① 松鼠有什么天性(20条)
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松鼠有什么特点？
2008-12-13 | 分享
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松鼠的耳朵和尾巴的毛特别长，能适应树上生活；它们使用像长钩的爪和尾巴倒吊树枝上。在黎明和傍晚，也会离开树上，到地面上捕食。松鼠在秋天觅得丰富的食物后，既会利用树洞或在地上挖洞，储存果实等食物，同时以泥土或落叶堵住洞口。
松鼠夏季全身红色的毛，到了秋天会更换成黑灰色的冬毛紧密地覆盖全身。初生的松鼠，全身无毛，眼睛亦不明，生后8天，才开始长毛，30天以后即睁开眼睛，45天就能食用坚硬的果实，行动变得十分敏捷。松鼠是对主人非常温顺的小家伙，我们也要温柔地对待它们，这样它会对你死心塌地，绝对不会用牙齿伤害到你。当然它们会用牙齿轻轻地啃你的手指，和你玩耍，感觉会很痒痒，这是它对你友好的表示。
松鼠在茂密的树枝上筑巢，或者利用乌鸦和喜鹊的废巢，有时也在树洞中做窝；它们除了吃野果外，还吃嫩枝、幼芽、树叶，以及昆虫和鸟蛋。秋天一到，松鼠就开始贮藏食物，一只松鼠常将几公斤食物分几处贮存，有时还见到松鼠在树上晒食物，不让它们变质霉烂。这样，在寒冷的冬天，松鼠就不愁没有东西吃了。
松鼠生儿育女能力很强，它与别的啮齿动物一样，具有成熟早、繁殖快的特点。每年的一二月间，雌雄松鼠开始谈情说爱，雄鼠摆动粗大尾巴在树冠上跳跃追逐雌鼠，此时雌鼠也是兴奋不已热烈相随。发情期约延续两周，这期间雌雄几乎形影不离。雌鼠妊娠35—40天产崽，一般每年产两胎，偶有3胎。第一年生育的雌鼠，每胎产3崽—6崽，第2年后每胎可产5崽—10崽。刚出生的幼崽光滑无毛，全身红色，双眼紧闭，体重在7克—8.5克，体长5.6厘米，尾长2.4厘米。幼鼠出生8—9个月开始性成熟，也就是第2年便可配偶繁殖。
松鼠喜欢吃素，偶尔也吃荤。它的素食主要以红松、云杉、冷杉、落叶松、樟子松和榛子、橡子的干果以及种子为主；荤食主要以昆虫、幼虫、蚁卵和其它小动物等为主。在食物青黄不接的情况下，松鼠另有选择。春季吃树芽，夏季吃蘑菇、托盘和越桔等浆果，到了秋季食物极大丰富，吃喝不愁，想吃啥就有啥，但最上口的还是红松果仁。谈到采松籽这可是松鼠的拿手好戏，无论树木多高，球果长在何处，松鼠都能口到食来。具体过程是：它先将成熟的球果咬断落地，再从树上下来，像灵长类动物那样，用前足扒开球果鳞片，咬碎种皮，取出种子，以松仁为食，很有趣的是松鼠受到惊吓时也不轻易放下食物，而是叼着球果逃跑。
松鼠的嗅觉极为发达，它能准确无误地辨别松籽果仁的空实，凡是松塔尖上被松鼠放弃的种子都无种仁，虽然这种种子的外壳没有被咬开，松鼠还是一嗅便知。松鼠还有储存食物的本能，秋季红松籽成熟时，松鼠奔来跑去口含松籽运送到安全地方藏起来，几粒或十几粒一堆，埋在地下，留作越冬食物。冬天大地虽然被积雪覆盖，但松鼠仍能毫不费劲地找到所藏食物，个别也有遗漏找不到的。但正因为埋在地下遗漏找不到才有助于红松种子的扩散和传播，促进了天然更新。
松鼠的分布十分广泛，几乎遍布整个森林。它的种群数量多少，在很大程度上取决于食物的丰欠。如果连续几年食物丰富，种群数量会明显增多，特别是在松籽丰收的年份，外地居住的松鼠也成帮结伙迁移来此落户，第二年就地繁殖，因而数量剧增；如果这个地区松籽歉收，松鼠就要举家迁移另找栖息之处，导致该地区数量剧减。松鼠这种随着食物丰歉来决定种群数量的行为，实在是技高一筹，它不仅有助于种群繁衍而且还有利于种群广泛分布。
松鼠的生活习性不同于其它动物，很喜欢在光天化日之下活动，特别在清晨更为活跃，常常在树干和树杈间窜来跳去，一会觅食，一会玩耍，无拘无束，好不自在。松鼠没有冬眠的习惯，但在数九隆冬的季节，也畏寒怕冷不甚活跃。特别是严冬刮烟炮的天气 ... 展开全部>
62708928 | 2008-12-13
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最新回答2013-11-20
是哺乳纲啮齿目一个科，其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是长着毛茸茸的长尾巴。与其他亲缘关系接近的动物又被合称为松鼠... 展开
