袜子怎么变小动物

Ⅰ 穿三双袜子脚会变小吗

不能，不过少穿拖鞋之类的多穿布鞋运动鞋直接可以收收脚
不过最多一个码，不然脚会难受

Ⅱ 怎么用袜子做小猫娃娃

用袜子做小猫娃娃，需要手工技巧才可以做到。当然，灵活度也是有关系的，这样做出来的娃娃才会好看。
所以建议买一本手工书籍，就可以参考上面提示操作。

Ⅲ 40双袜子的小波波熊中小獾取走了两双袜子留下了什么

小獾取走了两双袜子给小波波熊留下了一包甜饼。

小獾取走袜子的原因是，这是小波波熊刚把全部袜子洗完了，由于太累就光着脚在森林里睡着了，这时小獾走过来看着光脚的小波波熊以为他是卖袜子的小贩，所以就拿了两双袜子留下了一包甜饼。

《洗四十双袜子的小波波熊》中小獾拿走袜子的段落：

这时，一只小獾走过这里。

他瞧着树林里的细绳上，晾着整整四十双花袜子，细绳下面睡着一只光脚的熊。

小獾说：“光脚的熊要这么多的袜子干什么，他准是个卖袜子的小贩。”

小獾就取走了两双袜子，留下一包甜饼。

作者简介

徐开云，上海美术家协会会员。从事儿童绘画多年。代表作品有：《虎将健儿》《一梦五千年》《隐身衣》《三毛大世界》《机器兵》《杜里和莎里》《寻找不死药》。《洗四十双袜子的小波波熊》于绘画稿曾入选第五届上海美术大展。

张秋生，中国作家协会会员。代表作品有：儿童诗集《校园里的蔷薇花》《老树墩和小蘑菇》等；童话集《小巴掌童话百篇》《阁楼里的童话》等。作品曾获全国优秀儿童文学作品奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书新作奖、陈伯吹儿童文学奖、张天翼童话寓言奖等。

Ⅳ 袜子大了如何变小

袜子大了可能是因为穿的时间比较长了，这个时候就不要痴心妄想让袜子变小的，这个时候，应该去看看哪里有自己喜欢的袜子，在去买几双袜子来穿啊，但是有时候我们总是会觉得自己的袜子特别的大，然后怎么样给它弄的小一点。这就是小时候的我经常思考的问题，因为那个时候我爸买袜子就会买特别多，所以我一年四季都是跟着我爸穿袜子的！我也不知道我的童年是怎么过来的。

在冬天的时候还可以因为袜子大了看不出来，还可以把袜子拉的高一点，直接拉到自己的棉裤上面，还可以防止风刮进去，可是到了秋天的时候，大家都穿一条裤子的时候，如果袜子太大了，它就会自己滑倒脚脖那里，看着特别的不好看，所以呢就得让它看起来小一点！这个时候，可以把袜子穿的时候，就不要拉那么紧了，因为明明知道自己的袜子比较大，所以就不要一直拉了，应该把袜子穿的松一点，也就是把袜子全部都集中到自己的鞋底！不要让它露出来，虽然袜子的真实情况是它没有变小，可是最起码看着它的时候，小了特别多呢！

这个就是我在小的时候，经常做的一件事情，哈哈哈，其实如果袜子是棉的话，可以在第一次它要变大的时候，洗过之后放在，煤球火旁边，因为那样的话，可以直接给你哄干，而且还会因为这个，给你直接把袜子熏成小小的，可能是因为缩水了吧，就会变的比刚开始的时候小特别特别多，但是这个方法的唯一缺点就是等到白天你想要穿袜子的时候，可能就会发现，它破了一个洞，没错，就是被火烧出来的！

Ⅳ 怎么用袜子给小鸭子做衣服

可以把袜子套在鸭子的身上，把袜子头部剪个洞把鸭子的头放出来就可以了。

Ⅵ 一只只袜子可以做什么动物

只要你有足够的创意，各种卡通、动物都可以做的。
最简单的如：小兔子、小熊、毛毛虫等等

Ⅶ 怎样把袜子缩小

放到开水中沸煮，然后立即放入冷水中浸泡

Ⅷ 大班手工教案

作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？以下是我为大家整理的大班手工教案9篇，欢迎阅读与收藏。

大班手工教案 篇1

目标：

1、学会卷的技能，发展幼儿小手肌肉动作。

2、感受新年愉快的气氛

准备：

1、自制厨师帽

2、录音机

3、春卷皮、陷、勺子人手一把、一次性台布

过程：

师：我请小朋友来猜个谜语：圆圆一张小被子，放进一个小宝宝，小手小脚放放好，被子被子裹裹紧。你们知道谜底是什么吗？

谜底：春卷。

（出示春卷）：“这就是春卷，你们想尝尝吗？”

幼儿品尝

师：你们知道春卷是怎么做出来的吗？请小朋友和我一起来看看吧，观看课件

师：“原来春卷工厂里的叔叔阿姨先选好菜，然后把菜切成丝，接着把切好的菜拌成陷，拿出一张春卷皮，在当中放上适当的陷，把两边往里面折然后卷起来。最后用面粉把这个边全沾好了，然后我们就该把这个做好的春卷放到油锅里炸。”

师：“哪位小朋友可以来说说春卷是怎么做的。”

幼儿复述。

师：“好，现在我拿起一张小被子，在当中放进一个小宝宝我们帮她把被子盖好，卷紧点，不要让宝宝着凉了。”

