㈠ 动植物的结构层次
构成动物体的结构层次依次是:细胞—组织—器官—系统—动物体。
构成植物的结构层次:细胞——组织——器官——植物体.没有系统。
低等植物要更简单,有的没有器官的层次,如一些低等藻类.。
㈡ 生物体的结构层次
动物:细胞→组织→器官→系统→动物体
植物:细胞→组织→器官→植物体
1、绿色开花植物的六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子。
2、植物体的结构层次(由小到大):细胞-组织-器官-植物体。
3、植物细胞分裂分化形成四种组织:保护组织、营养组织、输导组织、分生组织。(分生组织的细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓,能不断产生新细胞,再重新分化形成四种组织,分生组织一般存在于芽和根尖中)。
(2)动物的生命系统结构层次都有哪些扩展阅读
(1)植物没有系统层次,单细胞生物既可化做个体层次,又可化做细胞层次。
(2)病毒没有细胞结构,但必须依赖活细胞才能生存,寄生在活细胞中,利用细胞里的物质结构基础生活,繁殖。
(3)血液属于组织层次,皮肤属于器官层次。
(4)地球上最基本的生命系统是细胞,生物圈是最大的生态系统。
㈢ 动物和植物的生命系统层次
你好,植物的生命系统结构层次是:细胞、组织、器官、植物体;而动物的生命系统结构是细胞、组织、器官、系统、动物体。
㈣ 分别写出动物、植物、细菌所在生命系统的结构层次
结构层次
细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 个体 → 种群 → 群落 → 生态系统 → 生物圈
动物 ①细 胞:细胞是生物体的基本结构和功能单位 ②组 织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成 ③器 官:不同的组织按照一定的次序结合在一起 ④系 统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 ⑤个 体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物 ⑥种 群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群 ⑦群 落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落 ⑧生态系统:生物群落与无机环境相互形成的统一整体 ⑨生 物 圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 植物 1、细胞 2、组织 3、器官 4、个体 5、种群 6、群落 7、生态系统 8、生物圈
细菌在生命系统的结构层次中属于单细胞原核生物.而在生态系统中的层次即可以是分解者也可以是生产者(硝化细菌)或消费者(寄生细菌).
㈤ 生命系统的结构层次有哪些动物和植物有什么不同
生命系统的结构层次有:
细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 个体 → 种群和群落 → 生态系统 → 生物圈
有例外,如:
植物: 器官 →个体,即无系统层次只有器官。
单细胞:细胞 → 个体。
单细胞生物:既属于细胞层次又属于个体层次。
病毒没有结构层次,因为它没有细胞结构,属于非细胞生物,病毒不属于生命系统的任何层次。
动物和植物的区别:
1、几乎所有的植物,都在同一个地方发芽生长,开花结果,也就是说原地不动地度过一生.当然这中间也有少数例外,如随水漂流的小型水生植物.与植物相反,绝大多数动物为了觅食、避敌或别的原因,经常跑来跑去处于运动状态。
2、植物从小到大,各种器官一直在发生不同的增减变化,例如在幼小时期只有根、茎、叶,成年之后长出了花朵,花朵凋谢后再结出果实种子.而大多数动物(低等动物除外)不论老幼,五官四肢等各种器官不增不减,仅仅是体积大小的不同.例如刚生下来的小狮子或小老虎,已经具备了于父母同样多的器官。
3、从两者的生活习性上说,植物有个十分重要的特点,那就是除了少数寄生和腐生植物外,它们都能进行光合作用,能自己制造“粮食”养活自己.而动物却无法做到这一点,他们只能依靠持植物和捕食其他动物来养活自己。
4、在显微镜下观察它们的细胞就会发现,植物的细胞都有一层又厚又硬的细胞壁,而动物细胞只有细胞膜,却没有细胞壁。
㈥ 动物和植物的结构层次有什么区别动物和植物的结构层次有啥区别
1、与动物体相比,植物体的结构层次中没有系统这一层次。
2、动物的生命系统结构层次有:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈;而植物的生命系统结构层次则是:细胞、组织、器官、个体、种群、群落、生态系统、生物圈,是没有系统这一层次。
㈦ 草履虫、冷箭竹、大熊猫的生命系统的结构层次是什么
草履虫:细胞-个体
冷箭竹:细胞-组织-器官-个体
大熊猫:细胞-组织-器官-系统-个体
(7)动物的生命系统结构层次都有哪些扩展阅读
生命结构层次的具体概念
①细胞:细胞是生物体的基本结构和功能单位,也是最基本的生命系统,如草履虫。
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起
④系统:指彼此间互相作用、互相依赖的组分有规律地结合而形成的整体。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物,是最直观的,例如:一个人,一匹马。
⑥种群:指同一时间生活在一定自然区域内,同种生物的所有个体。种群是进化的基本单位,同一种群的所有生物共用一个基因库。高中生物主要研究生物种群的数量变化和种内关系。例如:同一鱼塘内的鲤鱼或同一树林内的杨树。
⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落,例如:一片树林中的所有生物是一个群落,一片草地上的所有生物也是一个群落。
⑧生态系统:可以体现生命现象和生命活动规律的整体,是分层次的。在一定的自然区域内,生物群落与无机环境相互形成的统一整体,例如:森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统(分为湖泊生态系统、池塘生态系统、河流生态系统等。又分为生物系统和非生物系统,其中生物系统包括动物,植物和微生物。
⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。是最大的生命系统。