艺术院校是什么风气

1. 云南艺术学院好不好

云南艺术学院还不错，从办学成果来分析，该校多次获得相关荣誉，从师资方面来说，该校师资力量丰富强大。

1、办学成果

教师享受国贴专家4人、 省突、 省贴专家20人； 云南省高校教学名师7人； 二级教授7人， 入选中宣部青年英才1人， 入选云南省“万人计划” 教学名师3人、 入选文化名家 4 人、 入选青年拔尖人才 2 人 。

2、师资力量

根据2021年3月学院官网显示，学院有教职工797人， 专任教师595人， 外聘教师479人， 全校整体生师比为15.29。

学校简介：

云南艺术学院（Yunnan Arts University），简称“云艺”，坐落于春城——云南省昆明市，中国六大艺术学院之一，是西南地区一所综合性高等艺术院校，为中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家大学生文化素质教育基地、国家级特色专业建设点、云南一流学科建设高校、社会艺术水平考级机构。

学院办学最早可追溯于1938年的西南联大师范学院，主体始建于1959年的云南艺术学院，1963年，撤消云南艺术学院及将该学院转入昆明师范学院艺术系。1980年，云南艺术学院正式脱离了昆明师范学院，成为了独立自主的办学机构。

以上内容参考：网络-云南艺术学院

2. 浅谈校园文化与高等艺术院校学风建设

浅谈校园文化与高等艺术院校学风建设

论文关键词:校园文化 学风建设

论文摘要 :校园文化和学风建设是高等学校教育工作的重要内容,高校学风是高校学术气氛、管理水平以及校园文化等诸多因素的综合反映。健康向上的校园文化,能从正面引导学生,促进学生的全面发展,因此,创建优良学风必须加强校园文化建设。
一、校园文化和学风建设的基本内涵
校园文化是以培养学生和提高全员文化乃至综合素质为目的,以物质文化为基础,以精神文化为核心的一种文化。校园文化具有多样性、发展性、先进性、教化性和辐射性,校园文化是是课堂教学的必要延续和补充,是第二课堂的重要组成部分。一所大学的校园文化是在长期教育实践中,通过几代师生共同努力形成的教职工、学生认同的有学校特色的行为方式、道德规范、教学原则、培养目标、学校传统等因素,包括物质文化、制度和行为文化、精神文化三个层次。
探索新时期高校学风建设的内涵,必须立足于我国建设创新型国家的人才培养需求和目前高校改革发展的现状。高校学风,是学校在长期的办学过程中形成的教育思想和治学方针,体现在教师和学生的日常行为中,是一种严谨的治学作风和积极的学习态度,是高校学术气氛、管理水平以及校园文化等诸多因素的综合反映。
二、校园文化在学风建设中的作用
学风蕴涵于一定的校园文化之中,校园文化是学风建设的重要载体,对学风建设具有重要导向和激励的功能。健康向上的校园文化,好的学习风气会影响和感召学生,对学生综合发展和学生建设都有积极的引导作用。在高等教育发展新的历史背景条件下,充分挖掘、整合文化育人的资源,发挥校园文化的育人功能,是学风建设新的突破点。
校园文化具有导向作用,可以引导人们向正确的方向前进。健康的校园文化,有一种积极向上的精神。它潜移默化地使人们受到感染,受到影响。校园文化的育人功能,主要表现在潜移默化地影响学生得知情意行,使学生在思想品德上受到熏陶,对学生德智体全面发挥积极作用,同时,能锻炼和提高学生各种能力,如言语表达能力、组织能力、交际能力和综合管理能力以及自我管理能力。
校园文化对内可以增强学校凝聚力,对外增强学校竞争力的作用。优秀的校园文化具有强大的吸引力。在不同的文化氛围熏陶下,毕业于不同院校的学生在行为举止、思维习惯方面会有所不同。如北京大学的“兼容并包”使学生有“民主”、“批判”之风;清华大学的“厚德载物”,使学生有“严禁”、“认真”之风,大学这些独特的传统和精神气质,形成了鲜明特色校园文化的'准则、价值观念和道德规范,铭刻在学生的头脑中。
三、校园文化促进学风建设的措施
(一)要加强校园文化建设的组织领导。校园文化建设事关教育事业全面发展,关系到经济社会发展全局,要充分认识加强的重要性和紧迫性,将其摆上宣传、教育工作的重要议事日程。校园文化建设应坚持紧密结合社会文化的原则,遵循大学生成长规律和教育规律,以了解社会、服务社会为主要内容,以形式多样的活动为载体,鼓励学生紧密结合社会所体现出来“常为新”、“常向上”的精神分析和解决社会问题,这样便于学生毕业后更好的适应社会,顺利地融入社会和适应工作岗位的要求,实践能力的提高可以提高学生的学习积极性,从而有利于学风建设。
