艺术培训如何抓好教学

㈠ 如何加强艺术教育

一、转变教育观念
教育观念是对教育的根本看法，对教育教学实践活动具有指导和统领作用。艺术教育同普通教育相比具有独特的办学模式和特点，在新的历史条件下，应当树立起培养创新精神的艺术教育观念、整体化知识教育观念和“做人”、“做事”相结合的艺术教育观念。学校艺术教育是要通过让学生在学习绘画、音乐、舞蹈等过程中拓宽知识面，提高审美境界和艺术修养，从而促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，成为具有崇高理想和伟大目标的建设社会主义现代化的一代新人。
二、健全组织机构
学校应成立艺术教育领导小组，建立艺术教育工作长效机制。领导小组负责规划、指导、评价学校的艺术教育，管理要分工明确、线条清晰，在全面实施素质教育的同时，发挥学校艺术教育的辐射作用。这就使得学校的艺术教育工作中长期规划与学年、学期计划环环相扣、层层落实。
三、提供有力保障
为满足艺术类课程教学的需要和课外艺术教育活动的需要，学校应按照《中小学校办学条件标准》，配备齐全的艺术教育设施、设备。比如：学校应设有专业舞蹈教室、音乐教室、书法教室和美术教室，配备电子琴、钢琴、电钢琴、手风琴、架子鼓、合唱台、美术用的画板、画架等绘画工具。学校应设有可以进行节目排练、节目展演等大型活动的场地，为学生的艺术展演提供良好的硬件设施。另外，学校还应计划每年都能筹措资金添置艺术教育设施、设备。
四、加强师资培训
要采用多渠道培养方式，壮大艺术教师队伍，建设一支有敬业精神、有较强业务能力的骨干教师队伍。一方面是通过实施“国培”、“农培”计划，有针对性地培训现有兼职艺术教师，提高教师的教学技能和水平，使教师尽快适应学校艺术教育的长远需要；另一方面，录用和分配教师时以专业技能为标准，同时兼顾录用人的综合素质。通过培训、录用和合理分配等形式要尽快使每一所农村学校都有一定专业水平的专兼职音乐、美术教师，使艺术教育能够正常开展。
五、强抓课堂教学
课堂教学是艺术教育的主渠道，也是学校进行美育教育的重要环节。首先学校应严格执行《中小学课程计划》，开齐、开足音乐、美术等艺术课程。要求艺术教师把握好课堂教学的每个环节，坚持“集体备课、课堂教学、听课、教学反思”，注重指导过程，以探索、实践生成式课堂教学为主要研究方向，扎实开展教研组活动，加强随机听课，建立反馈机制，撰写教学反思，找出薄弱环节，对症下药，共同提高。比如在音乐课中采取“听、唱、奏、赏、动”的愉快教学法：“听”——引导学生专心听音乐；“唱”——指导学生把歌唱好唱准；“奏”让学生参与各种表演歌曲乐曲的活动；“赏”——让学生欣赏大量的中外名曲；“动”——让学生通过形体动作来表现音乐形象。在美术课中，让学生“听乐曲，想意境，边听边画”，把音乐、绘画、工艺融为一体，激发了学生的兴趣。这样既培养了学生的乐感，又给人以美的熏陶、美的教育。
其次，要加强学科渗透教育。培养学生的审美能力，不仅仅是专业教师的责任，各科教材都是各个领域中美的极致，所以每个学科都应认真挖掘美，各科任课教师应使学生在学习过程中体会到美，不能使学生感到枯燥，这才是艺术教育的真正普及。比如语文课，教师把语文、音乐、美术有机地融在一起，课文的挂图、多媒体的动态演示，配上有感情的朗读，学生很快就领会了课文内容。通过学科渗透，学生不但能加深对课文的理解，还能获得美的感受，领略了自然美、音乐美、色彩美、语言美，同时还激发了学生丰富的想象力。
六、建设艺术团队
艺术活动对于丰富学校文化生活、营造文化氛围、展现学生风采、陶冶学生情操起着重要的作用。为加强学生艺术团体的建设，应根据学校的实际情况，成立舞蹈、器乐、合唱、绘画、书法、电脑绘画、鼓号队等各种艺术兴趣小组。我们采取教师按学生特长挑选学生及学生自愿报名相结合的形式进行编组，学生人人参与，提高了学习兴趣，获得了学习一技之长的机会。
七、开展艺术活动，展示学生的艺术才能
艺术活动是以艺术教育为宗旨、以推进素质教育为前提、以关注学生成长为核心、以激发个人潜能为目的的活动之一。在学校整体教育环境中，艺术活动以其特殊的教学内容，承担着人才培育的特殊任务，对培养学生美好的品格和树立正确的价值观和人生观具有举足轻重的作用。学校应为学生搭建展示艺术才能的舞台，组织各类活动和演出，多途径、多角度地展示学生的艺术成果。还应定期举办艺术节、诗歌朗诵会、演讲比赛、课本剧表演等活动，给学生搭建表现自我、展示自我、锻炼自我的平台。这样既能促进德育和美育工作，又能提高学生的审美能力和鉴赏能力，使校园文化建设呈现艺术性的特点。

㈡ 艺术培训学校年度简洁工作总结

艺术培训学校年度简洁工作总结范文

时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，需要认真地为此写一份工作总结。那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是我为大家收集的艺术培训学校年度简洁工作总结范文，欢迎大家分享。

艺术培训学校年度简洁工作总结1

一、提高认识，形成艺术特色教育氛围

1、加强学习，更新教师观念

为了更新教师的观念，提高教师的认识，我们在教师中，进行素质教育理论和艺术教育理论的学习。人类历史上尽管有不同的文明和文化，但有一点是相同的，那就是都离不开艺术。只要有人类的地方就有艺术，文明与艺术同时产生，不管在哪个文明和哪种文化中，艺术都是人们生活中不可缺少的部分。没有艺术，我们的生活就缺少色彩与光泽，艺术总是为我们提供一个多姿多彩、令人心驰神往的世界。

