动物气象台是哪个领域的

⑴ 自然界的气象站有哪些

自然界的气象站有：燕子、麻雀、牛羊、青蛙、蜜蜂、蚯蚓、燕子。它们发出的“气象预报”往往是很准确的。
1、燕子低飞，是下雨的前兆。
2、麻雀不远飞，总是飞飞落落，时而高飞，时而急飞，30分钟到1个小时以后就会下雨。
3、在野外放牧的牛羊，天晚了也不回家，总是低头猛吃，第二天会有雨。
4、青蛙是用声带鸣叫的动物，它靠头部两侧的两个小气泡一张一合发声。如果在晴天，由于气温适中，气压正常，青蛙的叫声悠扬动听，很有节奏。
5、蜜蜂迟归，雨来风吹。
6、蚯蚓封洞，有大雨。
7、日暖夜寒，东海也乾。燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。饭粒黏碗、山腰有卷云，天气晴。

⑵ 动物气象员是怎么预报天气的

动物气象员是对一些天气变化具有较敏感的反应能力来预报天气的。比如：

1、蜻蜓：蜻蜓低飞，阴雨来到。

2、蜘蛛：蜘蛛结网，天气变晴；蜘蛛收网，天气阴雨。

3、蝉：在炎热的夏日，蝉鸣，天气变晴。

4、青蛙：在春夏季节，青蛙叫声大，不久就会下雨。

动物预报天气法

蜘蛛预报天气法——阴雨天，如气压上升，湿度减小，昆虫高飞，蜘蛛便张网捕捉，预示天气将转晴。反之，蜘蛛收网，预示将下雨。俗话说：“蜘蛛结网，久雨必晴。”

青蛙预报天气法——春夏季节，青蛙叫声大而密，预示不久就会下雨。谚语说：“蛤蟆大声叫，必是大雨到”。

蚂蚁预报天气法——蚂蚁成群出洞，预示大雨将临，俗话有“蚂蚁成群，明天不晴”的说法。

马尾松预报天气法——马尾松种子能预报天气。晴天，马尾松种子鳞瓣上的粘液干燥变硬而向外伸张；下雨前，鳞瓣变软，逐渐闭合。

鸡预报天气法——下雨前，气压较低，湿度较大，昆虫贴着地面飞，鸡要觅虫食，再加上笼里闷，鸡不愿进笼。俗话说：“鸡愁雨，鸭愁风”。

白蚁预报天气法——春夏季节，每当天气闷热时，白蚁就飞出洞外活动。傍晚天黑不认识回洞的路，就向灯光处猛扑，这就预告一二天内将会下大雨或雷雨。

以上内容参考网络-动物气象员

⑶ 动物逆天了，也会做“天气预报员”！

春天到，蛐蛐儿叫，鸟儿鸣，花儿笑，小动物们憋不住，也都出来闹春啦~其实，动物们对天气变化的反应是最敏感了，你可能不知道，全世界共有600种动物够得上“天气预报员”，知力君对这些小动物们可是佩服得五体投地，今天我们就邀请了称得上是顶级天气预报专家的小动物来做客~让我们一起来领略预报大师们的风采吧！跟它们学两手，嘿嘿~

水母：“听得懂”次声波

生物身体内有特殊的结构和特殊的功能。当大海发怒的时候，那汹涌的浪涛有如千军万马，咆哮奔来，在这气势磅礴的“交响乐”中，有一种人的耳朵感觉不到的次声波。它是由空气和波浪摩擦而产生的，传播速度远比暴风和波浪的传播速度要快。就拿水母来说，它就是能“领悟”次声波的海洋生物之一。暴风雨所产生的次声波冲击着悬浮在水中的水母，水母耳肉腔内藏有一种硬度的耳石，耳石又刺激“球”内的神经感受器，于是水母就立即离开岸边，游向稍为平静的深海底层躲避狂风暴雨了。

同时，水母能提前预报台风的到来。其信息是从水母身上一粒小小的听石发出来的，它像人的耳朵。海浪和空气摩擦而产生的次声波冲击听石，刺激着周围的神经感受器，使它们在风暴来临之前的十几个小时，就能够得到信息。

（作者：中国科普作协会员、福建省科普作协理事康火南，原创作品，转载请注明出自知识就是力量微信公众号）

⑷ 动物气象员有哪些

动物气象员列举如下：

1、蜘蛛

阴雨天，如气压上升，湿度减小，昆虫高飞，蜘蛛便张网捕捉，预示天气将转晴。反之，蜘蛛收网，预示将下雨。俗话说：“蜘蛛结网，久雨必晴。”

