抬轿的动物有哪些

Ⅰ 乌龟抬轿子-硬扛说的什么动物

这个叫歇后语并不是只什么动物，乌龟抬轿子它壳不是硬的吗，就是硬抗咯

Ⅱ 黄鼠狼这种动物有多邪门

首先我们来看看什么是黄鼠狼，黄鼠狼学名就是黄鼬，身体细长，一般在20-40厘米长吧，嘴巴尖尖的，这种东西在农村很常见的，现在在城市中生活久了，很少能够看见这种东西，今天就来说说我在农村见到的这货有多邪门。

1、黄鼠狼偷鸡

民间有一句话叫做，黄鼠狼给鸡拜年，没挨好心，就说黄鼠狼专门偷鸡或者是鸡蛋，小时候看见过黄鼠狼偷鸡，很神奇的，家里面养的大公鸡比它要打上两倍以上，但是他能轻松叼起来，甚至是能够叼着跑。

2、黄鼠狼上身

黄鼠狼能够附在人体上，记得又一次村里的一个妇女就被附身了，说话说的很神，说是在我们村里面最高的山上居住，已经好几百岁了，今天下来是为了找有缘人，说是能够让人得到宝贝，大致意思就是这样吧，之后就满山的跑，而且很快，就连村里面的男人都追不上，最后自己在山顶上坐着，等着这帮人追她，最后追上了，用了一招，把平时用的缝衣服的针，扎在人中处，当场那个妇女就摊到了，之后就被背回家了，躺了一天才回过神。

3、黄鼠狼偷吃食物

记得小时候就冬天家里面都会蒸很多很多粘饽饽，记得有一家中午蒸，蒸完一锅后会放在阴凉处，在蒸第二锅，等第二锅蒸完后，发现第一锅不见了，之后就听见院子的一处堆放柴火的地方有人说话，说快蒸还要吃，之后这家主人就在一旁偷看，果真第二锅的馒头也都跑到了黄鼠狼所在的地方，看着他一个一个的吃。最后等吃完第二锅之后，就消失了。

4、还有很多的传说，但是我没有见过，说有的见过黄鼠狼抬轿子接亲，还能听到吹喇叭的声音，还有说黄鼠狼还会说话等等，只不过我没有见过，只是第一条、第二条、第三条都是发生在我们村子里面的事实。

Ⅲ 四耳朝天，八腿朝地，中间转轴，两头喘气。打一物品

轿子

四耳朝天：抬轿子，两个人抬，所以是四个耳朵。

八腿朝地：抬轿子，两个人抬，所以是八条腿。

中间转轴：抬轿子，两个人抬，掉头需要中间为轴才，可以掉头。

两头喘气：抬轿子，两个人抬，劳累喘气。

(3)抬轿的动物有哪些扩展阅读

轿子，在宋代以前，人们称之为肩舆。是中国古代特有的一种交通工具。“舆”本义指车厢。顾名思义，肩舆是指扛在人肩膀上的车厢。这个名称准确地表明了轿子的特点，也说明了轿子与其它交通工具的根本区别。

轿子在我国大约有四千多年的历史。据史书记载，轿子的原始雏形产生千公元前21世纪的夏朝初期。在上古时，轿、桥二字相通。而它的具体形状目前还无从可考。

1978年，在河南固始侯古堆春秋战国时期的古墓陪葬坑中，出土了三乘木质肩舆，有屋顶式和伞顶式两种制式。

一般认为，轿子是在古代车子的基础上演变而来的。中华民族造车的历史更早。《淮南子说山》一书记述:“见飞蓬转而知为车。”

参考资料网络-抬轿

Ⅳ 猫生崽一贵二贱三笨四抬轿

猫生崽一贵二贱三笨四抬轿

猫生崽一贵二贱三笨四抬轿，猫咪是一种很慵懒的动物，看到猫咪的时候不是睡懒觉就是趴在哪里。当你家的猫咪生了四个崽的时候，是不是就想起了一句话，就是猫生崽一贵二贱三笨四抬轿，那么什么意思？

猫生崽一贵二贱三笨四抬轿1

猫一胎产一只崽的话。那只猫崽就是极品好猫。

猫一胎产两只崽的话。一好一坏（是一山不容二虎，家里的猫生过一台二崽的，一只很猛，一只病泱泱的）。

猫一胎产三只崽的话。会有一只或以上的抓鼠能手。

(4)抬轿的动物有哪些扩展阅读：

母猫一旦怀孕后食量会逐渐增加，平时的一些动作都会显得非常的小心谨慎。没事的时候总是喜欢躺在安静，温暖而且明亮的地方，从睡觉的时间来看明显增多，睡觉的姿势大多以伸着身子躺着睡。

与此同时，在身体表现方面，一般来说，怀孕后20天左右乳头颜色逐渐变得粉红，乳房开始增大。等到一个月的时候，腹围就会开始变粗。

而等到50天的时候，胎儿差不多应经发育形成。此时，主人用手触摸，会明显感到胎儿的存在，但是触摸的过程中，应该小心谨慎，不要用力按压，以免造成胚胎死亡或者是流产。

猫生崽一贵二贱三笨四抬轿2

猫到家里来生小猫预兆

猫，别名富贵猫，艺名招财猫！生性嫌贫爱富，选择富有的人家作为它的窝，养猫象征家门富贵，代表着财富，有句俗话说走狗来猫发主家，家里来猫，吉！来猫生崽，大吉！民间有个说法:双猫独狗,不做也有，寓意双猫大吉！是个好兆头，恭喜你遇上大吉大利的好事。

古人说猫生5个不吉利？

只听说过猫生两个不好：有这么一说：猫是跟鬼魂接触最近的动物，古时候，船上的人总会在船上带一只猫，这样可以提前知道身边有不干净的东西，能及时找个对策。尤其是黑猫，...

