初中艺术学科怎么样

‘壹’ 初中毕业学环境艺术设计好吗

环境艺术设计
伴随着生活水平的提高，人们对美的追求也越来越强烈。作为创造美感的学科，环境艺术设计专业也越来越受到学生们的青睐。由于我国经济的快速发展，市政建设及房地产项目如雨后春笋般涌现，无论是室内设计还是景观设计都需要大量的环境艺术设计人才，环境艺术的专业领域也从过去的室内设计发展到今天的室外设计、广场设计、园林设计、街道设计、景观设计、城市道路桥梁设计等多个领域。该专业的就业方向为：装饰设计、城市规划、园林设计等相关专业的毕业生。招聘范围非常广泛，招聘单位有：装饰公司，设计院，建筑公司，园林公司等。许多学校都开设了这个专业，经过市场的验证，这个专业的员工待遇不错，行业前景不错。

‘贰’ 中考走艺术的利与弊 走艺术好不好

相信很多人都知道艺术特长生，也都清楚中考艺术生和普通考生是不同的，那么大家了解中考走艺术的利与弊都是什么吗？我整理了相关内容如下，快来了解一下吧。

中考走艺术的利弊

好处：

对于中考成绩不是特别优秀的学生，可以多一条选择上211重点大学的路，只能考二本不想去，想读一本或重本，家庭条件允许的考生可以选择参加艺术高考。天生就喜欢艺术的考生，可以通过走艺术生的路来满足自身对艺术的追求。

多一次求学的机会，艺术类专业在填报志愿时，是提前批次录取的，艺术生出于兴趣，喜欢艺术想试试看能不能考上，但因为某些原因没有考生自己理想的大学，在填报志愿时，还可以选择填报普通志愿，本科和专业都是可以选择的。

坏处：

学艺术参加艺术培训，势必会影响文化课的学习，好在艺考结束后，还有三个多月的复习文化课的时间，不过成绩肯定会受到一点影响。学艺术的花销较大，需要很多的经济支持，需要考生自行考虑。

中考考艺术生好不好

这个最终还是看自己的兴趣和能力，如果自己对艺术有兴趣，并且有艺术潜力，那么学习艺术也是不错的选择。

艺术特长生是指在艺术的某个领域（声乐、器乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画等）有比较突出才能的考生。

中考即“初中毕业和高中阶段招生考试”，是选拔考试，但又是建立在义务教育基础上的选拔；中考要考虑初中学生升入高中后继续学习的潜在能力，但高中教育还是基础教育的范畴。因此，中考既要坚持考查基础知识、基本方法和基本技能，又要坚持考查学科能力。中考命题严格遵循义务教育课程标准的要求，充分考虑教学情况、义务教育课程改革情况、教材使用情况，最大限度地求同避异，充分体现义务教育课程改革“平稳过渡，循序渐进”的基本原则。

艺术特长生

艺术特长生和体育特长生各区应按照市教委统一制定的标准和要求制定测试工作方案并组织实施测试。

艺术特长生分民乐、声乐、舞蹈等等，测试的内容也有所不同，一般包括：

1、演奏乐曲一首(限4分钟内)、基本功测试(各调或音阶、琶音)、乐曲视奏;

2、演唱歌曲一首(限3分钟内)、考察基础乐理知识、视唱(五线谱、简谱)、听辨及模唱(旋律音程、和声音程、和弦)

3、即兴表演、体形体态

‘叁’ 初中艺术学科考试受中考青睐，教育形式变革悄然而至了吗

是的。看来你还很敏感。除了艺术学科。还有小学生学生的科研活动。手工制作。等等。这都属于。一个学生的素质。
教育形式。确实是在变革。那就是说。学校教育。不只是。教知识。主要是培养一个全面的人。有知识。有常识。有智慧。能劳动。有人品。
是有这个长远规划。改变以前死读书。以分数作以分数作为衡量一个学生的主要标准。
现在看来是不对的。分数高。不等于能力高。分数高。不等于人品高。现在正在努力的变革。你说的是对的。努力吧！
希望帮助到你。满意就采纳吧。

