如何训练动物

❶ 动物园一般是怎么训练动物的

悼想往更深层次的学习
所散发出来的人格魅力，远远超过金钱、荣誉等身外之物。衫蚜

❷ 动物园一般是怎么训练动物的

动物园一般用动物行为训练法训练动物。例如，合肥野生动物园进行动物行为训练，首批选取长颈鹿和犀鸟试点今后给长颈鹿“修蹄子”它能“乖乖就范”，犀鸟也能自己进笼称体重。

动物行为训练是一种解决动物与管理人员之间矛盾的特种训练，既能减少对动物的伤害，还能使过去没法进行的操作——比如在非麻醉的情况下给动物采血成为可能。

利用动物对食物的渴求，利用动物条件反射的原理，对一种刺激(食物或口令)反复强化，最后动物可以按照饲养员的意愿，对刺激自愿做出符合要求的动作。

但同时，也需要一些设施的帮助，比如说大熊猫的铁架子，长颈鹿的围栏，一来，一旦动物不听话，这些设施会保护工作人员，二来对动物来说也起到一种强化的作用。一般两三个月能看到效果，前期可能慢一点，熟练后饲养员也会更得心应手。

(2)如何训练动物扩展阅读：

动物行为训练是指通过人类与动物的交流和沟通，达到动物自主学习、展示自然行为的目的。通过开展行为训练，可以加强圈养动物的行为多样性，让动物在一个更加宽松舒适的环境中生活。同时，还能在圈养条件下最大限度地降低因各种疾病治疗和管理所带来的应激和伤害。

通过行为训练，动物可以在没有人工强硬抓捕、限制体重、强制进食或化学保定等强迫和制约的条件下平静自然地完成各种日常管理和治疗。因此，动物行为训练是动物园管理的主要组成部分，属于动物福利的范围。

比如训练动物进笼/移动至另一地点，就是动物园饲养管理过程中每天都要经历的一环。训练动物配合身体检查，可以有效提高饲养水平和效率，降低动物的应激反应，从而提高动物福利水平。

动物园里的体检项目可是相当丰富噢，有称体重、听诊、测血糖等等，这些无一不需要动物行为训练进行引导才能顺利完成。

❸ 动物怎么训练

要使人和动物的教育获得比较满意的效果，所采取的措施不外乎是四个字---“恩威并济”。
从生物学的角度分析，训练动物的过程就是让动物按照人的要求形成条件反射的过程。为了达到这个目标，训练的过程常伴有奖励与惩罚，奖励就是施“恩”，惩罚就是施“威”，正确的惩罚和奖励就称为“恩威并济”。其要点是：如果动物在获得指令后能正确作出反应，则给予适当奖励，例如，奖励动物喜好的食物、奖励动物喜好的玩具或给动物表示抚爱；如果动物不按照人的指令正确作出反应，则给予适当惩戒。例如训斥、夺走动物喜欢的食物和玩具、让动物多次重复某一过程、甚至挨打等体罚措施。
很久以前，许多学者做过如下的“蚯蚓的学习与记忆”的实验：
在蚯蚓的必经之路的一侧安置好电极，最初蚯蚓爬行时不具有确定的方向，但在它爬向有电极的一侧运动遭到多次点击之后，蚯蚓会在一段时间内“产生记忆”，在一段时间内会主动远离有电极的一侧。 这可以看成蚯蚓的学习过程，也可以认为是人对蚯蚓的训练过程。
从心理学上分析，每只动物都渴望获得奖励，因为那是一种很愉快的体验过程；都不愿意得到惩罚，因为惩罚是一种煎熬、是痛苦。正因为如此，适当的奖励和惩罚可以形成暂时性的条件反射（训练成果），也可以进一步强化、巩固已形成的条件反射（训练的成果）。
值得注意的是，实施奖励和惩罚要特别注意适当的“度”，否则可能适得其反。

