儿童成长足迹参观动物园怎么制作

❶ 以“参观动物园”为主题设计学前儿童社会教育活动方案，该方案应包括活动名称、活动目标、活动准备、活...

幼儿园社会教育活动方案：参观小学（大班）

[活动目标]:
1、初步熟悉小学的校园环境和小学生的学习生活；
2、知道自己即将进入小学，成为光荣的小学生了，激发幼儿园入学的愿望。

[活动准备]：
联系好附近一所条件较好的小学（实验小学），请一年级准备一节算术课或一节语文课。

[活动过程]：
一、 导入活动：
老师：“再过几个月，小朋友都要离开幼儿园，上小学去读书了，你们想不想去看看小学哥哥姐姐究竟是什么样子的呢？”
幼儿：“想！”
老师：“好，今天我们就一起去实验小学参观，小朋友们要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样升旗，怎样上课的。
二、 参观小学校
（一）参观传达室
1、一走进校门，就看到有一间房间，这是什么地方？（引导幼儿问问门口的老伯伯，认识字的小朋友可以读一读牌子上的字）
2、传达室是干什么用的？（请门房间的老伯伯作介绍：传达室是为了小朋友的安全，不让外边的人随便进来，小学生也不能随便出去）
（二）参观大操场
1、让小朋友在大操场上从这头跑到那头，感受大操场很大。
2、老师：“小学的大操场和幼儿园的操场比一比哪个操场大？为什么小学的操场那么大？（小学生比幼儿园小朋友多）
3、看一看操场上有些什么运动器具？
4、老师总结：“小学操场上的运动器械比幼儿园多，比幼儿园大，有的运动器具很高。有跳高、跳远用的沙坑，有打篮球用的篮球场、有向上爬的竹竿，还有双杠、单杠等，有的是高年级的哥哥、姐姐锻炼身体用的，有的是一年级小朋友玩的，玩运动器具时要注意安全。
5、观看小朋友升旗、早操。
引导幼儿观看许多小朋友在操场上排着整齐的队伍，升旗时戴红领巾的小学生是怎么做的？戴绿领巾的小学生是怎么做的？看一看小学生做操时的精神，动作和队伍。
（三）参观小学生的教室，并同幼儿园活动室作比较
1、小学的教室比幼儿园大，所以说是“宽敞的教室”；
2、小学的客桌椅同幼儿园的不一样，是两个人用一张桌子和椅子，称为“双人课桌椅”；
3、教室里两块大黑板，一块是老师教小学生学算术、语文、绘画时用的，一块是小朋友自己写字画图的；
4、老师：“幼儿园的活动室里有玩具橱，小学的教室里为什么没有？（启发幼儿谈后老师小结：因为小学是小学生上课学习的地方，他们上午下午都要上课，下午不睡午觉，每上完一节课休息一会儿又要上第二节课，小学生玩的时间比我们幼儿园小朋友少，所以教室里就没有玩具橱了）
（四）观看小学生上课
1、听一听小学生上课前要响几次铃？听了第一次铃声告诉幼儿这是预备铃，小学生是怎样准备上课的？
2、提醒幼儿见到老师主动问好，并引导他们要像小学生一样坐端正。看看桌上的学习用品放的位置；
3、听小学老师上课，看小学生怎么动脑筋举手回答老师体温，如何注意听讲；
4、下课后小学生干什么么？（有的自己放松一会，有的自己走到厕所小便作准备工作）
三、 回到幼儿园
老师：“今天我们参观了什么小学？看到了什么？应该怎样准备做个小学生？”（请幼儿交流）
四、 延伸活动
可组织去年入小学的离园哥哥姐姐开个见面会，让幼儿向一年级的哥哥姐姐提问题，让他们对小学有更进一步的了解。

❷ 幼儿成长足迹养成学习好习惯怎么做

要养成幼儿学习好习惯首先需要家长的亲自辅导，亲子共同学习不仅可以建立良好的亲子关系，也有利于孩子养成学习细心的习惯。在亲子阅读中，妈妈和孩子一起用手指着故事内容，你一段我一段，其乐融融：在科学小实验中，爸爸和孩子一起睁大眼睛，密切注视着实验的变化;在音乐欣赏中，一起仔细聆听每一个音符的跳动……亲子共同学习，孩子受益匪浅，家长的善意提醒是孩子良好习惯养成的指南针;家长的表扬和鼓励是孩子良好学习习惯养成的动力，家长自身的良好学习习惯是孩子最好的学习榜样……

