小动物怎么睡觉

㈠ 小动物是怎样睡觉的

《动物是怎样睡觉的》活动实录 活动目标：1、了解不同动物的睡觉方式 2、培养幼儿观察探索的兴趣，让幼儿运用各种感官，初步了解自己喜欢的几种小动物的睡觉方式，初步了解他们的生活习性。 3、让幼儿按照规范的节奏说出问答歌活动准备：动物睡觉时的挂图 节奏图 活动过程：1、教师直接由提问引出内容。 师：小朋友，谁能告诉老师你是怎样睡觉的呢？ 幼儿争先回答，并做出相应的动作。（分析：这个环节教师以谈话的方式导入主题，并让幼儿做动作，为后面做小动物睡觉的动作做铺垫。教师声音轻柔，极具感染力。） 2、观看挂图，激发幼儿兴趣。师：这是什么动物啊？幼：熊猫师：熊猫是怎么睡觉的呢？幼：骑着大树睡的。边说边做出骑着大树的动作。师：什么睡觉骑树睡？幼：熊猫睡觉骑树睡。后又有海豚、长颈鹿、猫头鹰，幼儿相继回答：海豚睡觉能游泳、长颈鹿睡觉脖子弯、猫头鹰睡觉睁一眼闭一眼。（分析：幼儿通过观看挂图了解这些动物的睡觉方式，并且能够做出类似的动作，幼儿对于动物很感兴趣，因此在接受起来也比较快，教师边让幼儿说边让幼儿做动作，使幼儿在游戏中掌握了教师要求的目标。） 3、出示小手节奏图，引导幼儿用节奏问答。师：看这是什么啊？幼：节奏宝宝。师：让我们跟着节奏宝宝一起来拍手。按照节奏边拍手边回答老师提出的问题，由拍手转为拍肩，同样边拍肩边回答问题说出内容。之后拍什么地方由幼儿决定，拍腿，跺脚，拍头等。幼儿边按节奏拍边按节奏做问答。（分析：让幼儿在回答问题之余也得到韵律的锻炼，并且做到了教师在活动中只是参与者、支持者，并不是由教师决定内容，而是由幼儿决定，只是幼儿拍头进行活动时教师应该顺带提醒幼儿不要太用力，要轻轻的拍。） 4、反复练习问答，分组进行训练。师：现在咱们一起把所有的问题都问完，然后小朋友再回答。师：什么睡觉骑着树？什么睡觉能游泳？什么睡觉脖子弯？什么睡觉睁一眼闭一眼？幼：熊猫睡觉骑着树；海豚睡觉能游泳；长颈鹿睡觉脖子弯；猫头鹰睡觉睁一眼闭一眼。女孩问，男孩答。换为男孩问，女孩答。师：现在小朋友来考考老师，看看老师会不会幼：什么睡觉骑着树？师：熊猫睡觉骑着树，对吗？幼：对。什么睡觉能游泳？师：海豚睡觉能游泳，对吗？幼：对。什么睡觉脖子弯？师：长颈鹿睡觉脖子弯，对吗？幼：对。什么睡觉睁一眼闭一眼？师：猫头鹰睡觉睁一眼闭一眼。对吗？幼：对（分析：通过反复练习幼儿达到了熟练掌握的目标，角色的转换让幼儿也不再单一的充当回答者的角色，这样幼儿不会产生厌烦感。向老师提问更是每个幼儿喜欢做的，幼儿问老师答，更能激发幼儿的学习欲望。） 5、举一反三，提出其他动物。师：小朋友，知道其他小动物是怎么睡觉的吗？幼：小狗趴着睡的，刺猬蜷着身体睡的，蛇盘着睡的，小牛跪着睡的，马儿睡觉站在睡的，仙鹤睡觉单腿睡的，蝙蝠睡觉倒吊身体睡的。师：小朋友真棒，知道那么多小动物是怎么睡觉的，那让我们来按照节奏来回答一下吧！师：什么睡觉趴着睡？幼：小狗睡觉趴着睡师：什么睡觉蜷着睡？幼：刺猬睡觉蜷着睡。…………（分析：幼儿经过之前的练习，对于按照节奏问答的形式已经掌握的很透彻了，根据自己的认知能创编儿歌，已经很好的完成了这次活动的目标。） 活动延伸：师：我们已经知道了很多动物的睡觉方式，但是还有更多的动物睡觉方式等待我们小朋友去探索去发现，回去我们小朋友再和爸爸妈妈一起找一找，看看其他小动物是怎么样睡觉的，然后再来我们的活动区和其他小朋友一起分享，好不好？幼：好 活动结束。 活动反思：在活动开始的谈话环节，非常注重孩子的个性表现，尊重孩子的想法，尊重了孩子独特的、个性化的学习和表达方式，也为孩子建构新的学习经验搭建了一个良好的平台。在探索的环节，通过多种信息资源的提供为孩子们创造了多种探索的方式，让孩子亲自发现、主动探究、自主学习，给幼儿提供了一个开放式的学习环境，通过区域学习的支撑，使孩子对于活动的探究更专注，探究的内容也更广泛和深入，孩子们真正成为了学习的主体。遵循幼儿身心发展的规律与特点，为每名幼儿的各种潜在发展创设丰富的课程资源条件，使幼儿能自然的接近各种活动，在教师的正确引导下，幼儿能运用各种材料，在与材料、与老师、与同伴互动过程中，开展探究活动。“动物怎样睡觉”一课，结合《纲要》所倡导的幼儿园课程与教育活动理念为指引，充分体现了活动区课程理论与实践的紧密结合，通过让幼儿自由探索、自主学习，通过观察、理解、，体现了《纲要》所倡导的幼儿园课程方向，突出了幼儿园环境课程化、环境在促进儿童主动探究式学习过程中的作用，通过建立与孩子学习直接连接的活动区域，改变儿童被动学习、教师统一教授的单一教学模式，运用开放多元的教育手段，去了解幼儿的内心，挖掘幼儿的天赋，点燃每个幼儿的智慧火花。 锦西石化分公司幼教部莲花二园杨 阳