❹ 猫怎么训练

训练方法调教训猫方法: 调教训练猫的方法很多，但常用的基本方法大致有如下几种:
强迫 强迫即指使用机械刺激和威胁性口令迫使猫准确而顺利地完成动作的一种手段。当训练猫做躺下的动作，训练者在发出“躺下”口令的同时，用手将猫挎倒，迫使猫躺下，这样重复若干次后，猫很快就能形成躺下的条件反射。
诱导 诱导是指用美味可口的食物和训练者的动作等来诱导猫做出动作的一种手段。如在发出“来”口令的同时，训练者拿一块猫喜欢的食物在它面前晃动，但不给猫吃，一边后退，一边不断地发出“来”的口令。这样，猫就会因食物的引诱而跟过来，很快就形成条件反射。诱导的方法对小猫最为合适。
奖励 奖励指为了强化猫的正确动作或巩固已初步形成的条件反射而采取的手段。奖励的方法包括食物、抚爱和夸奖等。奖励和强迫必须结合使用才有效，开始时每次强迫猫做出正确动作，接着要立即给予奖励。随着训练的深入，在完成一些复杂的动作后，再奖励。这样才能充分发挥奖励的效能。
惩罚 惩罚是为了阻止猫不正确动作或异常行为而使用的手段，包括训斥、 轻叩头颈部位等。惩罚的程度应根据具体情况和猫的脾性而定，不能过分地重打猫的头部和强拉它的尾巴，使其受到过度的惊吓。训练中亦应尽量减少惩罚手段的使用，以免猫对训练产生恐惧和厌倦的感觉。

调教小猫: 必须注意如下事项:
(1)调教者必须要有耐心和信心，循序渐进，不厌其烦，不怕失败，坚持对猫进行调教训练。
(2) 对猫的调教应从幼猫时期开始。因幼猫最为活泼好动，好奇心强，对任何新鲜的东西都感兴趣，所以此时调教最适宜，也较容易。
(3)调教猫的最佳时间应在喂食前。因为饥饿时猫与人较亲近，比较听活，此时能有效地利用食物刺激的方法来调教猫。
(4) 调教和训练中，要将各种刺激和手段有机地结合起来既不能态度强硬，又不能任其自由·要刚柔兼施、宽严结合。但训练某一个动作时，不可采用过多的方式，以免猫无所适从。
(5)调教过程中要态度和蔼，不宜操之过急，猫因性格倔强，自尊心很强，不愿听人摆布，所以，调教者态度要和气，在调教时要像与猫一起玩耍一样，不然猫对训练有了厌恶性反射，将会影响所有的训练过程。
(6) 调教训练中要奖罚分明。对完成动作要求的，给予少量可口食物表示奖励，亦可用手轻轻抚摸以示赞扬;对不听指挥或未完成动作要求的，应给予适当训斥以示惩罚。
(7) 在整个调教训练过程中，必须由专人负责，不能几个人同时对猫进行训练，以免分散猫的注意力，训练应在安静的环境进行，不能发出巨大的响声和突如其来的动作，以免把猫吓跑或不愿接受训练。

训猫生理基础及刺激方法调教猫的生理基础:

