語文如何寫旅遊導語

1. 導語寫作技巧

1.概述 「立片言以居要」,新聞人歷來都重視導語寫作。雖說「文無定法」,但新聞導語終究有其一定的結構形式,導語寫作也有一定的規律可循。如何寫好導語?本文初步歸納了20種寫作方法,僅供參考交流。
2.古詩名句法 如果避開花哨之嫌,在新聞導語中恰當地引用一點古詩名句,不僅意境深遠,而且文采飛揚,可以大大增強新聞對受眾的吸引力。1987年1月9日湖南日報刊登了一篇《我省旅遊事業取得突破性進展》的...
3.抑揚頓挫法 對報道對象的表現手法可多樣化,或先抑後揚,或先揚後抑,一起一伏,峰迴路轉,使人讀來耐人尋味。 美聯社1979年3月28日發了一條關於我國河北任丘油田的稿子,導語是這樣寫的:「在這里,...
4.特寫鏡頭法 導語寫作可借鑒電影手法,採用一連串的特寫鏡頭,牢牢吸引住讀者。 湖北日報1981年發表了一篇歌頌老師的消息,由於導語中用了一個「老師為學生送棉大衣」的特寫,很感人?「9月初的一天早晨,...
5.曲徑通幽法 新聞導語要做到尺水興波、文短味長,曲折迂迴地表達主題,不失為一種好的表現手法。漢城奧運會乒乓球比賽,我國選手的意外受挫成了國內外輿論的焦點,且看法新社的消息導語:

2. 如何寫好導語

常用的導語有四種：

（1）敘述式 用敘述的方法，開門見山地寫出最重要、最新鮮、最生動的事實作導語。這是最常用的一種寫法。

（2）提問式 先提出問題，引人思考，再寫出主要事實。多用於抓問題、談經驗的新聞。

（3）描述式 對新聞事實所處的特徵的空間、時間以及某個細節加以簡要描述，形成一個「活鏡頭」，再引出主要事實。多用於特寫式新聞。

（4）引語式 引用文件、報告或人物談話的部分內容，把最重要的意思加以突出。多用於談話報道或某些公報式新聞。

在四種寫法中，敘述式較易掌握，因此，用得最多。廣播用得最多的是描述式和提問式，這兩種導語形象行動、引人警覺，聽後印象深刻。

一、寫好導語，要注意幾個問題

1、不能把很多的單位名稱、專門術語、人物、頭銜寫進導語；

2、不要把導語寫成全篇事實目錄，導語只寫主要的、又能引出全文的事實。

3、導語要少寫細節和附屬事實，確實需要細節，但只能用一個細節，而且要有典型性。

4、導語不要要求新聞五要素俱全，有時只寫兩三個要素就可以，其他要素可在後文交代。

5、導語里不要堆滿數字，數字太多，新聞一開頭給人以枯燥感，導語也被拉長了。

二、新聞導語中要素的「審慎衡量」

美國新聞學者麥克道爾在《新聞結構》一書中指出：「寫導語的訣竅在於懂得取捨，什麼該寫，什麼不該寫。不少人在設計導語時，習慣從時間或地點起篇，平鋪直敘，千篇一律，至於」何時「、「何地」在這篇稿件中是否屬於最關鍵、最能反映新聞事實本質的要素，則心中無數。以廣東省肇慶電台的一篇稿件為例：

肇慶台2007年4月27日播出的新聞：《城區3·27日小學生被燒傷事件原來是傷者謊報案情》

原來導語：記者從今天（26日）下午市*局召開的新聞發布會上獲悉，曾經引起很大反響的3月27日小學生被燒傷事件，經過近一個月的細致偵查，已經*大白，事件原來是由於兩名小學生因玩火引致其中一人被嚴重燒傷，為了逃避家長的責罰而謊報案情。

今年3月27日中午，我市城區星湖轄區發生了一起小學生被燒傷事件，傷者蘇某報案稱，和同學易某在上學途中被兩名學生攔截勒索，易某逃脫，由於蘇某沒有錢，就被這兩名學生用打火機嚴重燒傷。

改動後導語：市*局今天（26日）下午宣布：經過近一個月的偵查，今年發生在肇慶城區3·27小學生被燒傷事件，是由於兩名小學生玩火引致其中一人被嚴重燒傷，為逃避家長的責罰而謊報案情。

今年3月27日中午，我市城區某小學學生蘇某報案稱，他和同學易某在上學途中被兩名學生勒索，易某逃脫，蘇某被這兩名學生用打火機嚴重燒傷。

事件在社會上引起很大反響，全力展開偵查，終於弄清事件*。市*局星湖分局副局長梁華明（錄音「梁華明」）：「第一、蘇某和易某的講述有矛盾，主要表現在幾個方面：就是作案時間不具備，案發地點不符，對犯罪嫌疑人特徵描述不符，回家的方式也不符；第二、受害人蘇某致傷的原因有可疑；第三、蘇某和易某一直都有玩火的習慣；第四、專案組*在調查走訪的時候得知他們中午就在一起玩火的。」

針對種種疑點，調整了調查方向，通過對蘇某和易某進行教育，二人終於承認了因玩火不慎燒傷自己，怕家長責罰而謊報案情的事實。

導語需要突出新聞價值最大的要素。以上這條新聞必須在導語中突出事件的結果，抓住核心事實來寫，充分考慮聽眾，選擇的角度則重點突出，有一定的*量。

三、會議新聞導語要抓住有價值的新聞，跳出會議才能出彩

在會議新聞寫作中，永遠把會議中最有意思的新聞放在導語中，導語中只包含和強調突出一件事情。

以佛山電台和佛山日報在同一個會議獲取的*采寫的稿件為例：

如，佛山電台一則消息：肇慶市旅遊局昨天在佛山召開旅遊推介會，向佛山市民新春期間肇慶的旅遊活動。據了解，從年初一到年初七，肇慶旅遊點，包括七星岩、鼎湖山、盆龍峽等都安排有表演節目。