师：“谁想来试试啊？”

幼儿尝试

师：马上我要请小朋友来包春卷，在制作的过程中陷要少放一点，不然要把皮撑破的。包完以后放到盆子里要放整齐了。好，现在请你们搬着小椅子找空的地方开始做春卷吧。

幼儿操作。

师：现在我们包的春卷已经在炸了，我们把桌子整理干净准备开春卷宴吧！

反思：

本次活动教师采用了现代化信息设备制作了精美的课件，幼儿很感兴趣，很快就学会了包春卷的基本步骤，由于采用了真实的材料幼儿非常感兴趣，孩子们的的兴致也很高。由于采用了分组教学的方法，上课时候井然有序。但是本节活动内容放在大班来上还可以提高些难度。

大班手工教案 篇2

活动设计背景

许多幼儿下课了总喜欢到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打，玩的非常开心。因此设计了这次游戏活动，其目的在于使幼儿获取有关的知识经验，并鼓励幼儿运用捶打、揉捏等多种技能，大胆、自由地创作，充分体验与人交往合作的乐趣，以及获取成功的快乐。

活动目标

1、感知泥土的特性，体验自由创造的快乐。

2、 能运用捶打、揉捏等多种基本技能，塑造物品的外形，完成作品。

3、 学习彩绘的基本方法。

教学重点、难点

激发幼儿想象了，运用揉捏、捶打等多种技能，塑造物品的外形，完成作品。

活动准备

1、知识经验准备：熟悉泥土的特性，知道泥土和水混合的比例，有一定揉捏捶打的技能。

2、 物质材料准备：a、材料部：黏土、锤子、水桶等；b、制作部：树叶、树枝、碗、桌、椅凳，颜料等。C、产品展销部：玩具柜、价格标签。

3、活动环境准备：创设塑泥巴为主题活动的游戏环境。

活动过程

一、激趣导入主题

1、 老师出示用泥巴捏成的各种图形来吸引小朋友的注意力，激发幼儿想玩的兴趣。

2、介绍材料供幼儿选择。

二、快乐活动

1、幼儿按意愿自由选择游戏的部门，扮演游戏的角色。

2、“工作人员”在自选的游戏部门展开工作。

3、“部门经理”负责管理本部门的工作人员以及协调与其他部门的供需关系。

4、教师以“董事长”的身份，视察工作，帮助“工作人员”改进服务态度，提高工作质量。

三、评价活动

1、教师以“董事长”的身份，到各部门视察工作，进行评价。

2、 幼儿根据自己的体验，评选出“最佳员工”。

3、 “董事长”颁发奖金。

4、 小结：游戏中存在的不足，提出改进的方法。

a、将原有的产品展销部，更改为产品营销部。

b、通过购销活动，增进同伴间的创作与交流，学会使用钱币的简单方法。

5、师生共同收拾游戏材料，结束游戏。

四、活动延伸：

增加旅游部门，通过接待观光者购物活动，学习正确使用礼貌用语。

教学反思

《纲要》提出：创设宽松的环境，让每一个幼儿都能参与实际探究活动，感受尝试的乐趣，感受发现的喜悦。玩泥巴是幼儿特别喜欢的活动。泥土在大自然中随处可见，玩泥巴使孩子感到快乐。所以我设计了这次游戏活动。课前帮助幼儿分好角色，材料部充分准备好材料，制作部幼儿忙的不亦说乎，让幼儿在操作中自主的发现问题、提出问题，从而学习解决问题。而我始终扮演幼儿的支持者，合作者和引导者。结合自主探究法，观察法、讨论法等引导幼儿学习，克服传统的说教形式，幼儿始终是活动的主体。活动二是在引导幼儿开展品展销会，扮演角色推销产品，目的是让幼儿通过购销活动，提高口语交际能力，学会使用钱币的简单方法。

