动物如何描写

‘壹’ 描写动物的方法有哪些

动物是儿童的天使。 喜爱小动物是每个孩子的天性。小猫小狗、小鸡小鸭、小鱼小鸟、小青蛙小螃蟹.....是孩子们的知心朋友。有时他们会因为意外地得到一种小动物而欢呼雀跃、欣喜若狂；有时们也会由于心爱的小动物突然失踪或者死亡,急得吃不下饭、睡不着觉,甚至伤心落泪,大人们每当忆及儿童时代的话,也总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心,忘了那充满童稚和情趣的与小动物相处的美好时光。 小学生练习作文,也往往从写动物开始。这是因为他们不仅喜爱动物,而且大多数周学也都接触过动物,所以,描写动物是小学生不可缺少的文题。 那么,怎样描写动物呢? 首先,要抓住动物的特征。 每种动物都有其显着的特点。威风凛凛的老虎,活蹦乱跳的猴子,文质彬彬的熊猫,狡猾的狐狸,温驯的小羊,善解人意的狗,会唱歌的小鸟,能报信的鸽子......只有抓住了动物的特点,才能逼真地栩栩如生地把动物描绘出来,使人如见其形,如闻其声。比如,你参观了动物园,要向小朋友介绍长颈鹿。什么是长颈鹿的主要特征呢?跑得快,斑纹美丽,这些自然是长颈鹿独具的特点。但长颈鹿最主要的特征是脖子长,它是世界上最高的动物,母鹿的身高4米多,公鹿5米左右,最高的记录是5.78米。它有四条又长又细的腿,还长着一条特别长的脖子,令人惊奇的是,它的颈椎骨只有7块,数目和人的颈椎骨一样,长颈鹿的7块颈推骨排起来,就是它的长脖子,每块颈椎骨的长度就可想而知了。只有把这些写清楚、写具体,才算抓住了长颈鹿的主要特征。 又如,收在这个集子里的《七只小鸡》写了一群惹人喜爱的小鸡,它们就像一群天真烂漫的小朋友,有的娴静,有的好动,有的温柔,有的喜斗,甚至各有各的“绰号",写得活灵活现。小作者为什么能把这些小鸡写得如此生动逼真呢?一是因为小作者能够选择传神的细节去表现小鸟的外形与特点,二是小作者善于用自己的心理去揣度小鸡的性格?并且借用拟人的手法,写小鸡似通人意,把小鸡的不同性情传神地表现出来了。 要抓住动物的特征,就要千方百计去熟悉动物,所以,必须细致观察,反复观察。只有深入细致观察,才能把事物了解得一清二楚,进行准确具体的描写,达到写什么像什么。比如写小鸟,就得从头到脚,从毛色,到神态,甚至生活习性,都加以仔细观察,既要看清它的一嘴一爪,又得留心它的一饮一啄,如此反复观察,下笔时才能历历在目;有时还要学会从视觉、听觉、味觉等方面进行观察,抓住其特征,辨析出描写对象的形态、声首、颜色以及生活习性等。如《鸽客》一文,小作者描写鸽子的漂亮羽毛,写它颈上羽毛“好像能变换各种颜色",写它“听到外面的哨声,就偏起脑袋听",特别是写它“直往金鱼缸上飞,把头伸进水里洗了洗,还用嘴点点水洒到身上,擦了擦羽毛,把自己打扮得美丽极了"·正是由于小作者观察得细致准确,才使入感到形象、逼真。 又如《鸡》一文,小作者不仅把鸡人格化,而且性格化了。看,四只鸡,各有各的个性：金皇帝顽皮、勇猛,雪青懂事、听话；两只母鸡——黑玫瑰和芦花忙于下蛋、带小鸡。作者不仅观察细致入微,而且善于作动态的描写。金皇帝昂头挺胸踱方步的样子,抓虫子的神速以及两只公鸡打架的势,都描绘得十分生动。 能在一般观察的情况下,再通过比较来进一步发现观察对象的特点,才称得上善于观察。世界上的事物千差万别,不同的事物有不同的特点,每一种事物都有它不同于其它事的突出之处,即使是同一事物,也各具特征。如果我们将一事物与另一事物相比较,就容易准确地抓住特点,因为物的特征往往在同别的事物相比较中显示出来。例如《喜鹊筑巢》一文的小作者,首先观察喜鹊筑巢时的神态、动作、叫声,然后发现了喜鹊外形的“独特之处”,接着与春燕、麻筑巢进行比较,这样,喜鹊筑巢的特点就突出了,喜鹊是再有高超本领的‘建筑专家’,这一结论的得出也就顺理成章。 其次,要表达自己的感情。描写自己喜爱的动物,目的不在于状物,而是通过状物!描绘来表达自己的一种思想感情,使读者受到感染,引起共鸣。