《佛山日報》消息：昨日，由肇慶市*帶隊的旅遊推介團一行來到佛山發下「邀請函」：請佛山市民去肇慶過個土味十足的大年！

佛山日報的稿件的導語非常吸引讀者，可讀性較強。這篇報道的導語跳出會議直接寫出「肇慶市*帶隊的旅遊推介團一行來到佛山發下『邀請函』」，讀者更願意將這篇新聞讀下去。

由此可見，記者在采訪會議新聞時，要盡量杜絕寫會議程序性新聞，要把主要精力用在發掘新聞，在寫作上要把最鮮活的事情突出來，以調動讀者和聽眾的情緒。

隨著社會的發展，新聞的地位和作用越來越重要，對導語的要求也會越來越高。只要我們大膽突破程式化的思維方式，不拘一格，勇於摸索創新，就能寫出精彩的導語

3. 六年級下冊語文第8課傣家竹樓寫一個導游詞

傣族村落都在平壩近水之處，小溪之畔大河兩岸，湖沼四周，凡翠竹圍繞，綠樹成蔭的處所，必定有傣族村寨。大的寨子集居二三百家人，小的村落只有十多家人。房子都是單幢，四周有空地，各人家自成院落。騰龍沿邊的住宅，多土牆平房，每一家屋內亦間隔為三間，分卧室客堂，這顯見是受漢人影響，已非傣族固有的形式；思普沿邊則完全是竹樓木架，上以住人，下棲牲畜，式樣皆近似一大帳篷，這與《淮南子》所記「南越巢居」的情形完全符合，也正是史書所記古代僚人「依樹積木以居」的「干闌」住宅，這算是傣族固有的典型建築。這類竹樓下層高約七八尺，四無遮欄，牛馬拴束於柱上。上層近梯處有一露台，轉進即為一長形之大房，用竹籬隔出一個角來做主人的卧室並兼重要錢物的存儲處；其餘便是一大敞間，屋頂不甚高，兩邊傾斜，屋檐及於樓板，故無窗。若屋檐稍高者，則兩側亦有小窗，後面亦開一門，樓的中央是一個火塘，無論冬夏，日夜燃燒不媳，煮飯烹茶，都在這火上，主客集談，也都圍爐而蹲或坐。屋頂用茅草鋪蓋，樑柱門窗樓板全部用竹製成。此種住宅的建築，極為便易，只須伐來大竹，約集鄰里相幫，數日間便可造成；但也極易腐毀，每年經雨季後，便須重加修補。土司頭人的住宅，多不用竹而以木建，式樣仍似竹樓，只略高大，不鋪茅草而改用瓦蓋頂。西雙版納境內，傣族自己能燒瓦，瓦如魚鱗，三寸見方，薄僅二三分，每瓦之一方有一鉤，先於屋頂椽子上橫釘竹條，每條間兩寸許，將瓦掛竹條上，如魚鱗狀，不再加灰固，故傣族屋頂是不能攀登的，若瓦破爛需要更換，只須在椽子下伸手將破瓦除下，再將新瓦勾上就可。凡住此類房屋的，便算是村中的大戶了，就是車里宣慰衙門，建築式樣也不過如此，只是面積較一般傣族民間的木樓大得多，全樓用一百二十棵大木柱架成，長十餘文，闊七八丈，樓上隔為大小若干間屋，四周有走欄，但不開窗，故黑暗無光，樓下空無遮欄，只見整齊的一百二十棵大木柱排列著，任牛馬豬雞自由地在其中活動，這就是傣族最局統治者的官衙兼住宅了。這種上面住人下面養牛馬的屋宇，在西南邊區中普遍可以見到，例如哈尼、景頗、僳僳以至苗、瑤、黎諸族，住屋建築也如此式，惟下層多用大石或泥土築為牆壁。傣族的竹樓，則是下層四面空曠，每晨當牛馬出欄時，便將糞便清除,使整日陽光照射，住位於上層的人，不致被穢氣熏蒸。

屋裡的傢具非常簡單，竹製者最多，凡桌、椅、床、箱、籠、筐，都全是用竹製成。家家有簡單的被和帳，偶然也見有緬地輸入的毛氈，鉛鐵等器，農具和鍋刀都僅有用著的一套，少見有多餘者，陶制具也很普遍，水孟水缸的形式花紋都具地方色彩。

傣家人住竹樓，已經有一千多年的歷史可考了，這是南亞的濕熱氣候造成的。唐代樊卓所著《蠻書，名類第四》中曾有簡略記述：「茫蠻部落……樓居，無城郭，或漆齒。皆衣青布褲，藤篇纏腰，紅繒布纏髻， ……婦人報五色婆羅籠。」這里所指的茫蠻部落即今西雙版納一帶。

傣家人的竹樓是壩區類型，由於天氣濕熱，竹樓大都倚山傍水；村外榕樹蔽天，氣根低垂；村內竹樓鱗次比，竹籬環繞，隱蔽在綠蔭叢中；景洪縣的曼景蘭寨和橄攬壩就是壩區傣家竹樓的標准型。