猫天资聪颖，生性好动，喜欢嘻戏，好奇心也强，对虫子，线团，绳子，纸团，风吹动的树叶都有浓厚的兴趣，常常对这些东西摆弄和玩耍一番。平时猫在主人的逗引下，也可本能地做出滚转、四肢朝天、直立等各种有趣的动作。
然而，要训练猫做一些较复杂的动作则难度要比狗大得多。这是因为猫有很强的独立性，具有异常顽强、不愿受人摆布的性格。 猫喜欢的事情，主人不让它做也不行，而它不喜欢的事情，强迫它做它也往往不服。另外，猫生性警觉，对强光和多人围观易产生恐惧，故较难在大庭广众之下进行表演。
不过，只要有耐心，结合科学的方法，猫还是能在较短的时间内被调教和训练好的。 猫所有行为的完成，都是以神经反射为其生理基础的。 所谓反射活动即机体的感受器受到某种刺激后，通过神经系统的活动，使机体发生反应的过程。反射活动的发生，必须要有刺激。刺激则是指那些能被机体组织细胞感知，并能引起一定反应的。正在变化着的体内外环境因素。如拍打，按压。光、声音、温度等。猫体内有各种敏锐的感受器，如视觉、听觉、嗅觉、以及皮肤内各种温、痛、触觉感受器。它们均可分别感觉不同的刺激，并把这些刺激转变为神经兴奋过程。当兴奋沿着传入神经到达大脑，大脑立即作出反应，并通过传出神经向效应器(肌肉、腺体等)传达指令，使效应器做出相应的动作。
动物的反射可以分为非条件反射和条件反射两大类。非条件反射是生来就有的先天性反射，是动物维持生命最基本和最重要的反射活动。如小猫生下来就会吃奶、能呼吸等。能引起非条件反射的刺激称为非条件刺激，如食物、触摸、拍打等。条件反射是动物出生后，在生活过程中适应于生活环境而逐渐形成的神经反射活动，是后天获得的。这种反射是保证动物机体和周围环境保持高度平衡的高级神经活动，是在饲养管理过程中形成的习惯和通过训练而培养起来的各种能力，这是属于个体特有的反射活动。
猫的非条件反射是条件反射的基础。任何一种条件反射都是在非条件反射的基础上，施加有效的刺激手段，使猫形成人们所需要的能力。因此，调教猫利用的就是猫的条件反射。在训练猫时。主人发出的口令、手势，猫并不理解它的真正含义，而是通过训练使亡养成一种习惯。即当猫一听到某一口令，看到某一手势，就会做出相应的动作。

训猫的刺激方法:

猫调教训练时所采用的刺激方法有两类:即非条件刺激和条件刺激。
非条件刺激: 非条件刺激包括机械刺激和食物刺激。
机械刺激是指训练者对猫体所施加的机械作用，包括拍打、抚摸、按压等作用。机械刺激属于强制子段，能帮助猫做出相应的动作，井能固定姿势，纠正错误，机械刺激的缺点是易引起猫精神紧张，对训练产生抑制作用。
食物刺激是一种奖励手段。效果较好。不过所用的食物必须是猫喜欢屹的。只有当猫对食物发生了兴趣，才会收到良好的效果。训练开始阶段，每完成一个动作，就要奖励猫吃一次食物，以后逐渐减少，直到最后不给食物。在实际训练中，将两种刺激方法结合起来应用，效果更佳。
条件刺激: 条件刺激包括口令、手势、哨声和铃声等。常用的条件刺激是口令和手势，特别是口令是最常用的一种刺激。在训练中，口令要和相应的非条件刺激结合起来，才能使猫对口令形成条件反射。各种口令的音调要有区别，而且每一种口令的音调要前后一致。 手势是用手做出一定姿势和形态来指挥猫的一种刺激，在对猫的训练中 手势有很重要的作用。在手势的编创和运同时，应注意各种手势的独立性和易辨性。每种手势要定型，运用要准确，并与日常愤用动作有明显的区别。

趣味训练

"来”的训练: 让猫“来”的动作是最基本的动作，一般情况下都能训练成功。训练之前，先让猫熟悉自己的名字。在每次喂食前叫一下猫的名字，时间一长，以后等到不喂食时，一叫猫的名字它也会产生反应，在猫有反应如抬头时，就可以进行“来”的动作训练。 先把食物放在固定的地点，主人嘴里呼唤猫的名字和不断发出“来”的口令。如果猫不感兴趣，没有反应，就把食物拿给同猫看，引起猫的注意，然后再把食物放在固定的地点，下达“来”的口令。若猫顺从地走过来，就让它吃食物，并轻轻地抚摸猫的头、背，以资鼓励，当猫对”来“的口令形成比较牢固的条件反射时，即可开始训练对手势的条件反射。开始时，主人口里喊“来”的口令，同时向猫招手，后逐渐只招手不喊口令。当猫能根据手势完成“来”的动作时，要给予奖励。