‘肆’ 从初中就上美术学校好吗 学美术前景怎么样

从初中就上美术学校当然好，因为为以后的艺术道路，提前打下基础。但是只是想画一画就没有必要了。如果大家学习的是绘画类专业，可以从事教育、创作、出版、设计等行业，而且薪酬待遇相对来说还是可以的，也会比较稳定。

初中就上美术学校好不好

这要看你是想成为美术特长生，还是只是纯粹的想学学画画。如果是想成为美术特长生的话，从初中就上美术学校，是不错的选择。如果你只是想把学美术当作一般的爱好的话，去美术学习班学习好了，不需要上美术学校。

学生A：我从小学习美术，家里也很支持我。在六年级到八年级的时候，这很容易成为我的闪光点，美术作为我的特长，给我带来了不少荣誉和人气。但一到初三就不一样了，所有人都放下自己的爱好埋头苦干。我是严重偏科，数理化没一样好的，再加上难度和强度越来越大，在一模之前我的成绩下滑得很快。一模考试的成绩，才460多。

刚开学，我就开始画室补习班两头跑。常常在画室午休的间隙做点物理，或是在跑八百的时候脑子里背色彩搭配。我尽量抓紧时间在学校多做点作业，回来做到十点钟，再花一两个小时画画。因为之前停了大半年没有画画，手已经非常生疏了，有时候也会暗暗懊悔要是早点知道有这条路走就好了。中考的时候，没有太大的压力，我本着稳住基础的心态，正常发挥，总分是555分，已经超出分数线二十多了。虽然在众多考生中考的不好，甚至区重点都有点悬，但我已经心满意足。

美术专业就业前景怎么样

随着各类新型文化产业和时尚产业的兴起，各行各业乃至城市建设越来越注重"包装"，社会对艺术人才的需求量大大增加，艺术专业毕业生有了比过去更为广阔、多元的就业空间。在大学生就业难的困境中，一些高校的艺术类毕业生却成为多方争抢的"香饽饽"，美术设计等实用专业的人才尤其供不应求，如大型国家工程、小区规划、城市建设、标志性建筑、交通枢纽、产品设计、园林绿化工程；景观设计、环境艺术、创意产业，甚至于影视、动漫、广告、IT网页、UI界面、多媒体艺术、舞台、会展、VI形象、旅游产品等。

毕业生就业形势持续看好。为争夺自己需要的人才，许多企业争先恐后挤进高校的热门艺术专业"预订"毕业生，数千元月薪聘用的价码已十分平常。美术专业国画和油画专业稍微弱一些，毕业后主要从事设计工作或者任教，考研的也不少。学国画和油画的学生可以向实用美术方面发展，从事平面设计等方面的工作，因此也有比较广阔的就业前景。

‘伍’ 艺术课程进入中考，这对中学生的发展有什么影响

艺术课程进入中考的对中学生来说是有一定的缓解压力的，因为现在我们很多的小孩子压力已经非常大，从开始上学，因为父母希望自己孩子成龙成凤，不输在起跑线上，就会给孩子报很多的补习班，培养孩子从小的兴趣，这对于孩子来说其实压力非常的大。

艺术课程进入中考对于中学生的发展还是有非常大的影响的，但无论是好的方面还是坏的方面，我们都应该不断地去考虑和缓解。

‘陆’ 初中毕业 去中专学美术设计与制作这个专业怎么样毕业后好找工作吗

这个专业还是很不错的，学习的好，毕业后是很好找工作的。王氏教育全国13个校区线下预约试听点这里获取美术设计入门+中级+高级课程全部学习资料

想要学习这个专业的知识可以去王氏教育质询一下，学校的教学质量和教师模式都是很不错的，具体如下：

1、教学质量：至成立以来就培养了很多优秀的学员。吸引了一大批学员的关注。所以说只有好的教学质量，才能吸引更多的学生前来学习。

2、教学模式：学校上课模式是讲课和辅导课相结合，贯穿于学生的整个学习过程，保障了学生在接收知识的同时能够更好的消化变成自己的技能。

学校在管理这个方面也是要严于同行，始终相信只有对学生要求严格才能让学生学得更好，学到更躲更好的技能，更加适应行业的发展。

王氏教育是一所专注于影视动画/CG绘画/游戏/动漫设计的高端教育品牌。2002年王氏教育标识首 次在创始人王康慧的作品中出现，并以免费教程的方式不断传播，2008年成立公司，至今拥有13家直营校区，遍布于全国一二线省会城市。

