没有审美观怎么玩艺术品

① 简要说明怎样欣赏实用工艺品

1、首先，看它的使用功能。

2、其次，看其比例是否恰当、适度。

3、第三，看生产工艺。

4、第四，看色彩搭配。

相关介绍：

艺术欣赏始终是一种感性活动过程，而艺术批评则是经过感性活动而达到的理性认识，其结果是一种理论形态。欣赏活动带有显着的个性特点和主观随意性。艺术批评虽然也带有个性，但它应是客观的，具有普遍性的，是一种美与丑的普遍的社会标准。

(1)没有审美观怎么玩艺术品扩展阅读

实用工艺品作为物质产品，它反映着一定时代、一定社会的物质的和文化的生产水平；作为精神产品，它的视觉形象（造型、色彩、装饰）又体现了一定时代的审美观。

一般分为两大类：

一、日用工艺，即经过装饰加工的生活实用品，如一些染织工艺、陶瓷工艺、家具工艺等。

二、陈设工艺，即专供欣赏的陈设品，如一些象牙雕刻、玉石雕刻、装饰绘画等。我国工艺美术品的制作较早，如新石器时代已有彩陶，商代以前已有刻纹白陶，商代已有玉器等，写实的造型和图案化的手法即表现出很强的实用性和艺术性。

它们的生产，常因历史时期、地理环境、经济条件、文化技术水平、民族习尚和审美观点的不同而表现出不同的风格特色。

② 设计师没有审美观能做好吗

这个可是不一定的。
不是您没有审美，只是您的审美与您师傅的有偏差。他是师傅嘛，但是，他的审美观也不一定就好。

在这个行当里，有时，需要等待的是机会和认可，那些所谓优秀的东西有时在我们看来是很平常的东西，却被说成是了不起的东西。

这个行当成功很难的。

其实，您可以让师傅多给您一些建议。

③ 如何培养孩子的审美观

我觉得，可以通过让孩子玩搭积木的方式来培养孩子的审美观。

我是因为小孩上了幼儿园小班之后，才开始真正接触积木的。因为在此之前我没有幼儿园读也没有玩过积木，积木对我来说就是一个普通又陌生的名词。

从幼儿园接小孩回来后，他经常跟我和他妈妈分享他在学校的趣事，尤其是他和老师、以及其他小伙伴玩搭积木的事情。看他那么感兴趣于玩积木，我特意带他去玩具商城选购积木。这个时候我才发现，原来积木有那么多的类型，形状多变。有原型、方形、长的、弯的积木；还有各种颜色组合的积木；有大的、小的，数量多、数量少的积木......

根据孩子自己的选择，最后买了两包积木，15元一包。交钱之前我还犹豫，但是看到上面写着是益智玩具，所以，我放心地买了。

对于积木，我小孩真的是比较痴迷，如果不提醒他做其他的事情，他可以沉迷于积木游戏中2-3个小时。有时候我会和他一起玩，按照说明书上面的参考图案进行拼搭，有时候按照我们讨论出来的想法拼搭，玩的很开心。

从小班到学前班，有时候是六一儿童节，有时候是生日，都有给我孩子买不同的积木。每一次他都是按照说明书参考如拼，后面就拆掉自己拼搭。

上图是我手机之前保存下来的孩子的作品，都是他抛开参考图自己拼搭的。仔细看其实都不是对称的，但是第一眼看上去感觉还真有模有样的。尤其是细节处理方面，没有一模一样的配件的时候，他会选择类似的零件代替，而且没有什么违和感。

孩子拼的积木还有很多其他的，但是手机没有存那么多！

通过孩子搭积木这事情，我觉得一个比较大的好处就是可以培养孩子的审美观，具体体现在：

一是可以让孩子认识到颜色搭配的重要性。积木有很多种颜色可以选择，同一个形状也会有不同的颜色。孩子在搭积木的时候，会通过大脑思考和眼睛观察把哪种颜色的积木搭在一起会让作品更漂亮、更好看，从而增加孩子对颜色的审美认识。

二是搭积木可以培养孩子的空间美感。有时候孩子在拼搭一个作品的时候，会先去了解这个物品的空间结构，是虚的还是实的，是圆的还是方的，再着手开始拼搭。尤其是立体结构的作品，用积木拼搭的过程就能更好的开放孩子的想象力和空间美感。

三是可以提高孩子的审美高度。我发现孩子拼搭出来的作品如果不完美他会不满意，拆掉重新拼搭。有一次我觉得我孩子拼的轮船还不错，但是他说这样不行的，会不稳定的，而且这样的船太矮了，水可能会进来，然后从新拼搭。所以，如果积木虽然搭起来了，但是如果孩子觉得外表看起来不够漂亮，也会推翻。所以说，有漂亮的外表，才是最重要的，而这点恰恰是提高孩子审美高度的首要因素。

