如何写小动物的作文

A. 怎么描写小动物的作文

我喜爱的一种小动物
奶奶家养了一只小花猫，它非常惹人喜爱。

小花猫的背上长着黄色的绒毛，其间夹着一条条白色的斑纹，那张三角形的脸上着一双机警而明亮的大眼睛。头顶上长着三角形的耳朵灵活地转动着，四条腿上长着锐利的爪子平时收在肉垫里，这肉垫厚厚的像一朵梅花走起路来无声无息。小花猫还长着一条又长又细的尾巴，时常摆动着。

小花猫可淘气了，我经常逗它玩，拿一个毛线团扔在它的前面，它两只小爪子交替着滚着毛线团，玩个不停。我把毛线团来回摆动着，它上窜下跳，有时还在地下打滚。晚上当我睡觉时候，小花猫常常钻进我的被窝里，我不让它钻的时候，它咪咪地叫个不停，我就只好和它一起睡了。

你别看小花猫这样淘气，白天大部分的时间它在懒洋洋地睡觉。到了晚上小花猫静静地蹲在暗处，眼睛一动不动地盯着老鼠洞口，只有轻轻地摆动。过了一会儿，一只老鼠慢慢地伸出了脑东张西望，见没有什么动静，便慢慢地走了出来。只见小花猫后腿一蹬向前一扑老鼠就被它的前爪压住了，低头一口咬住，就享受它的美味去了。

小花猫淘气、可爱，尽职尽责。我非常喜欢它。

小狗
我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。”

每当我去上学，她总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三下，它才乖乖地跑回家去。它不但会送我去上学，还喜欢和我一起赛跑，跑得十分快，有时，把我落了一段路程。平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动，关键时还会大声叫，它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊！我放学回家时，可算是小狗最开心的时候。只要小狗在家，我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小狗在门前等着我。它看见了我，就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我人前人后蹦来蹦去。

这么机灵的小狗能不讨人喜欢吗？我很希望把这只小狗养得白白胖胖，因为它实在太可爱了。

B. 描写小动物的作文50字

【第一篇】：小兔子

我养了两只小兔子，它们瘦瘦的，很可爱。我给它们取了好听的名字，一只叫小雪，因为它的毛像雪一样白，另一只的身上有一个黑灰色的小斑点，所以我叫它小灰灰。每天放学回家，我都会带上它们去田野里玩，哪里有许多青草，小兔子可爱吃了。偶尔还能挖到萝卜吃呢！我的小兔子可爱吧！

【第二篇】：小兔子

我最喜欢的是兔子，因为兔子很可爱！
兔子的耳朵尖尖的就像两片“嫩叶子”长在头上。它的眼睛也很有趣，就像两颗红葡萄。它的腿也很有趣，前腿短后腿长，蹦蹦跳跳的真可爱。我觉得它背后的尾巴最有意思，它的尾巴就像一个小雪球。
有一次，我喂它们吃萝卜，他们跳来跳去好像说饿了，抢着要吃呢。
你看，这么可爱的小兔子，你是不是也喜欢了呢？

【第三篇】：聪明的小兔子

一天，小白兔兴高采烈的去树林里玩，他看见了小花小草，它非常喜欢，就忘了回去。突然，乌云笼罩，雷声轰隆隆的，接着又下起了倾盆大雨。这时，小兔子有点着急了，怎么回去？，突然它看见一个大大的蘑菇，他拔起一个大大的蘑菇把它当作伞，顶到头上飞快的跑到家里。回到家妈妈说：“你真是一个聪明的孩子呀!” 小兔子可高兴了。

【第四篇】：可爱的小兔子

爸爸养了一只小兔子，小兔子长着一身毛茸茸的毛，毛灰灰的，从远处看像一个大绒球。小兔子一听到声音，就竖起耳朵，真有趣。小兔子吃馒头，肉······为了小兔不孤独，我求爸爸去买了一只小兔给小灰兔作伴。
过了不久，他们生了一窝小兔，有七只，我很高兴，我天天去喂草，看着小兔们慢慢的长大。不久，他们又生了几窝小兔。现在已经有38只了。
小兔真可爱。