素质教育的根本出发点是围绕提高民族的整体素质这个中心，促使全体学生获得全面发展，促使每一个学生的个体都得到发展，促使每一个学生的个性都得到发展。为了使学生整体素质得到提高，提高学生的文化素养，挖掘学生的各种潜力，在艺术活动中，使学生获得丰富的情感体验，健全人格，成为智慧的人，达到与世界的和谐。通过组织教师学习，在教师中宣传艺术教学的重要意义，使教师认真领会了素质教育有关文件的精神，提高教师对艺术教学重要性的认识。

2、加强宣传，得到社会的支持

为了得到社会、家长的支持，我们召开了家长会。在家长座谈会上，学校领导与家长进行了交流，向家长讲了学校特色教育的设想，宣传了艺术特色教育的意义和对学生全面发展，提高各方面素质的作用。我们还利用各类活动和迎检工作进行了多项丰富多彩的展示活动。既宣传了学校又为学生们提供了展示才能的舞台。

二、挖掘潜力，健全艺术教师队伍

要搞艺术特色教育，必须要有一支素质比较高的教师队伍，这是搞好艺术特色教育的关键。

1、建立一支专业艺术队伍

艺术是专业性比较高的一门学科。它包括音乐、舞蹈、书法、美术等很多方面。因此，要搞好艺术教育，必须要有一支学有专长的专业教师队伍。我们学校在已有的一名学音乐的教师，一名美术教师的基础上，在本校挖掘师资，将音乐、美术、书法有特长的教师加入到艺术组。这样，我们学校形成了一支学科比较齐全的艺术教师队伍。

2、教师以身作则

要使学生的艺术素质得到提高，教师首先要提高自己的艺术素质。为此，我们强调教师要练就一种艺术特长，要把具有一种艺术特长作为教师必须具备的教学基本功。要求教师学习一些艺术的基础理论，让全体教师明确具有一种特长的重要意义，使练就一种艺术特长成为教师的自觉行为。通过一年来的实践，我们学校能歌善舞，能书能画的教师越来越多。

三、强化教学，提高学生人文素养

1、建立兴趣小组

为了进一步强化艺术教学，形成艺术教育的特色，我们在全体学生中挑选一些有特长的学生，建立各类艺术兴趣小组。为他们配备好指导老师，定期开展活动，使他们的艺术水平不断得到提高。

2、重视优生培养

培养艺术特长生，就是让部分基础比较好的学生，接受艺术的启蒙教育，从而造就一部分有一定艺术特长的优秀学生。对于有一定基础的学生，我们通过走出去，请进来等途径，为这些学生提供提高与拔尖的机会。

通过一年来的工作，我们学校的艺术特色进一步得到了展示。尤其在今年7月我校的建校三周年演出中，我校师生的大鼓表演，学生的行进乐队表演，舞蹈队的少女与仙鹤等节目均得到了现场领导的好评和认可。本此演出中几个精彩的节目还被选调到区内教师节庆祝的演出中。我想经过全校师生的共同努力我校艺术教育的明天会取得更加丰硕的成果。

艺术培训学校年度简洁工作总结2

为了丰富中小学生校外生活，增加学生的艺术知识，我校在市教委、民政局和有关部门的关心支持下，在社会各界的鼎力相助下，年举办各类培训班班（次），共招生培训学生人次，办学取得了较好的成绩，学校管理进一步强化和规范，教学条件和教学环境有了较大改善，师资力量进一步加强，教学质量不断提高，受到社会的广泛好评。总结一年来的工作，主要做法和体会是：

一、紧紧围绕办学宗旨，全面提高教学水平

我们紧紧围绕“服务于中小学校，服务于社会，以提高学生文化知识”为宗旨，以教学质量为学校的生命，全面提高学生素质。

二、严格按照市教委和民政部门的规定和要求依法办学

课程设置按照市教委批准科目；报名以学生自愿为原则，自愿报名，自愿选择科目；教学有教材、有计划，任课教师有备课，期末有小结，学期有总结。

三、加强师资力量，不断提高教学质量

20xx年，我们着力以提高教学质量为宗旨，进一步调整充实了师资力量，对个别教师作了调整，新聘请了部分海曙、江东、江北区资历深、具有突出特长的教师执教，为了提高教学质量，我们组织有教学特长的教师有针对地编写了不同年级的教材，起到了与学校课程拾遗补缺的效果，在学生和家长中产生良好反映。在教学中我们区别不同类型的学生，对基础好、接受快的学生进行强化培训，增加一些新的知识；对于基础较差的学生则采取巩固提高学校所学知识，着力培养他们提高科学的学习方法，增加接受能力。

四、建立严格的规章制度，进一步规范学校管理

为了加强学校管理，我们先后制定了一整套规章制度，今年主要结合学校实际，努力抓好制度的贯彻落实，对学校工作人员和教师进行经常性安全教育，使各项制度真正落到实处。特别是针对近年来社会上发生的事故，注意抓好安全教育，确保师生和学校安全。课前课后都有能做到对场地、电器等方面进行全面检查。

五、努力改善教学条件，创造良好的教学环境

为了使学生有一个良好、安全的学习条件和环境，让师生在舒适的环境中教书、学习，我们在各教室全部配备了大功率空调。

六、建立激励和约束机制，促进教育、学习质量

为了调动学生与教师的教学积极性及提高教学质量，每期培训结束，我们按规定评选优秀学员和优秀教师，并进行表彰奖励，推动了学校各项工作的开展，回顾一年工作，我们体会到要办好业余培训，最主要的是靠上级有关部门和领导的关心支持；其次是办学单位必须明确办学方向，端正办学指导思想，要把社会效益放在首位；同时，建立一支高水平的师资队伍和一套严格的管理制度，是提高培训质量的关键。

“艺术”可以净化人的心灵，陶冶人的情操。更重要的是：它还能启迪人丰富的想象力和创造力。音乐艺术在这方面更具有独特的功能。爱因斯坦正是在自己演奏小提琴的过程中构思者《相对论》，最终成为举世瞩目的科学家；我国地质学家李四光，也是在自己演奏小提琴美妙音乐的遐想中，思考了“大陆板块学说”，从而创立了新的地质学派，找到了“陆相地质贫油说”的片面性……无数事实证明，艺术教育可以促进创造型的高素质人才的培养。葫芦丝是具有鲜明民族特色的一门乐器，深受大家喜欢。我校在这学期中特开设了艺术教育特长培训——葫芦丝。

