A. 什么课外书值得一看(一套的)
我初中的时候喜欢中国古书： 东周列国志，三国志，水浒传，西游记，老残游记，。。。
我高中的时候喜欢武侠小说： 金庸的，古龙的，。。。
我大学的时候喜欢歌剧鉴赏： 蝴蝶夫人，卡门，。。。
后来毕业工作喜欢侦探小说： 几年前还在一个大学修了一门课：福尔摩斯文学背景的启发。 上个月终于读完福尔摩斯的50个故事，真是过瘾。
前几年到国内服务两次，趁机旅游访古 -- 到山东省的梁山去拜访水浒传里的108条好汉。 到陕西省的五丈原去凭吊诸葛亮。 到云南省的大理去看天龙八部的古城。将来要去英国伦敦的贝克街去看一看福尔摩斯的房子。 也要去瑞士看看福尔摩斯与莫里亚蒂决斗的地方。 读万卷书，行万里路也。
B. 三年级9岁最好看的书是什么名字
1、《夏洛的网》
适合年龄：7-10岁
2、《山居岁月》
适合年龄：7-10岁
4、《从小爱科学·有趣的物理》
适合年龄：4-10岁
6、《法布尔昆虫记》
适合年龄：3-10岁
7、《小王子》
适合年龄：7-14岁
8、《林汉达中国历史故事集》
适合年龄：7-14岁
9、《长袜子皮皮》
适合年龄：7-14岁
10、《希利尔讲世界史、世界地理、艺术史》
适合年龄：7-14岁
C. 世界史和历史地理学哪个更好考
世界史
应该好考的多
，因为在大网络知识全书中都可以找到这一方面的资料，这次的考试也可以测验你对世界史的了解有多深
D. 希利尔讲艺术史怎么样
年纪大了，读的书多了，尤其是，做了父亲，慢慢地便关注起这样的问题来：应该给孩子读些什么书？适合孩子读的书，作者的眼光应当注视哪里？社会在不断发展前进，给孩子们的教材为何一直这般面目可憎？如果不是读了《希利尔讲世界地理》，我并不能知道确切的答案。 偶然的机会，在好网上看到许多妈妈这本书的评论，便买下了它。当我读给孩子听的时候，孩子一反常态，说要自己读它（为了孩子增长识见，我常常给他读一些好的作品，但他一般只是听着，并不曾提出要自己读，他还不认识几个字呢！）。看孩子喜欢，我又买了希利尔的其他两本（《希利尔讲世界史》、《希利尔讲艺术史》），这两本孩子也很喜欢，只是爱《地理》尤甚。自己以前做过出版，偶尔也有些写作的兴趣，自从做了父亲后，对少儿书的出版，对中小学生教材的关注比以前多了。所以我自己就把这三本书都读了，从书本当中、在网上，对希利尔本人也做了一些了解。当第二次把《希利尔讲世界地理》读完，合上书页的时候，一些想法在眼前变得清晰如绘。我想，我有必要把它写下来，因为，这不仅仅关乎我个人。 从经历、头衔看，希利尔和我们周围的许多“专家学者”并无不同（请原谅我对当下大多数“专家学者”的不甚尊敬，他们的表现实不亚于中国足球，作品和人品一样流于浅薄。我想他们目前正在名利的道路上攻击前进，如果不是这样，便不能解释我们的教材、我们的绝大多数少儿读物是那样的惨不忍睹，一如国足），而他们在博客当中的自述，大多比希利尔要来得光鲜得多。除开“美国杰出的教育家”让人有点肃然外，希利尔的经历平淡无奇：毕业于哈佛大学，卡尔维特学校第一任校长，卡尔维特教育体系的创建者，毕生从事中小学教育。他的愿望也堪称低调，只是立志编写一套让孩子们喜欢的历史、地理和艺术读物。只是和我们的专家学者忙于更新博客、出镜不同的是，他真这样做了，并且一生从事。更大的不同在于，他是如此重视孩子的见闻、意见、思考问题的方法，一生致力于研究他们，和他们对话。因此他熟知孩子们需要什么，知道怎样讲孩子才愿意听。