不足：多数幼儿在操作时只是满足好奇心，不能做到细致的观察因而造成操作困难，要使幼儿养成细致的观察和比较的能力需要今后多培养。

如果我重新上这节课，我会更注重各部门人员的分工合作，发挥每个人的力量，让每个小孩都参与其中，都能得到锻炼。让课堂效果更为突出。

大班手工教案 篇3

活动目标：

1、引导幼儿用剪弧线、齿轮线和楼空剪的方法来表现侧脸人物的头部特征。

2、通过操作活动来发展幼儿的空间创造思维，感知剪纸活动的特点。

活动准备：

人手一份剪刀、铅笔和长方形的卡纸，侧面人物头部剪影欣赏范例4-5个，展示板三块等。

活动过程：

一、学习用剪弧线的方法剪出脸部的侧面轮廓。

1、区分长方形的长边、短边，知道要在长边上剪。

老师带来一张什么形状的纸？它有几条边？边有什么不同的地方？

2、教师以变魔术的形式示范侧脸轮廓的剪法。

师：老师要用剪刀在长方形的长边上来变魔术,眼睛仔细看好我是怎样变得。(教师用剪刀在长边上用剪弧线的方法剪出三座上，提问：

变出了什么？（三座山）你觉得这三座山有什么不同的地方？三座山连起来完整的看你觉得像什么？（一个人的脸，而且是侧面）每座山分别是脸上的那一部分？

第一座山是下巴，第二座山比较尖是鼻子，最上面的山是额头。

3、用楼空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。

如果这就是一张侧脸，那还应该有什么？（眼睛、嘴巴）眼睛在什么位置？嘴巴呢？

提醒幼儿眼睛和嘴巴的位置。（眼睛在鼻子和额头两座小山，嘴巴可以在下巴上剪）怎样剪出镂空的眼睛呢？

请幼儿来尝试，然后在这基础上教师总结示范：可以对折后剪去以一部分，镂空剪的方法。

二、利用白纸幼儿尝试剪出侧脸的轮廓。

引导幼儿以念儿歌的形式来剪：走过一段马路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。

教师根据幼儿个别情况进行指导帮助，提醒孩子三座山要适当空开一些，

三、欣赏侧脸剪影的范例，进一步丰富头发的多种造型。

出示多幅侧脸剪影的作品，引导幼儿欣赏并发现：

1、这些侧脸剪影和刚才的有什么不同？（有头发，耳朵，耳环等）

2、说说都有哪些发型？它们是怎样表现出来的？是男生还是女生？

先请幼儿讲述，后教师小结：我们可以用楼空剪的.方法来表现不同的发型。

3、教师当场示范一个发型，提醒孩子一定要剪去一部分才能将轮廓清楚的表现出来。

4、请幼儿也来尝试一下。

三、提出活动要求。

1、按步骤来尝试，自己设计一个侧脸形象，通过改变发型来创造出多种不同的侧脸形象。

2、操作过程注意用剪安全。

3、剪下的纸削要放在固定的地方，不能乱丢，注意卫生。

四、幼儿动手操作。

1、提醒孩子要用镂空剪的方法来进行

2、也可以把刚才那张白的完成后，再换彩纸。

五、展示作品欣赏。

1、请幼儿自己介绍作品，说说这个人物是谁？

2、教师要表扬有创意的作品。

大班手工教案 篇4

制作对象：

袜子娃娃。

制作目的：

丰富宝宝的童年生活。

准备材料：

1、彩色袜子。

2、不同颜色的线和针。

3、彩色纽扣。

4、玩具棉或是一般的棉花等等。

制作过程：

1、采用藏针法将两块布的缝合在一起，可以根据自己的爱好，选择喜欢的布料。

2、再采用回针法将四肢和耳朵翻到背面后缝好，再翻回正面。

3、然后将各个部位填充好棉花，将其缝合好。

4、再把头与耳朵结合在一起，头与身体结合在一起、身体与四肢连接在一起。

5、最后可以发挥自己的想象，将纽扣等物品装饰在娃娃面部，作为眼睛和嘴巴等。这样就完成了

大班手工教案 篇5

活动目标：

1.体验创造性的装饰面具的乐趣，在交流中感受成功的 喜悦。

2..尝试用各种辅助材料进行面具装饰，联系粘、画、剪的技能。

3.能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。

活动准备：

物质准备：

创意手工、毛线、彩条、彩笔、胶棒。

心理准备：

根据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿兴趣，同时为幼儿提供一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参与活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更方便的交流操作。

活动过程：

（一）游戏导入，吸引孩子学习的兴趣

师：叮铃铃……

幼：谁呀？

师：我是小小邮递员呀！

幼：哪里来的信呀？

师：东营来的信呀！

幼：送给谁呀？

师：送给***

幼：叮铃铃……

（这个小游戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给3-4个小朋友，最后送到老师手里）

师：哈哈，信又送回老师手里了,那让老师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵仔细听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大班的小朋友参加。小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？

幼：想……

师：恩，老师也想和小朋友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小朋友都必须亲手做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！

幼：老师，可是我不会做啊？

师：看，这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小朋友都仔细听哦！仔细听你才会做，老师看看那个小朋友做的最好看，能第一名去参加晚会！

（二） 结合图片，讲解面具的做法

师：看，这是什么？边说边出示面具的图片，看看他有什么特点？ (幼儿看图说说自己的看法。)

师：我们做面具的第一步是剪，首先在你的纸上剪出你面具图案，然后给它涂上相应的颜色，再用老师为你们准备的材料来装饰自己的面具。

这一环节是关键环节，知识目标3在这一环节得到解决。

（三）提出要求，教师指导，孩子自己动手做面具

孩子们可以选择自己喜欢的面具，老师在做之前再依次强调，先剪出面具图案，然后涂上相应的自己喜欢的颜色，最后用自己喜欢的材料装饰。

这一环节是解决能力目标2的关键环节，孩子在操作时教师适时根据随时出现的问题给予指导，注意特别照顾操作能力较差的幼儿，并记得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。

（四）引导幼儿相互欣赏，互相评价对方的作品

好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具必须很完美才行，现在请小朋友欣赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们互相改正，争取做一个最最完美的面具，好不好？

这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在互相交流欣赏的的过程中，孩子们学会如何与其他小朋友友好相处，并感受成功的喜悦。

活动延伸：

对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放《森林进行曲》，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。