训练猫打滚: 打滚对猫来说非常容易，小猫之间嘻戏玩耍时，常常会做打滚动作。如 要听从主人命令来完成打滚的动作，则必须经过训练。训练猫打滚很简单，先让猫站在地板上，训练者在发“滚”的命令的同时，轻轻将猫按倒并使其打滚。如此反复多次，在主人的诱导下，猫能自行打滚时，应立即奖给食物并予以爱抚。以后每完成一次动作就给予一次奖励。随着动作熟练过程的加深，逐渐减少奖励次数，直至取消奖励。一旦形成条件反射，猫一听“滚”的命令，就会立即作出打滚的动作。

训练猫衔物: 猫经过训练，也能像狗一样，为主人叼回一些小物品。训练分两步，
第一步是基础训练。即先给猫戴上项圈，以控制猫的行为，训练时，一只手牵住项圈，另一只手拿令其叼衔的物品如小木棒、绒球等。一边发出“衔”的口令，一边在猫的面前晃动所拿物品。然后，强将物品塞人猫的口腔内，当猫衔住物品时，立即用“好”的口令和抚摸，予以奖励，接着发出“吐”的口令，当猫有吐出物品的动作时，立即重复发出“吐”的口令，当猫吐出物品后，喂点食物予以奖励。经过多次训练后，当主人发出“街，或“吐”的口令，猫就会做出相应的叼衔或吐出物品的动作。
第二步是整套动作的训练。训练者先将猫能衔或吐出的物品在猫面前晃动，引起猫的注意。然后将此物品抛至几米远的地方，再以手指物品，对猫发出“衔”的口令，令猫去衔取。如果猫下去，训练者则应牵引猫前去，并重复“衔”的口令，同时指向物品。猫衔住物品后训练者即发出“来”的口令，待猫回到训练者身边时，再发出“吐”的口令，猫吐出物品后，应立即给予食物奖励。如此反复训练，猫就能叼口主人抛出去的物品了。

一、呼之即来
●猫也需要接受教育
连主人的话也不听，我行我素--有很多人认为这是猫的最大勉力，对这一点无可厚非。但既然与人一起生活，给猫进行一些基本的教育还是必要的。
因猫不同于狗，它没有听从人类的习惯，所以有的人认为，训练猫是不可能的。其实不然，的确，猫不能像狗那样学会与人握手，端坐不动，但它们却能意识到自己是与主人生活在一起，而且与主人保持良好的关系。即使是猫，它们也会感到舒适，当然我们不能把猫训练得像佣人一样的听话但进行一些主人与猫双方都感到幸福的基本教育并不难。
●知道自己的名字后迷路也不怕
训练猫的第一步，就是让它记住自己的名字做到“呼之即来”。从猫进家的第一天起，就像记住厕所的位置一样让它记住自己的名字。
最有效的办法是，在吃饭前叫猫的名字，它只要明白叫名字就有吃的，自然就记住了叫自己名字的发音。
这样一来，吃饭以外的场合，叫它它就“瞄”或者回头张望或者摇尾以示回答。这样就便于您进行其他方面的教育。明白了自己的名字，迷路时它也会闻声而来的。平常，很多主人都喜欢跟猫说话，这种时候，“来，眯眯，”把它的名字加上效果会更好。
二、不让你的猫认生
●经常抱它，和它玩是非常重要的
猫原本是谨慎小心的动物，对素不相识的陌生人通常会采取置之不理的态度，有时还会逃走。也许有的人觉得只要猫和主人关系亲密就很满足了，但如果周围的人都认可并且喜爱你自己喜爱的猫的话，终究是一件令人高兴的事情。
即使是野猫也有喜欢和人亲近的，但也存在被很爱惜地饲养的纯种猫与人认生的情况，由此可见猫的性格是各种各样的，从幼猫时期开始就经常被人抱，经常和人一起玩的猫会喜欢和人亲近。
●让猫和不认识的人接触是很重要的
短毛的猫喜欢被人抱，但长毛猫不管怎么说一被人抱就一下子从你胳膊里逃走的情况好像也很多，正因如此，从幼猫开始就请尽量多抱抱它吧。但也不要让猫觉得厌烦地老是抱它，不要勉强地抱猫。
有时和猫一起玩，给他投球啦，或者一边逗它一边抚摸它，进行肌肤交流。如果主人是单身生活或家庭成员较少的情况，也可经常让喜欢猫的朋友到家里来玩，来让猫体验一下与陌生人的交往吧。
●胆小的猫很难对人产生信赖感
如果主人是单身生活，白天只有猫在家的情况下，回家后与猫进行肌肤交流就显得更为重要了。也有在出门的时候，使用录音电话跟猫谈话，使它习惯于人的声音。所以一定要每天和它接触，非常重视对它的抚养。
三、做了错事如何调教
●当猫不乖的时候要大声地斥责
为了让人和猫都能舒适生活，有必要让猫遵守各个家庭的纪律。为此，要好好地教导猫，对其进行必须的最低限度的教育。如果掌握了以下四条，那么训练猫的工作一定能顺利进行。首先第一条，就是立刻当场批评。当它做了不该做的事时，在这时就该马上“不行”，“喂”大声地斥责。当然猫并不是因为听了主人的话而停止行动，只是因为听到巨大的声音受了惊吓而停止了行动。如果反复地这么做，猫就会慢慢感到这么做的话要被大声地斥责，太头疼了，因此就再也不做了。
当猫做了不该做的事后，把它带到犯罪现场进行说教是完全没有用的。猫是健忘的动物，即使因为刚才的事而被斥责，它也不会明白自己为何被斥责。
●当猫表现很好时，充分表扬也很重要
第二条是耐心地教育。并不是说今天批评明天就可以允许，而是应该在何时都以同一态度耐心的批评。如果人自己中途放弃的话，那么这之前的辛劳就白费了。这样一来，猫就会得意忘形。
第三条是绝对不能实行体罚。如果随便地打猫它就会对主人产生恐惧感，进而产生卑屈的性格。因为猫的身体要比人小得多，所以被打的话很有可能会受伤。
第四条是当

