~很急``~

環境教育是素質教育的重要組成部分

隨著創建綠色學校活動高潮一浪高過一浪，在長期的創建過程中我們深刻地認識到創建綠色學校不僅僅是一種科學的創建和評估活動，更不僅僅是政府行政部門的一種行政職能的表現，它的意義要更加深遠，它是實施可持續發展在教育領域的先鋒導體。實施可持續發展是一場深刻的變革，是人們世界觀、價值觀、道德觀的變革，必須要實施可持續發展的教育，而創建綠色學校正是一個很好的載體，因此，創建綠色學校及開展環境教育是我國實施素質教育的一個重要組成部分，是一個不可或缺的有機組成部分。

一、創建綠色學校與環境教育是素質教育不可或缺的有機組成部分。

首先，學校是一個傳播文化的特定學習場所，是學生獲得知識和技能，培養情感和形成價值觀，塑造品德和養成行為的重要場所，承擔著正規教育的基本功能。素質教育是學校育人的根本目標，環境素質是現代社會對每個人基本素質的普遍要求。從這個意義上講，環境教育是現代社會對每個人基本教育內容之一。學生在學校中的生活約占學生每天生活的1/3，特別是象我校這樣的特殊學校100%的寄宿生，校園環境對學生潛移默化的影響是顯而易見的。因此「綠色學校」的環境、生活、文化和有益於環境的管理體系對學生理解可持續發展思想，提高學生基本素質有著特定的教育意義。其次，從環境保護的角度看，學校也被看做是一個環境問題的製造者，它隨時隨地對環境產生影響，因此有必要對學校進行環境管理和規劃，以實現學校的可持續發展，「綠色學校」不僅能使教師和學生的環境素質得以提高，學校環境品質得到改善，而且還通過學生帶動了家庭、通過家庭帶動了社區、通過社區又到帶動社會公眾更廣泛地參與保護環境的行動。

全面實施素質教育，是我國為加快實施「科教興國戰略」與「可持續發展戰略」而作出的一個重大決策。我國由國家環保局、中央宣傳部、國家教委聯合印發的《全國環境宣傳教育行動綱要》（1996-2010年）指出：「環境教育是提高全民族思想道德素質和科學文化素質（包括環境意識在內）的基本手段之一。」中小學階段是青少年兒童長身體、長知識、意識觀念逐步形成的時期。他們今天在接受基礎教育時，如果能學到環境科學知識，具有一定的環境意識和保護環境的責任感和義務感，將來走上職業崗位後，就不會重蹈人類過去非持續發展的覆轍。如果沒有青少年一代環境意識的提高，環境意識就不可能成為全民族深層的自覺意識，那麼即使制定了非常好的可持續發展的戰略，也很有可能只是作為一種設想存在，難以變成全民族的實踐行為而得到實施。在這個意義上，提高青少年的環境意識與素質具有關鍵性的意義。

二、環境教育是學校開展素質教育的有效手段

環境保護是可持續發展的重要組成部分，環境保護強調以教育為本，環境教育作為貫徹黨和政府提出的科教興國和可持續發展戰略的一項重要工作，引起社會廣泛關注。「綠色學校」的主要標志是：學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容；師生環境意識較高；積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動；校園清潔優美。
環境教育作為學校開展素質教育的有效手段，在教育內容和形式上圍繞以創新意識、創造能力培養為核心，在課堂教學中有機進行環境教育滲透，在課外還開展了多種形式的社會實踐活動。在有志於環境教育事業的「園丁」的辛勤培養下，一批批環境意識高、環境知識不斷充實的學生，環境道德水平逐步得到提升的學生正在成長，他們自覺遵守學生環保行為規范，並從校園逐漸向社區輻射，是創建「綠色學校」的推動力。

實施可持續發展是一場深刻的變革，是人們世界觀、價值觀、道德觀的變革，必須要實施可持續發展教育。教育的對象以各年齡層次的大、中、小學生為主，這種教育涉及到生態環境、社會、經濟、資源等綜合學科，加強可持續發展教育和建立生態環境良性循環的示範校園——「綠色學校」將是貫徹環境保護基本國策和實施可持續發展戰略的重要舉措之一。創建「綠色學校」是時代賦予的使命。

三、「綠色學校」是培養新世紀人才的搖籃

近年來，在歐洲、北美洲很多國家先後推出不同層次的綠色行動計劃，其目的之一就是要充分發揮學校的作用，開展環境教育的校園示範，推動校內外環境保護和可持續發展的進程。英國、丹麥的「生態學校」，美國的「綠色大學」、英國的「環境議程」學校，就是其中的典範。

