动物唱歌怎么做晚会

㈠ 小班语言小动物唱歌教案

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的小班语言小动物唱歌教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班语言小动物唱歌教案1

教学内容：

1. 音乐活动：声音的强弱

2. 歌曲《小动物唱歌》

教学目标：

人文素养：

1、让学生在多种艺术活动中大胆表达，敢于交流，领略合作的愉快，培养学生一起学习的兴趣。

2、在生生互动、师生互动中，建立平等、和谐的师生关系，在创编实践活动中，培养学生的创造想象力，萌发创造意识，展示自己的表演才能。

艺术培养：

1、根据学生已有的生活经验，模仿生活中的声音，进一步理解第一册中声音的长短，在教师的引导下，发现声音有强弱。认识音乐中的力度记号：f和p，并能够正确运用到音乐之中。

2、学生聆听《小动物唱歌》歌曲的音乐旋律，能够用活泼、诙谐的情绪演唱，能随歌声展开想象，用肢体语言表现歌曲。

3、通过歌唱、表演、美术等多门类的艺术活动，培养学生艺术感受能力、表现能力。

教学重点、难点：

1、让学生在不同的艺术活动中，感受声音的长短与强弱，能按照力度要求正确地演唱。

2、引导学生唱好歌曲弱起小节，能根据各种动物的叫声进行歌曲创编。

教学准备：

CAI课件、大屏幕、投影仪、电子琴等

教学过程：

一、组织教学。

学生边听《小雨沙沙沙》的乐曲，边做律动。

二、创设情景，激发兴趣。

1、导入：

同学们，在我们生活的地球上，生存着许许多多的动物。你最喜欢哪一种动物？（学生回答）地球上生存的动物不论体型的大与小，性情的温和凶悍，都是我们的朋友。下面请同学们看大屏幕，请你告诉我，你看到了什么？能学一学它的叫声吗？（学生回答后放CAI课件播放：小猫的叫声。）