大班手工教案 篇6

活动目标：

1、在观察螃蟹的基础上，学习用折、编的方法制作螃蟹。

2、激发幼儿对做做玩玩的兴趣。提高幼儿的动手能力。

3、培养幼儿良好的操作习惯。

活动准备：

纸条、彩纸、胶水、纸盒、课件、

活动过程：

一、谜语引出主题

钳子一双，尖刀八把

身披盔甲，横行天下。

二、利用课件、观察螃蟹的外行特征。

1、螃蟹是什么样子的？

2、螃蟹有几条腿？

3、螃蟹头上两个大大的象剪刀一样的是什么？（螯）

三、学习制作螃蟹

小朋友，你们想来做螃蟹吗？老师做了一个螃蟹，你们看。

（一）出示范例，提问：

老师做的这个螃蟹用了哪些材料？

你们猜猜我是怎么做的？

（二）教师示范讲解

1、我用纸盒做了螃蟹的身体，用长条纸通过折然后用胶水贴做了螃蟹脚

2、螯是用纸编织的。你们想学吗？

重点讲解编纸的方法。

3、提示注意卫生。

（三）幼儿操作

1、介绍材料

2、在制作的时候想好先做脚还是先做螯。

3、使用双面胶，撕下的纸放入指定地方。

4、注意地面的整洁，及时把废纸捡起来。

5、教师巡回指导。

四、展现交流

1、给同伴介绍自己制作的螃蟹，一起分享成功的喜悦。

2、你的螃蟹会爬到哪里去。

大班手工教案 篇7

活动目标：

1、观察并欣赏贺年卡漂亮的外表、精美的图案和文字，能使用剪贴、折叠、图画装饰等方法制作贺年卡。

2、了解贺卡在人与人交往中的作用以及贺卡所蕴含的情感。

3、能正确使用剪刀，有及时收纳的意识，保持良好的手工制作习惯。

活动准备：

1、经验准备，收集一些贺卡带到幼儿园与大家分享。

2、各种造型、图案的贺卡实物、图片。

3、彩笔、剪刀、色卡纸、卡通图案、即时贴、双面胶等制作材料。

活动过程：

一、谈话导入，引出课题。

小朋友们，你们知道马上要到什么节日了吗?

在这样的节日里人们会做些什么呢?

大家为什么要互相赠送贺卡呢?

总结：在节日里送贺卡可以表达自己对别人的祝福，增进彼此之间的友谊。

二、欣赏感知

1、欣赏感知，学习制作。

每到这个时候，大象伯伯总能收到许多朋友们送来的贺卡。新年快到了，大象伯伯也准备许多贺卡想送给朋友们呢!(出示贺卡)

重点指导：

爱心：一颗颗爱心表达了大象伯伯对好朋友的喜爱之情。

圣诞树：这棵圣诞树是怎么做的呢?

上面还有什么?猜一猜大象伯伯会对好朋友说些什么呢?

大象伯伯用剪和贴的方法做了一棵圣诞树，还写上自己的祝福，朋友收到一定很开心。

纽扣：用漂亮的纽扣变成边框，中间画上一盆鲜花，一张美丽的贺卡就完成了。

教师贺卡：

你们看上面还有文字呢，写的是什么?哦，原来大象伯伯还有朋友是老师呢。他为什么要送这么漂亮的贺卡给老师呢?老师收到这张漂亮的贺卡心情会怎么样呢?

是的啊!这真是一张特别的贺卡，上面有鲜花和爱心图案，还有对老师的祝福，小小贺卡表达了大象伯伯对老师的尊敬和喜爱，老师收到这张贺卡心里就会像蜜一样的甜，也会把它满满的爱送给它的朋友们。

枫叶：两片美丽的枫叶配上几颗可爱的星星就做成了一张精致的贺卡，大象伯伯的祝福像美丽的枫叶随着风儿飘向远方，送给了可爱的朋友。

一束花：上面的鲜花代表什么样的祝福呢?

气球：这些五颜六色的气球载着大象伯伯的祝福飞到小动物的身边。

总结：大象伯伯做的贺卡可真漂亮，每张贺卡上的图案都很特别，代表了不同的祝福，有的在封面上，有的藏在里面，有的围在四边，有的在中间。这些贺卡上还有文字呢，它代表了大象伯伯对朋友的祝福。

2、学习制作

新年快到了，大象伯伯想把这些贺卡送给他的朋友们，但是数量好像不够，小朋友我们一起来帮帮忙吧!

·折

要把一张彩色的卡纸变成一张漂亮的贺卡先要做什么呢?·画图案

我们可以用画一画、剪一剪、贴一贴的方法装饰出漂亮的图案，表达自己的祝福。

·写祝福

打开之后我们在里面除了可以画画还要做什么?还要写上祝福的话，如果小朋友不会写字可以画一些标记来代替，当然也可以找老师来帮忙。

三、自由创作，表达创意。

1、启发构思

你想设计什么特别的图案，表达什么样的祝福呢。

2、自由创作

今天大象伯伯在后面的桌子上为你们准备了油画棒、彩色卡纸、双面胶、剪刀、纽扣等小饰品，待会儿每个人到后面找一个座位，用画一画、剪一剪、贴一贴的方法制作一张美丽的贺卡，不要忘记帮大象伯伯的祝福哦!

小朋友在制作的过程中要小心使用剪刀，废纸要放在桌上的小篓子里。

四、展示交流，分享快乐。

1、展示作品

小朋友们，贺卡做好了，送到大象伯伯这儿来吧。

2、交流感受

这么多漂亮的贺卡，谁来说说你是怎么做的，表达了什么样的新年祝福呢?