同学们如果读过《荔枝蜜》这篇文章,一定会被文中所描绘的小蜜蜂所感动,特别是读到工蜂最多活6个月的语句,你一定会情不自禁地和作者产生共鸣,赞叹小蜜蜂是多么可爱的小生灵啊!"确实如此,小蜜蜂对人无所求,给人却是极好的东西。 情是文的根,文章贵在有惰。写人记事自然要融情于叙事中,描写小动物的文章也要寄情于字里行间。如《我的小刺猬——“新新"》的小作者,由于对小剌猾十分喜爱，因此他才会怀着浓烈的兴趣去观察小剌猾的一举一动,才在行文中洋溢着一种极为深挚的情感。该文多处采用拟人的手法,把小剌猾当成“我"的“亲密伙伴,还不时地用第二人称“你,来呼唤小剌猾,读来让人感受到一种盎然的童趣。情真而意切才能在字里行间自然地流露出自已的爱憎,收到以情动人的效果,增强文章的艺术感染力。 又如香港小学生蓝沁写的《小黑的一生》,小作者虽然写的是一只小狗,但因为全文灌注了小作者对小动物的感情我们也觉得这小黑果真是小作者在家中重要的一员了。经过小作者细致的描述,把小黑人格化了。它像母亲一样养孩子，那四只仿佛不是小狗,而真是四个顽皮、天真的小娃娃。写小黑的“母爱"也很细腻动人。正因为写出了小黑爱小狗之情，所以当写小狗离开小黑的时候,就能烘托出小黑那可怜的心境了。狗未必有人一般的情绪,但透过小作者的笔,却把它们写得活灵活现了。 《养龟小记》也是一篇洋溢着儿童情趣的好作文。文章写了几只小乌龟都很有特色。小作者由于无知,烫死了一只小乌龟,由于有心,医好了一只受伤的小乌龟,由于善良,救下了两只小鸟龟的生命。在养龟中,小作者时而难过,时而内疚,时而伤心,时而喜悦,寄情于文,童心可掬,爱心可敬。 再次,要言之有序。描写动物和观察动物一样,也要有个顺序,或由上到下,由前到后,由外到内,或由主到次,由浅入深,由表及里;或由具体到抽象,由原因到结果,由特殊到一般。行文条理要清晰，层次要分明。 例如《我养青蛙》一文,开头写小作者养了三只青蛙,接着写在养青蛙的过程中,注意观察青蛙的生活习性,最后写青蛙是益虫,“我"终于放了青蛙.从养青蛙——观察青蛙——放青蛙,顺序写来,层次清楚,详细得当。小作者开头写养青蛙,只用一句话,中间写观察青蛙,则用了五个自然段,详细地叙述了观察过程,文章的结尾也写得简略,详得必要,略得合理。 又如《神奇的鸟会》写的是小作者自己在暑假中的见闻.文章紧紧围绕“神奇"二字渲染、铺陈,先写进“凤形山"未见其鸟,先闻其声:再写鸟的盛会,鸟儿们围火而降,小鸟钻衣袖,刘伯伯撒米抓雀,情节跌宕新奇,文笔曲折有致,描写也很生动。读者好像置身于这神奇的世界中,与小作者一道饱览这奇异景象。 最后,语言要准确、生动。 准确,才能逼真、生动,才有吸引力。三年级小同学孙明华写的《小花猫照镜子》一文,由于小作者掌握的词汇比较丰富,运用词语的能力较强,能够选用准确而恰当的词语,对小花猫的神态、动作加以描写,写猫的神态用“抬起头"、“竖着两只小耳朵"、“弓着腰"、“毛都耸起来了"、“咧着嘴"、“前爪去挠";写猫“看',这个动作,就用了“望"、“瞪"、“瞅飞写猫跳、跑的动作,用“蹦"、“蹄"、“跑",都很有分寸。而彭瑛写的《小花猫》,当写到小花猫见到老鼠在地洞口伸出头时,小花猫的神态是四肢“前低后高"、“背弯得像一张号",胡子“根根竖起,',“嘴咧着,露出两排像钉子似的牙",以“最快的速度扑了过去,用锐利的爪子紧紧抓住小老鼠的脖子......",把猫抓老鼠的情景写得那么具体而形象。 运用比喻、拟人等多种修辞手法,能使文章形象具体、生动活泼?如裴海生同学写的《爷爷家的鸟语》,把我们带进了一个鸟的天堂,使我们聆听了一支支“雄浑的合唱”,“多部的乐章”,“高亢激越的主歌"和“委婉低回的旋律”,给人身临其境之感。这种艺术效果的产生是与小作者掌握生动丰富的修辞手法分不开的。文章还引用了“两个黄鹉鸣翠柳"、“上见芦花点头,下见蟛跻砌楼"这些诗句,创造了一种迷人的意境,而小作者对那只“积伶积俐的黄鹂,则采用拟人的写法,用“郁郁寡欢"、“破啼为笑"、“银铃般笑声"等,传神地表现出了鸟恋树林的感情,为文章平添了许多生趣。