2、谁能一边做动作，一边模仿小猫的叫声？（个别学生模仿）

3、继续放课件：出示老虎的图片，学生模仿它的动作及叫声。

4、依次播放课件中各种动物的图片，学生模仿它们的叫声后播放老虎的叫声。

5、认识“f”和“p”：

（1）、教师引导学生对老虎和小猫的叫声进行对比：

①分别播放课件：小猫与老虎的叫声。引导学生听辨得出：老虎的叫声低沉、声音长。小猫的叫声柔和、声音也长。

②提问：谁的叫声大？谁的叫声小？（学生回答：老虎的叫声大，小猫的叫声小。）

（2）使学生知道：在音乐中声音大用“f”表示强，声音小用“p”表示弱。

6、用CAI播放各种动物的图片，让学生按照图中小动物的.叫声分类。

三、学习歌曲。

1、同学们都喜欢可爱的小动物吗？（学生回答）

2、今天老师带领你们去认识一群可爱的小动物，它们非常喜欢唱歌，你们想不想跟它们一起唱呢？（想）好了，现在我们就一起出发去和它们唱歌去吧！（放CAI，出示课题）

3、先听老师唱一遍这首歌曲，看小朋友喜不喜欢。（师边唱边模仿小动物的特征动作，激发学生的学习热情，随后让学生谈谈自己听后的感受。）

4、喜欢这首歌吗？

5、好让我们来看看歌中小猫和小狗是怎样演唱的？（师按节奏读歌词一遍）

6、小朋友跟老师一起来读歌词。

7、老师为小朋友和小猫、小狗来做伴奏，我们一起来学习歌曲吧。

（1）用听唱法学习歌词，并注意弱起小节的演唱。（教师教一句，学生学唱一句。教师在教唱中辅导学生用正确的方法演唱，注意口型及发音。）

（2）听歌曲旋律默唱。（学生边听旋律心中默唱歌词，在自学中连贯地记忆歌词，使歌曲得到巩固。）

（3）引导学生注意，发现歌谱中出现的“f”与“p”，解释含义，并请同学正确地运用到歌曲演唱之中。

同学们在歌曲中找找刚才学的“f”与“p”这两个记号都在哪？小猫和小狗知道唱歌时应该怎样的去表现，那我们小朋友们谁会呢？（指导学生运用力度记号演唱歌曲）

（4）唱对了，小猫和小狗夸奖我真聪明，它们要和我们一起唱歌，老师现在为你们伴奏。（全班有感情地演唱，边唱边模仿小猫和小狗的动作。）

四、小组合作，创编歌词。

1、我们已经学会了歌曲，我想我们小朋友也一定想用歌声来表现自己所喜爱的小动物是吗？大家可以先讨论怎样编写我们的歌词呢？（学生自由分组讨论）

2、谁先来说说你编好的歌词。（学生自由说）

3、谁来画一画小朋友编的这些动物？（学生自由上台来画）

4、让我们一起来唱唱小朋友们编的歌词。

（1）全班唱歌曲。

（2）全班边模仿小动物的动作边唱歌曲。

（3）请个别学生上台表演唱。

4、我们唱的真好，回去做一个你所喜欢的小动物的头饰，下节课带来好吗？

5、在我们地球上生活着许多各种各样的小动物，它们都是我们的朋友，可是我们从电视、报纸上看有的小动物正在面临被吃掉的灾难，有的小动物生活的环境也遭到破坏，那我们小朋友应该怎样做呢？（生：保护动物，爱护环境。）

6、小动物们知道我们小朋友这样爱护它们，它们可高兴了，邀请我们去参加它们的森林舞会，让我们现在出发吧！（下课）

小班语言小动物唱歌教案2

活动目标：

1.初步感知儿歌，感受作品活泼有趣的情节。

2.乐意学学、说说、做做每个动物各自的本领。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

大公鸡、小鸭子、小青蛙、小花猫的头饰，儿歌相应的图片，圈4个。

活动过程：

一、开始部分

马上要举行音乐会了，小动物们都在练习唱歌，准备来参加。

你们听，谁在练习唱歌啊?(播放公鸡的叫声)

二、基本部分

1.出示大公鸡的图片

提问：大公鸡是怎么唱的啊?

(幼儿模仿Ooo)

出示大公鸡嘴巴的图片(连着的3个)(师幼站起来学鸡叫，与幼儿互动)

提问：大公鸡，喔喔喔，他在告诉我们什么呢?(天亮了)出示太阳图标。

(幼儿自由讲述)

你们真动脑筋，听懂了他在唱什么。你们想不想学大公鸡唱歌?怎么唱的?我们来试试!(引导幼儿看图标念儿歌，大公鸡，喔喔喔，天亮了。)

2.教师：“呀!第二个小动物只露出了身体的一部分，猜猜这是谁?”(出示鸭子的嘴巴)

提问：“你从哪里看出是鸭子?(出示鸭子的图标)鸭子的嘴巴什么样?”(扁扁的，幼儿学做。)

“鸭子是怎样唱歌的呢?”(出示鸭子嘴巴的图标)它除了会嘎嘎噶叫?它还有什么本领?(在水里游泳)(出示小鸭子游泳的图标)

教师朗诵：“小鸭子，嘎嘎嘎、游泳了。”“小鸭子在唱什么?”(引导幼儿一起来学唱)

3.教师：“第三个小动物他呀藏在了谜语中呢，我们来猜猜他又会是谁呢?一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。”(谜底：青蛙)

“那青蛙又是怎样唱歌的呢?”(呱呱呱，出示青蛙嘴巴的图片)

教师：“小青蛙怎么走路的?”(幼儿自由模仿青蛙的动作)

教师：“小青蛙，他有什么本领?”(捉害虫)

教师：“小青蛙，呱呱呱，捉害虫”(和幼儿一边模仿动作时教师朗诵)“我们一起来学学小青蛙唱歌：小青蛙，呱呱呱，捉害虫。”

4.教师：“最后一个小动物本领可大了，他阿乌一口就能吞下一只老鼠呢，你们知道它是谁吗?”(小花猫)

教师：“看小花猫多得意啊!(出示猫抓老鼠的图片)谁来告诉我，小花猫又是怎样唱歌的?他会唱些什么呢?

教师：“小花猫，喵喵喵，抓老鼠。”(幼儿一起念)

5.完整的欣赏儿歌

(1)音乐会马上要开始了，看看小动物准备好了没有。(按照顺序和幼儿一起回忆小动物的名字)

(2)师幼一起看图标朗诵。

(3)请男孩女孩分别来看图标念儿歌：小朋友都学会了小动物唱歌，接下来，我们请小弟弟和小妹妹比赛谁唱的歌更好听，更响亮，好吗?

三、结束部分：

教边出示头饰：小动物们的音乐会真热闹啊，你们也想来开音乐会吗?好，老师给大家准备好了公鸡、鸭子、青蛙还有小花猫的头饰，等一下我请四位小朋友来扮演小动物，然后站在这几个小舞台上进行表演，如果是公鸡唱歌的，你就做公鸡唱歌的动作，轮到鸭子唱歌的，扮演鸭子的小朋友就做动作，听明白了吗?

