旅遊記錄怎麼寫

① 怎麼去旅遊寫日記

旅遊日記分兩種，一是寫來給別人看的，二是寫給自己看的。寫給別人的還要分兩種，一種是欣賞的美文，一種是能夠借鑒的旅行日誌即攻略類；寫給自己的就純粹是心情的抒發了，想怎麼些就怎麼寫，事隔他年再看時擁有的是美好的回味。寫給別人的美文由景帶人心情，文筆要有文化底蘊，筆鋒輕松寫意，不同的景配合不同的心情意境，觀之又讓人有去的慾望。寫給別人的旅行日誌，就要事無巨細的描述，甚至提供多條選擇，那麼你的旅遊就要特別留心觀察和記錄了。

② 怎麼寫游記

一、按游覽的順序描寫景物。寫作時，要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎上，按照見到景物的次序，來所寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致於雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個方向對塔下景物進行觀察。二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫的順序。如課文《參觀人民大會堂》，按作者參觀的順序，依次寫了五處的景物。先寫大會堂正門的國徽和柱子，其次寫中央大廳的天花板和地面，接著寫大禮堂，然後寫宴會廳和會議廳。這樣，就有條理有重點地寫下了作者在大會堂所看到的景物。二、抓住游覽重點，詳寫過程。一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記「流水帳」。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其餘地可以寫得簡略些。我們在一邊參觀游覽，一邊要抓裝物的特點，進行仔細觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對於我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。對於重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大孝動態、靜態、顏色等。如我們寫「菊花」，顏色就有「紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗」等等，菊花的形狀就有像「小姑娘的卷發，毛茸茸的小雞，綉球」等等。我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出遊覽的意義，才有教育意義。三、略寫前後，情、理、景相結合。我們在寫游覽記時，應把開頭和結尾寫得簡略些。開頭要交待清楚時間、地點和人物。如《游善卷洞》的開頭「我的故鄉江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞」。結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動物園漫遊記》的結尾寫道「『哈哈……』我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野遊。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡繹不絕」。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。我們要把感情融化於景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談論思想問題，治學精神，使讀者在領略自然風景的同時，受到啟迪和教育游記，是小學生感到最難寫的一類作文，因為隨著遊程的行進，耳聞目睹的情景不勝枚舉，很難將材料組織得當，往往寫成流水賬。如何將自己的遊程清清楚楚、有詳有略的記敘?如何避免將游記寫成景點介紹?最讓大家頭疼的是旅遊涉及的時間長，景點多，如何才能寫得不像流水賬，又有自己的特點呢?首先是「舍」。只有學會舍棄，才能有重點的描寫。景點太多，一一贅述很難做到詳細、具體。只有突出最有特色的地方才能寫出特點，寫清游歷的情況。例如，你到雲南旅遊，一路走來，昆明的石林、大理的洱海、麗江的古城，還有玉龍雪山，處處皆景。你必須忍痛割愛，選擇其中的一個作為寫作的重點，其他最多用一兩句話帶過。只有這樣你才能把游歷的情況說清楚。其次是「短」。這個「短」，不是指的篇幅短，而是指文章涉及到的時間跨度要短。不要從出發開始寫，一直寫到全天的遊程結束。這樣無端生出的枝節會很多，煩擾了自己的思路。就從你到達這個景點寫起，寫到景點游覽結束。時間的集中會有助於你更好的組織材料，突出景點的特色。再次是「真」。這一點是同學們最容易忽略，也是最能體現寫作水平的。很多人以為寫游記就是把景點的情況告訴別人。其實不然。游記，就是游歷的記錄，更強調了自己獨特的游覽感受。游覽同一個地方，大人和孩子的感受會不同，男生和女生游覽的感覺也有差異。怎樣將自己的獨特感受表達出來呢?那就是將自己游覽過程中的「發現」寫出來。這些發現可以是「摸一摸」「聞一聞」「聽一聽」「找一找」，甚至是「猜一猜」，也就是把你游覽時的所見、所做、所聞、所思寫下來。游記最忌諱的就是通篇景物描寫，有了自己的活動出現在游覽的過程中那才是屬於你自己的游覽經歷。最後是「趣」。旅遊之所以能吸引人，首先就是有趣味。那麼，你的游記也要把你在游歷過程中感受到的趣味表達出來。
求採納為滿意回答。