C. 我最喜欢的小动物作文怎么写

我喜欢的小动物(6篇）快让你的孩子背诵下来

小学语文董胖胖老师
2018年10月29日 · 教师资格证持有者

可爱的小白兔

我喜欢的小动物是小白兔。它的毛短短的，白白的。它长着两只像宝石一样红的眼睛。圆溜溜的小脑袋上，直立着两只耳朵。有着胖乎乎的身体。还有着柔软的皮毛。它长得是不是非常可爱！

小白兔最喜欢吃萝卜和青菜。小白兔还是森林里的跑步冠军呢！我为小白兔编了一首儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！”

每一个小动物都值得我们去保护。人和动物是朋友，我们以后一定要爱护每一个小动物，特别是我喜欢的小动物。

我喜欢的动物

我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。

我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。”

每当我去上学，她总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三下，它才乖乖地跑回家去。它不但会送我去上学，还喜欢和我一起赛跑，跑得十分快，有时，把我落了一段路程。平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动，关键时还会大声叫，它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊！

我放学回家时，可算是小狗最开心的时候。只要小狗在家，我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小狗在门前等着我。它看见了我，就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我人前人后蹦来蹦去。这么机灵的小狗能不讨人喜欢吗？

我很希望把这只小狗养得白白胖胖，因为它实在太可爱了。

外婆家的大公鸡

外婆家养着一只漂亮的大公鸡，十分讨人喜爱。你瞧！鲜红的鸡冠竖在头顶上，像戴着一顶小红帽，又像一朵鸡冠花。一双圆溜溜的小眼睛骨碌碌地转动着。脖子上的羽毛金灿灿的，像是耀眼的锦缎，又像是黄色的围巾。身上的羽毛就像雪白的棉袄，黑色的尾巴向上翘着。它走起路总是昂着头，显得十分威武。

古代没有时钟，只能靠公鸡的啼叫早起。读书的人听到啼叫，就要起来复习功课；练武的人“闻鸡起舞”；农民们听到“喔喔”声就要起床烧饭、干活。这只公鸡也天天报晓。

有一天，公鸡昂首挺胸、大摇大摆地走着，好像在说：“瞧！我的衣裳多美丽。”我看见了它那美丽的羽毛，就躲在老树下，准备拔一根羽毛当作书签。这时，它从老树旁走过，我突然冲过去拔了一根毛，公鸡吓得慌忙跑开。从此以后，我给它吃东西，它都不敢吃，以为它吃东西时，我会拔它的羽毛。在一天晚上八点半时，我学着公鸡“喔喔”叫，公鸡以为自己睡过头了，忘了报晓，也跟着“喔喔”地叫了起来，其它的公鸡也跟着“喔喔”地叫起来。我觉得十分有趣，“哈哈”地捧腹大笑起来。

我喜欢这只大公鸡，它给我带来了许多快乐。

可爱的小蜗牛

连续下了几天雨，我在潮湿的草丛中发现了一只可爱的牛。

刚开始，蜗牛还小心翼翼地缩在亮里，蜗牛的壳是棕色的，有我的大拇指盖那么大。它是螺旋形的，从里到外一圈一圈地变粗，很奇特。

渐渐的，蜗牛伸出一个小屁股，我用树枝轻轻碰了一下它，它竟然把脑袋也探出来了。我想，蜗牛应该以为自己身处在树枝上，感到没有危险了吧。这只蜗牛不到两厘米长，看起来软软的，滑腻腻的，我都不敢摸它。

它头顶上有两根触角，头前面也有两个像触角一样的东西，这应该也是一对触角吧。蜗牛在叶片上缓缓地蠕动，它蠕动的时候，后面就会留下一条长长的，白白的唾液。

不一会儿，它突然停下来不动了。少顷，它左右扭了扭身子，于是它的壳缓慢地往左边倾斜，我已经可以看见它藏在壳里的一点身子了。它的身子不是很光骨，有点疙里疙瘩。我还以为，我第一次观察蜗牛就能看到它千载难逢地脱壳呢。但是，它的壳轻轻一摆，又回到它的身子上面了。

