魏源两个字的艺术字怎么写

‘壹’ 艺术字到底怎么写呢

艺术字的写法是因人而异的，我认为艺术字的写法主要包括以下几个方面：

第一，运用夸张的写法。将所写的字长度和宽度适当拉长，使其与原本字体大小有较大的差距，这是写艺术字的基本手法之一。

因为艺术是源于生活又高于生活的，所以艺术字的基本要领就是夸张的写法。

第二，采用圆润书写方式。在书写艺术字的时候，要适当减少钩、角的运用，增加圆润度，这是确保艺术字既能够辨认又能体现特色的关键。

艺术字讲究艺术与辨认相结合，要在确保大家能够认识的基础之上，采用圆润的写法写出艺术字。

此外，写艺术字还可以采用在正楷字基础之上加描绘、描红的写法，或者让字体增粗等方式来提高艺术字的效果。

艺术字其它写法：

美术字体与普通字体有所不同，其基本的要求是不一样的，所以写美术字体与普通字体需要采用不同的方法。在书写完毕之后，在每一个汉字的边角部分进行圆润描红，提高艺术观赏性，充分展现出美术字体的特色。

一般情况下，可以将相连的两个字交错起来书写，确保写出来的美术字体更有错落感，提高观赏效果。

‘贰’ "艺术"这两个字的艺术字怎么写

艺术的艺术字

‘叁’ 魏源的《寰海十章》(城上旌旗城下盟)全诗是什么

《寰海十章》

揭竿俄报郅支围，呼市同仇数万师。

几获雄狐来庆郑，谁开兕柙祸周遗！

七擒七纵谈何易，三复三翻局愈奇。

愁绝钓鼇沧海客，墨池冻卧黑蛟螭。

《寰海十章》是魏源创作的一首七言律诗，创作于清朝。

译文：

忽报鬼子被奋起义民层层围困，

人人同仇敌忾，顷刻间号召数万人大军。

敌酋眼看就擒，忽然斜刺里来了救兵，

是谁开笼放虎，让它们祸害人民！

难道鬼子也懂仁义，可以七擒七纵？

怪的是忽战忽和，反复举棋不定。

这样荒唐事，真使有心人愁闷欲死；

我象黑蛟龙冻卧在墨池中，有志难伸。

(3)魏源两个字的艺术字怎么写扩展阅读：

鸦片战争初起时，英国侵略军侵入广州，被人民武装的平英团围攻于三元里，英领事义律往救，亦被围困，经满清官吏奕山派人前往劝解，保护义律出围。作者对于当时满清政府的惧外媚敌行径极为不满，并对外国的入侵和清廷的颟顸无能怀着深切的忧虑，诗中充分流露出这种愤懑和忧国的感情。

魏源（1794年4月23日—1857年3月26日），字默深、墨生，原名远达，字良图，又字汉士，法名菩萨戒弟子魏承贯，湖南隆回人，魏邦鲁第二子。幼年时家道中落。6岁进私塾。9岁应县童子试，因以“腹内孕干坤”对“杯中含太极”而使考官大为惊叹。14岁参加县学入学考试，名列前茅，被称为神童之一。

‘肆’ 中国书法家魏源是哪里人

魏源，号一瓢，常源居士，1970年生于山东。现为中国美术家协会会员，山东艺术设计学院国画系副教授,清华大学中国画高研班刘怀勇导师助教，山东省青年作家协会理事，北京万葫堂美术馆副馆长。

‘伍’ 魏源欣签名字怎么写好看

魏源欣这三个字的艺术字签名用连笔字写好看，因为连笔字能给人一种模糊不清的感觉，让人感觉你很有气质和水平，不过你也可以用草书或者行书来写。

‘陆’ 老师两个字艺术字体怎么写 多给几种

“老师”艺术字几种范例：

‘柒’ 艺术字之美术这两个字的综艺体怎么写

美术字写法一、课时安排：二课时

二、教学对象：初中一年级学生

三、教学目标：

1．学习美术字知识，汉字的结构，笔画与书写方法。

2．学习变体美术字的变化方法，并进行书写练习。

四、教学重、难点：

1．重点：美术字的笔画特点和书写的五个步骤。

2．难点：美术字的结构。

五、教学过程：第一课时（一）组织教学：

(1)检查学生的学习用品

(2)讲述上一课的作业情况

（二）内容展开的线索:

(1)切入课题:同学们从小学一年级一直到初中一年级。对于汉字，可以说已经掌握的不错了，个别同学还能写一手漂亮的钢笔字。甚至能写漂亮的粉笔字而在班级出黑板报时大显身手。但这些黑板报的标题，却不尽如人意。这原因何在呢？（组织学生讨论二到三分钟）（总结）。主要是你们还没有掌握这种技巧，我们今天就一起来学习这种技巧——美术字。

(2)什么叫做美术字：

美术字是经过艺术加工的实用字体，字体整齐、醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具，如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帖上等都离不开美术字。