本学期的葫芦丝教学工作即将结束，为了能在新的一年中争取把这项工作做的更好，有必要按照学校统一规定的考核内容，客观、实际地认真总结一番。本学期葫芦丝特长班，总人数：38人；上课次数：11次/人。

下面简要说一下主要情况：总体情况良好，大部分同学都能按时上课，如遇电脑课和其它活动能及时与老师请假。但有个别同学，经常旷课（3人）。在学期末结束时，有36名同学已学会本学期老师所教授的内容，其中有23名同学表现优秀，特别是四年（2）班的xx，四年（1）班的xx，六年一班的xxx等同学表现非常优秀。较之上学期有进步的是五年（1）班的xx同学。在本学期中，主要学习了葫芦丝的一些手指技巧及用舌技巧；重点学习了乐曲《月光下的凤尾竹》、《婚誓》、《阿佤人民唱新歌》等葫芦丝名曲；为学生今后在学习独奏曲方面打下坚实的基础。

七、谈一下个人的一些教学体会：

大家知道：器乐教学一般是一对一的授课制，据了解社会上很多培训学校有小班授课制，最多不超过8—12人。针对本特长班人数众多的情况，我首先采取措施进行了分班（2个班）。其次针对教材进行挖掘，合理安排教学内容，采取“乐理集中教学、演奏分组示范、个别加以指导、课外一对一辅导”的教学模式，从而全面提高教学质量。在课前，认真钻研教材，备好课。课堂上关注到每个学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对的稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造出良好的课堂气氛。要出成绩，关键是看学生学会了这门器乐艺术没有，所以我让同学抽自己的课余时间，加以课外单独辅导，大大地提高了学习效果。在付出辛苦的同时，看到的是学生的一步步成长的过程。记得有句话：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。

艺术培训学校年度简洁工作总结3

浏阳市艺翔艺术培训学校成立于20XX年7月，通过两年的努力，学校的各项基础创建工作已经完成，现已进入稳定发展阶段，各方面的工作都较以前有了很大的提高。在教育局正确领导和大力支持下，我们克服了一切艰难险阻，付出了大量的心血和劳动，同全体教职工团结拼博、辛勤工作，取得了一定的成绩。通过总结和分析今年的各项工作，我校现已开始制定和部署明年的各项工作和教学计划，主要目的还是进一步扩大招生和稳定生源，并且要在教学上出效果、出成绩。下面我根据今年的具体情况作一个分析和汇报。

一、改善基础创建，完善办学条件、扩大招生力度

为了抓住招生高峰期，我们在上半年做了很多准备工作。通过各方面的不懈努力，取得了一定的成绩。在硬件方面，学校由以前的400平米增加到现在的600平米，为学生提供了宽阔的场地，为学生创造了良好的学习环境，通过学校的不断完善，得到了家长的一致肯定，也为以后的招生提供了有力的保障。为了把学校办好，我们学校奉行“培养艺术兴趣，提高艺术价值”的办学理念，主张：“学者有其校、学者有良师、学者有成效，”追求“一流的教学环境、一流的课程设置、一流的师资水准、一流的教学服务。”力争全方位、多途径服务好浏阳的广大幼小学生。在办学过程中，学校与时俱进，不断完善教学设施，改善教学环境，提高教学质量。

1、抓住时机、扩大招生：

我们学校是去年20XX年7月正式成立并开始招生的。由于我在幼儿园一直带艺术班，也多次带学生参加省市级比赛，取得了可喜的成绩，得到家长的一致认可，因此在招生方面有很大的优势，有

了家长的认可，家长帮我做了很好的宣传工作，并且来我校学习的学生，一学就是几年在这种情况下我们还是不断努力不等、不靠、不坐失良机，积极准备，通过各种方法来争取生员。

通过上一年的宣传工作总结，结合今年一些新的具体情况，对我们的招生取得了很大的帮助。

二、提高素质，稳抓教学，提高办学质量

学校坚持以质量求生存，以特色求发展的办学道路，坚持“以学生为本，一切为了学生”的办学理念，不断提高教师和工作人员的综合素质水平，号召全体教职工立足本岗位、努力工作。

1、加强教师队伍的建设，提高教师综合素质水平：

努力造就一支具有创新精神、创新能力、高业务素质和政治思想素质，有高水平的授课艺术和运用现代化教育技术能力的教师队伍，是立校、兴校、强校之本。重视学习，提高能力，美术教师每年进行学习培训，使美术教师的专业水平、教学观念、专业素质整体得到了提升，通过学习培训，我们认识到：教材的运用要注意创造性，教学环节设计要注意简单化，问题涉及要注意开放性，课堂教学要注意拓展性，学生活动要注意多元化，教师的活动要注意点拨性，对待美术专业的学习要注意坚持性和阶段性学习。

2、稳抓教学工作，抓特色教育，提高学校的.办学质量：

国画是我校的特色教学课程，为了抓好特色教学课程，我收集了所有的国画教学资料，将教学资料融为一体，研究出了两套国画自创教材，内容由浅到难，层层递进，让学生学得轻松而没有压力，看上

去很难的国画变得轻松易学，更增添了它的艺术价值。为了让学生学得更好，我们有计划、有步骤的进行教学，严格按照教学要求让每个老师都制订了教学进度表，并且张贴在了教室门口。不定期的让老师把家长的作品展示给开家长看，让家长们能长期监督教师的教学水平。

三、参加各项活动，提高教学成绩

构建高层次的艺术氛围20XX年7月份带学生参加的全国中小学“溢美童心”书画大赛中荣获6金、12银、16铜的好成绩。教师被评为一级指导教师；20XX年长沙市教育局主办的全国“雏鹰杯”书画大赛中获7金、30银、18铜；教师们被评为“艺教精英”荣誉称号；并有两名学生参加长沙市教育局主办的“无碳科技与生活”当场作画比赛中荣获特等奖科；今年浏阳市房交会举办的美丽浏阳当场作画中我校学生获特等奖1个，二等奖2个。