我很想知道，如果我轻轻碰一下它的触角，它会不会把身子收回去呢?于是，我拿起一根小树枝，轻轻地点了一下它触角的尖，它并没有把它的身子收回去，只是收回了它那只触角，看起来好像是一只迷你独角兽，我把它的两对触角一起碰了一下，哇，蜗牛的头一下子变得光秃秃的了。

天快黑了，我恋恋不舍地把蜗牛送回了草丛。

神奇的小蚂蚁

星期天下午，我和妈妈来到了革命公园的假山上发现了好多蚂蚁。听妈妈说光蚂蚁的种类就有600多种。

今天我只见到了两种不同的蚂蚁。一种是个头大一些，头部和尾部都是黑色的，尾巴上还有点白色斑纹,中间是咖啡色的，头小尾大，爬行速度非常快。蚂蚁头上有两条长长的触角，在触角下面有一对小钳子。这种蚂蚁我叫它红蚂蚁。就在我仔细观察时，一只蚂蚁竟然爬到我的手上，我静静地看着它在我手上跑来跑去。它像是进入迷宫一样，一直找不到出口，反反复复地走刚才的路。我心想：看你这次能不能逃出我的“如来神掌”。突然，蚂蚁一动不动倒在我的手心里，我很懊悔，不该跟它这样玩，一定是蚂蚁跑得累倒了。我轻轻捏起它，放回洞口，没想到那只蚂蚁一溜烟儿跑到洞穴里了。这时我才明白，原来我上了蚂蚁的当，蚂蚁真是又聪明又狡猾的昆虫。

还有一种个头较小，全身都是黑色，头大尾小，跑得速度很慢的蚂蚁。相同的是头上也有触角，也有一对钳子。这种我叫它黑蚂蚁。两种蚂蚁各有各的洞穴，它们和睦相处，不像有的动物为了争夺地盘而相互残杀。

我把带来的板栗分成大小不同的两份放在地上，很快就有一只红蚂蚁发现了食物。红蚂蚁用钳子夹住食物，倒着往洞口拖。红蚂蚁的力气真的好大，仅凭自己一个人的力量就能把一大块食物拖运回去。到了洞口好几只红蚂蚁才一起帮着运进洞穴里。而黑蚂蚁方法则不一样，一只黑蚂蚁发现了食物，快速返回告诉其它同伴,成群结队的黑蚂蚁浩浩荡荡从洞穴里出来把食物团团围起来。它们并没有把食物运回洞穴里，而是把食物原地吃掉。

蚂蚁是以群居生活方式生存的，它们分工明确各司其职，团结互助。蚂蚁世界真是太神奇了。

有趣的西瓜虫

下雨后的早晨，在人行道的地砖缝隙里，你常会看到很多黑黑的小球球，走上前去，发现原来是西瓜虫。

西瓜虫有十四条腿，一个椭圆形的盔甲，两只弯弯的角，两条柔软的尾巴，还有一个小小的嘴巴。把它拿起来，它就迅速地缩成一个小球，再把它放下，它就伸了个懒腰，跑掉了。西瓜虫走路时是走一会儿停一下，如果在爬行时碰到其他西瓜虫，它不是停下来绕过去，而是直接从对方身上爬过去。

人们经常管西瓜虫叫 “鼠妇”。因为经常在老鼠洞里挖到它，还以为它是老鼠的妇人，因此而得名，其实西瓜虫是甲壳类动物，生活在潮湿、阴暗处，杂食。西瓜虫又叫潮虫，秋天是西瓜虫的繁殖期。

有一次，我拿了一个小罐子，抓住了五六只西瓜虫。一开始，那几只西瓜虫在罐子里都缩成几个小球，见我没有把它们怎样，便在罐子里乱爬起来。过了一会儿，它们玩起了“叠罗汉”和“过桥”。玩“叠罗汉”时，它们其中一只停了下来，另一只从它的屁股爬上了它的壳。我觉得西瓜虫太少了，就又放进去七八只。它们还是一个接一个地爬上下面一只西瓜虫的壳，过了一会儿，它们已经叠了差不多五厘米高了，还挺厉害的!后来，它们又从“叠罗汉形式”变成了一条纵队。排在最后的一只西瓜虫爬上了其它西瓜虫搭成的“桥”上，不一会就爬到了最前面，它们就这样玩起了“过桥”。是不很有趣?