2、青蛙

春夏季节，青蛙叫声大而密，预示不久就会下雨。谚语说：“蛤蟆大声叫，必是大雨到”。

3、蚂蚁

蚂蚁成群出洞，预示大雨将临，俗话有“蚂蚁成群，明天不晴”的说法。

4、鸡

下雨前，气压较低，湿度较大，昆虫贴着地面飞，鸡要觅虫食，再加上笼里闷，鸡不愿进笼。俗话说：“鸡愁雨，鸭愁风”。

5、水母

水母能在10～15小时前捕捉到暴风雨来临的信息，并从容地把身体隐藏到安全地带。生物工程学家研究发现，水母有一个可以感觉超声波的“耳朵”，前端有根细细的棒状物。

上带一个圆球，其中充满液体，上面有一个小小的石子浮起，并与神经末梢相接触。当圆球接收超声波时，由小石子传给神经，水母就知道大风就要来了。

6、喜鹊

在我国民间，喜鹊是吉鸟。据学者考究，喜鹊筑巢的高低，与常年雨水的多少有关系，如喜鹊在高处筑巢，常年雨水则会偏多；如喜鹊在低处筑巢，则预示常年雨水偏少。

7、猪

母猪懒洋洋地将饲料扒开，拱得满地都是，预示着晴朗的天气即将变成阴天。

⑸ 快乐手工中班(春季)小动物气象台教案

设计意图：
昨天晚上下了一场雨，早上雨过天晴。大自然是孩子们探索科学知识的最好场所。自然界里的电闪雷鸣、刮风下雨等天气变化和各种动物及它们的生活习性都是孩子们值得探索的主题。其中孩子们最感兴趣的是动物，而一些动物的生活习性与天气变化有着密切的联系，它们在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。孩子们总是爱问我一些关于小动物的问题：下雨前，燕子为什么低飞？蚂蚁为什么搬家？……小动物在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。为了让孩子们进一步了解动物与气象变化之间的关系，为此，我抓住这一特点，充分利用时机，设计了这一活动，本次活动的内容。意在激发孩子们对动物的探究兴趣，丰富幼儿关于气象的知识经验。引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现来推断，预报天气的本领，使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。这不仅能使幼儿在愉悦的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。
教材分析：
《纲要》中提出：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。《动物气象台》是一篇讲述小动物们预报天气的故事，故事中以小猴子在去姥姥家的途中遇到小动物们表现出的一系列预报天气的特殊信息。其中描述小动物心里活动的语句既有重复，又有不一样的内容，既易于为幼儿掌握复述，又对他们有一定的新鲜感，这一种方式给幼儿清楚明了的记忆和想象因素，符合中班幼儿思维的特点，因而可以很好地为幼儿接受。能够激发幼儿好奇心，萌发探索动物与气象变化之间的奥秘。

⑹ 动物气象员有哪些 哪些动物能当气象员

在自然界中，有些动物为了生存不断适应环境变化，在长期的进化过程中，对一些天气变化具有较敏感的反应能力。

例如：水母能在10～15小时前捕捉到暴风雨来临的信息，并从容地把身体隐藏到安全地带。生物工程学家研究发现，水母有一个可以感觉超声波的“耳朵”，前端有根细细的棒状物，上带一个圆球，其中充满液体，上面有一个小小的石子浮起，并与神经末梢相接触。当圆球接收超声波时，由小石子传给神经，水母就知道大风就要来了。

有“活气压计”之称的还有一种泥鳅，晴天时，呆在水底一动不动，当风雨来临前，它会卷曲身体游泳。当它在水中上下左右、十分起劲地翻动时，要不了多久，可能会下雨。

在动物界，青蛙被称为“活晴雨表”，这是由于青蛙皮肤的特点造成的。空气干燥时，皮肤水分蒸发加快，青蛙须呆在水中保持皮肤湿润；而在阴湿多雨的季节，皮肤水分不易挥发，它就跳出水面。因此，蛙成为非洲土着居民观察天气变化的“活晴雨表”，当地人只要看到树蛙由水中爬到树上，便动手做好防雨工作。

1794年初冬，法国军队入侵荷兰。荷兰人无力应战，迫不得已，只好打开运河闸门，想用水淹没道路阻止法军进攻。法军面对茫茫大水准备打道回府，就在这时，略懂生物常识的法军司令发现了蜘蛛异乎寻常地在加倍织网，乃急令部队停止行动，原地待命。因为他明白，只有在晴朗严寒的天气里，蜘蛛才会有如此举动。果不其然，不久气温骤然下降，水面很快结了冰，法军踏冰长驱直入。是蜘蛛这只活晴雨表帮了法军的大忙。

假如你看到蚂蚁巢越筑越高，你得准备好寒衣，这年的冬天可能会很冷。

大科学家牛顿有一次听牧羊人说天要下雨，但他表示怀疑，因为当时天气异常晴朗。可是不出半小时，果然下起大雨。牛顿大为吃惊，便去请教。牧羊人指着他的羊群说：是羊的某些行为告诉他将要下雨。羊是一只“活湿度计”，如果山羊躺在屋檐下，天就有雨；而羊在草地上蹦跳，必为晴天。

在西伯利亚也有一种“活湿度计”金花鼠，在晴朗的天气里，若金花鼠发出刺耳的尖叫，并窜来窜去，不久乌云就会笼罩天空，倾刻雨至；若金花鼠在早晨高声叫，说明傍晚时分就会出现坏天气。