‘柒’ 中考上艺术高中好吗

假如你喜爱美术，在初中毕业后选择走艺术线路是十分不错的，艺术线路能够让自己在中考的竞争中跳出重围。因为中考毫无疑问是一个孩子学习生涯上的分界点，有50%的学生在这个时候会失去读大学的机会，初中毕业一大半的学生进到职高，三年后再进到高职，从而走向社会为制造业发挥自己的一技之长，针对许多学生来讲上职高随后读高职是一条迫不得已的学习生涯。
初中考高中走艺术生是比较好的，走艺术生能够得到多一次求学的机会，艺术类专业在志愿填报时，是提前批次录取的，艺术生出于爱好，喜爱艺术想试一试可不可以考上，但因为一些原因没有考生自己理想的大学，在志愿填报时，还能够选择填报普通高考志愿，本科和专业均是能够选择的。
针对高考成绩并不是十分优秀的学生，能够多一条选择上211重点大学的路。但是走艺术生的话必须有一定的家庭条件，艺术考生能够选择参加艺术高考，而且天生就喜欢艺术的考生，能够通过走艺术生的路来满足自身对艺术的追求。
初中考高中走艺术生是很好的，但是在选择的时候我们也必须明白走艺术的要比文化生艰辛的多，因为学艺术参加艺术培训，必定会影响文化课的学习，好在艺考结束后，还有三个多月的复习备考文化课的时间，但是成绩可能也会受到一点影响。

‘捌’ 初中艺术教育问题探究论文

初中艺术教育问题探究论文

本文重点阐述了初中艺术教育问题，对其中的“教实结合不当”、“环境限制”、“教育机制”等问题进行了重点研究，并提出了相应的对策。

一、前言

初中艺术是学生了解艺术的关键教学时刻，但是现在初中艺术教育存在很多问题，这是由于教学环境以及教学理念造成，因此现有初中艺术教育停止不前，甚至一些学校为了给主课让时间，停止了初中艺术教育课的开展，许多绘画、音乐课程只流于表面形式，没有具体的教学宗旨，使学生丧失了获得学习艺术、了解艺术的机会，因此本文结合初中艺术教育现今存在的问题，对初中艺术教育进行深刻探究。

二、初中艺术教育的问题

教实结合不当导致初中艺术教育在教学过程中产生偏差，教实结合的“教”主要指教师、教学目标设计、教学形式，“实”主要指实践教学，分析问题时应当根据每一个点进行理论综述，首先是教师问题，初中教学与高中教学大体一致，中考的分数线有着明确的标定，因此在教学过程中教师注重学生的理论教学，却忽略了属于艺术系统的教学，绘画、音乐等艺术形式被排除在主流教学之外，教师也很少根据实际教学情况进行教学设计导致艺术教学本身就存在一定的缺陷。其次教学目标设计不合理，根据第三次课改当中，针对各个科目的教学目标进行了明确的划分，对艺术类学科的教学目标有原来的“提升学生艺术认知”过度到“让学生充分的融入到艺术当中”这一理念的转变将单纯的初中艺术学习课程改变成为认知体验课程，主旨从原来的了解艺术过度到了与艺术融合，这一教学目标的转变是为了提升学生的艺术天赋，激发学生潜在的审美观念，让艺术变成学生修身养性的基础，从而正面激发学生的人文感官及道德感官。但是课改虽然提出了有效的方向，教师在教学的过程当中却没有按照这一目标执行，传统的针对初中艺术教育的教学目标依然存在，学生知识能够从初中艺术教学课堂上了解到有关艺术的知识，却无法完成融入其中的环节，这从侧面证实了教实结合的教学方式还未成功。最后教学形式过于落后，我国针对绘画、音乐的教学模式已经固定，教师按照课程的流程进行教案编写，阐述知识点，阐述知识理论，但是在教学的过程中照本宣科的阐述知识理论并不是真正的教学手段，只会让有趣的内容淹没在无聊的重复当中，尤其作为艺术来说，一味的过分追求教学理念的传播让艺术丧失了机动灵活的特性，禁锢了学生的思维，导致艺术课程教学失败。而取其相反的过于激动灵活的教学虽然能够释放艺术的.天性，但是理论基础并不扎实，学生在上课的过程当中并不能真正的认识到艺术带来的魅力，因此这种教学形式也是不可取的。