现在正值秋季，我们一起去和西瓜虫玩耍吧。如果你发现了西瓜虫更好玩儿的事，一定记得告诉我呀！

D. 怎样写小动物的作文

写作思路及要点：发挥想象力或者围绕小动物身边发生的事，真情实感表达。

正文：

长耳朵，小短腿，红眼睛，跑得快。猜猜这个谜语中形容的是哪种动物呢？没错！猜对了！形容的就是小白兔。

我姥姥家有只小白兔，它是表哥捡到的。我刚见小兔子的时候感觉小兔子长耳朵，长着一身雪花似得皮毛，红眼睛像鸽血红一样灿烂，美丽极啦！

我很喜欢小白兔那一身雪花似得皮毛，于是对小白兔说：“你这么美，身体又这么白，额---那你就叫白雪儿吧！说完，我的手便情不自禁的像白雪儿伸去，可是白雪儿好像不喜欢我，一溜儿烟就逃之夭夭了！

我把白雪儿找到，又想去摸它，可谁知这回白雪儿竟然想咬我，幸亏我反应的快，否则就被白雪儿咬了。但我还是不死心，跟白雪儿闹了一下午。

该吃晚饭了，我快速的吃完饭，然后又从厨房里偷偷地拿了几根胡萝卜，然后又把新鲜的白菜拔了皮。做完这些，我就偷偷地离开厨房，然后来到白雪儿的窝旁，放进去几根胡萝卜，然后又把白菜皮放了进去，等待着白雪儿来吃。

过了一会儿，白雪儿没有探出头来，我想白雪儿应该我不敢在我面前吃吧！于是我偷偷地藏到一个角落里等待着白雪儿探出头来。又过了一会儿，白雪儿终于探出了头来，快速了吃完，然后又钻进去了。

过了几天，我跟白雪儿混熟了，只要我一把食物放到它的窝旁，白雪儿就出来吃。白天姥姥不在家，我在家闲的无聊就跟白雪儿玩，我像我跟白雪儿心灵相通一样。暑假过的真快，转眼间我就又要去上学了。我依依不舍的与白雪儿告别，真希望下回还能早早的见到白雪儿啊！

E. 如何描写小动物

写作思路及要点：发挥想象力或者围绕小动物身边发生的事，真情实感的描写出来。

正文：

长耳朵，小短腿，红眼睛，跑得快。猜猜这个谜语中形容的是哪种动物呢？没错！猜对了！形容的就是小白兔。

我姥姥家有只小白兔，它是表哥捡到的。我刚见小兔子的时候感觉小兔子长耳朵，长着一身雪花似得皮毛，红眼睛像鸽血红一样灿烂，美丽极啦！

我很喜欢小白兔那一身雪花似得皮毛，于是对小白兔说：“你这么美，身体又这么白，额---那你就叫白雪儿吧！说完，我的手便情不自禁的像白雪儿伸去，可是白雪儿好像不喜欢我，一溜儿烟就逃之夭夭了！

我把白雪儿找到，又想去摸它，可谁知这回白雪儿竟然想咬我，幸亏我反应的快，否则就被白雪儿咬了。但我还是不死心，跟白雪儿闹了一下午。

该吃晚饭了，我快速的吃完饭，然后又从厨房里偷偷地拿了几根胡萝卜，然后又把新鲜的白菜拔了皮。做完这些，我就偷偷地离开厨房，然后来到白雪儿的窝旁，放进去几根胡萝卜，然后又把白菜皮放了进去，等待着白雪儿来吃。