小朋友们的手真巧，帮大象伯伯做了这么多漂亮的贺卡。新年快到了，我们下次再做些，把祝福送给自己的好朋友或者爸爸妈妈吧。

大班手工教案 篇8

活动目标：

1、运用剪、穿线、镂空等方法制作京剧脸谱。

2、养成做事细心和有始有终的好习惯。

3、萌发"我也要当京剧大师"的想法。

活动准备：

1、幼儿手工用书第4面。

2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼儿人手一份。

3、京剧脸谱图片若干。

4、范例一个。

活动过程：

一、 欣赏京剧脸谱。

1、让我们来看一段录像，看的时候要认真，等会老师要请你们来说说看到了什么？

2、你看到了什么？幼儿交流后，教师归纳：这都是一些京剧脸谱，京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界很有影响，人们提到京剧就会想到中国，京剧演员脸上都涂着鲜艳漂亮的油彩，也就是我们刚才所看到的一张张脸谱，不同的脸谱代表着不同的人物。

二、引起兴趣。

1、教师戴上京剧脸谱，摆出表演京剧的样子。

2、教师摘下脸谱：小朋友老师拿的是什么？你们也想象老师一样吗？

3、教师：我们的"开心舞台"要表演京剧，每个小朋友都可以参加，你想参加吗？制作好脸谱就可以报名参加了。

三、介绍制作方法

（一）幼儿自由讨论制作脸谱的方法：京剧脸怎样做的？怎样戴到脸上？戴上脸谱怎么才能看得见呢？

（二）教师介绍制作方法。

1、将脸谱剪下，眼睛处用剪刀剪去。

2、在黑点处钻一小洞，穿上橡皮筋戴在头上，你就是京剧中的一个角色了。

四、幼儿制作、教师巡逻指导

1、教师提出注意事项:用剪刀将眼睛部位镂空时要注意安全。

2、帮助能力差的幼儿完成作品，能力强的幼儿也可以和能力弱的幼儿合作，共同剪、制作；教师对镂空感到困难的幼儿给予适当的帮助。

五、结束

1、请幼儿戴上脸谱相互欣赏。

2、带上自制的脸谱到进行表演。

大班手工教案 篇9

一、活动目标：

1．学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

2．体验自己动手操作装饰的快乐。

3．提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。

二、活动准备； 纸浆等

三、活动流程：

（一）导入

师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。

师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。

师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。

师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。

（二）演示

我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。

（三）操作

师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！

幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。

（四）欣赏

师：小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。

Ⅸ 袜子大了如何改小

把袜子的前脚尖，收紧一部分，就可以起到缩小袜子的作用。也可以去裁缝店改短。另外，在挑选袜子尺寸时，袜子的尺码规格是以袜底部的尺寸为标准。一般尺寸在商标上标出。根据脚的长度选用相等或稍大尺寸为好，不宜选小

Ⅹ 洗袜子作文

无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是我收集整理的洗袜子作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

洗袜子作文1

星期天中午吃完饭，看到妈妈在洗袜子，我走过去说“妈妈，我帮你洗袜子吧”，妈妈说“好呀，你洗自己的小袜子吧。”

我拿过来一个专门洗袜子的盆子，让妈妈帮我把袖子卷起来，打开水龙头，接了大半盆水，把袜子放到盆里面弄湿，然后拿起袜子开始打肥皂，打完肥皂开始用手揉袜子，慢慢的袜子上出现好多泡泡，我使劲的揉啊揉，盆里的水一会就变脏了，袜子也变干净了。

然后我把脏水倒掉，又接了新水冲洗袜子，妈妈告诉我冲的没有泡泡就干净了，我冲洗了四遍，看到盆里没有泡泡了就把袜子捞出来拧干水，拿来一个裤夹一边夹一只袜子，把它们挂在晾衣架上。

一阵风吹来，袜子一摇一摆的，好像在对我说“主人，谢谢你给我洗干净”，看着干净的袜子，妈妈笑着对我说“宝贝儿，你太棒了，会帮妈妈干活了，妈妈好开心！”我听到妈妈的话心里也好开心呀！

洗袜子作文2

在人生中，有许多第一次，第一次学骑自行车，连哭带闹；第一次自己洗袜子，手忙脚乱；第一次自己独立去上学，很不情愿……但是令我刻骨铭记的是第一次自己洗袜子。

记得那是一个风和日丽的下午，我发现我的袜子脏了，我去找妈妈，让妈妈帮我洗袜子。可是妈妈却说我已经是大孩子了，自己的袜子要自己洗。于是，我拿着脏了的袜子来到水池边，然后我先放了一些水，把袜子放了进去。“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷”，我洗了半天还是不干净。于是，我问妈妈：“妈妈，我洗了半天还是洗不干净。”妈妈问我：“你放洗衣粉了吗？”我说：“没有呀！”妈妈瞪了我一眼，我明白了：原来洗袜子是要放洗衣粉的。于是，我放了一些洗衣粉，使劲揉搓了一会，袜子就很干净了。看着洗好的干干净净的袜子，我高兴极了。我把洗好的袜子晾在了阳台上。我都出汗了，原来洗衣服也这么不容易。以后我一定爱惜我的衣服，不要让它很容易就脏。

从这件事我明白了父母的辛苦和不容易。不过，我也体会到了劳动的快乐。

洗袜子作文3

星期日早上，我吃完早饭，看见妈妈在辛苦地洗衣服，连忙走过去说：“妈妈，您辛苦了，我来洗袜子吧！”妈妈说：“好呀！”