㈡ 小动物是怎么睡觉

你说的是什么动物？
狗狗是把耳朵贴着地睡觉的，为了防备敌情，快速通报
山雀是把头伸进翅膀里睡觉的，为了保护身体温度。

㈢ 小动物怎样睡觉

睡眠对一切动物来说都是必须的，不过因生存的条件、环境的优劣和新陈代谢的不同，决定了各种动物的睡眠方式、地点和时间各不相同。
生活在海洋中的鲸鱼，它的睡眠时间是不固定的，如遇大风大浪，无法得到幽静的环境时，它们就干脆不睡。等风平浪静以后，便由一条雄性鲸鱼，把所有"家庭"成员――几条雌鲸和若干条幼鲸聚集在一起，以鲸头为中心，相互依偎着，呈辐射状，漂浮在海面上。
海洋底层的鹦鹉鱼，睡觉前先钻到石头底下，然后从嘴巴里吐出丝来，迅速地织一件透明的睡衣，把自己裹在里边，起保护作用。天一亮便把睡衣丢掉，到晚上再织一件新的。对美丽的金鱼，人们似乎根本未发现过它的睡眠，其实，当它一动不动的时候，就是在睡觉。因为它没有眼睑，故而睡眠时，眼睛总是睁着的。
生活在树林中的猫头鹰，惯于夜间出来活动，捕捉田鼠进食。因此它的睡眠时间是在白天。即使在睡觉时，也十分的警觉。大雁在飞行迁徙途中，栖息时，总是由几只有威望的强壮老雁轮流"放哨站岗"，发现情况，唤醒雁群，立即脱离险境，远走高飞。
鸳鸯"夫妻"之间的感情非常恩爱，白天形影不离，晚上睡觉时，雄的以右翼向左掩盖住雌的身体，雌的以左翼向右掩盖住雄的身体。它们就是这样互敬互爱，"同枕共眠"。
刺猬睡觉时，将身子缩成一团，把浑身的尖刺一根根竖着，只露出鼻孔在外进行呼吸，谁也奈何它不得，真是安全得很。生活在山岭中的野山羊，因为它缺乏自卫本领，所以总是提心吊胆不敢入睡。
为了休息，野山羊往往跑到土拨鼠的窝旁去睡觉。因为土拨鼠非常机灵，一有风吹草动，土拨鼠会集体怪叫起来。这仿佛给野山羊报警，让它很快逃之夭夭。