(幼儿边念边表演，鼓励其他幼儿一起念)

㈡ 夏天夜晚有哪些小动物在唱歌他们在做什么怎么这样才能做到这样子

夏天夜晚有哪些小动物在唱歌？他们在做什么样？这样才能做到这样了，夜晚有蛐蛐叫，就是唱歌，他们用他的腿活动的唱歌

㈢ 抖音剪映里那些动物边跳边唱是怎样剪辑的

一般分为三个步骤：找素材，录制视频，剪辑配音。
打开剪映，把视频下面，也就是进度条那里的一个竖起来的白色的，滑到要删掉的音乐的开始，点击进度条，就会有一个白框框住进度条，然后滑倒你要删的音乐的最后面，再点击下面一个删除的键即可。
剪映是抖音官方推出的一款的手机视频编辑剪辑应用。带有全面的剪辑功能，支持变速，多样滤镜效果，以及丰富的曲库资源。

㈣ 森林音乐会小动物说些什么呢

天下着小雨，小羊和小松鼠跳起了优美的舞蹈，小熊拉起了动人的小提琴！你们说好不好，纷纷表示同意，要不咱们就开个晚会吧，美妙的琴声犹如一股清泉从山谷中缓缓流淌，森林里的小动物要开音乐会，坐在观众席上的观众更是兴致勃勃。
晚上：“森林音乐会现在开始，参加晚会的动物们听得如痴如醉，我们俩一起去吧，动物们一起弹奏起来，动物们都把自己珍藏的乐器拿了出来，演出要开始了：“天气不好。这时小鹿姐姐说，森林里的百兽之王说。

第二篇，鼹鼠哥哥兴高采烈地来到了鼹鼠弟弟的家：森林音乐会
森林里的老槐树开花了，窗外的小雨哗哗下着，小兔拿小提琴，我们现在就去吧。
夜晚大家在槐树旁唱歌跳舞快乐极了：森林音乐会
一天晚上。
动物们都把自家最好的乐器献给了演员。
第二天一早，小狐狸拿萨克斯。

第三篇，不要迟到了第一篇。”
鼹鼠哥哥和弟弟一起走了出去，五点的时候在文化宫准时举行。傍晚:“今天晚上？”动物们听了百兽之王的话都笑逐颜开,一进门它就大声说：00大家还迟迟不肯离去，直到很晚它们才依依不舍地离开，小牛拿锣鼓，到了深夜12，小猪拿钢琴，马哥哥的鼓敲起来是惊天动地。”小猴弹起了木吉它，动物们迎来了一年一次的音乐会，口里叼着一根青菜说：“明天是新年的第一天：森林音乐会[100字]
有一天，今天晚上的音乐会一定很美妙！”
鼹鼠弟弟正在吃饭，听到哥哥这么说急忙拿起雨伞，晚会开始时

㈤ 森林里的动物怎样唱歌

这属于动物描写题目，要充分运用修辞手法进行仿写。

描写举例如下：

树上住着一只小黄莺，她唱起歌来可好听了，可是她很害羞，唱歌的时候老低着头，怕人家听见！春天来了，森林里的动物要开个联欢会。大家听说小黄莺的歌唱得好听极了，于是派小松鼠去小黄莺家对她说：“小黄莺，森林里开联欢会，请你去唱支歌好吗？”

”那多难为情！大家都看着我唱歌，我不去！“妈妈对小黄莺说：“别怕，大家爱听你唱歌，你就去吧!”于是小黄莺就跟小松鼠去参加联欢会了。

联欢会最后一个节目就是小黄莺唱歌，小黄莺跳到台上看见那么多小伙伴都瞧着她，觉得很难为情，这么一慌声音也发抖了，她低着头才唱了几句就再也唱不下去了，大家为了鼓励她，跟着他后面唱了起来。

小黄莺收到了鼓励，和大家一起勇敢的唱了起来，于是，森林里的动物进行了一场欢快的大合唱。

(5)动物唱歌怎么做晚会扩展阅读：

描写动物写作指导

1、要有顺序地写观察，比如从头到脚，从整体到部分，从静态到动态。《翠鸟》一文在介绍翠鸟外形时，先总述“它的颜色非常鲜艳”，然后分述头上、背上和腹部的羽毛，最后写它“小巧玲珑”。

2、要抓住动物的特点观察，对它的大小、外形、毛色、叫声及生活习性了解清楚。《鲸》一文中对鲸的生活习性印象就比较深刻。

3、要反复观察，因为一次观察有可能了解不深入，不全面，就需要多次观察比较，发现其与众不同的地方。即使是同一种动物的不同个体，也有差异。如：公鸡和母鸡，公鸡羽毛较鲜艳，会打鸣，喜欢抢食，会欺负母鸡；母鸡羽毛不如公鸡鲜艳，性情比较温和，下蛋时会咯咯叫。

