大班观察的动物都有哪些

Ⅰ 常见的动物有哪些这些动物有什么特点

1、固定的身体形态。

动物是一大类多细胞真核生物，被称为动物王国。动物身体的基本形态在发育过程中是固定的，通常早于胚胎发育，但有些可能在以后的生活中发生变形。

2、独立性。

大多数动物都很活跃。它们可以自发独立地移动。绝大多数动物是消费者，它们依赖其他生物（如植物）作为食物。但也有少数动物是分解者，以蚯蚓等死生物体（有机物）为食。

3、动物对刺激的反应。

动物有各种各样的行为，可以看作是动物对刺激的反应。行为科学是研究动物行为的科学。更着名的行为理论是康拉德·洛伦兹提出的本能理论。

4、防御行为。

动物防卫行为是指动物为应对外来侵略、保护自身生存或警示本民族其他个体而发生的行为。

5、摄食行为。

从根本上说，动物性食物的摄入是为了吸收构成身体的营养物质——各种有机和无机物质，以及各种生理活动所必需的能量。这是动物的进食行为。所以当食物充足的时候，一些动物会储存一些食物直到他们饿了。这种行为称为食物储存行为。

6、感受器官发达。

原生动物的行为是最简单的，只有趋向性，才能感受到环境的刺激并接近或远离它。腔肠动物有神经网络，扁平动物有神经节和受体，脊椎动物有中枢神经系统和外周神经系统，感觉器官高度发达。

Ⅱ 大班教学冬天有哪些动物需要冬眠

两栖动物都会冬眠，蛇，乌龟，青蛙。还有熊

Ⅲ 动物园里都有什么动物

长春动物园有亚洲象、猞俐、大鸨、丹顶鹤、麋鹿、北极狐、白唇鹿、火烈鸟、海豹、孔雀、仙鹤等奇珍异兽。

长春动物园是以动植物保护和观展为主要社会职能的专类林园，其前身是始建于1938年的“新京动植物园”，当时以其面积之大、展出的动植物品种之多号称“亚洲第一”。公园同时担负有野生动植物科普宣传、保护教育、动植物科研、地震宏观观测、休闲娱乐等功能，常年开展多项保育活动，在濒危物种保护、科普宣传等方面不断前进，是长春最受欢迎的休闲胜地。

大鸨雌雄鸟体羽主要都是淡棕色，密布斑驳的黑色细斑纹。其中，雄鸟体长近1米，两翼展开达2米以上，重10千克以上，最奇特的是下颏两侧生有细长而突出的白色羽簇，状如胡须（图1），所以俗称“羊须鸨”。大鸨的野外种群数量已经相当稀少，估计目前总数仅有几百只。另外，只有北方的少数动物园里有人工饲养的种群，目前是我国一级保护动物。

Ⅳ 幼儿园大班教案草地上的小动物

活动目标： 1、知道几种常见小动物的主要特征，感受它们有趣之处 2、在看看，说说，玩玩中了解小动物的生活环境。 3、乐意参与活动，体验活动的乐趣。 活动准备： 背景图一幅（天空、草地、小河、花园）；小动物图片；动物音乐活动过程： 一、 激发幼儿兴趣，知道小动物的主…… 活动目标： 1、知道几种常见小动物的主要特征，感受它们有趣之处 2、在看看，说说，玩玩中了解小动物的生活环境。 3、乐意参与活动，体验活动的乐趣。 活动准备： 背景图一幅（天空、草地、小河、花园）；小动物图片；动物音乐活动过程： 一、            激发幼儿兴趣，知道小动物的主要特征（小鸟、小鱼、小兔） 1、老师：美丽的春天来了，小动物们都出来啦！今天，有几个小动物要和我们小朋友来做游戏，我们小朋友去找一个小动物做朋友吧。（随讲解白费四个小动物的塑料筐）和你的小动物朋友问个好。 2、你找到的小动物朋友是谁啊？他的名字叫什么？ 3、小鸟（小鱼、小兔）哪里长得比较有趣？还有谁也找到小鸟（小鱼、小兔）做朋友的？数一数。（老师鼓励并引导幼儿交流自己喜欢的小动物，包括外形特征与生活习性，幼儿自由认知探索某种动物的信息，老师巡回观察、倾听幼儿的发现，引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、有趣的样子） 二、            探秘——了解小动物的生活环境（出示背景图） 1、老师：小动物们想出去玩了，这里有什么？（天空、草地、小河、花园）我们看看自己手中的小动物，想一想它们喜欢到哪里去玩？（请小朋友个别讲，还可以请一位小朋友示范送一送） 2、老师：我们小朋友一起把小动物送到它们喜欢的地方去玩吧。 （分组送小动物游玩，第一次送小动物游玩，幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景图。） 3、看一看，小朋友送的好不好？