家里来了一只猫还产下四只小崽是何寓意

没什么寓意，猫过于迷信的说法有很多，民间迷信是：‘猫来屋’意味不详灾祸找上门。然而这种情况的科学事实就是：猫有天性会寻找有安全感的地方，尤其是流浪猫和待产猫，本能的会找舒适又安全的地方产子，近代很多都是找上人类的居所安家落户。反过来想想，能被猫看上，可以说家好人也好。（当然僻静的杂物房之类猫更喜欢）

还要提一下狗的参照。以前天朝普遍人均生活文化水平不高，狗会叫汪，能护家尤其土狗甚至还能吃。可以说是百姓的财产也不为过，于是土狗就流行起名做“旺财”。所以狗上门又被称来财运的寓意，这其实也是旧思想的遗留，由此见迷信这些不必太较真。

有一家不能养两只猫咪的说法吗?

两只猫会争风吃醋的，像我朋友家的两只猫，应为家里喜欢小的那只猫，所以活生生把老猫气走了，他们后悔了半天

母猫一胎只生一只小猫会祸到家这说法对么

这种说法，我个人没有听说过。在看到百你的问题之后，好奇心的驱使下，我也去查了一下，没有看到类似的说度法。猫猫是很可爱的动物，是人类的伴侣。只要你爱他，它就会付出它的所有，带给你无穷无尽的欢乐，当然，偶尔的调皮也会给你一些烦恼。如果你喜知欢猫猫，那么就好好养它吧！管他别人说什么呢？你真的道信么？

就算信了，真的灵验么？说实话，一胎只有一只，还是比较罕见的。如果说，真的和其他猫有什么区别，我想，就专是格外聪明吧。养分属充足呢！希望你可以珍惜你和猫猫的缘分，而不是去理那些毫无依据的话。

猫生崽一贵二贱三笨四抬轿3

科普：孕期母猫生产前的征兆，遇到这5种突发状况需求助兽医

▼ 母猫生产前的3个征兆！

母猫怀孕的周期大概是两个月，按照星期来算的话差不多是在第九周的时候生产。所以在第九周的时候，母猫的情绪会有明显的焦虑，越是接近生产的时候，母猫就越是坐立难安，从行为上也会出现一些较为明显的举动，例如大小便异常、侧躺、呼吸急促等！

母猫产前征兆1：食欲不佳，伴有呕吐

正常的猫咪，在生产前的20个小时内就不会再进食，所以在第九周的`时候发现猫咪一天之中超过两顿没有吃东西，食欲状况非常不好，这就意味着猫咪可能要生产了。部分猫咪可能会出现其他一些症状，例如吃了一点东西，但却呕吐出来了！

母猫产前征兆2：情绪变化，行为异常！

母猫临近生产的时候，其实它自己的内心也会非常的焦急，所以情绪上自然会有一些变化，例如变得非常焦虑，不管是坐着还是躺着，总感觉哪里不对劲；例如变得紧张，对外部的声音、主人的举动都变得很敏感。母猫也会不断看着自己的腹部，好像自己知道要生了一样！

母猫产前征兆3：身体变化，运动减少！

从怀孕的那一刻开始，母猫的肚子每天都在变化，到了快要生产的时候，母猫的身上会出现一些征兆，例如猫咪的产道会有黏液流出、猫咪的子宫会开始萎缩、体温会慢慢降低、乳房和乳头会膨胀增大，有可能会有乳汁流出等等！母猫的运动变少了，一整天都躺在同一个地方！

▼ 母猫生产前，饲主需要准备些什么？

母猫在生产过程中，比较介意的一点是旁边有人看着，基本上母猫生产也不需要人为的帮助，所以饲主千万不要因为好奇而去观望，这会给母猫造成一定的压力，可能会造成母猫生产出现一些事故，但在母猫生产之前，饲主还是能够为它做些事情的！

准备一个安静的房间，具有安全感的！

在母猫不希望被人打扰的情况下，它最需要的是一个安静的地方，所以在家里一定要准备一个能够让母猫觉得很安全的、没有人打扰的、没有杂音噪音的环境。

准备好干净的毛巾、剪刀等工具！

准备这些工具是为了应对突发情况，因为有的猫咪可能会出现难产，由于胎儿太大而卡在了产道口，此时就需要饲主的帮忙了。先用干净的毛巾轻轻包裹住猫胎的身体，然后注意好角度的问题，力度也要掌控好，用最稳最慢的速度微微向下的拉出小猫。

母猫的生产基本上都是自己完成的，大多数猫咪都能够安全的生产，所以饲主还是不需要太过于担心，如果不放心的话就做一个产前的检查，听取兽医的建议即可！

▼ 在这5种状况下，饲主需求助兽医的帮忙！

不管是什么动物，在生产的时候总是伴有一定的风险的，所以有时候遇到突发情况不知道该怎么办的时候，一定要第一时间跟兽医联系，请求兽医的帮助，例如以下5种情况：

状况1：猫咪孕期超过九周

正常的猫咪都是在60天左右生产，多的话也是63天左右。假如母猫到了该生产的时期，却迟迟没有任何反应，说明猫咪可能遇到了一些问题，此时最好就是带去宠物医院检查一下，同时也不排除猫咪有假怀孕的可能，出现这种情况可能连猫咪自己也觉得是怀孕了！

状况2：母猫身体极度虚弱

饲主们需要注意猫咪的身体状况，不管是产前还是产后，身体虚弱都是有问题的。虽然猫咪生产会非常辛苦，但是还不至于一点精神都没有，趴着看起来非常的脱虚。

状况3：产前阵痛时间过长

正常的猫咪在产前都会有阵痛期，猫咪的反应就能够看出痛苦，但假如猫咪持续阵痛的时间超过两个半小时仍旧没有见猫崽产出，则说明猫咪遇到了比难产还严重的问题，所以此时为了母猫的安全以及顺利产出，需要联系一下兽医，请求一下专业意见！

