如何制作各种小动物的爪子

① 各种小动物的脚印像什么

1、小鸡的脚印像竹叶。
2、小鸭的脚印像枫叶。
3、小马的脚印像月亮。
4、小鸡的脚印像竹叶。
5、小狗的脚印像梅花。
6、小马的脚印像耳朵。
7、小狗的脚印像饼干。
8、大象的脚印像大饼。
9、小猫的脚印像桃花。
10、小猪的脚印像剪刀。
11、螃蟹的脚印像菊花。
12、小鹅的脚印像雨伞。
动物的脚印：
《动物的脚印》是一本全方位解读动物脚印的趣味科普图鉴，以独特视角“脚印”为切入点，介绍动物生活的方方面面。人们很容易忽略动物的脚，但恰恰是动物的脚，才真正称得上是“动物的另一张脸”。全书的动物脚印图片均与实物等大，另附一张印度象大脚印海报。孩子不仅可以“读”这本书，还可以用手来比一比，真实感受大象、狮子、犀牛、熊猫等14种动物脚印的大小。比一比，猜猜这是谁的脚印？读一读，通过脚印了解动物的生活。

② 拼装的爪子要怎么制作要什么材料

拼装的瓜子需要许多的佳料，像桂皮，回香都是需要加的，还要根据口味加以调节。

③ 怎么制作自制娃娃机的爪子

用伸缩吸管，吸管一个粗的包着一个细的，把细的那根往外拔一点，把拔出来的那一头的尖尖剪平。把那一头剪成3份，每一段的根部往外掰，头往内掰（操作：把里面的往外拔（把外面的往下），那个剪开的那一头没有合上的部分慢慢合上，即可。

④ 狗爪怎么做好吃

一.花生炖狗爪

花生米200克，狗脚爪2只，盐、葱、姜、黄酒各适量。

将狗脚爪及毛去掉，洗净，用刀划口，放入锅内，加花生米、盐、葱、姜、黄酒、 清水适量，用武火烧沸后，转用文火熬至熟烂，随量食用。

二．冰糖狗爪花生

1、将狗爪焯水洗净，花生用凉水炮软，备用。

2、热锅内放八角，桂皮，用油先炸出香味，接着下姜，葱爆香，放入狗爪翻炒，烹入 料酒，看水气将尽，放入酱油炒红，接着放入冷水，没过狗爪亦可，盖上锅盖，大火烧 开。

3、水开后，开盖加入冰糖适量，可稍多一些，根据口味自己决定，接着放入盐，将泡好的花生放入，盖上盖子改用文火焖大约一 个小时，注意中途最好少开锅，所以为了避免糊锅，开始的时候冷水可适当多放一些。

4、最后，开锅观察准备出锅，用筷子轻轻戳一下狗爪，如果比较顺利地就进去了，就说明已经皮烂肉熟，接着就是开大火收汤，等到汤汁浓稠红亮，就可以出锅了。

三．猪蹄黄豆汤

原料：狗爪500克，黄豆50克

调料：姜，葱花，盐

做法：

1、。 黄豆在水中泡一会儿。

2、高压锅内放入黄豆，狗爪，姜片同煮20分钟。

3、放入葱花，调味可食。

四.狗爪鲜汤

1.狗爪在开水中焯一下洗净,放入水中,加上姜,料酒,烹煮,在汤煮好了以后,放入自己爱吃的一些时令蔬菜,煮熟了,调好味道就好了.

愿您吃的开心,尽兴.

⑤ 动物的脚都能画出什么,例小鸡画竹叶

1、小鸡画竹叶

小鸡就是鸡的幼崽，从鸡蛋中孵化。小鸡吃饲料及青菜、小虫、碎米成长。鸡是人类饲养最普遍的家禽。家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。

2、小狗画梅花

狗属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。中文亦称“犬”，狗分布于世界各地。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称“六畜”。

3、小鸭画枫叶

鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称，或称真鸭。鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。腿位于身体后方（如同天鹅一样），因而步态蹒跚。

4、小马画月牙

马在古代曾是农业生产、交通运输和军事等活动的主要动力。全世界马的品种约有200多个。随着生产力的发展、科技水平的提高以及动力机械的发明和广泛应用，马在现实生活中所起的作用也越来越小。

5、小猫画桃花

猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。

⑥ 各种动物的脚印像什么 什么画什么

1、鸭子的脚印像枫叶。

2、公鸡的脚印像竹叶。

3、猫狗的脚印像梅花。

4、马牛羊的脚印像月牙。

5、青蛙的脚印像外星人的手掌。

小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。

(6)如何制作各种小动物的爪子扩展阅读

《雪地里的小画家》是人教版小学语文一年级上册（2016版）第12课的课文。这篇课文以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言生动，富有童趣，读起来琅琅上口。