Ⅳ 适合幼儿园小朋友养的小动物

1、兔子

兔子是非常可爱和聪明的宠物，具有爱玩耍的天性。兔子是一个相当和平和平静的动物，有着非常柔软的皮毛，很适合和小孩子相处，不过要注意的是兔子不喜欢被粗暴地对待，很容易被小孩的快速移动吓到。它们可能是地球上最受驯养的啮齿类动物，可以与它们的主人建立非常深的联系，寿命为7至10年。

2、鹦鹉

它们在本质上是有趣的和互动的，更不用说看上去非常漂亮的事实了。它们的大小和颜色多种多样，鹦鹉的寿命很长，有些物种的寿命可能长达80年或更长。为什么说鹦鹉十分适合小孩子养呢?是因为鹦鹉智商相当于人的四岁，它们很善于交际，喜欢吃坚果和咸饼干等食物。

3、寄居蟹

这些小宠物并不常见，很有礼貌，非常便宜，而且是很棒的宠物。寄居蟹也可以由大一点的孩子来养，它们需要一个栖息地，有半英尺厚的沙子和一些石头供它们爬和玩。可以活到30年，是杂食性食腐动物，日常只需喂食一些水果或者蔬菜就行，它们是社会性动物，可分成3至4组夫妇或团体饲养。

4、南美洲栗鼠

有一层厚厚的天鹅绒般的毛发，看起来十分温柔和平静。作为适合小孩子养十大迷你宠物之一，它们的寿命约为10至15年，有各种各样的颜色，从白色到炭黑。雄性最好是两对，雌性则可以单独饲养。

5、雪貂

雪貂是非常活跃、高度好奇和非常灵活的动物，它们的寿命也比大多数小宠物的寿命长，大约在8-10岁。它们不太适应整天被关在笼子里，无论何时，都应该把它放出来玩，或者和孩子们一起玩耍，想了解更多请详看养雪貂的十大好处和坏处。

6、沙鼠

沙鼠一种群居动物，它们是相当便宜的，一定要小心对待，因为它们是很脆弱的。沙鼠有许多品种，而且，与仓鼠不同的是，沙鼠不是夜间活动的。仓鼠一样，它们的寿命也很短，只有3到4年，所以要做好准备。

7、小老鼠

当你的孩子要宠物的时候，小鼠可能不是你想要的，但是它们非常善于交际、十分聪明，有时也是非常冷静和可爱的。然而，它们的寿命也很短，从2到3年不等。

8、仓鼠

仓鼠是非常受欢迎的，较小的品种可能会有点急躁，特别是雌性。大多数都十分温顺，并且有礼貌。买一只仓鼠就足够了，因为它们不需要伴侣，它们是独居动物。然而，寿命很短，只有2.5-3年，它们是夜间活动的。

9、几内亚猪

几内亚猪被认为是所有啮齿动物中最可爱、最善于交际的动物之一，寿命为5-10岁，十分适合小孩子养，几内亚猪比仓鼠脾气更好，咬人的可能性也更小，但要小心照顾。它们需要经常锻炼，食物包括干草、蔬菜和水果。

Ⅵ 观察小动物的资料

在很久很久以前，大约距离今天有2亿到7千万年的时候，我们的地球上生活着一个庞大的家族，它们统治着海洋、陆地和天空，其他一切动物都无法和它们对抗，它们是名符其实的霸主，这就是恐龙。
在那个时候，地球的气候温暖湿润，遍地都是茂密的森林，森林里居住着各种各样的动物，所以，不论是吃植物还是吃动物的恐龙，都有享受不尽的美食。因为有了这么好的环境，恐龙们一般都长得巨大无比。据推测，最大的恐龙有30米长，体重达40到50吨，就是用现在最大的公共汽车也拉不动它们呢。当然，也有小一些的恐龙，像细腭龙全长才60厘米，重3公斤，跟我们见到的鸡差不多。
可是，这样一个庞大的家族，却突然很快地从地球上消失了。消失的时间是在科学家们称为“白垩纪”的结束期。恐龙为什么会一下子就消失得如此干净，这是一个科学之谜，很多年以来人们纷纷猜测，但一直没有一个肯定的答案。所幸的是有些死去的恐龙并没有完全消失，它们的骨胳变成了化石被大自然保留了下来，使我们今天知道过去有这样一些动物存在，并且根据这些骨胳推测描绘出了它们的样子。如果你对恐龙感兴趣，也不妨试试，看能不能解开这个千古之谜。

Ⅶ 小动物包括哪些动物

主要包括无脊椎动物和脊椎动物两大种类。

科学家已经鉴别出46900多种脊椎动物。包括鲨鱼、鳐鱼等软骨鱼类动物，鲤鱼、黄鱼、草鱼等硬骨鱼类动物，青蛙、娃娃鱼等两栖类动物，蛇、蜥蜴等爬行类动物，鸡、鸽子、麻雀等鸟类动物以及猴子、红熊猫等哺乳类动物。