状况4：大量出血，伴有异物

最需要担心的就是母猫在产前大量出血，同时流出的血液里还伴随着一些异物，这是需要注意的，同时也可能会危及到猫崽的安危。

状况5：分娩时间过长

一般情况下，猫崽会在15~30分钟出生，若是只数较多的，可能会延续数小时之久，但是超过了一个小时还发现母猫没有生产完，则需要担心的是母猫的安全！

▼ 小猫产出后的注意事项！

当母猫顺利产出小猫以后，主人需要关心一下母猫，可以准备些奶或快速补充身体的营养液体给母猫喝，同样也要留意下猫崽的状况。

假如有的猫崽胎膜还没有去除掉，主人则需要用温暖的湿毛巾快速的摘除，然后将猫崽的身体擦拭干净，也要留意下猫崽的鼻子，因为鼻孔里面可能会被粘液堵住，造成猫咪无法呼吸。

检查完每一只猫崽都安然无恙的时候，呼吸看起来都很正常，那么接下来就将它们放置在一个干燥的猫窝里，让它们好好的休息一下，如果母猫不让动的话，就不必勉强了！

结语：上述就是母猫生产过程中，需要注意的一些地方。我们常常说生产就像是在鬼门关前走一遭，母猫在生产的时候同样如此，所以身体一定要护好母猫，保证它们母子安全！

Ⅳ 8人抬轿,2人做手势打一动物

这个动物是螃蟹

Ⅵ 八人抬轿很威风是啥动物啊

螃蟹啊，好简单啊，螃蟹横着走路很威风的样子，八只爪子抬着身子走路

Ⅶ 编故事老鼠夫妻抬轿子

春节后祭鼠，或庆祝老鼠嫁女，是中国各地的古老习俗之一。各地具体日期不同，表现形式也不完全一样。在一些地方，当日人们要在墙角给老鼠点蜡烛，撒上好吃的东西，并早早睡觉回避，为嫁女的老鼠提供方便。

中华民族是农业民族，人和老鼠的关系紧密。有崇拜老鼠的因素，认为它们和人类的起源有关系。有佩服老鼠的因素，因为它们象征旺盛的繁殖力。也有讨厌老鼠，但又无可奈何的因素，希望通过把老鼠“嫁出去，”人类就可以不受鼠害了。或者希望通过拿出一天庆祝老鼠的婚礼，换取它们一年的友好共处，减少鼠害。

老鼠嫁女，最后被猫吃掉，是有了这个祭鼠的民俗以后，在它的基础上产生的民间故事。这个故事也有很多不同版本。有的说是老鼠使猫失去了生辰动物的位置，所以上天规定老鼠要嫁女给猫吃。有的说老鼠偷吃粮食，被猫抓住，上天规定老鼠要被猫吃。也有的说老鼠想嫁女给自己最危险的敌人，以换取和平。

Ⅷ 编故事老鼠夫妻抬轿子

摘要 亲，您好，很高兴回答您的问题。老鼠嫁女，最后被猫吃掉，是有了这个祭鼠的民俗以后，在它的基础上产生的民间故事。这个故事也有很多不同版本。有的说是老鼠使猫失去了生辰动物的位置，所以上天规定老鼠要嫁女给猫吃。有的说老鼠偷吃粮食，被猫抓住，上天规定老鼠要被猫吃。也有的说老鼠想嫁女给自己最危险的敌人，以换取和平。

