动物为什么游戏

① 动物为什么做游戏

生物学家认为，对于那些必须通过群体合作才能生存的动物，正是在游戏中建立起牢固的联系。

② 动物为什么做游戏

生物学家发现，游戏通常不是个别动物的单独活动。灵长类动物幼仔组织的游戏和人们在运动场上的比赛颇为相似。

生物学家认为，对于那些必须通过群体合作才能生存的动物，正是在游戏中建立起牢固的联系。

灵长类动物正是通过做游戏确定了个体在群体中的地位，在游戏中，它们意识到哪只动物是强者，哪只动物是弱者。

这个道理对于大多数其他动物也同样适用。小河马经常在一起顽皮地撕咬和撞击，试探对手的力量；雄性小长颈鹿也用它的头部和长脖子打对方，以显示自己的力量。尽管如此，大多数动物在竞争中还是小心地避免伤害同伴。如小熊用掌部互相击打时，注意缩回爪子以免抓伤对方；小狐狸在打斗时互相撕咬，但是从不用力将对手咬伤。

③ 动物的”游戏“与人的”游戏“有着怎么样的区别

动物的”游戏“与人的”游戏“的区别：

动物的“游戏”可以归结为过剩精力的发泄，而人的“游戏”则是为了精神需要的满足，二者之间有着严格的区别。人的“游戏”是以使用工具的物质生产活动为基础，并且具有了超越动物性的情感和想象等社会内容，成为一种具有符号性的文化活动。

正是由于人的社会实践活动，使得人类和动物界真正区分开来。而艺术起源于“游戏”的说法脱离了人类的社会实践，所以仍然不能揭开艺术诞生的真正奥秘。

“可供性”（affordance）指的是物品或者环境允许、邀请个体与之互动的品质，常常在早期教育中用来评价环境的质量。儿童与之互动的方法越多样的材料，可供性越高，反之亦然。

很显然，与人工环境、人工制品比起来，自然环境、自然材料的可供性要高得多。就单个物品而言，再昂贵的洋娃娃、再先进的机器人，都不及活生生的小鸡、小鸭那样憨态万千。

更不用说从整个环境的视角来看，被塑胶覆盖的操场所能提供的乐趣远远不及一方有着土丘、草坪、小溪、花园的自然场地。一个斥资打造的游乐场无法匹及一片鸟语花香的森林。

游戏环境：

自然环境的可供性强、对儿童发出的游戏邀请多，儿童参与游戏的时间也更长。研究表明，自然游戏场上儿童参与游戏的时间是人工游戏场的两倍。

更长的参与时间能够让儿童的探索更深入，从而推动创造力、想象力、合作能力的发展。在室内玩塑料音乐棒的儿童，尝试过所有音乐的按键以后很快就腻了；在室外拿着一根树枝的儿童，却能乐此不疲地把它当作一匹马、一座桥、一根女巫的长勺、一条恐龙。

④ 动物是什么有游戏行为的

在阳光明媚的草原上，两头茶褐色的幼狮在搏斗着，撕打着，同时发出低沉的咆哮声。一头幼狮斗败而逃，另一头则紧追不舍，猛扑上去，把对手压倒在地，露出利齿，像要撕咬对方的喉咙……

游戏的幼狮

在热带丛林里，两只叶猴在10多米高的树顶上玩着“走钢绳”和“倒立”。它俩好像要比试技艺，相互推挤，竭力要把对方推下去……

在北极冰雪的陡坡上，一群北极渡鸦正在表演：它们飞上坡顶，一只挨一只地顺着坡势滑下去，滑到坡底时，又飞上来……

在大海里，刮大风时，成群的露背鲸把尾鳍高高举出水面，对着刮来的风，像升着船帆似的，让大风推着。待靠近海岸后，它们又潜回去，重复这样的动作……

看来，“玩”绝非人类的专利，无论是地上走的、空中飞的，还是海里游的动物，它们中的一部分很懂得玩，是玩的“行家”。

科学家们在对大量动物的游戏行为观察之后，发现了一个规律：懂得玩复杂游戏的动物，大脑也比较发达，比较聪明。譬如，海豚、黑猩猩、鹦鹉、象、北极熊、渡鸦等，它们的游戏比较复杂，表明智商较高。此外，一些必须依靠群体狩猎捕食的动物，如狼、斑鬣狗、狮子等，它们群体内个体联系较密切，它们的游戏也玩得精彩。