④ 审美水平不行，没有品味，怎么办

审美水平不行，没有品味，怎么办？

1、多去阅读。我们要想提高审美和品味能力，可以在平时的时候 多浏览和阅读一些书籍，尤其是文学、艺术。不管你是否学过艺术专业，你也一样通过日常的学习和阅读来提高自己这方面的能力和素质。此外，我们所阅读的内容与日常生活还是有一定的联系，艺术毕竟是源于对生活的体验。

2、多欣赏绘画。我们要想提高审美和品味能力，就需要经常的欣赏一些绘画作品，可以发现和找到一些艺术的灵感和源泉。表面上看，一幅绘画作品，似乎与我们的生活没有多少联系，如果这幅画带有一种浓厚的抽象意味的话。其实，一幅绘画作品，还是与生活密切相关，只不过我们没有那样仔细的理解和欣赏。

3、用心观察。每一位热爱艺术的人们都会仔细发现生活中的美丽，这就需要人们培养一种观察和思维的能力。我们不得不承认，每一件精美绝伦的艺术品的背后，与创作者的日常观察和发现是分不开的。只要我们用心去观察，我们的审美和品味能力就会有着明显的提高。

⑤ 审美水平不行，没有品味，怎么办

审美能力是一个人认识 ，感受，鉴赏，评价美的能力。它指的是对美的领悟能力，对艺术的鉴赏能力。审美能力和我们每个人的成长环境，教育背景，以往的阅历都有关系。

随着消费升级，以前，我们买东西，只追求实际的效用，而现在我们更在乎颜值和内涵，就算是买个杯子，也要看好不好看，更多地开始追求审美上的享受。

审美会影响我们生活的方方面面，不懂得审美，即使买到好的东西，也不懂得欣赏。

审美品味会影响我们的内在，良好的审美能力能够陶冶一个人的性情，进化心灵，让你在气质上脱胎换骨。

二 怎样提升审美能力？

1 搜集整理，积累大量优秀的作品

为什么很多人的美感和品味不行，就是因为平时看到美的东西太少了。

审美品味的提升，需要我们经常去欣赏美，不断收集和整理美的东西。去认识，理解，感受美。

积累那些高质量的作品，而不能是随便看看。从生活中，积累美感，看到好的设计或产品就拍下来收集起来。审美能力的提升，需要长期的积累。

近墨者黑，近朱者赤。多收集优秀的素材，比如，大师的作品，经典传承的作品，行业内顶尖的作品，比赛获奖的作品等等。

2 大量观察，鉴赏感受，形式多样

不断感受美，加深对美的理解，保持敏感，不断提升自己的眼力。多欣赏一些艺术的门类，比如，文学，绘画，电影，舞蹈，音乐，建筑，雕塑，戏剧等。

形式可以多种多样，比如，一些优质的杂志，网站，画展，摄影展，时装展等等多种渠道，去提升你整个人的品位。

从生活中感受美，比如日常的建筑设计，产品设计，注意记录和收藏，建立你的优秀作品库，不同领域的美有不同的表现形式。

只有看了足够多美的东西，日积月累，才能培养出好的审美感觉。不然，可能就是把垃圾当宝贝，把宝贝当垃圾，看不出什么价值来。

3 了解基础，底层知识，把握规则

想要快速提升个人的审美品味，还需要我们掌握一些基本的规则，类似于绘画里面的色彩，层次，线条，光影，构图，黄金分割等等。

如果不是科班出身的朋友，可以尝试着学一些水彩，摄影类的知识。你会加深对空间层次，结构布局，色彩等方面的理解。

看一些和审美和品味相关的书，多从电影中挖掘出一些美的东西，随着你的经验和个人阅历的提升，你的审美能力也会不断获得提高。

⑥ 怎样提高自己的艺术审美感

我们可以多了解一些这样的作品，也要了解作家画这幅作品的心理状态，慢慢的我们就会提高自己的艺术审美。

⑦ 如何欣赏美术作品

欣赏美术作品作为从视觉接受到理性认识的过程，美术形式无疑具有先行性，欣赏者必须通过对作品形式的感受、释读、体验，才能把握到作品的内在意蕴（即内容）。欣赏美术作品以美术作品为对象，所以，对美术作品的欣赏，就可以从内容和形式两方面着眼，进而整体地把握和理解美术作品 ——既体验审美感动又获得思想认识，既把握艺术价值，又理解社会价值。

一、 欣赏美术作品的方法 。应了解这些艺术品不但是人类社会生活的产物，也是艺术家不同人生阶段情感与思想的产物，反映了不同时代、地域、民族的人文环境和科学状态，用来满足人们的审美需要；应了解艺术品的类别，因为材料的不同会决定作品的形式美感、如绘画、雕塑、工艺美术、建筑分别以不同的面貌给人以不同的感受； 应从作品本身的构成、造型、内容、主题、色彩、肌理、节奏韵律、力的运动等因素欣赏分析，从而可以回溯到艺术家生活时代的人文环境和社会发展状态，了解当时人们的风俗、价值取向和审美标准。通过了解艺术家对作品的安排，从而感受艺术家的情感，了解他的内心世界，进一步知道作品创作的方式方法及其个性风格，与艺术家产生共鸣，达到真正欣赏一件艺术作品、陶冶身心、提高欣赏的能力的目的；例如波提切利的油画《春》，有油画材料带来的特殊感受，如厚重、质感、肌理、空间体积的表现，是一幅具象绘画。画中的形象与自然物象相一致，是生活片段的定格，作品内容构成情境，作品描绘的无论是神话还是其他的，都是艺术家所处时代诸多状态的展现，而这需要更具体的构成、结构、造型、空间安排、色彩效果等因素来展现。