㈣ 哪些动物是怎样睡觉的

活动目标:1.了解动物世界的千姿百态，产生探索自然奥秘的兴趣。2.通过对动物睡眠方式的了解，知道动物选择不同的睡眠姿势是为了自身生存的需要。3.引导幼儿模仿体验，掌握正确的睡姿，体验与同伴游戏的快乐。活动准备:1.提前请家长帮助搜集有关动物睡眠的资料.活动重点:了解动物的睡眠方式，知道动物选择不同的睡眠姿势是为了自身生存的需要。活动难点:掌握正确的睡眠姿势。活动过程;一谈话导入师:小朋友今天的精神非常好，昨晚一定睡得很香吧。二出示课件，引导幼儿探索动物睡眠的不同姿势。1.出示图片，引导幼儿说说常见的几种动物的睡眠姿势。2.出示幻灯片，感知几种动物特殊的睡眠姿势。小结动物的不同睡姿。引导幼儿集体表现动物不同睡姿。三引导幼儿知道动物选择不同的睡眠姿势是为了自身生存的需要。2.幼儿自由讨论。3.指名幼儿发言。4.教师小结。四角色游戏看谁学得像启发幼儿模仿小动物不同的睡眠姿势1.交代游戏规则，小朋友模仿小动物，听到欢快的音乐就出来游戏，听到舒缓的音乐就模仿小动物睡觉。2.小朋友选择喜欢的小动物头饰戴上，来模仿你选择的动物。六引发幼儿探索正确的睡姿。3.幼儿探索讨论。4.教师小结我们正确的睡姿。

㈤ 小动物是怎样睡觉的，500字，要写原因

简单举例
虎是卧着睡觉的，
鸡睡觉时候蹲着睡头朝下，
还有长颈鹿和马是站着睡觉的，
袋鼠就是用脚和尾部支起一个三角形架，然后低头就呼呼的睡大觉，
蝙蝠是倒吊着睡觉的。
动物世界多姿多彩。每一只小动物都灵巧、可爱。童真童趣的孩子们都有自己及其喜欢的小动物，喜欢它们的眼神，喜欢他们俏皮可爱的滑稽表演。我，当然也不例外啦！

我喜欢的小动物它姓“黄”，哦，不要误会，不是“黄飞鸿”，而是小鸟“黄鹂”。它从头到脚一身黄，从远处看特显眼！一双小眼睛炯炯有神的东望西望，好像在说：我还要熟悉熟悉环境呢！毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小红爪子。它呀，连睡觉都跟别的鸟两样儿。嘿！真可爱！
黄色的羽毛最令人惊奇。一般的鸟羽毛的颜色都是咖啡色的，显的很普通。可黄鹂的羽毛的颜色却是金黄色的，真奇怪！我想，它可能是去染过毛赶流行吧！
一双黑色的小眼睛嵌在那小小的头里，一眨一眨的。好像在说：“你们不要再伤害鸟类了！”说的那么凄惨与肯定！
小红爪子从那黄色的羽毛里伸了出来，一伸一曲，好像在领着大家做体操呢！“来，一二三四，二二三四……”红色的爪子在黄色羽毛的衬托下更加突出了黄鹂的美丽。怪不得说“红配黄，亮堂堂”呢！啊，太可爱了！
黄鹂鸟儿连睡觉都不跟别的鸟儿一样。每当夜幕到来时，黄鹂就飞到杆子上，把它那金黄色的毛绒绒的身子卷成一个大圆球。这个时候，你就会看到一个“小毛球”立在杆子上，我不说，你还真不知道那是小鸟黄鹂在睡觉呢！啊，贼可爱了！
为什么睡觉呢？？？因为动物和人一样都需要补充体力！
黄鹂鸟的歌声也是远近驰名的。每天早晨，人家从不睡懒觉，早早的起床，还“叽叽喳喳”的把我也叫了起来。“叽叽喳喳”好像是在说“一年之计在于春，一天之际在于晨”呢！每当我放广播的时候，小鸟也争着说、唱，把整个家都搞得鸡飞狗跳的。
我喜欢的小动物—黄鹂鸟儿有特点吧！其实只要你细心观察，就会发现每一个动物都有它的特点和可爱之处。要保护动物呀！