(二)校园物质文化是校园文化的物质载体,以优美环境物化校园文化建设。“人创造环境,同样,环境也创造人。”结合学校专业优势,充分发挥雕塑、手工艺等专业特长,在校内设置一些具有教育意义的雕塑、浮雕或景墙。在教学楼及办公区域悬挂一些名人名家作品或学生自己创作的优秀美术、手工作品,建设充满学习风气的校园,营造和谐的学习氛围。在自然环境中融入科学人文知识,让学生在思想品德、人际关系、习惯养成等方面受到感染、激励和熏陶。
(三)建立学术科技活动平台,鼓励、支持学生科技学术创新和实践,营造浓郁的学习、学术氛围。
通过引导和资助学生参加科研和科技活动,奖励学生的科研成果和科技成果,培养学生的创新精神和实践能力。进一步完善学生课外科研活动的管理,注意调动和发挥教师和研究生在指导本科生开展科研科技活动中的作用。
(四)以优秀的校园文化活动助推校园文化建设。
充分发挥学生会和学生社团在丰富校园文化中的积极作用。学生会和学生社团有广泛的群众基础,据统计有85%的大一新生会报名参加学生会和各种社团组织。高等艺术院校的学生会、学生社团,可以结合自身的专业特色,以富有时代精神、生动具体的活动在丰富大学生活的同时提高学生的专业水平,努力营造“工作是愉快的、学习是轻松的”浓厚文化氛围。
如现在比较流行的动漫COSPLAY动漫协会,该社团演出的节目全部都是协会成员根据动漫作品改编,从演出服装、演出道具的准备到排练都是协会成员共同努力的结果,形式多样的协会活动既提高了动手能力又加深了学生对动漫艺术的理解,激发了学生的学习兴趣。
(五)坚持校内活动与社会实践有机结合。
一些学校校内各种文化建设活动搞得风风火火,可在社会实践环节上却出现了“一头轻”的问题,不能把握好校园文化建设与社会实践间的内在联系。加强对学生社会实践活动的指导,提高学生社会实践能力至关重要。因此,应当在学校办学理念指导下,紧紧围绕人才培养目标,将实践教育内容贯穿于社会实践、创新教育和实践教学之中,建立教学教育实践基地,完善实践教学教育体系,组织和引导学生参加各种实践活动,突出学生创新意识和创新能力的培养。通过以实践教学为基础,以社会实践为拓展,以创新教育为突破,构建社会实践、创新教育和实践教学有机结合、互为联动的实践教育体系,从而促进学生实践创新能力的提升,引导学生在实践中学习,在学习中创新。
(六)以先进典型引领校园文化建设。
榜样的力量是无穷的,要大力发现、总结、推介和树立各类先进典型,让身边的人说身边的事,以身边的事教育身边的人,使广大师生见贤思齐,在潜移默化中接受思想观念、价值判断和道德情操的洗礼,充分发挥典型宣传在校园文化建设中的示范和引领作用。
参考文献:
[1]谭振亚,学风建设是高校思政教育永恒的主题[J],中国高等教育,2008,(20)
[2]郑廷友、陈静、冯亮波,新时期高校学风建设长效机制构建研究[J],重庆交通大学学报2007,(3)
[3]李倩茹,思想政治教育视角下的校园文化建设[J],学校党建与思想教育,2009,(12)
[4]孔繁敏,建设应用型大学之路[M],北京:北京大学出版社,2006,(7)

3. 广西艺术学院怎么样风气，口碑

艺术院校本来不分几本、广艺算是二本。风气也算还好，主要还是看自己。像楼上说的什么二奶我想每个大学应该都有。周末门口的小车我也没见多少好车，不知道不要瞎说

4. 云南艺术学院的社会风气怎么样社会治安好么

一般一般吧，看你是学什么，你应该懂得艺术类院校一般不会有学习风气的，图书馆不会有很多人，而且书也不多。治安情况还行，因为不可能百分百的好，现在搬到新校区，还在建设，操场也没有，食堂又贵，还有一大片空地。尤其是宿舍，太垃圾，几乎都是六人间，卫生间连门都没有，研究生都住六人间~~~

5. 吉林艺术学院校风怎么样啊

吉林艺术学院的校风优良，学生之间相处融洽，学校的其他情况具体如下：

一、学校规模

吉林艺术学院是东北地区唯一的综合性高等艺术院校。学校地处得天独厚的城市中心繁华地带，拥有表演、造型、综合、城市艺术四个校区。

设有音乐学院、美术学院、设计学院、戏剧影视学院、舞蹈学院、新媒体学院、动漫学院、艺术教育学院、艺术管理学院、流行音乐学院、戏曲学院、城市艺术学院和附属中等学校13个教学单位。