③ 旅遊作文怎麼寫

記一次旅遊說起旅遊，大家並不陌生，每一個人都旅遊過，不過我認為旅遊聖地在德州。 去年暑假，我和爸爸媽媽去了德州，做了3 ， 4小時的汽車，到了天鵝島。門前有一個很大很大的金牛，非常可愛，進去以後，不一會看見了一輛坦克，我小心的爬了進去，啊！這裡面像真的內倉一樣。 再往前走了一段，看見了很多很大的山雞。旁邊有游樂園，我進了游樂園，第一眼看見的是動物園，右邊用鐵絲圍起來的動物，有鴕鳥、駱駝、山羊、梅花鹿。我愉快的走出了天鵝島。去了一個玩的地方，看見了一個很高的觀望塔，往前走了很久，看見了黃色的沙灘，前面是河，在沙灘上玩了一會，看見的還有風車和雨車，這漂亮啊！ 到了下午4點多，我依依不捨地離開了德州。

④ 怎麼寫去旅遊的日記350字以上

x月x日 星期x

今天，我們游覽了世界聞名的古建築奇跡——長城。

長城是中華民族的象徵，它全長一萬兩千多里，是世界上最偉大的建築之一。我們游覽的是長城八達嶺段。當車行到離八達嶺不遠處時，就已經看到了氣勢恢宏的長城，隨著連綿起伏的山脈向遠處曲曲折折地延伸，像一條龍在雲霧繚繞的山峰中飛騰。長城上每隔一段距離就是一座烽火台，像一個個巨人手牽著手，擔起了保衛中原大地的重任。

我們從長城腳下往上爬，長城並不像我想像的那樣陡峭，而是由許多緩坡連接起來，在比較陡的地方都築有階梯，階梯的兩旁和中間還裝有扶手，一點兒也不難爬。長城上人山人海，還有許多「老外」呢！在不知不覺中，我們已經爬到了第一個烽火，這里讓我想起了「烽火戲諸侯」的故事。過了烽火台，我們又繼續向上攀登，在山間雲霧里，我隱隱約約看見對面的山上有用鋼板做成的「同一個世界，同一個夢想」的標語牌。接著往上爬，我們看到了一座碉樓，爸爸說：「這是哨塔，古代哨兵就在這里放哨。」過了哨塔，我們就往回走，來到了「好漢碑」。好漢碑上有題詞——不到長城非好漢。我們全家在這兒留了個影，便回家了。

「不到長城非好漢」，今天我爬上了長城，我也當了一回好漢，真開心啊！

⑤ 三年級旅行日記怎麼寫

例如：
今天，我和媽媽還有爸爸的朋友一起去肇慶玩。在這里還認識了兩個新朋友，比我小的叫「雷震海」，比我大的叫「張戈」。沒多久我們就來到酒店，雖然房間沒有清理干凈，但是我們幾個小朋友已經迫不及待地去游泳了。

去到游泳池，只見游泳池分成了兩部分，一邊是深水區，最深是1米8，最淺的是1米2；另外一邊是淺水池，那是兒童玩的，最深是0。6米，最淺的是0。2米。於是，我們沒多考慮，就跳到了深水區。我們一到水裡面，就開始玩打水仗的游戲了。首先是大家輪流潑水，而對方要躲開，看誰能躲過「敵人」的攻擊。然後又創造出各種各樣的游戲了，比如說「扔夾子」、「水下捉迷藏」、和「石頭剪刀布」等等。玩完游戲後，我們比賽游泳，看看誰的游泳技術最棒。

當我們玩得正興奮的時候，爸爸來叫我們上水了。游戲的時間就這樣結束了。雖然我們都不想離開，但是我們的肚子已經發出「咕咕咕」的聲音了。當爸爸說帶我們去吃好吃的東西，我們都流口水了，並歡呼起來。

這次的游泳旅行讓我的游泳技術提高了。

日記就是記錄自己真實的生活，真實性要放在第一位。

⑥ 旅遊作文怎麼寫

正文：

秋天到了，我和阿姨、小姐姐和叔叔一起去到農庄遊玩。

農庄的景色可真美啊！有高高的大山、青青的小草，還有豐收的果園呢！我和小姐姐來到了養殖小鹿的地方，我發現小鹿的頭上都沒有角。就問小姐姐：「小鹿怎麼都沒有角呀？」小姐姐說：「這此小鹿是飼養的，它們的角都被鋸掉給人們作營養品了。」我說：「它們真可憐呀！」