（自己原创）望采纳！

㈥ 各种动物是怎么睡觉的

动物睡觉的姿势各有不同，下面是一些常见睡姿：

1、海獭。对海獭来说，睡觉不仅要预防天敌，还要避免漂走。它们睡觉时会仰面浮在水上，并选择在海藻丛中成群睡觉，或者拉起手来防止漂散。

2、白头翁是用一只脚站立睡觉,另一只脚弯曲悬空,并将喙夹在翅膀下。

3、蝙蝠是倒吊着睡觉的，因为它们的翅膀不足以之称从地面起飞。

2、每一种动物都有其特有的睡眠姿势。马、象、牛和鹿可以站着睡；树懒和某些蝙蝠是头朝下挂着睡；很多食肉动物都卷曲着身子睡。各种动物所选择的睡眠地点也不尽相同，但同一种动物大都选择相似的地点。有些动物的睡眠地点和活动地点是分开的，如椋鸟夜晚在大城市中心睡觉，白天则飞到相距十几公里的郊区觅食。大多数动物都在一天的某一特定时间睡觉，有的在晚上，有的在白天，有的白天晚上都睡觉。

㈦ 各种动物睡觉的姿势

1、大象：大象睡觉时，总是把鼻子高高举起，有时还把鼻子衔在嘴里，原来，大象的鼻子虽然很长，却十分娇嫩，如果蚂蚁或其他昆虫钻入，就难以成眠。

2、鹧鸪：鹧鸪睡觉，喜欢成群地围成一个大圈，一律头朝外尾向内。这样，不管敌人从哪个方向袭来，都能及时发现而飞走。

3、狗：狗睡觉时，一定把头贴在地面，一只耳朵紧贴着地面。由于地面传声比空气快得多，只要远处有一点声响，狗很快就能听到。

4、海象：海象一到秋天就要冬眠，一群一群地挤在一起，每一群海象中，总有一头醒着的，犹如部队中的哨兵一样。当这头“放哨”的海象感到疲倦时，就会推醒旁边的同伴醒来“换岗值班”，这样一头推醒一头，永远不会失误。

5、海豚：海豚睡觉时，照样可在海面上游动。原来海豚有两个大脑半球，其中总有一个处于睡眠状态，而另一个则在工作。每隔十几分钟，两个大脑半球就会自动换班，轮流工作和休息，身体就会照常游动。

㈧ 动物有各种各样的睡觉方法有几种

1、老虎是卧着睡觉的。

青蛙是两栖动物，它的身体表面光滑，没有毛和羽毛。它是变温动物，身体体温调节能力很差，随着气温变化而变化，如果它不冬眠，它就会冻死的。尽量用已有的养分来生活，不吃也不喝。直到了春天再醒来。

㈨ 各种动物是怎么睡觉的 盘点动物奇怪睡姿

1、长颈鹿：大部分时间都是站着睡，通常是站着并呈假寐的状态。由于脖子太长，长颈鹿睡觉时常常将脑袋靠在树枝上，以免脖子过于疲劳。

跟它的生理结构有关，爪子成钩状，靠四肢交替向前移动。可以长时间倒挂。

㈩ 《动物是怎样睡觉的》

活动目标:1.了解动物世界的千姿百态，产生探索自然奥秘的兴趣。 2.通过对动物睡眠方式的了解，知道动物选择不同的睡眠姿势是为了自身生存的需要。 3.引导幼儿模仿体验，掌握正确的睡姿，体验与同伴游戏的快乐。 活动准备:1.提前请家长帮助搜集有关动物睡眠的资料. 活动重点:了解动物的睡眠方式，知道动物选择不同的睡眠姿势是为了自身生存的需要。 活动难点:掌握正确的睡眠姿势。 活动过程;一 谈话导入 师:小朋友今天的精神非常好，昨晚一定睡得很香吧。 二 出示课件，引导幼儿探索动物睡眠的不同姿势。 1.出示图片，引导幼儿说说常见的几种动物的睡眠姿势。 2.出示幻灯片，感知几种动物特殊的睡眠姿势。 小结动物的不同睡姿。 引导幼儿集体表现动物不同睡姿。 三 引导幼儿知道动物选择不同的睡眠姿势是为了自身生存的需要。 2.幼儿自由讨论。 3.指名幼儿发言。 4.教师小结。 四 角色游戏 看谁学得像 启发幼儿模仿小动物不同的睡眠姿势 1.交代游戏规则，小朋友模仿小动物，听到欢快的音乐就出来游戏，听到舒缓的音乐就模仿小动物睡觉。 2.小朋友选择喜欢的小动物头饰戴上，来模仿你选择的动物。 六 引发幼儿探索正确的睡姿。 3.幼儿探索讨论。 4.教师小结我们正确的睡姿。