这些成绩的取得，充分展现了我校艺术教育的累累硕果。也受到了家长们的一致好评，达到了预期的目的。

四、加强安全工作，防患于未然

因为现在学生较多，我校制定了各项安全制度并落实到每个老师的职责中，坚守安全第一的原则，并制定教师轮值表，为确保学生安全值班老师应做到，学生到校登记，与家长交涉情况登记，未到校学生登记，以及实行学生留守值班制。

五、管理体制

本学校根据国家的教育政策，结合自身的特点建立校长负责制下的教学工作管理制度、教师管理制度、学生管理制度、班级管理制度等，形成务实创新的管理体制，做到规范服务、优质服务。以课堂教学管理为主，包好教学质量关，不断建立健全各项制度。形成制度化、人性化、科学化、规范化的管理体制。

六、存在问题与努力方向

伴随学校的发展，美术取得了优良的成绩。但对照《湖南省民办教育培训机构办学水平督导评估细则》的严格要求，还存在一定的不足和有待改进之处，主要表现在：

1．师资队伍的建设中还存在的一些不足，老师的队伍还存在明显的欠缺，因此在这方面我们还应该多增添师资力量，才能发挥更好的教学水平

2．教师的专业成长任重道远，年轻的教师在整个美术教师队伍中占了较大的比例，存在着教学经验不足，教学基本功不过硬的问题目的，

3．教学评价有待进一步研究解决、完善。

4、在教学管理方面也存在一些不足，须步步完善。

5、在学校环境以及硬件设施都需要进一步完善。

以上，汇报了我校今年取得的一些成绩和发现的一些问题。今后还有许多工作需要我们去做。我们全体员工将向着更高的目标不断奋进，努力建设一所高品位、现代化、特色化的综合性民办艺术学校。不断完善各项规章制度，优化教师队伍，内强教师素质，外塑学校形象，热忱迎接每一位新生的到来！

七、自评情况

对照《湖南省民办教育培训机构办学水平督导评估细则》，自评结果为：指导思想得8分，管理机构得12分，办学条件得22分，学校管理得28分，师资权益保障得13分，合计得83分，敬请专家组领导评估验收。

艺术培训学校年度简洁工作总结4

20xx年是充实而忙碌的一年，20xx年是劳累而收获的一年，20xx年是发展与壮大的一年。在20xx年里，为了把做成真正的“塑品形塑形体、让家长放心政府支持、学生满意”的宣汉第一品牌艺术学校。我们学校从硬件到软件都做了充分的努力，现在就将我校20xx年的工作总结如下：

一、学校的校舍与教师师资建设方面

20xx年我校占地由原来的两个教室200余平米扩建到现在5个教室300余平米于7月份正式投入使用。标准规范的舞蹈教室，良好的艺术氛围，安全舒适的环创带给老师和家长莫大的信心，让我们坚信，我们有实力做得更大更好。

20xx年我校由原来的6名教师增至到现在13名教师，加强师资队伍建设让我们有更强的信心为同学们教好课服好务。7月份我校的前台服务站也正式成立了，架起了家长和教师之间的沟通的桥梁。让我们后勤服务工作做得更好更贴心。

二、学校开展的大型活动

1、20xx年元月参加了由xx县文化局主办迎新春广场文化艺术活动。

2、20xx年6月承接了xx县机关幼儿园60年校庆《红色记忆》整个篇章，受到了来自社会各界人士的好评。

3、20xx年7月我校的部分拉丁舞学生参加了四川省国标舞精英赛取得24金26银1铜的优异成绩。

4、20xx年7月我校举办了三场“中国梦。少年梦”的文艺演出。

5、20xx年7月我校作为“中国少先事业发展中心社会艺术水平舞蹈考级xx考级考点”对我校300余学生进行了考级，并取得全部100%的好成绩。

三、学校业务拓展方面

一次又一次的大型文艺活动，给我们老师和同学都提供了很好的成长平台给了我们更多展示自我锻炼自我的机会，让我们老师成熟更学生更优秀。

20xx年我校还增设了街舞班、美术班、播音主持班等，我们不断努力地拓展了学校的业务，让小朋友有更多见识和学习其他学科魅力的机会，为把我校建成更全面更专业的艺术学校，我们迈着扎实的脚步，相信在20xx年里我们还会做得更好更出色。

四、学校教师培训方面

一年来，我校老师不断地提升自己不断地通过培训来增长见识。为学校带来新思想、新理念。xx校长多次在xx等地参加艺术校长培训会。12月份请到xx省少儿舞蹈教育专家xx为我校的全体师生培训，“教舞蹈、教做人，教舞蹈、教品形”都是我们每位老师努力的方向。同时我校xx和xx老师参加达州市青年教师艺术人才大赛均获得舞蹈组一等奖的优异成绩。

五、学校安全方面

一年来，我校精心做好学生安全教育工作，和在校的每一位学生家长签订了安全责任书，保证学生安全是学校和家长最重要的任务。正是在学校、老师和家长的完美合作与精心照顾下本年度没有出一件安全事故，这项工作也将会是我校每年都必须抓好的工作。

20xx年是硕果累累忙碌而充实的一年。20xx年我们还将更加努力把20xx年做得好的做得更好。把做得不好的地方要尽全力的避免和解决，最后谢谢xx所有家长、老师的支持与合作，谢谢！