(3)美术字体特点(以泳字为例、出示不同字体的范画）

1.老宋体:端庄大方、笔划横细直粗，点上尖下圆，横划收笔有顿角，笔划转折时顿角明显。

2.仿宋体:挺直、秀丽，笔划横直较细，起笔，收笔都有明显的顿迹

3.黑体:笔划方头方尾，醒目有力。

(4)美术字写法

1.打格:根据应用场合的需要,确定字的大小和形状。

一般学生容易忽视打格子,因此,此步骤应强调。

2.布局:美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本笔画的特点。

汉字的组合结构有单独结构，如“民”等；有左右结构，如“行”等；有左中右结构，如“做”等；有上下结构，如“春”等；有上中下结构，如“草”等；有里外封闭结构，如“国”等；有里外半封闭结构，如“区”等，还有“品”字形组合的，如“森”等。

布局时应根据每个字的组合结构，划分各部分的比例。

3.定骨架:用单线划出字形,用笔要轻，笔迹宜淡。

4.双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。

5.填色:按需选择颜色,填色一般先画轮廓,再在中间填色。

3．说明：

(1)美术字与书法的区别:

书法讲究的是一气呵成，疏其排列可根据自己的审美观念和艺术章法，字形可大小穿插，字距可插密排列。而美术字则更讲究笔划的规范，字形和字距的统一。

(2)美术字的主笔要平稳、结实、次笔要互相穿插，灵活变化，随机应变，要做到我中有你，你中有我。

(3)由于人的错觉，美术字应实边缩进，虚边延伸，教师演示（“国”、“人”两字），一、两字都写满格，二、根据实边缩进，虚边延伸的原则来写，让学生进行比较。

(4)由于人有上紧下松的视觉习惯，因此美术字也应写成上紧下松，才会给人视觉心理上有种平衡与稳定感。

在讲解此规律前先做实验，在黑板上画一方形，让一学生上来用目测指出中点，再用对角线画出中点，看其误差如何，一般说目测中点应比实际中点稍偏上。再以两个“木”字为例（演示一“木”上紧下松，一“木”笔划偏下），结合人体的比例，说明上紧下松的重要性。

(5)美术字的重心要稳定，要给人在视觉心理上的平衡，

(6)写美术字时,还需注意一些特殊的字.

如“曰”与“日”，要有区别，不要让人分不清到底是“曰”还是“日”。

4．作业设计

临写黑体“学习园地”四字

针对学生难以掌握结构，把每个格子打成“田”字形，这样，学生比较容易掌握结构，此方法是解决难点的根本方法，可以在短时间内写好美术字，避免学生因写不好美术字而失去兴趣。由于本课内容较多,作业可课后完成。(见图2)

5．板书设计（略）

6．教具和学生用品：

(1)教师准备范画若干张，直尺、图钉。

(2)学生准备画纸一张，铅笔、直尺圆规。第二课时1．组织教学：

(1)检查学生的学习用品

(2)讲述上一课的作业情况

2．内容展开的线索：

(1)变体美术字是在宋体字、黑体字的基础上发展起来的一种多变化的字体，其变化的方法大致有以下几种：

a、笔画变化：改变笔画的粗细求得变化（演示，见图1）；或者改变笔画的形状求得变化（见课本图例“光荣榜”）。笔画的形状变化大致有尖、圆、方和曲线等几中。

b、字形变化：这是改变字体的外形，可以写成长、扁、圆、梯形、菱形等（演示，见图3）。

c、结构变化：有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来求得新颖的效果（见课本图例“简讯”、“运动会”）。

d、象形：根据某些事物的实际形象来装饰相对应的字体。（演示，见图4）

e、立体：利用透视画出字的三维空间感（见图5）

(2)变体美术字的作用：

变体美术字更能吸引人，其生动性和趣味性很强，装饰效果很好，有些美术字本身就是一幅图案。

3．说明：

(1)变体美术字的变化方法并不是一个死板的公式，而是可以灵活应用的，有些方法可以结合起来，比如一个立体的美术字还可以进行笔画、字形或结构的变化。只有这样，才能真正写好美术字。

(2)在讲解变化的方法时，为更能吸引学生的兴趣，结合日常生活中的实例，或让学生自己进行联想，如冷饮店的“冰”字（见图4）。

4．作业设计

临写“冰”字（图4），要求自己上色

5．板书设计：（略）

6．教具和学生用品

(1)教师准备范画若干张、直尺、图钉

(2)学生准备画纸一张，铅笔、直尺、圆规、颜料、画笔、调色盘、盛水瓶、水。

‘捌’ “语文”两个字怎么用艺术字写出来啊

可以下载你想要的艺术字体，安装后，打开word文档，选择已下载的艺术字体，比如娃娃体，之后再输入“语文”两个字，就可以看见娃娃体的“语文”二字了。
如果是想要手绘的效果，可以查一下“手绘POP”的字体，这种字体很适合自己手绘，在平时写海报，或者出手抄报等都可以用得上，书店就有卖这种POP字体的书，如果感兴趣可以自己去买回家练习。

‘玖’ 文明这两个字的艺术字怎么写

文明