大雪有哪些小动物脚印像什么

1. 雪地里还有哪些动物的脚印

雪地里动物的脚印有很多，详情如下。

小狗的脚印像梅花。牛的脚印像分开的叶子。梅花鹿的脚印像分开的树叶。小羊脚印像元宝。熊脚印像桃花。猪脚印像月牙。狗熊的脚印很像人的脚印。大象的脚印就像一个个木桩砸出的圆坑。昆虫在沙子上留下的脚印像轻烟。

《雪地里的小画家》语言富有童趣，读起来趣味盎然。应该让学生感受和体会朗读课文时轻快活泼的基调。尽量避免朗读技巧的抽象指导。

可启发学生回忆，下大雪的时候，看到地上一片洁白，你们的心情怎样，会到雪地上做什么，由此想象小画家们和我们一样兴奋地跑向雪地，边跑边欢呼，朗读时要把自己的心情表达出来。

下雪啦，下雪啦，雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小狗画月牙，不用颜料不用笔，几步就成一幅画，青蛙为什么没参加，它在洞里睡着啦。

2. 小羊的脚印在雪地里像什么

山羊在雪地的脚印像一朵朵美丽的小花。山羊在雪地的脚印像一副图画。小羊的脚印在雪地里像剪刀，一场雪过后发现雪地里像一把小剪刀，小山羊在雪地里走过的脚印就像一把小剪刀一样，前面张开后面狭小。山羊脚印在雪地里画得像一串串梅花。

比喻句的特点

比喻说理浅显易懂，使人容易接受。比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。起到修饰文章的作用。使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。

比喻句一个最显着的特点是，有一个喻体，有一个本体，还有一个比喻词。如，好像，仿佛，犹如，似的等等。第二个特点是要有可比处。如颜色相同，红叶似火。形状相同，一棵棵大树像一把把撑开的绿绒大伞。气势相同，绿油油的草地，无边无际，像绿色的海洋。

3. 雪地上的一串脚印像什么

写作思路：用与动物相似的其他物品来形象地描写出脚印的外观，语句要优美。

正文：

1、雪地上的一串脚印像一朵朵漂亮的梅花，原来是小狗的。

2、雪地上的一串脚印像一个个圆圆的小饼，原来是乌龟的。

3、雪地上的一串脚印像一弯弯好看的月牙，原来是小马的。

4、雪地上的一串脚印像一片片细长的柳叶，原来是小鸡的。

5、雪地上的一串脚印像一张张宽大的枫叶，原来是小鸭的。

4. 动物在雪地里的脚印像什么

动物在雪地里的脚印有多种：动物们在雪地留下的脚印会形成各种各样的形状。比如鸡在雪地上踩出的脚印就象一片片竹叶的样子，鸭在雪地上踩出的脚印就象一片片枫树的叶子，马在雪地上留下的脚印就象一串串月牙，小狗、小猫在雪地踩出的脚印就象一朵朵梅花。

大象的脚印踩到雪地里像夏天干净的湖面上铺开的片片荷叶，大象的脚印又像一个个木桩砸出的圆坑。大象主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻和扇大的耳朵，具缠卷的功能，是象自卫和取食的有力工具。

动物中鸡的生活习性

抗寒力差。初出壳的雏鸡，体温比成年鸡低3℃，要10天后才能达到正常体温，加上雏鸡绒毛短而稀，不能御寒，所以对环境的适应能力不强，必须依靠人工保温，雏鸡才能正常生长发育。1～30天的雏鸡都要保温，并放在清洁卫生的环境中饲养。

30天以上的小鸡，羽毛基本上长满长齐，可以不用保温。体温高，发育快。一般鸡的体温在40.8～41.5℃之间，所以必须在冬暖夏凉、通风良好的环境中饲养，另外鸡的消化道短，新陈代谢旺盛，生长发育快，因此要喂给营养充足，易消化的饲料才能满足需要。

5. 动物的脚印在雪地里像什么

动物的脚印在雪地里：

梅花鹿的脚印像两片分开的树叶；

狗熊的脚印很像人的脚印；

大象的脚印就像一个个木桩砸出的圆坑；

昆虫在沙子上留下的脚印像轻烟；

小猫的脚印像桃花；

乌龟的脚印像圆饼；

蜈蚣的脚印像数十根针；

螃蟹的脚印像菊花；

小鹅的脚印像雨伞。

注：出自《雪地里的小画家》是人教版小学语文一年级上册（2016版）第12课的课文 。这篇课文以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言生动，富有童趣，读起来琅琅上口。

(5)大雪有哪些小动物脚印像什么扩展阅读：

朗读感悟：

1、可启发学生回忆，下大雪的时候，看到地上一片洁白，你们的心情怎样，会到雪地上做什么?由此想象“小画家”们和我们一样兴奋地跑向雪地，边跑边欢呼，朗读时要把自己的心情表达出来。

2、学生展示读，注意在轻快活泼的语调中，读出“小画家”们兴奋的心情，生动活泼的作画场面，“几步就成”的自豪感。最后一句中“睡着啦”要读得轻松，突出青蛙在冬眠呢。

3、在读通课文以后，也可以让学生演一演，选择一种小动物画一画，在活动中感悟课文；在熟读的基础上用欢快乐曲创造气氛，进行配乐朗读。

4、指导背诵应在熟读的基础上进行，可采用引背的方式练习，如，下雪啦，( )。小鸡画竹叶，( )，小鸭画枫叶，( )。不用颜料( )。青蛙为什么没参加？( )。也可给学生一个顺序：一群小画家来了──小画家们画画──青蛙呢。