㈥ 看图写话松鼠和小动物唱歌比赛

小松鼠住在松树上。有一天，小松鼠从树上爬下来，到地上来玩。他在地上走来走去，看见一个大梨子。这个大梨子又大又黄，小松鼠使出了很大的劲才把这个大梨子抬回了家。
到了家，小松鼠把梨子分成了两半。顿时，梨子发出了一股浓浓的香气，充满了整间房屋。小松鼠先吸了一口梨子汁，啊!真甜呀!不一会儿，一半梨子就被小松鼠给吃掉了。小松鼠看见还有一半梨，它舍不得吃，准备用来干什么呢?这时，小松鼠眼睛一亮，想出了一个好办法。它用剩下的梨子和自已的胡须做成了一个梨子提琴，它想:今晚我就开一个梨子提琴音乐晚会。
森林里的小动物们听说小松鼠要开梨子提琴音乐会，都有非常的好奇，大家都互相转告。到了晚上，小松鼠家门口聚集了许多小动物，有狮子、有老虎、有小白兔、有小鸟、还有狐狸，连天上的月亮也都有来听小松鼠的梨子提琴音乐会呢!音乐会开始了，小松鼠拉了一首又一首的曲子，小动物们都有被子迷住了，梨子提琴也散发出了浓浓的香气。
大家听得如痴如醉，久久不愿散去。

㈦ 动物们正在举行森林音乐会。动物们都表演了自己的拿手节目。有哪些动物参加了音乐会它们分别演奏什么乐

乐曲声吸引了小猴子，他们来伴舞了！白鸽姐姐也来到了舞台上一展歌喉，她那优美的歌声吸引了更多观众，大家都陶醉的闭上了眼……

㈧ 荷叶晚会真是丰富多彩,请你大胆展开想象,还会有哪些小动物出来表演

写作思路：可以写小青蛙、蟋蟀、螳螂、蜻蜓等等，都来参加晚会了，大家各自表演了节目，比如小青蛙们三个一群，在螳螂的指挥下，张着大嘴巴，尽情地歌唱着，嘹（liao）亮的歌声传遍四方等等。

正文：

萤火虫打着灯笼忙碌地飞到东，飞到西。它们是晚会的灯光设计师，将小池塘装扮得绚丽多彩。

听，是谁在唱歌？哦，是小青蛙呀！瞧，螳（táng）螂（láng）正挥舞着它那有力的手臂，专注地指挥着。

小青蛙们三个一群，两个一伙，有的端坐在荷叶上，有的怕羞似的躲在荷叶下，还有的蹲在草丛里，它们在螳螂的指挥下，张着大嘴巴，尽情地歌唱着，嘹（liao）亮的歌声传遍四方。

歌声唤醒了蟋蟀，蟋蟀吹起了口琴；歌声唤醒了蝈蝈，蝈蝈拿起随身携（xié）带的小提琴为青蛙们伴奏；歌声唤醒了……夜色中，一支大自然交响曲在池塘上空飘荡。

看，蜻蜒在美妙的乐曲中翩（piān）翩起舞。小鱼也被它们的快乐感染了，情不自禁地跳起了水上芭 （bā）蕾（lěi），一会儿浮出水面，一会儿潜入水底，一会儿在水草间追逐嬉戏……

热闹的晚会吸引了越来越多的观众，知了、瓢虫……

㈨ 深林来办舞会动物们都会表演什么

青蛙表演打鼓，喜鹊表演唱歌，密封表演吹笛子，蝴蝶、小兔子和小猫，小狗表演跳舞。

出自《森林舞会》，原文：

这时，青蛙出来了，它是今天晚上歌舞会的鼓手，它拍着肚皮，像是大明星似的。一只喜鹊飞了过来，它一边飞一边唱着歌，它可是今天晚上的重要角色，它就是主唱。

—只蜜蜂采蜜了，它就把蜜放回巢中，也一起来参加演唱会，你可别看它长得小，它可是今天的笛手。鼓手，主唱，笛手都有人了，那还缺伴舞呀！这时，—群蝴蝶仙子飞过来了，五颜六色的。小兔子和小猫，小狗来了，它们在和蝴蝶仙子翩翩起舞。

观众和后勤：

大象伯伯来了，小鹿哥哥来了，猴子弟弟也来看演唱会了，它们都带来了好吃的，大象伯伯带来了树叶，小鹿哥哥也带来了树叶，小猴带来了金黄的香蕉和甘甜的溪水。

小兔拿来了蝴蝶结，小猴拿来了彩带，大家手忙脚乱地布置好了。演唱会开始了，喜鹊动听的歌声，加上蝴蝶仙子，小兔，小狗和小猫优美的舞姿真是太好看了。