动物怎么会懂得玩游戏，它们为什么要玩游戏呢？近几十年来，科学家们对动物的游戏行为进行仔细地观察和深入地研究，提出了各自的看法：

一些科学家认为，动物玩游戏是对未来它们生活的排练或演习，有利于它们从小熟悉未来生活中必要掌握的各种“技能”以及熟悉它们未来动物社会中将结成的各种关系。

还有一些科学家认为，游戏行为是动物的天性表现，正像捕食、繁殖等行为一样。也就是说，动物有“自我娱乐”的天性。越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”天性越强。游戏正是这种“自我娱乐”的天性的集中表现。这种天性也是动物一种自我保护的本能。因为通过游戏活动，可使动物在紧张的竞争生活中，生理、心理上得到调剂。

这些观点还不能圆满地解释动物游戏行为。此外，动物游戏过程表现出的创造性、自我限制能力、谋略行为……也十分让人费解。

⑤ 动物为什么游戏，课文里提供了几种假说

假说

根据

结论

你的认同度

演习说

黑猩猩掌中戏水的游戏

游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”──游戏是生活的演习。

此项根据学生自主认识

自娱说

河马玩浮叶，渡鸦滑雪梯

通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚，自我保护。

学习说

黑猩猩玩棍子、动物“捉迷藏”和追逐游戏

游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。

锻炼说

羱羊奔跑跳跃、北极熊夏季进行的各种游戏

动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力。

⑥ 动物为什么做游戏

灵长类幼他“组织”的游戏和人们在运动场上的比赛颇为相似。黑猩猩和大猩猩在头领指挥下的游戏好像正在玩“捉迷藏”。 生物学家认为，对于那些必须通过群体合作才能生存的动物，正是在游戏中建立起牢固的联系。 灵长类动物正是通过做游戏确定了个体在群体中的地位，在游戏中。它们意识到哪只动物是强者，哪只动物是弱者。 这种情形对于大多数其他动物也同样适用。小河马经常在一起顽皮地撕咬和撞击，试探对手的力量；雄性小长颈鹿也用它的头部和长脖子打对方，以显示自己的力量。 尽管如此，动物在“竞争”中小心地避免伤害同伴。熊仔用掌部互相击打时，注意缩回爪子以免抓伤对方；小狐狸在打斗中互相撕咬，但是从不用力将对手咬伤。 哺乳动物做游戏时通常向同伴发出正式邀请。小狗邀请同伴的信号是前腿向前跪下；小马通过欢快的跳跃来传递信息；黑猩猩则是龇牙咧嘴；大熊猫的信号更为有趣，它们通过翻筋头向同伴发出邀请。 大部分动物随着年龄的增长逐渐对做游戏失去了兴趣，这是由它们发育成熟的情况决定的。一般说，雌性动物要比雄性动物发育得更快，因此雌性动物对做游戏失去兴趣的年龄比雄性动物更早。 有些动物能把做游戏的爱好保持终生。

⑦ 动物为什么玩游戏

玩并不是人类所特有的，许多动物也是玩的行家，无论是地上走的，还是空中飞的，海里游的动物，它们中的一部分都很精通玩。

在热带丛林里，有两只叶猴在10多米高的树顶上走来走去，它们还有时用一只手勾住树枝而倒立下来，好像在比试技艺，相互推挤，想方设法把对方推下去。

在北极冰雪的陡坡上，有一群北极渡鸦正在表演滑雪：它们飞上坡顶，一只挨一只地顺着坡势滑下去，滑到坡底时，又飞上来重新开始，好像小孩在玩滑梯。

在大海里，刮大风时，成群的露背鲸把尾鳍高高举出水面，对着刮来的风，像船帆似的，让大风推着。等到靠近海岸后，它们又游回去，重复这样的动作。

科学家们通过对大量动物的游戏行为进行观察，结果发现会复杂游戏的动物，大脑也比较发达，比较聪明，比如，球鼻海豚、黑猩猩、大鹦鹉、象、北极熊、渡鸦等，它们的海里游戏比较复杂，表现了较高的智能。另外，一些靠群体狩猎捕食的动物，如林狼、斑鬣狗、狮子等，它们的群体内个体联系比较密切，玩的游戏很精。

动物怎么会懂得玩游戏？它们为什么要玩游戏呢？

一些科学家认为，动物玩游戏是对它们未来生活的排演或演习，以便它们从小熟悉未来生活中所必须掌握的各种“技能”，以及熟悉在未来社会中动物之间将形成的各种关系。

也有一些科学家认为，玩游戏是动物的天性，正像捕食、逃避敌害、繁殖等行为一样自然而然。自得其乐的游戏活动，使动物在紧张的自然竞争中得到某种调节或补偿，使它们在心理、生理上容易保持平衡，从而得到一定的自我保护。

还有一些科学家则认为动物玩游戏是一种学习的行为。

对于动物玩耍的行为，究竟哪种看法正确，至今还是一个谜。