「綠色學校」是環境教育的「榮譽稱號」。它包括學校的硬環境（基礎設施、基本建設）、軟環境（觀念、管理、氛圍）、內環境（學校內部的運作）、外環境（學校與社區的溝通等），通過努力，使學校教育的上一台階。

我們認為「綠色學校」是寓教寓樂的學生樂園，而不是突擊應付檢查評比的「包袱」。在「綠色學校」里，將環境教育整合進學校政策；教師引導、鼓勵學生談論較多的環保課題，融入的說、讀、寫的技能培養里，在課堂上展示豐富的環境教育材料；教師從圖書館或其他渠道了解更新信息，不斷充實提高；教師和學生一同分享環境教育思想，學生會提出自己的設想和見解；學生參與學校的環境建設活動，參與改善學校場地，使用操場作為環境教育的場地；研討回收利用的方案和計劃及尋找拓展環境教育的遠足點。

為此，我校在開展環境教育的過程中，始終堅持以學校為主陣地，把德育教育和環境教育有機地結合，把創建綠色學校作為對學生進行思想教育的一個新的切入點，從而形成對學生全方位的教育，全面地提高學生的綜合素質與能力。

當今世界，可持續發展和環境保護已成為人類的共識，綠色技術、綠色產業、綠色消費已日益被人們所接受，全球正在掀起綠色的浪潮，下一世紀將是充滿希望的「綠色世紀」，作為培養未來「綠色世紀」主人的「綠色學校」越來越受到人們的鍾情和青睞。我校將在環境保護教育實踐所取得的成績的基礎上，認真總結經驗，一如既往地以滿腔的熱忱投入開展學校環境教育活動，努力開辟適合中小學生環境保護教育的有效途徑，開創素質教育的新局面。進一步爭取環保教育更高層次、更豐富的內涵、更好的品味，真正地為我們共有的家園—地球充滿綠色而努力。

H. 怎樣才能把團委宣傳部的工作做的更好

團總支宣傳部工作計劃
一． 指導思想
在上級團委和學校黨委的領導下，以素質教育為主線，以學校德育工作，教學工作為軸心，認真細致的開展團員工作，發展挖掘自身的特點和優勢，結合我院青年的特點，開展適合他們的各種團的學習和活動，積極探索共青團組織服務青少年的有效途徑和手段，全心全意為廣大青年服務，使他們更主動的靠攏團組織，力爭開創共青團工作的新局面。
二，工作思路
1， 加強理論學習，堅定理想信念。營造良好的學習氛圍提倡鼓動團員青年，特別是黨員，團幹部開展自學，互學交流，不斷提高自身素質，為更好的完成團工作打下堅實基礎。
2， 加強組織建設，增強團員意識，發揮團員青年的模範帶頭作用，大力提倡文明風氣，樹立團員青年的服務意識，環保意識，共創和諧校園。
3， 搞好校園文化建設，努力營造良好的文化環境，校園文化是沉澱於校園的一種意識形態，是一所學校的特色，體現學校的教育理念。零八年，奧運年，團總支將以此為契機，開展形式多樣的文化活動，同時體現自己的特色，打造濱海品牌。
4， 實施「三大工程「，增強學生的實踐能力，使同學們在實踐中更深刻的了解主題活動的意義，使活動達到良好的效果。
三，主要活動安排
1， 三月份對同學們進行「知恩感恩「教育，要求團總支組織各部開展」三五「學雷鋒活動，領悟雷鋒同志全心全意為人民服務的奉獻精神，如舉辦公益活動等，「三八」為婦女節，配合團總支將向各班級徵收公益作品舉行拍賣會，為我院扶貧助貧工作貢獻一份力。
2， 四月份的各種活動將以「主旋律——紅色經典」為主題，緬懷先烈對當代大學生進行一場革命教育，學習先烈不怕犧牲為了國家利益而犧牲一切的精神，珍惜來之不易的幸福生活。組織學生閱讀紅色書籍，每人可寫篇讀後感，譯選出優秀作品進行展覽或推薦到校報或組織演講比賽或邀請老革命講述他們的感人故事。對同學們進行一次心靈的洗禮。與各部合作組織參觀歷史博物館，了解英雄事跡，加強愛國教育，堅定為復興中華而不斷奮斗的信念。
3， 五月份將弘揚人文精神，塑造濃厚的學術氛圍，名人傳記對學生的價值取向及行為，作風具有良好的向導作用，因此會組織學生閱讀各種名人傳記，搜索名人警句，並進行評論活動，指引學生學習名人的成功方法，並結合自身實際找到適合自己的方法，使同學在以後的人生路上達到事半功倍的效果。
4， 六月份奧運會來臨，充分做好迎奧運的准備工作，以「綠色奧運，科技奧運，人文奧運」為主題向各班級徵集稿件，奧運口號，照片，舉辦詩歌朗誦或知識競賽活動，增強同學們的奧運知識，使他們更加了解奧運，體會奧運精神的實質，宣傳部做好板報宣傳工作，使奧運精神深入學生生活的各個部分，讓同學們感覺奧運無處不在，講文明，樹新風，以飽滿的熱情，良好的精神面貌迎接奧運的到來。
5， 七月份各項工作的接近尾聲，對整個學期的工作做一個客觀全面的總結
08對中國來說是特殊的一年，中國迎來了盼望以久的奧運，整個國民的激情都在燃燒，為奧運正在努力貢獻自己的一份微薄之力，而對成教學院來說也是嶄新的開始，揭開了經管學院的新篇章，相信經管學院經管部團總支宣傳部會在新學期解放思想，與時俱進，在大家的共同努力下，不斷進步，再創輝煌！