我先挽起袖子，又拿来盆子，打开水龙头，装了半盆水，又搬来小凳子坐下，我把袜子放进盆里，弄湿，再撒上洗衣粉。然后双手使劲儿搓，像赶集似的冒出来。过了一会儿，我把袜子拿出来，看见袜底还没有洗干净，我又倒了一点儿洗衣粉，接着使劲儿搓，泡泡们也越来越多，清水渐渐变成了脏水，但是袜子却变得干净了。于是我把脏水倒掉，又接了一盆新水，把袜子冲洗了两遍。妈妈告诉我，这样洗出来的袜子非常干净。

我用小衣架把它们晾在阳台上，风轻轻吹来，袜子一晃一晃的，好像在说：“谢谢你，小主人！给我洗了个干净澡儿！”看着这洁白的袜子，妈妈朝我竖起了大拇指，我心里真是说不出的高兴。

洗袜子作文4

妈妈说我长大了，应该自己的事情自己做，要学会自己照顾自己。今天我就从学洗袜子开始。

我先在盆里接点水，水真凉啊，妈妈给我加了点热水，水马上变温了。我把袜子放进去，在水里揉了揉，等袜子完全浸湿后拿出来，打上肥皂开始搓。我的袜子真脏啊，肥皂沫都变成灰色的了。搓了一会儿，我把袜子放在水里揉了揉，担心洗的不干净，我又把袜子拿出来打了一遍肥皂，这次搓出来的肥皂沫变成了白色，像雪一样白。又搓了一会儿，我感觉袜子应该是洗干净了，就把袜子放在水里揉了揉，满盆都是肥皂沫。妈妈让我把袜子拧出来，她帮我换了一盆干净的温水，我把袜子放进去清洗，水里还是全是泡沫。妈妈说我肥皂打的太多了，得多清洗几遍才行。后来又换了两回水，盆里才没有泡沫，看来下次洗袜子不能打太多的肥皂了。我把洗干净的袜子晾到了阳台上，真盼望我的袜子赶快干，穿上自己洗的袜子肯定特别舒服。

洗袜子作文5

今天，我洗了几双袜子。

袜子还没洗的时候，脏乎乎的，我闻了闻，真臭，我皱了皱眉头，心里想：还是不洗了吧，但过了一会儿，我有想：不对！劳动就要不怕臭，不怕累，于是我决定把这几双袜子洗得干干净净。

我先到了一盆温水，再拿来一快肥皂，“啪！”把袜子丢进了水里，但袜子没有沉下去，我连忙用手按了按，又来回摆了摆。等袜子全被水浸湿了，就把它捞上来打肥皂，肥皂打好了，就开始上下搓了起来，撮呀搓，可能是因为袜子太脏了吧，所以搓出来的肥皂泡也是黑乎乎的，我又把袜子清了清，水也一下子就变黑了；我立刻换了一盆水，又把袜子按照上一次洗了一遍，袜子就洗干净了。

我看了看袜子，觉得跟没洗得时候大不一样了，干干净净的：色彩也是该白的白，该绿的绿。我闻了闻，啊！真香！有一股肥皂的味道，我马上把我洗的袜子晾在阳台上，爸爸夸我说：“贝贝，你真是棒极了！”听了，我心里别提多高兴了！

洗袜子这件事让我感受到：劳动是快乐的！

洗袜子作文6

今天是星期天，爸爸妈妈都上班去了。我早上做完作业，发现家里有好多的脏衣服没有洗。我想为爸爸妈妈分担一些家务，决定把脏袜子洗了，因为衣服我还洗不了呢。

说干就干，我把脏袜子放在盆里，先用清水泡着，等到完全泡好了以后，就先把袜子放在手掌里平摊着，然后均匀的涂满肥皂，就像平时妈妈洗袜子一样，用双手使劲的搓着袜子，这时袜子上起了好多的泡沫，脏水也顺着手掌流了下来。我把洗好的袜子放在盆子里，用清水把泡沫漂洗干净，结果发现袜子并没有妈妈平时洗的那么干净，这是为什么呢？想了一下可能是肥皂抹少了，搓的时间也不够吧。于是又按照刚才的方法重新洗了一遍。嘿嘿这回漂洗干净以后和妈妈洗的是一样的了。

通过这次在家洗袜子我发现，这虽然是件生活中的小事，但同样也很辛苦，同样也需要劳动的技巧，才能把它做好。爸爸妈妈快回家了，他们看见我洗的袜子后肯定会表扬我的，虽然今天洗的手都酸了，但我心里还是美滋滋的，我想这就是劳动的快乐吧！

洗袜子作文7

风和日丽的下午，我正在看电视，忽然，想到了那又脏又臭的袜子。心想：今天是重阳节，又是敬老节，怎么能错过这个大显身手的机会呢！

我来到卫生间。先拧开水龙头，接了小半盆水，再一手轻轻地捏着袜子，一手捂着鼻子，把袜子迅速地扔进盆里。可是有些喝到水了，有些却没有喝到，我冥思苦想，对了，我把没喝到水的放在有很多水的地方，再按下去，没喝到的就喝到水了。

接着打肥皂了。我右手提起袜子，把袜子摊在左手的手掌上。抓起肥皂，正准备往袜子上抹时，手滑了，肥皂像一个调皮的小孩子，不小心掉了下来。我气愤的说：“哼！你这个小肥皂，还敢跟我作对，我不相信还治不了你。”然后，盯着肥皂，死死地抓住了，我顺利地在肥皂上抹了一点。