过了一会儿，白雪儿没有探出头来，我想白雪儿应该我不敢在我面前吃吧！于是我偷偷地藏到一个角落里等待着白雪儿探出头来。又过了一会儿，白雪儿终于探出了头来，快速了吃完，然后又钻进去了。

过了几天，我跟白雪儿混熟了，只要我一把食物放到它的窝旁，白雪儿就出来吃。白天姥姥不在家，我在家闲的无聊就跟白雪儿玩，我像我跟白雪儿心灵相通一样。暑假过的真快，转眼间我就又要去上学了。我依依不舍的与白雪儿告别，真希望下回还能早早的见到白雪儿啊！

F. 写小动物作文怎样写

松鼠
松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢.它四肢灵活,行动敏捷.玲珑
的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛.身上灰褐色的毛,光滑得好象搽过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮.
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵.只要有人触动一下树干,它们就躲在数枝底下,或连蹦带跳地逃到别的树上去.晴朗的夏夜,松鼠在树上高兴的跳着叫着,互相追逐嬉戏.它们好像怕强烈的日光,白天常常躲在窝里歇凉;只在树枝被风刮得乱摇晃的时候,它们才到地面上来.但是从来不接近人的住宅.
松鼠喜欢住在高大的老树上,常常把窝搭在树叉中间.它们搭窝的时候,先搬来一些小数枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧,踏平.窝搭好了,还在上面加一个盖,把整个窝遮蔽起来,这样就不怕风吹雨打了.她们带着儿女住在里边,又暖和又安全.
松鼠常吃的食物是松子,榛子和橡栗,有时候也吃鸟蛋.它们吃东西的时候,常常直着身子做在树枝上,用前爪捧着往嘴里送.秋天,松鼠就储藏过冬的食物,把它塞到老树的缝隙里,塞得满满的.冬天,它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物.
所以我很喜欢小松鼠！
http://..com/question/126249921.html?oldq=1
就先描写狗狗长什么样，你觉得它哪里可爱，你们之间有什么温馨或者好玩的故事，也可以写它的性格。我写过的文章你瞧瞧，行吗？
：
我家的小白狗
我家有只小白狗，它浑身长着雪白的毛，摸上去软绵绵的，像穿着一件干净的白毛衣；一对大眼睛咕碌碌直转，仿佛两颗黑宝石；头顶上长着对小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很湿润，奶奶说那是小狗健康的表现；尖尖的尾巴十分灵活，常常不停地左右摇晃，但是如果你弄痛了小白狗，它就会“汪汪汪”地叫，尾巴也夹在两腿间，真有点像书上说的“夹着尾巴逃跑”。
我最喜欢看小白狗吃食了。一天，我拿了一块肉。小白狗看见了，围着我直转。我把肉向上一抛，小白狗纵身一跃，张开嘴巴一咬就准，然后它用前脚把肉按住，用牙一点一点地撕，吃得真是津津有味，一会儿就下了肚。吃完后，它还用舌头舔舔嘴巴，仿佛在回味刚才的美餐。
它也很顽皮，有一次居然跑到我们家的面柜里面去了，我放学回到家发现它一身的面粉，我就抱着它去洗澡，洗完燥以后，它汪汪地叫着，好像在说：“我错了，以后我再也不乱跑了。”你说它顽不顽皮。
这就是我家的小白狗，你说它是不是让人又哭又笑啊？我喜欢我家的小白狗！
参考资料：望采纳，谢谢......o(∩_∩)o
http://..com/question/330528418.html?oldq=1

G. 小学生写动物作文的技巧和方法

具体地说，描写小动物要注意以下三点：

一、要把喜爱之情写进作文里

作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。

表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融在其间;有时候用简洁的语句直抒感情;有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。

例文：青蛙捕食

我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。

青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外，多像一曲气势磅礴的交响乐呀!

青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴、小鼻子。

青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢。有一天，我静静地蹲在池塘边上的大树后面，细心地观察着。一只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然，一只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜，舌头一钩，又落在地上。小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。

青蛙可真是个捉虫的能手，听农民伯伯说：要是算起来，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是我们的好朋友啊!