⑺ 三年级综合实践下册教案 气象知识知多少

学情分析
大自然是孩子们探索科学知识的最佳场所。自然界里的电闪雷鸣、刮风下雨等天气变化现象，各种动物及它们的生活习性等，都是值得孩子们探的。其中孩子们最感兴趣的是动物，而一些动物的生活习性又与天气变化有着密切的联系。本活动旨在引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现来推断、预报天气的本领，使幼儿了解一些气象变化和动物习性之间的关系。使幼儿在愉悦的气氛中获得科学知识，激发幼儿的好奇心和表现欲，提高幼儿探索天气奥秘的兴趣，萌发爱科学的情感。
活动目标
1．了解有些动物会预报天气。
2．探索关于动物的各种小秘密。
活动准备
1．蚂蚁、青蛙、燕子、乌龟头饰若干。
2．录音机、《动物狂欢节》录音带。
3．课件《神奇的气象员》。
4．《动物气象台》情境图及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蝉、小猴、喜鹊图形贴。
活动过程
1．谈话引入课题
师：轰隆隆！轰隆隆！小朋友们昨天晚上听到雷声了吗？（听到了）
师：你还发现了什么？
幼：我发现下雨了。
幼：我发现下冰雹了。
幼：今天我发现小蜗牛探出头来了。
幼：今天来幼儿园的路上，我和妈妈看见有个阿姨骑车摔倒了。
师：下雨路滑，小朋友们一定要注意安全。
师；小朋友们提前知道会下雨吗？（知道）
师：你是怎么知道天气情况的？
幼：我听天气预报说的。
幼：我看见爷爷家门前有一大堆蚂蚁在搬家，爷爷说蚂蚁搬家要下雨。
师：从哪儿可以知道天气预报？（电视、手机、报纸……）
师：气象员又是怎么知道天气变化的？（幼儿自由猜想）

⑻ 气象属于哪个领域

我是气象系统职工，回答一下吧。
要说现在待遇，肯定是九江好，估计以后一段时间内也是九江好，毕竟比起张家口来属于经济较发达地区，张家口属于艰苦台站，待遇会稍差一点，不过国家补贴力度较大。
发展前景看你做什么工作：防雷九江好，雷击日比张家口多，工作也较多；预报、测报方面因该是张家口，因为是艰苦台站，所处地理位置也决定了天气状况较为复杂，比较容易出成绩。
综合考虑：假如你是为了工资待遇，去九江；假如你的目标不仅仅是短期内多挣多少钱，去张家口。再者，大家都知道九江好，都愿意去九江，所以九江的人员、人才肯定多，想出成绩不容易，轮不到你，张家口情况正好相反，因此只要有成绩就很容易得到领导赏识，发展前景很不错。
不知你对我的答案满意否？

⑼ 幼儿园大班教案小动物怎样预告天气

活动目标 1、了解有些动物会预报天气。 2、探索关于动物的各种小秘密。 活动准备 1、蚂蚁、青蛙、燕子、乌龟等头饰若干。 2、录音机、磁带。 3、课件《神奇的气象员》 4、《动物气象台》情境图及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蝉、小猴、喜鹊的图形。 活动过程实录 1、谈话引入课题 师：轰隆隆！轰隆隆！小朋友们昨天晚上听到雷声了吗？你还发现了什么？ 生：齐答听到了！ A、我发现下雨了。 B、我发现下冰雹了。 C、我发现小蜗牛探出头来了 D、今天来幼儿园的路上，我和妈妈看见有个阿姨骑车摔倒了。 师：下雨路滑，小朋友们一定要注意安全。 师：小朋友们提前知道会下雨吗？你是怎样知道天气情况呢？ 生：A、我听天气预报说的 B、我看见爷爷家门前有一大堆蚂蚁在搬家，爷爷说蚂蚁搬家要下雨。 气象员播报天气预报，他们又是怎么知道天气变化的？（幼儿猜想，引起兴趣） 2、出示教学挂图，认云图 师讲解：气象专家通过卫星定位系统，观测云象，利用专业气象仪器测出气温、风速等气象情况，由计算机处理制成云图，专家通过分析云图预知天气状况，再由气象员告诉大家，我们就知道了今天、明天的天气情况。” 3、讲故事《动物气象台》，使幼儿了解动物会预报天气。 师：人有气象员，动物也有气象员。它们是谁呢？它们是怎么预报天气的呢？请听故事《动物气象台》。 （1）师声情并茂讲故事，幼儿欣赏。 （2）提问：故事听完了，故事中哪些小动物是气象员？他们是怎样预报天气的？ （3）出示情境图，请幼儿把故事中动物预报天气的信息边在情境图演示边讲给大家听。（教师鼓励幼儿独立完成，个别幼儿加以指导。） 小结：听了故事，我们知道小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蝉等动物气象员都能提前知道天气的变化，用低飞、唱歌等方法告诉我们，真神奇呀！他们真是神奇的气象员