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② 小鸟有哪些天性 请说明清楚
爱玩喜吃
③ 马的天性是什么
《马》学案
关于作者
布封（1707--1788），法国博物学家、作家。从小受教会教育，热爱自然科学。26岁入法国科学院。1739年起，担任皇家花园主任。1753年，被法兰西学院接受为院士。他用40年的时间写成36卷巨册《自然史》。 《自然史》是一部博物志，包括《地球形成史》《动物史》《全人类史》《鸟类史》《爬虫史》《自然的分期》等几大部分，对自然界作了唯物主义的解释。
预习提纲
一、学习本文，掌握如下字词。
1、为下列加点字注音。
剽悍（ ） （ ）窥伺（ ）（ ）羁绊（ ）（ ）疮痍（ ）（ ）妍丽( )畸形( )眷恋( )犷野( )鞍辔( )阔绰（ ）( )庇荫（ ）遒劲（ ）妒忌（ ）（ ）观瞻（ ）相得益彰（ ）面面相觑（ ）
2、解释下列词语的含义。
剽悍：窥伺： 羁绊： 疮痍： 阔绰：观瞻： 庇荫： 遒劲： 妒忌：相得益彰： 面面相觑
二、仔细阅读课文，思考
1、以“----的马”为格式概括每一段的内容。
2、根据概括的内容，可以将文章划分为两大部分：一（ ） 二（ ）
3、引用文章中语句，概括两种马的特点。
4、作者对两种马各持什么态度？这种态度集中表现在哪些段落？
5、用“我认为 一句写的很优美，它用了 的修辞（写作）手法，作用是 ”为句式说话。（小组交流）
学习目标
1、通过找中心句、过渡句的方法理清文章的思路。
2、体会对比描写的作用，揣摩作者对马的情感。
3、体会文章的精美之处，积累优美的词句。
重点、难点：1、诵读课文，体会作者的思想感情，学习对比的写法。
课堂研讨
1、合作探究：
①被征服之后的马具有怎样的品格?
②马原本是什么样的动物呢?
③如何理解“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终”?
④“就是那些奴役状况最和婉的马，那些只为着摆阔绰、壮观瞻而喂养着、供奉着的马，那些不是为着装饰它们本身，却是为着满足主人的虚荣而戴上黄金链条的马，它们额上覆着妍丽的一撮毛，项鬣编成了细辫，满身盖者丝绸和锦毡，这一切之侮辱马性，较之它们脚下的蹄铁还有过之无不及”中“这一切”指什么？为什么说它对于马的侮辱，要超过蹄铁？“给马戴黄金链条”等是不是对马的“侮辱”?
2、赏读品味：
（用波浪线勾画出文中最能说明两种马各自特点的词句并加以赏读品味，特别要体会作者对马的人格化描写的语句）
3、揣摩体会，对比描写
（1）找出文中对比描写的相关内容，并思考其作用。
（2）用对比方法写一段话，描绘自己喜欢的动物，要求重点刻画其外貌，字数在150字左右。
拓展延伸
1、写出含有马的成语、俗语、故事，看谁写的最多。
2、以《家马与野马的对话》为题想象作文。
课堂练习
一.给加点字注音
剽悍＿＿ ＿驾驭＿ ＿＿窥伺＿＿ ＿束缚＿ ＿＿鞍辔＿ ＿＿
阔绰＿＿ ＿疮痍＿＿ ＿畸形＿＿＿眷恋＿＿＿犷野＿＿＿遒劲＿＿＿妒忌＿＿＿
二.形似字注音组词
毡（ ）＿＿＿ 瞻（ ）＿＿＿ 妍（ ）＿＿＿ 缚（ ）＿＿＿
毯（ ）＿＿＿ 赡（ ）＿＿＿ 研（ ）＿＿＿ 傅（ ）＿＿＿
五.整体感悟课文后回答
1.作者为了突出马的特点，主要采用了什么写作手法？这样写有何好处？
2.人工驯养的马其“驯良”的特征表现在哪些方面？它的命运又会怎样？
3.野马的“豪迈而犷野”表现在哪里？它们又有怎样的命运？
4.如何理解“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终”？
六.课内语段阅读（从“天然要比人工更美丽些”————“而且有足够的生活资源使它们无需互相妒忌”）
1.天然马的最大特点是什么？
2.“这种动物的天性绝不凶猛，它们只是豪迈而犷野。”中的“不凶猛”表现在哪些方面？
3.用一个词语概括南美各地的马的处境特点。
4.野马与家马有什么区别？
5.你欣赏天然的马还是人工的马？为什么？
6.用简洁的文字概括第①段大意。
④ 哪些动物有什么天性
哺乳动物都有的天性是吃奶
别的就多了
一般多是求偶，攻击，团队精神
⑤ 龙的天性是什么
无论东方还是西方，龙的共同特点是水陆空三栖动物，繁殖能力强，是最适合作为坐骑的种族之一
⑥ 举例说明动物还有哪些天性
干嘛问些这么奇怪的问题？
⑦ 鸭子有哪些天性
楼主，要看你说的那种鸭子了！
有在水里游的，有卖力的！