鸭子掉进深坑里动物怎么去救他

A. 小鸭子掉进了坑里，小猴，小熊和大象能把小鸭子救上来吗是怎么救上来的

写作思路：不要平铺直叙地进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度，使描写更加具体，给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情。

有一天，小鸭子在公园玩，一不小心掉进了坑里，小鸭子喊着救命。

小猴、小熊和小象听到了，一起来救小鸭。小猴说：“我可以把我的尾巴吊在树上，拿一根树竿把小鸭拉上来。”小熊说:“我可以用水桶把河里的水倒到坑里，让小鸭游上来。”小象说：“我可以用我的鼻子把小鸭卷上来。

就这样它们齐心协力的把小鸭子救上来。

(1)鸭子掉进深坑里动物怎么去救他扩展阅读：

描写外形通常先整体描写。无论哪一种动物出现在人们眼前，人们首先会对它的外形有一个整体的评价。或可爱，或威风凛凛，或美丽，或娇小，或灵巧，或笨拙。然后抓住头、身、四肢或翅膀、尾巴等部分，逐个地写出动物的形体、颜色等特征。如：长颈鹿的脖子又细又长，脑袋却很小；蝴蝶的翅膀上面有漂亮的花纹。

抓住特征，关键是抓住整体特征，各个组成部分的特征要努力地和主体特征保持一致，而不是面面俱到，眉毛胡子一把抓。描写中依然要保持主题的突出与统一。例如：这是一只威风凛凛的雄虎。它的头上好像烙有天然的“王”字。嘴上的胡子翘得老高，双眼也令人胆寒，好像时刻在搜索着猎物，四肢粗壮，爪子锋利，短尾似钢丝做成的鞭子。

B. 小鸭子掉进了坑里，小猴，小熊和大象能把小鸭子救上来吗是怎么救上来的展开想象，写一段完整的话。

想象类的作文重点要围绕营造小鸭子的过程去写，范文如下：

有一天，小鸭子在公园玩，一不小心掉进了坑里，小鸭子喊着救命。

小猴、小熊和小象听到了，一起来救小鸭。小猴说：“我可以把我的尾巴吊在树上，拿一根树竿把小鸭拉上来。”小熊说:“我可以用水桶把河里的水倒到坑里，让小鸭游上来。”小象说：“我可以用我的鼻子把小鸭卷上来。

就这样它们齐心协力的把小鸭子救上来。

(2)鸭子掉进深坑里动物怎么去救他扩展阅读

想象作文的要求：大胆、合理，内容要具体，表达感情要真实。

常见的想象模式：

1. 由现在想到过去：按现代的生活模式构思故事情节，把现代的高科技物品带到过去。情景设置：你突然置身于原始社会遇见一群原始人……

2. 由现在想到未来：把假设的（没发生的）内容写成真实的情节，根据表达的需要，合情合理的展开想象，把假设的内容写成日常生活中遇到的活着正在发生的故事。

C. 小鸭子掉进坑里，图上的动物能把小鸭子救上本来吗是怎么救上来的写一段完整的话。

小鸭子一不小心掉到了河边的一个深坑里，其他小动物听到了他的呼救声，纷纷赶来救他，小猴想拿着棍子把他拉上来，可是棍子太短了。他们想啊想，灵光一现，小熊用水桶运来河里的水倒进去，小象用鼻子吸水也注到坑里，最后，小鸭子浮起来了，小猴子一拉就出来了。小鸭子非常感谢他们。
可以 吗？有用麻烦好评奥。

D. 小鸭子掉进坑里了，小鸟是怎么救小鸭子的

小鸟飞快地去找别的小动物来帮忙。
小猴来了，小象来了，小熊也来了，他们纷纷想办法救小鸭子。
小猴拿来一根竹竿，把它伸进土坑里，对小鸭子说：“你快抓住竹竿，我拉你上来。”可是竹竿太滑了，小鸭子根本抓不住。
小象说：“让我来试试看。”说完小象把鼻子伸进土坑，想把小鸭子轻轻地卷上来，可是土坑太深了，小象的鼻子够不着小鸭子。
小熊看见小猴和小象的办法都不行，正在挠头思考该怎么办。突然，小熊看看旁边的小河，眼珠一转，想出了救小鸭子的好办法。
小熊飞快地从河里提来一桶水倒进土坑。小猴和小象觉得这是个好办法，脸上露出了微笑，也赶快来帮忙。小猴用水桶提水，小象用鼻子吸水。不一会儿，土坑里的水满了，小鸭子浮上来了。
小鸭子高兴地对小猴、小象、小熊说：“谢谢你们救了我！”
朋友们说：“不用谢，我们是好朋友。”
小猴、小象、小熊开心地送小鸭子回家。