‘贰’ 描写小动物的一段话怎么写

描写小动物的一段话如下：

1、黑猩猩浑身长着又长又黑的毛，红屁股，红脸，脸上有很多皱纹，像个七八十岁的老太婆一样，嘴巴张大，还向前凸出。

2、小猫“咪咪”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达。

3、我家养了两头小白猪。它们全身雪白，一对大耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动。鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔，像两个小山洞。鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子下面还有张嘴。鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，满脸的皱纹，实在不怎么好看。

4、翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的春装，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

5、鹿是腿长尾短、性情温顺、惹人喜爱的动物，毛色黄褐，杂有白斑，有的头上还有树枝一样的角。

‘叁’ 怎样描写动物

同学们，你饲养过小动物吗？你仔细观察过身边的小动物吗？选择你最喜爱的一只小动物，描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事，让读过你的文章的人也喜爱它。
描写动物，要描述它的外貌，介绍它的习性，说说它的趣事。
文章结构：第一段：提起这个动物，并点明主题。
第二段：写这个动物的来历‘不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达喜爱之情，突出主题。因为你喜欢这个动物，所以你才把它买来，要来，或者领来，或者接受别人的赠与。
第三段：详细描写它的来历及外貌特征。包括这个动物的大小高矮，皮毛（长短、毛色、疏密、手感、花纹等等），这是描写动物的“大样貌”，也就是打眼一看的感觉。还要写头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈等等，还有四肢、爪子、膀子、腰身等等，这些是描写懂我的“小样貌”，也就是具体细看的感觉。当然不同的动物的外貌是不同的，要抓住特点，不要罗列，还要安排好描写的顺序。其实，描写动物的作文，最难写的就是样貌描写，是整篇作文的核心和重点。
第四段：写习性。习性就是吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面的习惯和特点。
第五段：写故事。这些故事是为了进一步展示该动物的喜兴，也是为了突出作者对它的喜爱之情，进一步突出主题。最好是些有趣的事，不要写司空见惯的人云亦云的事情。
第六段：写动物的现在情况，是丢了，跑了，死了？还是长大了，有病了？还是送人了，扔了，撵走了？当然还是为了抒情，喜爱之情，怜悯之情，想念之情，等等。
第七段，结尾。可以有多种方法结尾，但无论哪种方法，都是要在抒情中深化主题。
描写动物，要注意内容结构的规范性。上述各个段落的顺序不是一层不变的，初学的时候必须按照这个顺序写，这是一般结构，有利于掌握基本写法，以免写乱了。写熟了之后，结构可以自由一些，可以按照自己的思维安排段落，但是基本内容是不可少的，如果丢掉了其中的主要部分，作文质量会大打折扣的。
描写动物，要充分发挥想象。想象在动物描写中极为重要，通过想象形成的比喻、拟人语言会使动物更加形象生动，更加可爱，描写中要多多地比喻或拟人，否则将会把活动物写成死动物。
描写动物，情感极为重要。要像喷枪喷水一样，把自己的情感色彩喷涂在动物身上，这种抒情是全覆盖的，不是只抒在作文的开头和结尾。