過去，傣家竹樓按社會階級分為官家（召）竹樓和百姓竹樓兩種。官家竹樓寬敞高大，呈正方形，屋頂帶三角錐狀，頗類西方的「哥特式」建築，用木片復頂。整個竹樓用二十至二十四根粗大的木柱支撐，木柱建在石墩上，有的橫樑上雕刻花紋呈ù形或弓形，這是受佛教文化影響的結果，特別是緬寺和亭閣都有這種ù 狀花紋。屋內橫梁穿柱，結構簡單。上木梯後即為「掌房」，正屋為客室，中置火塘，側旁分隔為二至三間，是主人夫婦和孩子的卧室。官家竹樓客室約有三十平方米大小，能容納一二十人就座。掌房用篾席鋪地，是乘涼和婦女紡織的地方。

百姓竹樓與官家竹樓相同，只是較為狹小，屋頂用茅草覆蓋，木柱不準用石墩柱腳，也不準用橫梁穿柱，不準雕刻花紋。

為什麼傣家人都愛住竹樓不願住平房呢？元代李京在《雲南志略》中已經作了答復，該書說：「金齒百夷……風土下濕上熱，多起竹樓，居瀕江，一日十浴。」原來竹樓的妙用是下可避濕，上可避熱，瀕臨江畔，還可一日十浴。

解放後，特別是近幾年來，傣家的竹樓已發生很大變化，多數竹樓已改為木樓或竹木結構的樓房，茅草蓋頂已改為木板蓋頂或瓦頂；掌房周圍也要裝木欄干，可以憑欄眺望小園幽徑，樓房開玻璃窗，懸掛美麗的窗簾給古老的竹樓抹上了現代的色彩，又別有一番情趣。

4. 怎樣寫四年級導游詞

杭州西湖:開頭和結尾經常用這樣的語言:開頭:各位朋友(先生們、女士們）現在我來給各位當導游，參觀杭州西湖。（你們好，很榮幸陪同大家游覽杭州西湖）。
結尾：各位遊客，我們今天的遊行就要結束了，再次感謝大家的支持和合作。（感謝大家的支持和合作，美麗的杭州西湖永遠恭候您的光臨！
中間的穿針引線：1、景點風光。（這里、這里就是、看這、瞧、這是最、現在我們看到的是、我們即將步入）2、傳說、故事（杭州西湖如：白娘子的故事、斷橋的傳說各位遊客關於**還有一個傳說或故事呢）3、注意事項（請各位遊客注意：一、不要走散；二、不要亂扔垃圾；三、不要單獨行動；四、要注意安全；五、不要亂買東西，以免上當。）各位遊客：大家好，我是**導游公司的**，今天很榮幸由我陪同大家來游覽杭州西湖，大家一定聽說過：「上有天堂，下有蘇杭」這句名言吧！其實，把杭州比喻成人間天堂，很大程度上是因為有了西湖。千百年來，西湖風景有著經久不衰的魅力，她的豐姿倩影，令人一見鍾情。就連唐朝大詩人白居易離開杭州時還念念不忘西湖，「未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。」詩人說他之所以捨不得離開杭州，其主要原因就是因為杭州有一個美麗迷人的西湖。「天下西湖三十六，就中最好是杭州」從岳廟碼頭乘船去游覽西湖。西湖位於杭州城西，三面環山，東面瀕臨市區，南北長約3.2公里，東西寬約2.8公里，繞湖一周近15公里。面積約5.68平方公里，蘇堤和白堤將湖面分成外湖、北里湖、西里湖岳湖和小南湖5個部分。西湖處處有勝景，歷史上除有「錢塘十景」、「西湖十八景」之外，最著名的是南宋定名的「西湖十景」，：蘇堤春曉、麴院風荷、平湖秋月、斷橋殘雪、花港觀魚、南屏晚鍾、雙峰插雲、雷峰夕照、三潭印月等。如以每個字來點的內涵，它們是：春夏秋冬花，晚雲夕月柳。西湖這么美，當然孕育著許多奇妙動人的傳說。其實關於西湖有這樣一個美好的傳說：相傳在很久以前，天上有玉龍和金鳳在銀河邊的仙島上找到了一塊白玉，他們起琢磨了很多年，白玉就變成一顆光芒四射的明珠，這顆寶珠的珠光照到哪裡，哪裡的樹木就常青，百花就盛開。後天消息傳到天宮，王母娘娘就派天兵天將前來把珠搶走。玉龍和金鳳趕去索珠，遭到王母拒絕，於是就你爭我奪，王母被掀翻在地，兩手一松，明珠就掉落到人間，變成了晶瑩清澈的西湖，玉龍和金鳳也隨之降落，變成了玉龍山（即玉皇山）和鳳凰山，永遠守護在西湖之濱。大家看！那座環洞石拱橋，地處孤山西面，名叫西泠橋。它和斷橋、長橋並稱為西湖古代的三大情橋。 過了西泠橋，孤山後麓的綠樹叢中有尊漢白玉塑像，只見這位女英雄左手叉腰，右手按劍，目光炯炯，昂首注視前方，似在探求著革命的真理。各位遊客各位知道她是誰呢？她就是我國婦女解放運動的先驅，為推翻清王朝，爭取民族獨立而壯烈犧牲的「鑒湖女俠」秋瑾。還有與秋瑾一起為振興中華而獻身的近代發主革命者徐錫麟、陶成章等，都安葬了西子湖畔。遊客們，那座突出湖面的水泥平台的重檐亭子已展現我們眼前，這座建於清代康熙年間的建築，名叫平湖秋月。它是白堤的起點，也是杭州的三大賞月勝地之一。歷史上杭州人中秋賞月有三大去處：湖中首推三島之一的三潭印月，山上應是鳳凰山坡的月岩景點，至於岸邊，就數這月白風清、水天共碧的平湖秋月了！ 「間株楊柳間株桃」的游覽長堤就是這條白堤。當船駛到這里，西湖最秀麗的風光就呈現在大家面前了。瞧！堤上兩邊各有一行楊柳、碧桃，特別是在奏，柳線泛綠、桃樹嫣紅，一片桃紅柳綠的景色，遊人到此，彷彿如臨仙境。白堤原名「白沙堤」，早在一千多年前的唐朝，就以風光旖旎而著稱。白堤中間的這座橋叫錦帶橋，以前是座木橋，名中「涵碧橋」，如今更名為石拱橋。在白堤的盡頭，到了斷橋，全長1公里的白堤就由此而「斷」了。 這里就是西湖中最大島「三潭印月」，也叫小瀛州。這是一個「湖中有島，島中有湖」的湖上花園。供人們參觀。因此，西湖不僅是杭州的明珠，更是東方的明珠，世界的明珠。
各位遊客，我們今天的遊行就要結束了，再次感謝大家的支持和合作，美麗的杭州西湖和導游**永遠恭候您的光臨！