然后挫洗，我捏紧拳头，双手并拢，用五分之力前后来回地搓。搓轻点时，声音很小。搓重点时，声音急促又非常大最后清洗三遍就行了。凉在阳台上，在阳光的照耀下，显得格外干净。

妈妈看见了，说：“舒婷今天不错，值得表扬！”我听了，心里美滋滋的。

洗袜子作文8

星期天早上，我在家看电视，正看到尽兴时，隐约闻到一股怪味，于是我就四下搜寻。终于在我床底下找到了罪魁祸首——我的臭袜子！爸爸妈妈不在家怎么办，我还是自己洗洗吧，这样想着，我就动起手来自己洗了。

我在卫生间拿了个盆放了洗衣液用水搅拌开，把袜子放进去泡了15分钟。在等待的时间我又去看了会电视，时间好快15分钟就过去了，我开始洗袜子，使劲的搓啊搓，翻来覆去的用力搓，洗了好一会儿终于把袜子洗干净啦！脚尖上的小白兔还在对我笑呢！原来洗好一双袜子也是不容易的，可想而知妈妈每天是多么的辛苦。

我把清好的袜子晾在了衣架上，妈妈回来看到夸我是个懂事的好孩子，我好开心啊，从洗袜子这件事中，我知道了，即使我们是爸妈的心肝宝贝，但是我们还是可以做一些力所能及的小事帮爸爸妈妈解忧的！

洗袜子作文9

今天，我起床发现妈妈在洗衣服，我说：“妈妈，我帮您洗一点吧!”妈妈说：“洗衣服你洗不了，但是你可以帮我洗袜子呀!”

我听到妈妈的话很高兴，我用我的`小手把又脏又臭袜子放在水里，我看到水里马上就变黑了。我问妈妈，妈妈说：“你放洗衣粉没有?”

我说：“没有。”

“那放一点洗衣粉吧!”

我说：“好的!”

我放了洗衣粉后，看见水变成白的了!妈妈说：“快拿小手放进水里去洗!”我把手放进去以后，我忽然觉得好冷!妈妈说：“一会儿就好了。”我用手洗了洗，发现脚尖和脚跟的那部分有点脏，便问妈妈：“现在怎么做呢?”

妈妈说：“把袜子先放在水里泡一泡，然后把袜子拿起来，放一点洗衣粉到袜子上，再用手洗一洗就好了!”我就照着妈妈说的做，发现洗衣粉变成了美丽的泡沫。然后，我用泡沫变了小兔、云朵、小猫、小狗，还可以变好多的小动物呢!

妈妈说：“还要把袜子清洗干净呢!”我马上把水龙头打开了，水一下子就出来了，我拿着袜子冲了很久，终于洗好了。

原来臭烘烘的袜子，现在变成白白的，香香的。我很开心!妈妈夸奖我说：“述宇会帮我的忙了!”我一听妈妈这话，更开心了!

洗袜子作文10

有一天，我写完作业，忽然闻到一股臭臭的味道。我找来找去也没有找到臭味的来源。这就奇了怪了，臭味怎么就不离开我的身边呢？忽然，我想到了袜子，于是我的鼻子情不自禁靠近了我的袜子，一股酸臭的味道迎面扑来。

我把那双又臭又脏的袜子丢到洗手盆里，然后倒了一些水在盆里。我大喊道：“妈妈，给我洗袜子。”妈妈说：“你自己洗吧。”我说：“为什么？”妈妈说：“因为自己的事情自己做，所以你要自己洗。”是啊，我已经是大孩子了，应该自己洗袜子了。

我拿起一只袜子，又拿起了肥皂。可是我的手太湿，肥皂又太滑，肥皂就掉到水盆里了。我拿了好几次，还是拿不住。忽然我灵机一动，把肥皂装进袜子里不就行了吗！我捏着袜子，搓来搓去，肥皂终于打好了。我双手捏着袜子，用力搓起来。肥皂沫越来越脏。我开始洗另一只袜子，我把袜子穿在手上，用穿着袜子的手拿肥皂，在洗衣板上来回地搓。不一会儿，这只袜子也洗完了。我又在清水里漂洗了两遍。原来又脏又臭的袜子现在变得干干净净了。最后我把袜子晾到了晾衣杆上。

看着自己的劳动果实，心里别提多高兴了。

洗袜子作文11

今天，我学会了一项新本领，是洗袜子。我们每天穿的一双双、一只只的袜子，总不能把它绑在一边吧。所以我们必得学会这样本领。我就先开个头吧！我先来学着洗袜子。

先把水放进盆中，趁哗哗地流下来的时候，我们把脏的袜子拿出来。当放完水，袜子差不多已经拿好了。再把袜子浸在水中泡一会儿。然后再在袜子上抹上肥皂使劲搓。脏的地方可以多抹一点肥皂，多搓一搓。最后，把肥皂洗掉，拧干，挂好。一双袜子就洗完了。

洗完后，手感到凉凉的，这是辛苦的凉，也是快乐的凉。妈妈脸上露出了灿烂的笑容，这笑容是带着一丝欣慰，带着一丝温暖。似乎在说：“我的女儿终于长大了，真希望她能多学会一些本领啊！