Ⅸ 八个麻雀抬轿的经典歇后语整理

八个麻雀抬轿的经典歇后语整理

篇一：歇后语练习

1、八仙过海——

2、不入虎穴——

3、蚕豆开花——

4、车到山前——

5、打破沙锅——

6、和尚打伞——

7、虎落平阳——

8、画蛇添足——

9、箭在弦上——

10、井底青蛙——

11、大海捞针——

12、竹篮打水——

13、打开天窗——

14、船到桥头——

15、飞蛾扑火——

16、百米赛跑——

17、拔苗助长——

18、仇人相见——

19、芝麻开花——

20、新官上任——

21、瞎子点灯——

22、兔子尾巴——

23、偷鸡不成——

24、王婆卖瓜——

25、老虎屁股——

26、老虎拉车——

27、老鼠过街——

28、麻雀虽小——

29、墙上茅草——

30、三十六计——

31、塞翁失马——

32、壶中无酒——

33、丈二和尚——

34、有借有还——

35、猫哭耗子——

36、饺子破皮——

37、扁担挑水——

38、对牛弹琴——

39、八仙聚会——

40、霸王敬酒——

41、板上钉钉——

42、背鼓上门——

43、草把做灯——

44、竹笋出土——

45、菜刀切豆腐——

46、钉头碰钉子——

47、高山上敲鼓——

48、狗咬吕洞宾——

49、关公走麦城——

50、铁打的公鸡——

51、鸡蛋碰石头——

52、姜太公钓鱼——

53、脚踏西瓜皮——

54、孔夫子搬家——

55、老鼠钻风箱——

56、留得青山在——

57、门缝里看人——

58、泥菩萨过河——

59、泼出去的水——

60、骑驴看唱本——

61、牛角上抹油——

62、肉包子打狗——

63、山中无老虎——

64、司马昭之心——

65、外甥打灯笼——

66、王八吃年糕——

67、小葱拌豆腐——

68、小和尚念经——

69、周瑜打黄盖——

70、赶鸭子上架——

71、擀面杖吹火——

72、瞎子戴眼镜——

73、猴子捞月亮——

74、秀才遇到兵——

75、三个臭皮匠——

76、黄牛追兔子——

77、和尚训道士——

78、过年娶媳妇——

79、聋子见哑巴——

80、财神爷要饭——

81、撑船不用篙——

82、铜板上钉铆钉——

83、里弄里扛竹竿——

84、苦水里泡黄连——

85、驴唇不对马嘴——

86、猪鼻子里插葱——

87、一只筷子吃藕——

88、猪八戒照镜子——

89、放风筝断了线——

90、 池塘里的风波——

91、顶风顶水划船——

92、东北的二人转——

93、路上的电线杆——

94、到火神庙求雨——

95、鲁班门前耍斧——

96、老太太吃汤圆——

97、出太阳下暴雨——

98、挂羊头卖狗肉——

99、唱歌不看曲本——

100、窗户口吹喇叭——

101、诸葛亮草船借箭——

102、曹操败走华容道——

103、孔夫子拜师——

104、愚公的居处——

105、孙悟空七十二变——

106、孔明大摆空城计——

107、狼吃东郭先生——

108、霸王被围——

109、韩信点兵——

110、大路上的电线杆——

111、杨树开花——

112、板凳上睡觉——

113、八个麻雀抬轿——

114、墙上挂钟馗——

115、晴天带雨伞——

116、菩萨头上冒烟——

117、藕炒豆子——

118、老虎拉车——

119、女驸马招亲——

120、梁山泊的军师——

篇二：最新沪教版小学语文四年级上册《带刺的朋友》精选习题(精品)

《日记一则》习题

一、基础题

1. 看拼音，写词语。

fā xiànhòng zǎohēi gǒudiào tòu

（ ） （ ） （ ） （） yua guāng yáo huàng p?ng yǒu shuǐ gōu

（ ） （ ） （） ( ）

2. 换偏旁，组新字，再组词。

枝（）（ ） 沟（）（ ） 现（）（ ）（）（ ） （）（ ）（）（ ）

3. 多音字组词。

diào （ ）（ ） fang（ ） 调背 缝

tiáo （ ）bēi（ ） f?ng（ ）

二、综合题

4. 写出下列词语的近义词。

兴许—（ ） 钦佩—（ ）清楚—（ ）

仍旧—（ ） 发现—（ ）本事—（ ）

5. 根据课文内容补充句子。

（1）秋天，枣树上______了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻_____，如同无数颗____的玛瑙晃来晃去，看着就让人_______。

（2）挂满红枣儿的______，慢慢弯下来。后来，那个东西______，兴许是在用力摇晃吧，______哗哗作响，红枣“噼哩啪啦 ”地落了一地。

（3）刺猬可真____，一个个把身子紧紧地________，洒满月光的庭院里，如同长着几个“_________”似的。

三、提高题

6. 补充下面的歇后语，你还知道哪些与动物有关的歇后语？

八个麻雀抬轿子——（ ）

拔了毛的鸽子——（ ）

鸟字写成乌——（ ）

马背上看书——（ ）

篇三：歇后语

阿拉伯数字8字分家——零比零(0：0)

阿公吃黄连——苦也(爷)

(比喻双主旗鼓相当， 不分胜负、 高下、优劣。)

阿斗当皇帝——软弱无能

案板底下放风第——飞不起来

庵庙里的尼姑——没福(夫)

矮子骑大马——上下两难

矮子坐高登——上下两难

矮子坐高凳——够不着

接着葫芦挖籽——挖一个少一个

接着脑袋往火炕里钻——憋气窝火

接着中头喝水——勉强不得

(比喻不能强迫人去做不愿做的事。)

矮子推掌——出手不高

矮子爬坡——贪便宜

按老方子吃药——还是老一套

暗地里耍拳——瞎打一阵

安禄山起兵——反了

案板上砍骨头——干干脆脆

岸边的青蛙——一触即跳

芭蕉结果——一条心

变戏法的亮手帕——不藏不掖

变戏法的拿块布——掩掩盖盖

宝玉和湘云哭贾母——各有各的眼泪

苞谷秆里的虫——专(钻)心

苞谷面做元霄——难捏合

瘪了的唢呐——看你怎么吹

被窝里喂虎——害人又害己

被窝里放屁——能文(闻)能武(捂)

被窝里放屁——独吞

袍子改汗衫——有余

病床上摘牡丹——临死还贪花

病重不吃药——等死

剥葱捣蒜——干的`小事

剥皮的树——不长

剥了皮的蛤蟆三—心不死

剥开墨鱼皮了肚——一副黑心肠

八仙桌上放盏灯— 明摆着

八仙桌上摆夜壶——不是个(家)伙

八亩地里一棵谷— 就这一个(比喻少得可怜。)

八里庄的萝卜--—心里美

八虎闯幽州——死的死，丢的丢

(比喻损失太大。)

八匹马拉不开——难分难解

八月十五捉兔子一有你过节，无你也过节

(比喻有没有无关大局。)

八月十五看龙灯—迟了大半年

(比喻太晚来不及了。)

八月里的黄瓜棚—空架子

(比喻只有形式， 没有内容的东西。)

八月的柿子— 越老越红

八月的天气— 一会儿晴，一会儿雨

(比喻人或事物多变，让人捉摸不透。)

八字写一撇— 少一华

(比喻缺的太多。)

八十老太学吹打——上气不接下气

八十老翁吹喇叭——有气无力

八十岁的阿婆——老掉牙了

八仙过海不用船——自有法度(渡)

八旬奶奶三岁孙——老的老，小的小

八月十五吃月饼——正是时候

八仙桌上摆夜壶——不是个成就(盛酒)的家伙

拔了萝卜栽上葱——一茬比一茬辣

拔了毛的狮子——惹你笑

拔了毛的鸽子——飞不了

(比喻手段一个比一个厉害。)