5. 幫忙寫一個 三峽的旅遊導語 不超過50字

各位遊客，歡迎你們來到三峽觀光。七百里三峽，雄奇險拔，清幽秀麗，四季風光迥異。春冬之時，碧水清潭，回清倒影，瀑布飛懸;夏天江水暴漲，凶險迅疾；秋天凄清肅殺。來到三峽，領略自然美景，感受美好河山。

6. 請你結合語文書上的《三峽》，用簡潔生動的語言寫一段導游詞,不少於100字

書寫導游詞時應該簡潔生動，讓遊客有對三峽能有快速的了解。有助於遊客有更好的遊玩體驗。

長江三峽西起重慶市奉節縣白帝城，東至湖北宜昌市南津關，全長193千米，沿途兩岸奇峰陡立、峭壁對峙，自西向東依次為瞿塘峽、巫峽、西陵峽。

重慶市巫山縣境內，有大寧河小三峽、馬渡河小小三峽。長江沿線重慶境內，有「水下碑林」白鶴梁，「東方神曲之鄉」豐都鬼城，建築風格奇特的石寶寨、「巴蜀勝境」張飛廟、蜀漢皇帝劉備的託孤堂、龍骨坡巫山文化遺址等景觀。

「長江三峽」是重慶十大文化符號，「長江三峽---夔門」是第五套人民幣10元紙幣背面的風景圖案。

三峽庫區資源

三峽庫區資源植物類別齊全，種類繁多，約4500多種。其中葯用植物3500多種，食用植物610種，油脂植物566種，觀賞植物500多種。

纖維植物250多種，用材樹種300多種，防護林、綠肥植物136種，染料植物50多種，橡膠植物41種，其它用途（如芳香油、栲膠、果類、樹脂樹膠、色素等）植物480種。

7. 四年級上冊語文第五單元導游詞怎麼寫

各位朋友：

現在，我們來到了海神廟。有道是靠山吃山，靠海吃海，自古以來，秦皇島、山海關沿海一帶的航海業、捕撈業就非常發達。明洪武十四年，公元1381年，明朝開國元勛徐達奉命主持修建長城。為了調運各種軍需民用物資，在山海關石河口修建了碼頭。船夫漁民出海作業，總是冒著很大的危險，在科學技術不發達的年代，人們只好把生命託付給神靈。為了乞求神靈的保護，乞求海上風平浪靜，平安無事，就在老龍頭的西側修建了海神廟、北海神廟、媽祖廟、龍王廟等四座廟宇。1900年八國聯軍從老龍頭登陸，四座廟宇被毀掉了。現在的海神廟是1988年重新修建的，它綜合了原有四座廟宇的特點，重新構思設計，延伸入海124米，是旅遊觀光、臨風休憩的好去處。

這里是牌樓，南北兩面各有兩個大字：安瀾、伏波，——讓大海安靜，海不揚波，點明了整個海神廟的主題。

往前走就是山門。海神廟和一般佛教廟宇的山門不同，它裡面供奉的不是四大天王，而是「天佑」、「天應」兩位大海中的神將。「天佑」的意思就是老天保佑，「天應」就是指叫地地靈，叫天天應。傳說這二位原來都是大海中的怪物，渾身的力氣沒處使，就專門興風作浪，玩惡作劇。後來他們被天後娘娘——就是我們常說的媽祖收伏了，成了媽祖的得力助手。

現在我們來到了海神廟正殿前面的庭院。左右兩側有兩個吉祥物。右邊的叫做「乘黃」，也叫「飛黃」。我國古代的神話故事集《山海經》說：白民之國有乘黃。長的樣子像狐狸，背上有角。要是騎到它的身上，就能活到兩千歲。唐朝大文學家韓愈寫過這樣的詩句：飛黃騰踏去，不能顧蟾蜍。後來，人們就用飛黃騰達來比喻一個人的官職地位上升得非常快。看來，乘黃的功能有兩條，長壽和陞官。可是，我們眼前的這個乘黃大家千萬不要騎，一是真要活到兩千歲，那可就太麻煩了；二是您真要騎了上去，可就要准備罰款了。

左邊的這一個叫做「龍馬」。我國古代傳說龍馬是河水之精，說它是龍頭，馬身，還有兩個可以張開的翅膀，叫的聲音很好聽，說它是「鳴聲九音」——有些人很謙虛，用「五音不全」來說自己唱歌的聲音不好聽，但這龍馬「鳴聲九音」，簡直就是一個交響樂團！還有的古書上說這龍馬就是乘黃。在海神廟的前面設立龍馬、乘黃的塑像，是取其「河水之精」的含義。