科学家们还发现了130多万种无脊椎动物。这些动物中多数是昆虫，昆虫中多数是甲虫。海绵、蚯蚓、乌贼、牡蛎、红海星、水母、蜘蛛、珊瑚虫、放射虫、蛔虫、猪肉绦虫、沙蚕、蜗牛、蛞蝓等都属于无脊椎动物。

发展历程

大多数已知出现在化石中的动物们多是在5亿4千万年前的寒武纪大爆发时的海洋物种。寒武纪大爆发对于进化来说是一个极大的挑战。

海洋就是地球上最大的生态群系，地球上最初的生命便是在此孕育。并且地球早期的生命只在有水的环境中生存，

最早的动物暨海洋动物是无脊椎动物。直到5亿年前，最早的脊椎动物之一——头甲鱼才在海洋中出现。

最早的两栖动物是从鱼类进化而来的脊椎动物，身体还长着尾巴和类似鱼鳞的鳞片。它们主要在海洋中生活，有时也会到陆地上行走。

Ⅷ 幼儿园观察动物教案

中班：动物朋友
教学目标
1， 初步了解不同动物的外表特征。
2， 幼儿能通过表格的形式做简单记录。
3，知道动物是人类的朋友，懂得关心爱护小动物。
活动准备(
1，不同的动物图片若干（外表特征主要为：羽毛、鳞片、毛发、壳）
2，一张全体幼儿观察记录表。（以图呈现）
3，故事《大头儿和小头爸爸-------小鸽子》书或碟。
活动流程
引起动机——歌曲的引入，集体教学----- 动物图片，观察记录-------观察记录表格，小结-------故事教学-----故事《大头儿和小头爸爸-------小鸽子》书或碟。------活动结束-----延伸活动
活动内容
一引起动机：以上节课的《大自然的朋友》的歌曲引入，“小朋友我们除了人类是我们的朋友，在自然中动物和植物也是我们的好朋友，今天老师给小朋友介绍几个可爱的动物朋友？
二．主要活动
1．拿出动物的图片，介绍它们是自己的好朋友，它们和我们人类的外表一样吗？展示四种不同特征的小动物，请幼儿说出图片上动物的名字，并说出它们和我们人类的外表一样吗？它们
的外表各是什么样子？并找出它们外表不一样的地方。（毛、鳞片、毛发、壳）你有哪些动物好朋友？它们的外表有什么不同？
2。在请幼儿想一想，还有那些动物和它们有相似的地方。如：（孔雀有羽毛，老虎有皮毛，蛇有鳞片，蜗牛有壳等）
3．教师给每位小朋友发一张动物图片，请小朋友来说一说，你手中小动物的外表是什么样子？
4．仔细观察过后，教师与幼儿一起做观察记录，将你的动物好朋友的外表是什么样的？记录在名字与图交叉的表格上，在对应的格子中打√。
5．小结：请小朋友告诉老师你为什么要这样填写表格。（告诉
幼儿如果你对这种动物不熟悉，请在爸爸妈妈的帮助下，多看看有关这个动物的书或资料，将正确答案转告老师）。
6。今天我们小朋友看到了这么多小动物，那你们喜欢这些小动物吗？你为什么喜欢这些小动物啊？因为它们是我们人类的好朋友，我们要如何关心爱护动物朋友呢？
7．故事教学：《大头儿和小头爸爸-------小鸽子》大头儿子要在养鸽子的叔叔哪领养一只受伤的小鸽子，如果你是大头儿子你会怎样照顾小鸽子呢？小鸽子病好了，大头儿子不愿让小鸽子走，大头儿子这样做对吗？小鸽子会真正成为大头儿子的朋友吗？剩下的时间老师就将这个故事
放给小朋友看，请小朋友看过之后，回家将这个故事讲给爸爸妈妈听，告诉爸爸妈妈大头儿子
是如何关心爱护小鸽子的？小朋友听过这个故事，以后要怎样关心爱护我们周围的小动物？
8．活动结束。
9．延伸活动：说一说，面对人类伤害小动物的事情，（如：有的餐馆把小动物端上餐桌，打小鸟等）我们应该怎样做？

Ⅸ 动物园里有哪些可爱的小动物

动物园里有哪些可爱的小动物
大熊猫、金丝猴、小熊猫、亚洲象、东北虎、云豹、金钱豹、金猫、黑麂、鬣羚、丹顶鹤、白枕鹤、白鹳、黄腹角雉、白颈长尾雉、勺鸡、杨子鳄、蟒蛇、海豹、海龟等国家一、二级保护动物及长颈鹿、斑马、非洲狮、美洲虎、黑豹、红颈袋鼠、非洲鸵鸟、鸸鹋金丝猴、黑叶猴、东北虎、非洲狮、黑麂、鬣羚、丹顶鹤、小熊猫、斑马、红颈袋鼠、白颈长尾雉、勺鸡、小天鹅、鸸鹋、毛冠鹿等，特别是勺鸡和鬣羚的驯养与繁殖在全国处于领先地位，杭州的金鱼、小灵猫、勺鸡、毛冠鹿、黑麂和鬣羚驯