二、欣赏美术作品的程序。程序一般分为叙述、形式分析、解释、评价四个步骤。具体内容包括：1叙述，陈述画面上可以直接看到的东西，暂不顾其含义和价值判断。这里又有两种差别，即对写实作品，应指明画中画了哪些东西。如人物、动物等；而对抽象作品，则应指出主要的形状、色彩与方向等。即作品给了你什么感觉？2、形式分析，指探讨一件作品的造形关系，包括各种形状间的相互依存及作用方式，色调的处理，空间的营造，构成原理的运用等。即作者如何使你产生这样的感觉？3、解释，推测美术作品的含义，或者说探讨美术家通过作品所想表达的观念。即作者想表达什么？4、评价，即在一种范围内进行比较，以判断这一作品的优劣。这种比较应尽可能在相当广的范围内进行，不能仅局限于某一流派或时潮。再就是要充分注意形式与所表达内容是否有协调性和统一感。即你喜欢这件作品吗？

三、欣赏美术作品的要求。1、恰当的心理准备和审美态度。欣赏美术作品首先需要有与之相适应的审美心理准备。恰当的心理准备和审美态度，不仅可以调动欣赏者已有的美术认识、文化修养和审美经验，而且是欣赏者艺术地、审美地与美术作品进行交流和对话的心理基础。 2、调动积极的审美联想和想象。一方面美术欣赏之形象思维的特点要求欣赏者必须展开自己的联想和想象力。另一方面，美术作品是美术家的联想和想象力的创造物，欣赏者要领悟其形式和内容有机统一的奥妙，也必须调动自己的联想和想象的审美能力。欣赏者的审美联想和想象，有助于将各视觉感受连结起来，以便完整地把握和领悟美术作品的美感和意蕴。3、融入真实情感把握审美体验。审美欣赏是饱含情感的体验活动，欣赏者只有融入真实的感情，才能获得审美感动和审美体验，欣赏者的情感一方面因作品的感染而发，另一方面也可将自己的情感倾注到美术形象中，从而构成审美共鸣，达到强烈的审美体验。 4、结合理性思维理解作品意蕴。美术欣赏不单是视觉感受的活动，同时也是理解美术形象与作品内涵的活动。对美术作品做深入完整的把握，只有结合审美感性感受的理性分析，才能达到深刻地把握作品的内涵和意义。5、反复欣赏，深入体味。对美术作品的欣赏通常不是一蹴而就的，而是一个需要反复感受、体验、玩味、认识的过程，直至达到全面把握作品形式和内容，获得高层次的审美享受。总之，欣赏美术作品既要注意从视觉感受方面把握作品的形式和形象，又要品察和理解美术家赋予美术形象的内涵和意义；既要重视自己的欣赏感受，又要调动自己的联想、想象和理性分析，获得独到的审美认识。

列宁说：“缺乏情感的认识便失去了认识的深入，人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量，引起积极的注意、记忆和思维。”所以欣赏美术作品一定要带着兴趣去欣赏，才能够体验其中之美，区分出作品格调高雅低俗、辨别出美与丑，从而获得健康的审美情趣，使心境得以陶冶，领略到真正艺术美的真谛。

⑧ 怎样有效的提升自己的审美观

有效地提升自己的审美观，可以考虑这几个方法。

第一个方法，如何提高自己的审美能力，那就应该从文学基础学起，博览群书，同时多借鉴参考别人对艺术作品的探讨和评价，在生活和自然环境中去感受和发现美的东西。慢慢，自己的审美能力也就可以提高了。

第二个方法，想提高审美，就要多去一些展会，例如画展 花展 艺术品展等等 ，这样对提高审美，提高品位都是会有很大的提高。

第六个方法，要提升审美标准，就要深入观摩了解时下流行的美的东西，美人，美景，美的设计，研究的多了，看得多了，对时下的审美就有更好地理解了，也就提高了审美标准了！

第七个方法，要有爱美之心，多多观察注意生活中的美好物象和漂亮的画面，脑子里不断储存美的艺术形象和美术概念，才能提高审美的观念。

⑨ 觉得自己没有审美观怎么办

每个人的审美都是不一样的，也许只是自己没有发现或者与别人不同，不必苛求

⑩ 众所周知，艺术品没有任何实用价值。人为什么要创作艺术品

艺术品有没有价值，要去看欣赏人的角度去说！他是一个时代发展的产物！是一个艺术的升华和发展！因为生活中有很多东西是艺术的！需要有人去发现！去总结！进而升华城艺术品！