❺ 土狗怎么训练

条件反射往往是训练动物最好的方式。最优秀的往当是食物引诱，先尝试着让它做一件事，做完给予食物作为奖励，第一次它几乎是不听话的，所以第一次尽量做简单的事情，比如说叼一个小球，或是毛巾等等。完成后就奖励一点点火腿肠（我家小狗就是这样练的，用火腿肠最经济实惠了）。前几次似乎很被动很被动，那时候也可以反着来，但千万不要“身教”，就是指你自己做一件事，让它学着做，后果往往是，人被折磨的狼狈不堪。额，这只是拉近你与狗狗之间的关系，使它对你产生信赖。那么接下来你先要确定信号，你给予信号，它才会做对应的事情，一般来说是吹口哨（最方便啦），注意用多种吹法，表示为声音长短不一 最先训练开饭时间吹口哨等，持续的训练数天，一摇铃铛（吹口哨）狗狗就一定会奔到进食场所啦。 有时候扔一个球，狗就会去扑捉。在你故意扔球之前，对狗做一些提示，吹口哨之类的。然后将球掷出，往复的，它一听哨音就会扑捉眼前一些类似于球跳动的东西。很喜欢训练狗站着走路吧。训练的时候几乎要手持食物（当然还是火腿肠啦）凑近狗的嘴边，它将要吃到的时候就往上提，你应该随着喊“站立，起立等口令） 先前的几天它只会前脚跃起，慢慢的练多了就会站了 这类的训练还有很多，可是原理几乎一样的，那就是条件反射

❻ 如何训练一只高冷的喵星人

猫是当今人们饲养最多的宠物之一，仅次于狗，但是与狗相比，猫的性格可谓是十分高冷了，即便是养了很久的猫咪，也不太喜欢亲近人，其实这主要是它们的习性导致的，猫属于猫科动物猫亚科猫属里面的家猫种，所以本质上还是猫科的一名掠食者，习性与绝大多数的独居猫科动物类似，喜欢独来独往，不怎么喜欢与人亲近。