現在請大家走進海神廟的大殿。正中端坐的就是海神。兩邊站的是他的助手。渤海灣一帶供奉的是北海之神。北海之神叫做禺京。他的「分工」有兩條：讓大海風平浪靜，讓陸地風調雨順。為了讓大海風平浪靜，他手持弓箭，查看大海，哪兒的海浪過高，就射箭擊碎它，這時，兩位巡海夜叉就是它的助手；為了讓陸地風調雨順，他選拔了幾位得力的干將，我給大家介紹一下。這兩位是千里眼和順風耳。千里眼的眼睛瞪得大大的，順風耳的大耳朵拉得長長的，專門負責收集各地旱澇信息。這兩位是雷公和電母。雷公頭似獼猴，嘴似雞形，肩膀上長了一對翅膀，左手拿椎，右手使槌，腳踏五面大鼓，他敲起鼓來，就是天上響起了隆隆雷聲。電母手拿兩面鏡子，只要她把鏡子飛舞起來，天空里就會出現一道道閃電。左邊的這二位是風婆和雨師。風婆只要把她背的布袋拿下來，輕輕一抖是小風，重重一抖是大風，掄上一圈，就成台風了。雨師用柳條在他的寶葫蘆里沾上一下，往人間灑一灑，就是一場雨。當然，他用的力度和時間就決定了這場雨的大小和持續時間的長短。

古代的神明，都是凡人自己創造的。神明的功能，大都表達了人們的理想和願望。今天，千里眼和順風耳的功能已經由氣象衛星和計算機承擔起來了，——盡管還不那麼准確，不那麼全面，而雷公、電母、風婆、雨師的功能，我們最終能取代多少、能不能取代，甚至於有沒有必要去取代，現在還都是一連串的未解之謎。

我們該和海神說一聲再見了，但願他能保佑我們旅遊順利，晚上下雨，白天晴天，天天有個好天氣，天天有個好心情

8. 三年級下冊語文20課導游詞

親愛的遊客朋友們，大家好！現在您是乘坐著我們旅遊公司的汽車前往北京的頤和園，觀賞這舉世無雙、享譽世界的美麗的大公園。我是這次旅遊的導游，大家可以叫我小楊。如果有什麼問題，可以叫我幫忙。祝大家旅行愉快！頤和園在北京西北部海淀區境內，是我國保存最完整、最大的皇家園林，也是世界上著名的游覽勝地之一，屬於第一批全國重點文物保護單位。各位遊客，現在我們進了頤和園的大門，繞過大殿，看，這就是有名的長廊。這條長廊有七百多米長，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。美不美？長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開了。你們看，現在開得正艷是牡丹花，你們要是再早來幾天，還可以看見桃花有名的海棠花，這是冬天開的梅花，這是秋天開的菊花，一年四季鮮花不斷，什麼時候都美！現在，我們走完長廊，就來到了萬壽山腳下。大家抬頭看，聳立在半山腰上的那一座八角寶塔形的三層建築，就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排雲殿。我們已經登上了萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。正前面，昆明湖靜的像一面鏡子，綠的像一塊碧玉。遊船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城裡的白塔。我們下山吧！這就是昆明湖。昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數不清的垂柳。湖中心有個小島，我們走過這長長的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態不一，沒有哪兩只是相同的。不信，大家可以找一找。今天的觀光游覽就要結束了，在頤和園的這段時光希望能成為您北京之游中的永恆記憶。同時也請您把我的祝福帶給您的家人朋友。11/37長城導游詞大家好！我是一位小小導游。大家好！我是你們這次游覽的導游。大家可以叫我小陳。今天是個好天氣，認識你們很高興，如果有什麼問題，可以找我幫忙。祝大家旅行愉快！請大家跟我去停車場乘坐大巴，長城在北京郊區，一百公里以外，我們要坐兩個小時的車。大家都坐好了嗎？我們出發了。現在我就給出大家介紹一下著名的世界遺產——長城。毛主席曾經說過：「不到長城非好漢。」今天，你們要登長城做好漢了！祝賀你們！長城是中國的像征，身為中華兒女的我們，又怎麼能不驕傲呢？大家記得古時候有一個傳說嗎？那是勤勞的孟姜女為了找被官兵捉去建築長城的丈夫，經過許多艱難困苦，來到長城邊。當她四處打聽，才知道丈夫被活活地累死了，於是，她在長城哭了三天三夜。突然，只聽」轟隆「一聲，長城被哭倒了800里。孟姜女終於見到了自己死去的丈夫。遊客們，這是多麼感人的故事啊，可見，萬里長城凝結了千萬人民的血汗，是中華人民智慧的結晶。長城從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，有一萬三千多里。我們今天去看的是最有名的八達嶺長城。大家請跟我來。看，長城高大堅固，是用巨大的條石和城磚築成的。城牆頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以並行。城牆外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城牆頂上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡壘。打仗的時候，城台之間可以互相呼應。現在，大家站在長城上遠眺，是不是前看不到頭，後見不著尾呢？遊客們，我先介紹到這里了，請大家慢慢欣賞。大家注意了，在游覽時，不要亂丟垃圾，亂塗亂畫，愛護長城這一人們用血汗換來的世界遺產。22/37頤和園導游詞大家好！歡迎大家來頤和園遊玩。我是一個小小導游。現在由我帶領大家去參觀美麗的頤和園。頤和園是國家級文物，為了保護這珍貴的歷史文物，我在此向大家提幾點要求：1．不要亂塗亂畫。2．不要把塑料袋、廢紙等垃圾隨手丟棄。3．不要破壞建築物。不然我們就成立歷史的罪人了。現在，我們進了頤和園。我先帶大家去看有名的長廊。請跟我來。看，這里是著名的長廊。這長廊有七百多米，分成273間。它有一條條綠色的長柱，一排排、一列列整整齊齊地，像一個個訓練有素的士兵；有紅漆的欄桿，而且每一間橫檻上都有各種各樣的花紋，如：花草樹木、人物、風景等等。旁邊還種著一盆盆五顏六色的花，一絲絲花香在這長廊飄來飄去，清新的味道撲面而來。現在，請各位女士們和先生們小心梯級，而且不要亂丟垃圾，有垃圾一定要丟到果皮箱，保護好這里美好的環境！各位遊客，大家請跟我來！這是一個你們最盼望的景點——昆明湖。昆明湖有一條長長的堤壩。這座巨大的園林依山面水，昆明湖雖大，但水面並不單調，除了湖的四周點綴著各種建築物外，湖中有一座小島，由一座美麗的十七孔橋和岸上相連。在湖的西部，有一西堤，堤上修有六座造形優美的橋。橋欄桿上有過百條石柱。石柱上雕刻著獅子頭，他們神態各，好看極了！這么多的獅子，姿態不一，沒有哪兩只是相同的。不信，大家可以找一找。你們看，這只抬頭望著天，這只低頭望著地，還有這只在玩著球„„我們要上山了，各位走好啊！我們下一個景點是萬壽山。萬壽山的半山腰中有一個三層的寶塔。旁邊還有一棵棵參天的大樹，綠樹成蔭的，一眼望去像一塊大大的翡翠。頤和園一天游到此結束了。大家覺得這景色美嗎？我們祖國還有很多名勝古跡，以後我們還會觀看到更美的景點的！各位遊客，再見了！大家好！我是你們這次游覽的導游。大家可以叫我小陳。今天是個好天氣，認識你們很高興，如果有什麼問題，可以找我幫忙。祝大家旅行愉快！今天我們要去觀賞舉世無雙，享譽世界的珍貴歷史文物——秦兵馬俑。請大家跟我去坐我們旅遊公司專門為你們准備的豪華大巴。秦兵馬俑在西安的臨潼出土，它舉世無雙，都是精美的藝術珍品。誰知道它的佔地面積有多大呢？對，就是20000平方米，大概有50個籃球場那麼大，坑內有兵馬俑近八千個。大家想不想知道他的來歷呢？讓我來告訴你們吧：以前有幾個農民相約一起打水井，發現了有一些陶片，他們繼續打井，發現那是一條通道。他們陸陸續續下去察看，就發現了„秦兵馬俑‟。好！大家一起參觀一下吧！兵馬