我們又來到了果園，看見了石榴樹、棗樹。

石榴樹上有大大的石榴真可愛，棗樹上也有紅紅的棗子，可是很多紅了的棗子都掉在了地上。叔叔說：「紅的棗子怎麼都掉了？」阿姨說：「現在都在提倡綠色食品，棗樹都不打農葯了，所以有些棗子熟後，沒來及收就壞掉了。」

秋天，真是一個豐收的季節啊！

⑦ 旅遊日記應該怎麼寫

很好寫.時間、地點、人物、以及景點、美食、交通、住宿等,加上自己的感受就成了.

⑧ 去旅遊的日記怎麼寫

一：去公園玩

早上，爸爸和媽媽帶我去公園玩。

一走進大門，我就看見了一座假山，是石頭做成的，上面有一隻展開雙翅用石頭做的老鷹。

我和爸爸、媽媽順著小路往右拐，看見鬱郁蔥蔥的樹密密層層的，可多了，我和爸爸、媽媽再往右拐，我又看見有的人在打羽毛球，有的人在拉二胡，有的人在唱歌，還有的人在跳雙人舞。再往右走又看見了鬼屋，鬼屋裡非常黑，有一個很嚇人的僵屍，穿著黑色的衣服，一雙黑色的鞋子，可嚇人了。

再往前走有一座山有許許多多的人在爬山玩，往右走，看見了體育場裡面有人在練扇子舞，還有的人在練劍。

我們來到湖邊，看見拉沙子的大船，又來到公園劃船的地方，有鴨子形狀的，有天鵝形狀的，還有米老鼠形狀的，水裡有魚，還有九曲橋旁邊鱷魚館10元一個人，鱷魚可凶了。

我們戀戀不捨得走了，我下次還要去公園玩。

篇二：兒童節去公園玩

今天是六一兒童節，我非常高興，原因是今天是我們兒童們的節日，而且學校決定讓我們去公園過這一個節日。

我懷著興奮而又激動的心情來到了學校。這一次學校特別優待准許我們可以帶零食去吃。我特地讓媽媽給我買了一大袋東西。

早晨，我拿著這一袋好東西就迅速地向學校奔去。走進教室，我看見老師也紅光滿面，不禁疑惑起來：今天是我們的節日，朱老師高興個啥。哦，可能是她為不用教書，而且可以帶我們去公園玩。我馬上走過去向老師問好。這時，上課的鈴聲響了，這可不是告訴我們要上課了，而是在告訴我們「可以出發了」！於是，我們便迫不及待地沖出教室乖乖地排成兩路縱隊。老師看到我們今天的表現特別好，所以臉上的笑容沒有消失過。

在老師的帶領下，我們便踏上了旅程。路上，我們說說笑笑地好不高興。走到了公園的大門前面，我驚奇地發現，我的腳一點兒也不覺得累。接著，我跟在同學的後面邁著輕松的腳步走進了我們嚮往的「天堂」——公園。進了公園，老師居然對我們大聲說：「現在解散，在公園內自由活動！」我們真是沒有想到老師竟然會讓我們分散自由活動。頓時間，我們的尖叫聲此起彼伏。

由於沒有老師的束縛，我們玩得更加高興，許多同學玩起了一些低年級的游戲：在草地上玩老鷹捉小雞、丟手帕等游戲。我們還到小河裡劃船，到溜冰場滑冰，到碰碰車乘上車子跟別人碰車……

我和幾個同學來到草地上玩。我們去盪了鞦韆，翻了跟頭……後來，我一個人躺在草地上，仰望藍天，睡在溫柔的小草上，舒服極了。我忘卻了一切煩惱，舒服舒服地睡上了一覺。等我醒來，發覺同學們都不見了，急得我趕緊去找。還好，我在公園門口看到了他們。老師正在清點人數。她發現少了一人，正想讓一些學生來找我，看到我過去，她臉上焦急的神色才緩解了。

然後，我們就戀戀不舍地離開了公園回家去了。

篇三：去公園玩——小學生日記大全

早晨我去公園玩，感受著秋天的氣息。

走進大門，一陣清香迎面撲來，讓我心曠神怡。那朵朵美麗的菊花，點綴著公園，菊花色彩斑斕：「白的像雪，粉的像霞，黃的像金……」朵朵傲霜吐艷，競相開放，姿態各異：有半開半攏，好象不好意思露出那美麗的面孔，有的盛開著，好象漂亮的模特一展自己的風采……。

