艺术治疗什么

A. 艺术治疗 什么意思

艺术治疗又称艺术疗法，是心理治疗的一种。一般心理治疗多以语言为沟通、治疗的主要媒介，而艺术治疗特色最为鲜明，主要是以提供艺术素材、活动经验等作为治疗的方式。

B. 艺术治疗的目标是什么

艺术治疗的目标是：解决情绪冲突、减少焦虑和抑郁、洞悉心理问题、揭示人际关系系统和整合人格等。

C. 艺术治疗的适用范围

艺术治疗适用于发展迟缓（如认知发展迟缓）、情绪障碍、自闭症、多动症及有生理或心理创伤经历的儿童（如生重病、受虐、遭遇天灾或巨大精神压力等）。去医院就诊有心理问题的儿童以多动症儿童、自闭症儿童居多，而有创伤经历的儿童多转至社会机构辅导。由于每个儿童所遭遇的问题不同，因此艺术治疗没有固定的治疗方式。治疗师必须根据儿童的问题、情绪、兴趣等诸多方面，用包容、开放的态度，鼓励其自发性地接触不同的艺术材料和活动，并从其创作过程中透视内心世界，最终达到痊愈的效果。在儿，童很小的时候，音乐治疗和舞蹈治疗就可以开始，只要儿童能听见声音，四肢可以活动（四肢不灵活亦可）。而绘画治疗最好是等儿童已经具有抓握能力，能够操纵美术用具再开始，一般以3岁以上为宜（特殊案例除外）。戏剧治疗则时间较晚。
在美国，以治疗为取向的艺术教育课程多种多样。着名心理学家帕雷塔( Paletta)指出，这些课程的实际目标有：
①发展手部的操作技能；
②发展动作的模式；
③发展社交沟通的能力；
④能从控制媒介和工具的使用上获得掌握环境的能力；
⑤鼓励观察；
⑥识别环境；
⑦刺激想象；
⑧鼓励自我认同，强调创意和提供有意义的经验。
同时，台湾师范大学健康中心开设了儿童绘画教学，北京中央音乐学院开设了小学音乐教学，从中可以证实：艺术在本质上具有治疗的价值，艺术活动可被用来弥补其他学科的学习，灵活地运用艺术技巧能够帮助中小学生学习其他科目和健康愉快地成长。教育者应使艺术教育的方式进入学生的心灵世界，除了满足儿童的心理需要，还应帮助儿童发展出缺乏的能力，如此才可以让儿童达到心理上的完善。
艺术治疗的理论基础是，相信儿童能在从事创造性、表达性艺术的创作过程中，即使不以心理学的治疗方式，只要通过音乐、绘画、捏陶、书法等艺术活动也能够达到治疗的效果，尤其是对有创伤经历的儿童，如能通过创作作品回顾、整理过去的创伤过程，可收到很好的治疗效果。

D. 艺术治疗的简介

美国艺术治疗协会在20世纪80年代对艺术治疗所下的定义为“艺术治疗提供了非语言的表达和沟通机会”。
艺术治疗的领域有两个主要取向：
①艺术创作便是治疗，这种创作的过程可以缓和情绪上的冲突，有助于自我认识和自我成长；
②若把学习艺术应用于心理治疗，则学生所创作的作品和关于作品的一·些联想，对于维持个人内在世界与外在世界平衡一致的关系有极大的帮助。
由此可见，艺术治疗具有两种取向，一种为心理分析导向的艺术治疗模式。此模式中，艺术成为非语言的沟通媒介，配合当事人对其创作的一些联想和诠释来抒发负面情绪，解开心结。
另一种取向则倾向于艺术本质。通过艺术创作，缓和情感上的冲突，提高当事人对事物的洞察力或达到净化情绪的效果。
这两种取向，都是把艺术当做表达个人内在和外在经验的桥梁，让当事人能透过创作释放不安情绪，澄清以往经验。在将意念转化为具体形象的过程中，传递出个人的需求与情绪，经过分享和讨论，使其人格获得调整与完善艺术治疗的作用

E. 表达性艺术治疗是什么

表达性艺术治疗是以各种艺术的媒材来表达人们内心的思绪、感受及经验。这些媒材可能是游戏、声音、身体、故事文本、书写、绘画、舞蹈、音乐等等。而所表达的内容可能是意识、亦可能是潜意识的层面。其基本信念为相信每个团体成员均有与生俱来的能力，可以自我引导。在一个支持的环境中，透过外在的创作形式来表达内在的情感，借以发现我们深层的情绪，提供机会给自己更多的力量。进一步而言，表达性艺术治疗是以绘画、隐喻、行动演剧、叙说等方式来处理案主情绪上的压力，以一种非纯口语的沟通技巧来介入，应用在创伤者者的心理重建历程上特别有效。

F. 艺术治疗有什么特点

1.艺术治疗的表达，常运用心象作思考。此种心象思考，属于直觉式的思考方式，往往能透露潜意识的内容。
2.艺术治疗因具非语言沟通的特质，治疗的对象较一般心理治疗为广。举凡智能障碍、幼儿、丧失语言功能者等均能接受艺术治疗。
3.在艺术创作的过程中，当事人较能投入于事件的主体，降低防卫心理，而让潜意识的内容自然地浮现，是建立良好关系的有效方法。
4.艺术创作可以是一种愤怒、敌视感觉的发泄，它是一种能被社会所接受，且不会伤害到他人的发泄方法。
5.艺术创作是一种自发与自控行为。经由创作的过程，当事人的情绪得以缓和。
6.艺术治疗中的创作品为当事人意念和情感的具体呈现，透过此具体的形象，当事人得以统整其情感和意念。
7.艺术提供治疗师从中获得当事人的潜意识素材，较不会骚扰到其脆弱的或需要的防卫机转。
8.艺术治疗的成品是一种诊断指标，可用来做个案其他资料的补充。治疗师亦可从当事人一连串作品的表现中来评估其发展状态。
9.当艺术治疗团体中的团员在创作，陈述其作品，和团体分享时，常能唤起或刺激旁观成员的情绪反应，加强其他成员积极参与活动的动机，增进团体的互动和凝聚力。
10.艺术涉及到当事人应用其知能和感官。艺术治疗可促进幼儿的感觉统合，或成为某些病人的复健方式之一。

G. 艺术治疗包括哪些治疗

艺术治疗以多种艺术活动为媒介，包括：绘画、雕刻、制陶、黏土、拼贴、音乐、舞蹈、诗歌、戏剧等。博仁已引入绘画、音乐、舞蹈等艺术治疗课程。

H. 艺术治疗是什么

艺术治疗是一种结合创造性艺术表达和心理治疗的助人专业。艺术治疗工作者提供一个安全而完善的空间，与案主建立互信的治疗关系，案主在治疗关系中，透过艺术媒材，从事视觉心象的创造性艺术表达，借此心象表达，反映与统整个人的发展、能力、人格、兴趣、意念、潜意识与内心的情感状态。在治疗关系中的表达经验和作品呈现出来的反馈，具有发展(成长）、预防、诊断和治疗功能。个人情感、问题、潜能与潜意识在治疗关系中被发掘与体悟，进而得以在治疗关系中加以解决与处理，帮助个案达致自我了解、调和情绪、改善社会技能、提升行为管理和问题解决的能力，促进自我转变与成长、人格统整及潜能发展。