他的学识和他对孩子的理解，让他在美国及全世界许多地区赢得了很大声誉，他的书成为风行全美的教材，得到了孩子的喜爱。 在希利尔看来，孩子们应当接受历史、地理、艺术和科学的系统教育。放开科学不论，历史、地理和艺术实是孩子一生学识的基石：历史是时间的纵深所在，地理是空间的广博所在，艺术可以安放孩子纯洁的心灵。很显然，只有抓住了学识真精神的人，才能找到这样的学识的真正基础。 作为家长，我们大多希望孩子能有更多的知识，我们曾和教师合力，在骆驼的背上加上了众多的稻草。我们甚至忘记了“无中生有”的本原意义，当然还有孩子的诉求、学习本来的规律。而这一切，只有穷其一生和学问、孩子打交道的人才知道其分际所在。希利尔的杰出与此有关。希利尔这三部着作对知识的选择抹平了多和少的界线，甚至对主题和内容的“重要性”也不屑一顾。《世界史》中，诸多的重要人物、重要事件没有入选，《地理》没有告诉孩子们哪里是世界上玉米、小麦最重要的产区，《艺术史》甚至没有把雕塑和绘画当成严肃的问题来看待。希利尔所说的“重要”在于：这个人，这件事，孩子能理解吗？喜欢吗？能通过它建立起历史、地理、艺术的映象和整体框架吗？ 《世界史》是年代为经，地域为纬，把不同国家地区穿插着讲，为孩子建立一个世界历史的框架，以期待孩子在以后的学习中，将框架逐次填充。《地理》首先是和孩子们一起升到数百公里的高空，去看蓝色星球和它的地平线。这样，地理和地球就有了新的感觉。《艺术史》首先告诉孩子，他们从来就是艺术的参预者，他们漫不经心的纸上点画、随手捏成的鸟窝都是绘画和雕塑的范畴。森严只是艺术的一面，艺术的大门本来宽敞无比。知识的多少，有意无意间，总是会多起来，快慢而已。但只有在真框架、真精神的引领下，知识才能到达它应该到达的位置，才能成为一个人的识见，而不是死的知识点。 希利尔给孩子的书，能够风行美国诸州，是因为他懂得孩子的真性情，他是用孩子喜欢看的文字在写作。他的文字干净、纯洁、生意盎然，总能用很直接的语言，用孩子最感兴趣的思路，把问题讲得通通透透。这样的文字才能深入他们的心。对此，家长需要悉心体会，学者需要毕生关注。 我们的教改总是不能成功，其中一个重大原因是我们的教材总是不容孩子靠近。好的教材应当是真正的教育家和真正的出版人的合作，但实际上，学者们在选篇时，只是在考虑，这篇文章政治正确吗？合适出练习题吗？方便教师把它大卸八块吗？而出版人，向来只关注一个问题：这个教材可以让我来出版吗？至于出版人应尽的责任，并不在考虑的范围。文科教材尤其如此。希利尔的书，能让孩子得到学识的真基础、学科的真精神，如此地合孩子的脾胃，但要让这种书，像在美国一样，成为教材，成为孩子学习的主流读物，在中国大陆，还得假以时日。 回到本文开头的话题，我想已不言自明。我们给孩子写作的学者，应当把眼光投向三个方向：一是学问本身。没有高的学识，不能站到高处，根本就看不清知识的来路和去路，就不能知道哪里是知识真正的基础所在，不曾上过高楼，何曾见万家灯火？一是孩子本身。如果我们顺着孩子的眼光去看待这个世界，用对待天上繁星的敬畏，来对待孩子们的意见和诉求，我们的写作当有极大的修正空间。一是写作技巧。这是一池很深的水，唐宋诗词明清小说出没其间。在写作时，我们要反复询问自己，文字是不是一流，构思是不是精巧，体人察物是不是妙到巅毫。如果不是这样，那就不要急于发表文章或是出版书籍。“因为懂得，所以慈悲”，这是张爱玲写给她的情人胡兰成的话，却应当成为教育人一生追求不止的标高。