这篇作文写的是“青蛙捕食”，在写法上和上篇《猴子》略有不同：这篇作文用“我非常喜欢青蛙”一句，概括了全文的中心，接着依次写了青蛙的鸣叫、外形，以及捕虫的情景。文脉清楚，段落分明。

那么，这篇作文作者是怎样表达感情的呢?

文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句，直抒了作者情怀，表达了喜爱的心情。

接着用“常常”去池塘边看青蛙，表现了作者对青蛙“喜欢”之深。在听到青蛙叫声时，作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀!”语句不多，却写出了青蛙叫声的响亮、动听，从中我们也感受到了作者对青蛙的感情是多么深呀!

作者对青蛙的感情为什么这样深呢?因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”，这是作者喜爱青蛙原因所在。最后作者感慨地说：“青蛙”真是我们的好朋友。结尾收笔有力，感情表达真实 。

描写一种小动物还应当注意：

1突出重点

描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。

2细致描写

描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。

3条理清楚

描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。

二、描写外形样子和活动情况

描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。

如下面写小狗一段的话：

“星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊!我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。”

H. 动物作文怎么写

《我最喜爱的小动物》《我家的小猫咪》《贪吃的长颈鹿》，诸如此类这样的题目，一定是每个小学生都写过的。

写小动物是小学生必写的一类作文，而且是训练学生的思维和词语的使用很好的一个题材。更重要的是，小学生普遍都比较喜欢小动物，这样的题目他们写起来也会比较有兴趣。

虽然这类题目相对好写一些，但是想写好，也不是那么容易的。

01

把动物当成朋友去写

只有把动物当成朋友去写，我们才能把动物写活，只有把当动物当成朋友去写，我们才能融入自己的情感去写。在动笔之前，想象自己就在写一个活生生的朋友。有了这样的准备，就有了一个好的开始。