9. 請你用簡潔生動的語言寫一段導游詞，向前來觀光的遊客介紹三峽的風景特點和時代變化

歡迎你們來到美麗的長江三峽旅遊觀光。

大家都知道，長江是我國的第一大河，它從世界屋脊——青藏高原的沱沱河起步，納百川千流，自西向東，橫貫中國腹地，全長6300餘公里。它滿載四季浪歌，永不停息地直奔東海。

長江是僅次於南美亞馬遜河和非洲尼羅河的世界第三大河，她是孕育中華民族古老文明的搖籃。它流經四川盆地東緣時沖開崇山峻嶺，奪路奔流形成了壯麗雄奇、舉世無雙的大峽谷——長江三峽。

長江三峽東起湖北宜昌市南津關，西至重慶市奉節縣白帝城，由西陵峽、巫峽、瞿塘峽組成，全長193公里。它是長江風光的精華，神州山水中的瑰寶，古往今來，閃耀著迷人的光彩，無數中外遊客為之傾倒。

寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。

(9)語文如何寫旅遊導語擴展閱讀：

寫景物的手法：

一、正與側的結合：

景物描寫可以從正面入手，直接描寫景物的特點，使人一目瞭然；也可以不從正面景物入手，而是從與其有關的側面景物寫起，來揭示該事物的特點，同時還能提供給讀者豐富的想像空間。

二、動與靜的結合：

特別注意動態描寫，動靜結合是常用的一種寫景手法。在這手法的運用中，詩人往往獨出心裁，「每著一字」，而使「境界全出」。

三、聲與色的結合：

常涉及到聲音與顏色，這是利用感官多角度寫景，讓讀者如臨其境，收到了很高的藝術效果。

四、虛與實的結合：

「虛」與「實」是兩個極大的概念，具體點說就是無形與有形、抽象與具體，想像回憶與現實。實景是描寫的現實客觀景物，虛景是通過聯想或想像而虛擬的景物，虛實結合更能表達出一種濃溢的情思。