‘肆’ 怎么描写小动物的作文

我喜爱的一种小动物
奶奶家养了一只小花猫，它非常惹人喜爱。

小花猫的背上长着黄色的绒毛，其间夹着一条条白色的斑纹，那张三角形的脸上着一双机警而明亮的大眼睛。头顶上长着三角形的耳朵灵活地转动着，四条腿上长着锐利的爪子平时收在肉垫里，这肉垫厚厚的像一朵梅花走起路来无声无息。小花猫还长着一条又长又细的尾巴，时常摆动着。

小花猫可淘气了，我经常逗它玩，拿一个毛线团扔在它的前面，它两只小爪子交替着滚着毛线团，玩个不停。我把毛线团来回摆动着，它上窜下跳，有时还在地下打滚。晚上当我睡觉时候，小花猫常常钻进我的被窝里，我不让它钻的时候，它咪咪地叫个不停，我就只好和它一起睡了。

你别看小花猫这样淘气，白天大部分的时间它在懒洋洋地睡觉。到了晚上小花猫静静地蹲在暗处，眼睛一动不动地盯着老鼠洞口，只有轻轻地摆动。过了一会儿，一只老鼠慢慢地伸出了脑东张西望，见没有什么动静，便慢慢地走了出来。只见小花猫后腿一蹬向前一扑老鼠就被它的前爪压住了，低头一口咬住，就享受它的美味去了。

小花猫淘气、可爱，尽职尽责。我非常喜欢它。

小狗
我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。”

每当我去上学，她总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三下，它才乖乖地跑回家去。它不但会送我去上学，还喜欢和我一起赛跑，跑得十分快，有时，把我落了一段路程。平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动，关键时还会大声叫，它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊！我放学回家时，可算是小狗最开心的时候。只要小狗在家，我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小狗在门前等着我。它看见了我，就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我人前人后蹦来蹦去。

这么机灵的小狗能不讨人喜欢吗？我很希望把这只小狗养得白白胖胖，因为它实在太可爱了。

‘伍’ 描写一种小动物怎么写

描写一种小动物可以这么写：

1、我家的小狗很可爱。身上的毛是雪白色的，它的耳朵小小的，眼睛像黑宝石一闪一闪的。它很瘦。前脚短，后脚长，跑步跑得很快，像风一样，我给她起了个名叫爱爱。

2、在去年夏天时我见到了它，那是我第一次见它，有一点害怕，但相处一阵后不但觉得它不怕，反而感觉它很亲切、活泼、可爱。那时正好是夏天，小狗张着嘴哈气，还向我眨眨眼睛，好像在说：“热死我了，热死了，你不热吗？”瞧它那可爱的样子，既滑稽又可笑，真是太讨人喜欢了！

3、表哥家有一只活泼可爱又机灵的小狗。它有一身棕色发亮的毛，四条腿是棕色有点发黑，两只小耳朵拉下来，还有那条毛茸茸的小尾巴，真讨人喜爱。呀！它还没有名字叫呢，我给它取一个吧，就叫“欢欢”，意思就是让它永远带给我们欢乐！

4、我对它仔细观察了一下，发现它全身雪白，十分可爱，身上只有左右眼上有一片黑色的羽毛，身后有一小片棕色的羽毛，真像一个小补丁！只是他一直躲在他的笼子里，不敢出来，怕我伤害它，每次我给它食物它都要先用头撞一下，让后赶紧往后退，十分小心，在经过几天的精心呵护下，它终于对我放了心。它就是可爱的荷兰鼠。