虽然绝大多数的猫都比较高冷，但是只要方法得当，再怎么“冷冰冰”的喵星人，也能够成为任你摆布的“小绵羊”。

当狗停止吠叫的时候，此时主人要立马给出奖励，这样它就会认为“只要我乖乖的，主人就会奖赏我”。

当然，对于猫来说，同样是适用的，只要将上述的方法运用到实际当中，并且坚持下来，相信不久之后，你便能得到一只“任你摆布”的喵星人。

❼ 动物是怎么驯化的

1、早期发育阶段驯化
这种驯化方法是利用幼龄动物可塑性大的特点，进行人工驯化，其效果普遍较好。如产后30日龄以内未开眼的黄鼬，通过与母兽隔离而人工饲养，在开眼以后即接触人为环境，于是能很好地接受人工饲养管理。如仔兽在产后受母鼬哺乳的则往往经过几年人工驯化，也改变不了其野性行为。又如从产后吃初乳起即进行人工哺的仔鹿，其驯化基础都很好，长大之后在鹿群放牧活动中都是核心群中的骨干鹿。而产后接受母鹿哺乳的仔鹿，数日之后再想进行人工哺乳已很困难。这样的仔鹿在接受其它方式驯化，或在长大后的放牧活动中都表现出驯化基础较差，一般不能成为骨干鹿。
2、个体驯化与集群驯化
个体驯化是对每一个动物个体的单独驯化。如马戏团的每一个动物都要训练出一套独特的表演技能，动物园中营单独生活的大型兽类克服惊和易激怒的训练，役用幼畜的使役训练都属于这种驯化。在野生动物饲养业上，对个别集活动性能较差（即驯化程度不够）的个体，也需要进行补充性个体驯化。但是，在野生动物养现场，集群驯化具有更大的实用意义。集群驯化是在统一的信号指引下，使每一个动物都建立起共有的条件反射，产生一致性群体活动。如摄食、饮水和放牧等都在统一信号指引下定时地共同活动，给饲养管理工作带来很大方便。
2.1直接驯化与间接驯化
前面所述的个体驯化和集群驯化皆属于直接驯化。间接驯化与之不同，它是利用同种的或异种的个体之间在驯化程度上的差异，或已驯化动物对未驯化动物之间的差异而进行的。这种驯化也就是在不同驯化程度的动物中，建立起行为上的联系，而产生统一性活动的效果。例如，利用驯化程度很高的母鹿带领着未经驯化的仔鹿群去放牧，这是利用幼龄动物具有“仿随学习”的行为特点而形成的“母带仔鹿放牧法”。在放牧过程中又不断地提高了仔鹿的驯化程度。再如利用驯化程度很高的牧犬协助人去放牧鹿群，是一种很得力的工具，在人一犬一鹿之间形成一条“行为链”，会取得很好的放牧效果。另外，训练家鸡孵育野鸡，乌鸡孵育鹌鹑，水獭捕鱼，母犬哺虎，这样的成功事例在我国都己出现。
3、性活动期驯化
性活动期是动物行为活动的特殊时期，由于体内性激素水平的增高，出现了易惊恐、激怒、求偶、殴斗、食欲降低、离群独走等行为特点，给饲养管理工作带来很多困难。必须根据这个时期的生理上和行为上的特点，进行特别的针对性驯化工作才能避免生产损失。如保持环境安静，控制光照，对初次参加配种的动物进行配种训练，防止拒配和咬伤，特别是利用灯光、音响或其它信号，在配种期建立起新的条件反射，指引动物定时交配、饮食、休息等，形成规律性活动。不仅可以保证成年动物避免伤亡，而且可以提高繁殖率。