02

写动物的两个方面

既然把动物当成了朋友，那么同学们记住了，在写作方法上，就与人物类的作文有那么一点类似了。

所以，要主要围绕两个方面的内容来写。

1.写动物的外在特征

也就是我们用肉眼能够观察到的，比如毛发、颜色、体型、神态等等。

2.写动物的生活习性

写动物的生活习性。说的简单一些，就是要写动物吃饭、睡觉、觅食、活动、生小动物等等这些动物的自然属性。

写动物的要点

（1）写动物的外形特征，也就是我们观察到的特征，比如毛发，颜色，体形，神态等。

怎么写外在特征呢——通过“拟人手法”去写

（2）写动物的生活习性。也就是要从观察中发现，比如吃饭的动作，睡觉的样子，生活的规律等。

怎么写生活习性呢——通过故事，事例去写

03

怎么外形特征呢？

一是要仔细观察，二是用好拟人的手法

与写人的外形外貌是一样的。一是仔细观察按顺序描写，二是多运用比喻，拟人等修辞方法写。

首先，我们在对动物进行观察的时候，一定既要观察动物静止时的样子，又要写动物动起来的样子。所以要学会动静结合写动物。

而拟人的方法在写动物时会更重要，因为既然我们把动物当成朋友，要带着感情去写，拟人的手法就要在作文中多多使用。

写外形，两种方法都要用上

（1）动静结合写动物

（2）拟人手法写动物

描写动物的外形时，即可以写静止的样子，又可以写动起来的形态。

讲事例的时候，多用拟人的方法，动物的表情，神态，动作是什么，再通过这些猜测一下动物的心里会在想些什么呢？

我们用一个例子来说明。比如说写去动物园里看狮子，怎么运用动静结合+拟人的方法呢。大家点击下方图片放大看上面的例子，一目了然。

该怎么写事例呢？

（1）把动物拟人化，通过具体的事例来写生活习惯。

比如一只贪吃的狗，就可以通过一两件事例来写狗怎么贪吃。

比如写一只爱玩闹的猫，就可以写猫玩闹的事例。

在具体的事例细节里，加入一些动物的动作与形态，通过拟人化的修辞手法，使动物的形象更加生动。

（2）在写事例的过程中，要时时刻刻展示出你对动物的感受，喜爱，生气，疑惑，还是又爱又恨。

选择什么动物呢？

不能想写什么就写什么，爱写什么就写什么，选择是有标准的。如：宠物，家禽，野兽，飞鸟，海洋生物，昆虫。

选择自已最喜爱的

选择自已最了解的

选择自已最有把握的

最后，把写动物的方法总结成一句顺口溜，帮助同学们记忆：

外形描写抓特点

生活习惯讲故事

动静结合加拟人

动物活灵又活现

写动物作文的最终目标，就是要将动物写的活灵活现，使动物形象跃然纸上，使读到的人脑海里浮现出这只动物来。这样，你的动物作文就成功了。

I. 小学生怎样写动物的作文

第一，写好动物，怎样写小动物作文关键是善于观察。只有在观察细致的基础上，才能写好它们。观察一般从外形特征、活动特性、你和动物之间发生的有趣的事情等几个方面有顺序地进行。在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述。
第二，描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。按照从静态到动态，从外形到活动，有条理、有层次地观察和描写。首先要描写它的外形，头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，然后再写它的生活习性，如怎样吃东西、怎样嬉戏、睡觉、怎样活动等。
第三，如果你喜欢小动物，一定就和动物之间发生过许多有趣的事情，挑选一件具有典型性的事情来写一写，就更能表达出你对小动物的喜爱之情。
第四，要把自己的喜爱之情写进文章中。可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。
描写一种小动物还应当注意：
1．要突出重点。描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。
2．要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
3．要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。

J. 怎么写动物的作文

平时的作文中，描写小动物的作文是比较多的，怎样写好这类作文呢？

首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。

具体地说，描写小动物要注意以下三点：



一、要把喜爱之情写进作文里

作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。

表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。

例文：

青蛙捕食

我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。

青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外，多像一曲气势磅礴的交响乐呀！

青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴、小鼻子。

青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢。有一天，我静静地蹲在池塘边上的大树后面，细心地观察着。一只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然，一只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜，舌头一钩，又落在地上。小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。

青蛙可真是个捉虫的能手，听农民伯伯说：要是算起来，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是我们的好朋友啊！

这篇作文写的是“青蛙捕食”，在写法上和上篇《猴子》略有不同：这篇作文用“我非常喜欢青蛙”一句，概括了全文的中心，接着依次写了青蛙的鸣叫、外形，以及捕虫的情景。文脉清楚，段落分明。



那么，这篇作文作者是怎样表达感情的呢？

文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句，直抒了作者情怀，表达了喜爱的心情。接着用“常常”去池塘边看青蛙，表现了作者对青蛙“喜欢”之深。在听到青蛙叫声时，作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀！”语句不多，却写出了青蛙叫声的响亮、动听，从中我们也感受到了作者对青蛙的感情是多么深呀！作者对青蛙的感情为什么这样深呢？因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”，这是作者喜爱青蛙原因所在。最后作者感慨地说：“青蛙”真是我们的好朋友。结尾收笔有力，感情表达真实

描写一种小动物还应当注意：

1．要突出重点

描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。

2．要细致描写

描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。

3．要条理清楚

描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。



二、描写外形样子和活动情况

描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。

如下面写小狗一段的话：

“星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。”

这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。

然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。

一、要特点鲜明

如：花花它不擅长跑步，有一次我去扔垃圾，它也跟这我去了，因为我走的太快了它只能跑着，不一会儿就喘了。虽然体力不行，但是它很聪明，一但来了不认识的人，就一边大声的叫，一边往后退。记得有一次，我的奶奶生气了，它就摇摇尾巴到我奶奶的身旁，讨好她，不一会儿，不知道它用了什么办法，奶奶竟然笑了。要知道我和我爸爸、妹妹哄了很长时间见都没好呢。还有一次，过中秋节，我爸爸在院子里摆了一些供品，用来摆供品的桌子很矮，小狗一够就够到了，但是它并没有够，为此我爸爸给它了一大块肉作奖励呢。你说它是不是一只聪明的小花狗。