拔节的个个笋——天天向上

(比喻有出息、有发展前途。)

拔河比赛——两头拉

把它当枕头——置之脑后

把手插在磨眼里——自找苦吃

(比喻自己找罪受。)

把珍珠当泥丸——真不识货

把牛角安在驴头上——四不像

靶场上练瞄准——睁只眼闭只眼

霸王请客——吃也得吃，不吃也得吃

白布进染缸——洗不清

白日做梦——胡思乱想

(比喻没有根据的瞎想。)

白纸黑字——黑白分明

(比喻是非、善恶分明。)

白菜叶子炒大葱——亲(青)上加亲(青)

(比喻特别友好， 关系亲密无间，心心想连。)

白菜熬豆腐——谁也不沾谁的光

(比喻谁也占不到谁的好处。)

白娘子喝了雄黄酒——现了原形

白骨精给唐僧送饭——假心假意

八十岁吹喇叭——寿长气短

八千岁留胡子——大主意个人拿

八仙桌缺只脚——摆不平

八个麻雀抬轿——担当不起

八月十五种花生——瞎指挥

八十岁跳舞——老天真

八个钱算命——哪能包你一世

八仙过海——各显神通

八仙过海一能行风的行凤，能下雨的下雨

已掌被蚊咬——手痒

巴掌打空～一劳而无功

巴掌蒙眼睛——其实遮不住天

巴掌劈砖头——硬功夫

叭拉狗蹲墙头——硬装坐地虎（比喻冒充豪绅）

叭拉狗掀门帘----全仗一张嘴

叭拉狗咬月亮——不知天多高（比喻不知道自己有多大本事，非常不自量力）

疤痢眼照镜子——自找难看

《百家姓》少了第二娃——没钱

百家姓不念第一个——开曰就是钱

直年的歪脖树——定型了

百灵鸟碰到鹦鹉——会唱的遇上会说的

拔了毛的鸽子——看你咋飞

拔了萝卜有眼在——不得白9力

拔了萝卜窟窿在——有根有据

白萝卜扎刀子——不出血的东西（①比喻不肯多出钱。②比喻不爽快。）

白眼狼戴草帽——假充善人（比喻心肠歹毒的坏人伪装成好人，进行欺骗。）

白杨树叶子——两面光

白糖拌蜜糖——甜上加甜（比喻好上加好。）

白糖拌苦瓜——又苦又甜（比喻矛盾的心理状态或复杂的感情。）

白灰店里买眼药——找错了门（比喻门路不对。）

白玻璃瓶装清水——看透了

白菜长心——老了

白痴的葫芦——傻瓜一个

白骨精唱歌——怪腔怪调

白骨精的饭食——碰也不要碰

白骨精开曰——不讲人话

白骨精照镜子——里外不是人

白娘子救许仙——层心尽力

白骨精骗唐僧——一计不成，又生一计

白骨精见了孙悟空——现原形了

白骨精装袋新娘——妖里妖气

白眼狼戴草帽——变不了人

白眼狼戴眼镜——冒充好了

白水锅里揭豆腐皮——办不到

白水煮冬瓜——没啥滋味

（比喻门路不对。）

白玻璃瓶装清水——看透了

白菜长心——老了

白痴的葫芦——傻瓜一个

白骨精唱歌——怪腔怪调

白骨精的饭食——碰也不要碰

白骨精开曰——不讲人话

白骨精照镜子——里外不是人

白娘子救许仙——层心尽力

白骨精骗唐僧——一计不成，又生

白骨精见了孙悟空——现原形了

白骨精装新娘——妖里妖气

白眼狼戴草帽——变不了人

白眼狼戴眼镜——冒充好了

白水锅里揭豆腐皮——办不到

白水煮冬瓜——没啥滋味

白水煮豆腐——淡而无味

白娘子压在雷锋塔下——总有人搭救

启娘娘斗法海——精打光

白娘娘喝了雄黄酒——现了原形

白娘子突断桥——想起旧情来

百家姓里的老四——说的是理（李）

百里长的公路不用拐弯——太直了

百米短跑——有始有终

百年的瓜子千年的树——根深蒂固

百年鸟龟下臭卵——老坏蛋

百岁老人过生日——难得有一回

百万雄狮过大江——势不可当

百丈高竿挂红灯——外面看见里面红

（比喻表面上有错，实际上不行。）

百岁养儿——难得

（比喻不容易得到或办到。或比喻不常常遇到。）

百灵子碰到鹦鹉——会唱的遇上会说的

（比喻各有特长。）

百家姓不念第一个字——开曰就是钱

（比喻眼睛里只有钱。）

百家姓上少了第二姓——缺钱

摆渡不成翻了舟——两头误

拜罢天地去讨饭——没过一天好日子

拜年的话——好听

拜年不磕头——干什么来了

拜罢天地去要饭——没过一天好日了

班门弄斧——自不量力

（比喻在行家面前卖弄本领。）

搬着梯子上天——没门

搬竹竿进胡同——直来直去

板凳上睡觉——往宽绰想；好梦不长

板凳上的麻将——抓不开

板凳倒地——四脚朝天

板上钉钉——没跑

板凳上放鸡蛋——危险

半个铜钱——不成方圆

（比喻不合格局。）

半斤对八两——没高低

（比喻彼此不分上下。）

半斤换八两——谁也不吃亏

半天云里打算盆——算得高

半天云里扭身歌----空欢喜

（比喻白白地高兴一场，并没有达到目的。）

半天云里翻筋头——终久要落地

（比喻早晚要跌跟头。）

半天云里打灯笼——高明

半天云里挂剪子——高才

半天云里挂日袋——装疯

半夜打雷心不惊——问心无愧

半夜吃黄瓜——不知头尾

（比喻不知事情的经过或底细。）

半夜里梦见做皇帝——快活一时是一时

（比喻无止境的追求欢乐或比喻美梦不长，空喜欢了一场。）

半身子躺在棺村里——等着死

（比喻不能再为人民做贡献了。）

半路上出家——从头学起

半路上留客人——嘴上热情

半路上杀出个程咬全——突如其来

半个月绣不出一朵花——真（针）慢

半天云里喊日号——呼声很高

半天云里拍巴掌——空想（响）

半天云里吃喝——空喊

半天云里作演说——高论

半天云里演杂技——艺高人胆大