5、看，今天公鸡又发威了。只见他昂首张望，搜寻目标。这时，一只公鸡进入了它的视线，它以迅雷不及掩耳之势扑了去，那只公鸡躲闪不及，被它啄了一些脑袋，那只可怜的公鸡被啄的“咕咕”大叫，冠子流血了，好几嘬毛被啄了下来。

‘陆’ 描写小动物的一段话怎么写

描写小动物的一段话：

1、狗熊的头简直像狗一样，所以才得了“狗熊”这样一个俗名。

2、这只鹦鹉羽毛呈黄蓝绿种颜色，油亮亮的像是穿了一件丝绒小袄。

3、这匹枣红马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。

4、天鹅时而挺脖昂首，神气如同将军；时而曲颈低头，闲雅胜似仙子。

5、企鹅常成群结队，几万只整齐地站立着，远远看去，好像一只庞大的队伍。

6、水面上黑压压一群野鸭子，灿烂的羽毛，在夕阳的余辉下，像浮着一簇簇花环。

7、湖面平静，水清见底，山光水色融为一体，洁白仿佛置身于仙境之间，流连忘返。

8、黄公鸡昂首曲颈，正在引吭高歌，犹如一位初次登台的男高音歌唱家，神采飞扬。

9、野鸭悠闲自在地浮着，一会儿跌入水底，一会儿又立在浪尖上，像孩子在打秋千。

10、忽然河谷里传来几十头野象的吼叫声，就像几十台机车一齐鸣笛一样，气魄大极了。

11、最早起来的是云雀，它们迎着朝阳飞上蓝天，扑着火亮的翅膀，向地上洒着金豆子般的歌声。

12、白鹭无论是飞行，还是漫步，向来是从容不迫，姿态优雅斯文，好像一位披着白纱的斯文少女。

13、鹿是腿长尾短、性情温顺、惹人喜爱的动物，毛色黄褐，杂有白斑，有的头上还有树枝一样的角。

‘柒’ 如何描写小动物

写作思路及要点：发挥想象力或者围绕小动物身边发生的事，真情实感的描写出来。

正文：

长耳朵，小短腿，红眼睛，跑得快。猜猜这个谜语中形容的是哪种动物呢？没错！猜对了！形容的就是小白兔。

我姥姥家有只小白兔，它是表哥捡到的。我刚见小兔子的时候感觉小兔子长耳朵，长着一身雪花似得皮毛，红眼睛像鸽血红一样灿烂，美丽极啦！

我很喜欢小白兔那一身雪花似得皮毛，于是对小白兔说：“你这么美，身体又这么白，额---那你就叫白雪儿吧！说完，我的手便情不自禁的像白雪儿伸去，可是白雪儿好像不喜欢我，一溜儿烟就逃之夭夭了！

我把白雪儿找到，又想去摸它，可谁知这回白雪儿竟然想咬我，幸亏我反应的快，否则就被白雪儿咬了。但我还是不死心，跟白雪儿闹了一下午。

该吃晚饭了，我快速的吃完饭，然后又从厨房里偷偷地拿了几根胡萝卜，然后又把新鲜的白菜拔了皮。做完这些，我就偷偷地离开厨房，然后来到白雪儿的窝旁，放进去几根胡萝卜，然后又把白菜皮放了进去，等待着白雪儿来吃。

过了一会儿，白雪儿没有探出头来，我想白雪儿应该我不敢在我面前吃吧！于是我偷偷地藏到一个角落里等待着白雪儿探出头来。又过了一会儿，白雪儿终于探出了头来，快速了吃完，然后又钻进去了。

过了几天，我跟白雪儿混熟了，只要我一把食物放到它的窝旁，白雪儿就出来吃。白天姥姥不在家，我在家闲的无聊就跟白雪儿玩，我像我跟白雪儿心灵相通一样。暑假过的真快，转眼间我就又要去上学了。我依依不舍的与白雪儿告别，真希望下回还能早早的见到白雪儿啊！