环境限制主要是指初中艺术教学当中的师资力量以及教师水平的限制，现代初中教学中并不将艺术最为主要科目，因此配备的教师素质相对于其他专业科目的教师素质有所偏低，从业门槛以及从业理念也相对较低，一些偏远地区的学校甚至艺术学校中专毕业的学生都能够当初中艺术教师，造成了较为狭隘的教学环境。我国对这一方面并不重视，教学师资力量不够，无论是绘画还是音乐都缺乏有效的教学空间以及教学设备，因此这样的和环境限制了初中教学的发展。同样作为教学机制也是限制初中艺术教学发展的重点，学生、家长、学校、教师在现在的应试教育体系下不能以平等的心态对待艺术教育，认为艺术教育知识属于分科，这一理念的形成正是教育机制不讲艺术考核纳入到主题考核内容当中的原因，长此以往下去艺术教育将再此恶性循环中不断的丧失，最终沦为教学的附庸产品。如何摆脱这样的困境，如何增强艺术教育理念，如何加强教育形式的转变，这些都值得我们去思考。

三、初中艺术教育的具体措施

上文中从当前我国初中艺术教育的现状以及其作用两个方面进行了分析论述，下面本文就对艺术教育的具体措施进行简单说明。

(一)转变教育观念，积极宣传初中艺术教育思想

要想更好地实现初中艺术教育工作的顺利进行，首先要从观念的转变上着手。教育关键是指导老师实际操作的价值标准，由于长期以来受到应试教育的影响，教师过多地注重学生知识的掌握，因此要想更好地推进艺术教育，就要转变观念，形成一种艺术教育的共识。转变观念首先要从校长开始，并逐层深入到老师和学生心中，层层递进，分步实现艺术教育的目标。

(二)建立健全初中艺术教育机制

作为学校，需要紧跟教育改革的发展变化，建立起完善的艺术教育机制，为其今后的发展打下基础。首先需要建立完善的艺术教育管理机制，切实重视教育工作的贯彻和落实;其次要纠正艺术教育机构中智育教育的倾向，正确处理好艺术教育和智育教育之间的关系，并且需要纠正艺术教育单纯的艺术倾向，要将艺术教育和知识领悟相结合。

(三)为初中艺术教育提供恰当的教学资料

艺术教育需要有恰当的教学资料，为此需要在教材编写方面进行创新，学校也可以根据自身的实际情况和学生特点进行辅助教材的编写，并在教学过程中创立具有特色的教学模式，实现艺术教学从学校单一个体向着学校、家庭和社会多元化的复合方向发展。除此之外，可以建立起艺术教育的评价体系，科学地反映教学过程中的各种问题和最新的教育管理和学习观，为今后的教学提供帮助。

四、结语

初中艺术教学想要摆脱现在的困境其实还很难，主要在于应试教育体系的存在，这种体系一天不转变对艺术教育的态度，艺术教学就无法得到真正的发展机会，同样社会和教学环境如果不改变也有碍于初中艺术教学的发展，所以作者再次呼吁，我们叫到学生学习艺术并非是培养伟大的艺术家，而是让学生在学习的过程中体会艺术带来的人文魅力，从而陶冶学生的情操，侧面提升学生的信仰力、道德水准，培养学生接纳他人融合社会的能力，让学生在学习之前先学会做人，这才是关键，因此初中艺术教育不仅仅是教学过程中锦上添花的理念，更是促进教学提升教学的关键。

‘玖’ 初中上艺术班好吗

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