二、师资力量

学校师资力量雄厚，截至2020年8月，有教职员工710人，其中专任教师513人，副高级以上职称261人，含二级教授12人；聘有国内外客座教授、兼职教授100余人。有“万人计划”国家哲学社科领军人才2人，文化名家暨“四个一批”人才2人，国务院政府特殊津贴获得者8人，全国优秀教师1人。

三、学生成绩

多年来，学校培养了一大批杰出的艺术人才。电视剧《人民的名义》（创近十年国产电视剧最高收视记录）导演李路等6位主要演职人员，G20峰会音乐会、2017博鳌亚洲论坛闭幕式和“一带一路”高峰论坛国宴演出担任琵琶首席赵聪等均毕业于学校。

四、国际交流

学校积极开展国际间的艺术教育交流与合作，先后与英国、美国、俄罗斯、加拿大、德国、韩国、日本、新加坡等10余个国家和地区的31所着名艺术院校建立了友好校际关系。连续举办教育部俄罗斯艺术大师班，被教育部确定为全国唯一的中俄高校艺术交流基地。

五、学校荣誉

近年来，学校以师生校园文化艺术节为载体，结合“高雅文化进社区”和“百校美育工程”两项品牌实践活动，每年不间断的举办音乐会、设计作品展、绘画展、话剧小品、舞蹈专场等活动千余场，免费接待社会群众10万余人次，受到了社会群众的热烈欢迎和广泛赞誉。多次被中宣部、教育部、团中央和全国学联评为“全国大学生社会实践活动先进单位”。

6. 广西艺术学院的校风好不好

我是大一播音主持专业的,可以加我Q421681207聊.

广西艺术学院是全国六大省属综合类艺术院校之一.

也是广西唯一一所具有研究生考评的学校,现在学校正申请博士学位.

院长黄格胜是中国美协副主席.广西政协副主席.

2008年,广艺刚刚迎来70周岁生日,在过去的70年里,有着一批又一批的艺术人才从这里起飞,包括学院创始人徐悲鸿先生.

关于我们学院的校风,09年是学院的"学风建设年",学院开始加大力度去抓学风.

我个人认为,学校的风气是不错的，当然在艺术学院里面,肯定没有其他普通大学那么专注于文化功课上,但我们学院对专业上的重视,不会低略于任何一所艺术院校.

如果你是外省的,那么建议你考来,因为南宁是个好地方.在这里,很快你能够适应.
如果你是本省的,那足不出户,就可以上到一个好大学.

09年广艺的招生人数将创历史新高,当然,学院对文化的要求并不是很高,所以只要你专业过硬,来我们学院是没问题的!

7. 浙江艺术职业学院好不好的风气怎么样

还可以
学院位于杭州市滨江高教园区。占地200亩，建筑面积9万平方米，设施设备完善，硬件建设在全国艺术院校中堪称一流。学院设有戏剧、音乐、舞蹈、美术、影视技术、文化管理六个系，基础教学、教学实践、成教培训三个部以及附属中专（即浙江艺术学校）、图书信息中心和浙江省艺术研究所。设有14个专业，其中“戏剧表演”和“音乐表演”两个专业为省级重点建设专业，艺术表演综合实践教学基地被批准为省高职实践教学示范基地。学院现有大专学生1200余名，中专学生1000余名，专任教师214人，具有高级职称74人（其中正高级15人），并正在形成一支多学科、高学历、高水平、高素质，年龄结构优化，与学院发展规模相适应的专兼职教师队伍。

学院的发展目标是建成教育教学质量高、艺术创作活跃、教科研成果显着、办学特色鲜明的本科艺术学院，成为浙江省多层次、多规格的省级现代化高等艺术教育、培养表演艺术人才的中心基地，积极培养文化艺术事业、文化产业高级应用性、复合型管理人才，为把浙江省建成文化大省而努力。

8. 武汉艺术学校风气怎么样

你说的是沌口开发区的这个吗？还不错，挺偏的，挨着江汉大学，很多外省的学生来考试，我是江大的，经常在那学校对面吃饭。没有进去过，但我感觉管的蛮严的，因为我看有车想进去，手续都要写半天，而且里面很安静，一点不闹，学校建筑还挺有特色的，还有个实验剧场，有兴趣你来看看吧。不知道你怎么坐车，如果你能告诉我更多，我可以详细的告诉你怎么坐车来