❽ 宠物狗如何训练呢

再也没有其他动物像狗那样听从主人的话、对主人忠心耿耿。你夸奖他，无论任何事情，他都会顺从你。你越是疼爱他，就越能发现它的可爱之处。
狗是具有集团意识的动物，需要一个领头者。如果你不能成为狗的主人，狗会反过来成为你的主人。在喜欢狗的家庭里，有人认为：如果不按照狗的本能让其自由发展，那太委屈他们了。其实，这是反自然的思维，是不懂养狗规律的错误看法。
狗的自然习性属于群居生活的动物，他们从领头犬、父母兄弟那里学到群居生活的规则，
一旦打乱规则或超出了规则，就会受到领头犬的警告，甚至攻击。
狗也有自己的社会，从小他就被告知：遵守规则。狗是在学会了他所在的社会的生存规则之后，才进入到任的社会里来的。在这时，要让幼犬明白，在狗的社会里所学的规则不一定就能原封不动地搬到人类社会中来。比如，
随意袭击他人，随地大小便等。
狗的主人必须意识到：不应该把狗看作自己家里的宠物，而应该让狗也具有社会性，成为人们喜爱的一员。因为狗的主人生活在社会中，所以养的狗也生活在社会中。如果作为主人的你失职，你的狗就会让周围的人感到十分讨厌，
就会导致“狗公害”的产生。
狗的本能是听从主人命令，他以能受到主人的赞扬为荣。如果你交给他规则，告诉他要忍耐，对狗花费了时间，倾注了心血，他肯定会牢记在心。别忘了，狗是一种有灵性的动物。

狗的性格由狗主人决定

狗的性格会随着主人的性格、家庭成员、环境、饲养方法等不断发生变化。胆小的幼犬，在安静的环境长大，会变得越来越胆小。遇到生人，会急欲躲避，或狂吠不止。然而，同样一条犬，如果在喧闹的人群中长大，会改变原来胆小的性格。如果幼年性格活泼的狗碰到了一个沉默寡言的主人，在安静的环境长大，那他会因为无聊而不停地吠叫，或由于烦躁而不停地碰触，让主人感到厌烦，
经常受到训斥。
久而久之，长大后性格变得越来越坏。要让自己的狗养成好的性格，首先对他要有充分的了解，养狗和教育孩子其实是一样的道理。

理想的狗的性格
狗是否是理想的标准，不因主人的不同而不同，而是大致相通的：即在任何状态下都绝对服从主人命令，
都不会出像任何意外。
具体来说就是：
1.要他等，他就等；
2.要他来，他就来；
3.要他不做，他就马上停止；
4.外人抚摸，他也很温驯；
5.有别的狗在，他也绝对听从主人命令；
6.散步时，不牵着主人跑，不随地大小便，而是乖乖地跟着主人；
7.不乱吠，狂吠

值得注意的是，
单凭一种表现是不能全面了解狗的性格的。单凭一种表现就断定狗的性格的做法，对狗来说根本不是了解他的本性，
而是无视他的本性。是不负责的表现。如果这样，就不能发挥他的天性中的优点，更不能纠正他的缺点，从而也就调教不出令人满意的狗来。
所以，狗主人一定要把狗带到不同的场合，仔细观察他的表现。
狗有适应环境的能力，主人一定不要轻易放弃对狗的教养。判断他的某方面性格是否需要改正，
应该以这方面性格在狗狗长大后是否仍为人们所接受为标准。
对初次养狗的人来说，在家中应制定这样的规矩：
不给狗吃饭桌上的食物；狗对人类这种一时的举动记忆非常深刻，下次就变为死乞白赖的求食。

