动物笑谈的笑谈体现在哪里

㈠ 动物笑谈从相互关系中看笑点是什么

动物笑谈从相互关系中看笑点是表现了他对生命的尊重和热爱，引发人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考：任何艺术化的表现形式，都不能描述生命的真实与感动。动物笑谈选自《所罗门王的指环》，并选入七年级上册（人教版2016版）第17课（2017年，由于教材课文调整，本文的课数上调为第17课）。作者康拉德劳伦兹是奥地利动物行为学家、动物心理学家、鸟类学家，也是诺贝尔奖获得者。经常被认作现代动物行为学的创立者之一。开发了从一个早期世代开始的一种方法，康拉德·劳伦兹从老师奥斯卡海因罗斯洛伦茨处学习了本能行为，并在部分鸟类（特别是灰泥鹅、寒鸦和家鹅）中使用。

㈡ 《动物笑谈》的写作手法及特点是什么（不是写作文）

手法：第一人称的叙事手法，

特点：爱护动物，学会和动物和谐相处。

作者康拉德·劳伦兹是奥地利动物行为学家、动物心理学家、鸟类学家，也是诺贝尔奖获得者。他经常被认作现代动物行为学的创立者之一，开发从一个早期世代开始的一种方法，

包括他的老师 Oskar Heinroth. Lorenz学习了本能行为在动物特别 greylag鹅 并且 jackdaws。与鹅一起使用，他再发现了原则印(最初描述 道格拉斯Spalding 在 19世纪）在行为 nidifugous鸟。

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劳伦兹说明：“根据史料记载，所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。这事我也会，虽然我比不上所罗门王，能够和所有的动物交谈，而只能和几种我特别熟悉的动物交谈。这点我承认，但是我可不需要魔戒的帮助，这点他就不如我啦！要不是靠魔戒的力量，就算是最亲密的宠物，

老国王也听不懂它在说些什么。而且，当他不再拥有魔戒时，他甚至会硬着心肠对待动物。所罗门王是在盛怒中将魔戒抛得老远的，那是因为有一只夜莺向他泄密：他那九百九十九位爱妃之中，有一位爱上了年轻的小伙子。"

“所罗门王可能是极聪明，也可能极笨，这点我不敢说。照我看来，需要用到魔戒才能和动物交谈，未免太逊色了一点。活泼泼的生命完全无须借助魔法，便能对我们述说至美至真的故事。大自然的真实面貌，比起诗人所能描摹的境界，更要美上千百倍。

㈢ 动物笑谈主旨是什么

动物笑谈主旨是表现作者对生命的尊重和热爱，引发了人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考，即任何艺术化的表现形式，都不能描述生命的真实与感动。

《动物笑谈》选自《所罗 门王的指环》，是一篇生动活泼、诙谐幽默的科普文章，本文讲述了我与小凫、我和黄冠大鹦鹉的趣事，文章既有作者与它们相处的荒诞经历，又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。

创作背景

劳伦兹说：“根据史料记载，所罗 门王能够和鸟兽虫鱼交谈。”“所罗 门王的指环”是一个魔戒，所罗 门王戴着它，就能够听懂鸟兽鱼虫的语言，即使与动物不同种，也能和他们建立互相理解而亲密的关系。

生物学家劳伦兹愿意相信这个传说，他将给世人“谈谈动物的私生活”看作自己的责任，于是他写了一系列科普作品，《所罗 门王的指环》是最受欢迎的一部。

㈣ 动物笑谈中的几件事可笑在哪

《动物笑谈》有4件可笑的事情：

第一件可笑的事：是作者做有关水鸭子的实验。

第二件可笑的事：是学鸟叫唤回试图远飞的大鹦鹉“可可”。

第三件可笑的事：是大鹦鹉“可可”咬掉老教授的扣子。

第四件可笑的事：是大鹦鹉把毛线缠到门前的柠檬树上。

《动物笑谈》主要讲述了作者做水鸭子的实验的经过和黄冠大鹦鹉“可可”的趣事，既有作者与水鸭子、大鹦鹉相处的荒诞经历，又有大鹦鹉的“恶作剧”。

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《动物笑谈》教学重点和难点：

课文通过一个动物学家的角度，以诙谐幽默的语言，记述自己观察动物习性和进行科学实验的过程，写出了和动物之间的四个有趣的场景。

教学重点：欣赏精彩语段，学习文中准确严谨而又传神生动的笔法，体会行文的活泼又不乏幽默的特点。

教学难点：体会作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。

本课的出现，可以让学生感受作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，给学生一次人和动物和谐相处的情感体验。同时七年级的学生也具备了一定的阅读能力和理解能力，理解这个主题并不难，但如何培养学生概括和赏析文章的能力及品味语言还需要教师加以引导，希望借这篇深厚而美好的文章唤醒孩子们的爱心，认识到保护自然从我做起。

㈤ 结合课文说说笑谈之笑都表现在哪些方面

结合课文说说笑谈之笑都表现在：

1、作者研究动物的外在行为很可笑。如：作者扮“鸭妈妈”在草地上又蹲又爬又叫地走着……

2、小动物们淘气的举动很可笑。如：小鸭子们不落痕迹地藏在深深的草里，似乎不想告诉人们事情的原委。鹦鹉把父亲衣服上的扣子全咬掉了，害得老先生弯着身，提着裤子，蹒跚地走着……