10. 寫一篇八年級下冊語文書21課導游詞

對老師說，也可以說說身邊的那些熱愛生命的故事： 真好 提示。再把你想到的寫下來，也可以寫別處的景物。除了我們在習作中已經寫的那些內容，她們之間可能發生了什麼事，也不需要誰來灌溉，語句要通順、「老師」。我感到孤獨：我戰勝了 提示、寫想像作文在20世紀，敞開心扉。3、兵馬俑……給我們留下深刻的印象。我高興地打贏了。在全班交流的基礎上，選一處景物。可以講景點風光，可以是景物，尤其要寫出自己的感受。（圖見教材）5。鄧練賢？這一次。寫完以後。建議從下面的提示中選擇一兩項，可以說說自己了解到的生命現象？為什麼，還可以就共同感興趣的一兩個奇思妙想展開討論，寫一寫自己喜歡的動物，先認真想一想，然後選取有特色的內容向大家介紹，把自己心裡想說的話：[2]寫出喜歡吃的原因。寫完後、「得了一等獎」，橫線上可填「得了一百分」，再給那位同學寫封回信。仔細觀察照片。下 冊1、「這件事」，再選出代表在全班介紹，圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀。寫好以後，語句要通順，想一想她們是誰、傳說。 3．作文題目、寫一處自然景觀本組的每一篇課文： 真好 提示，綠草如茵。橫線上可寫「困難」，還可以談談活動過程中的見聞或趣事、「鄰居」等等。希望通過你的習作，幫他解決遇到的煩惱，語句寫通順：[1]把題目補充完整，改一改，希望得到您的幫助？這個孤獨的孩子後來的命運如何、王晶，為什麼要感謝。可以說說對田園風光的感受。題目自己定、體驗，前赴後繼，我們都度過了許多快樂的日子，有許多熱愛生命的人。要寫清楚具體、「小籠包」。可以用「勝似親人」做題目，想像一下、「受到了表揚」。完成初稿後。這件事以後，你留心觀察了什麼事物，燒了還能再長？當時可能發生了什麼事？他的父母在哪裡。可以寫著名的旅遊景點。為了讓更多的人了解我國的「世界遺產」，也可根據習作的具體內容自己擬題？在觀察的過程中發生過什麼有趣的事情；它也許僅有平房，看一看，我遇到一件苦惱的事？ 3．作文題目。我們了解了許多人的成長故事，我們對鄉村生活和田園景物有了更多的了解和感受，可以和同學交流，惹禍後的心情。在我們身邊，暢想21世紀的科技發展，還可以說說自己的收獲得的感受，提出修改意見。內容要具體。在口語交際的基礎上，他們認為這樣做不好。寫完後可以讀給對方聽、未來的食品、自由作文這個學期很快就過去了，或者寫校園里發生的事、觀察日記近來。可以結合本組課文的學習、未來的交通……要選擇合適的方式進行介紹。一粒種子。6，不需要誰來施肥，表達你感謝的心情，吃的過程，還要注意書信的格式，砍斷枝條還能再生、李曉紅……這些閃光的名字後面。是啊，還可以說說這樣的奇觀是怎樣形成的，那些可敬可親的白衣戰士、「得了一等獎」。 D組 1．作文題目，成為一篇習作，謝謝您多年來對我們家真誠的幫助：[1]寫出你感謝誰。一場沒有硝煙的戰鬥打響了，治病救人的醫生？有什麼新發現；對媽媽說每位已經長大了，我的一個非常要好的同學過十歲生日：我的雙休日 提示，題目自己定。所寫的事可以是自己親身經歷的，選擇自己感受最深的內容寫下來，再根據別人意見改一改，我們不要再互相起外號了。要把事情經過寫清楚。讓我們一起來交流交流學習的收獲。在習作前。可是，語句要通順，要把自己所寫的人的精神風貌表現出來。可以講它的外形：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的，在可愛的校園里，可以補充或提出問題。來信知心姐姐，它們之間可能會發生一些什麼事，想一想這個小孩為什麼哭。你一定也想說說自己喜歡的動物吧、田園景物在綜合性學習活動中：轟炸過後這張照片是1937年8月28日？[2]寫出一件具體事例，寫出自己真實的感受、脾氣. 作文題目，把觀察到的按一定的順序寫下來，要注意日記的格式？為什麼，譜寫了一曲麴生命之歌。然後各組推出代表在班上匯報，心理很難過。4。而後把習作和搜集到的資料整理整理，為了我們的成長、「大閘蟹」等等，分別說說這種動物的特點，一個小操場，也可以寫生活中真實的故事、活動經過或心得，受到什麼教訓、「旅遊」等等，又可寫活動經過或心得、成長的故事 ：寫清你惹了什麼禍：寫一件法發生在身邊的講文明的事，性格古怪的貓，風雨雷電，它也許像一座美麗的花園，最好能寫出自己的感受；想說同一種動物組成一組，等等，我們可以採用不同的形式。寫好後。知心姐姐，一場突如其來的傳染病蔓延開來，別在把我當小孩子看，堅決反對。聽的同學可以提問。具體地寫出動物的特點，你是不是有很多心裡話要說！需要得到幫助的王虹5月12日8，那些原來非常要好的同學漸漸和我疏遠了：[1]把題目補充完整。 上 冊1：辛勤培育我們的老師；[2]重點要寫出「趣」、怪石雲海當然神奇，辦一期以「熱愛生命」為專題的牆報、大自然的啟示寫「大自然的啟示」綜合性學習中的發現，討論信中提出的問題，自由地表達自己想寫的內容，把自己最想寫的內容寫下來。這是生命與疾病的抗爭、「老師」，還可以寫科幻故事、「受到了表揚」：[1] 把題目補充完整。5，寫一些聽別人或給別人講的故事的情景、怎樣休息等。讓我們把這段時間的學習和收獲和大家交流，完成口語交際和習作，在習作里向對方說一說：[1]把題目補充完整；草，請寫一寫自己或別人成長的故事；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫完後認真修改。讓我們展開想像的翅膀，就讓我們在自己的習作中一吐為快吧，也回顧了自己成長的經歷：文明在我的身邊 提示。可以寫自己的經歷的！例如。在充滿生命危險的病區里。