㈢ 如何管理好一家大型的艺术培训机构

管理好一家大型的艺术培训机构，那么必然是需要了解更多教育培训机构的管理方法的，对于教育培训机构的经营者们来说，掌握教育培训机构的管理方法是至关紧要的。
可以从如下几点出发：
1、转变、提升教师的管理意识根据现代化的教育教学管理来讲，小学教师不仅仅是传授知识的重要桥梁，而且还是一个重要的直接管理者。
主要体现在：
（1）教师在日常教学工作中承担着对学生的管理、教学设备的管理等，同时还直接参与了对相关教学的管理。
（2）教师在讲课、批改作业、测试的过程中，要意识到自己不仅仅是知识的传授者，更重要的教学过程中的管理者。这是提升小学教育教学有效管理质量的重要保障。
2、教学管理中要积极地动员各方面的力量教学质量的提升是要通过全校师生的共同努力才能有效地实现质量的提升。因而，要想真正的发挥教学管理的有效作用，必须要动员各方面的力量，有机地结合起来积极地参与到学校的教育教学管理中去。
需要注意以下两点：
（1）加强学校领导的重视，积极调动校内的各个力量，力争与家长、社会取得及时的联系、沟通、交流，让他们参与到学校管理工作中。
（2）在校内要建立健全的教学监督组织、制度等，从而为教学改革提供有效的、可靠的、适用的改进意见。
3、构建和谐、优美、民主的教学环境和谐、优美、民主的教学环境是提升小学教学质量的必要保障。要想促使教学环境一直处于一种良好、平稳的发展状态，需要根据该校的实际情况进行构建。

㈣ 如何开展艺术学科教学

区别于其它学科的教学，艺术学学科（包括艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学和设计学）的教学有极强的个性化特征，即强调创造性和形象性，师生之间的互动更多是一种情感性的沟通，但同时又对逻辑知识有较强的要求。这种集感性和理性双重要求的教学模式对现代艺术教学提出了极大的挑战。由此，教师可以从以下方面加以改进：
一、加强自身的理论素养
过度的感性会造成艺术创作的结果导向为形式感丰富但缺乏必要的内容，即缺乏深度，经不住推敲。由此，教师在教学过程中要注意理论知识的传导，也就是通过逻辑化的方法让原本情感性，经验性的学科有迹可循地过度到个人的体悟。通过细致的观察我们会发现，教学过程清晰，有明确的教学目标和过程管理是优秀课堂的普遍化特征；此外，教学进程安排有序，这使得学生和教师都能清晰地了解自己当下的任务和下一步需要做些什么，这种比较注重体系清晰的教学方式为艺术类学科提供了一定有益的参照。在课程的教授过程中，可以从根本上进行相应的延展，例如代表当下及将来很长一段时间的设计趋势――“绿色设计”，如果教师只是讲解定义并列举一些产品就显得不够深入和完整。可以从“包豪斯”的现代设计革命讲起，联系历史和这一趋势的缘起，这样可以使得授课更具厚重感，也更透彻。
二、在日常生活中加强和学生的沟通与联系
艺术学学科的教学在根本上是一种生活教学，法国现代哲学家提出了“生存美学”这一概念，即通过“关怀自身”，摆脱主体性的束缚，通过审美带来的愉悦感实现生活的超越。这和中国古人所讲的通过“修身，修心”以此达到“天人合一”的状态有异曲同工之妙。在传统的课堂中，教师是课堂的主人，而学生属于从属的地位，这种主客关系本身和艺术学学科教学的指向性相悖。在现代教育的理念不断衍进中，“以学生为中心”的课堂将是未来教学的主体形态。教师可以利用讲评环节请学生互相评价作品或者书面作业，而不是把课堂变成教师的一言堂。“以学生为中心”，意味着教师要能够和学生产生良好的互动，这也就决定了教师必修通过在日常生活中多和学生交流与沟通，建立一定的感情基础，才能在以学生为中心的课堂上通过有效的引导产生良好的教学效果，同时产生较高的教学质量。作为一名教师，如果能够在日常生活中和学生成为朋友，既能够体会他们的所思所想，也能够给他们一些有效的建议和意见，做他们的朋友，相互学习，相互批评，就能够塑造良好的师生关系，从而能够在很大层面上促进好的课堂氛围的形成。
三、教师对自身状态的调控
教师是非常有必要进行终生学习的社会群体，除了专业能力的扩展与提高还要积极提高自身的韧性，言传身教，自己的精神面貌也是课堂教学的重要基础。但由于身体状态和生活状况不一等原因，教师的个体情绪也会发生一定的转变，在变化中教师要能够找到一定的支持点，例如对教育事业崇高性的认识等。所谓“十年树木，百年树人”，高校教育肩负着为为社会培养人才的责任，教师需要对这一实际状况有清醒的认识。
四、尊重学生的个人风格
美术学科应该秉承多元和包容的教学理念，不应以教师个人的喜好约束学生个人风格的形成，教师应有一双慧眼能够看到学生的灵性与闪光点。以鼓励为主，帮助学生，尤其是技法性基础较为薄弱的学生找到自己的位置。回看艺术史，我们可以发现众多大师，例如近代艺术家梵高，高更，马蒂斯等都是在中年才进入艺术的创作；同时，也有部分艺术家的个人风格一直到谢世后才得到世人的认识与认可。这些鲜活的例子告诉教师要打破一定的固有理解，更为包容和开阔地理解艺术的生态结构，也就是既能在当下给予学生一定的知识以及理解切近知识的方法，同时也能够更为长远地看待学生未来的发展。
五、面临学科转型的一些思考
学科转型是市场运作的一种必然，前任国家主席胡锦涛《在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话》中明确指出：“鼓励高校同企业开展深度合作，建立协同创新的战略联盟，促进资源共享，联合开展重大科研项目攻关，在关键领域取得实质性成果……。”这一理念的提出是基于中国现阶段的高校教育结果和社会需求之间存在一定断层而言的，国家教育部由此也提出了高校要培养“应用型”人才的新型人才培养目标，即“在新的高等教育形势下构建满足和适应经济与社会发展需要的新的学科方向、专业结构、课程体系，具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质人才”。从艺术学学科的课程设置上来看，一系列的专业课都有较强的实际操作性，此外，随着社会的发展，对经济文化的重视将是国家发展的趋势，艺术学学科的专业所学将会广泛地运用到社会生活的方方面面。那么，如何将所学和工作岗位进行对接，可以考虑通过细调研成功院校的成功做法（含教学理念，课程设置，引导和实施，教师心态调整等内容），结合自身实际，不断总结失败经验，成功应对这一教育理念的调整和相应的调整与改变。
六、培养学生的抽象思维
在现代艺术教学中，在某种程度上，学生的抽象思维如何培养是整个教学的关键所在。抽象思维也就是一种创造性的思维，它具有无限的发散性，现代设计水平的高低也就是考量抽象思维的运用是否高妙，这种最难以摸索的思维恰是艺术教学的核心。如解析到现代抽象艺术之父“康定斯基”的生命史及作品时，可以让学生模仿康定斯基的抽象画作品，用点线面进行抽象构成的尝试，而不是一味地只是听取教师的讲授。
总之，艺术学学科的教学具有相当的难度，也需要教师以高度的责任心和创造性思维不断改进教学方法，提升自己同事也帮助学生顺利成长。