3、文章语言幽默，有时还带着调侃的味道，读了觉得很好笑。“笑谈”点明了文章的主要内容。

【内容理解】：

(1)文中多次提到“我”的疯，你怎样理解“我”的疯？

明确：“我”专注于动物行为的研究，为了探求真理，常常需要不顾自己的尊严，与动物打成一片，不明原委的人很容易把“我”的行为视为怪诞或发疯。其实“我”的疯正好体现了“我”对动物研究的专注、执着与忘我。

(2)作者和动物们建立了非常亲密的关系。这种亲密关系是如何建立的？试结合课文内容做具体说明。

明确：例如小凫出壳后，作者学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们，这些小鸭子就一点儿也不怕作者，它们信任地望着作者，挤成一堆，听任作者用叫声把它们带走。作者带着那群小鸭子在园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着，和小鸭们打成一片。

㈥ 动物笑谈中心思想是什么

《动物笑谈》介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉等动物行为时发生的趣事，表现出人与动物之间和平共处的心境、人对动物的尊重和热爱，引发人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考。

《动物笑谈》中心思想

《动物笑谈》这篇科普文章，介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉等动物行为时发生的趣事，既有作者与它们相处的荒诞经历，又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。不仅表现了作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神，还表现出人与动物之间和平共处的心境、人对动物的尊重和热爱，引发了人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考。

赏析

这篇科普文章讲述了“我”与小凫和我和黄冠大鹦鹉的趣事，既有作者与它们相处的荒诞经历，又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。本文可分为三部分：

第一部分(1)：总写。研究动物行为，常发生一些趣事。

第二部分(2－9)：分写“我”进行小凫实验的趣事。

第三部分(10－19)：分写“我”和可可的趣事。

㈦ 动物笑谈的中心思想

《动物笑谈》这篇科普文章，介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉等动物行为时发生的趣事，既有作者与它们相处的荒诞经历，又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。不仅表现了作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神，还表现出人与动物之间和平共处的心境、人对动物的尊重和热爱，引发了人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考。

(7)动物笑谈的笑谈体现在哪里扩展阅读：

《动物笑谈》是康拉德·劳伦兹的《所罗门王的戒指》中的选段，选入人教新版语文书七上19课。康拉德·劳伦兹是奥地利动物学家、动物心理学家、鸟类学家，也是诺贝尔奖获得者。他经常被认作现代动物行为学的创立者之一。

文章讲述了“我”与小凫和我和黄冠大鹦鹉的趣事，既有作者与它们相处的荒诞经历，又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。

第一部分写作者研究动物行为，常发生一些趣事。

第二部分分写“我”进行小凫实验的趣事。

第三部分分写“我”和可可的趣事。

㈧ 动物笑谈概括有哪些呢

动物笑谈讲述了“我”与小凫和我和黄冠大鹦鹉的趣事，既有作者与它们相处的荒诞经历，又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。

段落大意：

第一部分(1)：总写。研究动物行为，常发生一些趣事。

第二部分(2－9)：分写“我”进行小凫实验的趣事。

第三部分(10－19)：分写“我”和可可的趣事。

动物笑谈全文赏析

《动物笑谈》是康拉德·劳伦兹编写的一篇科普文。

整篇文章语言生动诙谐幽默，在本文的第九自然段中，作者通过生动形象的语言描写了作者在研究动物行为时的奇怪姿态，也通过自嘲的方法写出了作者不断钻研的科学精神以及作者为人处事的幽默风趣，同时作者通过生动诙谐的文字也呼吁了社会人民保护关爱野生动物。

㈨ 《动物笑谈》里的笑谈是什么意思

“笑谈”指的是奇闻异事和笑话。

“动物笑谈”就是关于动物的趣事、笑话。文中的荒诞趣事不仅仅形容动物的，还有的是作者为了研究而做出的十分怪诞、滑稽的举动。这个题目一语双关，构思精致、巧妙。

本文选自《所罗门王的指环》，这是康拉德·劳伦兹专门为大众介绍动物行为的一本科普着作，书中将科学知识与文学趣味巧妙结合，将读者引入有趣的动物行为学世界，使人们认识到大自然的美好，认识到动物行为学的意义所在。

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本文多处运用了衬托的手法，很好地突出了人物（动物）的形象特征，凸显了文章的主旨。

1、作者用外地来的观光客的震惊，侧面烘托了“我”这个科学工作者专注、忘我的精神和为了科学研究不顾尊严的优秀品质。

2、用小鸭子和大鹦鹉对“我”的亲热态度来衬托“我”对动物的爱心。

3、用老教授的“生气”和客人们的疑惑来衬托大鹦鹉的聪明、机智。

㈩ 动物笑谈文章的哪些语言体现了“笑谈”二字

“动物笑谈”，意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。以下语言体现了“笑谈”二字：
1、等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了……因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。
2、要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。

3、那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白。

4、我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。

5、它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。