1、识字。

指导学生读准“成、参、睡”，比较“成”“晨”的读音。认记字形以整体识记为主，也可鼓励学生利用熟字来记。通过“蛙”、“睡”，认识两个偏旁“虫”和“目”。

2、写字。

写“几、用、鱼”三个字，要提醒学生注意在田字格里居中安排。

几：第一笔是竖撇，写在竖中线的左边，第二笔横折弯钩，起笔与撇的起笔相连。

用：外边的同字框大小适中，最后一笔竖要压在竖中线上。

鱼：中间的“田”不能写得太大，“田”第二笔横折的横压在横中线上，第四笔竖压在竖中线上。最后为长横。

⑦ 国外小伙diy了个可伸缩金刚狼爪子，在此跪求如何制作

需要一组滑轮和一个微型电动马达。

⑧ 幼儿园教案《动物的脚》

作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？以下是我整理的幼儿园教案《动物的脚》，欢迎大家分享。

幼儿园教案《动物的脚》1

活动目标：

1、感知自然界中各种动物脚的数量是不同的，激发幼儿对动物的脚产生兴趣。

2、培养幼儿的探索精神，充分体验学习活动的快乐。

活动准备：

PPT课件、操作材料

活动过程：

一、音乐

《小动物走路》进场

二、感知活动

走进动物世界，观察动物的脚的数量。

三、猜想活动

故事《勤劳的人》

1、猜想环节：老大养的两只脚的动物可能是谁呢？

老二养的四只脚的动物可能是谁呢？

老三养的六只脚的动物可能是谁呢？

老四养的八只脚的动物可能是谁呢？

2、总结；大部分的动物都是有脚的，只是它们脚的数量各不相同，有两只脚、四只脚、六只脚、八只脚，也有一些特殊的动物，比如海星有五只脚、竹节虫有许多脚、还有的.动物没有脚等等，小朋友们以后可以慢慢了解。

四、游戏：猜猜我有几只脚？

幼儿看PPT上出现的动物,说说它们各有几只脚。

五、自选操作活动

1、画脚

2、给动物找家（根据动物的脚分类）

3、夹脚

幼儿园教案《动物的脚》2

一、活动目标：

1、通过故事来让幼儿了解动物脚的作用。并且知道各有各的本领，不能自以为是，骄傲自满。

2、巩固复习英语单词，并且能运用到故事中。

3、丰富和认字“锋利”“濮”“肉垫、”“语重心长”。

二、活动准备：

背景图、小动物、认字卡片、录音机、磁带、图画纸蜡笔。

三、活动过程：

导入活动 1．复习双语儿歌《拍拍手》。

朋友见面招招手，Hello！Hello！

欢迎朋友拍拍手。Welcome！Welcome！

谢谢谢谢握握手，Thankyou！Thankyou！

再见！再见！摆摆手！Goodbye！Goodbye！

2．游戏《猜猜这是谁的脚？》

（1）在黑板上出示动物图片，（每张图片遮住身体，直露出脚，分别是鸡、鸭、猫、马）

（2）请小朋友仔细观察、根据脚的特点说图片上的动物是谁？（请小朋友猜一猜）

（3）最后打开遮住的图片，全体幼儿做口语练习。Goodmorning！chick！Goodmorning！Duck！Goodmorning！Cat！Goodmorning！Horse！

四、基本部分

1．今天这几只小动物真高兴、它们要给小朋友讲一个故事《动物的脚》。

2．提问：鸡、鸭、猫、马它们在吵什么呀？

幼儿：（幼儿自由讨论）

师：让幼儿回答（A）都夸自己脚的本领大！它们互不相让，吵了个面红耳赤。（B）chick说自己的脚有什么本领？

（C）dcck说自己的脚的本领大？

（D）cat说自己的脚有什么本领？

（E）Horse说自己的脚有什么本领？

这时Cattle说走来语重心长的说：“什么”？它们听了以后都怎么样？请两个小朋友来完整地把各自的本领讲述一遍，（边讲述边表演加深印象）

师小结：对了小动物的脚各有各的长处，如：鸡的脚有锋利的爪子能用脚刨土。鸭的脚肉连着叫濮可以用脚当作船划，非常省力。猫说：有毛绒绒的毛摸上去很光滑脚趾和脚掌下有一块肉垫。马说：可以拉车运东西。你们都有自己的长处，都有自己的短处。我们应该友好相处，大家成为朋友互相帮忙。

师：Yes or no

幼：答yes

3．认字（继续讲述一遍故事）（听录音）

4．你们还了解哪些动物的脚的本领吗？（如大象的脚大而有力能运木头）

讨论（自由讨论）

集中：幼儿自由发言

小结：对了小动物脚各有各的本领，不能自以为是，互相帮助，成为朋友，生活会变的更美好！

五．结束部分

延伸：对了还有其他小朋友没有听过我们《动物的脚》的故事。我们来把他画下来，把他们各自的本领讲给小朋友听好吗？好areyouready？ok！

幼儿画画，放一些轻音乐（可以让家长和孩子互动帮忙合作绘画，边讲故事边画画）