㈤ 开艺术培训学校，如何做好教师管理（上）

艺术培训班：传统和新型的上课模式与教师管理

 

一、课前简说：教师和教师管理的重要性

二、艺培学校需要的好老师满足的各方面素质有哪些？

三、有哪些情况表明你的教师管理是有问题的

四、主流艺培（音舞美）中传统的教师薪资和他们的弊端

五、我的培训班的新型上课模式与薪资

六、关于艺术培训老师：招聘、考察、分类、维护

 

教师管理的重要性

在每个艺术培训学校中都有几个主体：管理者、家长、老师、学生。

老师是为学校保持课程输出的重要环节，是家长学生选择你学校的重要因素，同时老师的质量也直接决定这学校的教学深度。艺术培训行业很特殊，下面分类很多艺术门类，每个门类又有不同背景和性格的老师。如何选择我们需要的优秀老师，并让老师稳定的在你的培训班高效的保持课程输出呢？这对于你的培训班的稳定和口碑很重要，同时也是一门学问。

我们作为管理者一直斡旋在家长学生和老师之间，很多校长都在和我抱怨同样的一个状况，就是心累，今天老师有事，明天家长有事又或者这个家长要换老师，那个老师和家长时间碰不到。要处理排课，要协调家长和老师关系，不能太亲近也不能太疏远，月底计算每个老师的工资等等确实很心累

所以我们在选拔老师的时候以及后面管理老师的重要性就在这里体现了，优秀的教师管理核心目的就是保证老师稳定的持续的把优秀课程传输出去。所谓稳定无非就是能在你这一直干下去，不跳槽也不离职不把学生带走。持续的授课要求是尽可能不请假，不旷课。上课质量不受老师情绪波动而且学生保证一定续班率。

谈到续班率插一句题外话

（听过很多所谓业内大牛他们介绍自己培训中心说续班率几乎百分之100，其实完全是不可能的，作为管理者，管理学校是一直在努力提升自己的续班率的路上，然而很多家长不继续续费你的课程的原因是你无法控制的，增加学生粘性是必须的，但是妄想每个学生报名后就不在流失那就是痴人说梦。）

那么在开始的，我们首先要知道什么样子的老师是我们需要的，这就是在第二章里面有介绍。

二、艺培学校需要的好老师满足的各方面素质有哪些？

首先，面对各式各样的家长和学生针对他们的不同需求，对老师的要求也必然是各式各样，我们首先要知道，老师没有完美的，更不可能满足所有人对他们的要求，这是一个大的前提。但是作为管理者的我们要做的功课就是分析家长和学生他们报班的需求，然后介绍给他们合适的老师。这要求我们一对不同家长学生的了解，二对你培训班的各个老师要了解。

我来帮大家罗列一下常见的报名艺术培训班家长和学生需求（仅仅说对老师的要求）：

老师的专业程度

家长经常会问，老师是哪里毕业的呀？我们孩子在哪哪哪学了很久感觉没有多大进步表明他在意老师的专业程度。

老师的上课稳定

问到别的学校跳来的家长，常常会说，之前那个老师怀孕了上不了课了之前那个老师还有别的固定工作总是换课和请假，之前那个老师离职了现在在家代课，他们家太远了等等。

老师的上课松紧程度

家长会说我们孩子比较内向，和那个老师总是不敢说话，原来挺喜欢画画\钢琴的，可害怕这个老师现在都不想去上了。

老师的上课方式

家长会说以前那个老师太凶了，把孩子骂的，要么是有的家长直接上来就是想找个厉害点的老师，常见话是：你们这里有没有厉害点的老师，我们家孩子太调皮了，不厉害的管不住。

特殊需求

我们孩子太闹了，让他学个围棋，不是为了下棋多好就能让他坐住就行。

我们孩子学习压力大。让他学个架子鼓，不是为了敲的多好，就为能发泄下。

我们家孩子有点口吃，学个声乐\播音主持吧？

我们家孩子有点自闭报个集体班，多和别的孩子玩一玩或许好点。

我们家孩子总生病，报个跆拳道吧，锻炼身体等等。

上面基本就把所有家长对老师常见要求罗列了一下，所以听到这里，大家也基本能总结下来，我们需要的老师要具备的能力，当然没有一个老师可以完全具备满足这些要求，那么我们同一个专业就要具备多个老师，这样方便我们对老师“物尽其用”。

在这里我在根据家长的需求罗列下一个培训班需要的好老师具备的基本素质。

试课能力突出

大多数的家长和学生可以通过试课能留下来（老师的试课只是家长学生报名的因素之一）通过短暂的试课，老师可以留住学生，并让家长信任老师。

不经常请假，更不能旷课或带个人情绪上课，保证上课的质量和上课的时间，对学生负责。

一定的专业能力（A），教学上没有重大失误如舞蹈小孩总受伤，弹钢琴手型不对，声乐老师把孩子练的声带有影响，画画老师教出来的作品比同类老师教出来的明显差学生很努力但始终教学进度上不去的等等。