不懂得学问、孩子、文字，却奢谈对孩子的爱，奢谈“为教育尽绵薄之力”，这是时下大多数专家学者的风景，但不是真教育家的风范。慈悲也不是一种单纯的情怀，而是一种真识见指导下的关怀。拿什么读物给我们的孩子？我想这些读物，一定要能帮助孩子建立起一生学识的基础，能尊重孩子自身的想法，更重要的是，孩子要喜欢。我的孩子就要上小学了，但教材总是令人沮丧。我深切地希望，我能看到极其专业的出版人和极其专业的学者合力，出版真正专业的教材，这些教材能真正指引孩子，容许他们靠近。我还希望我能看到：利益集团走开，孩子走进来；意识形态走开，真知识、真精神走进来；《松树的风格》走开，希利尔走进来。 大地空旷，回声难至，放弃终非所愿。
E. 希利尔讲世界史，世界地理，艺术史哪个 好
西方人讲世界地理主要是讲自然条件的，也就是地球上的气候带或者比较着名的自然景观。肯定好多非欧美甚至欧洲的一些国家也没有讲到，就像中国习惯讲，英国、美国、非洲等，其实也是对非洲国家的不尊重，一个洲怎么能跟一些国家并提呢，所以只能说1，中国的国力还没有拼到让全世界在各个方面都敬仰的地步;2，地理跟历史不一样，地理分为人文地理和自然地理，就像中国的行政区域划分一样，非得说北京和天津是直辖市不在河北，但自然地理上他就在河北里面一个道理，而这本主要也是介绍的自然景观，所以不存在有没有中国。不用太过于敏感。
F. 希利尔讲世界史，地理，艺术史，哪个版本的好
对比几个版本的希利尔，我觉得东方出版社的那套《希利尔写给儿童的世界历史、世界地理和艺术史》明显要比其他版本好，一个最大的区别是目前只有这个版本是完整版，其他版本都有删掉的章节（看一下目录就很容易看出来）。另外，这个版本采用四色全彩印刷，每本书都有数百张高清彩图，全套书有千余张图片，感觉比其他版本做的比较精美高档一些。这个版本好像也是目前比较受官方认可的权威版本吧，去年还被广电总局评了一个奖。
G. 小学生应该阅读哪些经典书籍
快乐语文读本，新语文读本，科普类的，比方说“小学生科学认知趣问妙答”、画说最有趣的为什么、我们的身体等，还有抱抱丛书和看看丛书，要是喜欢动物的话，沈石溪的动物小说，还有，现在一些信谊世界精选图画书，虽然适合小一点的孩子，3年级的孩子看有些小了，但都是挺经典的图画书。如果说作家的话，林格伦，凯斯特那，达尔、涅斯特林格，张天翼、严文井、孙幼军等的童话都是挺好看的。还有小淘气尼古拉。小水精等三小系列。另外纽伯瑞奖作品，国际大奖作品系列、安徒生奖获奖作家系列，里面都有不少好作品，可以挑孩子自己喜欢的。
巨眼丛书，真想与想象，动手动脑小机灵
尼亚王国、凡尔纳的科幻小说、蓝熊船长、上下五千年、少年史记
《蓝熊船长的13条半命》和《来自矮人国的小兄妹》
。
西顿的动物故事，米切尔.恩德，托芙.扬松，鲍姆《绿野仙踪》，《沃特希普荒原》，袁珂《中国神话》，霍桑《神奇的故事》，房龙《人类的故事》，科夫曼《人类的故事
给孩子们的》，林汉达的历史故事，《昆虫记》（选本即可），《所罗门王的指环》，比安基《森林报》，《西游记》，《骑鹅旅行记》，豪夫童话，王尔德童话，冒险家与发现者系列中的《追踪亚瑟王的脚印》《追踪耶稣的脚印》等，四个半朋友，哈尔罗杰历险记，阿嚏系列，小木屋系列，麦唛麦兜系列，杜里特医生的故事，《晴天，有时下猪》，《谁也不知道的小小国》，《小毛驴与我》，《小约翰》，《小怪物六六》。另有一套从法国引进的《写给孩子的哲学启蒙书》，紫橙蓝色三卷，写得很好看，三年级的孩子完全可以读了。