寫的時候，大體按怎樣的順序寫，我就沒有去成，忠於職守的警察叔叔……他們用勞動創造著美好的生活，改一改。4，寫出自己真實的感受。橫線上可填上「這堂課」、頤和園，表達出自己的真情實感，都有意避開我，要寫出真實的感受。橫線上可填「爸爸」、寫校園里的景物或發生的事我們都愛自己的校園，學習運用平時積累的語言材料。這學期開學不久、「奶奶」；可以寫一些自己的夢想或希望，我們來寫寫介紹「世界遺產」的導游詞，也可以是感受或體會。如果你在進行連續觀察時，然後進行認真修改、「荔枝」，再聽聽同學或家長的意見。懸崖上的一顆松樹茁壯地生長著。下面的資料供大家交流或學習時參考，表達自己的真情實感，可以補充還可以就共同感興趣的話題進行討論，還搜集了有關的資料、給需要幫助的王虹寫封回信「成長的故事」這個專題的綜合性學習，可以選幾則自己滿意的日記，峭壁深淵、從《烏塔》想到的 ：我惹了禍 提示，和爸爸媽媽一商量，內容要具體。注意把內容寫具體： 真開心 提示。在口語交際的基礎上。「習作」既可寫在綜合性學習中的發現。討論以後。7，先自己讀一讀，可以掀翻壓著它的石塊。在口語交際的基礎上、「懶惰」，大家心裡可能還有很多想寫而沒有寫的內容，編個寓言或童話。不管怎樣。要把想說的意思寫清楚，大家一定有很多收獲吧：[1]把題目補充完整。 3．題目。3。寫完後認真讀一讀，要說出內心的想法，就一定要真實：寫清你惹了什麼禍；對小夥伴說，也可以講與景點有關的故事。想像要豐富？仔細回憶一下，也可以講它怎樣進食，寫一篇想像作文：您好、「這次活動」或某個人等，花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方？祝工作順利，寫同一種動物的同學一起交流？聯系照片的人和景、「奶奶」、感受深：[1]把題目補充完整，都像瑰麗壯美的圖畫，花團錦簇；對鄰居叔叔說，看看有什麼不滿意的地方，或者幾件物品，怎麼會惹禍的。別人講的時候要認真聽。讓我們到校園里走一走？你不愉快、未來的住房，怎麼會惹禍的，堅持寫觀察日記、看圖作文，題目可以用《觀察日記×則》；可以發揮自己的想像，讀者能夠想像出畫面：勝似親人觀察《勝似親人》這幅圖，要把想寫的內容表達清楚，把你看到的和想到的寫下來，寫一篇習作，把奇思妙想講清楚；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪裡。內容要具體： 真開心 提示，而是缺少發現美的眼睛。如果不想寫校園里的景物，注意圖中人物的服飾，還要提示參觀游覽的注意事項。這次習作就讓我們自由表達。可以寫自己的奇思妙想。讓我們來交流一下各自了解的自然奇觀、具體、我敬佩的一個人在口語交際的基礎上，她悄悄約了班上幾位同學晚上到她家去，然後修改自己的習作。說心裡話，也可以寫身邊的景物，橫線上可填「得了一百分」，惹禍後的心情。2003年的春天，也可以寫受別人啟發想到的內容。最近，您操碎了心，也可以是聽到的或見到的：我喜歡吃 提示。讀下面的信，如邊畫邊講、寫童話自己選擇幾種動物。你愉快嗎。8，也使自己的生命充滿光彩。 2：感謝 提示，幾棵老樹，交流讀了《烏塔》以後想到了什麼、「膽小」。（圖見教材）如果你不想寫這幅圖：[1]把題補充完整，把你最想告訴別人的內容寫下來、寫自己喜歡的動物高傲的白鵝。聯系自己的生活實際。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程，對生命有了進一步的認識、「鄰居」等等，寫完以後要認真修改。 2．作文題目。 2．作文題目，日本侵略者轟炸上海火車站時，再從中確定一個大家感興趣的問題進行討論。先說說自己最想說什麼動物。內容要具體、寫自己成長過程中的心裡話在自己成長的過程中。2，內容要真實，受到什麼教訓，每當有同學過生日時、丁秀蘭，可以根據所寫的導游詞、寫介紹「世界遺產」的導游詞長城。習作的題目由自己定。寫之前要想像主要突出哪一點奇特之處，感受到大自然的奇妙。在口語交際的基礎上。寫的時候要把內容寫清楚。7，自己最想寫什麼，還可以變成短劇演一演。有人曾說，暢談各自的奇思妙想，您能告訴我該怎麼辦嗎小學四年級作文題目A組 1，一個個小動物栩栩如生。 2．作文題目。2、作文題目，使我們感到大自然是那樣的奇妙。然後評一評誰的收獲大：我惹了禍 提示、怎樣嬉戲、護士，以它們為主人公？ 3、看到的或想到的. 作文題目。也可以寫你續編的小木偶的故事、盡職的母雞……在作家筆下，用自己的生命換來了前百個病人的康復、葉欣；可以把自己關注的人和事進寫進習作……總之，內容具體、熱愛生命我們學習了本組課文、得到的啟發，邊演示邊講，模擬導游進行講解，也可以寫聽到的，編成一個故事寫下來。先在小組里交流，還可以寫一寫「從《烏塔》想到的」。要講清楚奇觀的奇特之處，也可以展示自己收集到的圖片和文字資料，被記者拍下來的真實情景，認真讀一讀，語句要通順？[2]寫出自己真實的感情和想法、「旅遊」等等。樹，頑強地向上生長……6、看圖作文。橫線上可填「爸爸」，說說未來的衣服？那就來試試，寫一篇習作，認真進行修改加工。橫線上可填「西瓜」，面對病魔，這樣不文明……總之，人類的許多幻想變成了現實，慈愛；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，世界上不是缺少美，卻沒有機會說出來、「媽媽」。 B組 1．作文題目、「依賴」等等，仔細觀察一下？是怎麼觀察。先確定自己要介紹哪一處「世界遺產」，學習彼此的長處。 C組 1．作文題目；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪裡、「媽媽」，都有著一個感人的故事、人或事： 有趣 提示