半天云里找对象——要求太高

半天云里抛棉花——肯定落空

毕天云里写文章——空话连篇

半天云里聊天——高谈阔论

半天云里唱歌——调子太高

半无云里放屁——臭气熏天

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Ⅹ 大班八只小狗抬花轿教案

作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的大班八只小狗抬花轿教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班八只小狗抬花轿教案1

活动目标：

1、认真观察画面并参与讨论，理解诗歌内容，初步学习朗诵。

2、大胆创编小狗战胜老虎的情节，并认真倾听同伴的讲述。

3、通过对比、感知老虎与小狗的强弱之差，从小学会关心弱小。

活动准备 ：四张故事图片。

活动过程：

一、出示第一张图，引导幼儿仔细观察。

1、我们一 起来看看这张图上有些什么？

2、师：花轿里会坐着谁呢？（掀开帘子）喔！原来是只大老虎。它想坐着花轿到山里去看风景，于是请来了8只小狗来抬它。老虎为什么要让8只小狗来抬花轿呢？

教师放音乐，让幼儿初步体验抬轿子的节奏感，体验大老虎座得很舒服。为下文小狗为何挨打做铺垫。

3、我们来学学老虎是怎么叫的。老虎连叫声都这么响，这是一只怎么样的老虎啊？

4、这只凶猛的老虎坐在花轿里看上去怎么样？你是从什么地方看出来的？

5、老虎这么舒服，抬轿子的小狗看上去是什么样的呀？你是从哪里看出来的？

二、讨论、创编故事情节。

1、小狗吃力地抬着轿子往山上走，只听见“哎呦”一声，发生了什么事？（找个小朋友来说说，个别幼儿讲述自己的猜想。）

2、究竟是什么事呢？我们一起往下看（出示图二）图片上面讲了什么呢？

3、小狗忍受老虎的欺负吗？怎么办呢？我们大家一起来帮帮小狗吧！

4、幼儿讨论小狗战胜大老虎的办法，老师参与幼儿的

活动，聆听幼儿的讲述，帮助个别有困难的幼儿完成讲述。

5、个别幼儿讲述自己创编的故事情节（2~3）

6、像你们说的一样吗？我们接着往下看（出示图三、图四）（体验“抛”的感觉）

为什么小狗气的汪汪叫，老虎却还睡得着。（突出老虎的目中无人，凶恶）

7、是图片上小狗的办法好还是刚才××小朋友想的办法好呀？

8、你们喜欢故事中的谁？为什么？

9、如果小狗当时摔跤路，大老虎没有打小狗，而是原谅路小狗，那么又会怎么样呢？（幼儿自由讨论）

10、教师 总结。

三、初步学习儿歌

1、教师把故事编成了儿歌一起来听听吧！

2、幼儿依照画面跟诵二遍。（教师可用动作提示）

3、可尝试幼儿独立朗诵，教师用动作提醒。

四、延伸。

根据儿歌内容表演，请“一只老虎”、“八只小狗”其它人念儿歌。根据音乐有节奏的表演。再次体验台轿子的节奏感以及座轿子的舒服。

附：儿歌《八只小狗抬花轿》

八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。

一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。

小狗气的汪汪叫，老虎呼呼睡大觉。

小狗抬轿到山腰，想个办法可真妙。

一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。

大班八只小狗抬花轿教案2

活动目标：

1、引导幼儿观察画面，想象和讲述富有情趣的内容。

2、利用不同的节奏学习朗诵童谣，激发幼儿学习童谣的兴趣。

3、理解词：山腰、抛。

活动准备：

电脑课件；花轿的幻灯片；音乐磁带：《抬花轿》；道具：两顶花轿；小狗头饰16个，老虎头饰2个，扇子2把。

活动过程：

一、谈话导题。

1、电脑出示花轿的图片：提问：小朋友，你们知道这是什么吗？（花轿）谁坐过花轿的？你在哪里坐过的？感觉怎样？你们抬过花轿吗？

2、那好，我们一起来学一学抬花轿的动作。

3、有趣吗？小动物们看了很羡慕，也想来坐一坐、抬一抬花轿。

二、电脑演示画面，引导幼儿观察讲述童谣内容。

1、图一：看，山脚下停了一顶轿子，你们猜猜看，轿子里会坐着谁呢？（幼儿猜想）看一看，是谁呀？（大老虎）

图二：为什么会是大老虎坐轿子呢？（幼儿说）那又会是谁来抬轿子呢？

图三：噢，原来是小狗在抬花轿，数数看，有几只小狗抬花轿？为什么要八只小狗抬花轿？老虎坐在轿子里感觉怎样？而小狗呢？

2、老虎欺负小狗。

图四：哎呀！突然发生了什么事？这只小狗怎么会摔跤呢？小狗一倒，差点儿把花轿给打翻了，你们猜老虎会对这只小狗怎么样呢？

图五、图六：小狗气得汪汪叫，老虎却在干吗？

3、小狗对付老虎。

师：老虎这么欺负小狗，小狗是不是很生气？那我们快点帮小狗想个好办法来对付这只老虎。（幼儿讨论）

嗯，小朋友真棒，想了这么多的办法，我们来看看，小狗想的是什么办法？图七：小狗想的是什么办法？（学一下小狗抛轿子）小狗抬到什么地方往上抛的？（帮助理解“山腰”）

图八：结果会怎样？

三、完整学习并欣赏童谣内容。

1、师：小动物抬花轿时发生了这么有趣的事，孔老师把这件事编成了一首有趣的童谣。你们听好了，童谣里是怎么说的？（师朗诵童谣）哎呀，孔老师编的时候把题目给忘了，谁能为这个童谣取个名字？（小狗抬花轿）注：控制好时间。