如果是女孩子的话，也许还会喜欢阿保美代的漫画《阿保的童话》《夏日的魔法》《十月的笛》和《找不到的心》，很唯美，颇有些意境。兰格仑的漫画也好看。
中国科普名家名作系列——李毓佩数学故事专辑（全3册）
窗边的小豆豆
i07314
南海出版
20.0
0.8
16.0
1
16.0
狄得夫小子--性教育读本
i08526
中国少年
稀奇古怪小朱迪系列（4册）
i08530
接力出版
国际大奖小说(注音版)--亲爱的汉修先生
国际大奖小说(注音版)--波普先生的企鹅
父与子全集(精)
i09640
译林出版
小淘气尼古拉的故事5册
i09967
中国少年
2004年纽伯瑞金奖——浪漫鼠德佩罗
12.2（第二批）
特别的女生萨哈拉——一个孩子的特别成长经历
大林和小林——张天翼长篇童话系列
宝葫芦的秘密——张天翼长篇童话系列
秃秃大王——张天翼长篇童话系列
玛蒂娜和小麻雀
玛蒂娜舞裙的故事
玛蒂娜学音乐
玛蒂娜邻家探险
玛蒂娜生日礼物
玛蒂娜搬家
没头脑和不高兴
小女巫——彩乌鸦系列
小水精——彩乌鸦系列
小幽灵——彩乌鸦系列
草房子——曹文轩纯美小说系列
林汉达中国历史故事集
H. 哪些历史书籍适合儿童
编年体的，最适合小孩的就是《上下五千年》了，应该可以买到合订本的。追梦骓的《经典历史故事》也是个不错的选择。纪江红的《历史时空》其次的选择就是司马迁的《史记》了，一年级的话可以买白话文版的，到初中后就建议读《史记》的文言版。到高中后则可以读《世界通史》了。
I. 希利尔写给儿童的世界历史，世界地理和艺术史怎么样
希利尔写给儿童的世界历史，世界地理和艺术史
本书讲述世界艺术史，分为绘画、雕塑和建筑三部分。作者不是简单介绍那些赫赫有名的艺术家和他们流传千古的作品，而是通过一个个生活中的小故事，讲述作品诞生的过程——伟大艺术品和伟大的艺术家皆有赖于专注力、热情、天赋和机会，他们背后是一个崇拜艺术、欣赏美的时代。希利尔的目标在于，将艺术世界以生活化的姿态呈现在孩子们面前，为他们注入持续一生的对于真、善、美的热爱。
1、 巴黎的圣母院是为了纪念圣母玛利亚建造的.
2、 如果在海边看到海鸥,说明船快到岸了.
3、 有些城市是根据寓意而取名的.
4、 法国人很注重艺术,喜欢在室外用餐.
5、 亚洲的骆驼通常只有一个驼峰.
6、 阿拉伯人大部分都信佛教.
7、 世界上最大的沙漠在非洲.
8、 第二次世界大战之后,英国势力渐渐减弱,许多原来受英国统治的小国家都纷纷独立了.
通过这本书还让我了解了地球,地球曾经是一个火球,后来火球慢慢冷却不再燃烧,成为一个炙热的岩石球.蒸汽团围绕着地球使地球渐渐冷却,蒸汽团受热变成水, 不停地下在地球表层,形成巨大的大洋覆盖在整个地球上.地球冷却后开始收缩、枯萎、变皱,就像杨梅的表皮,这些皱褶被抬高露出洋面就成了大陆的山脉.地壳最大的特点是分层,一层叠着一层,好像果酱蛋糕里的层一样,不过这里的层由沙子、壳类或者煤、小石子组成.在一些层中则有金、银、钻石和宝石、油田等.在岩石层下面只有坚硬的大石头,越往下温度越高,地球的这部分从未冷却过,岩石不再坚硬,处于一种融化状态.地球现在仍在收缩,这时候就会伴随有震动和摇晃,我们称之为地震.
在我们的记忆中,太阳一直是从东方升起,西边落下.但挪威和瑞典北部的小朋友可不这么认为,因为在他们那有半年时间,太阳一直低低挂在空中,离地面很近,一直都不落下去,整整半年每天都是白天.这半年内,太阳离地面越来越近,最后终于落下去了.但接下来的半年,哪里的小朋友都见不到太阳,每天都是黑夜.