❸ 怎样制作儿童成长记录册

孩子的手印。脚印。 孩子的画。折纸。 在园生活照。集体照。 教师评语。 家长对孩子说的话。 家长对老师说的、 学期小结及下学期对家长 的要求

❹ 设计一个小小动物园，画出示意图，并指出各种小动物的位置，再设计一条参观的路线，并说说该怎么走

如图所示，进南门向西北走到达狮虎山，在向西北走到达飞禽馆，
再向东到达大象馆，再向东北走到达猴子管，最后向东南，即可出东门．
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❺ 一年级孩子的成长足迹怎么写

孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了，希望再接再励，百尺竿头更进一步，你有很大的潜力，要充分发挥，你是好样的. 我们为作为你的父母而骄傲，你一定会超越我们的期望的。

小学（Primary School）是人们接受初级阶段正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分，一般6-12岁为小学儿童适宜年龄，小学阶段教育的年限是6年，有些地区是5年，开设课程包括语文、数学、英语、道德与法治、科学等。

初等教育机构最早产生于十六世纪的德国，由城镇主办，教习实用知识和新教教义，十七世纪初，这种学校逐渐增多，成为实施义务教育的机构，欧洲各国和日本在资产阶级革命以后，也相继成立，现代学堂和教育制度是西方传教士和中国留日学生引入中国的。

教授学童识字的“小学”，古代也叫“蒙学”，包括教育阶段及教育场所两种含义，教育内容主要是识字、写字和封建道德教育，教材一般为《蒙求》、《千字文》、《三字经》、《百家姓》、《四书》等，没有固定年限。采用个别教学，注重背诵，练习。在学的学生也叫“蒙生”。

❻ 2014年儿童画创意大赛成长的足迹怎么画

即然是幼儿园要的 1.可以画，小朋友的手，分三岁，四岁，五岁，六岁的正反面小手，很可爱的，旁边再加上小朋友的的笑脸！ 2. 可以画心，这个比较抽象了，小朋友的心是比较洁白，干净的，TA们每天在不断成长，TA们的心会变，变成红色，兰色，桔色，绿色（每种颜色代表一种成长经历和想法），绿色，TA们希望这个世界永远是绿色的，强调环保，环保从娃娃抓起……等等，可以自由想象啊 望采纳，谢谢！！

❼ 设计一个小小动物园，画出示意图，并指出各种小动物的位置，再设计一条参观的路线，并说说该怎么走

咨询记录 · 回答于2021-09-19

❽ 二年级怎样写参观动物园的作文200字

这篇作文的重点在于游记的写法。
可以从自己上车去动物园园途中的心情，
以及动物园里动物的各种神态动作。
以及自己的感受。

❾ 急!急!急!急!急!急!急!成长的足迹手抄报资料,是9岁儿童的.急

成长的路上布满了荆棘、辛酸，在成长的足迹上有我们挥洒下的汗水。 踏着布满花香的小路，追寻我以往的足迹，每一朵都是我成长路上的硕果。弯下腰拾起一朵朵的记忆，透过花蕾，看到了我成长的足迹，有成功后的喜悦，有失败后的泪水挥下，有跌倒之后重新站起。

❿ 我的参观足迹怎么写一年级的参观足迹怎么写

参观的足迹
时间从指间不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网，把每一个格子都尘封起来，只是有的地方密密麻麻模糊难辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。这种感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品它，便永远不知道它的真正价值，那就是成长的故事。
成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。在成长的行列里，弹奏的是辉煌的音响。
成长是—道色彩的流程。飘去了鲜艳的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶结。一身校服，一围凝重的色彩。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。堆积的课本一如大山的深沉。—切浮躁归于沉静，昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。
成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。学会了坚强，学会了坦然。同时，也学会了修饰与包装。似水流年，流走了少年的纯净与质朴，正如苇岸在《白桦树》中所述：在白桦树的生长历程中，为了利用生长，总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是—个兑变的过程，由简单到复杂，由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳，痛苦在所难免。作家刘墉说，成长是—种美丽的痛。
成长也是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后，是—条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。
成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。