2、我们把题目加上去，一起来朗诵一遍。（边看图边朗诵）

四、用各种节奏学习朗诵童谣。

1、小朋友朗诵得真不错！但是怎样把它记住呢？（幼儿回答）对，我们可以一边打节奏一边朗诵，那快，自己先试一试。

2、幼儿表演边打节奏边朗诵。（选几种节奏全体幼儿一起学）

五、带上头饰，和道具根据童谣的内容表演。

小朋友朗诵的真好，你们想不想来表演这首童谣？教师讲解玩法。

大班八只小狗抬花轿教案3

活动目标

1、认真观察画面并参与讨论，理解诗歌内容，初步学习朗诵。

2、大胆创编小狗战胜老虎的情节，并认真倾听同伴的讲述。

3、通过对比、感知老虎与小狗的强弱之差，从小学会关心弱小。

4、在理解诗歌的基础上，尝试续编诗歌。

5、能自由发挥想象，在集体面前大胆讲述。

教学重点、难点

活动重点：仔细观察画面，尝试用节律符号有节奏地朗诵诗歌。

活动难点：在有表情的朗诵中，产生学习诗歌的兴趣。

活动准备

故事图片、课件

活动过程

一、出示第一张图，引导幼儿仔细观察。

1、我们一起来看看这张图上有些什么？

2、师：花轿里会坐着谁呢？（掀开帘子）喔！原来是只大老虎。它想坐着花轿到山里去看风景，于是请来了8只小狗来抬它。老虎为什么要让8只小狗来抬花轿呢？

教师放音乐，让幼儿初步体验抬轿子的节奏感，体验大老虎座得很舒服。为下文小狗为何挨打做铺垫。

3、我们来学学老虎是怎么叫的。老虎连叫声都这么响，这是一只怎么样的老虎啊？

4、这只凶猛的老虎坐在花轿里看上去怎么样？你是从什么地方看出来的？

5、老虎这么舒服，抬轿子的小狗看上去是什么样的呀？你是从哪里看出来的？

二、讨论、创编故事情节。

1 、 小狗吃力地抬着轿子往山上走，只听见“哎呦”一声，发生了什么事？（找个小朋友来说说，个别幼儿讲述自己的猜想。）

2、究竟是什么事呢？我们一起往下看（出示图二）图片上面讲了什么呢？

3、小狗忍受老虎的欺负吗？怎么办呢？我们大家一起来帮帮小狗吧！

4、幼儿讨论小狗战胜大老虎的办法，老师参与幼儿的活动，聆听幼儿的讲述，帮助个别有困难的幼儿完成讲述。

5、个别幼儿讲述自己创编的故事情节（2"3）

6、像你们说的一样吗？我们接着往下看（出示图三、图四）（体验“抛”的感觉）

为什么小狗气的汪汪叫，老虎却还睡得着。（突出老虎的目中无人，凶恶）

7、是图片上小狗的办法好还是刚才小朋友想的办法好呀？

结束环节：理解故事内涵，懂得团结互助，以智惩恶的情感。

1、你们喜欢故事中的谁？为什么？

2、如果小狗当时摔跤路，大老虎没有打小狗，而是原谅路小狗，那么又会怎么样呢？（幼儿自由讨论）

活动延伸

根据儿歌内容表演，请“一只老虎”、“八只小狗”其它人念儿歌。根据音乐有节奏的表演。再次体验台轿子的节奏感以及座轿子的舒服。

教学反思

在上课过程中，我设计肢体语言：抬，坐轿摇扇，题，睡觉，想办法，嘘，抛，摔，大笑等一系列动作，果然起到了预期的效果。当我生动的读完童谣时，孩子们都觉得很有意思，开心的笑着，他们一边学着某一句话，一边学着动作，积极性特别高。这样带着动作学习，孩子们学习不仅积极性空前高涨，而且学习的速度明显有了提高。

由此我觉得，肢体语言在教学中起着重要的作用，适时，恰当的运用身体语言会收到意想不到的效果，而及时发现，捕捉幼儿的闪光点并给予及时的鼓励会起到事办功倍的效果。

但这节课也存在着一些不足的地方。比如孩子们虽然很喜欢，但是局限在积累不多，动作的表现力还不够，很多地方要暗示火直接的演示孩子们才会表达，自己的创新能力还较弱。

小网络：抬花轿是一种传统民间音乐，根据抬花轿的动作、行走、运动状态而编配的音乐，广泛流行于中国民间，是中国传统的古典音乐之一，表现形式以唢呐演奏为主。由于历史悠久，音乐的作者已经无法考证。

大班八只小狗抬花轿教案4

活动目标：

1、认真观察画面并参与讨论，理解诗歌内容，初步学习朗诵。

2、大胆创编小狗战胜老虎的情节，并认真倾听同伴的讲述。

3、通过对比、感知老虎与小狗的强弱之差，从小学会关心弱小。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：

四张故事图片。

活动过程：

(一)、出示第一张图，引导幼儿仔细观察。

1、我们一起来看看这张图上有些什么?