一定专业能力（B）对已经有基础的学生，可以发现之前学习艺术的问题和短板，并提出合适的解决方案，即发现问题解决问题。

愿意维护家长和家长沟通，每节课和家长主动沟通孩子这节课的上课质量，或积极面对家长对孩子上课情况的询问。

行业内有一定知名度或者有深度的学术背景，某某名校毕业、海归、某歌舞剧院、某电视台、省市级运动员退役、某大学老师等等。

老师外在要求：

舞蹈或体育老师身材不走形、街舞老师不穿太夸张的衣服，不太年轻（感觉没经验）不浓妆没有严重的体味或香水味道，不穿拖鞋背心和特别高的高跟鞋以及超短裙等。总之有一个老师该有的样子。

基本师德：对每个孩子公平公正，不因个人情绪波动体罚辱骂孩子，上课不频繁接电话，不吃东西，不私自售卖家长学生任何东西，不私自往外带学生到别的地方授课，不恶意诋毁培训机构，挑拨家长和学校等等。

这么多对老师的要求确实很少有人都满足，这就要同一专业有不同老师来满足更在乎以上某几点的家长。这就要求我们招老师是一直持续的，同时也需要很多方法分辨出老师的还坏包括后面如何留下好的老师，这个后面都会说到。

但是都满足以上几点的老师真的有的，我自己的学校就有不止一个这样的人才，当然在我开学校之前我们就是认识，他们来我这里代课起初也是碍于朋友面子来帮忙，但最后都留了下来，总结下就是起于人脉，忠于人品，久于懂得熟悉和互相依赖吧。

三、有哪些情况表明你的教师管理是有问题的

有了上一章的大篇幅讲解，大家知道了家长需要怎样的老师，我们需要怎样的老师。

因此有了前一章，第三章其实是可有可五的，已经开了培训班的校长正在困扰与老师的寻找和维护，烦心协调老师和家长。那肯定是有问题的。

具体的有哪些情况可以表明你教师管理的问题呢？我大概总结了几点，

[if !supportLists]（1）[endif]老师私带学生，或者老师上了课课费转老师那，一个月明明上了4节课，却在你这说只上了三节。

[if !supportLists]（2）[endif]老师总是请假，苦于依赖老师不好发作，老师一句有事不来了你忙着去和家长解释。

[if !supportLists]（3）[endif]老师突然说不来了，大把学生没办法安顿，依赖老师严重，老师带着学生一起流失。

[if !supportLists]（4）[endif]老师把你这当阶梯，过渡。来了就上课上完直接走，没有其他沟通的。

[if !supportLists]（5）[endif]其他收入由老师垄断的（乐器、配件、服装等等）。

[if !supportLists]（6）[endif]给这个老师的课费严重超过他的价值，且害怕老师离职流失学生不敢降低老师课费。

[if !supportLists]（7）[endif]好的老师找不上，赖的老师不敢用，流水老师、流水学生。

以上的各种情况都是教师管理出现问题的，需要解决的。

㈥ 培训机构如何提高教学质量 6个方面必须做好

1、加强教师队伍建设，强化教师职业建设。教师是办好培训机构的关键，师德是教书育人的灵魂。我们务必要求教师率先垂范，用自己良好言行和人格魅力去感染、熏陶、影响学生，让学生在言传身教中健康成长。

2、抓好学生养成教育，培养良好学习习惯。抓习惯培养，培训机构要建立起一套行之有效的长效机制，常抓不懈，持之以恒地养成学生良好的学习习惯，让学生有事做，做有好处的事。

3、提高教师业务潜力，狠抓教育教学管理。

4、强化课堂进程的管理。

5、完善培训机构管理制度，构成良好育人氛围。制度是强化培训机构管理、提高教学质量的重要保障。培训机构注重制度的构建，应用制度管理教师，做到制度管理与情理教育相结合的方式，奖罚分明，一视同仁，让培训机构的管理工作有序进行，所有师生都做到严格遵守制度。

6、细化后勤保障管理制度。要提升教学品质，需要在培训机构安保工作财务管理及后勤保障等各个方面制定对应的方针，要使培训机构处在一个安全且安静的环境中，保证学生与教师的生命安全以及培训机构的财产安全。与此同时，要强化财务人员与后勤人员的业务与政治学习，要把他们的工作用心性充分发掘出来。

㈦ 如何培养孩子的艺术教育

艺术特长生的培养是一项系统的工程，单靠学校的力量难以满足学生的需求，必须把学校、家庭和社区的艺术教育资源整合起来，才能取得理想的效果。近年来，我校在艺术特长生的培养方面进行了一定的实践和探索，形成了一套基本的方法与策略，现于大家共同商榷。
一、学校是艺术特长生培养的主阵地
学校是艺术教育的主阵地，也是艺术特长生培养的主阵地。学校的艺术教育一是要通过课堂教学，为学生打好艺术教育的基础，提高学生的审美能力；二是要在教育教学的过程中引导学生的艺术兴趣，发现有艺术特长倾向的学生；三是要举办多种活动，给学生的艺术素质的发展，艺术特长的形成提供良好的平台。
1、艺术课堂：打好基础，挖掘尖子
音乐、美术是小学艺术教育的主要课程，也是培养艺术特长生的主阵地。艺术课教学不仅能激发学生喜爱艺术的兴趣，而且能为他们发展艺术特长打下坚实的基础。
音乐课通过对各种歌曲、乐曲的歌唱、欣赏和情感体验，借助于音响、音调、音色和节奏、旋律，提高学生听觉上的艺术趣味、审美能力，陶冶其情操；美术课通过美术技巧的训练和对美术作品的欣赏，借助于线条、色彩、造型，培养学生在视觉上的艺术观察、欣赏、想象和创造能力以及正确的审美情趣、审美意识；艺术课教育不像一般的智育那样，仅仅在抽象思维的层面上培养受教育者的创造能力，而是引导学生对艺术美直观地整体性地把握和领悟，从而培养其对艺术美的感知力、想象力、理解力和创造力，形成独特的创造思维。因此，我校特别重视抓好艺术课堂教学。课堂教学中，教师根据学生的年龄特点、知识基础和接受能力以及个人兴趣、气质、性格的差异，采用不同方式，提出不同层次要求。既让学生看到和感受到形式美，又引导学生认识特定的思想内涵。同时引导学生深入到作品的境界中或角色中，引起感情上的强烈共鸣，受到艺术的熏陶，并且用正确的审美观点去辨别真善美、假恶丑，由感情的陶冶达到道德上的净化。
我校的艺术教师在抓好课堂教学的同时，还把那些发现的艺术兴趣浓厚，有一定艺术天赋的学生登记起来，建立艺术特长生目标信息。目的一是与家长取得联系，给家庭提供信息和艺术特长培养方面的指导，二是学校作为艺术特长的“苗子”，给予重点关注和培养。
2．艺术活动是艺术实践和特长展示的平台
（1）艺术兴趣小组活动
艺术兴趣小组活动是稳定学生艺术特长倾向的重要措施，我校鼓励每个学生参加至少一个项目的艺术兴趣小组活动，学校统一组织编班，安排专门教师指导（指导教师以学校教师为主，另外外聘部分特长教师）。兴趣特长活动分为“管乐”、“声乐”、“舞蹈”、“绘画”、“群武”、“小提琴”“诵读”。
管乐班有50余名学生参加训练。“声乐”班有60名学生参加训练。“舞蹈”有芭蕾舞、现代舞、2个班共120名学生。“绘画”有国画、儿童画、版画、写生画等4个班。“工艺”有泥塑、剪纸、编织等3个班。
“诵读”有小主持人和朗诵个班共80名学生。我校参加艺术类特长培养的学生总数高达800多人，占学校总人数的2/3