6. 动物的脚印在雪地里像什么

动物的脚印在雪地里：

梅花鹿的脚印像两片分开的树叶；狗熊的脚印很像人的脚印；大象的脚印就像一个个木桩砸出的圆坑；昆虫在沙子上留下的脚印像轻烟；小猫的脚印像桃花；乌龟的脚印像圆饼；蜈蚣的脚印像数十根针；螃蟹的脚印像菊花；小鹅的脚印像雨伞。

运用比喻句需要注意以下几个问题：

一、喻体要通俗易懂。如果喻体不是读者熟知的事物，就达不到比喻的目的。

二、比喻要贴切。必须紧紧抓住本体和喻体之间的相似之处，如果比喻不当，就会不伦不类。

三、比喻要注意思想感情。感情色彩不得体，语言表达就会失去光彩。

温馨提示：在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。比喻句，其实就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。

7. 小学一年级课本上说了雪地上小鸡小鸭小狗小马的脚印像什么，请问其他小动物的脚印像什么

其他小动物的脚印:

梅花鹿的脚印像两片分开的树叶；

狗熊的脚印很像人的脚印；

大象的脚印就像一个个木桩砸出的圆坑；

昆虫在沙子上留下的脚印像轻烟；

小猫的脚印像桃花；

乌龟的脚印像圆饼；

蜈蚣的脚印像数十根针；

螃蟹的脚印像菊花；

小鹅的脚印像雨伞；

(7)大雪有哪些小动物脚印像什么扩展阅读：

《雪地里的小画家》，出自人教版小学语文一年级上册（2016版）第12课的课文，这篇课文以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言生动，富有童趣，读起来琅琅上口。

该文描述的常识为：小鸡的爪印像竹叶，小狗的爪印像梅花，小鸭的爪印像枫叶，马儿的蹄印像月牙；而青蛙属于冬眠动物，在冬天里是处于冬眠状态，在雪地里不会出来。

8. 兔子的脚印在雪地里像什么

1、兔子的脚印在雪地里像梅花。

2、兔子的脚印在雪地里像花朵。

3、兔子的脚印在雪地里像精灵。

4、兔子的脚印在雪地里像小花。

5、兔子的脚印在雪地里像花朶。

(8)大雪有哪些小动物脚印像什么扩展阅读

词语解释：

1、梅花

解释：梅树的花。早春先叶开放，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色。是有名的观赏植物。

出处：杨朔 《茶花赋》：“这是梅花，有红梅、白梅、绿梅、还有朱砂梅，一树一树的，每一树梅花都是一树诗。”

2、花朵

解释：花的总称。

示例：李清照的诗词，为我国古典文学园地增添了瑰丽的花朵。

3、精灵

解释：精灵之气。古人认为是形成万物的本原。

出处：沙汀 《淘金记》四：“你不过装傻就是了。怕我不知道吧，你们 何 家那一个不是精灵透了的啊。”

4、小花

解释：花朵。

示例：草地上撒满了金色的小花。

5、花朶

解释：亦作“ 花朵 ”。即花。

出处：茅盾 《诗与散文》一：“希望你只看见洁白芬芳的花朵，莫想起花柄上的尖利的刺罢！”

9. 小动物的脚印踩在雪地里像什么

雪地里来了一群小画家们，它们在雪地里留下了一张张美丽的图画，远远地望去，小鸭的像枫叶；小鸡的像竹叶；小马的像月牙；小猫小兔子小狗的脚印像梅花；牛的脚印像分开的叶子；梅花鹿的脚印像分开的树叶；狗熊的脚印很像人类的脚印；大象的脚印就像一个个木桩砸出的圆坑；昆虫在沙子上留下的脚印像细线，可真是漂亮极了可真是一群厉害的小画家呢。

梅花鹿的脚印像两片分开的树叶； 狗熊的脚印很像人的脚印； 大象的脚印就像一个个木桩砸出的圆坑； 昆虫在沙子上留下的脚印像细线； 小狗的脚印像梅花； 小猫的脚印像桃花瓣； 小鸡的脚印像竹叶； 小鸭的脚印像枫叶； 小马的脚印像月亮； 小猪的胶印像剪刀。

10. 动物脚印在雪地里像什么怎么写

动物的脚印在雪地里像：

梅花鹿的脚印像两片分开的树叶。

狗熊的脚印很像人的脚印。

大象的脚印就像一个个圆坑。

昆虫在沙子上留下的脚印像轻烟。

乌龟的脚印像圆饼。

蜈蚣的脚印像数十根针。

螃蟹的脚印像菊花。

小鹅的脚印像雨伞。

小狗的脚印像梅花。

小猫的脚印像桃花瓣。

小鸡的脚印像竹叶。

小鸭的脚印像枫叶。

小马的脚印像月亮。

小猪的胶印像剪刀。

雪地里的小画家

原文：

下雪啦，下雪啦。

雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶，小狗画梅花。

小鸭画枫叶，小马画月牙。

不用颜料不用笔。

几步就成一幅画。

青蛙为什么没参加。

他在洞里睡着啦。