我也希望自己能学会更多的本领，加油，我一定能成功的。

洗袜子作文12

今天，是五一劳动节。平常都是妈妈在照顾我们，今天我要替妈妈分担些家务。我想：我该给妈妈做什么呢？突然，我灵机一动，想到了简单的洗袜子。

我先把一个大盆装满水，把袜子放进去，可水太多了，许多水都溢出来了，我便随手拿起抹布在地上随便擦了两下，又开始洗袜子，我把一只袜子拿出来，又把肥皂拿出来，肥皂太调皮了，一会儿往这滑，一会儿往那滑，好不容易才抓到了他，我用肥皂在袜子上，这里刮一刮，那里刮一刮，弄到袜子上，全是泡沫，真的好像雪花。我拿起袜子在盆上面搓了又搓，袜子太脏了，补一会儿喷里的水就变成了棕色，洗好了这一只又开始洗另一只，不一会儿盆里的水更浑浊了。

我把第一次的水倒掉，又开始接第二遍的水，我把袜子重新放回盆里，盆里的水慢慢变成了灰色，颜色越来越浅了，最后终于变成了透明的颜色，我把袜子挂起来，看着我自己洗的袜子，我感到十分自豪。

洗袜子很难，洗衣服一定更难。妈妈十分辛苦，以后我一定多多帮助他，学会自理的能力。

洗袜子作文13

我穿35号的袜子，它是白颜色的，镶嵌着淡粉色的边，妈妈穿37号的袜子，颜色及样子和我的一模一样，但妈妈喜欢买背靠背牌子的。

我的袜子是一天一换，穿上它时又白又干净，换下来后脏脏的，脚掌和脚跟那里最脏，拿近了闻一闻吧，哎哟，不得了，一股刺鼻的臭味扑鼻而来，这味道让我想到了垃圾箱的气味，我马上捂上了鼻子，摒住呼吸。再看看妈妈的袜子，好干净哦！几乎没有污迹，再闻一闻，又一股刺鼻的臭味迎面而来。哎呀，这么脏，还是让我把它们洗干净吧。

我接好一盆水，先把袜子放进水里泡上一会，再把香皂拿来，然后开始洗袜子，把袜子整个浸湿后，然后再均匀的涂上肥皂，接着拿袜子的脚尖和脚跟处来回的搓，最后再打盆水进行清洗。洗完了地上也湿了一大片，我赶紧打扫战场，不知不觉，我已是满头大汗，看来洗几双小袜子也不是件容易的事。

我把洗好的袜子展开看了看，所有的污迹都跑得无影无踪。妈妈也很满意，夸我洗得干净，我一边哼着小曲，一边把袜子整整齐齐地摆在了暖气片上。（因为是冬天，暖气片上干得快）

第二天一早，我穿上自己亲手洗的袜子，感觉非常舒适、温暖。

洗袜子作文14

今天是“三八”妇女节，送什么礼物给妈妈呢？我左思右想，突然看见卫生间角落里的袜子，顿时有了主意：妈妈平时很辛苦，不如帮她洗袜子吧！

说干就干，我拿起脏袜子和盆，来到水池边。我先等了一盆清水，然后把袜子放进去。接着，我左手拿着袜子，右手拿起肥皂，把袜子上涂上肥皂。我两手抓着袜子，使劲地搓呀搓，没搓几下，袜子子上就冒出了许多灰色的泡沫。“这袜子真脏呀啊！”我嘀咕着。我想到妈妈说过袜子的脚后跟和脚尖最脏，我又使劲把那两个地方搓了又搓。终于，袜子的每个地方都干净了，灰色的泡沫也都变黑了。我把袜子放进水里冲掉上面的泡沫，心想：“袜子肯定会干干净净的。”可拿出来一看，袜子的脚尖和脚后跟还是脏的。原来洗袜子也不简单！我又涂上肥皂，使劲搓了又搓，搓完了又用清水冲，袜子终于干净了。

我把袜子晾在阳台上，袜子在风中摇摆着，好像在对我说；“谢谢你帮我洗澡！”妈妈回来看见阳台上的袜子，吃惊地看着我，我笑眯眯地说：“妈妈，祝您节日快乐！”妈妈开心地笑了，夸我真能干。

洗袜子作文15

今天我第一次洗袜子，好有趣！如果你还不会洗袜子，那就让我来教你吧！

首先，收集袜子，把袜子从鞋子里，从地上收集到一起；第二，用盆接半盆清水并导入适量的洗衣液，把袜子放进去充分浸泡三分钟；第三，把每只袜子轮流搓洗一遍，这叫粗洗，然后针对脚尖脚跟比较脏的部分使劲搓洗，适时加点洗衣液或者洗衣粉，直到洗干净为止，这叫精洗；第四，清洗，接大半盆清水，再次将袜子反复的搓洗几遍，轮流搓洗完毕后，将水倒掉再清洗，直至没有泡泡了；最后，晾袜子，将袜子拧干，拉扯整齐晾在衣架上或则用夹子夹住晾晒。整个洗袜子的过程就是这样了。

让我告诉你三个洗袜子的小诀窍吧：一，检查袜子是否清洗干净，看看清洗后的水中是否还有泡泡，如果有就说明袜子还没有清洗干净；二，在晒袜子之前把袜子伸展开后再晾晒，这样袜子干了以后就不会皱巴巴的；三，洗袜子的水可以用来冲厕所，水循环利用更环保哦！

这次洗袜子真有意义，不仅锻炼了我的动手能力，而且可以帮父母减轻负担，所以我以后每天都要洗袜子！