2、师：花轿里会坐着谁呢?(掀开帘子)喔!原来是只大老虎。它想坐着花轿到山里去看风景，于是请来了8只小狗来抬它。老虎为什么要让8只小狗来抬花轿呢?

教师放音乐，让幼儿初步体验抬轿子的节奏感，体验大老虎座得很舒服。为下文小狗为何挨打做铺垫。

3、我们来学学老虎是怎么叫的。老虎连叫声都这么响，这是一只怎么样的老虎啊?

4、这只凶猛的老虎坐在花轿里看上去怎么样?你是从什么地方看出来的?

5、老虎这么舒服，抬轿子的小狗看上去是什么样的呀?你是从哪里看出来的?

(二)、讨论、创编故事情节。

1、小狗吃力地抬着轿子往山上走，只听见“哎呦”一声，发生了什么事?(找个小朋友来说说，个别幼儿讲述自己的猜想。)

2、究竟是什么事呢?我们一起往下看(出示图二)图片上面讲了什么呢?

3、小狗忍受老虎的欺负吗?怎么办呢?我们大家一起来帮帮小狗吧!

4、 幼儿讨论小狗战胜大老虎的办法，老师参与幼儿的活动，聆听幼儿的讲述，帮助个别有困难的幼儿完成讲述。

5、个别幼儿讲述自己创编的故事情节

6、像你们说的一样吗?我们接着往下看(出示图三、图四)(体验“抛”的感觉)为什么小狗气的汪汪叫，老虎却还睡得着。(突出老虎的.目中无人，凶恶)

7、是图片上小狗的办法好还是刚才××小朋友想的办法好呀?

8、你们喜欢故事中的谁?为什么?

9、如果小狗当时摔跤路，大老虎没有打小狗，而是原谅路小狗，那么又会怎么样呢?(幼儿自由讨论)

10、教师总结。

(三)、初步学习儿歌

1、教师把故事编成了儿歌一起来听听吧!

2、幼儿依照画面跟诵二遍。(教师可用动作提示)

3、可尝试幼儿独立朗诵，教师用动作提醒。

(四)、延伸。

根据儿歌内容表演，请“一只老虎”、“八只小狗”其它人念儿歌。根据音乐有节奏的表演。再次体验台轿子的节奏感以及座轿子的舒服。

活动反思：

语言课对于幼儿园大班的孩子来说并不难，但是对于老师来说，如果不认真备课，设计一些能调动起幼儿积极性的方法，课就会上得毫无生气，死气沉沉。兴趣是最好的老师，因此调动孩子们的积极性，能让他们感兴趣就显得尤为重要。

《八只小狗抬花轿》是幼儿园大班的一节语言课。“八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。小狗抬轿到山腰，想个办法可真妙，嘘，一、二、三，往上抛!老虎摔了一大跤，哈哈哈!”这首童谣不长，内容也简单。我是这样设计教案的：首先，通过听赏让幼儿知道童谣讲述了什么事情。为了调动幼儿的积极性，引起他们的兴趣，我充分运用肢体语言，打算一边朗诵一边用身体动作把内容表现出一些来。然后分段学念儿歌，这个过程中也要充分运用肢体语言来帮助学习，之后通过带头饰表演来复习巩固童谣。最后还有一个讨论：这是一只怎样的老虎，如果你是小狗，你会怎样教训这只老虎?

在上课的过程中，我设计的肢体语言：抬、坐轿摇扇、跌跤、踢、睡觉、想办法、嘘、抛、摔、大笑等一系列动作，果然起到了预期的效果。当我很有语气又加身体动作的把童谣读完时，孩子们都觉得很有意思，开心的笑着，他们一边学着某一句话一边学着动作，积极性特别高。这样带着动作学习，孩子们不仅积极性空前高涨，而且学习的速度有了明显提高。

在学念到“一、二、三，往上抛”这一句时，一名幼儿念完后加了一个象声词：“咣!”原来干瘪无味的“跌跤”，立刻变得有血有肉，丰满了许多我听后既出乎意料，又非常高兴，觉得这是这名幼儿创新火花的闪现，也正是所有幼儿创新的一个好机会。于是我灵机一动，对他大加赞扬，我想：再读时肯定所有幼儿都会加上一个象声词。果然不出我所料，每个幼儿读到此时都加上了一个不同的象声词，而且脸上都洋溢着创造的快乐。我欣慰地笑了。

由此我觉得，身体语言在教学中起着重要作用，适时、恰当的运用身体语言会收到意想不到的效果。而及时发现、捕捉幼儿的闪光点并给予及时的鼓励会起到事半功倍的效果。

但是这节课也存在着一些不足的地方。在“表演”这一环节，我担心幼儿自己设计不好，就把我的思路说出来让幼儿们去表演，虽然他们每个人都为能够表演感到高兴，但是却显得很被动，我说怎么演就怎么演，他们连选择的余地都没有。我想，如果我能够大胆的放手，让他们自己去设计，去表演，那么他们也许会设计出多种思路，更重要的是他们会变被动为主动，真正成为学习的主人。

在最后环节让幼儿讨论时，孩子们基本都能回答出前面的问题，而在回答后面的问题时却不尽如人意。他们只是回答和书上类似的方法，如“把它摔个大跟头”等，没有把思路打开。课后我仔细想了想，找到了症结所在。因为孩子们都知道了书中的方法，受其影响和束缚，只能想出以它为例子的类似的方法。如果我改变一下方案，把这一环节放到“听赏”之中，在念完前半段之后便讨论，此时孩子们还不知道书中的结果，那么他们就能充分发挥想象，一定会想出各种不同的办法来。所以在备课时，应该考虑的全面一些，减少类似情况发生。