I. 學校應如何安排「三生教育」課程

一、充分認識實施「三生教育」的重要現實意義和深遠歷史意義。

所謂「三生教育」是指在各級各類學生中實施生命教育、生存教育、生活教育（簡稱「三生教育」），通過教育的力量，使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育，樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認知和行為過程。通過整合學校教育、家庭教育、社會教育的力量，激發學生的主體認知和行為實踐，最終達到幫助學生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀的目標過程。

生命教育是幫助學生認識生命、尊重生命、珍愛生命，促進學生主動、積極、健康地發展生命，提升生命質量，實現生命的意義和價值的教育。生存教育是幫助學生學習生存知識，掌握生存技能，保護生存環境，強化生存意志，把握生存規律，提高生存的適應能力和創造能力，樹立正確生存觀念的教育。生活教育是幫助學生了解生活常識，掌握生活技能，實踐生活過程，獲得生活體驗，樹立正確生活觀念，確立正確的生活目標，養成良好的生活習慣，追求個人、家庭、團體、民族和人類幸福生活的教育。

生命教育、生存教育、生活教育三者之間互為條件、密不可分、相輔相成。生命教育是前提、是根本，生存教育是基礎、是關鍵，生活教育是方向、是目標。

J. 紅色旅遊的基本特點

1、學習性

紅色旅遊的學習性，主要是指以學習中國革命史為目的，以旅遊為手段，學習和旅遊互為表裡。但是，這種學習不宜搞成灌輸式的「現場報告會」，而應營造出自我啟發的教育氛圍，達到「游中學、學中游」，寓教於游、潤心無聲的境界。

2、故事性

故事性是相對說教性而言，反映出人們對歷史吸引物的取捨觀。到一些紅色旅遊點，給人的感覺是在參觀「中國革命歷史博物館」的地區展覽。

千篇一律，千人一面，靜態有餘，動感不足，缺乏實景地厚重的歷史感、獨特的親切感和「奼紫嫣紅」的美感。這里除了經濟條件落後、展陳手段單一等因素外，也是在英雄史觀等陳舊觀念影響下產生的人為缺陷之一。

3、參與性

有些紅色旅遊景點的旅遊過程較為艱苦，為改變這種狀況，少數景點努力過頭，出現城鎮化、商業化、舒適化的傾向，有損害紅色旅遊本質特色的危險。為避免重蹈覆轍，紅色旅遊點應緊跟體驗經濟的潮流，突出旅遊節目的參與性。紅色旅遊本身就是一種實踐性學習。

(10)如何獲得宣傳部紅色旅遊德育教育擴展閱讀：

挖掘紅色旅遊資源內涵與「研學旅行」相結合

紅色旅遊資源具有的厚重的革命歷史內涵及其所承載的革命精神，是對廣大人民群眾，特別是青少年進行革命傳統教育，開展思想道德建設的珍貴教材。

紅色旅遊資源的革命歷史遺存和旅遊吸引力的雙重屬性，決定了它具備著實現革命傳統教育內容和旅遊載體統一的條件。而寓教於樂的教育方式，是當前開展思想道德教育的有效途徑。

從紅色旅遊資源的經濟價值看，歷史賦予革命老區人民的紅色旅遊資源，是加快推進革命老區經濟社會發展的雄厚物質基礎，具有實現全面建成小康社會目標的政治意義。

研學旅行切實符合寓教於樂的方式，對於青少年的全面發展意義重大。紅色旅遊資源涵蓋了研學所要傳授的很多內容，比如歷史、黨性、民族英雄、革命精神等。當前應充分利用國家「研學旅行」的政策措施，抓住紅色旅遊載體作用，實現寓教於樂的雙贏模式。