㈧ 培训机构如何提高教学质量

1、加强教师队伍建设，强化教师职业建设。
2、抓好学生养成教育，培养良好学习习惯。
3、提高教师业务潜力，狠抓教育教学管理。
4、强化课堂进程的管理。
5、完善培训机构管理制度，构成良好育人氛围
6、细化后勤保障管理制度。
7、如何提高培训机构的教学质量，相信透过以上方法措施，一个培训机构的教育教学质量会有很大的提高。透过加强培训机构管理工作来提升教学品质，还有很多的措施与方针，值得我们去深入研究。
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㈨ 如何开展小学艺术教育教学

保证经费投入，增强教学设备等硬件建立
器材的配置是展开艺术教育的重要条件之一，也是顺利施行艺术教育的物质根底。多渠道争取艺术教育投入，加大器材设备的装备力度，改善教学条件，为艺术教育任务的展开提供硬件保证。学校可充沛调动艺术教员的积极性，鼓舞他们自制一些合适本身教学特点的艺术教学用品，补充教学设备的缺乏，为乡村孩子也能走入庸俗的艺术殿堂奠定了坚实的根底。
3．健全组织机构，增强师资队伍建立
配好艺术教育师资，树立绝对波动的、合格的艺术师资队伍。一方面是针对现有艺术教员，增强培训任务，进步教员的教学技艺和程度，使教员尽快顺应学校艺术教育的久远需求；另一方面录用教员时以专业技艺为规范，同时统筹录用人的综合素质。采用多渠道培育方式，壮大艺术教员队伍，建立一支有敬业肉体、有较强业务才能的主干教员队伍。
4．深化变革，狠抓艺术教学质量
课堂教学仍然是艺术教育的主渠道，学校应严厉依照国度规则的教学目的与方案要求开足艺术课程，常常反省督导，保证艺术教学落到实处。教员应仔细研究《艺术课程规范》，树立先进的教学理念，明白艺术学科的教学目的，深化艺术教育变革，增强艺术教学研讨，积极展开艺术教研活动，互相交流经历，运用多种方式的教学办法和先进的教学手腕，构建生动生动的艺术课堂教学形式，激起先生的学习兴味，进步艺术学科教学质量。
5．活泼校园文明活动，为艺术教育营建良好的气氛
进步先生的音乐素质，需求学校为他们营建一个良好的气氛。经过校园文明活动进步先生的音乐素质是无效的途径。学校可成立各种兴味小组，鼓舞先生依据本人的相应根底、专长和喜好自愿参与，常常性地展开丰厚多彩的艺术活动；活期举行校园艺术节，展开歌唱、舞蹈、绘画、工艺制造等多种方式的艺术活动，为先生特性化和片面开展提供宽广的天地。此外，组织先生积极参与各级各类竞赛、让先生积极参与社会理论，把课堂教学与课外艺术理论严密结合起来。经过这些活动，丰厚先生的肉体生活，使先生在理论中不时开展专长，先生的音乐素质在潜移默化中失掉进步。
6．应用资源，量体裁衣地展开乡村艺术教育
乡村的自然环境是珍贵的艺术教育资源，学校应充沛应用外部和内部环境所包含的艺术功用，切合外地实践，在日常的课堂学习中思索先生的本体特性，www.bfblw.com 毕业论文网 从他们熟习的艺术方式动手展开无效的艺术教育活动。如：结合外地的景色等停止素描活动。平常可向社会和家长展现艺术教育的效果，宣传艺术教育在社会生活中的重要位置。经过这些资源，激起先生的兴味、进步先生的艺术程度，为先生特性化和片面开展提供宽广的天地。
乡村艺术教育的终点较低，决议了乡村小学的艺术教育之路更困难。俺们要从实践动身，发明条件，营建良好气氛，着力专长师资队伍的建立，让乡村小学的孩子与城市的孩子一样承受艺术的陶冶，享用优质教育，走在同一同跑线上，让艺术之花开遍乡村小学校园。

㈩ 少儿艺术培训机构如何解决学员管理难题

1、规范化管理学员信息

学员档案信息管理、学员报读缴费课时余额管理、课程安排考勤排课管理；将有关学员信息全部归类到学员模块下，实现统一管理。

2、教学教务一体化

学员教师评价体系、教师考勤排课安排、教师工作日志、课程进度管理、班级管理等，统一在教学模块下进行管理，提升教学质量，促进艺术培训班的品牌建设。

3、提升招生转化率

意向学员咨询过程记录、分配回访咨询师、来源渠道统计、市场活动类型，有效提升招生团队的工作效率以及招生转化率，扩大生源地。