沿著公園的小路走去，兩旁的小草已經枯萎了，是啊，它們為我們裝扮了，春、夏兩個季節，也該休息了。

來到小山上，松樹還是青色的，好象一隻要為公園裝扮著……其他樹的葉子紛紛落下，飄飄搖搖的落葉，就象一隻只飛舞的蝴蝶，彷彿它落下的時候也要在為公園增添幾分美麗吧！

我看著那高高的藍天，還有一片薄紗似的白雲飄來飄去，戀戀不舍的離開了美麗的公園。

啊！秋天，你的氣息讓人心曠神怡。

篇四：帶外婆去公園

今天，我帶外公外婆去公園玩，他們原來在大慶公園里天天打劍、打拳……所以想看看這里有沒有打的，就帶著好奇心來到了這里的公園，於是我帶外公外婆到公園來看一看（語句略顯羅嗦，而且表達不是很清楚哦）。

早上5：50分左右我們便出發了，我們來到了公園，看到了十幾個打的，外公外婆就依葫蘆賣瓜的學起來。我看他們不太熟悉公園，便帶他們到山上走走，在東北到處是平原什麼的，根本看不到山，他們看到山都絕的新鮮，我想帶他們看看竹子，便假山那裡走可是我們走錯了岔道從遠的地方繞了過去，沒有看到，我很失望，我想下次一定要帶他們來。我們還來到了星月塔，在上面座座姥姥非常想上塔頂，可是塔沒有開，我們還來到了公園的大雄寶殿，姥姥看這裡面的一座座神像，拜起來，我一看原來是十八羅漢，個個凶神惡煞。我們還看到了許多許多，不說了。

從此，我外公外婆便熟悉了公園，我也不用帶他們來，於是，他們便天天來公園鍛煉身體了，我也放心了。太好了，從此外公外婆便天天上公園了。

篇五：去襄陽公園

去襄陽公園是我最快樂的時候。媽媽經常說帶我去，但總說沒時間、

⑨ 旅遊游記怎麼寫

一、按游覽的順序寫。我們在參觀或游覽一個地方時，是隨著時間的推移、空間的轉移而進行的，因此，我們必須以游覽為線索，由先而後依次記述游覽過程中所見到的景物，這樣，讀者才會對你游覽的地方有一個清晰的、全面的印象。

二、寫出景物的特點。大自然的景物各不相同，都有自身的特點，我們要認真回味游覽時的所見所感，選取自己印象最深刻的或最有特色的景物，作具體地描寫，並對重點部分進行生動細致地刻畫。

運用聯想，採用比喻、擬人等方法，將景物的特點寫出來，使景物形象逼真，讓讀者宛如親眼所見一般。

三、分清主次詳略。我們在寫游記時，面對繁多而又千姿百態的景點，美麗而又令人回味的山水，寫什麼好呢?這都必須根據文章的中心確定主次詳略，把最具代表性的、最使自己激動、最令自己難忘的景物，當作主要內容，進行詳細描述。

如景物怎樣美、怎樣奇，你和遊人怎樣感嘆，你凝望著什麼，展開怎樣的想像等；次要景物可略寫或不寫，這樣重點就突出，游記也就生動了。

四、融入真情實感。在描寫景物的過程中，要把自己的思想感情融進文章的字里行間，做到既有所見所聞，又有所思所感，這樣可以豐富文章內涵，深化習作主題，使文章更具感染力。

(9)旅遊記錄怎麼寫擴展閱讀：

如果一定要給好游記界定個標准應該具備以下特質：

1. 美。
無論文、圖，記錄了旅行之美，讓人「雖不能至，心嚮往之」。

2. 動情。
無論文、圖，敘述了旅行路上的真實故事，細節感人至深。

3. 有趣味。
旅行通常充滿美好，即便此行苦難憂郁，有趣味地表達是至高追求。

4. 有價值。
別擔心「文筆不好」，攻略式的記錄，細心的各類貼士，能無微不至地幫助到其他旅行者解讀「未知」也是好文章。

5. 有情懷。
我們鼓勵對風景的深入描摹，我們更提倡關注人的生活，四時之景不同，但人性之美不應季變幻。

參考資料：

網路-游記