‘捌’ 小动物外形特点的描写怎么写

对于小动物的外形特点描述，首先一定要进行细微的观察，然后注意描写出每一个比较突出的细节。可以尽可能的描写的生动形象，这样能更加的吸引读者具体如下：

1、松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。

2、狮子的眼睛圆溜溜的，牙齿锋利无比，可以像锯子一样把肉撕成一片一片的。它浑身长着金黄色的毛发，看起来威风极了！四只大粗腿特别有力，奔跑起来速度很快，狮子尾巴很长，尾端上还有一个小毛球看起来很可爱。狮子是肉食性动物，性情非常凶猛，很多动物都很害怕它。

3、螃蟹有人的半个巴掌大，外壳除了腹部以外都呈青绿色，好像披着一件翠绿的罩衣。它那硬梆梆的身子，活像穿了一身盔甲。看，那一对粗壮的蟹钳，似乎摆起“拳击”的架势。呀，那八条步足，每条都由七个小节组成，像八条细长的“七节棍”。

‘玖’ 怎么写动物的作文

平时的作文中，描写小动物的作文是比较多的，怎样写好这类作文呢？

首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。

具体地说，描写小动物要注意以下三点：



一、要把喜爱之情写进作文里

作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。

表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。

例文：

青蛙捕食

我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。

青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外，多像一曲气势磅礴的交响乐呀！

青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴、小鼻子。

青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢。有一天，我静静地蹲在池塘边上的大树后面，细心地观察着。一只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然，一只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜，舌头一钩，又落在地上。小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。

青蛙可真是个捉虫的能手，听农民伯伯说：要是算起来，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是我们的好朋友啊！

这篇作文写的是“青蛙捕食”，在写法上和上篇《猴子》略有不同：这篇作文用“我非常喜欢青蛙”一句，概括了全文的中心，接着依次写了青蛙的鸣叫、外形，以及捕虫的情景。文脉清楚，段落分明。



那么，这篇作文作者是怎样表达感情的呢？

文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句，直抒了作者情怀，表达了喜爱的心情。接着用“常常”去池塘边看青蛙，表现了作者对青蛙“喜欢”之深。在听到青蛙叫声时，作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀！”语句不多，却写出了青蛙叫声的响亮、动听，从中我们也感受到了作者对青蛙的感情是多么深呀！作者对青蛙的感情为什么这样深呢？因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”，这是作者喜爱青蛙原因所在。最后作者感慨地说：“青蛙”真是我们的好朋友。结尾收笔有力，感情表达真实

描写一种小动物还应当注意：

1．要突出重点

描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。

2．要细致描写

描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。

3．要条理清楚

描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。



二、描写外形样子和活动情况

描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。

如下面写小狗一段的话：

“星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。”

这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。

然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。

一、要特点鲜明

如：花花它不擅长跑步，有一次我去扔垃圾，它也跟这我去了，因为我走的太快了它只能跑着，不一会儿就喘了。虽然体力不行，但是它很聪明，一但来了不认识的人，就一边大声的叫，一边往后退。记得有一次，我的奶奶生气了，它就摇摇尾巴到我奶奶的身旁，讨好她，不一会儿，不知道它用了什么办法，奶奶竟然笑了。要知道我和我爸爸、妹妹哄了很长时间见都没好呢。还有一次，过中秋节，我爸爸在院子里摆了一些供品，用来摆供品的桌子很矮，小狗一够就够到了，但是它并没有够，为此我爸爸给它了一大块肉作奖励呢。你说它是不是一只聪明的小花狗。

‘拾’ 描写动物的写作手法有哪些

动物的描写方法：

第一段;提起这个动物，并点明主题。

第二段;写这个动物的来历，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。

第三段;详细描写它的来历及外貌特征，包括这个动物的大小高矮，皮毛(长短、毛色、疏密、手感、花纹等等)，头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈等等，还有四肢、爪子、膀子、腰身等等。当然不同的动物的外貌是不同的，要抓住特点写外貌，不要罗列，还要安排好描写的顺序。

第四段:结合小故事写动物的习性特点，习性就是吃、睡、行(飞)、叫、玩等方面的特点。

第五段:以后写故事，这些故事不一定都写在一段里，故事的目的是要进一步突出主题。 再往后的段落写情感、感受、评价等，在情感中结尾。 动物的描写，要发挥想象，多比喻、拟人，写出你喜爱之情。