http://www.lwnxh.com/forum-62-1.html

❾ 怎么训练动物

在整个训练过程中，为使犬对所训练科目迅速地形成条件反射，并不断巩固和提高犬的能力，保证犬在各种较复杂的条件下顺利地执行动作，就必须正确地掌握运用诱导，强迫，禁止，奖励的训练要领，这是训练的关键。
(一)诱导
诱导是指训练只采用一切有利的时机和各种各样的刺激，如食物，物品，自身的行动等诱使犬做出一定的动作，借此加速建立条件反射的一种手段。例如：利用食物引诱犬做出坐、卧、来、靠等动作，利用各种自然环境使犬顺利通过各种自然障碍，利用“观摩”与“摹仿”引起犬吠叫和扑咬等。对于幼龄犬的训练，因为它们的体质和神经系统的发育尚不健全，忍受强迫的程度较差，使用这种手段尤其适宜，其次，某些嗅觉作业的科目，使用诱导手段也往往效果显着。其优点是：犬做动作比较兴奋自然，特别对嗅认分析气味的效果比较好。
其缺点是：
不能保证犬在任何情况下都能按要求顺利地，准确地做出动作。运用诱导时应注意：
(1)根据犬的特点，注意掌握好时机。不要始终不变使用，防止以此取代口令，手势的作用。
(2)要善于利用各种地形地物。
(3)诱导手段与机械刺激和奖励手段相结合，当诱导犬做出动作之后，即应以机械刺激固定犬的正确动作同时用奖励手段加以强化。
(4)平时诱导与正规训练相结合，使犬的动作逐步走上正轨。
(二)强迫
强迫是指训练只使用机械刺激和威胁音调的口令，迫使犬准确而顺利地做出相应动作的一种手段。在运用强迫手段时应注意：
(1)威胁音调的口令必须伴以较强的机械刺激，否则犬对威胁音调不能形成条件反射。
(2)强迫必需与奖励相结合。强迫是为了迫使犬做出动作，奖励则是为了强化巩固犬的动作，消除强迫手段引起的付作用。
(3)强迫手段必须根据犬的特点分别对待。对那些能忍受强刺激的犬，刺激强度可适当大些，但对那些皮肤敏感，灵敏性较强的犬，特别是比较胆小的犬，刺激度则应适当小些。
(4)强迫手段要因科目制宜。特别在使用科目中，为训练鉴别，追踪，搜索等更要慎重适，以免产生不良后果。
(5)不要滥施强迫。因为过多的使用强迫，会使犬产生害怕训练员和逃避训练的现象。因此，只有在犬正领会动作而延缓执行动作时才能使用强迫。在训练吠叫，嗅嗅源，追踪，鉴别等科目，滥施强迫只能起到相反的效果。
(三)禁止：
禁止是制止犬的不良行为而采用的一种手段。用威胁音调发出“非”的口令同时伴以强烈的机械刺激。以停止犬的不良行为。运用禁止手段时应注意：
(1)“非”的口令必须与强有力的机械刺激结合使用，态度表情要严肃认真。
(2)制止犬的不良动作要及时，不失良机，最好在犬刚出现不良行为时加以制止。
(3)当犬停止不良动作否，应适当给予奖励。
(4)刺激强度必须根据犬的特点分别对待，特别在对幼犬的管、训中尤为注意。
(5)不能滥用。
(四)奖励奖励是巩固，强化犬的正确动作，鼓励犬执行动作，调整犬的神经系统而采用的手段。奖励的方法包括：“好”的口令，“抚拍”，给犬游散。什么情况下运用奖励：
(1)在每一课目训练初期，为了使犬迅速形成条件反射，对犬的每一准确动作都必须给予充分的奖励。并且要以食物，抚拍奖励为主。
(2)当犬对“好”的口令形成条件反射后，食物奖励则可逐渐减少，可以单独运用“好”的口令或与抚拍相结合进行奖励。但是，为了防止犬对“好”口令产生消退，有间断性的结合食物奖励还是必需的。
(3)当犬在经过一段时间的训练或在完成一项比较紧张的作业以后，纵犬游散片刻，以此来缓和犬的紧张神经状态，这也是一种很好的奖励手段。在训练中应当加以运用。
此外，训练员利用犬对衔物品的高度兴奋，满足它的衔取欲，这也是一种很好的奖励方法。
(1)奖励时态度要和蔼可亲，“好”的口令经常用食物，抚拍强化。
(2)奖励要及时和掌握时机。当犬做出正确动用及时加以奖励不但能加速条件反射的形成，而且能养成犬迅速执行动作的习惯。
(3)奖励要有目的。不应喋喋不休地发好的口令，奖励了错误的动作就会养成犬的不良联系。例如：犬乱咬物品，咬主人的手脚衣服等，爬到主人身上等恶习。
(4)根据不同的科目和各个科目的不同阶段采用不同的奖励手段。
(5)要根据各个不同阶段的训练要求，正确运用奖励。